(經(jīng)典)校園一角作文14篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的校園一角作文,希望對大家有所幫助。
校園一角作文 篇1
踏入校門,穿過長廊,映入眼簾的則是我們學校的操場了。如果說我們學校像一條環(huán)形的項鏈,那么操場猶如一顆珍珠,鑲嵌在這條項鏈的中間。操場,既是學校的中心,也是我們學生的樂入校園,首先映入眼簾的,定是色彩明麗的操場。操場是紅綠相間的,紅色的是長長的跑道,綠的呢,是綠草如茵的足球場。紅綠互相襯托,好像一朵碧葉紅瓣的花。進入操場,踏在柔軟的`草地上,你會有一種說不出的放松。紅色的跑道上勾勒出的一道道白線,好像是操場的舞裙,曼妙多姿。這卻只是校園操場的第一道亮麗的風景線。
了望四周,挺拔的樹木會讓你眼前一亮。雖然這時的樹木不見得枝繁葉茂,雖然這時的樹木不見得高大通天,但是,它仍然頑強不屈、不懈努力地奮力生長著,因為它知道,只要頑強奮斗,就一定會有枝繁葉茂、高大通天的一天,不是嗎?這正是我校“奮斗、頑強、向上”教學精神的體現(xiàn)。
除了這些樹,我校還有冬青樹和石榴樹呢!看那四季長青的冬青樹,雖然矮小,卻毫不自卑,努力展現(xiàn)最旺盛的一面?茨侵l猶如“山路十八彎”的石榴樹,雖然身體彎彎曲曲,卻也毫不自卑,每年結成美味的石榴。他們,都努力讓自己活得輝煌,這,不值得我們學習嗎?
園!
春天,操場四周的花草生機勃勃,招來色彩斑斕的蝴蝶還有蜜蜂,也吸引了愛美的女孩子的眼球。甚至有人追著蝴蝶忽略了上課的鐘聲。男生則喜歡在操場上奔跑嬉鬧,偶爾也有人去追追蝴蝶。
夏天,操場旁高高的梧桐樹長了茂密的葉子,投下一片陰涼。同學們?nèi)宄扇,一邊在樹底下乘涼,一邊吃著冰棒。只有幾個超級“籃球迷”不顧烈日的烘烤,還在操場中間打籃球。他們的“英勇壯舉”也成了樹蔭下同學不變的話題。
秋天,操場旁的樹葉落下來了,成為一只只飄舞的枯葉蝶。同學們踩著枯葉,“咔嚓咔嚓“地脆響。簌簌的秋風,趕不走那些跳繩學生的熱情,也吹不走那在空中飛舞的毽子。操場上依然一片生機。
冬天,雪花飛舞。漫天大雪讓操場銀裝素裹。同學們有的在堆雪人,有的滾雪球,有的打雪仗,一個個小臉蛋盡管都凍得彤紅,但依然讓整個操場一片沸騰。
操場,我們的快樂天堂,你陪伴我們度過一個個春夏秋冬,見證了我們快樂的成長!
校園一角作文 篇2
我們的校園美麗極了。它位于文化街中段,學校的大門上寫著“實驗小學”。 學校操場南邊墻上爬滿了爬山虎。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大就變成了嫩綠的,那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服,葉尖一順朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙。 向下看,就是那迷人的小花園。春天,小草從泥土里探出了頭,東張西望,好像在觀望這美麗的世界。此時此刻,那黃色的迎春花也綻開了笑臉。一旁的木錦花也爭奇斗艷。我看看這一朵很美,看看那一朵也很美,有的才展開再三片花瓣,有的花瓣全展開了,有的還是花骨朵,看起來飽脹的`馬上就要破裂似的,這么多的木錦花,一朵有一朵的姿勢。濃濃的花香引來了成群的蜜蜂來采蜜,還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞。沿著彎彎曲曲的小路,踩著光滑的鵝卵石,來到一叢竹林前,只看見有幾只鳥兒在歌唱,那些葉子在陽光的照射下顯得非常耀眼,那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點兒縫隙。 繼續(xù)向前走,在小花園的盡頭就是噴水池。噴水池是半圓形的,陽光透射到清澈的水底,魚群閃閃的鱗光、清澈的池水,給美麗的校園增添了無限生機。
走出小花園向北望去,有三棵塔松高高地站在那里,密密的塔松像撐開的巨傘,重重疊疊的枝丫漏下斑斑點點的細碎的日影,好像在傾聽我們朗朗的讀書聲。春天,我們在大樹下快樂的奔跑;夏天,為我們撐開一把綠色的大傘;秋天,落葉滿地,我們把它撿起來作為一個小小的書簽;冬天,它們好像一座座皚皚雪山,我們在下面打雪仗、堆雪人,我們歡樂的笑聲都把樹上的雪花震了下來。 不管是鮮花盛開的春天,還是綠樹成蔭的夏天,不管是在鮮果飄香的秋天,還是在白雪皚皚的冬天,我們的校園都是一個令人留戀忘返的樂園,我愛我的校園!如果你也喜歡,那就趕快來吧!
校園一角作文 篇3
在校園中,不僅充滿了鳥語花香,濃郁的書香……然而在學厚樓的前方有一棵石榴樹,它不那么引人注目,但卻讓人感到清新。
春天那顆石榴樹的樹干是褐色的,樹干上抽出許多的枝條,枝條上長出了許許多多,密密麻麻的葉子,葉子又綠又嫩呀,好像輕輕碰一下就會破掉,如果細雨滴落在樹葉上,就像給樹葉戴上一顆珍珠一樣,真美呀!
夏天,密密麻麻的葉子邊上開滿了許多的小紅花,中間的花蕊好像仙女穿著黃色的禮服在各自的舞臺上跳著舞,到了夏末的時候花兒的旁邊結出一個個青色的小球,好像要與花兒們媲美,慢慢的小球兒卻長大了,將旁邊的花兒都擠掉了。
秋天,是個豐收的季節(jié),那棵樹上的石榴又大又紅,在過幾天就可以采摘了,我每次路過這里都要看上幾眼,因為太誘人了,可以想象把石榴的外衣剝掉,就能看到里面密密麻麻的'果實,一個個緊緊貼在一起,輕輕的采下一顆,顯得如此晶瑩剔透,放入嘴里酸酸甜甜的,味道好極了!周一我上了攝影課,老師帶我們下來拍照,我們一下樓,那棵石榴樹就在那直立著,樹上的果子被風兒吹的像在揮手,我們叫了聲,“好美呀!”我們對它們東拍兩拍,石榴樹好似懂了我們的意思,如在展現(xiàn)出自己最美的樣子,聽到我們的贊嘆,一個石榴還不等成熟就下來了,來為樹上的石榴看一下有沒有把它們拍美,它好像很滿意,靜靜地躺在哪!樹上的石榴見了也點點頭,表示對我們的答謝!
冬天,風呼呼的吹,石榴樹的葉子已經(jīng)搖搖欲墜了,風再強些葉子就落了,樹上光禿禿的,只有樹干直立在那里,地上積著飄了的葉子,踩上去便發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音,最美的是天上飄著雪花。樹枝上披上銀裝素裹,落在地上與風兒一起舞動,絲毫沒有停下來的感覺。
這就是校園的一顆石榴樹,它一年四季都散發(fā)出它自己的色彩,雖然它不引人注目,但我依然喜歡它。
校園一角作文 篇4
秋姑娘來了,她邁著輕盈的腳步,來到了我們美麗的校園的一角。你看,我們校園的一角,被她點綴得多么美麗。
一進校門,就能看見兩棵根深葉茂的銀杏樹。它已經(jīng)在我們校園待了幾百年了,真可謂“飽經(jīng)風霜”呀!根深就不說了,樹干就要幾個小朋友才可以抱住它;它的樹干上的褐色樹皮上布滿了皺紋,樹枝向四面展開,象一根根小棍子;樹葉象一把把迷你小扇子,F(xiàn)在,“小扇子”已經(jīng)發(fā)黃了,有些已飄落在地下,它雖然沒有夏天那么枝繁葉茂,為小朋友們擋住那強烈的太陽光,它雖然沒有春天那么蔥翠,但我依然喜歡它,它意味著豐收即將來臨,它那小小的果實,象一個個很小很小的燈籠。我還記得爺爺?shù)睦霞议T前有一棵銀杏樹,每年我們都會有白果被采下來,我非常非常得不能再非常的'喜歡吃,可我心里又非常非常的明白——一天最多吃十五顆就夠了,吃多了營養(yǎng)也吸收不了,這還不算,如果你吃得太多,并且沒有弄掉芯子,會中毒的!所以,每次吃白果前,只要我在,我就幫奶奶先“除芯”,然后我再數(shù)著吃:“一顆、兩顆、三顆…”然后我才放心地吃。
直對大門有一個圓形的花圃,正中有一座陶行知的像,它被刻在了大理石的底座上。向后有兩只飛鶴,正要展翅而飛,提醒我們要學好知識,長大沖擊自己的目標。還有兩座假山,告訴我們要不斷地攀登。前面有一棵“擎天柱”——一棵很高大很高大有十幾米的松樹,它是我們學校最高的植物了。我們學校的一角同時還是一個小小的植物園——在那里有很多的古樹名木:有紫葳、女貞、紫藤、牡丹、廣玉蘭、瓊花、棕櫚、石榴、桃樹等等。
我愛秋天校園的每一角,每次下課我都喜歡到校園一角去采松果、撿樹葉,我們還把松果放在草叢上,蓋上了泥土,以后想取不用去找。但為了防止被人“偷”走,我們把它們藏得很好,為了便于自己尋找,還弄了一個記號,我們非常喜歡玩這個游戲。而帶給我們這個樂趣的,正是秋天校園的一角,時時刻刻提醒我們的,也正是秋天校園的一角,所以一句話:“我愛秋天校園的一角。”
校園一角作文 篇5
世界到處都有美麗非凡的景色,多得令人目不暇接,美得讓人流連忘返。而讓我深深沉醉其中的,不是居五岳之首的泰山,不是水平如鏡的西湖,也不是波濤洶涌的長江,而是我們校園的一角——操場。
春天,操場并沒有花兒爭芳斗艷,有的是一叢叢翠綠的小草冒出了小腦袋;操場并沒有蝴蝶蜜蜂肆意飛舞,有的是一群群勤奮的小螞蟻搬起了小石塊;操場并沒有五顏六色、千姿百態(tài)的景色,有的只是色彩翠綠、整齊劃一的小草。“野火燒不盡,春風吹又生。”這句詩用來形容我們操場上的草最適合不過了。小草芽從泥土里鉆出來,好奇地望著這個陌生的世界。一陣春風吹過,操場上的草跳起了優(yōu)美的舞蹈,仿佛在歡迎春姑娘的歸來,春雨為它們伴奏,春風為它們作指導,春雷為它們放音樂。有了它們的表演,同學們的生活變得更加多姿多彩。
夏天,清爽的風兒陣陣吹過,操場一掃春天的景象,草長得又高又粗,星羅棋布地在操場生長著,一棵挨著一棵,一叢接著一叢。遠遠望去,真像一片綠色的海洋。長長的跑道圍繞著高高的.草,高高的草襯托著長長的跑道,有了這道亮麗的風景,同學們一到操場就會沉醉在里面,歡呼雀躍的聲音,給操場增添了無限生機。
秋天,正是樹木凋零、草葉枯黃的時候,但操場上的草“任爾東西南北風”,仍舊一片綠色,還是綠得那么明亮、那么鮮艷,使秋天的色彩不再是孤單的。它們頑強地生存下去,同學們?nèi)耘f可以快活地奔跑在草海之中,那步伐似乎也變得更加矯健,草也顯得更加生機勃勃。
冬天,雖沒了秋天那么多的草,但其它植物的“頭發(fā)”都掉光了,只有草,依舊頂著一頭令人羨慕的“美發(fā)”。其實吧,我覺得草也可以跟“歲寒三友”相提并論。草,是冬天最后一抹綠色;草,是校園最堅韌不拔的植物;草,為我們學校增添了無限的綠色。
如果說我們校園美得就像一顆鉆石,亮得就像一顆星星,那么我們的操場上的小草無疑就是鉆石里最美的部分,是星星中最閃耀的地方!
校園一角作文 篇6
在我們美麗的校園中,我廣闊的大操場,有漂亮的后花園,有整潔的教學樓,有熱鬧的小劇場,它們都成了我們的天地,我喜歡學校的每一個地方,但我更喜歡102班門前的那個花壇。
在校園中的美景處處可見,最使人難以忘懷的要數(shù)小荷雕塑,小荷雕塑在花壇中數(shù)最低,和其它樹木迥然不同,它是漏雨雕成的,通體灰白色,它在綠樹的映襯下,在陽光的照耀下,顯得栩栩如生。它分成兩部分,一個小孩穩(wěn)穩(wěn)地站在地上,另一個小孩則坐在第一個孩子身上,拿著一支巨大、刻著“恒實”兩字的毛筆,在荷葉上寫了個“書”字,表示著這是所書法學校,那片巨大的荷葉真像他們的毛筆紙,后面還有一片剛出水的小荷葉呢!看著這些,讓我想起《小池》中的一句詩“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”每當有人來荷小參觀,都因小荷雕塑而流連忘返!
春天,在花壇中最熱鬧的還要數(shù)杜鵑花呢!從遠處看過來,只見一片花海,有粉的、有紅的、有白的,一朵挨著一朵,好像天邊的紅霞掉到了荷花莊小學呢!這杜鵑花常讓小朋友停下來細細觀察,一朵花有五片花瓣,像一個個精美的花環(huán),那長長的花蕊引來了不少蜜蜂和蝴蝶,還有很多老師也跟這美麗的杜鵑花合影呢!
在綿綿秋雨中,桂花開了。遠看,看不見花朵,只看見一大叢綠葉;近些,只見棕色的樹干上長著紡錘形的葉子,一叢在另一叢旁邊,形成圓錐形的樹冠;再近些,桂花是一簇一簇的,散發(fā)著淡淡的`香氣;更近些,能看清桂花了,它有四片花瓣,它雖然小,但香氣撲鼻。這時,如果有人從旁邊走過,就會全身充滿香氣,桂樹多么芬芳,生氣勃勃。
在花壇中最高的要數(shù)銀杏樹了。銀杏樹的主干筆直向上,分枝向四周生長,枝上長著像小扇子的葉子。春天,葉子剛長出來,嫩綠嫩綠的;夏天,樹上已經(jīng)有許多老葉子了,蒼翠蒼翠的;秋天,葉子開始黃了,一陣風吹過黃葉便飄到了樓上、走廊上,小朋友們看見了把一片片葉子撿起來作書簽、標本。啊,銀杏,你四季都有不同的景色,真美呀!
啊,這美麗的校園,這美麗的花壇,你時時刻刻在我心中,永遠不會忘記!
校園一角作文 篇7
似乎冬天的第一朵雪花還沒有完全融化,轉(zhuǎn)眼間,季節(jié)的列車已經(jīng)駛向了春天的小站。春天,萬物復蘇,小草紛紛探出小腦袋,柳枝抽出點點嫩芽,真是“滿園春色關不住,一枝紅杏出墻來!
走進校園,頓時,就被眼前的美景所陶醉,它就是校園最美麗的地方——幸福園。
幸福園中央是小池塘。它常年清澈見底,池塘里的魚有紅色、銀色、墨黑的、紅黑交織的,還有黑白相間的。魚兒們在水池里歡快地跳躍著,濺起的水花往上拋,形成千萬朵盛開的白蓮。池塘中假山上的兩只丹頂鶴也目不轉(zhuǎn)睛地盯著水里的小魚兒,仿佛在思考該不該捉食它們呢!
幸福園的南面是一棟教學樓。清晨,教學樓里傳來一陣陣清脆悅耳的讀書聲,老師們激情洋溢的講課聲,又給這個校園帶來了一絲獨特的魅力。下課了,幸福園可熱鬧了,同學們有的在跳繩,有的踢毽子,有的做游戲,還有的坐在名人廊下的石凳上欣賞著幸福園的美景。
幸福園西邊是小花園。中間挺立著幾棵大樹。小花叢花團錦簇,有玫瑰、月季、芍藥,尤其是那迎春花,淡黃色的小花一團團、一簇簇,隨風舞動,好像歡迎春天的到來。那茂盛的`大樹撐開重重疊疊葉子,漏下斑斑點點細碎的日影。小花園顯得是那么的漂亮、美麗,另我們流連忘返。
幸福園北邊是名人廊。這里綠樹成蔭,葡萄藤爬上了花架,把名人廊打扮成了天然的涼棚。每到夏天,同學們都在下面乘涼。名人廊的柱子上有中外著名的詩人畫像和名人名言,激勵著我們好好學習,天天向上。每當節(jié)日來臨,各班手抄報也會貼在上面,這里又形成一道獨特的風景線。名人廊的后面是一排排乳白色的玉蘭花,它們有的含苞待放,有的開出了三兩片花瓣,有的全開了,清雅圣潔,飄散著淡淡的清香。
無論春夏秋冬,無論你站在哪個角度,幸福園景色總是那么迷人、漂亮。我愛美麗的校園,更愛校園里那美麗的一角——幸福園。
校園一角作文 篇8
我們的學校坐落在聞名遐邇的洈水風景區(qū),一年四季,美麗如畫。但我最喜愛的還是校園中那小小的花園,它總是那樣生機勃勃,美麗可愛,令人流連忘返。
花園中央一座造型優(yōu)美的雕像十分引人注目。潔白的像身,高大秀美。仔細看那雕像的樣子,一位年輕的女老師帶著一個女孩張開雙臂正向遙遠的天空飛去,老師的'手里還擎著一顆閃閃發(fā)光的星星。老師告訴我們,這座雕像的名字叫作“希望之星”。站在這里,凝神細聽,我似乎聽到一個聲音親切地在耳邊說:“孩子,你能在這么美麗的校園里學習,該有多么幸福!你一定要珍惜時間,勤奮努力。
“希望之星”的四周,長滿了花花草草,一片片,一叢叢,可惜大多數(shù)我都叫不出名字來,只覺得它很美麗;▓@里的石徑彎彎曲曲,沿著這條路,可以走到花園各處。小路兩邊,栽種著綠油油的蘭草,像是給這小路鑲上了一道波浪形的花邊。蘭草的花是白色的,朵朵幽香,遠遠望去,猶如滿天繁星,又像片片雪花,可愛極了。
鐵樹是讓人癡迷的。在溫暖的陽光下,它茁壯成長,顯得高大又粗壯。它的葉子向四面伸展開去,長長的,尖尖的,如一支支大鳥的羽毛。最有趣的是它棕色的軀干,中間部分突出,上下兩端細,整個看起來就像一個天然的大菠蘿,會不會有人想要咬它一口呢?想到這里,你就會情不自禁地笑出聲來。
石榴更令人喜愛。春天,石榴樹從美夢中蘇醒,迎風綻出新鮮的嫩葉,和腳下的小草一起報告春天的訊息;夏天,石榴樹開花了,它那幽雅的清香隨風飄滿校園,令人神清氣爽;過完暑假,秋天到來,我們回到校園,驚喜地發(fā)現(xiàn)石榴樹上悄悄掛上了紅燈籠,給新學期的校園帶來多少喜慶的氣息……
漫步園內(nèi),你還會有更多驚喜的發(fā)現(xiàn):九龍槐、鋪地柏、紫金、紫薇……只聽聽名字也會讓人迷戀,它們在風中歌唱,在陽光下舞蹈,熱情地向你表示歡迎, 讓你目不暇接,眼花繚亂。身在其中,你會感覺走進了一幅有聲有色的畫卷,所到之處,美不勝收,使你陶醉不已。
這就是我們學校美麗的花園,歡迎你來做客。
校園一角作文 篇9
陽光里,一座校園沉浸在這溫與之中。陽光灑向那校園的樹林,瓦頂是那么的閃,但是最閃的還是那教學樓,四面發(fā)光。下課了,我立即走到一個小角落里,這里只有一顆大榕樹,與圍繞著他的小圓形花壇。
這是我最喜歡的地方,雖然在如此暖與的一個下,他沒有教學樓的閃爍,也沒有操場那寬大的胸懷,可是,只要坐在花壇中,我就已經(jīng)覺得是我在校園中最享受的了。這地方非常窄小,但是榕樹很是大,那粗壯的樹枝讓人心懷寬大,那碧綠的樹葉讓人精神飽滿。不過,在這種小的角落里,可不知我一個欣賞者,一下課,這準被那些欣賞著包圍。瞧,他們又來了。
之間一個小同學急匆匆的來到這里之后,馬上找個地方躺下來休息。我想,他肯定沒有休息好,不過,等他醒來后,他肯定是精神飽滿,容光煥發(fā)了吧。一個著短褲的小姑娘,踏著歡快的腳步,坐下來后,拿出筆,在紙上描繪出美麗的畫。又瞧,一個小男孩來了,坐在花壇里,拿出一本書靜靜地看著。又有幾個同學成群的走過來,一起投入學習的'方法。而我呢,在這種美好的地方躺下了,閉上眼睛,享受著榕樹是的小精靈給我施魔法。這可真是各休息的好地方。
有時候,也會看見一大堆小朋友為這榕樹玩游戲,旁邊又有五六年級的女同學在那里歡快的跳繩。當然,既然女聲這么積極,男生也來這邊玩捉人的游戲,勢力不比女生差,然而這時的我也不閑著,睜大眼睛,豎起耳朵,看學校的風景,聽同學的笑聲。這可真是娛樂的好場所。
可是,有時候,這個小角落也很忙的,因為每次當有人來這里訴苦的話,精靈總不忘給他帶上微笑?,一個小女孩來了,他低著頭,眼淚不斷流著,那抽搭的聲音更讓人覺得可憐。有一會兒,一個小男孩來了,只見他拳頭緊握,充滿憤怒的樣子,可不一會兒,他們又笑了。因為,誰會看到如此開心的精靈而不高興呢。
這就是校園一角,這兒有歡樂,有歡笑,也有充滿歡喜,相信來過的人,就一定能發(fā)現(xiàn)里面藏著的快樂精靈。
校園一角作文 篇10
我在下呂浦的南浦小學南校區(qū)上學,在那里快呆上六年了。我的小學沒有小樹林,沒有百果園,沒有迷你菜園……但是,我們有一片桂花林。這片桂花林繞了操場大半圈,面積挺大,可它對校園來說也只是一角。
春天,桂花樹長出了嫩綠色的新芽,小小的葉子襯在棕色的樹干上,顯得格外狹小。遠遠望去,那些小小的嫩芽,最多也就是一個小點點。夏天,嫩綠色的新芽長大了,長得更綠了,長得更大了。它們不像以前那樣,顯得那么狹小了,而是有巴掌大了。秋天,金黃色的桂花開了,空氣中飄著陣陣花香。那金黃的花給校園增添了許多美,就像那雪白的墻上畫了美麗的畫。冬天,桂花紛紛飄落,但時不時的還有一兩朵藏在樹葉里。再過了幾周,葉子也枯黃了。
這樣美的環(huán)境里,我在這兒發(fā)生了許多有趣、美好的事。
就在三年級的一個夏天,有次我出了教室,想散散步,吹吹涼風。我走到了操場的旁邊,坐在桂花樹下乘涼。過了一會兒,我身旁突然有一個東西在動,我嚇了一大跳,急忙從大理石階上下來。我睜大了眼睛,一看,呀,是一只幼鳥。我心想:肯定不是,學校里怎么會有小鳥?我有揉了揉眼睛看,呀,果然沒有錯,是一只毛茸茸的小鳥。我走上前去,打量起它來:這是一只毛都還沒長好的幼鳥,肚子是白色的,背部灰色,小巧玲瓏的小腦袋上有一雙水汪汪的小眼睛。聽,它正小聲地叫著,小小的眼睛眨著,有多么的可愛,就有多么的可憐。
我小心翼翼地用一張紙巾將它拿了起來,捧在手心,準備上樓,把這只小鳥給我們班的'小小“觀鳥員”。當我把小鳥給“觀鳥員”時,他就好奇地看著這只幼鳥。只見他跑去洗手臺,把小鳥清洗了一番,頓時,小鳥看起來不那么可憐了!坝^鳥員”給小鳥喝水,但不給它吃食物,我問為什么,他說:
“我暫時不清楚它吃什么,而且如果給它食物,它將可能失去野性……”,我聽了覺得有道理,于是不再問他。
可過了一個課間,班里的同學們都知道了這個事,就有人問:
“那這只小鳥以后怎么辦?是養(yǎng)了它?還是放生?”,針對這個問題,大家都紛紛議論起來:“養(yǎng)了吧!看它這么可憐!”,“不行,小鳥得放飛!”。最后,我們決定把小鳥放飛,讓它回歸大自然。
于是,我們把小鳥放回了那快開金黃色花的一顆大樹上,我相信它一定能回到自己媽媽的身邊。
這校園的一角——桂花林,給我?guī)砹藰啡、溫暖,讓我更懂得大自然的美,大自然的生機!
校園一角作文 篇11
在我們的校園東南角上,有一個美麗的花壇。
每當萬紫千紅的春天來臨時,花壇里的桃花樹就生長出無數(shù)條的治牙來。粉紅色的桃花,一個挨著一個。擠滿了整個校園,他們像一群頑童,爭先恐后地讓人們來欣賞自己的艷麗風采。
如果你可以用犀利的眼睛去觀察,那你就可以發(fā)現(xiàn)另一種小生命—小草。,這些小生命也一定會很想人們來觀賞自己,可惜他們太懦弱了,所以只能充存在群芳爭艷的桃花下面了。
他們雖然不引人注目,但仍有那堅定不拔的精神。比如這一句話所說:“野火燒不盡,春風又生。”小草也是有著無比偉大的力量。
當夏日來臨時,花壇又換了另一幅景象,一株株的秀麗的挺拔的柳樹也屹立在花壇中央,那就像一位出嫁的新娘頭上垂掛著一串串的碧綠的珍珠摸樣,隨風飄蕩。
當烈日來臨,同學們汗流浹背的樣子時,就會想到它們的`存在,就會自然而然的來到這些柳樹下面避暑,柳樹也會繼續(xù)的歡迎他們坐在自己的膝蓋上欣賞他們的美貌。
不到片刻,就會感覺到一陣微風吹來,一陣清涼的感受瞬間穿過背心,顯得異常的舒服,剛才的那種熱度也就不在痛苦,早已經(jīng)消失的無影無蹤,此時的柳樹也像他們一樣,感受風,感受著能量。
金黃的顏色,讓秋天不由的就來臨了花壇中到處都是金黃色的,可就在這金黃色的夢境中,那幾株素雅的菊花也在隨時隨地的擺動著,不時的散發(fā)這一種幽香,花壇中菊花雖少,但帶給的精神卻是毫無保留。這時的它就猶如堅強的毅力一直在支撐著它生機的活力。
一年的最后一個季節(jié)。冬天寒風刺骨,雪花紛飛,百花凋零,唯有在這寒冬臘月里,梅花綻放它的資彩,那一棵棵的梅花書,就猶如,挺立在高山之上的解放軍戰(zhàn)士一樣,堅定不移的在大雪中生活著,正如豪情肝膽的英烈一般,富有崇高的意志與朝氣。
我們校園的花壇中,四季變化無常唯有這樣才顯得它的特殊,它的美貌。
校園一角作文 篇12
我上的學校是市直五小,我們的學校有寬大的操場、美麗的教學樓和挺拔的樹木。但我最喜歡的還是那尊白色的雕像。
這尊雕像是學校里最顯眼的`一處,推開校門就能看見。它就立在主席臺上,迎著我們。它刻畫的,是一個男同學和一個女同學奔跑的樣子,刻得十分精細。
每次看到這尊白色的雕像,我就不禁浮想聯(lián)翩:“他們在干什么呢?是上學遲到了,急急忙忙的樣子?嘻嘻,我有時起晚了,差點遲到的時候,也是這樣的。不過,我肯定他們不會是我這樣的懶蟲吧!
看這兩個同學的臉上,都帶著一股微笑,這是為什么哪?我繼續(xù)想,他們肯定不是因為遲到,是不是想快一點沖進班級,早一點得到老師的“金豆豆”
我每次看到這尊雕像,都有一種感覺,什么感覺呢?說不出來,是那種蓬勃的、向上的、積極的感覺。陽光正好灑在雕像上,他們奔跑著,好像奔跑在陽光路上,奔跑在成功路上,這尊雕像是不是要告訴我們,要一直向前、向前,好好學習,天天向上,去尋找成功呢?
這是我想到的最完美的答案了。當然,還有好多好多種假設。它想告訴我們什么呢?我不太懂,但我從這雕像身上讀到了,它在鼓勵我們,激勵我們,讓我們努力向上。
我們學校是一個美麗無比的校園,春天鮮花盛開,夏天綠樹成陰,秀來鮮果顠香,冬天白雪一片,有上課朗朗的讀書聲,下課有孩子的歡笑聲。
但我最喜歡的還是窗外的那棵高大雄偉的松樹。
那棵松樹有著高大的樹干,有一身密密麻麻的針葉,再加上映襯著高大壯麗的嵩山,猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷,讓人感覺如神來之筆。
這棵松樹非常堅固,不管下大雨、大雪,它就被釘在地上一樣,風吹雨打也不動。
還是那么高大、雄偉。這就說明了這棵松樹的生命力有多么強,它也在困境中生活下去。
不管,春、夏、秋、冬,它那密密麻麻,像會一樣的葉子,總是那么綠,那么有生機。
也許,這棵樹并不讓別人觀注,但我們一定要愛護它。
校園一角作文 篇13
我們的母校,是一個非常漂亮的地方,那里有許許多多的植物,高樓建筑,一個偌大地操場,還有一個養(yǎng)金魚的觀賞湖。無論校園中的哪個地方,都有著許許多多美麗的一角。校園里的花朵嬌艷欲滴,大樹翠綠挺拔,操場有許許多多活力飽滿,青春洋溢,在鍛煉的少年們,那校園中觀賞湖的清澈美麗。無論是學校是哪一角,都有著它獨特的風景和魅力。
而在我內(nèi)心中認為,校園中最美的一角便是那高高升起得五星紅旗。。∧鞘俏覀冏鎳膰,紅色飄揚著。我覺得那一角是最美麗的。升國旗的一件非常嚴肅而端莊的事情,我們要挺直背,目光看向那國旗不斷升起。那是一件讓我們感到非常榮幸而快樂的事情。而那升國旗卻不是每天都有,在每一個星期一,我們才會進行升國旗儀式。
校園中最美的一角便是那五星紅旗了。在每一次升國旗的時候,我的內(nèi)心都是非常的澎湃,我在飄揚的五星紅旗里,看到了一陣陣被風卷起地滔滔江水,在不斷的翻滾,。∧鞘俏覀兊哪赣H河,黃河!又是那條奔流不息,源遠流長的長江。在那五星紅旗里,我看到了我們中國解放,看到了許許多多令人激動澎湃的勝利史。那些,都是記載著我國的進步。
那五星紅旗,是我們?nèi)嗣駸嵫床木窕傻模鞘俏覀冏鎳尿湴痢T谖铱磥,著便是校園中最美的一角,每次我一經(jīng)過那五星紅旗附近,我便會忍不住抬頭仰望,我望著的是我的信仰,還有我的心愿,我感覺是多么的快樂。那是獨特是風景,因為那一角,可以讓我的心情變得愉悅,而我每天,都會忍不住去眺望一眼,那五星紅旗的魅力,勝過于其他的風景。
校園中,美麗的景色數(shù)不盡數(shù),只要自己有一雙能發(fā)現(xiàn)美的'眼睛,不管是哪,都會被我們發(fā)覺它的美。校園中不缺美,只要我們用心去感受,用心去體會,便會發(fā)覺,美就在我們身邊。而不管校園那美麗的一角在哪里,只要我們認為美,它便是美的。校園中最美麗的一角,那是我們用過內(nèi)心的深處發(fā)覺美的所在,體會到那有多美。
我喜歡校園中那美麗的五星紅旗,我認為它勝過于其他的景物。我覺得它最美,不單單是它外表的美,更是它內(nèi)涵豐富,能讓我想到我們現(xiàn)在祖國的龐大,那不單單是一種直觀美,更是一種深刻美。
校園一角作文 篇14
我們的學校美麗極了,綠綠的樹,青青的草,紅紅的花,白白的墻……它就是我心中的一副多彩的畫卷,愈看愈愛,再看不倦,它更是我心中的一首贊歌,叫我沒法不唱響它。其中我最喜歡的還是學校西邊的那片草地。
早上,太陽從東方升起,毫不吝嗇地將陽光曬向大地的每一個角落,F(xiàn)在正值春天,萬物復蘇,數(shù)目都蘇醒過來。小草偷偷地從地下探出頭來,看看這個新世界,小草好像在說;這個世界怎么這么美麗。∥乙煤玫卦谶@個世界上活。小草用自己柔軟的身子給大地鋪上翠綠的綠毯。在這塊草地上不僅有小草,還有美麗的花,花兒全都開了,在那個中央的花壇里,有紅的黃的紫的……看得人們眼花繚亂。每當風兒輕輕一吹,花兒就翩翩起舞,同時一陣陣芳香隨風飄蕩,放佛春姑娘在風中肆意揮曬香水,香氣四溢,沁人心脾。
中午時候,太陽猛烈地照著大地,那邊的操場被曬得火辣辣的,但這邊的`這塊草地卻截然不同,涼嗖嗖。那是因為在草地的邊緣有幾顆高大的芒果樹當大傘,當護衛(wèi),并且空氣中還夾帶著淡淡的芒果花香,站在那兒,閉上眼睛。仿佛早已眼前掛滿了黃橙橙的芒果,真是令人想想都垂直三尺。
在這塊草地中間還有一條S形的小路。旁晚時候,吃完晚飯,在這里散散步,常常風經(jīng)過草地的清香,真是心曠神怡,在平時的激烈學習中,來這里聽聽鳥兒們的歌唱,真是人生的一件樂事。
夜幕降臨,彎彎的月亮像小船似的掛在了天邊,蟲兒們的嘉年華;就要開始了。螞蟻這個指揮家,又在指揮著軍隊整齊地行走。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚,?yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來。花色斑斕的小圓蟲,披著俏麗的彩衣,在跳著阿娜多姿的舞蹈,它們在那些粗壯的黑色甲蟲中間,它們就像南國的少女,逗得多少蟲子駐足癡望,這個場面多熱鬧呀!給這片寂寞的草地又增添了一些生機。
我愛校園西邊的那片草地,因為它的清新,休閑涼爽,愉悅快樂,自由,同學們,仕年之計在于春,讓我們再這個美麗多彩的春天里撤下希望的種子,在秋天獲得豐收。
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