響水不開作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的響水不開作文，歡迎閱讀與收藏。

響水不開作文1

　　今天，我正在屋子里看書，忽然聽見廚房里傳來了燒水的響聲。“對，沒錯！一定是水壺里的水開了！”我充滿自信的說道。我剛要去灌水，媽媽就叫住了我，說道：“回來，王晗，水還沒開呢我疑惑不解地回到了屋子里繼續(xù)看書。

　　又過了一會兒，水壺里剛剛發(fā)出的響聲消失了。這時，媽媽才不慌不忙地去關(guān)火。我再也忍不住了，便問媽媽：“為什么偏要到現(xiàn)在才關(guān)火呀？”

　　“響水不開，開水不響嘛！”

　　“為什么這么說呢？這句話到底什么意思？”

　　“那就請你再接一壺水，仔細觀察觀察，就知道了。”

　　我又接了一壺水放在煤氣灶上，接著打開煤氣，仔細觀察了起來。我發(fā)現(xiàn)壺內(nèi)的側(cè)壁和底部都有小氣泡向上鉆，原來，是水中含有空氣呀！再給水壺繼續(xù)加熱的時候，水中的.小氣泡聚成幾個大一些的氣泡，大氣泡忘上升，升到水面便破裂了，發(fā)出了響聲。水溫越高，氣泡越多，響聲越大，這時，誰還沒有開。等到水中氣泡都跑光了，響聲停止了，水就開了。

　　通過剛才的觀察，我才恍然大悟。原來生活中的燒開水都有那么多的學(xué)問，科學(xué)真是無處不在呀！

響水不開作文2

　　今天，施老師拿了一把空水壺，到自來水龍頭那里裝滿了水，然后放在煤氣灶上燒。

　　大約燒了十分鐘左右，水壺里開始發(fā)出響聲，而且響聲越來越大。大家說：“施老師，水開了�！笔├蠋熣f：“水沒有開�！贝蠹叶疾幌嘈拧Ｊ├蠋熣f：“你們不相信，打開水壺蓋看一看�！蔽覀兇蜷_水壺蓋一看，水果賓沒有開。過了一會兒，響聲沒有了，從壺嘴處冒出了水蒸氣。這時，施老師又一次打開了水壺蓋，只見水壺里的水在翻滾，水真的開了。

　　為什么響水不開，開水不響呀？施老師說：“因為往水壺里裝水的時候，壺底、壺的四壁都帶有空氣。在給水壺加熱的.時候壺底和壺壁的空氣，都慢慢地變成小水飽，小水泡沖出水面后就爆烈了，發(fā)出了響聲，水飽越多，響聲越大，這時水沒開。等到壺底和壺壁的空氣全跑光了，響聲就不見了，這時候水就開了。”

　　我想，生活中的學(xué)問真多啊，連燒開水也有學(xué)問，我今后可一定要多注意學(xué)習(xí)啊！

響水不開作文3

　　今天，媽媽讓我燒水。我把水壺裝滿了水，然后放到煤氣爐上燒，大約十分鐘左右，水壺里開始發(fā)出響聲，而且越來越大。我興奮的說:“媽媽，水開了！”媽媽說：“沒有開�！蔽掖蜷_水壺看了看，水果然沒有開。過了一會，從水壺里冒出了水蒸氣。這時，我叫媽媽趕緊過來，我們又一次打開水壺蓋一看，只見水壺里面的水在翻滾，水真的開了。我問：“為什么響水不開，開水不響呢？”媽媽說：“因為水壺里裝冷水的.時候，壺底壺壁都帶有空氣，在給水壺加熱的時候，壺底壺壁的空氣都變成了小氣泡，小氣泡沖出水面后就爆裂了，發(fā)出了響聲，氣泡越多，響聲越大，這時水就沒有開，等到壺底和壺壁的空氣就都沒有了，響聲就沒有了，這時水就開了�！�

　　聽了媽媽的話，我想：生活中的學(xué)問可真多��！連燒開水都有學(xué)問！我今后可一定要多加注意，收獲更多的新發(fā)現(xiàn)。

響水不開作文4

　　一天，媽媽叫我燒開水，我從來也沒有燒過開水，不知道水燒到什么程度才好，我把水壺灌好了水，插上了電源，不一會兒就翁翁地響了，我以為好了，打開來一看，小水珠在向上串，就想把水沖到熱水瓶子里去，媽媽連忙對我說：“這水還沒好呢？響水不開，開水不響�！蔽矣X得不對，后來再仔細觀察電水壺，真是這樣，我非常不理解。

　　我決心再查一下資料，原來水在受到高溫時會從液態(tài)轉(zhuǎn)為氣態(tài)，由于熱量在不斷集聚，水底的部分氣化比較快，而水上半部分的溫度比下面低，這時就會產(chǎn)生氣泡了。響水不開，開水不響，主要是因為溫度的問題，當(dāng)水底部的溫度升高了，熱量就會上升，同時會產(chǎn)生大量的氣泡，水下部和壺底接觸的.部分由于溫差而會產(chǎn)生響聲，這時候水的內(nèi)部也是在不停地翻滾，上面部分的水溫度比較低，這時候就會向下循環(huán)不停，而且有大量的氣泡涌出，就會聽到有聲音了。當(dāng)上下水溫達到一致的溫度的時候，水就只是上下循環(huán)，而不產(chǎn)生氣泡了，這時候壺底的水都一樣了，所以就聽不到太大的聲音了。

　　我這才明白什么是“響水不開，開水不響！”我試了好幾次都是這樣的，小朋友們你們?nèi)ピ囋嚳窗桑?/p>

響水不開作文5

　　俗話說，開水不響，開水不響。是關(guān)于人的知識。長期以來，我們一直認為，平日里突出自己，喜歡宣傳自己知識的人，其實知識并不多，只是喜歡炫耀；平時不張揚的人都是那種分不清的人。我覺得：知識很重要，但是說說自己的想法也是好的，偶爾打個“健全水”也是好的。

　　就像上課答題一樣。很多同學(xué)都有自己的答案。有的同學(xué)喜歡自己思考或者和同桌討論，有的喜歡舉手回答，和老師面對面交流。我個人比較喜歡后者。我曾經(jīng)記得初中的時候有一個比較明顯的對比。有一段時間，我一直舉手回答問題，尤其是文科。希望老師能從老師的角度調(diào)整我的回答和想法，嘗試糾正我的想法。

　　慢慢的，成績提高了，很開心；另一方面，砂鍋寧愿做一個被動的人，聽課，記筆記，但成績沒有提高。仔細分析一下，不難看出思維訓(xùn)練確實對學(xué)習(xí)有幫助。另一方面，學(xué)會與人交流也需要說話，這不僅鍛煉了我們的`勇氣，也可以練習(xí)口才！試想有一天當(dāng)你成為市長，有記者問你問題，如果你有胃，但不知道從何下手，會對你有什么影響？

　　真的是茶壺里的餛飩，看不出來！不要害怕回答錯問題，勇敢的告訴別人你的想法！發(fā)出水聲不乏英雄氣概。大膽嘗試，你會真正體會到與人分享的快樂！畢竟“響水”之后，才能成為真正的“開水”！

響水不開作文6

　　今天，我在刷牙時，媽媽把電水壺灌滿水，插上插頭就走了。過了一會兒，電水壺發(fā)出響聲，我以為水開了，趕緊叫媽媽�？蓩寢屨f：“水還沒開呢。”我把蓋打開，一看水果然沒開。我覺得很好奇，就和媽媽一起觀察起來：

　　我們先聽見像潮水一樣的聲音，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，突然，我們發(fā)現(xiàn)水面上有一個個像針眼一樣地小點，再仔細一看，才知道這是許許多多的小汽泡，在還沒升到水面就破了。

　　發(fā)出像潮水一樣的聲音。而且小汽泡越來越多，聲音越來越響，像潮水越來越近。

　　漸漸的，漸漸的，“潮水”的.聲音輕起來了，我們發(fā)現(xiàn)從水底鉆出一群“魚兒”，不斷地翻滾著，大汽泡大起來、多起來了，在水中漂著，水面上簡直成了大汽泡的海洋。“潮水”

　　遠了、沒了，這時我抬頭一看，哇！滿屋子都是水蒸汽，連鏡子都模糊了。媽媽蓋上蓋子，一會兒就聽到嗚……的響聲，水開了。

　　這時候我心中已有了答案：響水不開是因為水還沒開，下面的水要熱，上面的水冷。而且汽泡遇到較冷的水就會縮小。

　　所以許許多多的小汽泡上升的時候會越來越小，沒到水面就破了，發(fā)出了像潮水一樣的聲音，而水卻沒開。開水不響是因為，上下的水已經(jīng)一樣熱了，大汽泡能“安全”地升到水面才破，所以水開了，但沒有響聲。

響水不開作文7

　　一天，我獨自在家，突然來了客人，我便沏茶給客人，卻發(fā)現(xiàn)沒有開水了，就把電磁爐插上電，在鍋里加水，放在電磁爐上燒。

　　電磁爐和開水壺不一樣，時間要長些。大約燒了五六分鐘，我把鍋蓋打開，水沸騰著，不斷起著泡沫，我覺得差不多了，就把電源關(guān)閉，把水倒進飲用的杯子里。我嘗了嘗，水還是冰涼的，我又喝了一口，水只有一點溫。我疑惑不解，我覺得這時候水應(yīng)該開了，都沸騰得這么厲害了，可是為什么沒開呢？我又把水倒進鍋中，燒了一會兒，咕嚕咕嚕的聲音變得更大了，我用勺子舀起一些，比剛才熱一些。等到后來沒有聲音了，我才把水倒出來，這時才是燙的，這是為什么呢？水在響的時候沒開，沒聲音的時候卻開了呢？我百思不得其解，于是給客人泡好茶后，我便咨詢了百度。

　　查詢百度之后，我才知道是這么一回事：原來，當(dāng)鍋里的水被加熱時，在鍋底受熱形成了許多小氣泡，而每個小氣泡受到加熱時就上浮到冷水中破裂是發(fā)出的`聲音，將這些聲音匯合起來就變成了“嘶嘶”聲，而水面溫度低因水溫逐漸升高，小氣泡也越來越多破裂的位置距水面也越來越近，發(fā)出的聲音就越來越小，直到水開時鍋里上下溫度相等，氣泡不會爆炸，所以沒有聲音。

　　“響水不開，開水不響”原來是這么回事，我又懂得了一個知識，又發(fā)現(xiàn)生活中一個新的奧秘。

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