(優(yōu)選)笑聲的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的笑聲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
笑聲的作文1
總是習慣性的把生活比喻成五味瓶，嘗遍酸甜苦辣；總是不由自主的把生活比擬成調(diào)色盤，看遍赤橙七色；總是喜歡把生活想象成一本書，歷盡人生坎坷。入夜，繁星點點，燈光迷離，銀星和燈珠銜接在一起。寧靜的夜晚，徐徐的晚風，遠處的燈光撲朔，不經(jīng)意的，卻讓我想起經(jīng)努力后，榮獲桂冠時同學們?nèi)缧浅桨汩W亮的眼睛。于是罷，思緒飄乎著，恍若回到那段歲月年光。
“什么？長繩比賽？開什么國際玩笑！”“我們班一共47個人，會跳長繩的不過才四五個，這種水平去參賽，當炮灰玩呢吧？”剎那間，恍如晴天霹靂，教室里炸開了鍋，大家嘰嘰喳喳，有高興想要大展身手的，有退居一旁潑冷水的，有耐不住性子上竄下跳的。但是，無論如何，這長繩賽總歸要比的，難以置信歸難以置信，發(fā)表完自己的意見之后，全班一隊人浩浩蕩蕩的出發(fā)了�？粗矍啊昂龊觥彼拥睦K子，同學們爆發(fā)出前所未有的謙讓精神：“你先你先，我也好學學經(jīng)驗！“不不不，還是你來�？茨闫綍r體育這么棒，長繩是小意思吧？”“哎呀，你跟我客氣什么？快去吧！你平時成績不錯，這時候應該當領頭羊呀！”“這怎么好意思呢？還是你先來吧！平時你這么樂于助人，這會兒也應該為大伙兒提供經(jīng)驗呀！”“還是你先吧！我知道你已經(jīng)答應了對不對？好，就這樣了，你先，說好了！”推推搡搡，甩繩的同學終于發(fā)話了：“你們到底跳還是不跳？浪費體力��？以為我是大力水手嗎？”雙重施壓之下，幾個同學終于決定，趕鴨子上架，走一遭吧！一、二、三！啊哦，功夫不到家，剛一出馬就被絆倒了。
不過那個首開“先例“的同學像是松了一口氣似的，囧著臉走到一邊觀戰(zhàn)。有了一個開路的人，接下來的人也就不好意思再退讓了，很爽快的沖上去，大概是有了前車之鑒，后面的幾個人都成功了�？吹拇蠹臆S躍欲試，一個接一個的往前沖。沒過一會兒，同學們都已經(jīng)能夠依樣畫葫蘆，馬馬虎虎可以及格了。此后幾天的`時間里，我們仿佛眷戀上了操場一樣，有事沒事跑到操場上去撒野，弄得老師很是無奈。長繩比賽說快也快，在幾分鐘的時間里，大家屏氣凝神，眼睛也不眨一下，生怕出什么差錯。我感覺自己的心像要跳出來一般，徘徊、流浪卻找不到出口，只知道自己面臨著一項艱巨卻又不得不挑的重擔。
幾分鐘時間，如白駒過隙，晃眼間已經(jīng)流逝。大家緊張的圍成一圈，嘰嘰喳喳：“我覺得我們發(fā)揮得不錯呢！”“就是，其他班都甩得好慢！”“我們每天這么辛苦的練，再不得第一也說不過去呀！”“就是！”……成績很快下來了，一個“第一名”的桂冠砸的大家暈頭轉(zhuǎn)向。只一瞬間，我們爆發(fā)出響亮的笑聲，仿佛要把房頂給掀起來，笑聲里有興奮，欣慰，也有汗水。笑聲像一串銀鈴丁冬響，半入河風半入云，香霧中余音裊裊，不絕如縷……
笑聲的作文2
一條筆直的跑道；一種怪異的跳高方式；一群雜亂的嘲笑聲；
“加油、加油”，在一所小學的運動會上，正進行著激烈的跳高比賽。一位少年也正準備參加跳高比賽，此時，他在賽道旁興奮的等待著；他目不轉(zhuǎn)睛、津津有味的觀看著前面選手的動作，眼睛隨著選手的助跑、轉(zhuǎn)身、起跳、跨躍、落地的各種姿勢變動而不停的轉(zhuǎn)動，好象融入了前面那位選手而忘了他也是來參賽的。
“小福、小�！币魂嚱辜钡慕新曉谌巳褐谢厥�，原來該那位少年上場比賽了。然而，他卻太專注了，絲毫沒有聽見。老師如大海撈針一般，費進九牛二虎之力終于在熙熙攘攘的人群中找到了他�！霸撃闵蠄隽�！”老師焦急的說，頭上急出了大顆的汗滴。他還定在那里，好象沒有聽見一樣。老師擠到他旁邊，用力搖了搖他的肩膀，他才醒過神了。他急忙擠出人群，徑直沖到跑道中間，就開始助跑了；可這地方離起跳桿的距離太近了，助跑距離太短，根本無法用跨越式跳過高度。根本容不得他多想，一轉(zhuǎn)眼他就到了起跳的位置；他心里急得象熱鍋上的螞蟻，熱得團團轉(zhuǎn)；就在這千均一發(fā)之際，他那聰明的腦子忽然計上心來，終于有了一個能跳過去的好主意了。
只見他在那么短的助跑距離上，借助著助跑的速度，騰空飛躍，用背部越過橫桿，腳過桿時，由于害怕碰到橫桿，腿部用力向上踢的很高，整個身形象一條優(yōu)美的.弧線從桿上劃過；只是由于第一次用這種方式過桿，重心沒有掌握好，落地時整個人都直挺挺的摔在墊子上。
這位少年剛剛跳過，現(xiàn)場的人們立即從目瞪口呆中清醒過來，只聽見滿場笑聲，有的同學捧腹大笑，有的同學笑得直不起腰來，有的差點要笑得在地上打滾了，就連一向拘謹嚴肅的老師，也笑得合不攏嘴。
少年十分尷尬，臉被大家笑得緋紅，低著頭，連一眼都不敢看其他人，從墊子上站起來后就一個人默默的走出了熱火朝天的賽場。
此刻，他暗暗下了決心，一定要練好這個跳高姿勢，讓同學們都刮目相看，再也不要被別人嘲笑了。
從此以后，不管是刮風下雨還是風吹日曬，同學和老師們在課余時間就會看到他一個人在操場上堅持練習跳高；不怕同學們的嘲笑；不怕每一次摔下時的疼痛；不怕跳不過去的挫折；終于，他練就了獨特的、高超的跳高技術——背躍式跳高技術。
他就是奧運金牌獲得者、背躍式跳高發(fā)明者——福斯伯里。
在他獲得獎牌時，他說道；“正是因為那些嘲笑，才給了我堅持的信念，鑄就了我今日的成績；謝謝那些嘲笑聲！”
笑聲的作文3
“哈哈哈，哈哈哈”，教室里傳來一陣又一陣的歡笑聲�？�，同學們正對著一個個神奇的影像歡笑著，議論著；我，也是其中的一個。事情是這樣的——
上課了，老師說：“今天我們一起來感受一下‘神奇’帶給人的沖擊力�！薄吧衿�？”“什么東東神奇？”“這節(jié)課上什么？”面對我們的追問與不解，老師笑而不語，關掉了燈，開始擺弄起她的PPT。這么神秘？老師是不是發(fā)現(xiàn)了新大陸？我的疑惑更大了。
“嗒！”老師一點鼠標，一個既是兔子又是小鴨的動物映入我們的眼簾。教室里格外安靜，大家都專心致志地盯著畫面上的一行字：測測第一眼你看到了什么。實話實寫，我第一眼看到的是只鴨子，那鴨子的嘴巴格外扁，眼珠子望著左邊；再一看，這怎么又成了一只兔子，那扁扁的嘴巴變成了斜著身子的兔子的耳朵。同學們都驚訝地瞪大了雙眼，可真神奇！圖上的文字這樣說，看到鴨子的人具有男性特質(zhì)，看到兔子的人具有女性特質(zhì)。我不禁問自己：“我都看到了，我算是什么特質(zhì)？”哈哈，不管了，好玩就行！
還有一幅圖好像是測試心里壓力的。畫面很簡單，就是用白線條隔開的一個個小黑方塊。據(jù)說如果你在方塊之間的白線條中看到有小黑點在跳動，說明你有心理壓力，小黑點跳得越厲害說明你的壓力越大。當我盯著畫面看見小黑點在快速跳動的時候，我的心也砰砰直跳：小黑點啊小黑點，你們就不能跳慢點嗎……又一陣笑聲傳來，我再也顧不得擔憂了，繼續(xù)欣賞接下來的畫面，繼續(xù)加入哈哈笑的行列……
最令我難忘的還是那個有些詭異的圖像。我們默讀要求，緊盯著畫面中間的四個小黑點30秒。一、二、三……時間似乎過得很慢，終于數(shù)過了30。我按要求輕輕地閉上雙眼，緩緩地仰頭，再睜開眼，看著天花板……啊哈，一個神奇的圖像慢慢顯現(xiàn)：有一個戴著黑帽子，留著白胡子的老人正直勾勾地若有所思地望著我。他似乎是遇到了什么煩心事，想讓我替他解決；又像是為在思念遠方的家人而傷心。再仔細看，那老頭又有點像肯德基爺爺……還沒等我認清楚，那個圖像突然一閃，消失了。這時，大家似乎都回過神來了，教室里又一次沸騰起來。“我看到了肯德基爺爺！”“我看到偉大的'拿破侖！”有的甚至說他看到了一只青蛙。聽著大家的嚷嚷，想想我看到的情景，我也不由得笑了起來。
“哈哈哈，哈哈哈”，這些神奇的圖像讓課堂里的笑聲一浪高過一浪，老師差點不能再上課了。那些神奇的畫面利用了人們的錯覺，給我們帶來了別具一格的享受，真妙！
笑聲的作文4
清晨，千萬縷柔和的陽光，從湛藍的天空中灑下來，照在花草樹木上，給這些花草樹木都穿上了金色的外衣。照在小溪的水面上，微風襲來，小溪蕩起了金色的波紋，那粼粼閃光的河面，美極了！
瞧，如此美妙的風光，小動物們也都來湊熱鬧啦！
機靈的小猴子一蹦一跳地走來了。一張?zhí)倚蔚拿婵咨希偳吨鴥深w閃著金光的眼睛，整天骨碌骨碌地打轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)一圈，就是一個鬼主意。
小熊慢悠悠地也從遠處走來了，由于身體有些笨重，走路的樣子總是搖搖晃晃的。那一身潔白的毛，像是一件披在身上的大衣。
安靜的時光總是過的很快，過了一會兒，從遠處傳來了一陣激烈的爭吵聲。咦？是誰在爭吵呢？走近一看，是小猴子和小熊找到了一棵果樹，它們正在為分果子的事而吵得不可開交呢！小猴急得抓耳撓腮，臉氣的通紅，時不時地還跳上跳下的。小熊也是一臉的怒氣，眼神里充滿憤怒，直勾勾地瞪著它。
小猴氣急敗壞的說：“這果樹是我先發(fā)現(xiàn)的，所以，上面的果子都應該是我的！”小熊也不甘示弱地說：“憑什么都是你的？上面的果子是我摘下來的，所以果子都是我的！”眼看兩個就要動手打起來了。
這時，果樹爺爺實在看不下去了，語重心長地對他們說：“孩子們，都別吵了，這片大森林是我們共同的家園。如果沒有小猴子以前幫我請啄木鳥醫(yī)生治病，那么恐怕我早就失去生命了，怎么可能還會有這么香甜的.果子呢？”
樹爺爺剛剛落下話音，小猴子就仰起頭，挺起胸，得意洋洋地沖著小熊笑了笑。此時的小熊有些悶悶不樂了，耷拉著腦袋，一副失落的樣子。
“孩子，如果沒有你每日的澆水，填土，樹爺爺也不會如此茁壯，那么樹上的這些果子，都不會存在了。”說完，還用樹枝手，輕輕地撫摸著小熊的頭。小熊頓時恢復了士氣，抬起頭，也非常得意地望向小猴子。
“孩子們，大森林是我們共同的家，我們要互助互愛，不要自私霸道，你們都有功勞，每一個人都可以分享到我的果子。”說完，果樹爺爺給它們每人發(fā)了幾個果子。小猴子和小熊都羞愧難當，慚愧地低下了頭。
樹爺爺此時又說話了：“孩子們，犯了錯誤不可怕，知錯能改，難能可貴�！眱扇怂坪醵济靼琢藰錉敔�?shù)牧伎嘤眯�，互相握了握手，和好了。然后，還呼喚其他動物們都來嘗嘗樹爺爺?shù)墓印?/p>
樹爺爺望著這些可愛的小動物們，欣慰地笑了。爭吵聲停止了，但森林里還沒有安靜，為什么呢？那是因為動物們的歡笑聲此起彼伏地在森林里回蕩著，花花草草都露出了它們那最燦爛的笑臉，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像在給那歡樂的笑聲伴奏，魚兒在水里為它們和好而歡呼呢！
笑聲的作文5
今日上午兩堂，下午兩堂。
時日已過立夏，靠近端午，雖風大，卻高溫，絲絲困意，如何有效地進行午后的第一堂課，高效地獲新知，是需思考的問題，也是需靈活處置課堂環(huán)節(jié)的。
本周學習“給網(wǎng)頁添加動感效果”，上午的課的導入是這樣的，出示兩幅網(wǎng)頁，一副是沒有動感效果的，一副是有動感效果的，讓生來“找茬”。同學們在第一時間找到所有的不同點，引入新課。同時設置環(huán)節(jié)，復習舊知，讓生上講臺操作上節(jié)課表格的規(guī)劃，我注意到一個細節(jié)，當我欲準備讓生上講臺操作的要求提出時，坐在前排的一位平時非常愛動的同學，立即坐端正了，眼神透露著緊張，條件反射般地翻起書來。我當時心里一得意，我的目的達到了，迅速引起學生的注意，讓他們更加積極地進入到課堂中來，隨之我發(fā)現(xiàn)沒有預料到的精彩也在繼續(xù)發(fā)生著，因上前操作的學生輸錯字，他們也會哄堂大笑，笑點太多了，我的第二個目的也達到，在笑聲中自由地放松地接受知識，會遺忘的更慢，換句話說記憶的更牢固。
下午同樣的課題，如果繼續(xù)同樣上午的導入，我想同學們也能操作完成當堂內(nèi)容，但是由于夏日午后效應，為了更好調(diào)動大家的積極性，讓大家“快樂”起來，我特意設置了一個很小的.細節(jié)，讓他們帶著“期待”進入了課堂。課堂一開始，給大家廣播展示了一個FLASH色彩鮮艷精美的“火車逃亡記”我告訴同學們今天這堂課跟這個FLASH有一點關系，跟我預料的一致，同學們發(fā)出了驚呼，初二的學生的認知通過直觀形象輔助會達到好的效果，接著話鋒一轉(zhuǎn)展示兩幅網(wǎng)頁，復習舊知。提問時候繼續(xù)我的小“創(chuàng)意”，二13班有幾位同學特別的愛動腦，愛發(fā)言，愛表現(xiàn)自己，愛做老師，曾經(jīng)還寫EMAIL給我，建議我多提問，多讓學生上臺操作，我每次提問他都把手舉的高高的，我不能每次都喊他，也要顧及其他同學，我對他說“請你幫老師指定一個同學回答好嗎”他叫了一名同學后，很滿足的地一起觀察同學的完成情況，沒有沮喪，我發(fā)現(xiàn)同學們之間的人際關系也在課堂里展現(xiàn)出來了，并隨著問題的解決而融洽起來。接下來操作階段，我發(fā)現(xiàn)同學們被剛才的FLASH畫面“刺激”后，思維活躍起來了，注意力更集中。我在課堂里的語言也幽默了一些，放棄嚴肅的面孔，微笑地贊賞他們的作品。
這就是我的一天。
笑聲的作文6
爸爸愛笑，愛哈哈大笑，那笑聲爽朗、豪放像一串串滾動的珠子。小時候愛哭的我，總會被笑瞇瞇的爸爸逗樂，只見爸爸把眼睛瞇成一條直線，五官還扭動著古怪的動作，不時還發(fā)出奇怪的聲音。一看到爸爸這個搞怪的笑臉，我的臉上的淚珠還未干，卻已被爸爸逗得哈哈大笑起來。爸爸的.笑聲無論在什么時候總是帶著朝氣和活力，敲擊著人的耳鼓，使人忘記世上一切煩惱與憂愁，感到無比歡樂。
爸爸在實驗中學當政治老師，由于爸爸的文筆不錯，又喜歡寫作，所以承擔了單位很多的寫作任務，在我印象中爸爸每天就是在不停寫。上班寫，下班也寫；白天寫，晚上也寫。寫論文，寫匯報，備課，批改作業(yè)——爸爸似乎永遠沒有休息的時候，沒有星期天，也沒有節(jié)假日。我總是問爸爸，說：“你這樣不停地寫作，能拿多少稿費？”他聽了，又是一陣哈哈大笑。那大大咧咧，不計較得失的笑，讓人從心底里感到舒暢。
很多時候爸爸的笑，讓我從心底里感到溫暖。記得每次回老家，奶奶總會問起我的學習情況，這時的爸爸總是自豪地笑著對奶奶說：“她學習成績挺好的，各科成績都在九十分以上。”可奶奶聽完總會嘆口氣，對爸爸說：“要是個男孩子就更好了，可惜——”聽了奶奶的話，我心里像被針刺了一下似的，眼淚一下子涌滿了眼眶，但我沒有讓流出來。爸爸看了看一臉委屈的我，笑著對奶奶說：“女孩有什么不好？怎么就不能像男孩一樣有大作為，古時候有花木蘭替父從軍，馳騁疆場；有多少女運動員在賽場上奮力拼搏為祖國爭光，我挺為我的女兒自豪的�！闭f完又是一陣爽朗的笑聲。聽著爸爸的笑聲，我心里的委屈一掃而光，從心底里感到一陣溫暖。
爸爸的笑，給了我戰(zhàn)勝疾病的勇氣，八歲那年，我的鼻子長了一個瘤子，瘤子堵住了我的鼻子，我喘不了氣，難受的直哭。爸爸媽媽趕緊把我?guī)пt(yī)院，醫(yī)生幫我做完檢查后，說必須做手術。我一聽說要做手術，嚇得渾身發(fā)抖，咧著嘴抽泣著，爸爸抱著我溫柔地拍著我的后背，笑著安慰我說：“莉莉乘，不哭，做手術不疼的，只要一閉眼，一睜眼就好，你要乖乖聽話才行�！卑职值男θ葑屛易兊糜赂移饋�。手術后，醒來時，我第一眼看到便是爸爸帶著疲倦的笑容。
爸爸的笑聲是一種語言，我在爸爸的笑容里，我懂得了爸爸美好的心靈，懂得了爸爸樂觀向上積極進取的精神。我愛聽爸爸的笑聲。
笑聲的作文7
今天晚上，我們四個兄弟姐妹相聚在酒店里。真是難得！和表姐的閑聊中，讓我不由得想起了那高興又輕松并且很愉快的小學生活。
一想起發(fā)生在小學時期的點點滴滴，我就不由得想笑，真是難以忘卻�。�
六年級時，我們班的教師東臨樓梯與天橋，有很大的一塊活動區(qū)域，不過，我們都喜愛在天橋這邊臨欄桿處玩。那兒區(qū)域又大，又不容易輕易看見，所以，這塊風水寶地便成了我們班“打校牌男生組織協(xié)會大聯(lián)盟”的根據(jù)地了。
記得一天，老師未布置作業(yè)，大家便一下子擁到了外面。瞧！男生們四、五個一堆，圍成一個圓圈，雙腳跪在地上，人整個趴下去，挽起袖子，從胸前取下校牌放在地上，嘴里說著：“來來來！趁羅老師（班主任）還沒有來，先打個幾盤！”他們叫著、笑著、悲嘆著，我們在一旁看著看著也就笑了，有幾個天生愛笑的人，一下子坐到了地上，一只手捂肚子，一只手拍地板，嘴里一直“哈哈哈，哈——，哈哈哈�！弊屛覀冃Φ酶鼌柡α�。
忽然跑過來幾個女生，把我們拉到一邊，對我們說：“羅老師來了，一會兒就有好戲看了！哎哎哎，先別告訴男生��！”
我向辦公室的'方向看去，果然，幾個女生和羅老師一起來了。有幾個好心的女生踢踢附近的男生，說：“別玩了，羅老師來了！”可是那幾個男生頭也不回，手一擺說：“別瞎說了，你們幾個女生就會騙人。離我們遠點，別煩了！”
羅老師走了過來，看到男生三五成群，一下子全明白了�！傲_老師來了，快起來�！薄鞍パ剑銈儫┎粺┠�！走開了！”男生們還是頭不回，連手也不擺了，只顧自玩自的。
羅老師朝他們走去，一堆一堆看過去，我們站在一旁看著實在想笑，但是得拼命的憋著。羅老師轉(zhuǎn)了一圈，但男生們還是一動不動，照樣玩！等到羅老師轉(zhuǎn)完了，回到我們這邊時，不知是誰帶頭笑了，我們一下子全憋不住了，大家都哈哈哈地大笑了起來。有的癱在了地上，有的靠在了柱子上，還有的則靠在欄桿或者是墻上。我們一起放聲大笑了起來。有的拍地板，有的捂肚子，有的則擦著眼淚，笑聲一直持續(xù)不斷。
男生們這才反應過來，一下子全部站了起來，一起逃回到教室�？粗麄兡抢仟N的模樣，大家笑得更加開心了。
現(xiàn)在，沉重的學習任務壓在肩上，校園里再也聽不到那么開心，那么放懷的笑了。這難忘的笑聲一直在我心頭上，讓我久久不能忘懷！
笑聲的作文8
“哈哈哈�！边@笑聲如同一陣春風，拂過我的臉龐；這笑聲如同一股清泉，滋潤我的心田。我不禁陷入了深深的回憶中。
上次六一兒童節(jié)，媽媽牽著我的手走進了“胡子緣”莊園去參加一個聚會。這里的風景可真好��！陽光透過樹葉的縫隙，斑班駁駁地灑在我的身上。我和小伙伴們像一群快樂地小蝴蝶，在大草坪上盡情地自由飛舞著。
玩得正起勁時，我卻被一塊小小的石頭絆倒了，膝蓋都摔破了皮。我立刻扯開嗓子放聲大哭。這時，一位大姐姐小心翼翼地扶起了我，拍拍我膝蓋上的塵土，微笑著詢問道：“你沒事吧？”我連連感謝這位熱心的大姐姐，不得不說，她的笑容真迷人！可是，又總覺得她哪里不太對勁，你聽，她說話磕磕絆絆；你看，她笑的時候，嘴巴怎么有點歪斜？
帶著好奇，我向姐姐說著“謝謝”，就揚揚手，跑開了。
一陣優(yōu)美的音樂響起，表演臺那邊圍攏了許多人，我也興奮地擠進了人群。原來是文娛表演開始了。有白發(fā)蒼蒼的.老人們唱歌，有畫家大師現(xiàn)場作畫，還有幼兒園的小朋友表演跳舞。
下一個節(jié)目據(jù)說比較特殊，我們都睜大了眼睛盯著。只見上來一群孩子，她們有的坐著輪椅，有的頭發(fā)和眉毛都是白色的，有的嘴角還掛著一道“瀑布”，旁邊的老師不停地來擦拭。我竟然還發(fā)現(xiàn)剛才那個大姐姐也匆匆跑上了舞臺，和一群小朋友們一起演唱《感恩的心》。他們的表情都很奇怪，但是都帶著甜甜的笑容，好像陽光下金燦燦的小向日葵一樣。
咦？怎么回事？我感到非常疑惑。再聽他們的歌聲，發(fā)音含糊不清，好像嘴里含著小石子一樣。我皺了皺眉頭，估計大家和我一樣感到奇怪吧？
“這些孩子們來自兒童福利院，有的是孤兒，有的是天生大腦發(fā)育不完全，智力遲滯，被狠心的父母拋棄了，有的是其他先天疾病。但是福利院的老師始終沒有放棄他們，堅持照顧他們，給他們治療恢復，教他們學習。你瞧，這個女孩就是最好的證明，在福利院老師的悉心教導下，今年十六歲的她已經(jīng)和正常人無異了�！敝鞒秩私視粤苏嫦�，并指了指身邊的大姐姐。這不就是那位扶起我的大姐姐嗎？她真的是個病人？我感到非常詫異。不過既然她可以恢復得這么好，那其他的孩子們也一定不會差！
主持人又發(fā)話了：“我們福利院資金有限，所以呼吁各位來賓奉獻自己的愛心，給這些孩子們捐資，和我們一起來幫助他們吧！我相信經(jīng)過老師們的訓練，在不久后的將來，他們一定會令你們刮目相看！”
人群中爆發(fā)熱烈的掌聲，大家紛紛向募捐箱走去。我這才想起，媽媽剛剛給我20元錢，讓我去買一些冷飲解暑�？墒沁@些孩子們比我更需要這筆錢！我鄭重地將20元錢放進了捐款箱中。
那些孩子們都笑著說“謝謝”，還努力地向大家鞠躬。
活動漸漸接近了尾聲，主持人提議，讓現(xiàn)場的所有來賓和福利院的孩子們拍一張合照。我活蹦亂跳地跑上舞臺，一手摟住一個可愛的小妹妹，一手挽住大姐姐的手臂，大聲喊道：“大家跟我一起說，茄子！”只聽“咔擦”一聲，這個精彩的瞬間被抓拍了下來�？粗嫌爸形覀兛鋸埖谋砬�，所有人都笑得前仰后合，“哈哈哈�！�
銀鈴般的笑聲在空中回蕩著。
笑聲的作文9
天，很沉很沉，壓的我近乎窒息。烏云慢慢聚攏，大雨傾盆而至。我沒有打傘，因為我沒有帶傘。我就這樣漫無目的地在街上游蕩，淚水像斷了線的珍珠鏈，一顆又一顆的滑落，無法拾起。冰冷的雨水順著頭發(fā)滴進我的心里，我顫抖著。
我抬起頭，，凝望著天，雨水毫不吝嗇的打在我的臉上，生疼生疼的。記憶的音樂盒開始旋轉(zhuǎn)著，往事像洪水般襲來，回憶一幕幕浮現(xiàn)。
“媽媽，雨什么時候停�。∥覀兗s好要去游樂園的！”小女孩嘟著嘴向媽媽撒嬌。
“小雨乖，等雨停了我們就去。”媽媽微笑著哄著小女孩。
“我不要啦！”小女孩扯著媽媽的衣襟繼續(xù)撒嬌。
“好了，媽媽講個故事給小雨聽好不好？”媽媽摸著小女孩的頭，抱起她，倚在窗旁，小女孩停止了撒嬌，望著媽媽，“很久很久以前，大地上是沒有雨的。每天都是明媚的晴天，溫和的陽光，大地一片欣欣向榮。但是有一天，太陽公公變了。陽光變得不再溫和，晴天也不再的讓人喜愛，大地開始干涸，人類飽受煎熬，空氣中彌漫著死亡的味道，死神在來回的奔波。于是，人們不斷的向上天祈禱，祈禱神靈來拯救他們。也許是人們的.祈禱感動了神靈，天開始落下了水，很多很多的水。大地開始恢復了生機，陽光又變得溫和了，人類又過上了幸福的生活。”媽媽停下來，望著小女孩，“知道那些水是什么嗎”“是雨！”“是的，是雨。但那不僅僅是雨，還是愛！”小女孩疑惑的望著媽媽，“有一個叫雨的小女孩不忍心看到同伴們飽受折磨，于是她向神靈許下心愿，化作無數(shù)的小水滴，拯救大家。于是，人們都叫那些小水滴‘雨’。而神靈被小女孩的愛深深打動，將小水滴都化作雨精靈，讓她繼續(xù)守護著人類�！毙∨⑻聥寢尩膽驯�，打開窗戶，伸出她的小手“雨精靈，我也叫雨哦！我們要好好相處哦！”小女孩的臉上開出了美麗的玫瑰花。
從此，女孩與雨結下一個難以解開的情結。
音樂停止，記憶的音樂盒慢慢合上，畫面被定格。
遠遠地，我看見一個熟悉的身影向我跑來，是媽媽。
媽媽將我摟入懷中，哽咽著問：“沒事吧，小雨？是媽媽錯了，媽媽不該那么兇對你，這次沒考好下次在努力，你一定行的，媽媽相信你�！�
我抬起手，檫干媽媽臉上的淚水，微笑著問道：“媽媽，我還想聽那個雨精靈的故事，講給我聽，好嗎？”
媽媽一驚，微笑著拉起我的手，“我們回家在慢慢講，好不好？我做了你最愛吃的炸雞翅哦�！�
“那我要邊吃雞翅邊聽故事！”
媽媽掛了下我的鼻子，“你這丫頭�！�
雨幕中，悅耳的笑聲與動聽的雨聲走起了美妙的樂章……
笑聲的作文10
看著遠處深沉而高大的山，耳邊響起一句話：“奮斗是我們要做的，勤勞是我們已經(jīng)做的，因此我們有了快樂�！彪S后便回蕩著一陣甜蜜、歡欣的笑聲。這是山里發(fā)出的，回聲一遍遍傳入我的耳朵，我的心隨之飛入了那難忘的山寨……
坐著摩托車，在山路上盤旋，翻越了一座又一座山，連綿起伏的峰巒突兀高聳，像利劍般插入天空，山間的道路猶如一條酣睡的巨龍，蜿蜒幾十里。一路上的顛簸使得我們休息了無數(shù)次。一向不太喜歡山區(qū)的我經(jīng)這一路折騰，仿佛體驗到了“啞巴吃黃連”的滋味。然而，當我下車環(huán)視四周時，周圍的景色使我驚訝不已：青山茂林，綠樹成陰，風景如畫，畫屏中依稀點綴著幾處紅磚灰瓦，一種“夜靜春山空”的恬靜，與我最初的想象卻有著天壤之別，我完全沉入了這美景之中�！靶〗憬悖M來喝茶！”一聲親切的呼喚，拉回我的思緒。原來是個十歲左右的小姑娘，臉上美麗的笑容如盛開的馬纓花。她蹦蹦跳跳把我拉進了一間大房子，這就是爸爸老同學的家：屋子較暗，但頭頂上梁柱還明顯可見。正中放著一張陳舊的八仙桌，桌前有幾條小凳。右邊擺著一個大木箱，箱子上面鋪著草墊還有一床褪色的.蘭花被。左邊只有一張床，床上被褥也較陳舊。整個屋子顯得有些空蕩。這時，一個約十六歲的男孩抬出了一大盤水靈靈的野果�！案纭�，小姑娘清脆的聲音引起了我的注意：只見他身穿青布馬褂，蒼黃的頭發(fā)有些零亂，右手提著水壺，熟練的操縱著倒水功夫。隨后，叔叔阿姨也進來熱情招待我們，個個臉上寫滿了微笑。
一陣寒暄之后，我們隨叔叔到屋后的菜園拿菜。園很小，旁邊有一個水缸，里面的水管順著山腳向山頂延伸。這是他不辭辛苦從山的另一邊接過來的，曾經(jīng)被人弄斷過，但他又去重新接，雖然花了不少功夫，但我想這綠油油的菜地，是給他最好的回報。當太陽呈現(xiàn)出橘黃色時，我們開始享用山里特有的風味：綠綠的松毛上擺著臘肉、白菜、涼拌芭蕉、雞等。發(fā)黃的碗里還倒?jié)M了自家釀的甜白酒，這是彝家特有的風俗。菜雖不多，更不能與餐館里的美味佳肴相提并論，但主人的熱情使我品出了從未感受過的香甜。飯后，他們?nèi)悦τ跒椴说厥┓�，喂養(yǎng)牲畜，不停地穿梭在田間、屋外場院，還熱心的煮了夜宵給遠到的客人。他們臉上無比歡快的笑容停留了整整一晚。
夜深人靜，我躺在屋內(nèi)唯一的床上，久久不能入睡，腦海里不斷閃現(xiàn)著這一天的“酸甜苦辣”，面對這樣的山區(qū)，我深感慚愧：平時好吃好穿，享受著現(xiàn)代化科技成果，卻不滿足，不珍惜。今天，山里人的吃苦耐勞、熱情真誠，給我上了扎實的一課。
不知什么時候，我的心才如釋重負，慢慢進入了夢鄉(xiāng)。
一串銀鈴般的笑聲把我從睡夢中驚醒，睜開朦朧的雙眼，那個小妹妹親切的笑臉又展現(xiàn)在我面前�！敖憬�，起來吃早點了�！甭曇羰悄菢犹鹉�，目光是那樣晶瑩，手里熱乎乎的早點更暖透了我的心。天剛拂曉，晨輝灑在山間林隙。前面山坡上，疏疏落落的看得見兩三戶人家，煙囪里隱隱約約飄出幾縷青煙。這人、這景使我不覺生出一種愛慕之情。
臨走時，我禁不住問道：“你們生活在這樣偏僻的山區(qū)中，快樂嗎？”哥哥告訴我：“奮斗是我們要做的，勤勞是我們已經(jīng)做的，因此我們有了快樂�！苯又院赖男β曪w出了他的心田，在山谷里蕩漾，像一股清泉流向遠方。
突然一陣風吹來，涼涼的，才回過神來。那句話仍在回響，笑聲依舊那么甜。
笑聲的作文11
“哈哈哈……奶奶，這個笑話真好笑�！卑恚蛔≡褐�，一位老人坐在輪椅上微笑地看著正在哈哈大笑的小女孩。老人是我的二奶奶，小女孩是我。
二奶奶住在我家后面，雙腿殘疾的二奶奶在輪椅上度過了六十幾個春秋。二奶奶性格爽朗，很愛笑。我很喜歡二奶奶，因為她能講好多神奇的故事。每當我纏著二奶奶講故事時，她總用手往腦袋上一拍，說：“今天的'故事是《亞蓀的故事》……”
二奶奶總是閑不住，喜歡上街聊天�？墒敲看位丶覅s是個難題。因為她家門前有一個陡坡，僅憑二奶奶一個人的力氣無法上去，所以她每次回家都得有人幫她推輪椅�！拔乙材芡贫棠袒丶摇！蔽倚南搿�
第二天一放學我就迫不及待地跑回來，推在街上的二奶奶回家�！昂⒆�，你的力氣太小了，推不動輪椅�！蔽也环䴕獾卣f，我的力氣才不小呢，我保證把您推回家�！薄澳恰覀冏甙�！”“噢！出發(fā)了！”嘿嘿，奶奶一定會夸我能干的，我的心里一陣歡喜。到了家門口，我使出全身的力氣，就是推不過這個陡坡。我有些泄氣了，“孩子，我數(shù)一二三我們一起使勁好不好？”我點了點頭。一次，沒上去，第二次，又沒上去，第三次……也不知推了幾次終于上去了。我把二奶奶推回家了，我坐在地上，和二奶奶相視而笑。
從此，我每天都會推二奶奶回家，給她講學校的趣事，逗得二奶奶哈哈大笑，風兒把我們的笑聲傳得很遠很遠。夕陽下，我推著輪椅的影子被拉得很長很長。
到了星期天，我總愛去陪二奶奶。奶奶總愛用手指點著我的腦門故作生氣地說：“小丫頭，不要奶奶了嗎？”“奶奶，我去陪二奶奶你不高興了嗎？”我眨著眼睛問奶奶�！皼]有不高興，你很懂事，去陪陪二奶奶吧，幫她做些家務，不要搗亂……”沒等奶奶說完，我就跑出去了。
“二奶奶，您頭上的白頭發(fā)真多，我給您拔掉吧？”“不行，不行，你可不能拔，奶奶頭上白發(fā)這么多，讓你拔完了，我不就成光頭了！”奶奶笑著說�！肮棠桃晒忸^了。”“哈哈哈……”小院里回蕩著我們的笑聲。
快樂的日子一天天過去了，我學會了幫二奶奶做很多事情。
有一天，我要到城里上學了，但是害怕會沒有人陪二奶奶。于是我找了很多小朋友，讓他們陪二奶奶，每天推二奶奶回家，給二奶奶講笑話。
“二奶奶，我要走了，那些小朋友會陪著你的。奶奶，等我回來，你要給我講故事呦�！蔽覔]著手對二奶奶說。二奶奶笑著點點頭，眼中閃著淚光……我知道我離開后，二奶奶仍會開心的，因為會有很多人幫助她，愛她，會有人講笑話給她聽，輪椅上的笑聲會被風兒帶得很遠很遠。
笑聲的作文12
太陽公公依依不舍地停留在半山腰。在等待接班的月亮姐姐著了急似的，雙手使勁的把太陽公公推下了山。就這樣，月亮姐姐把全身光芒撒向了大地······
在這皎潔的月光照耀下，一陣陣懷有幸福、快樂的笑聲從敬老院中飄向了天空，帶著關愛、溫暖飛到了每一個角落······
美好的月光照向了敬老院中——我和小芳姐姐到敬老院給年邁的老人過九九重陽節(jié)！
“好，好，真不錯！如今這倆孩子長大了，還記得我們這些老人，每年都來跟我們一起過老人節(jié)！”王奶奶摸著老伴的手，笑著說。我心想：這些爺爺奶奶的兒女們?yōu)槭裁床粊砟兀窟@可是他們的親生爸媽呀！可真沒良心�！爸x謝夸獎，爺爺奶奶們，現(xiàn)在我給你們猜個謎語：一加一等于多少呢？這個謎語是可是沒有那么簡單哦！”姐姐微微一笑，調(diào)皮的吐了吐舌頭。只見他們個個低著頭，冥思苦想�！�2——”他們異口同聲道。我眨著眼睛，擺了擺手，說：“NO，NO，NO，是王字！”“王？”大家滿臉疑惑。過了一會兒，大家才想明白：“被騙了咯！這那是謎語呀，這分明是腦筋急轉(zhuǎn)彎！”服務員阿姨說：“喲，你們可真趕的上時髦呀！連腦筋急轉(zhuǎn)彎也知道了啦！”“哈哈——”月亮姐姐似乎傳染到了我們的快樂，嘴咧得更開了，它那光芒盡綻放，把院子里的每一個人影子拉得好長好長······“接下來，我們的小芳要給大家一份大驚喜哦！”我大聲喊道，嘴中還偷偷一笑。小芳姐姐神秘的出場了：她戴著墨鏡，手拿兩個大蛋糕，一邊跳舞，一邊不讓蛋糕從她手中掉下來。“嘩——”一片掌聲，爺爺奶奶們沉浸在歡快、愛的燭光之中。咦，怎么不見李爺爺呢？我和小芳姐姐四處尋找。哦，原來他在窗邊遙望著那皎潔的月亮，輕輕地嘆息著。我和姐姐上前去問了問這是怎么了。這時，我從他的口中知道了，原來呀，李爺爺也是需要親人的關心、照顧的'呀！時間一分一秒的過去了，又要和爺爺奶奶告別了。一年中難得的一次呀！在院子外，我和小芳姐姐仰望天空，看著空中那一輪明亮，祝愿到：在這美好的月光下，我們希望全天下有爸爸媽媽的孩子們，九九重陽節(jié)時回家看看孤獨的老人吧！
月亮姐姐看到了這一幕，星星望著這一切，開心的笑了！我們的笑聲還久久的在敬老院中回蕩著······是呀！我們應該讓爺爺奶奶幸�？鞓返囟冗^這幾年的時光！溫暖他們的心，看著他們的臉上洋溢的笑容，自己也會感到十分開心、十分幸福的·······
笑聲的作文13
清清荷塘，青青荷葉，亭亭玉立而又嬌羞可人的荷花……一姿，一態(tài)，都是如此動人，滲出江南的水墨色調(diào)。
連綿的荷葉，精致典雅。亭亭凈植的荷花，有白荷，也有粉荷。白荷白得干干凈凈，純潔得似乎沒有經(jīng)歷過任何世塵的紛擾，只是好奇地打量著世界，以及清水中蕩漾的自己。粉荷總是一副害羞的模樣，好似閨中少女，靜靜地，含著一抹淡淡的淺笑�；ò甑纳珴捎肋h是最奇妙的，似抹了胭脂，卻更為細膩，如水墨點綴，卻更為自然，像是接受了大自然的吻，雙頰緩緩染紅……
正置身于這如詩如畫的境地，耳畔突然闖入一陣不和諧的聲音。循聲而望，一位阿姨趴在荷塘中央的臨水木板上意圖摘荷花，貪婪地想要采到一朵荷中上品，上半身已懸空在荷塘上。倏然間，“撲通”一聲，阿姨一個不留神，跌入了荷塘中。我不屑地對此嗤之以鼻：荷中上品，大自然就眼睜睜地看著你去破壞它嗎？
正想繼續(xù)賞荷，眼前的一幕還是讓我吃了一驚。那落水的阿姨不知是怎么想的，是貪欲過重還是將計就計？她好像踩穩(wěn)了河底的淤泥，從水中露出上半身的.一半，索性直接一頭鉆入荷花叢中“大開殺戒”。落水仍不知悔改，寧可泡在水中采荷花，我一時有些驚訝，無語。不幸中的萬幸是荷葉挨挨擠擠，那位阿姨前行相對困難，不過她仍舊“披荊斬棘”，絲毫沒有放棄的意思，所到之處荷花受難。一會兒工夫，幾朵荷花就落入她手中，交給岸邊的同伴時還自鳴得意，滿面春風，不時傳來興奮的歡呼與笑聲，似乎為自己所謂的“機智”暗暗高興，儼然一副累并快樂著的模樣。我在荷塘這頭看得咬牙切齒，雖隔了大片荷塘，我依舊能眺望到她“饑不擇食”的模樣，不管蓮藕，荷花，花苞，荷葉，都在劫難逃，那一小圈荷塘已然稀疏了不少。
“好了吧，不要采了。”岸邊同樣興高采烈的同伴似乎心滿意足了，但這位阿姨的心似乎用一片荷塘也填不滿。我對這種令人無語的行為束手無策，只得無可奈何地跺著腳。
今日我們初到時，靠近過道的地方已然只剩稀疏的荷葉，想來荷花定是被如那位阿姨般的人物 “洗劫”走了。再如此下去，楊萬里筆下的荷花連綿似乎將消失殆盡。
荷塘邊，許多人頭頂一片新鮮的荷葉，頂著荷葉拍照，笑得很燦爛。
路邊幾塊碩大的警示牌，被人們視而不見。
最后回眸這片荷塘，我輕輕地嘆息一聲——幾年晃過后，還能看到與現(xiàn)在一般雅致的“荷花圖”嗎？
有言道“前人栽樹，后人乘涼。”倘若前人砍樹呢？
滿池荷花依舊盈盈地笑著，或許，大自然的純真理解不了人們的所作所為。
笑聲的作文14
笑聲，是一種美妙的聲音；笑聲，就像冬天里的一縷陽光；笑聲，就像是在你失落、無助時候的一句安慰；笑聲，就像是春天里的第一朵迎春花。可那次的笑聲，就像是嚴熱夏天里的一場及時雨。
那天，下午放學后，我的傘沒有拿，便又回教室拿傘，還沒走到教室，突然，我聽見里面有兩個同學在說著什么。我心想：她們在談論些什么呢？不會是在說我的壞話吧！我就聽一會兒。我知道這樣做不好，可是我的好奇心太強大了，最后我還是留了下來。
我躲在門外墻邊，聽著她們的對話，聽了一會兒后，我才知道是我想多了，原來她們說的不是我。我心想：竟然說的不是我，那就走吧，別人的事和我可不相干。我當時沒多想，拿著傘就走了。
第二天，我一進教室就聽見班里的一個女生正在哇哇大哭，眼淚就像雨水一樣流了下來。一群人都圍在那里七嘴八舌問：“怎么啦？”“是不是有人欺負你？快說，是誰？我?guī)湍愦蛩ィ 笨伤齾s只顧著哭，看都不看他們一眼。
這時，一位同學急匆匆地從外面跑進來，大聲說：“老師來啦！”一說“老師”還真管用，只見那些同學都一哄而散，回到座位，立馬把書拿出來，裝模作樣地大聲讀起來。伴隨著“咚咚”的腳步聲，我們的語文老師——羅老師走進了教室。
羅老師一走進教室便注意到了這位哭哭啼啼的女生，羅老師走過去關切地問：“怎么了，為什么哭��？”剛說完，只聽見“哇哇——”的哭聲——她哭得更兇了！
哭了一會兒，她睜開滿是淚水的眼睛，伸出兩只手，擦了擦都是淚水的眼睛，結結巴巴地說：“我昨天，忘了把我的電話手表，帶回家，就、就放在桌子里，可今天早上一來，手表就不見了。”我心想：咦？昨天我回教室拿傘時還有兩個人在教室里，難道是她們偷了手表？我站起來對老師說：“昨天我回來拿傘的時候，看見最后是她們兩個人在教室里！”說著，我指了指那兩個同學。
她們兩個正想說什么。這時，那位女生的同桌手上拿著一塊粉紅色的`手表，站起來說：“這是你的手表嗎？我從我桌子里找到的。”“��！我的手表怎么在你這兒？”她問道。她同桌彎下身子，用手指了指她們桌子中間說：“這張桌子中間沒有格板�！�
原來都是一場誤會，我十分尷尬地笑了笑。那位女生也用手捂住嘴笑了起來，兩個無辜的女生也笑了，接著，全班都笑了起來，他們有的捂著肚子笑，有的捂著嘴巴笑，有的用書遮住嘴巴笑。羅老師也笑了起來，一下子，整個教室成了一片歡樂的海洋。
笑聲，還真是一種美妙的聲音，它化解了這場誤會。
笑聲的作文15
“哇哈哈哈——”看著作文題目，我心中不禁大笑，還好我對此深有感悟，本來我想放聲大笑，但怕被諸位以神經(jīng)不正常之類的誤解而取消資格，畢竟我還沒達到視機會為糞土的境界。
我會以笑聲面對成長的一切。
體育課，“高挑”扭著她的蛇腰，展示著她的高海拔，“哎呀，你這個小個子只好排在前排了，要努力呀！”“高挑”拍著我的頭，居高臨下。又是體育課，我穿了雙加底運動鞋，我踢著正步，“‘高挑’，我這鞋子不錯吧！瞧，一穿高多了，我就替你不平了，長了這么高個兒，連個高跟鞋也不能穿，一穿人家以為你是‘巨人癥’呢！”“高挑”的蛇腰似乎扭不動了，“哇哈哈哈——”個子不高，還好穿個加底鞋也能混個中等。
早操，“苗條”秀著她的骨感美，時代不同，“骨感美”可是時尚潮流。深知自己身材與其相差甚遠，也不用感傷，我也就生錯了年代，要是唐朝，我跟楊貴妃也有得一拼了！
“哇哈哈哈——”，身材抱歉，還好有人說我可愛。
新年伊始，教室里一片驚嘆�！巴�，‘美特斯邦威’的褲子，我早就想買了！”“客氣，‘耐克’的`鞋子！”“愛迪達斯‘的書包，好酷！”“‘百事’的帽子，真帥！”我聽著看著就不以為然，名牌有什么，我穿著招商城買的一套運動服不比你們這些名牌有朝氣？衣服不像衣服，褲子不像褲子，非要弄上幾個洞，剪得破爛不堪，穿得像乞丐才叫潮流嗎？
“哇哈哈哈——”沒有名牌，還好青春穿什么都好看。
運動場上，我正在四百米比賽，缺少鍛煉使我氣喘如牛，每一步就像在爬山，終于光明就在終點處，我跑完了。
“哇哈哈哈——”沒有進決賽，還好我跑完了，并且得了小組第二。
教室里，我和幾個朋友正如火如荼地討論著問題，自知處于劣勢，我開始了“無賴”政策，“我說是就是，沒什么好爭的了”，我蠻橫地說�！盀槭裁茨愕脑捑褪菍Φ�？”朋友不服氣，“你怎么知道我說的話不是對的，你又不是我，”我用上了“莊子無賴理論”。朋友知其歷害，不想做無用功，紛紛作鳥散狀。
“哇哈哈哈——”脾氣暴躁，蠻不講理，還好朋友們都寬宏大量。
數(shù)學摸底考試成績公布了，我憑著不忍入目的分數(shù)打破了最低分記錄，同學們也紛紛愁眉苦臉，拎著紅彤彤的試卷欲哭無淚，這次真是全班掛彩，一條路紅到頭。
“哇哈哈哈——”打破了自己的最低分記錄，還好有最低才有更高。
成長中有平坦，有坎坷，有大道，有狹淵，有細水，有湍流，還好我保持著“阿Q”的優(yōu)良傳統(tǒng)，因此，一切喜悅、煩惱、困惑皆可化為一聲“哇哈哈哈——”。
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