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少年啊少年作文

時(shí)間:2023-12-06 20:18:52 好文 我要投稿
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少年啊少年作文

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的少年啊少年作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

少年啊少年作文

少年啊少年作文1

  2008月12日14時(shí)28分,一場巨大的災(zāi)難降臨在中國大地,四川省汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震,災(zāi)難之日,國難之時(shí),年輕的一代,把那滿腔的熱力,全心全意投入到這場災(zāi)難中,他們熱愛自己的祖國和同胞,他們用實(shí)際行動(dòng),展示出了堅(jiān)強(qiáng),他們用愛心感動(dòng)了中國、感動(dòng)了世界。“80后”和“90后”的一代,用真心書寫著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  一剎那的生死巨變,中華民族團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,深刻表現(xiàn)出了愛國愛家的情懷,表現(xiàn)出了不畏危險(xiǎn)的剛強(qiáng)之氣,表現(xiàn)出了無私救人的美好品格,年輕一代用生命譜寫出了一幕又一幕感人的樂章。

  “80后”和“90后”,在經(jīng)受家園被毀,親人被埋的切骨之痛之余,他們并沒有放棄,他們用自己的雙手救出一條又一條生命,他們所表現(xiàn)出的.,正是超乎尋常的無私與無畏……

  成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)12歲學(xué)生陳浩,在地震發(fā)生時(shí),很快跑下樓梯,馬上就可以到達(dá)安全地帶了,卻看見一個(gè)女同學(xué)處在危險(xiǎn)之中,他毫不猶豫地轉(zhuǎn)頭向回跑,盡自己最大的努力把那女同學(xué)推開,自己卻被埋在了厚厚的瓦礫中。

  四川省北川一中學(xué)生晏鵬本來已經(jīng)被甩出教室,但他又返回教室,想救出困在里面的同學(xué),然而,在他進(jìn)教室時(shí),樓房在余震中垮塌,17歲的他被埋在廢墟中……

  眾多的抗震小英雄,一次次讓我感動(dòng)、一個(gè)個(gè)使我震撼,而 每次一看到他們那剛正之氣,我就感到他們是那么的無畏與成熟。在日常生活中,太多的被父母寵壞的“小皇帝”,“小公主”,他們未經(jīng)歷過絲豪疾苦與磨難,在家里為所欲為、坐享其成,而那一個(gè)個(gè)抗震小英雄,舍己救人,甚至慷慨到了可以舍棄生命,他們的精神,值得我們每一位少年學(xué)習(xí)。

  經(jīng)歷了家園被毀、痛失親人的懼怕與悲痛,小英雄們真切地感受到生命的可貴。在災(zāi)難后,不能畏懼,更不能消極地等待,要用自己的雙手去開拓去拯救。在平安祥和中生活的我們,就是要學(xué)習(xí)他們的執(zhí)著精神,不畏困難,勇往直前。少年朋友們:相信自己,不要再沉迷,用自己的雙手去創(chuàng)造吧!少年強(qiáng),則中國強(qiáng),壯哉,中國青少年!

  ……

少年啊少年作文2

  在這個(gè)剛開始初一新階段的活躍班級(jí)里,周宇君特別惹人耳目。我知道,他不僅是一個(gè)麻煩制造者,他的身邊還是一個(gè)事故多發(fā)地,關(guān)于他的奇聞總是源源不斷地涌來,隨之成為同齡人的笑料、老師的導(dǎo)火索。

  周宇君坐在教室最后的角落里,剛好與那只大號(hào)藍(lán)色垃圾桶緊挨在一起,數(shù)次,臨上課鈴響前一秒鐘周宇君快速地將它拖到講臺(tái)上,然后用百米沖刺的速度回到座位。老師進(jìn)教室憤怒地瞪垃圾桶老半天,同學(xué)只能尷尬地笑。周宇君順手拿起手邊的漫畫書遮住自己的臉,最后還是沒能逃脫和垃圾桶站在角落里聽課的結(jié)局。

  在還沒完全融入初一班級(jí)的`陌生環(huán)境里,我總是格外安靜。整天潛藏在書本后面,打量周宇君這個(gè)新奇人物。我發(fā)現(xiàn),不管地面滑不滑,每天課間周宇君在教室里快速穿行時(shí)都一律摔倒。有一次,他跌倒在過道里,頭撞在我的桌腳上,我對(duì)他微微一笑,這是表達(dá)友好的基本方式。周宇君快速爬起來,吃痛地揉著腦袋,不好意思地朝我微笑著,我很奇怪他會(huì)用微笑回應(yīng)我,這絲毫也不像班里的“搗蛋鬼”。后來我才明白不管是誰,只要用友善地態(tài)度對(duì)待他,他就會(huì)用微笑作為回報(bào)。周宇君是個(gè)害羞的男孩。以后好幾次,我和周宇君在學(xué)校不同場合遇見都用微笑打招呼,微笑成了我們唯一的交流方式。

  周宇君是班里最高的男孩。升旗儀式上,因?yàn)橛心猩毕,周宇君向前跳了幾個(gè)空位與我并列。

  陽光下,周宇君半瞇著眼睛,望著天上那輪滾燙的火球,身體輕微搖晃,在金色的光芒里露著燦爛的微笑。這一刻,仿佛成為永恒。

  這時(shí),開學(xué)已經(jīng)幾個(gè)星期,我和周宇君都有想對(duì)彼此說第一句話的打算。

  周宇君嘴角泛著羞澀的笑容,白凈的臉上出現(xiàn)微微紅暈,一只手不好意思揉著頭發(fā),支支吾吾地念叨一個(gè)“嗯”字。是太陽將他塑造成一個(gè)害羞的男孩。那些關(guān)于他的差評(píng)仿佛只是傳說。

  “你的……雙腿……為什么不能和我們一起快跑呢?小時(shí)候就是這樣的嗎?你感覺……痛嗎……”

  我被許許多多的問句包裹得呼吸困難,心生委屈。我不知道周宇君第一次說話竟然是這樣,微笑在我臉上逐漸變得僵硬,我只想逃跑。

  我沉默不語,僵硬的微笑讓我感覺很狼狽,把臉轉(zhuǎn)到了一邊。幸好集會(huì)很快結(jié)束,我逃進(jìn)了人群里。

少年啊少年作文3

  周宇君的漫畫書我還沒看完就還給了他,原因是他的脾氣越來越古怪。上課哼歌,隨意破壞教室里的勞動(dòng)工具,揮舞掃把棍打碎玻璃……老師隔三岔五地請(qǐng)家長,聽說周宇君媽媽好幾次在辦公室流過眼淚。

  老師將周宇君的座位從最后一排調(diào)到講桌邊,希望他有所好轉(zhuǎn)。沒過幾天,講桌上的粉筆全都變成了彩色粉末,周宇君又回到了那只大號(hào)藍(lán)色垃圾桶的身旁。

  七.六班一直傳言周宇君是個(gè)壞小子,就連新來的年輕計(jì)算機(jī)老師也對(duì)他毫不客氣。一定是老師對(duì)他的'反感和同學(xué)對(duì)他的排斥,讓周宇君在心底燃燒已久的怒火徹底爆發(fā)了。

  那天是星期五,被壓迫已久的周宇君在家里偷喝了點(diǎn)酒,到學(xué)校后已是酩酊大醉。他一改常態(tài),微笑消失得無影無蹤,兩眼通紅,轉(zhuǎn)瞬變成了一只怒火燃燒到極點(diǎn)的豹子。他憤怒地在墻壁上猛打幾根掃把棍,沒有絲毫遲疑,直到木質(zhì)的棍子斷成好幾截,周宇君跌跌撞撞出了教室正好撲倒在班主任身上,破口大罵起來。周宇君爸爸很快趕到,尷尬之余,周宇君弄傷了班主任的額角。好不容易,周宇君被幾個(gè)高個(gè)子男生攙扶下了樓。周宇君爸爸心酸地賠笑著離開,他要帶兒子去醫(yī)院輸葡萄糖。

  教室里一片寂靜,每個(gè)人都在沉思周宇君到底怎么了。我想,如果周宇君向大家挑明他有嚴(yán)重的多動(dòng)癥,同學(xué)們一定會(huì)多包容他,細(xì)心照料他,就像關(guān)照我一樣?墒,現(xiàn)在說什么都晚了。

  一星期后,周宇君回來了,臉上依然帶著天真無邪的笑容。就像一個(gè)還未來得及長大的孩子那樣無憂無慮。

  他已經(jīng)去看過了心理醫(yī)生,我們知道。表面上,同學(xué)們都對(duì)他客客氣氣,實(shí)際上,同學(xué)們都開始畏懼他,疏遠(yuǎn)他的人越來越多。我也離他越來越遠(yuǎn)。

  盡管我在心底里承認(rèn),周宇君的本質(zhì)一點(diǎn)也不壞。只是我們并不了解他的確擁有小孩的天真,把他的微笑束縛得太緊。

  已是炎熱的夏季。周宇君在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到了兩張榮譽(yù)證書,我說過的他其實(shí)是跑步健將。一張運(yùn)動(dòng)會(huì)上的班級(jí)留影承載著周宇君最好看的微笑。

  初中就像快速駛向未來的列車,結(jié)果周宇君只乘了一站就匆匆下車。關(guān)于他的回憶,只有初一。唯有這張?jiān)跔N爛的陽光下的班級(jí)留影,周宇君爛漫的微笑著,算作無聲的告別。

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