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神奇筷子作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的神奇筷子作文,歡迎大家分享。
神奇筷子作文1
那天,我偶然看見一本書上說“筷子有神力”,我便非常好奇,心想:筷子怎么可能有神力呢?于是,我懷著好奇的心情,自個兒在家做了實驗。
首先,我找來一根很普通的筷子和一個拳頭那么大的量杯。然后小心翼翼地往量杯里添加大米,直到加滿,再慢慢地把筷子插入量杯中,發(fā)現(xiàn)筷子在松松垮垮大米堆里,根本沒有辦法把一個盛滿米粒的量杯提起來,這時,我突然想起書本上說,“要把米粒壓嚴(yán)實,把空氣都擠出去”,我照著書操作一番,使出了全身的力氣,用力往下按壓米粒,米粒被我按得在量杯中跳起了“芭蕾舞”,我心想:這次結(jié)實得很,應(yīng)該可以成功了吧。我一邊想著,一邊祈禱可一定要成功啊,最后,我閉上眼睛默默倒數(shù)三、二、一,小心地把筷子提起來,可是,結(jié)果完全出乎我的意料,“嘩”大米灑了一地,我連忙睜開眼睛,看著滿地的米粒,心想:完了,完了,實驗非但沒有成功,媽媽回來還得好好“感謝”我呢!我頓時就像泄了氣的皮球。把大米打掃干凈準(zhǔn)備放棄。
這時,我突然想起老師曾教導(dǎo)我們“失敗乃成功之母”。于是給自己鼓了鼓氣,重新整理了材料,繼續(xù)實驗,心想:怎樣才能把米粒擠緊而且不松開來?終于想起了我小時候貪玩,把奶奶淘好的.大米用力一捏,大米就成了一個個硬邦邦的小球!鞍パ剑以趺床畔氲桨!”就這樣我便往量杯里加水,遇到了水的大米被我一擠,它們就像磁鐵一樣吸在一塊兒,我一邊調(diào)整筷子在量杯中的位置,一邊用力擠壓濕米粒,終于達(dá)到我滿意的樣子,我深吸一口氣,屏住呼吸,慢慢提起筷子,“耶!我成功啦!”當(dāng)我把量杯提起的時候別提有多高興了。
實驗做完后,我心想:一根普普通通的筷子怎么會有“神力”呢?帶著疑問,我上網(wǎng)查閱了資料,原來,當(dāng)米和筷子之間的摩擦力大于量杯和大米本身的重量的時候,才能被提起來。看來有些知識僅僅看書是不夠的,往往要親自實踐才能獲得更多,正所謂“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。
神奇筷子作文2
筷子除了吃飯還能干什么?如果我告訴你一根筷子可以輕松舉起一杯米飯,你會相信嗎?你會覺得我在做夢。今天,吳老師向我們展示了筷子的“魔力”。
吳老師微笑著走進(jìn)教室,手里拿著一杯米飯和一根筷子。她神秘地笑了笑,問:“我可以用筷子舉起這杯米飯。你信嗎?”老師的話就像在教室里丟炸彈,學(xué)生們有很多爭論:“你真的能用筷子舉起一杯米飯嗎?”“當(dāng)然不是!薄坝心敲瓷衿鎲幔俊睂O思杰和吳炳坤不假思索地說:“可以的。”!拔野胄虐胍,等著吳先生的表演。
吳先生拿起一滿杯米飯,壓了下去,然后把筷子插進(jìn)去。學(xué)生們睜大眼睛屏住呼吸,全神貫注地盯著老師的動作。老師移開左手,右手輕輕握著筷子。舉起來,杯子離桌子兩厘米。我的心提到了嗓子眼,緊張得無法釋放氣氛。翔宇為老師捏了一把汗,雙手捂著臉,靠在墻上,生怕老師的杯子掉下來砸到他。奇跡發(fā)生了!老師不僅用筷子把杯子高高舉起,還用筷子在教室里“巡視”!教室里頓時沸騰起來。
是什么讓筷子如此“神奇”?大家都很不解。最后老師解開了謎團(tuán)。原來是大氣壓造成的鬼:杯子里的空氣因為米粒之間的.擠壓而被擠出來,筷子和米粒緊緊貼在一起。在大氣壓力的作用下,筷子可以舉起米飯。
你學(xué)會了嗎?趕快體驗筷子的神奇力量吧!
神奇筷子作文3
晚上,我們的家庭閱讀一小時結(jié)束了,可我卻還想再看一會兒書。爸爸為了讓我休息一下眼睛,他提議讓我陪他一起做個簡單的科學(xué)小實驗。
爸爸問我:“你猜,一根筷子有多大的力量?”我說:“一根筷子能有多大力量,付笛生叔叔的歌里唱的'都是‘一根筷子耶,輕輕被折斷!@說明一根筷子的力量是很小嘀!”
爸爸說:“先別輕易下結(jié)論,事實才能證明一切。你去取一根筷子來,我去拿玻璃杯裝米。”我跑到廚房取來了筷子,爸爸也拿來了一個裝滿大米的玻璃杯。
爸爸把這個裝滿米的杯子放到餐桌上,用手使勁地把米往下按,按到他認(rèn)為合適的時候才停了下來。爸爸說:“你仔細(xì)看著,下面我該放筷子了!敝灰娝咽址诺矫咨鲜箘艍褐,從手指縫之間的空隙那兒把筷子插入了杯子里,然后他風(fēng)趣地對我說:“見證奇跡的時刻到來了!”最后用手輕輕提起了筷子,哇!真是太神奇了,筷子竟然連杯子帶米一起給提了起來。
我不解地問爸爸:“我以為你用手提筷子時,應(yīng)該只能把筷子從杯子里給拽出來,誰知它竟然連杯子帶米一塊給提起來了,這神奇的力量是怎么產(chǎn)生的,到底是怎么回事呀?”
爸爸告訴我說:“這是因為杯子里米粒之間的擠壓,把杯子里的空氣給擠了出來,這樣呢,杯子外面的壓力就大于杯子里面的壓力了,促使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在了一起,所以筷子就能將裝滿米的杯子給提起來了!
噢,原來是這樣的。通過做這個科學(xué)小實驗,使我了解了壓力的力量,也明白了科學(xué)知識真是無處不在。
自評:今天爸爸帶我做了個簡單的科學(xué)小實驗,讓我又增長了知識,今后我要多了解一些這樣的科學(xué)知識。
神奇筷子作文4
我最喜歡科學(xué)實驗課了,今天老師說筷子具有神奇的力量,我一聽,就急不可待,期待實驗盡快開始。
開始做實驗了,老師先把米放入杯中,把杯子倒?jié)M,加少許水,再用手按了一二十秒,又從手縫里把筷子插入杯中,老師輕而易舉地把筷子和杯子提了起來,筷子在老師的手中紋絲不動,我們都驚呆了。
我舉手說:“老師,能讓我來試一下嗎?”老師說:“可以,你來試一下吧!”我自信地走上臺,先把米倒入了杯中,加入少許水,用手按了一二十秒,我也把筷子從手縫里插了進(jìn)去,提了起來,“啪啦”一聲,杯子掉了,米也灑了一地,全班哄堂大笑,老師鼓勵我說:“再試一次,一定會成功的!蔽矣职堰@個實驗做了一遍,呀!我把杯子提了起來,老師為我伸出了大拇指,大家也都發(fā)出了“嘖嘖”的稱贊聲。
我問老師:“這根筷子為什么會把杯子提了起來?”老師說:“因為杯內(nèi)與米粒之間擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠了出來,杯子外面的`壓力大與杯內(nèi)的壓力,使筷子和米粒之間緊緊的結(jié)合在一起,所以就將裝米的杯子提了起來!迸叮≡瓉硎沁@樣,我們一下子恍然大悟。
通過這個實驗,我明白了,凡事善于發(fā)現(xiàn),勤于動手,不怕失敗,就一定會有意想不到的收獲!
神奇筷子作文5
今天再次翻開歐·亨利的短篇小說,又收獲一份驚喜。他筆下小人物美好的心靈,向我們展示了人性之美。
深秋之時,瓊西患上了難纏的肺炎,心如死灰的她,躺在床上望著窗外那株常春藤,絕望地認(rèn)為最后一片葉子掉落的時候,她的生命也會隨之結(jié)束。她沒有一絲求生的欲望,這讓醫(yī)生和她的好友蘇都很著急,就在此時,一位藝術(shù)事業(yè)很失敗的老畫家救了她。經(jīng)過一個風(fēng)雨交加的寒夜后,瓊西驚奇地發(fā)現(xiàn)竟然還有一片常春藤貼在墻上,這也讓瓊西燃起了生的希望,同時意識到了自己是多么可笑。蘇告訴她,其實墻上的葉子是貝爾曼先生畫的,他冒著寒風(fēng)和冰雨,為瓊西畫上了一片葉子,畫上生的希望。
貝爾曼是一個失敗的'畫家,一副杰作等了20多年卻連第一筆都沒有落下,他火氣十足,經(jīng)常嘲諷別人,但卻拼盡全力為別人點(diǎn)燃生存的希望,即便最后犧牲了自己的生命。
歐·亨利筆下大多是一些小人物,但通過他細(xì)致溫情的描寫,總能讓人有不一樣的感受。雖然生活在社會的底層,但依舊保持有高尚的品格,留存著一份美好在心里。
同時,我們也領(lǐng)會到了信念對于一個人的重要性。正如瓊西,把最后一片葉子當(dāng)成自己生命的寄托,當(dāng)她知道葉子沒有被風(fēng)雨吹落的時候,自己也變得積極起來,病也痊愈了,盡管這看起來有些荒唐,但也說明了一個人的心態(tài)至關(guān)重要。只要心存希望,那片葉子便永遠(yuǎn)不會凋落。即使眼前的一切再糟糕,我們也要心向陽光,大膽地向前走。
神奇筷子作文6
中午,媽媽給我準(zhǔn)備了豐盛的飯菜,有牛排、米飯和湯。我先用刀、叉吃牛排,后又換成筷子吃米飯,想喝湯了,覺得湯太油,于是找來吸管喝最底部的湯……本來一頓美味的午餐,因頻換餐具令我心煩意亂。于是,我想發(fā)明一種神奇的多功能筷子。
這種筷子和其它筷子表面上沒什么區(qū)別,只是其中一支筷子上面有四個按鈕,分別為紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色:按下紅色按鈕,它就會變成刀,可以用來切肉;輕觸黃色按鈕之后,它就會變成叉子,可以吃面條;點(diǎn)碰藍(lán)色的按鈕,它又會變成勺子,可以喝湯;摁下綠色的按鈕,就恢復(fù)了原樣。另一只筷子中間是空心的,只要扭開兩頭的蓋子,就能當(dāng)吸管使用。
這種筷子不僅會“七十二變”,還有個貼心功能—檢測食物安全?曜由习惭b著探測儀,可以檢測食物有沒有炒熟,農(nóng)藥是否洗凈,甚至能發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因的有害食物……只要檢測到,它都會“滴滴”地報警,提醒人們不要吃這樣的.食物。如果探測儀沒有電了,就會亮紅燈報警,說明需要充電。你只需按下一個不起眼的白色按鈕,它就會通過一些很小的洞吸入二氧化碳,再把二氧化碳轉(zhuǎn)化為電。如果燈變成綠色,就說明電源已滿。
也許,你會質(zhì)疑這種高科技筷子容易洗刷干凈嗎?你完全不用擔(dān)心。這種筷子采用了納米技術(shù),無論沾上了多少油脂,只要用水輕輕一沖,立刻一“油”不染。更神奇的是,這種筷子不使用時,可以自動消毒,而且只需要一分鐘。
看了神奇的筷子的介紹,你一定想擁有吧!不用著急,它即將問世,我確信它會走進(jìn)千家萬戶。有了它,你不必?fù)?dān)心進(jìn)餐時手忙腳亂,毋須煩惱于食品安全,更不會勞累于每日的洗刷,它必將成為二十二世紀(jì)最實用的餐具之一!
而我,這個未來的發(fā)明家,將會創(chuàng)造出更多、更實用的發(fā)明,造福人類。
神奇筷子作文7
今天,肖老師給我們發(fā)放了一些科學(xué)小實驗的資料,讓我們回家選擇一項自己喜歡的動手做一做。
一放學(xué)回家,我便興沖沖地做準(zhǔn)備工作。需要準(zhǔn)備的材料有:大米、塑料杯和竹筷子。
我先把米裝滿整個杯子,再用力按壓,然后把筷子插進(jìn)去!翱曜诱婺馨岩槐滋崞饋韱?莫非這筷子有神力?”我邊想邊提,哪知剛提起來,裝滿米的杯子突然掉下來,我嚇得倒退了幾步,心里嘀咕著:“這是怎么回事?為什么提不起來?”我望了望掉在地上的米杯,可能是剛才急于求成,沒把米按結(jié)實。
我決定再進(jìn)行一次實驗,這次我特意壓緊杯中的米,插好筷子后又反復(fù)按壓。這次會成功嗎?我懷著忐忑的心情,輕輕地提起插在米杯中的筷子。令人驚奇的是,竟然提起來了,整整一滿杯米呀!功夫不負(fù)有心人,實驗終于成功了。
我心里有了更大的疑問,這筷子哪來的`神力?哦!原來杯內(nèi)米粒之間相互擠壓,使杯子內(nèi)的空氣被擠出來,杯子外面的壓力大于杯子內(nèi)的壓力,筷子和米粒緊緊挨在一起,筷子自然而然就把米杯提起來了。
這次實驗讓我明白:生活中處處充滿科學(xué),只要你肯質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)并探索,就能收獲滿滿,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
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