老師我想對你說作文14篇(薦)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的老師我想對你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師我想對你說作文 篇1
老師，我是一個性格內(nèi)向膽小怕事的孩子。在你還沒有教我的時候，我害怕與老師溝通，與陌生人接觸，更不敢主動向老師打招呼�？勺詮奈姨みM五一班，不知為什么我就不再像以前那樣怕老師了，性格也變得開朗多了。
老師，我十分感謝你，因為你對我們的嚴格要求，使我克服了粗心馬虎的毛病，變得細心認真，一絲不茍。記得上次，你讓我們寫一篇自命題的寫景作文，我只顧于作文資料，而草草應付了題目，寫了個“我愛家鄉(xiāng)”，你看完作文之后，皺緊了眉語重心長地對我說：“你的語言寫得不錯，可題目不妥，寫作文最忌就是跑題，你應認真改一改�！庇谑�，我提起筆，思索片刻，將題目換成“游湍河兩岸”，又將文中稍加修改，好了！老師，你的眉間漸漸舒展，這才露出了微笑。
老師，我尊敬你，愛戴你。但人無完人，金無足赤，有一點我卻想對你悄悄說，你必須不要生氣，由于你過分的嚴厲，使我們都望而生畏。老師，你能不能溫和一些，多笑一些呢？每當你生氣時，我們總感到害怕，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，不敢輕易舉手發(fā)言，學習效率下降，你的課也不那么生動了，我們也聽得不那么入耳了，班里死氣沉沉的，連一點生氣也沒有。但當你高興時，同學們十分活躍，爭先恐后地發(fā)言，各抒己見，爭論不休，學習氣氛異常濃厚。你明白嗎？你的笑對我們有多么的重要�。�
老師，你就是那無私奉獻的`大地，我們是那茁壯成長的小樹。老師，你是春的使者，夏的甘露，秋的果實，冬的雪花。我們就是你一年四季的收獲。是你孕育著期望托起了明日。
老師，這天是教師節(jié)，在這個特殊的日子里，我衷心地祝愿你：“身體健康，萬事如意��！”
老師我想對你說作文 篇2
屈膝，拾一片落葉，仰望新舊交疊，嫩綠自梢頭微微露臉，被清風忽略花開的猶豫不決。嘴角上揚，淡笑不語。其實，早已把你當成了姐姐。
初夏微涼，陽光正好。在那個不算大的屋子里我和你一邊聊天，一邊欣賞盆栽�！鞍パ�！這花怎么澆成這樣��！”看見那些被弄得“一塌糊涂”的花你不禁道�！澳菓撛趺礉�？一個個澆？”我問道，的確我沒有你更了解這些植被的生長過程�！笆前 蹦愕恼Z氣平緩許多�！敖裉焐险n你發(fā)了好大火，嚇到我了。”我突然想起了件事“那你說他們是不是挺過分的`？”你稍帶慍氣說。“是�！被叵肫鹕险n時你生氣的橋段我頗有感慨，只想告訴你：少生氣，注意身體！
漸入雨季，雨澆得人透心涼。我們也在這樣一天分別，離別之前你對我說了好多好多，如何學習，怎樣處理生活上的問題，還有，不許想你。我都一一記在心里，只是怎么可能不想你？分別時我去送你，默默在你身邊卻不知說什么。突然你說身體不舒服，我一陣焦急，你笑了，說沒事。你又說陪我一會兒，我欣然同意，我舍不得你，你說上課鈴打響就讓我回去，我開始怕，怕那鈴聲打響。此時的上課鈴不再代表一節(jié)課的開始與終結(jié)，而是分離。
就這樣和你手牽手在校園中，明明聽到上課鈴打響卻沒告訴你，你又怎會聽不見？可我們都沒說。終于“回去吧！”語氣中很多無奈。我一路小跑，然后回頭再看你一眼，對你默念一聲“珍重”代表心中千言萬語。
落花訴請煙生璞玉，輕輕地詠著古曲，雖丹青潑墨揮毫寫意，我不忘筆鋒偏走琴棋書畫你。李慧老師，李老師，姐“身體要好，心情要好，快樂最重要。好好的，開開心心的�！闭Z罷，閉上眼。姐，這，就是我要對你說的。
老師我想對你說作文 篇3
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人。9月10日這個特殊的日子，我要感恩我的老師。
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的.指揮者。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。老師，我想對你說；是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水換來知識的殿堂，是您，打開了智慧之門，讓我們盡情在學習中遨游。進步。成長，是您，奏響了人生的樂曲，帶領著我們，譜寫了一曲曲優(yōu)美的歌。
有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；還有人說，老師是春蠶，為學生吐盡最后一根絲，但是，我要說，老師是火種，播散下去會燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進的推動者！啊，老師，你是人類靈魂的工程師，你無私的奉獻，讓我鼓足了勇氣，讓我擁有了信心，我會以優(yōu)秀的成績報答你的。
老師我想對你說作文 篇4
尊敬胡老師：您好
胡老師，天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為您而精彩。
胡老師，您像風一樣吹進了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂，打著我的心弦；像雪一樣飄進了我的靈魂，點綴著我的人生，使它五彩繽紛；像花一樣生長在我的心中，讓我的心靈變的更加美麗；像大樹一樣生長在我的心中，讓我的精神更加堅強。
胡老師，多謝您在我上一、二、三年級時對我的照顧，那時我正處于一個小孩最調(diào)皮的時候。我每次都要給您添亂，而您，卻還無微不至的照顧我。
記得有一次，我在那顆大桂花樹下看書，結(jié)果被在大蜂窩的高年級的大哥哥打到了頭，于是我的'頭便被砸出了血，你知道后第一時間打電話給我的父母的，然后便飛快的把我抱起往醫(yī)院那跑，那時血流了您一身，您也不在乎，反而還怕我疼故意放慢了速度。
您雖然在我們受傷的時候無微不至，但是你在學習上是十分嚴肅的，有一次，我在課堂上開小差，您見了便當場責罵我，我就是因為這一次所以我便不在敢開小差了。
胡老師，我想對你說：你太累了，你教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。為了我們你重來都沒有好好休息，每天都在忙碌，你就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們。為了我們的成長，為了我們能學到更多的知識，你不知負出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業(yè)，你都是認認真真，仔仔細細地批改，不放過一絲一毫的錯誤。
胡老師，我想對你說：我多想看到你每天的笑容。在課堂上你是一位非常嚴厲的老師，上課的時候只要我們有一點小動作都逃不過你那雙明亮的眼睛。在課外的時候你又非常親切，像媽媽一樣愛護我們。
我雖然已經(jīng)要上初一了，可是你那嚴肅與和藹的眼神總是在我的心中交替出現(xiàn)，我永遠都不會忘記您對我的恩情。
祝身體健康
您的學生
老師我想對你說作文 篇5
歲月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，六年小學生活即將結(jié)束。臨近畢業(yè)，我想對袁老師說：您辛苦了！
我永遠忘記不了您的外貌：高高的個子，一張英俊的國字臉上架著一副淡藍色的眼睛，兩條眉毛很粗，左眉毛下邊長滿了許多顯眼的紅痘痘。
袁老師，您還記得那一次嗎？
那天我們和往常一樣來學校上課，但直到晨會課的鈴打響，您卻仍然未出現(xiàn)。同學們在下面猜測發(fā)生了什么。就在這時，副班主任推門進來對我們說：袁老師在路上出了些事情，今天可能來不了了，語文課會由別的班的老師代課。好了，下面
下了課，有的同學在猜測您出了什么事，有的同學則會期待是哪個班的老師代課
叮鈴鈴上課鈴聲響了。全班同學都全神貫注地盯著教室門口。就在這時，您風塵仆仆地闖了進來，額頭上布滿了汗珠，大口大口地喘著粗氣，臉上有著十分細微的傷痕。面對同學們詫異的目光，您平靜的說：不好意思，同學們我來遲了。下面開始上課
后來，我才了解到事情的.來龍去脈：原來是您在上班途中，不小心發(fā)生了交通事故。因為沒受什么傷，所以您便快馬加鞭地趕來學校給我們上課。袁老師，我想對你說：您辛苦，您在這樣的情況下依然趕回來為我們上課，您實在太辛苦！
袁老師，您肯定還記得每次運動會吧？運動會上，您就像一個稚氣未脫的孩子，揮動手臂大聲地為我們吶喊助威，原本白皙的臉龐也因此漲得通紅，頭發(fā)隨風舞動。當您的學生沖過終點，獲得第一名時，您會快步奔上前去，緊緊地把他摟在懷里，臉上洋溢著孩子般的幸福與驕傲。當有同學沒有獲得理想的名次，你會撫摸著他的頭，給予他親切的問候。
時間太瘦，指縫太寬，我即將踏入中學與六年的小學生活說再見，但我永遠忘不了您，袁老師。我想對您說：您辛苦了！
老師我想對你說作文 篇6
總是想起散發(fā)的淡淡花香，總是想起您，一路親切的話語……因為有你，那徑小路，就成了我魂牽夢縈的地方。
——題記
淡淡花香，芬芳了誰？
記得五年級的第一堂語文課，您右臂夾著語文書，慢慢地走進教室。已記不清您當時的話語，難以忘懷的卻是你那幽幽的梔子花香。
隨著時間流逝，我們熟了。下課時，您和我們一起跳繩，您像一只小燕子輕松地進入繩中，隨著繩子富有節(jié)奏的晃動，您的身子輕輕躍過。
因為順路，放學時我們經(jīng)常一起回家。您一邊推著自行車，一邊與我交談，我們講天文地理、班級趣事、名著文學……講到有趣之處，您總會捂著嘴“咯咯咯”地笑，一串銀鈴聲便在那條小路上久久回蕩。正因為有了您的點綴，我的童年才變得更加絢麗多彩。
不知多少個清晨，我經(jīng)過您的窗口，看見您還在不停地批改作業(yè)，手中的筆如同一只蝴蝶在空中飛舞，清澈如水的`眸子里已布滿血絲；不知多少個夜晚，臺燈在閃爍著黃暈的光，您在備課，頭埋得很低，不時自語。
淡淡花香，感動了誰？
畢業(yè)時，您手拿畢業(yè)冊，看到長大的我們，一時卻不知說什么了。同學們都抱在一起，傾訴著歲月流逝太快。這時我才發(fā)現(xiàn)，您的頭發(fā)里依稀露出幾根銀發(fā)，它如針一般刺入我心中。您久久地看著我們，微微地笑了，像綻放的梔子花一樣清秀。同學們都沒有跟您說再見，因為我們不忍離開您。那天您又和我們玩起了當年的跳繩，您依然像小燕子般輕盈，只是反應慢了許多。
我是多么不忍與您分離，不忍離開那令我魂牽夢繞的小路，還有那淡淡花香�？墒俏抑�，分離不是永別，而是再見，只為下一次的重逢。
老師，我想對您說：您是——
春日的細雨——滋潤我們；
夏日的綠蔭——遮擋我們；
秋日的果實——孕育我們；
冬日的陽光——溫暖我們。
老師我想對你說作文 篇7
雖然我是新轉(zhuǎn)來的一位學生，跟郭老師您還不是很熟悉，但是，我跟其他同學一樣，也有很多心里話要跟您說。
郭老師，我想對您說聲謝謝，謝謝您對我的教導，謝謝您對我的培育，謝謝您對我的關心。
我轉(zhuǎn)學來到這里并不是我自愿的，離開了我那已經(jīng)有三年感情的`母校，離開了那些已經(jīng)培育了我三年的老師，離開了我那些同學好朋友，我是多么的傷心。我天天能夢見他們，夢見自己還在那個熟悉的環(huán)境里。
漸漸地，您對我的關心讓我不再覺得孤獨和無助。我來學校的第一天，沒有書，心里很難過，回到家里，我就跑到我自己的房間里哭，是媽媽跟我講，不止我一個人沒有書，還有很多同學沒有書，難道都這么哭？我聽了這些話，就立刻停了哭。來到學校，是郭老師您給我書，雖然還欠幾本，但，我還是很高興，因為有郭老師您這么關心我。還有就是有全班同學這么關心我，我已經(jīng)不在感到孤獨和無助，而感到現(xiàn)在的同學就像是我在家鄉(xiāng)的同學朋友一樣，感到他們非常歡迎我。
而今年，我已是六年級了，已是畢業(yè)班了，郭老師您你對我們現(xiàn)在雖然很嚴，但我知道，郭老師您是為了我們能夠打好基礎，讓我們上了中學能夠聽懂，跟得上全新的課程。雖然，郭老師您從來就沒說過，但是，我知道郭老師您一直在我們的背后默默地幫助我們，讓我們知道怎樣才算進入一個良好的學習狀態(tài)。雖然我們班有幾個調(diào)皮搗蛋的同學老是惹是生非，但郭老師您絕對不會因為他犯錯而不給他一些機會。在這里，我知道了，郭老師不會偏心，不會那么愛記恨。在這里，我看到了郭老師其實是一個很善良，很溫柔的一位女老師。在這里，我還是想對您說聲：“謝謝您，郭老師。”因為您，我們班集體才會變這么優(yōu)秀，這么好；因為您，我們才知道怎么樣團結(jié)，怎樣才算是自信……
老師我想對你說作文 篇8
老師，我想對您說，您是那辛勤的園丁，用汗水和心血澆灌我；您是那明亮的蠟燭，照亮了我們，卻犧牲了自己；您是人類靈魂的工程師，您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方；你像是春天中細細的春雨；你像是夏天中涼爽的和風；你像是秋天中金黃的果實；你像是冬天里溫暖的圍巾。你無時無刻的引導我，支持我。
您是一個和藹可親，關心學生學習，關心班集體的一位教師。您就是我以前的班主任—曹老師。
記得有一次，我上課時，不認真聽講，走神了。下課后，我被老師叫到辦公室，一進辦公室大樓，我就害怕得直發(fā)抖，來到曹老師面前，我原以為老師會罵我，可誰知老師卻用那使人感到親切的話語給我講走神的壞處，讓我改正錯誤，還用那粗糙而溫暖的手撫摸我的頭。
從那以后，我在課堂上要走神的時候，我就會想起曹老師，我就馬上改正，認真聽課�。�
老師我想對你說謝謝。在這三年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師您的指導下，我的成績漸漸地提高。我發(fā)自內(nèi)心的`感謝您，雖然您以不是我們班的班主任，但是我們一樣會尊重您！
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
在這第**個教師節(jié)里，我衷心的祝愿您身體健康，萬事如意！
老師我想對你說作文 篇9
老師在我心中是偉大的,因為他們將自己一生中所學的知識盡自己最大的努力傳授給了我們.同時還在上課之前備好課,很辛苦.但他們依然任勞任怨,無私奉獻.想許多辦法讓我們成材.粉筆染白了他們的頭發(fā),歲月把他們漸漸變老了.但他們絲毫沒有怨言,繼續(xù)努力的將我們教導,為社會盡一分力,把我們教育成祖國的花朵,變成國家棟梁。
高老師,在您的教導下,我們一批批地成材了.我想對您說:"老師,您辛苦了,您用辛勤的汗水化做點點甘露,滋潤我們茁壯成長,要是沒有您的教育,恐怕沒有今天知識淵博的大學生,沒有今天的創(chuàng)意......因為大腦是根據(jù)知識而想象到新的創(chuàng)意.沒有了您,全世界的人就可能腦子里沒有知識,沒有了知識就沒有了成長.謝謝您用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀.如果不是您帶領我們走進知識的海洋,我們可能就不會有今天這些豐富的知識.古今中外,每個人的成長都浸透著教師的心血.就好像同學們都考到了優(yōu)異的成績,當然少不了老師平時付出的`心血。
高老師，您還記得嗎？我的字寫得不好，你和我的家長都批評過我，我卻沒有把你們說的話銘記在心。在一次暑假里，您讓我們描一本鋼筆字帖，我卻忘了，沒有把它當回事，到了離開學還有一天的時候，我急急忙忙的寫好了這本字帖，字寫的很潦草，有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫、有的黑乎乎的一團；根本看不清字。第二天早晨，大約七點多鐘的時候，媽媽要檢查我的作業(yè)，檢查到字帖的時候，因為寫的一塌糊涂，媽媽看完以后，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本重新寫，我買好后，媽媽看著我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點左右。開學時，終于一本書寫工整、漂亮的字帖交到了你的面前，你還表揚了我。
老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學生吐盡最后一根絲�？晌乙f，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬顆幼苗茁壯成長。
老師我想對你說作文 篇10
老師，是個偉大的詞，古往今來，許多善良的人一點一滴打下了老師二字在心中無可置疑的位置。二十一世紀的人們，一些在沒有可選擇職業(yè)的時候選擇了老師，那么，是否，只要有這個稱號我們就該尊敬？
答案是肯定得，只要他是老師，學生給予尊重是必須的。但是，如若活著非生，死亡非死，答案還是一樣嗎？老師之所以留下無可置疑的位置是因為多少老師給予學生幫助，多少老師待學生比待自己的孩子還疼愛，他們熬著夜帶著病傳授知識。但是現(xiàn)在，一些老師學會了“官官相護”其實現(xiàn)在很多和老師頂嘴的學生大都是覺得自己委屈的，每當學生在辦公室給老師解釋的時候，就變成了頂嘴，就會被說成態(tài)度不好。
讀過一句話，只有尊敬別人的人才值得別人尊敬，那么學生解釋沒錯呀，一些學生也想不透。慢慢的'也明白了，一些觀念就是，只要我是老師你是學生，我說的什么你別急，聽我說完。一些老手也學會了圓滑本領，剛剛把學生責罵的哭哭啼啼，馬上什么都是為了學生好。其實有些老師和學生都是陌生人，沒必要爭吵，既然都需要互相讓步，可是為何最后委屈的學生還是覺得自己還很委屈。
老師和學生是平等的，是朋友，地位沒誰高誰低，老師給予學生知識，學生感謝。是非黑白。扭曲事實的應該尊敬么？有些學生很固執(zhí)，他們覺得只堅持真理，錯就是錯對就是對，不管什么老師不老師。其實沒什么大不了，解釋不解釋收獲不了什么，我們，應該學會低頭。
老師是個偉大的詞，偉大的人都值得尊敬，感謝每一個為學生付出的老師。
老師我想對你說作文 篇11
尊敬的老師：
您好!
我首先要謝謝您，我感謝您這么一學期多對我以及全班同學無微不至地照顧，感謝您全心全意地教導我，感謝您辛辛苦苦地每天為我們批改作業(yè)，但是金無足赤，人無完人。我為了讓您能夠更好地使同學們敬慕您，使他們更加喜歡您，包括您的語文課，那就要讓您拋棄缺點，增加優(yōu)點。老師，雖然您的缺點比較少，但是還請允許我說出來。
我覺得您在當我們犯錯誤的時候，不要一味的懲罰，而是請您先聽清楚我們的原因，當然有的同學是在偷懶，這個還需要懲罰他，而引起不完成作業(yè)，當有的同學完不成作業(yè)的時候，肯定有些同學也是有難處的，比如：有些同學是因為家里有事而完不成作業(yè)，就像有的同學由于爸爸媽媽到外地打工很久才回來，他們肯定會思念父母，才一時太高興太興奮而忘記了寫作業(yè)，希望您對這些同學減少些處罰。而有的同學可能是因為親戚家要搬家或家人過世去幫忙，請您為這些同學的勞動或孝心而免去處罰。有些同學肯定是破壞了教室里的東西，若是不小心的，那他當時的心情肯定是失落、難過，我希望您去安慰他。
我感到您最突出的不好之處還是嚴格、比較冷淡，您可知道那樣子會影響到您自己的身體，我希望以后的您變得開朗、和藹。這樣會使您健康，也會使同學或者他人對您的印象更加美好，也會使我心目中的您的'形象越來越好，越來越“美”。
老師，我知道讓您做一個十全十美的人那當然是不可能的，但我還是希望您能夠慢慢地去把那黑處擦成淡淡的一點顏色。老師，我相信您是可以做一個十分優(yōu)秀的好老師的。
祝您
工作順利，身體健康!
您的學生：xxx
20xx年x月x日
老師我想對你說作文 篇12
用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩句來形容我的語文老師真是太恰當可是了，每一天都辛苦的給我們傳授知識。老師您是辛勤的園丁，老師您是蠟燭，燃燒了自我，把自我的青春都奉獻給了我們這些求知的孩子。
記得體育課上，當我們開心的玩著，一個同學的上衣在嬉戲時弄壞了。您明白了這件事后，立刻二話沒說把她的衣服給縫上了，老師您就像母親一樣，無時無刻不關心著我們。我們就像您的孩子似的，您為一點小事愛護著我們，我們都記在心中的。
老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻了自我的可貴的生命，留下了讓我們學不完的知識。
在這學期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學們第一個背下來課文就去您那給你背，只要是第一個背下來，您就給同學發(fā)獎。尤其是考試取得好成績，您也會給同學發(fā)獎，我就是其中的一個，我是b層的第三名，我聽了這個消息這后，我一整天臉上都掛著笑容，因為這是我在學習上第一次獲得老師的獎勵，老師還發(fā)給我一個小本。只要老師點名夸我?guī)拙�，我就激動的不知怎樣高興了，這獎品更是我出乎意料的`。我激動的打開本子，在本的第一頁上寫著，只要認真，知識是一點點積累起來的，只要付出必須會有回報的。我看著老師秀氣的字，讀著老師給予我的期望。我感受到，只要有細心、有耐心、有恒心，勇敢的去應對學習中的一切，我會有進步的。就這樣，我一點點的在學習上堅持著，在學習這條路上摸爬滾
打，我的成績漸漸的有所提高。我不會讓老師的心白操的。
師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開我緊閉的心靈；師愛就像一雙溫柔的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。語文老師您用無微不至的愛，給我的人生帶來了光彩。
老師我想對你說作文 篇13
老師是我生活中的一部分，是您分擔了我學習上的快樂和憂愁，呂老師我一直相對您說，又說不出口，我就借此機會告訴你。
從一年級到五年級，您一直是我們的班主任。一年級，我從那充滿歡聲笑語的幼兒園走進了這安靜的一年級一班教室。見到了大家親切而又甜蜜的笑臉，不一會兒，您來了，我還記得你穿的一身樸實的衣服走進了教室，然后對大家問好、介紹自己，也讓同學們介紹自己。從那時起，我這單純的心靈就知道你是一位溫柔體貼的老師。
經(jīng)過了一年的學習，我成功地升到了二年級，這一年我感到學習是多么的愉快和輕松。不過這二年級就有了隨之而來的變化了。您的態(tài)度變嚴格了，作業(yè)加量了，就連我們的副課業(yè)減少了。當時我以為呂老師真小氣我們想玩都不行，看到別的班級每次體育課都可以高興地我們只能坐在板凳上呆目的聽著老師講課，直到鈴聲響了我們才能開始十分鐘的短暫活動。不過這次期末考試讓我知道了我的想法是錯誤的，別的班級分數(shù)都是在90到92之內(nèi)而我們班呢，遠遠領先，品均分94，這一切都是呂老師您為我們的付出，用其他的課來為我們講解知識，不是您我們就沒有如此的'成績。
幾年過去，我們依然對您十分敬愛，到現(xiàn)在我們已經(jīng)是五年級的大哥哥了，雖然我們接下去要去初中部了，我們的學習也不是您來指導了，您現(xiàn)在就像我們的衣食父母一樣教育我們、關愛我們，我們對您給我們的如此多的愛感激不盡，是您把我們從什么都不懂的小屁孩培養(yǎng)成了指導如何善待大家的小伙子，離別就代表我們再次的相遇。
呂老師，我想對你說：“您辛苦了！”
……
老師我想對你說作文 篇14
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的`推動者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恒！
驀回首，串起春秋的腳步，我的人生，在你的期待的目光里繼續(xù)向前
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