[精選]生命的作文14篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的生命的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　生命的作文 篇1

　　伽利略曾說：“生命猶如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花�！鄙�命是什么呢?年幼的我根本就不明白生命的意義。漸漸地，我長(zhǎng)大了，但我對(duì)生命的真諦依然懵懂。

　　偶然的一瞥，我在墻角發(fā)現(xiàn)一株小瓜苗。一株小瓜苗，一株脆弱的生命，雖然被拋棄在了墻角里，但它并沒有因惡劣環(huán)境而放棄自己。它堅(jiān)強(qiáng)不屈、拼盡全力從地下鉆出來。我被震撼了，這是對(duì)生命的渴望，一種可以面對(duì)任何磨難的力量。即使被壓在石頭下面，也無(wú)法阻擋它對(duì)生命的.渴望。

　　小小的瓜苗，竟然有如此強(qiáng)烈的求生欲望!那么人呢?我們必須勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么軟弱無(wú)力，無(wú)論你遇到什么困難，都應(yīng)該像那株瓜苗一樣，勇敢地、頑強(qiáng)地從深深的地下鉆出來，我們只要有勇氣，有敢于面對(duì)困難的勇氣，就會(huì)有希望，就能在一群普通的“鮮花”中脫穎而出!

　　螞蟻也是一個(gè)很好的例子。

　　在一次火災(zāi)中，蟻穴被熊熊大火團(tuán)團(tuán)地包圍著，所有螞蟻都焦急地左右亂竄。一只螞蟻提出建議：“我們不能再這樣下去了。我有一個(gè)辦法，小螞蟻圍住蟻后，年輕螞蟻包住小螞蟻，老螞蟻裹住年輕螞蟻，我們抱成一團(tuán)，這樣我們雖然會(huì)犧牲一部分，但蟻后還在，我們這個(gè)種群還在。”所有螞蟻沒有任何抱怨，沒有過多的語(yǔ)言，它們利用這個(gè)方法，逃了出去，并且保住了種群中年輕的生力軍。

　　生命就是這樣神奇。沒有什么可以阻擋一顆種子對(duì)生命的向往;一群螞蟻，為救家族于危難可以毫無(wú)芥蒂地放棄生命。我想：生命大概就是無(wú)論長(zhǎng)與短，只要能綻放出它的光芒!

　　生命的作文 篇2

　　生命是什么?是贊美中的無(wú)比精彩，是詠唱中的燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有人感嘆生不逢時(shí)，有人抱怨無(wú)聊痛苦，我們看到，體會(huì)到的生命都充斥著空虛和消沉�？僧�(dāng)上完這節(jié)語(yǔ)文課后，我對(duì)生活的感想有了大大的改觀。

　　今天語(yǔ)文課前，我們的語(yǔ)文老師——趙老師，要求我們閉著眼睛上這節(jié)語(yǔ)文課，大家都覺得很新奇，但還是遵守了諾言，閉上了眼睛。緊接著，趙老師緩緩地朗讀著，伴隨著“嗒、嗒”的.腳步聲開始了。那溫柔卻又堅(jiān)定的聲音告訴了我們課題——《再塑生命的人》。通過趙老師的朗讀，我大概明白了文章講了海倫凱勒被莎莉文老師領(lǐng)進(jìn)了盲人學(xué)校，教會(huì)小海倫拼寫，海倫長(zhǎng)大后十分感動(dòng)。文中有一句令我感觸極深：朋友，你可曾在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?閉著眼的我有同樣的感受，像是迷失了方向，心里有著濃濃的恐懼，想立刻睜開眼睛看看旁邊的同學(xué)們，看著光明，哪怕只有一下也好，也可以讓人放下心來。

　　人活著不只是為了吃飯，而是追尋生命的價(jià)值，找回靈魂之所在。海倫不僅僅是看不見，而且還聽不見。對(duì)于我們來說現(xiàn)在只是體驗(yàn)一節(jié)課，她卻是一生，我們又有什么權(quán)力抱怨生命無(wú)聊、人生無(wú)趣呢?但正是這樣，海倫才遇到了這一生她最應(yīng)該感激的人——莎莉文老師。是她給了海倫希望，是她給了海倫夢(mèng)想與日后的一切。她用盡自己的一生讓另一個(gè)生命有了光明，這才真正是生命的意義所在。

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！比松�短暫，如白駒過隙，我們不應(yīng)只是觀看人生路途中奇特的風(fēng)景，而是要有所發(fā)現(xiàn)，并細(xì)細(xì)品味，有所追尋、銘記。

　　生命的作文 篇3

　　大自然中有些生命轉(zhuǎn)瞬即逝，有些千年不亡。但它們都在努力地讓自己的生命發(fā)光發(fā)亮。盡顯其顏色和風(fēng)采。哪里有生命，哪里便有希望。

　　在我八歲那年，我的爸爸媽媽都在上班，沒空照看我，便把我送到了姥姥家，讓姥姥來照顧我。

　　我在家里待了一段時(shí)間后，覺得很無(wú)聊。便到后院里來玩兒。那時(shí)，姥姥家后院有一大片樹林。樹林旁邊有一堵矮墻，小墻上爬滿了一種紫得發(fā)灰色的小蝴蝶。哦！我當(dāng)時(shí)很好奇，也覺得它很漂亮。就萌生了一個(gè)念頭：抓一只蝴蝶給姥姥看看。于是我跑回姥姥家，拿了一個(gè)塑料袋兒，又急忙回到那堵矮墻邊，可又不知道下一步應(yīng)該怎么辦啦。我想來想去，也沒想出一個(gè)好辦法。于是不管三七二十一，快速地向蝴蝶沖去，嘴里還喊著：“小蝴蝶，不敢動(dòng)，我來啦！”結(jié)果可想而知，驚動(dòng)了一些蝴蝶，之間它們翩翩起舞，有些再次落在矮墻上歇息。于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸出手，在空中亂舞一番，結(jié)果卻真的抓到了一只蝴蝶。它在我手中撲棱著翅膀，想要掙脫。而我趁勢(shì)把它扔進(jìn)了袋子里，扎緊塑料袋兒。跑回家去了。

　　一路上，那只蝴蝶在塑料袋里亂飛著，翅膀拼命地?fù)淅庵�，似乎想要逃出去。我被他小小的舉動(dòng)感動(dòng)啦。就連小小的蝴蝶都如此熱愛自己的生命。更何況我們?nèi)祟惸�？于是，我便把它放了�?/p>

　　冰心說：“成功的`花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚水，灑遍犧牲的血雨�！鄙�命又何嘗不是如此，要熱愛生命，并不懈努力，才能活得精彩。

　　生命的作文 篇4

　　如果說生命是一顆常青樹，那么澆灌它的一定是出自心田的清泉；如果說生命是一朵開不敗的鮮花，那么照耀它的一定是出自心靈的太陽(yáng)。

　　多少歡聲笑語(yǔ)都是生命換喚起的，多少生離死別都是從生命開始的。

　　生命的港灣，溫情脈脈，生命的清風(fēng)灌滿征帆。

　　日子是一磚一瓦，生命是一梁一柱。生命因?yàn)楦星�，因�(yàn)樯�活而變得豐滿。當(dāng)生命到盡頭，日子將不復(fù)存在。在那往昔充實(shí)的日子，便是金磚玉瓦，有意義的生命便是高粱高柱。珍惜一分一秒的`人，生命走到了盡頭，便是黃金大殿，虛度光陰的人，生命走到盡頭，別是未完成的房胚。

　　卡夫卡說過，生命之所以有意義是因?yàn)樗鼤?huì)停止。短暫的人生在無(wú)限的時(shí)間面前，也不過是白駒過隙。面對(duì)生死不同的人，所見不同。有人喜歡及時(shí)行樂，靜享清風(fēng)明月，有的人想要死的壯烈，重比泰山。生之靜謐著，卻很難使人領(lǐng)悟到生命的脈動(dòng)，生之轟烈者，千百年后也成了滄海一粟。在這生死之間，又有何能留給世界呢？唯有生死像璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，承受著心跳的負(fù)荷，與呼吸的累贅。唯有死時(shí)如秋葉，落葉歸根，將這最后的熱愛奉獻(xiàn)給世界。來如風(fēng)雨，去似微塵，便是生死的最高境界。因?yàn)榇蟮刂�道，你來時(shí)的燦爛模樣。

　　天并不都是藍(lán)的云，并不都是白的，但生命的花卻都是鮮艷的。

　　生命的作文 篇5

　　窗上的雨滴由一小滴變成了一小滴，沿窗戶慢慢滑下，彎彎曲曲的……

　　淅淅瀝瀝的雨在窗外下著，微風(fēng)吹起了我柔軟的短發(fā)。綿綿細(xì)雨

　　引起了我綿綿思緒。一切都在我的心中盤旋著，我難以平靜自己的心情。我手里握著筆，在草稿紙上胡亂地寫一些連我自己也看不懂的東西。這是，我感到自己是在造字，造就一種有藝術(shù)感的字體。無(wú)意間一直小小的蝴蝶拍打著它網(wǎng)絲似的翅膀，發(fā)出輕微的聲音，仿佛在用一個(gè)微弱而充滿活力的聲音在告訴我們：“我是一個(gè)小生命�！毕騺砼孪x子的我，不知為何，居然伸出手捉住了這只小生命。心中有好像有一種力量和沖動(dòng)在推動(dòng)著我，使我不得不伸出手去碰它。

　　我隨手把它放在一個(gè)眼藥水的盒子里。它還是撲騰著翅膀，絲毫不肯放棄半點(diǎn)希望。我心里很亂，被它的翅膀一撲騰，突然間我明白了，我們?nèi)撕螄L不是這樣，無(wú)論做什么事，就算是碰到了南墻，你也要不灰心，因?yàn)槟氵�有機(jī)會(huì)呢!生命的警鐘敲醒了我。讓我明白了，生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，成年的.穩(wěn)健，老年的不息。這個(gè)稚嫩的生命又何嘗不是這樣。它渴望生命，由于渴望生命，心里就燃起了希望之光。小蝴蝶也懂得生命是為了希望而活著。在困難時(shí)刻就要學(xué)會(huì)掙扎，

　　蝴蝶打動(dòng)了我。我打開匣子，把它放在手心里，并且祝福了它。是因?yàn)閽暝�的太久，還是不愿離開……這我都不知道，他撲騰了幾下，飛不起來。但終究它繞著書桌飛了幾圈，頭也不回就走了。對(duì)，既然選擇了離開，又為何要依依不舍呢?決定了就堅(jiān)決做下去。

　　我在心里默默祝福它，希望它能夠一直這樣字困境中掙扎。這也讓我看到了生命之光就算有再難的事情也要做下去……

　　活著，總是有幸的!我深呼吸了一口氣有幸尤在感受到了那道光!

　　生命的作文 篇6

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在自己的“書庫(kù)”里居然發(fā)現(xiàn)了《生命，生命》這一本書。因?yàn)檫@周我們學(xué)習(xí)的主題是“制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平”，所以當(dāng)我一看到這個(gè)題目，就被它深深地吸引了。

　　這本書告訴我：生命是生物的開端，一個(gè)生命的結(jié)束就代表一個(gè)生靈的死亡。生命是不可重復(fù)的。所以，生命多可貴，需要我們珍惜！

　　小草一到寒冬就會(huì)枯萎；新發(fā)芽的小樹枝，輕輕一折，生命也會(huì)從此逝去；生老病死，飛來橫禍，不經(jīng)意間它就把你悄悄帶走了……生命多脆弱！可是，現(xiàn)代社會(huì)中，我們還經(jīng)常聽到一些人不珍愛自己的生命，跳樓，跳海、自殺……遇到困難，我們?yōu)槭裁床幌胍幌�，自己活在世界上是多么不容易�。∩�命只有一次，為什么不珍惜生命；生命又是如此脆弱，為什么不珍愛呢？自信起來，�?jiān)強(qiáng)面對(duì)一切，戰(zhàn)勝困難，一定會(huì)使我們的人生更加輝煌！

　　媽媽常常告訴我，生命就像煙花燃放瞬間留下的一道道美麗的'痕跡，五彩繽紛。《生命，生命》這本書讓我明白生命的光芒，精彩的人生在于奮斗，在于努力不息。張海迪身殘志堅(jiān)，不向命運(yùn)低頭的精神深深地打動(dòng)著我；撲火的飛蛾是追求光明，勇于獻(xiàn)身的代表。生命是短暫的，我要在這短暫的生命里多做有益的事，提高自己的生命價(jià)值。

　　生命，如此美好，又如此短暫。我們要用短暫的生命去干出有意義的大事！只要我們懂得珍愛生命、尊重生命、善待生命，就一定會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的生命奇跡！

　　生命的作文 篇7

　　昨天，戴老師給我們講了《生命橋》這篇課文，這個(gè)故事讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。下課了，我的心情還久久不能平靜。

　　故事的內(nèi)容是這樣的:有個(gè)狩獵隊(duì),把羚羊趕到懸崖邊,準(zhǔn)備活捉,可是羚羊面對(duì)黑黝黝的槍口,很冷靜,老羚羊想出了辦法——用自己的死亡作為橋墩幫助年輕羚羊飛躍過去.于是在山澗上空出現(xiàn)了一道道令人眼花繚亂的弧線,一條弧線就意味著一只年輕羚羊獲救了,更意味著一只老羚羊的死去,相信即使借助老羚羊已經(jīng)獲救的年輕羚羊心理肯定也是不好受的,因?yàn)樽约旱拿�是老羚羊給的,這第二次生命來的是那么的不容易,相信今后它也一定更加勇敢的面對(duì)一切,堅(jiān)強(qiáng)的活下去.而那只跌入山澗的老羚羊,我想它當(dāng)時(shí)肯定是含笑而去的',他覺得自己把生存的機(jī)會(huì)留給了年輕羚羊,讓自己的種族可以更好的延續(xù)下去,一切都是值得的……

　　想著想著,我的眼淚又情不自禁地流了下來。多么無(wú)私的老羚羊啊！在生死存亡的關(guān)頭，竟用自己的死亡作橋墩架起年輕羚羊生命的橋梁。這種勇于獻(xiàn)身的精神是多么震撼人心，多么動(dòng)人心魄，那飛躍山澗時(shí)的場(chǎng)面又是何等的壯觀、神圣！

　　生命雖是短暫，但卻是無(wú)價(jià)的。它使世界有了一種新鮮的活力。生命值得我們?nèi)ジ袆?dòng)，去歌唱。

　　動(dòng)物界發(fā)自原始的毫無(wú)功利的這種親情、關(guān)愛，會(huì)使生活在高度文明的而又物欲橫流、紅塵滾滾的人類們感動(dòng)嗎？

　　生命的作文 篇8

　　我常常想，生命是什么呢?

　　一次，我驚奇地在拖把下發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)新綠，定睛一看，原來是一粒西瓜子長(zhǎng)出的嫩芽，纖細(xì)的白芽頂上剛長(zhǎng)出兩片嫩綠的葉子。雖然葉子很小，卻十分顯眼，似乎所有的力量都聚集在這小小的葉片之中，隨時(shí)準(zhǔn)備向上鉆。我驚呆了，這小小的嫩芽有多么頑強(qiáng)的生命力呀!竟然能沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有泥土，沒有陽(yáng)光的拖把下成長(zhǎng)。我第一次發(fā)現(xiàn)生命是多么神奇，多么偉大!我小心地捧起這個(gè)小生命，將它移到花盆中。

　　又有一次，我坐在教室的窗邊，望著外邊出神，恍惚間覺得眼前有一個(gè)極小的東西在晃動(dòng)。我仔細(xì)一看，原來是一只小飛蛾被蜘蛛網(wǎng)纏住了，它極力地舞動(dòng)翅膀。終于，它折斷了一只翅膀逃離了蜘蛛網(wǎng)，用一只翅膀一起一落地飛走了。我頓時(shí)熱血沸騰，一只小小的飛蛾體內(nèi)有一股多么強(qiáng)大的力量，只要有一絲機(jī)會(huì)即使舍掉一只翅膀也要爭(zhēng)取生的希望。

　　最近，我在練書法時(shí)又遇到了令人震撼的一幕。那天上午，一只幼小的蜘蛛爬到練字的宣紙上，我沒在意，繼續(xù)寫字。不知什么時(shí)候蜘蛛竟爬到了我寫的字上，被墨汁粘住了。這個(gè)自討苦吃的`家伙用力地扯著自己的腿，扯出這條那條又被粘住。我樂了，不懷好意地說：“看你怎么爬出這墨海�！睂懲曜趾�，我發(fā)現(xiàn)小蜘蛛又爬到了另一個(gè)字上，它仍在不斷地扯著自己纖細(xì)的腿。下午，我再次去看它的時(shí)候，它卻不見了，只留下幾條細(xì)絲般的腿。這一次，我沒有笑，有的是對(duì)小蜘蛛的敬畏。

　　生命是什么?生命是活著，是有意義的活著，即使身處逆境、絕境也絕不輕言放棄。

　　生命的作文 篇9

　　詩(shī)人問：“是生存，還是死亡�！�

　　哲人說：“艱難和困惑是生命的本身�！�

　　我即思而言：是生命！我們要關(guān)愛生命，生命是多么寶貴。當(dāng)媽媽把我們生下來的那一刻，我們就有了生命，然后我們就開始踏出人生的第一步。開始了牙牙學(xué)語(yǔ)，開始學(xué)習(xí)，開始成長(zhǎng)……就是這一一個(gè)階段，讓我們長(zhǎng)大，讓我們像今天這樣。

　　可是生活是多么不可思議，常常會(huì)讓生活發(fā)生一些不幸的事情……

　　有一天，一輛突如其來的汽車，“嗖”的一聲從她身邊飛馳而過。她被撞倒了，頭破了，一滴滴的血不斷流出來，她倒在地上，看起來像快要暈過去似的。一些好心人看見了急忙走過來幫忙，有的`打電話找救護(hù)車，有的幫忙止血……

　　當(dāng)救護(hù)車到來時(shí)，經(jīng)過醫(yī)生檢查她已經(jīng)開始休克了。來到醫(yī)院里，醫(yī)生急忙地對(duì)她進(jìn)行搶救。時(shí)間一分一秒地過去過去了，她的家人在搶救室外著急地走來走去，擔(dān)心她是否有生命危險(xiǎn)。當(dāng)醫(yī)生出來時(shí)，全家人一擁而上，著急地問：“醫(yī)生她，她怎么了？”醫(yī)生說：“很好，手術(shù)十分順利，只要休息一段時(shí)間，她就可以完全恢復(fù)�！奔胰寺犃�，開心地笑了。

　　她真是幸運(yùn)，在生死關(guān)口間，竟然生存了下來�？墒嵌嗌僮谲嚨溊铮�有多少人是可以逃過生死關(guān)口？我只能回答：“很少人能逃得過�！�

　　我相信進(jìn)過這一次，她一定會(huì)更關(guān)愛她生命，因?yàn)樯�命是寶貴的，生命只有一次，如果沒有了，就再也不能拿回來。

　　車禍給她們?cè)斐傻膫�害已無(wú)法挽回，所以讓我們一起把淚水化成力量，讓大家都知道生命的可貴！

　　生命是寶貴的，讓我們關(guān)愛生命！

　　生命的作文 篇10

　　生活在自然世界難免會(huì)遇到自然災(zāi)害，人的潛能就是能量，只有不斷的超越自我、忍耐，對(duì)自己是一種力量的積儲(chǔ).桑棗中學(xué)的學(xué)生突然間感到搖搖晃晃,“砰——!”“砰——!”是地震,地震來了!每個(gè)學(xué)生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室,來到了操場(chǎng),只用了1分36秒的時(shí)間!結(jié)果在2000多名的學(xué)生里面卻有一個(gè)學(xué)生沒有到!老師斷定那個(gè)學(xué)生還在教室里面,于是沖進(jìn)快要倒塌的學(xué)校救出那個(gè)因?yàn)槭荏@過大,所以沒有及時(shí)的逃跑的女同學(xué)!……

　　還有一個(gè)14歲的.小女孩拿著媽媽給準(zhǔn)備的飯盒去上學(xué)`結(jié)果她一天都沒有上學(xué)了`老師打電話給她的父母`父母得知后`非常著急`和村民用了3天的時(shí)間去找她`結(jié)果沒有找到`原來女孩腳滑`掉入長(zhǎng)達(dá)40米的天坑里面的`一場(chǎng)雨水把她淋醒`她得知自己已經(jīng)昏睡了3天`錯(cuò)過親人尋找的機(jī)會(huì)`女孩饑腸轆轆`找到了父母準(zhǔn)備的飯盒`打算從40米的坑里爬詘去`但是爬上去的時(shí)候碰到了許多苔蘚`結(jié)果無(wú)數(shù)次掉了下去`……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學(xué)家`……

　　這節(jié)課中還給我們講述了一位77歲的癱瘓老人和他收養(yǎng)4個(gè)不到10歲的小女孩在洪水淹沒的時(shí)候不拋棄，不放棄，用自己平時(shí)儲(chǔ)備的潛能；用團(tuán)隊(duì)精神；用堅(jiān)持到底的信念；捍衛(wèi)了生命的價(jià)值和意義。

　　生命的作文 篇11

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈莸纳�命力可謂是相當(dāng)?shù)念B強(qiáng)，他們一直在盡自己最大的努力，怒放自己的生命。只要你給它一個(gè)根，它便可以為你綻放十幾個(gè)暖春盛夏。尋古問今，贊美草的作品數(shù)不勝數(shù)，我一直以為，那些詩(shī)人、作者們所描寫的草頑強(qiáng)的生命力，或多或少的含有夸張的成分在內(nèi)。可那次親眼所見，徹底顛覆了我內(nèi)心的想法，使我不得不佩服每一株毫不起眼的草，使我真正找到了怒放的生命!

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，獨(dú)自在姥姥家院中玩耍的我，發(fā)現(xiàn)了一株快要因缺水而枯死的草，那嬌黃的葉子頓時(shí)讓我起了惻隱之心�？赊D(zhuǎn)念一想，既然已經(jīng)快死了，再澆水也沒什么意義了，既然已經(jīng)回天乏術(shù)，那干脆任由它自己在這里自生自滅好了。就不要再多管閑事了。

　　不想當(dāng)晚便風(fēng)雨大作，大雨整整咆哮了一整夜。第二天午后，天空終于放晴了，來到院中呼吸著新鮮空氣，想到那株草，便跑去看看現(xiàn)在死了沒?可是我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，那原本在生死邊緣掙扎著，已被我放棄了的草，居然奇跡般的綻放出了綠色，昨夜的大雨非但沒能把它擊垮，還為它提供了豐富的水。那是多么耀眼的綠啊!那抹綠，是小草苦苦掙扎才換來的保護(hù)色，是小草拼盡全力的成功!這，便是怒放的生命。是一直埋藏在小草靈魂深處的、最原始的生命!

　　什么樣的生命才算是怒放的生命?我忽而明白了：怒放的.生命是你拼盡自己最大的努力來綻放你自己;怒放的生米是你對(duì)自己的不放棄來保護(hù)你自己;怒放的生命是你用活著的信仰來升華你自己;怒放的生命是……

　　“我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巔，就象穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量……”

　　生命的作文 篇12

　　沒有花香，沒有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草�！懊慨�(dāng)聽到這首令人的，我就仿佛看到了綠色的小草，看到了那堅(jiān)強(qiáng)、默默無(wú)聞的小生命，也看到了生命價(jià)值的存在。

　　”野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！斑@句話讓我們看到了一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命。

　　暴風(fēng)雨在突然間傾盆而下，黃豆般的雨點(diǎn)”啪啪“地落下，都垂下了它們高傲的腦袋，失去了以往的生機(jī)，但唯有一種小生命——草，它們倔強(qiáng)地仰著頭，用的目光看著暴風(fēng)雨，以柔弱嬌小的身軀奮力著。沒有人為它們遮風(fēng)，也沒有人為它們擋雨，盡管雨很大，但它們了嗎？向暴風(fēng)雨求情了嗎？沒有，它們用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著、奮斗著。用各自的體溫與熱情感染著整個(gè)集體，仿佛在說：”加油啊伙伴們，風(fēng)雨之后見彩虹！“終于，它們到最后，它們勝利了，它們以最堅(jiān)強(qiáng)的驅(qū)走風(fēng)雨，迎接彩虹。你看！小草們?cè)谟旰蠓路饟Q了一身新裝，臉上得意地微笑著，歡呼著，慶祝它們的勝利。從小草身上，我第一次那么深地感堅(jiān)強(qiáng)這一偉大的生命價(jià)值。

　　如果說小草是堅(jiān)強(qiáng)的，那它更是默默無(wú)聞的。

　　在花壇中，在苗圃里，你一眼都能看見那綠油油、散發(fā)著它獨(dú)特氣味的小草。小草不與花兒爭(zhēng)鮮艷，不與樹木爭(zhēng)高大，它做陪襯，用自己的身軀裝扮出花兒的艷麗，顯示出樹木的'高大。它們是一位幕后使者，心甘情愿讓自己當(dāng)陪襯供人們欣賞，雖然人們很少談?wù)撍鼈�，但它們已�?jīng)滿足了，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)了，已經(jīng)沒有缺憾了。我又一次被它們震憾了，不求多美麗，不求多高大，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，這一生命價(jià)值又在它們身上閃光。

　　從小草身上，我感了生命的價(jià)值——堅(jiān)強(qiáng)、默默無(wú)聞。它們只是一棵棵邊的無(wú)名草，但卻以它們的實(shí)際行動(dòng)充分演繹了生命價(jià)值的凱！

　　生命的作文 篇13

　　在冰心的眼中，生命像一江春水，又像一顆小樹，生命是流動(dòng)和生長(zhǎng)的;在王鼎鈞的眼中，生命就像那一棵老梧桐一樣頑強(qiáng);在勃蘭兌斯的眼中，人生像一座高塔上的臺(tái)階，每前進(jìn)一步就是離成功更進(jìn)一步。

　　“千里之堤，毀于蟻穴”這小小的螞蟻竟會(huì)有如此強(qiáng)大的力量。他們從不會(huì)因?yàn)樽约旱拿煨《�卑微，而是竭盡自己所能去做到最好。正如同塞內(nèi)卡所說：“人生如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容�！�

　　生命是一個(gè)美麗的字眼，地球村的每個(gè)居民都明白：生命是做任何事的保障。無(wú)論在什么樣的挫折中，只要生命還在，便算不上是艱險(xiǎn)。

　　雙目失明且雙耳失聰?shù)暮�倫凱勒，雖然身體上存在殘疾，但她卻永不放棄，著就了《假如給我三天光明》;杏林子的《生命生命》中，勇往直前的飛蛾，即使面臨被烈火烤焦，也要尋找那絲絲光明，這樣的生命不值得敬畏嗎?

　　這宇宙間最頑強(qiáng)的生命便是那漫山遍野的小草。他從堅(jiān)硬的地殼中掙扎著出來，靠著那點(diǎn)來之不易的雨水存活下來。人們從他的身上踩過去，他變的又扁又平，冬天將他永遠(yuǎn)冰封。但是來年它的種子又會(huì)冒出新芽，又會(huì)頑強(qiáng)而倔強(qiáng)地生存下去，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@時(shí)，我才真正理解這句詩(shī)。正是因?yàn)樾屡f更替、新陳代謝，生命得以延續(xù)，知識(shí)和文化得以發(fā)展，生命才顯得更加寶貴。奧斯特洛夫斯基曾說過“人的生命只有一次……我要把有限的生命全部奉獻(xiàn)給人類歷史上最偉大的事業(yè)�！鄙�命是寶貴的.，所以要珍惜。

　　生命是漫長(zhǎng)的只有慢慢去體會(huì)，才會(huì)懂得生命的寶貴。它就想天上的星星一樣閃閃發(fā)亮，就像海里的珍珠一樣璀璨奪目，就像大地深處的鉆石一樣綻放光彩。

　　生命生命，是獨(dú)一無(wú)二的，是尤為可貴的。

　　生命的作文 篇14

　　如今鋼筋水泥當(dāng)中，有多少綠色?

　　或許就是一株野草也可以使灰暗冰冷的城市得到一絲溫暖;或許就是長(zhǎng)著一兩片薄葉，見風(fēng)彎腰，見雨低頭的野草，也不曾向大地所要一絲乳汁。沒錯(cuò)，這就是生命!是這種頑強(qiáng)的生命本能促使它從鋼筋水泥中迸發(fā)出來，這樣的生命是多么尊貴，多么頑強(qiáng)!

　　或許野草在那高樓大廈面前顯得蒼白遜色，可它那頑強(qiáng)的生命是大廈所沒有的。

　　或許野草不如溫室里的'花兒一樣艷麗，可它的莖葉雖枯瘦但堅(jiān)韌。那些艷麗的花兒，莖葉又粗又肥，顏色也是那樣的嬌艷，可終究是華而不實(shí)的，虛偽的表面下是嬌弱的生命，它一但離開了溫室，一但離開了肥料，一但離開了人們的幫助，它便是不堪一擊的，可野草依舊可以在石縫之中生長(zhǎng)。

　　或許野草會(huì)在堅(jiān)固的混凝土下無(wú)法順利生長(zhǎng)，可如今依舊可以在道路中見到它的身影。它再次用頑強(qiáng)的生命一次次撞擊困難，再次用頑強(qiáng)生命頂開比自身不知重幾十倍的石頭，再次證明生命不可遏制，生命頑強(qiáng)不息。

　　或許大自然會(huì)用火來企圖將其消滅，可在表面上看來被火燒的草是一堆黑灰，可是生命不息，正如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，生命終會(huì)再次出現(xiàn)!野草仍依舊的在貧瘠的土地上生長(zhǎng)著。

　　或許野草沒有像其它同宗一樣有著雨水的滋潤(rùn)，沒有像其它同宗一樣有著充足的陽(yáng)光，它是在黑暗之中生根發(fā)芽，經(jīng)過重重磨煉破土而出的，這就是生命。

　　也許正應(yīng)了《孟子》中的“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。其實(shí)人也是如此，就是在行為上、思想上、身體上經(jīng)受磨煉，才可以增強(qiáng)才干，成就偉業(yè)，只有頑強(qiáng)不息，才可以成功。

　　或許，這就是生命!

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