一份特殊的作業(yè)作文14篇[經(jīng)典]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的一份特殊的作業(yè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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一份特殊的作業(yè)作文 篇1
在我三年級(jí)時(shí)，老師曾給我們布置了一份特殊的作業(yè)。那份作業(yè)是讓我們自選的一種海洋動(dòng)物為主題，上網(wǎng)調(diào)查。我抑制不住內(nèi)心的興奮之情，盼望著快點(diǎn)放學(xué)，恨不得馬上就放學(xué)才好。
放學(xué)了，放學(xué)了。我心里想著。當(dāng)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的聲音灌注進(jìn)教學(xué)樓，像一個(gè)水龍頭突然被打開(kāi)。好奇心的力量使我很快地打掃好教室的衛(wèi)生，直沖回家。因?yàn)槲颐刻焯貏e喜歡看中央科教頻道播出的《人與自然》，所以我便隨便找了一種這兩天剛播出的獨(dú)角鯨。
我認(rèn)為那是一種神奇的生物，我熟練地打開(kāi)電腦，一邊翻閱資料一邊找看到的一些資料抄下來(lái)。我突然有一種想法，就是我認(rèn)為老師在利用我們的`好奇心，能讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。這一次就是，我學(xué)到了獨(dú)角鯨的角，是由它體內(nèi)的一個(gè)東西長(zhǎng)太長(zhǎng)了，就突出來(lái)了。因?yàn)槟菚r(shí)候的我還太小，我甚至記不清楚那是一個(gè)什么東西了。
為什么我記不清楚什么東西了呢？因?yàn)槲夷菚r(shí)寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎，不認(rèn)真，就一直是亂記的一張紙，上面等于就是從網(wǎng)頁(yè)上抄下來(lái)的，我也一直沒(méi)太在意那些東西。
我覺(jué)得老師就是讓我們用好奇心來(lái)學(xué)習(xí)、掌握更多的知識(shí)。當(dāng)然，也不止這么一種動(dòng)物了。
第二天，到了學(xué)校，我們把各自的作業(yè)交上去，老師一個(gè)一個(gè)地讀，有寫(xiě)大象的；有寫(xiě)螞蟻的；有寫(xiě)蜥蜴的，還有寫(xiě)小鳥(niǎo)的……真是各有各的風(fēng)格啊！小到螞蟻，大至鯨魚(yú)。但老師還只表?yè)P(yáng)了一個(gè)人，就是我，因?yàn)槲覍?xiě)得最詳細(xì)，還真是無(wú)心插柳柳成蔭。
這真是一份特殊的作業(yè)啊。
一份特殊的作業(yè)作文 篇2
作業(yè)，可能對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)令人不愉快的詞語(yǔ)，使人頭疼的。但這一份作業(yè)是特殊的.難忘的。
一天下課時(shí)，老師站在講臺(tái)上神秘的布置了一個(gè)作業(yè)：讓我們回家嘗試能不能讓一枚硬幣浮在水面上5秒。老師話(huà)音還沒(méi)有落下教室里就炸開(kāi)了鍋，大家都在互相討論。
一回到家，我就迫不及待地找來(lái)了一盆水和一枚硬幣。我小心翼翼地將硬幣緩慢地，一點(diǎn)點(diǎn)地往下降，輕輕地放在水面上，緩緩地松開(kāi)手，以為硬幣會(huì)浮在水面上，但是硬幣卻格外不如人意，剛剛碰在水面上，就搖搖晃晃地潛入水中，在盆底躺著睡覺(jué)。我不放棄，將硬幣拿出來(lái)，心想：我就不相信我辦不到，我要再試一下，我一定可以成功。于是，我又慢慢地把硬幣放在水面，可那硬幣就是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，又緩緩地落到了水底，我堅(jiān)持不放棄，不記得到底試了許多遍，硬幣還是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，我有點(diǎn)灰心了，“難道這根本不可能嗎？還是我放硬幣時(shí)不夠小心，還是另有原因。”帶著這份疑惑，我再一次的拿起了硬幣，我更小心了，生怕手抖一下，生怕濺起一點(diǎn)點(diǎn)波浪，輕輕地，硬幣離水面近了，更近了，我憋著氣松開(kāi)了手，硬幣竟然浮在了水面上，像一只小船，像一座小島，我喜出望外，我終于成功了。
雖然我失敗了無(wú)婁次，但在我的堅(jiān)持下，硬幣成功的浮在水面上了，這一份作業(yè)，讓我見(jiàn)證了失敗乃成功之母，使我明白了，成功是在數(shù)十次失望后的希望，貴在堅(jiān)持。一瞬間，我也懂得了老師的良苦用心。
一份特殊的作業(yè)作文 篇3
作文課上，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——給家長(zhǎng)洗腳腳。說(shuō)完后，班級(jí)里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大家都在議論。我也在想：我怎么好意思呢？如果洗，給誰(shuí)洗呢？
回家后，媽媽正在廚房洗菜。我吞吞吐吐地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)蚁搿�，沒(méi)事啦！”我不好意思地跑開(kāi)了。
“這孩子今天是怎么了？”媽媽不解的說(shuō)道。
“是又在外面惹禍了？”爸爸說(shuō)道。
晚飯后，我再也憋不住了。來(lái)到爸爸媽媽房間，我不好意思地對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)蠋熥屛医o你們洗腳。”
媽媽樂(lè)呵呵的說(shuō)道：“給爸爸媽媽洗腳，有什么不好意思的.？那我們就享受一次吧！”我搬著小板凳，端著泡腳桶來(lái)到床前。我雙手托著媽媽的雙腳，慢慢放在桶里。剛準(zhǔn)備洗，媽媽拉起我的手，給我挽起衣袖。頓時(shí)，心里有些小感動(dòng)。媽媽每天辛苦工作，照顧家庭。我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答媽媽。洗完后，拿起毛巾認(rèn)真地把媽媽的腳擦干。我抬頭，偷偷瞥了一眼，看的出來(lái)媽媽很開(kāi)心。
這份特殊的作業(yè)，讓我永生難忘。
一份特殊的作業(yè)作文 篇4
大家平時(shí)認(rèn)為的作業(yè)就是那些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)，而暑假的第一天，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——體驗(yàn)田間勞動(dòng)。
我來(lái)到外婆家，拎起桶，扛著小鋤頭，跟著外婆來(lái)到菜地邊，準(zhǔn)備摘菜。外婆先讓我站在一邊看著，她來(lái)做示范。只見(jiàn)她將一束韭菜緊握在手中，微微向上提起一點(diǎn)，接著用鐮刀對(duì)準(zhǔn)韭菜根部一劃，一束韭菜整整齊齊地被割下了。我見(jiàn)狀，不禁嘀咕：這有什么難的.，不就是一瞬間的事情嘛！
想到這里，我接過(guò)外婆手中的小鐮刀，隨隨便便一提，舉起鐮刀順勢(shì)一劃……啊！我不僅把韭菜割得亂七八糟，還在半途中卡住了。我一下子愣住了，不敢再輕視了！這時(shí)，外婆手把手地教我，我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著，不多久，我一刀就是一束韭菜，已能輕輕松松地駕馭了。
外婆又帶我去摘西紅柿，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)紅彤彤的西紅柿掛在枝頭，上面還有未蒸發(fā)的水珠，看起來(lái)十分誘人。我迫不及待地向它們沖去，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖擺，像是在說(shuō)：“快來(lái)摘我呀！”我伸出手便要摘，可枝頭上的小刺好像不允許我侵犯它似的，一股刺痛感涌上心頭，并在我手上留下了一道印痕。我一激靈，把手快速縮回來(lái)，眼睛看向外婆。外婆哈哈大笑，伸手在西紅柿的蒂上掐了一把，西紅柿便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐袅讼聛?lái)�？赐旰�，我學(xué)著外婆的樣子，掐斷蒂，接住了西紅柿。我和外婆提著滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子蔬菜回家，心里甭提多開(kāi)心了。
這份特殊的作業(yè)，不僅讓我體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，也嘗到了自己動(dòng)手的甜頭。
一份特殊的作業(yè)作文 篇5
星期日，老師布置了一份特殊的作業(yè)——讓我們回家拜師學(xué)習(xí)煮茶雞蛋。
爸爸、媽媽不在家，我只好請(qǐng)外婆來(lái)幫我了，外婆爽快的答應(yīng)了。
我飛快地跑進(jìn)雞窩，拿出了四只雞蛋，把它們放進(jìn)小盆里，放些清水，用草挽成一個(gè)把子，就用這只草把子洗蛋，我生怕洗不干凈，放開(kāi)力氣去擦。外婆看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“哎呀！我的胡嫻，你動(dòng)作輕一點(diǎn)，別把雞蛋殼弄破了……”
蛋洗干凈了，下面開(kāi)始煮雞蛋了，我向鍋里投些清水，把洗干凈的雞蛋放進(jìn)鍋里，外婆生起了火，剛一會(huì)兒，雞蛋就在開(kāi)水鍋中跳起了舞蹈。過(guò)了幾分鐘，外婆忙說(shuō)：“胡嫻，快把它撈出來(lái)放在冷水里浸一下�！�
雞蛋在冷水里浸了幾分鐘以后，外婆讓我把蛋殼剝?nèi)�，再用刀劃些小縫。“剝蛋殼倒是簡(jiǎn)單，為什么要?jiǎng)澘p呢？”我自言自語(yǔ)道。
“這你就不懂了吧，等一會(huì)兒放調(diào)料去煮，汁水就會(huì)從縫隙滲進(jìn)去了，茶葉蛋就有味了�！蓖馄劈c(diǎn)著我的鼻子笑著說(shuō)。剝完了雞蛋，只見(jiàn)白花花的.蛋白露了出來(lái)，我用手輕輕摸了一下，手感好舒服喲，比剛出的嬰兒的皮膚還要嬌嫩呢。外婆又讓我放些清水把雞蛋放進(jìn)去，還放上了醬油、鹽、“鐵觀音”茶葉、八角等配料。放好之后，外婆繼續(xù)生火。剛一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)了鍋里有了動(dòng)靜。我迫不及待地打開(kāi)了鍋蓋，一陣香噴噴的八角味撲鼻而來(lái)。
今天，我學(xué)到了煮茶雞蛋這一手藝，真要功歸于我的外婆啊！
一份特殊的作業(yè)作文 篇6
今天科學(xué)課還是和往常一樣，可是上完之后，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，那就是讓我們做一份葉子畫(huà)。
所有課程都上完了，我和我的小伙伴們一起走向了公園。我們奔跑著，歡呼著，感到無(wú)比的幸福，同學(xué)們一進(jìn)去就隨意撿，而我卻在細(xì)心的尋找最適合的葉子。
他們都回去了，就我回去得最晚。雖然我已經(jīng)筋疲力盡了，但我仍在堅(jiān)持，我心想一定要堅(jiān)持，否則這個(gè)作業(yè)會(huì)完成不了的，無(wú)論怎樣我也要把它做完。
我首先把葉子放在陽(yáng)光處，讓曬干，然后用剪刀剪成自己需要的.圖形，再拿膠水在葉子上涂上一層，最后就開(kāi)始組裝了。大功告成，一幅漂亮的葉子畫(huà)就這樣完成了。
做完時(shí)，我已經(jīng)酣然入睡，第二天醒來(lái)，我就連忙找畫(huà)，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)业漠?huà)呢”？媽媽說(shuō)：“我?guī)湍惴胚M(jìn)書(shū)包了”
準(zhǔn)備好之后，我就出門(mén)走向?qū)W校。上完兩節(jié)課后，就是科學(xué)課了，我準(zhǔn)備好了。第三節(jié)課到了，只見(jiàn)老師拿了一個(gè)很大的禮物走了進(jìn)來(lái)。老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我便把作業(yè)交了上去，老師看后贊嘆不已，說(shuō)，這個(gè)禮物是你的了，我非常高興，同學(xué)們也很羨慕我，之后我把作業(yè)得獎(jiǎng)的事說(shuō)給了爸媽?zhuān)职謰寢尭吲d的都停不下來(lái)了
我睡在床上，心里想著，其實(shí)這是我完成的最好的作業(yè)了！說(shuō)完我便進(jìn)入了睡夢(mèng)中。
一份特殊的作業(yè)作文 篇7
作業(yè)，全宇宙最邪惡的物質(zhì)，它可以吞噬一個(gè)學(xué)生脆弱的心靈，讓學(xué)生在它的大海中苦苦掙扎，最后沉下水去，永不得翻生，永不見(jiàn)天日！完了，人生畫(huà)上一個(gè)恐怖的句號(hào)！這就是恐怖的惡魔作業(yè)！他會(huì)和吸血鬼一樣吸干你的靈魂！
我完成過(guò)一次特別的作業(yè)，它與眾不同，雖然會(huì)消耗不少時(shí)間，但十分有意義，最重要的是，完成它不用動(dòng)筆，十分輕松。
在一個(gè)帶著夕陽(yáng)的下午，老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)：觀看我們與七班的終級(jí)大決斗，這將會(huì)是一場(chǎng)偉大的'戰(zhàn)役，被命為北半場(chǎng)（操場(chǎng)的北半部）戰(zhàn)役。一場(chǎng)實(shí)力對(duì)戰(zhàn)。
我想：又是無(wú)聊透頂?shù)幕@球賽。但又不得不看，真討厭。我漫無(wú)目的地坐在北半場(chǎng)，戰(zhàn)斗的號(hào)角響起了。
這是我方的球，我方隊(duì)員剛接到了球，敵隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)吳宇諾如獵豹一般快速地閃了過(guò)來(lái)，一個(gè)風(fēng)車(chē)式搶球，奪過(guò)籃球，撲向我方籃筐，在空中一個(gè)360°旋轉(zhuǎn)，又是一個(gè)優(yōu)雅的灌籃，“帥氣！”（雖然她是女的）我忍不喊起來(lái)，哎呀，我怎么為對(duì)方加油了？我又趕緊為我方加油打氣。
比賽進(jìn)入了白熱化，我都禁不住滿(mǎn)頭大汗，吳宇諾又搶到球了，我方隊(duì)員楊子豪，沖上前阻攔，可她根本不把楊子豪放在前面，輕松一閃，從他身邊掠過(guò)，還帶著嘲笑摸了摸他的頭，集體榮譽(yù)感和憤怒感為楊子豪打氣，再次阻止籃球進(jìn)筐。他倆就像雙龍戲珠，但最后，這關(guān)鍵的一球，吳宇諾帶著榮耀光環(huán)與殘影射中對(duì)方球門(mén)，奠定了勝利的基礎(chǔ)。
這真是一場(chǎng)精彩的球賽，這真是一份特別的作業(yè)。
一份特殊的作業(yè)作文 篇8
那是一個(gè)陰天，天上的烏云積成一團(tuán)，就像是一個(gè)謎團(tuán)等著太陽(yáng)解開(kāi)。在教室里，老師布置了一個(gè)課堂作業(yè)，等著我們解開(kāi)。
老師大聲問(wèn)：“同學(xué)們，我們今天要完成一份特殊的課堂作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們你看看我，我看看你，百思不得其解，有些同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“作業(yè)有什么特殊的��？”老師公開(kāi)作業(yè)主題：“假如我們的媽媽走丟了，我們一定會(huì)貼‘尋人啟事’，接下來(lái)，我們就給媽媽寫(xiě)一份‘尋人啟事’”。
“先寫(xiě)上姓名�！崩蠋焾�(bào)道，同學(xué)們刷刷地寫(xiě)上媽媽的姓名。“再寫(xiě)上年齡。”下面有了一點(diǎn)騷動(dòng)，“大概42吧，好像又不對(duì)�！薄皯�(yīng)該是40歲，可是不確定�！蓖瑢W(xué)們自言自語(yǔ)。老師見(jiàn)此情況，只好跳過(guò)：“寫(xiě)上媽媽的臉部特征�！毕旅嬗珠_(kāi)始討論：“我媽嘴邊好像是有痣的，可在哪邊啊？”“我媽媽眼睛是橢圓形的，還是三角形的？”老師搖搖頭，接著往下報(bào)：“寫(xiě)上媽媽今天的穿著�！毕旅鎺孜淮┟埔路耐瑢W(xué)就更“嗨”：“媽媽的毛衣是啥顏色？”“媽媽的手鐲是金的？銀的？還是玉的'啊？”他們自己穿著幾千塊的名牌衣服，竟然連媽媽的穿著也忘了。
老師“唉”了一聲，說(shuō)：“你們的媽媽這么關(guān)心你們，這么了解你們，你們一個(gè)微小動(dòng)作也逃不過(guò)媽媽的眼睛，可你們呢……這項(xiàng)作業(yè)完成不了的，回去好好觀察媽媽吧！”
看來(lái)，這一份作業(yè)能完成了人寥寥無(wú)幾，是同學(xué)們真得忘記媽媽的“信息”嗎？不是的，而是孩子沒(méi)有真正關(guān)心過(guò)母親。
這一份特殊的作業(yè)讓我陷入沉思……
一份特殊的作業(yè)作文 篇9
今天晚上，我吃好了晚飯，選了兩個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，把蘋(píng)果洗干凈。我用左手拿蘋(píng)果，右手拿小刀。我的左手拇指和食指捏住蘋(píng)果的凹陷處，右手食指按著小刀的刀背，拇指按在小刀的側(cè)面，抵住蘋(píng)果，讓小刀帶點(diǎn)傾斜，就輕輕地削了起來(lái)，大約削了一刻鐘，終于把一只蘋(píng)果削完了。我正要削第二只蘋(píng)果的時(shí)候，媽媽來(lái)了。她好奇地問(wèn)：“你一下子削兩只蘋(píng)果，吃得下嗎？”我肯定地說(shuō)：“吃得下�！蔽矣职训诙惶O(píng)果削完了。
我一只手拿一只蘋(píng)果，高高興興地來(lái)到爸爸媽媽面前，微笑著說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們吃蘋(píng)果！”正在看報(bào)紙的爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝！能不能幫我熱一下？太冷了�！蔽尹c(diǎn)頭應(yīng)道：“好的。”在床上織毛衣的`媽媽說(shuō)：“我剛吃完飯，已經(jīng)飽了，你自己吃吧�！蔽殷w貼地說(shuō)：“你工作了一天，肯定很累了，你就吃一個(gè)蘋(píng)果吧。我去幫你們熱一下�！�
我來(lái)到廚房，拿了一個(gè)大碗，倒了半碗熱乎乎的開(kāi)水，把兩只蘋(píng)果放進(jìn)去，再蓋上蓋子。過(guò)了一刻鐘，我把蓋子揭開(kāi)，把蘋(píng)果拿出來(lái)， 用水果刀切成一片片的放到碗里，又插了幾根牙簽，端到爸爸媽媽面前。“爸爸媽媽?zhuān)O(píng)果熱好了，請(qǐng)享用！”爸爸放下手中的報(bào)紙，邊吃蘋(píng)果，邊微笑著，用異樣的眼光看著我。我一下子感到耳根都熱了。媽媽吃著蘋(píng)果直夸：“我的女兒長(zhǎng)大了，懂事了�！蔽业哪樃鼰崃�，不好意思地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。你們?yōu)槲也恢髁硕嗌偬O(píng)果，而我才為你們削一次�！�
一份特殊的作業(yè)作文 篇10
“把《寒假作業(yè)》認(rèn)真寫(xiě)完。拿出白色本子，共寫(xiě)8篇日記，一篇不能少……”一聽(tīng)到這個(gè)聲音就知道班主任在布置寒假作業(yè)。當(dāng)老師說(shuō)“拿出社區(qū)活動(dòng)卡”時(shí)，我傻了眼。接下來(lái)老師又說(shuō)：“你們要把你們?cè)谏鐓^(qū)里做的事都要記錄下來(lái)。像幫助老人過(guò)馬路什么的都可以。做完了還要去社區(qū)里蓋個(gè)章，清楚了嗎？”天哪，這不是很難搞嗎？隨后轉(zhuǎn)念又想，嘿嘿，老師又沒(méi)是說(shuō)作業(yè)，我不做。老師似乎猜透了我的心思：“這是作業(yè)！”真夠特殊的`，我心里在想。
為了做這份特殊的作業(yè)，我可花費(fèi)了大量心思。
我記得第一天痛苦的情景。早上，剛起床的我，“咚咚”跑下樓，打開(kāi)大門(mén)，看看有沒(méi)有需要幫助的人。不一會(huì)，就找到了。一位小朋友孤單地走在大街上，好像在尋找她的玩伴。這時(shí)，我沖了出去說(shuō)：“小妹妹，我來(lái)陪你玩好不好呀？”“好”，小妹妹興奮地說(shuō)。于是我便跟她開(kāi)始玩了起來(lái)。玩了差不多了，小妹妹也要回家了。接著我拿出“社區(qū)活動(dòng)卡”在上面寫(xiě)了“陪別人玩”，就滿(mǎn)懷期待地走向社區(qū)服務(wù)中心。到了那兒，社區(qū)阿姨對(duì)我兇巴巴地說(shuō)：“不過(guò)關(guān)！”說(shuō)著就把那張紙扔在了旁邊。哎，只好一無(wú)所有地回家了。
這項(xiàng)作業(yè)真夠特殊的。
一份特殊的作業(yè)作文 篇11
母親節(jié)前一天，朱老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)。朱老師她她清清嗓子，神秘地說(shuō)：“今天要給大家布置一項(xiàng)作業(yè)，聽(tīng)好啦！回家后給你們的媽媽洗一次腳，�！蔽乙宦�(tīng)愣了：給媽媽洗腳？這可是我從沒(méi)有想過(guò)的字眼。在我的記憶里只有媽媽端著盆子為我洗腳，而今天卻要我為媽媽洗腳，心里總有說(shuō)不出的別扭，一向做作業(yè)利索的我這下犯難了，這成了我心頭的巨大石頭。
我心事重重地回到家�？粗鴭寢屧诠S里忙碌的身影，我根本沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出這句話(huà)，此時(shí)我才真正感覺(jué)到了這項(xiàng)作業(yè)的'難度和特殊性。晚飯，我心不在焉地吃著，一眼都沒(méi)看媽媽?zhuān)晌疫�是鼓起勇氣和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)假期讓我們幫媽媽洗腳，不做不行的！”我?guī)е鴪?jiān)定的眼神看著媽媽?zhuān)銖?qiáng)答應(yīng)了。
上樓后，我先打來(lái)一盆溫水，試了試水溫，小心翼翼地脫去媽媽的襪子，用毛巾擦著她的腿，一遍又一遍，我輕輕的撫摸著媽媽的腳，腳掌底下已經(jīng)長(zhǎng)了一層厚繭，這腿上幾乎全是被鐵皮劃傷的痕跡，我低下頭，慢慢進(jìn)入深思中……
此時(shí)此刻，我明白了朱老師布置這項(xiàng)作業(yè)的用意了，就是為了讓我們明白媽媽的辛苦，我們要理解包容她，不要讓她這么辛苦。
一份特殊的作業(yè)作文 篇12
去年，媽媽買(mǎi)回幾盆綠蘿，一盆擱我房里，并囑托我，好生招待它。我愣愣，半晌，反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)媽媽是要我悉心照料綠蘿呀。我點(diǎn)點(diǎn)頭，莊嚴(yán)接下這份特殊的作業(yè)。
望望它那藤蘿綿長(zhǎng)的枝條，心起了漣漪，漸成一枝條，延向遠(yuǎn)方。
我能完成這份作業(yè)嗎？
忙上網(wǎng)查詢(xún)。資料繁多，繞的我眼花繚亂，心亦煩，索性摘錄下前面幾條方法，后面一并省去。
水，陽(yáng)光，空氣，我給著它最好的生長(zhǎng)環(huán)境，它不負(fù)我所愿，一群花草中，就它最光彩照人，其他只得成了陪襯。小小的心，因這，變得暖。卻不知，自然中的`暖，已是稀稀了，只能淅淅地點(diǎn)綴天地。
清晨，我照例給它開(kāi)窗，將它放到窗口，卻忘了外面陽(yáng)光已消散，只剩一股股正涌動(dòng)著，鉆心入骨的寒冷啊！
幾天，都如此，看到它的葉子低了頭，泛了枯黃，但并不在意。
在幾日，它們已經(jīng)完全成了枯黃，邊角還擦了點(diǎn)黑，猛然地，它們成了一只只枯葉蝶，離開(kāi)停歇的枝條，但自不知，翅膀已無(wú)力，一下子跌入谷峽，跌入深淵，跌落在泥土上。
少了綠葉，花盆顯得突兀了。小小的心，因這，又變得涼，空落落的。
驀然，失聲，痛苦。
再翻閱過(guò)往的資料，原來(lái)它也是嬌弱的，它那嬌小的身材也抵御不住這寒冷！
原來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的作業(yè)，也不能潦潦完成，一定要腳踏實(shí)地，確保一切的準(zhǔn)備都好了，才能繼續(xù)下一步啊。
一份特殊的作業(yè)作文 篇13
一個(gè)星期天，我和外婆剛剛吃完飯，外婆就去忙碌著洗衣服了。于是，我給自己布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：幫助外婆洗碗。我把想法告訴外婆后，外婆欣慰地笑了。
我仿照著外婆的樣子，先把盤(pán)子里的剩菜剩飯倒進(jìn)垃圾桶，再用清水把盤(pán)子沖洗干凈�？墒�，有一些盤(pán)子上有油，無(wú)論怎么沖洗，盤(pán)子還是油亮亮的，洗不干凈。我趕快向“大師”外婆請(qǐng)教。外婆笑著說(shuō)：“這樣的話(huà)，就要用‘秘密武器’了！”她從抽屜里取出一個(gè)瓶子，說(shuō)：“這是洗潔精，在盤(pán)子上滴幾滴洗潔精，盤(pán)子上的`油就會(huì)去除，再用清水沖洗干凈后，盤(pán)子就變得很干凈了�！蔽乙辉�，果然如此！
可是，這個(gè)麻煩剛解決，那個(gè)麻煩又來(lái)了。滴過(guò)洗潔精的盤(pán)子很滑，稍不注意就會(huì)摔到地上，摔個(gè)粉碎。特別是沖洗清水時(shí)，那時(shí)候，盤(pán)子尤其的滑。我已經(jīng)打碎兩個(gè)盤(pán)子了！不過(guò)，我想出了一個(gè)好辦法：把盤(pán)子放在水龍頭下，水可以直接沖洗盤(pán)子，就不用手拿了。
最后，看著一個(gè)個(gè)干凈的盤(pán)子，我的心里無(wú)比快樂(lè)。我懂得了：勞動(dòng)是快樂(lè)的。
一份特殊的作業(yè)作文 篇14
上上個(gè)星期的星期二下午的大閱讀課，陳老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我給大家布置一個(gè)特殊的作業(yè) ，那就是寫(xiě)全班同學(xué)的名字，下個(gè)星期二寫(xiě)名字比賽�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)都傻了眼。我利用星期六、星期日的時(shí)間在家一邊向一邊寫(xiě)，可是沒(méi)過(guò)多久就遇到困難了。
徐少卿的“卿”字平時(shí)見(jiàn)了就怕，筆畫(huà)那么多，現(xiàn)在叫我怎么寫(xiě)呀?我寫(xiě)了好幾個(gè)怎么看都不像，只好問(wèn)正在做飯的媽媽�！皨寢�?zhuān)瑦?ài)卿的‘卿’怎么寫(xiě)?”這么一問(wèn)，媽媽也說(shuō)不出來(lái)，我只好去查字典。
寫(xiě)好后，我數(shù)了數(shù)1、2、3……50、51，咦?怎么少了一個(gè)，是誰(shuí)呢?第一排、第二排…… ……我一邊點(diǎn)人數(shù)，一邊腦子里放起了“電影”，
對(duì)了，是第七排少了一個(gè)人，是誰(shuí)呢?怎么想都想不起來(lái)，自己的.同學(xué)都不知道是誰(shuí)，真是難為情。到了星期一，我到學(xué)校來(lái)一對(duì)名單 ，原來(lái)少了姜松良，他平時(shí)不太和別人交流，可能使我忘記了他。
到了星期二下午大閱讀課，老師開(kāi)始讓我們比賽寫(xiě)名字了。我飛快地寫(xiě)著，第一個(gè)寫(xiě)完的是肖有為，可他寫(xiě)錯(cuò)了大約4——5個(gè)字。他往博客上發(fā)我名字的時(shí)候，就把我的“成”給寫(xiě)成工程的“程”了。這一次寫(xiě)名字比賽，又把我這個(gè)“成”寫(xiě)成“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”了。我愿來(lái)總覺(jué)著自己也有把握全寫(xiě)對(duì)，結(jié)果也錯(cuò)了一個(gè)。
這真是：“不寫(xiě)不知道，一寫(xiě)嚇一跳啊!”
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