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師生之間作文

時間:2023-12-11 17:31:59 好文 我要投稿

師生之間作文(合集15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的師生之間作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

師生之間作文(合集15篇)

師生之間作文1

  那天,您當(dāng)這全班同學(xué)們的面,大聲罵我:上課不知道認真聽講,積極回答問題......我不敢抬頭,不敢看你生氣的臉,您的怒氣波及教室的每一個角落。教室里面鴉雀無聲,我渾身上下都不自在。您充滿怒意的目光使我想到:這只是老師,只是那威嚴的老師,只是那可以把怒氣撒在同學(xué)們的身上的那所謂的老師。

  下課后,您將我單獨叫到辦公室,在去辦公室的路上,我心里忐忑不安,上課老師已經(jīng)把我的面子丟完了,現(xiàn)在還叫我去干什么?您跟我說了許多,一時間,我覺得您就像是我的朋友一樣,真誠的像我解釋著,我眼里的淚水情不自禁的留了下來,您以為我這是委屈的淚水,而您卻錯了,我這是感動的淚水,您說的.那些話讓我感慨萬千,我知道您對我有些期望,上課說那些話是為我好,老師謝謝您,教會我這么多!

  師生之間,應(yīng)該如此吧,亦師亦有。三年的時間里,我希望我們可以架起溝通的橋梁,試兩個年齡不同的、身份不同的人可以暢心交談。

  師生之間,有威嚴、有關(guān)心,同樣也有真情!

師生之間作文2

  師愛,如同繽紛的花,奉獻了自己,卻香了學(xué)生的心田!}記

  一、梔子飄香

  窗外下著大雪,白茫茫一片。教室里議論紛紛。小a說:"他今天會來嗎?”“當(dāng)然不會,老師的母親昨天去世了,老師又是個大孝子,一定不會來。”我回答道!皣}噠噠”遠處傳來了腳步聲,同學(xué)們都伸長了脖子,想看看是哪位老師代課。門開了,依舊是那件褪了色的風(fēng)衣,那雙老式的皮鞋,是老師,他來了。那一節(jié)課,同學(xué)們腰挺得比以往直,聽得比以往認真。

  一月,梔子花沒有開,但是老師醞釀的芬芳早已蔓延開了……

  二、黃玫瑰開了

  課上,同學(xué)們正與老師為一道難題爭得面紅耳赤,時間一分一秒的.過去了,難題終于被解開了。數(shù)學(xué)老師不禁發(fā)出一聲:“長江后浪推前浪!毕旅娌恢奈煌瑢W(xué)接了一句:“前浪死在沙灘上!庇谑,教室里就鬧翻了,數(shù)學(xué)老師和我們笑成了一團。黃玫瑰開了,好香。

  三、送你一束康乃馨

  “明天就是語文老師的生日。”“真的嗎?那么我們要為老師準(zhǔn)備點什么。”同學(xué)們小聲議論著。放學(xué)后,同學(xué)忙開了,文藝委員在黑板上寫了“生日快樂”,也有人在教室的窗戶上裝上了彩帶。

  第二天 ,語文老師走進教室,同學(xué)們都大聲唱起了生日快樂歌,班長捧著一束康乃馨給語文老師,說:“老師,這59朵康乃馨,代表了我們59位同學(xué)的心,謝謝你對我們的付出!闭Z文老師笑了,眼里全是淚水。

  送你一束康乃馨,收藏一份感動。

  和老師在一起生活的日子,讓我收獲了令人沉醉的芬芳,讓我的生活變得更加充實,讓我感受到了美好與溫馨!笥

師生之間作文3

  歲月不居,時節(jié)如流,轉(zhuǎn)眼間一年過去了,回想這一年和您相處的點點滴滴,往事歷歷在目。 徐老師您像太陽給了我們溫暖,您像雨露給了我們甘甜。記得那次,我的作業(yè)落在家里了,我心急如焚,我想老師一定會說我,時間在我慌亂的思緒中匆匆閃過,我還沒想好怎樣和老師解釋,老師已經(jīng)檢查到我的作業(yè),“你作業(yè)呢?”老師略顯嚴厲地說。我支支吾吾地回答:“落家里了”?墒悄鷧s聽得一清二楚,您并沒有像我想象中的那樣大發(fā)雷霆而是溫柔地對我說:“下次不要在這么馬馬虎虎了,記住以后寫完作業(yè),要自己檢查書包,把第二天上課需要的東西準(zhǔn)備好了,聽到了嗎?”我乖乖地點了點頭。

  我們每次犯錯誤時您都是這么耐心的教導(dǎo)我們,我們更加愛戴您。老師您嗓子不好,可是您從未因此請過假,您堅持用沙啞的聲音給我們上完了一節(jié)又一節(jié)課,您這種執(zhí)著的'精神怎么能不令我敬佩? 老師,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是對您真實的寫照,老師,面對你的恩情任何話語都顯得那么蒼白,但我還是要說:“十年樹木百年樹人,插柳之恩終身難忘”。

師生之間作文4

  俗話說“一日為師,終身為父”,但我的老師不是別人,而是我的父親。

  父親在我3歲那年,便在鐵路線上忙來忙去,十幾年如一日,但是,無論多忙,父親對我的學(xué)習(xí)卻從來沒有放棄,每天不管多忙,父親總會抽時間打電話,詢問我的學(xué)習(xí)情況。

  一次,我正在家做作業(yè),忽然,一道較難的數(shù)學(xué)題“攔”住了我,我解了半天也無法解出來,無奈之下,我只好去問母親,母親無法解出這道題,我只好打電話給父親,但父親正在開會,我只好先做其他作業(yè),當(dāng)我把所有的作業(yè)都做完了,一看表,10點半了,我心想:這么晚了,父親應(yīng)該不會來電話了。這時,電話“叮零零,叮零零”,的響了,我拿起電話一聽,原來是父親,他開完會了, 我把題目告訴了他,他不辭辛苦,不一會兒,又打電話告訴了我,還幫我總結(jié)了這種類型的題目以后應(yīng)怎樣做,當(dāng)我放下電話,準(zhǔn)備睡覺時,一看表,快12點了,父親竟為了我?guī)缀跻灰刮此!我不禁熱淚盈眶……

  雖然父親不像小學(xué)那樣天天教我知識,但他是我人生路上的'老師,他規(guī)范了我人生路上的目標(biāo),他引導(dǎo)我如何戰(zhàn)勝困難,是我生活中的良師益友,但愿父親早日戒掉香煙,健康長壽,永遠做我的好老師!

師生之間作文5

  在我小學(xué)生涯中,有一位老師給我留下了永不磨滅的印象。別看張老師是個代課老師,但她教學(xué)經(jīng)驗卻有一套。以前,李東可是咱們班有名的“經(jīng)濟貧困戶”。每次寫作文他總咬著個爛筆頭,張老師過去俯下身子輕輕對他說:“怎么,筆頭不聽使喚了!”一向被其他老師罵慣的他竟然紅起臉來!胺艑W(xué)以后,來辦公室,我為你補充營養(yǎng)。”張老師笑著說?伤剐叩醚a知所措了。

  期中考試后,李東考了60分,還有幾個“特困戶”沒及格,那幾個同學(xué)說:“唉”!班會課上有好受的了!可是班會課上,老師不但沒有批評那幾個特困戶,反而含著淚對我們說:“對不起,是我教的不好!”搞的'大家滿眼淚水,一向被俗稱為“賊”小子的李東竟然也流下了眼淚。

  一次,老師讓我們做題,她去輔導(dǎo)那幾個“特困戶”。離下課還有幾分鐘,同學(xué)們聽見了老師的呻吟,看見了豆大的汗珠從她額頭上滴下來,我們問 :“老師,你怎么了?”沒事,只是有小胃病,同學(xué)們才知道老師是為了不耽誤大家的課而帶病上課的。

  從次,同學(xué)們主動學(xué)習(xí)同學(xué)們的那股 熱情勁就甭提啦!同學(xué)互幫互助,只要有似懂非懂的題,準(zhǔn)會向老師請教,沒想到 期末考試,我們的成績卻是破天荒的好!沒有不及格的,3個86多分,其余都是90多分,老師望著這些成績欣慰得笑了!

  老師的愛給了我們鼓勵,老師的情給了我們關(guān)懷,我們永遠都會記著這份師生情。

師生之間作文6

  熊老師已經(jīng)教了我們2個學(xué)期了,他經(jīng)常很晚了還在認真地幫我們改作文,還幫我們投稿,我們班很多同學(xué)的作文都在一次作文比賽獲了獎。最高興的當(dāng)然是熊老師了。

  有一次,在活動的時候,有個同學(xué)不小心扭到腳,熊老師就拿了一個裝著冰水的小瓶子放到那個同學(xué)的'襪子里。在上英語課時,熊老師還把他抱去英語教室。放學(xué)時,熊老師叮囑道:“你不要亂跑,每天都要敷一下!

  熊老師處處都很關(guān)心我們,他不僅是我們的好老師,也是我們的好朋友,我們之間建立了很深厚的感情。

  有次午休,熊老師接了個電話,顯得很著急,但下午上課時,還是很認真。第二天中午,熊老師告訴我們:“我的父親病危,我得回去一趟,在我不在的時間里,你們要表現(xiàn)好,知道嗎?”全班一齊說:“知道了!”然后,熊老師收拾了一下東西,就走了。

  后面這幾天,那些調(diào)皮的同學(xué)也安安靜靜地坐在座位上,再也不吵了,好像是怕熊老師擔(dān)心。

  一天,于老師說:“熊老師的父親已經(jīng)去世了,他明天回來,要表現(xiàn)好!”聽了這話,我決定寫封信安慰熊老師。

  晚上回家后,我找了一張信紙,用最好的字把我想說的話寫下來,寫完后,我又仔細地修改。折好放在信封里,準(zhǔn)備明天帶給熊老師。

  第二天,我早早地來到教室,把信放在辦公桌上,桌上還有幾封信與幾個禮物。我心想:

  “熊老師見了,一定會很開心!”

  不一會兒,熊老師走進教室,原來紅光滿面的他,更多的是一絲絲憔悴。他走到辦公桌前,看到我們送的東西,顯得很激動,他大聲地說:“孩子們,你們長大了!”

  老師關(guān)心我們,我們也關(guān)心老師,這中間有一種深厚的感情,這就是師生情!

師生之間作文7

  三年級,我們班我們班調(diào)來了一個新老師,看上去很年輕,應(yīng)該是剛開始工作的。我真為這個新老師感到擔(dān)心,我們班的壞學(xué)生特別多,算得上一個非常調(diào)皮的班級了!按蠹液茫倚贞,大家可以叫我陳老師……”陳老師自我介紹到。的,跟其他老師一樣,看來這個老師也慘了。

  不過,出乎我意料的是,這個陳老師,剛來不久就把以前老師千辛萬苦才選出來的`班干部撤除了一半,并讓一些專門搗亂的同學(xué)任班干部。我是個副班長,被撤除的班干部中也有我,我對這個老師開始有些不滿了。用壞同學(xué)來頂替我們的位置,這個老師什么意思啊,這樣班級不亂套了。更可氣的是,陳老師還一個勁地夸他們是好學(xué)生,這引起了我更大的不滿,甚至都有些想和老師對著于了。

  好不容易到了下課,老師把我們原來幾個班干部叫到辦公室,我又想:都把我們撤了,還叫我們?nèi)ビ谑裁?我雖然這么想,但還是去了。到了辦公室,陳老師笑嘻嘻地看著我們。哼,笑什么笑。我不滿地想著!拔艺夷銈兪窍胝f說換班干部的事。我讓他們當(dāng)班干部,其實不是因為他們比你們好。相反,是因為他們太難管了,我給他們戴高帽,讓他們認為自已是好學(xué)生,不應(yīng)該讓老師,家長操心!蔽衣牶蠡腥淮笪,對老師的埋怨頓時沒了。還決定和老師站在同一戰(zhàn)線上。

  后來,他們真的沒再鬧過事,成績也突飛猛進,各科老師也對我們豎起大姆指。不過這一切還是要歸功于我們的老師——陳老師。

師生之間作文8

  歲月流逝,似水流年。老師這個名詞,深深的刻在我的心里。

  走過都多少年的路,遇到多少困難,老師像是我們的父母一樣照顧我們,默默地用他們獨有的方式支持我們。老師與我們并肩作戰(zhàn),早上天剛亮?xí)r就要來學(xué)校陪我們上早讀,一下課就要來管理班級紀(jì)侓,為了學(xué)生,老師付出了所有。

  老師在講臺上所講的每一句話,都像春風(fēng)吹過耳畔。就算老師對學(xué)生嚴格要求,那也是為了學(xué)生好。老師似老巷里影影綽綽的路燈,我們就像是紅塵中迷失方向的蒲公英,抬頭望見那微弱的光芒,就尋得了回家的路。我們感受著老師的愛。

  初中的教師節(jié),我們每節(jié)課上都會送給老師我們的祝福:“老師教師節(jié)快樂!泵恳荒辏既绱。一句簡短的話語,闡述了我們最真誠的祝愿。不過最重要的還是實際行動,我們所能給予的,只有默默地關(guān)心和出色的成績。考得如何并不重要,重要的是知道為什么錯,積累失敗經(jīng)驗,繼而進步。這都是老師需要的實際方面的東西。

  師生之間,是對彼此的`關(guān)心。

  我們也希望看到老師快樂,所以在愚人節(jié)我們做了一個偉大的決定。那一天,我們忽悠老師這節(jié)課不是他(她)的,果不其然,我們?nèi)缭敢詢數(shù)目吹嚼蠋熴蹲×。雖然最后我們在語文老師那得到懲罰——作業(yè)加量;在物理老師那得到寬容,還聽到他講述早上他兒子也忽悠了他的事情。至少,我們讓老師開心了一下。

  雨,細細綿綿,卻打散一地落紅。一夜風(fēng)雨,折了多少枝,傷了多少葉。我們的老師把一生奉獻給了世界,把愛留給了學(xué)生。他們用青春育了多少人,自己又得幾多回報?

  師生之間,傳遞著真心和真情。老師把最美的笑容留給我們,讓我們看到未來的曙光,我們也希望能進我們所及,來回報老師。

師生之間作文9

  從古至今,人們對老師都以神圣、光榮、偉大來評價的。能為這個艱巨的職業(yè)放棄豐厚的待遇的人有多少呢?雖然很少,很少,但是我們身邊不是沒有這樣的老師,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

  這幾天來,我一直回憶著那一節(jié)課,我們敬愛的班主任李老師興沖沖的來到教室,手里除教科書外還多了幾本白色的本子。剛放下教科書,他就迫不及待地說:“這是選出來的`那幾篇優(yōu)秀作文,我已經(jīng)用電腦打好了,復(fù)印8份……”說完后,幾個同學(xué)就拍響了熱烈的掌聲。我也是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了李老師比原來疲勞了許多,他那疲憊的眼中充滿了熬夜的血絲。此時,我又想起了前幾日他那燈火通明的房間,才恍然大悟:他在為我們加班加點。不知不覺眼中閃出了淚光,透過淚光我看到了老師的偉大。

  李老師你為什么要為我們付出這么多呢?你放棄了星期天給別人做家教掙錢的機會,來給我們補課,你卻一分一文不要。還記得去年的家長會,你把班里的總花費一一地列了出來,結(jié)果竟是負6元,而這些總花費中,還參入了你用血汗掙來的工資。家長會上,你是那樣的賣力,說如何教育孩子,可是認真聽的又有多少呢?可是你還是那樣的賣力的講。我在私下曾經(jīng)問過你這個問題,可你卻說:“只要有一個家長在認真聽了,我做得這些都是值得的!蹦菚r的你顯得那樣的富有激情,散發(fā)著無比的光芒。我也在那時感悟到了你的良苦用心。我們敬愛的李老師,我們用心去愛你!

  “新長征路上老師立新功,一群群接班人茁壯成長,肩負祖國希望奔向四方;你總是含淚深情凝望……”。

  老師,我們不會讓你的凝望變?yōu)槭?/p>

師生之間作文10

  每當(dāng)我讀到唐代大詩人李商隱的那首詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”時,就情不自禁地想起我的老師。我的老師是一個三十多歲的女老師,身材苗條,梳著長發(fā),挺拔的鼻子上有位不速之客—眼鏡,彎彎的濃眉下長著一雙又大又圓的眼睛,就像兩顆黑葡萄,她的眼睛好像會說話一樣。

  老師講課生動有趣,還很幽默,能一下子吸引我們,老師滔滔不絕地講授,似乎把我們帶進了知識的海洋,讓我們在廣闊的海洋里遨游,探索。

  老師對我們的關(guān)愛更是無微不至,有一天下大雨,而我又沒有帶雨傘,這時,老師看見了,就趕緊把雨傘給了我,老師被雨水淋得像落湯雞一樣。老師給我的關(guān)愛如一縷春風(fēng),溫暖著每一個學(xué)生的心,讓我們永生不忘。

  老師像蠟燭一樣燃燒自己,為我們照亮了成功的道路,像春蠶吐絲,再自己的崗位上默默無聞地奉獻著。沒有華麗的舞臺,沒有熱烈的.掌聲,三尺講臺是老師揮灑人生的天地,培養(yǎng)祖國的花朵是您一生的追求,做辛勤的園丁是您最大的心愿……您不愧是“人類靈魂的工程師”。

師生之間作文11

  老師的愛就像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿,滋潤著我幼小心靈;老師的愛好似星星,照耀著我的成長之路。老師和我的故事,就像樹葉一樣數(shù)也數(shù)不清,有的令人難忘,有的令人懷念。

  在上學(xué)的時候,我有過很多老師,但我記憶最深刻的不是帶我時間最長的老師,而是只帶過我一年徐老師。

  徐老師是從5年級開始接手帶我們的,據(jù)說他是從初中調(diào)來的老師,一聽這個,我的腦海里浮現(xiàn)起了一個形象,典型的教授頭:中間禿,周圍毛發(fā)旺盛,帶一個眼鏡,五六十歲的.樣子。但是一上課,我就驚呆了,我只猜對了頭發(fā),徐老師不算老,只有三十多歲但是頭卻已經(jīng)禿了,大概是為學(xué)生操勞的吧。這一節(jié)課,徐老師給我留下了十分深刻的印象,徐老師的上課方式可謂是特殊至極,上完了蓋上的課程之后就給我們聊起了時事和課外知識,一說就是半節(jié)課,說的那是天花亂墜。從此一后,我就愛上了徐老師的課,因為上徐老師的課可以讓我們獲得許多知識,也給了我們歡樂。

  徐老師對我們很慈祥,記得我有一次犯了錯誤,徐老師先告訴我犯這個錯誤是不對的,之后告訴我下次不要再犯,于是我就記住了,絕不能再犯這樣的錯誤,讓老師失望。

  其實,師生之間,像朋友、像父子,充滿無限的關(guān)愛,彌漫著互助的氣息。不管時間如何流逝,我都會永遠銘記老師的關(guān)愛,永遠!

師生之間作文12

  老師,是我們?nèi)松囊槐K明燈,我每每上升一級,都體會到了沒?每一位老師如老媽一樣的對我們是那么的呵護,或許,曾經(jīng)有一位老師說過,他如果知道我們遇險,他愿意犧牲自己,第二個沖到我們面前保護我們,盡管以后不再是他的學(xué)生了。

  自小我就體弱多病,我不僅僅從父母那得到了擔(dān)心與關(guān)心,也從老師那兒得到了同樣的感受。

  記得每位老師都對我很好,但有一位老師,不管我走到哪里,我也永遠記得他,對我的好,他是真把我當(dāng)做她的女兒了。

  每一天,只要我忘了去跟他要水喝,他都會親自拿來給我喝,總是問我要不要喝水?很多時候當(dāng)著全班的.同學(xué),問我還需要水嗎?要是來了記得去他辦公室里喝,他剛好為我倒了一杯水,等一下涼了記得去喝,他這么做,不是一兩次,而是每天,有時候班里的同學(xué)會追問我是不是老師的什么親人?甚至女兒,他們都說羨慕死了。

  每天下午放學(xué),他都會為我輔導(dǎo)功課,不道晚安總會有一個面包和一杯水可以填飽肚子,有時候中午下雨,他會叫同學(xué)幫我和她一起打個飯盒在學(xué)校吃,然后再打個電話告訴我媽媽。

  他對我是真的很好,有的時候我也會懷疑他會不會是我的親人,讓我與他非親非故,就算是我的媽媽,他也懶得每天都重復(fù)這樣的一個動作,這樣的一句話。

  這師生之情,不勝過母女之情嗎?

師生之間作文13

  今天是9月10日是我們的老師——辛勤的園丁的節(jié)日。

  清晨,我來到郊外,采了許多野菊花。悄悄地走到老師辦公室窗前,把挑出的幾株嫩的野菊花插到靠近窗子的筆筒里,我看見老師桌上的物品有:筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺歷。哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢?

  幾年來,是老師教給了我們知識,幫助我們樹立遠大的理想,教我們懂得了文明禮貌,把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊員。而老師頭上卻添了根根銀絲,每當(dāng)看到著些銀絲,我心中總是充滿對老師無限的崇敬。老師給了我多少愛多少關(guān)懷。

  有一次,我生病了,幾天沒有上課。是我們的老師放學(xué)后托著疲憊的身子來給我補習(xí)功課,使我的學(xué)習(xí)成績沒有因此而下降。我非常感激我的老師,心里暗暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),來回報我的老師。

  老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了,在著幾十年里,您白天忙著給同學(xué)們上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜。長期的勞累,您的眼睛花了?赡鷽]有白操勞,您教出來的`學(xué)生真是桃李滿天下:有的上了大學(xué),有的在自己的崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛,對工作是那樣認真負責(zé),對同學(xué)們是那樣關(guān)心。

  老師您的學(xué)生從心底里深深的愛著您!在教師節(jié)來臨之際,祝您節(jié)日快樂!

師生之間作文14

  晚上,無緣無故的就想起了老師…..

  時間過得如此之快,就像潮汐漲落那樣不經(jīng)意,但潮確實漲過。而老師則是在海灘上匆匆走過的路人,也是那樣的不經(jīng)意,但他們的腳印卻永遠烙在我們的心頭。

  依然清晰記得老師上課時的`樣子,是那樣的認真,細心。把這一點一滴串聯(lián)起來,將成為我人生最精彩之一的一段剪影。

  她,是我的小學(xué)語文老師,寫字和朗讀特別好,她在黑板上所寫的每一個字都像印刷上去的一般。她帶領(lǐng)著我們橫掃整個小學(xué)六年級,是我們每個學(xué)生所崇敬的好老師。一次,某同學(xué)被點名朗讀作文,當(dāng)讀到結(jié)尾一句“下輩子愿我是您的母親”時,同學(xué)們都沒有反映過來,是她,率先鼓起了掌,并且很認真的對我們說:“這個結(jié)尾很新穎,很能引起讀者的思考,同時點明文章主旨,更重要的一點是,情感很純真,說明某某同學(xué)很愛她母親,很好,大家掌聲鼓勵。”緊接著,雷鳴般的掌聲響徹教室,這掌聲是送給某某同學(xué)的,也是送給“她”——一個稱職的老師的。我到現(xiàn)在還記得,當(dāng)時那個被表揚的同學(xué)當(dāng)時雖然臉紅了,但她卻也笑了……并且在期末考試,她的作文接近滿分!

  師生之間這樣普通的片段時有發(fā)生,有心人就會發(fā)現(xiàn),老師的一個鼓勵就像二氧化錳一樣,是一種精神上的催化劑。學(xué)生,我,謝謝老師。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師的無私奉獻無時無刻無處都感動著我們。有一條叫“愛”的絲線貫穿在師生之間,把彼此連在了一起。

師生之間作文15

  樹葉因風(fēng)而落,也許是它命中注定。生命總是如此,當(dāng)不能得到自己想要的,但是你可以珍惜已有的。如果人歷經(jīng)磨練,在你看來也許是上天對你不公,那我可以告訴你你是絕對幸運的!你通過的人生的考驗,得到了用金錢買不到的經(jīng)驗。

  我是一個學(xué)生,我生命的四分之一的時間都在學(xué)校度過,你可曾想過為什么自己要花這么多時間去讀書,歸根結(jié)底是為了讓自己以后過得更好,人生更加精彩,生命更加充實。

  我成績一直不是很好,經(jīng)常被老師批評也是難免的,我一點都不心存恨意,5月4日是令我難忘的日子,一陣狂風(fēng)暴雨之后,我被叫到教室罰站,在這一個小時里,我想了許多,也明白了許多,我在想我沒有扮演好學(xué)生角色,快意事孰不喜為?往往事過不能后悔。臨進畢業(yè),即將走進高中殿堂,老師變得越發(fā)的啰嗦,我們都嫌他煩,但仔細想想也不免有道理,他經(jīng)常語重心長的說:“萬里長城只差最后一步了,難道都邁不過去嗎”?雖然不怎么語出驚人,但我甚為贊同。

  他是我比較喜歡的一個老師,他是靈魂工程師,人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣,愛之切兮。

  我時常仰望天空,看著天空繁星點點,,它雖然渺小,但有著無限的光芒,它就是我迷茫時的`指明燈,我覺得它渺小,是因為我遠距離看它而以。從深層次意義上講:是它給我的第一印象不盡人意,但是我后來才發(fā)現(xiàn)它是會發(fā)光的……

  老師是我們陪伴我們的時間,也許比我們在父母身邊的時間還要多!

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