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校園的早晨錦集15篇
校園的早晨1
同學(xué)們，你們觀察過(guò)校園早晨的樹(shù)嗎？我曾經(jīng)在早晨特意觀察過(guò)校園中的樹(shù)。
一天，我到學(xué)校的時(shí)候比較早，于是特意到操場(chǎng)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉校園環(huán)境�？粗粗业男纳裰饾u被校園中的樹(shù)給迷住了。我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)小樹(shù)也是這么的迷人美妙。小樹(shù)上的客人真多呀，小蜜蜂飛走了，小蝴蝶又飛來(lái)了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地鬧成了一團(tuán)。
書(shū)上有嫩葉，還有的樹(shù)上長(zhǎng)滿了花骨朵，含苞待放；散發(fā)著濃郁的香氣，小蜜蜂和小蝴蝶是為了它們趕來(lái)的吧，連我都特別想將這些花兒摘下來(lái)，夾在書(shū)中，帶到教室，帶回家中，讓花兒的香氣溢滿我所在的每個(gè)空間角落。
正當(dāng)我沉醉在這沁人的氛圍中時(shí)，一只調(diào)皮的小蜜蜂突然沖了過(guò)來(lái)，打破了滿樹(shù)寂靜，看來(lái)，小蜜蜂也是按捺不住它急切的心情了，它也急著湊到美麗的花兒跟前去，呵呵，小蜜蜂，你是來(lái)采蜜還是特意來(lái)傳花粉的呢？
小蜜蜂沒(méi)有理會(huì)我，很快就離開(kāi)了，我終于忍不住去輕輕碰觸那嬌嫩的花瓣，差點(diǎn)，我就將它摘下了，但是，我不能也不忍去辣手摧花，小樹(shù)又恢復(fù)了寧?kù)o。時(shí)間還很充足，我并不急著離開(kāi)，我也舍不得離開(kāi)。
又過(guò)了一會(huì)了，一只小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，我覺(jué)得，小蝴蝶和小蜜蜂是一樣的，都是無(wú)法拒絕花兒的美麗。這只小蝴蝶停留在一朵花的花蕊上，久久不曾離去，如同我對(duì)小樹(shù)的依戀。
一只小鳥(niǎo)風(fēng)塵仆仆低飛來(lái)了，停在了小樹(shù)的.最高點(diǎn)，用它清脆的嗓音在呼朋引伴。不一會(huì)兒，它的周圍圍上了一群小伙伴，一起歡快地歌唱。
上課時(shí)間到了，我依依不舍地回到教室，但是小樹(shù)的英姿、花兒的靚影卻讓我回味良久。
校園的早晨2
金色的太陽(yáng)光灑遍校園的每一個(gè)角落，所有地方都被映照得閃閃發(fā)亮。
當(dāng)早晨初來(lái)之時(shí)，小鳥(niǎo)醒了，在樹(shù)上放聲歌唱，就像鬧鈴一般，叫醒了在沉睡中的花草樹(shù)木�；▋盒蚜耍瑥堥_(kāi)小嘴呼吸清新的空氣；草兒醒了，伸了個(gè)懶腰；大樹(shù)醒了，打了個(gè)哈欠。校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)！
伴隨著一聲響，校園大門開(kāi)了，值日老師們陸續(xù)走出校門，盡職地站在那迎接同學(xué)們，護(hù)學(xué)崗的志愿者家長(zhǎng)們熱心地護(hù)送同學(xué)們過(guò)馬路，校長(zhǎng)還親自給同學(xué)們開(kāi)車門。同學(xué)們一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，校門口便有了家長(zhǎng)的囑托，來(lái)往車輛的聲音，同學(xué)們的交談與一句又一句的“老師好”“同學(xué)好”，這合起來(lái)真像一首交響樂(lè)，這首交響樂(lè)就叫《校園的早晨》吧！
微風(fēng)輕輕地?fù)崦瑢W(xué)們的小臉蛋，小鳥(niǎo)吟唱起來(lái)迎接一波又一波的同學(xué)，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)校園。校園里，小草已經(jīng)做起了早操，昆蟲(chóng)已經(jīng)開(kāi)始了晨跑。竹子成了值日生，用他那細(xì)長(zhǎng)的.小手提醒同學(xué)們要時(shí)刻注意安全，千萬(wàn)不要奔跑；大樹(shù)成了演奏家，在微風(fēng)的陪伴下，各自拿出了手中的樂(lè)器，“沙沙簌簌”演奏起來(lái)。他們的表演生機(jī)勃勃，栩栩如生。依我看，這個(gè)節(jié)目就叫《校園的早晨》吧！
在各班老師的陪伴下，同學(xué)們走進(jìn)了教室，放下書(shū)包，開(kāi)始了晨讀。有的背詩(shī)，有的讀課文，朗朗讀書(shū)聲從教室里傳來(lái)，在校園久久回蕩，伴隨著鳥(niǎo)兒的歌聲與大樹(shù)的彈奏聲，演繹成了一首唯美的詩(shī)朗誦，這首詩(shī)，就叫它《校園的早晨吧》！
晨讀結(jié)束后，同學(xué)們邁著整齊的步子，走向了操場(chǎng)，開(kāi)始自由活動(dòng)，個(gè)個(gè)神采奕奕，陽(yáng)光和微風(fēng)也用自己的身軀給同學(xué)們帶來(lái)溫暖和舒適�；ɑú莶輦冦逶≈�(yáng)光，也感到十分舒服。操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣歡笑，每個(gè)金燦燦的角落都被歡樂(lè)填滿了。
我愛(ài)這美好的早晨，更愛(ài)這美好的校園！
校園的早晨3
如果不是老師讓我們?cè)绯堪磿r(shí)去早自習(xí)，我不會(huì)起那么早來(lái)到學(xué)校，我也就不會(huì)發(fā)現(xiàn)校園早晨的美，更不會(huì)有愛(ài)上校園早晨的機(jī)會(huì)了。
我是一個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué)的孩子，上了學(xué)之后，每天早起的時(shí)光成了我的惡夢(mèng)，而校園的早晨改變了我的惡夢(mèng)，把我的惡夢(mèng)變成了一個(gè)不愿意戳破的美夢(mèng)。在老師的要求下，我早早的來(lái)到學(xué)校，為的就是不被老師批評(píng)，能夠在早自習(xí)時(shí)接受老師的“查崗檢閱”，而不是別的什么更加積極向上的原因�？晌以谝�(jiàn)到校園早晨的時(shí)光，改變了我早早來(lái)學(xué)校的理由，甚至把上學(xué)的時(shí)間更加提早了一些。
校園的早晨，是寧?kù)o的早晨，亦是向上的早晨。原來(lái)，在早晨的校園里，已經(jīng)有好些寄宿生在學(xué)校里開(kāi)始了一天的鍛煉。有的是在鍛煉身體，在操場(chǎng)上飛舞著健康的體魄；有的是在鍛煉口才，在學(xué)校升旗臺(tái)下的那片廣場(chǎng)上練著英語(yǔ)或者漢語(yǔ)；有的是在鍛煉記憶力，在教室外的走廊上背誦著我們學(xué)過(guò)的'課文。見(jiàn)到這幅情景，我為自己懶床睡懶覺(jué)的懶惰感到了臉紅，也在這幅情境下，暗暗做了一個(gè)決定，我也要早晨來(lái)學(xué)校鍛煉自己！
從此以后，我就成為了學(xué)校早晨鍛煉的又一名同學(xué)，大家都有所認(rèn)識(shí)但是為了不影響彼此的鍛煉，用微微笑代替了言語(yǔ)。我在校園的早晨里，鍛煉了我的眾多能力。首先是早起的能力，這個(gè)不用多做解釋。其次我還鍛煉了我的記憶力，在校園的早晨里，我首先選擇了背誦課文，以鍛煉我的記憶力，在長(zhǎng)期的堅(jiān)持下，我的記憶力得到了有效的改善。再就是我鍛煉了我的體魄，早晨來(lái)學(xué)校的時(shí)間里，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，我不僅背了課文，還每天跑了三千米，每天早晨跑三千米的感覺(jué)，就像是喝了一大瓶健身飲料，保證了一天的學(xué)習(xí)質(zhì)量也保證了健康的體魄。
慢慢的在這種鍛煉下，我愛(ài)上校園的早晨，再也沒(méi)有睡過(guò)懶覺(jué)不說(shuō)，還成為了老師心中的優(yōu)秀學(xué)生。這一切的改變讓我更加熱愛(ài)校園的早晨了！
校園的早晨4
有人歌頌校園秋天的中午，有人描述校園冬天的黃昏，有人贊美校園春天的晚上。然而，我卻被校園夏天的早晨深深地吸引住。
一大早，我到學(xué)校操場(chǎng)上去跑步。太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，還是暗暗的灰色。操場(chǎng)上的人很少，寥寥無(wú)幾。
過(guò)了一會(huì)兒，天亮起來(lái)了。站在空曠的大操場(chǎng)上抬頭望去，天空中的云層仿佛離我們很近，陽(yáng)光從云層后面射過(guò)來(lái)，給云層鑲上了金邊。深灰色的淺灰色的云，一堆堆，一團(tuán)團(tuán)地排列著，不像那晴空中的絲絲輕云飄浮不定，仿佛是鍍上了金邊的瓷器，自有一股凝重在透出華麗的風(fēng)采。這些云層清清楚楚地在那里，似乎已經(jīng)經(jīng)歷了若干個(gè)世紀(jì)，所以才能蘊(yùn)含著特殊的成熟的魅力。但是，在那金黃色的陽(yáng)光的映襯下，你仍可感覺(jué)到它們散發(fā)出來(lái)的活潑的生氣。
我跑到乒乓球臺(tái)邊時(shí)，便停下來(lái)觀看體育老師和學(xué)生打乒乓球。只見(jiàn)學(xué)生慢條斯理地打過(guò)去，老師也輕輕地打了過(guò)來(lái)。由于老師打得太輕了，球蕩在離中心過(guò)些的地方上，學(xué)生伸長(zhǎng)了手去，想接住球，不讓球著地。但是他的手不夠長(zhǎng)，夠不著。他機(jī)靈地把球板朝著乒乓球?qū)⒁湎碌牡胤捷p輕地往上前方向扔去。球板把球打了回去，球板卻落在地下。他又迅速地拿起放在旁邊的另一塊球板，又繼續(xù)回?fù)簟Ｗ詈笠?1：20的成績(jī)贏了老師。
比賽結(jié)束后，我向周圍掃視了一下，看見(jiàn)球臺(tái)邊立著一棵難看的香椿樹(shù)：歪歪扭扭的'樹(shù)干，縱橫交錯(cuò)的枝叉，粗糙的老樹(shù)皮一片片張開(kāi)了嘴，要不是枝頭幾點(diǎn)鵝黃色的嫩芽給它帶來(lái)幾分生氣，我真以為它是株干透了的枯樹(shù)呢。
這時(shí)，天突然下起雨來(lái)了。雨落在校園里，那蒼老的榕樹(shù)，被風(fēng)雨打在身上，那軟長(zhǎng)的胡須，被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著，那曲折的樹(shù)干，被雨淋濕了。��！老榕樹(shù)，多么青翠！
我愿做校園的一草一木，裝飾我的校園，讓校園變得更美麗。
簡(jiǎn)評(píng)：
巧妙地運(yùn)用了擬人的手法，描寫了校園夏天的景色，人物活動(dòng)和雨景，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，將夏天的勃勃生機(jī)寫得十分傳神。
校園的早晨5
育新學(xué)校是座落在海淀區(qū)西三旗育新花園小區(qū)的一所小學(xué)，當(dāng)東方剛剛露出魚(yú)肚白時(shí)，孩子們的笑聲就把校園喚醒了。
校園的清晨是明朗的。清晨，當(dāng)?shù)南脊庹罩蟮�，�?dāng)一輪圓圓的太陽(yáng)從東方悄悄鉆出來(lái)，我走進(jìn)校園，和暖的春風(fēng)撫摸著我紅彤彤的小臉蛋，我感覺(jué)非常舒服，像貓一樣把眼睛瞇成了一條縫。金燦燦的陽(yáng)光照著老師那慈祥的笑臉，我的心頓時(shí)變得亮堂堂的，我想：新的一天開(kāi)始了！
校園的清晨又是寂靜的。有的時(shí)候我來(lái)得比較早，同學(xué)們還來(lái)的'不多。我邁著輕盈的步伐踏進(jìn)教學(xué)樓，快步登上我熟悉的二層，走在古色古香的國(guó)畫(huà)廊里，我欣賞著齊白石老人畫(huà)的大蝦，這些大大小小的蝦好像要從畫(huà)中蹦出來(lái)似的�？粗毂櫹壬�(huà)的高頭駿馬，仿佛看見(jiàn)它們?cè)谶|闊的草原上奔馳著！我三步并作兩步走，走到班門口，“吱呀”一聲我推門進(jìn)去，教室里靜悄悄的，有時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)的一樓小天井清潔工阿姨“沙沙”的掃地聲、均勻的腳步聲……
校園的早晨更是歡樂(lè)的。操場(chǎng)上，有同學(xué)們練習(xí)折返跑，他們跑得可真快呀，一個(gè)個(gè)像小鹿飛奔著！還有，網(wǎng)球場(chǎng)也少不了球童們的身影。他們有力地?fù)]動(dòng)著球拍，雖然，他們的汗珠一顆顆從腦門一直滾到臉頰上，但是，從他們銀鈴般的笑聲中聽(tīng)得出他們一點(diǎn)也不覺(jué)得累，也看得出他們很快樂(lè)！
校園的早晨也是忙碌的。班里的幾位語(yǔ)文課代表催促同學(xué)交作業(yè)，其他同學(xué)有的在專心致志地練字，有的在讀著朗朗上口的課文。“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室，緊張的學(xué)習(xí)又要開(kāi)始了！
多么迷人的校園早晨！
校園的早晨6
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。早晨，象征著一天的開(kāi)始。
校園的早晨是從寢室里開(kāi)始的。天氣若是晴朗，早上便會(huì)有陽(yáng)光斜射在你身上，讓你感覺(jué)暖洋洋的，想快快起床去接近這陽(yáng)光。待同學(xué)們洗漱完畢后，大家會(huì)不約而同地朝教室走去，一路上嘻嘻哈哈，有說(shuō)有笑。整個(gè)校園都布滿這種笑容，笑聲也在耳邊久久回蕩。早晨，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力，校園里的一切，在早晨都是美好的。同學(xué)們?cè)谟螒�，鳥(niǎo)兒在唱歌，花草在生長(zhǎng)……這是一天的開(kāi)始。
早晨并不單單只是一個(gè)開(kāi)頭，同學(xué)們集合完了，就開(kāi)始做早操了。陽(yáng)光明媚地照在每一個(gè)同學(xué)的身上，但一點(diǎn)也不燥熱，而是讓同學(xué)們更加活力四射。早操的動(dòng)作，大家都做得十分標(biāo)準(zhǔn)，整齊劃一，沒(méi)有人喊累，沒(méi)有人偷懶，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛！同學(xué)們都在努力地鍛煉身體。照在身上的太陽(yáng)也在笑著。
鍛煉完就去食堂吃飯。人雖然很多，但就餐秩序井然，各小組內(nèi)分工明確，大家很快就吃完了早餐。吃完后，同學(xué)們回到教室，拿出書(shū)早讀。這整個(gè)校園充盈著讀書(shū)聲，同學(xué)們齊聲誦讀，都在努力學(xué)習(xí)著。讀著，又看見(jiàn)了陽(yáng)光，陽(yáng)光象征希望、溫暖與活力。同學(xué)們也是如此。在這美好的`早晨，同學(xué)們精神飽滿地開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)，大家借著美麗溫和的陽(yáng)光，朗讀著所學(xué)課文，背誦著重難點(diǎn)，復(fù)習(xí)著所學(xué)內(nèi)容，溫故而知新。“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”這樣的話從同學(xué)們口中不斷傳出，瑯瑯書(shū)聲不絕于耳。就這樣伴隨著讀書(shū)聲，早晨便悄然而去。
早晨注定是美好的，校園的早晨充滿活力更美好。但一天只有一個(gè)早晨，同學(xué)們都要好好珍惜這個(gè)早晨，用早晨多做些有意義的事。
校園的早晨7
校園的早晨是幽靜的。走進(jìn)校園一切似乎剛剛睡醒似的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)的空氣格外清新，只要你做一次深呼吸就會(huì)感覺(jué)全身充滿了力量，特別舒暢。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光也格外柔和，金黃色的陽(yáng)光穿過(guò)一碧如洗的天空，于是天空失去了原色，變成了金黃色，這陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，操場(chǎng)就像鋪了一層金黃色的地磚。陽(yáng)光灑在校園旁的小河里，流動(dòng)的河水中，立刻出現(xiàn)千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)的光斑，隨著河水浮動(dòng)著。枝頭的鳥(niǎo)兒一聲也不叫，似乎還沒(méi)睡醒，整個(gè)校園空無(wú)一人。
一到八點(diǎn)半校園的`氣氛立刻活躍起來(lái)，你看太陽(yáng)放出萬(wàn)丈光芒，把萬(wàn)物喚醒了。天空的幾朵白云在風(fēng)兒的帶領(lǐng)下，玩起了捉迷藏。校門口也充滿了長(zhǎng)輩的關(guān)懷。你瞧！那位老奶奶，足蹬三輪車，把自己的孫子送到學(xué)校之后還不忘說(shuō)些認(rèn)真學(xué)習(xí)之類的話。有的家長(zhǎng)開(kāi)著摩托車，送到門口，輕輕地把孩子的頭盔拿掉，生怕弄疼了他，然后從車上把孩子抱下來(lái)，一邊送孩子進(jìn)學(xué)校，一邊千叮嚀萬(wàn)囑咐。有的爸爸雖然開(kāi)著車，孩子下車后一直默默無(wú)言，但從他那充滿希望的眼神可以看出他那望子成龍、望女成鳳的心切呀。校園里，小鳥(niǎo)歡快地唱著悅耳的歌。電風(fēng)扇的“呼呼”聲，校門口自行車的“叮零”聲，輕快的腳步聲，同學(xué)們的議論聲，交織成一曲歡快和諧的交響樂(lè)。
校園的早晨也是忙碌的。早來(lái)的同學(xué)拿著掃把勤勞地掃著地，有的“唰唰”地擦著黑板，老師也忙著備課……
俗話說(shuō)“一日之季在于晨”，我一定要抓住早晨的一分一秒，勤奮學(xué)習(xí)，成為一個(gè)國(guó)家棟梁，報(bào)效祖國(guó)。
校園的早晨8
校園的早晨是美好的。天漸漸亮了，走進(jìn)校園，偌大的校園靜悄悄的�；▔械墓鸹ㄩ_(kāi)得正盛，一朵朵沁人心脾，晨風(fēng)吹起，頓時(shí)一陣清香撲面而來(lái)；嫩綠的草兒搖動(dòng)著它細(xì)小的胳膊，在秋風(fēng)的陪伴下做起了早操；操場(chǎng)邊那幾棵大樹(shù)也不甘寂寞，盡情在風(fēng)中舞動(dòng)著。一群植物跳著、舞著迎來(lái)了許多早到的同學(xué)。
校園的早晨是熱鬧的。太陽(yáng)冉冉升起，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)了校園，學(xué)校頓時(shí)熱鬧起來(lái)。你看，勤勞的同學(xué)正一絲不茍的做著自己的值日，有的掃地，有的擦窗，有的拖地，有的擦瓷磚……好學(xué)的同學(xué)正在認(rèn)認(rèn)真真地讀著書(shū)，各組組長(zhǎng)正在收各項(xiàng)作業(yè)�？傊粋�(gè)都不閑著，因?yàn)樗麄冎馈耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰。”應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)努力學(xué)習(xí)，回報(bào)關(guān)心自己的任課老師與家中慈祥的`父母。
校園的早晨是充滿動(dòng)力的。上午兩節(jié)課結(jié)束后，到了早操的時(shí)間，同學(xué)們個(gè)個(gè)精力充沛，邁著整齊劃一的步伐走向大大的草地操場(chǎng)。看！他們行云流水地做著每節(jié)體操。伸展運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)都做得力道十足，讓人覺(jué)得神清氣爽。做完早操到了大課間活動(dòng)時(shí)間，有的同學(xué)三五成群地在一起打籃球；有的在一起開(kāi)心地跳著皮筋；還有些興奮的打著羽毛球……不著這些，一些好學(xué)的同學(xué)早早地回到了教室，他們仔細(xì)地寫著作業(yè)，探討著不會(huì)的難題，背誦著不太熟的課文。
��！早晨的校園真美，校園的早晨更美！真是想讓我成為一個(gè)著名的畫(huà)家，將這美麗景色一筆一筆躍然紙上，或是成為一個(gè)充滿才學(xué)的作家，用美麗高雅的句子讓它更富有韻味。
我愛(ài)校園的早晨！是它給我們這群夢(mèng)幻般年齡的孩子帶來(lái)歡樂(lè)，像生活在童話世界一樣，給人以無(wú)限的遐想與向往！
校園的早晨9
早晨，還彌漫著一層薄霧，便與風(fēng)兒一起趕到了校園。只見(jiàn)校門前早已站滿了人。你一言，我一句的與同伴們談?wù)撝罱l(fā)生的新鮮事。聽(tīng)，一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，這是怎么回事呢？哦，原來(lái)是在一邊看大家聊得熱火朝天，所以自己也忍不住插了一句。
隨著人流慢慢的往前走，眼前突然冒出了一大片的綠，這邊濃點(diǎn)兒，那邊淡點(diǎn)兒，這邊如翡翠，那邊如碧玉。上面兒，還有一些小露珠，宛如一顆顆從項(xiàng)鏈上隨意散落的珍珠，還在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。翡翠、碧玉、珍珠，聚在一起好看極了，真不知是哪位貴婦人的珠寶啊，要是她發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，真不知會(huì)有多著急啊。
跟著鳥(niǎo)兒接連轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎兒，來(lái)到了行政樓和教學(xué)樓之間。陽(yáng)光也似乎沒(méi)有先前那么害羞了，都競(jìng)相的從云層里鉆了出來(lái)，先后一根根諸神的`金色長(zhǎng)矛，從天空射落到了人間。再抬頭看看行政樓，也沐浴在了陽(yáng)光下，金光閃閃，讓人忽然有一種神圣的感覺(jué)。陽(yáng)光也好像吵醒了一些在睡懶覺(jué)的鳥(niǎo)了，耳邊唧唧喳喳的聲音也多起來(lái)了，好不熱鬧�！皳淅饫狻薄皳淅饫狻�，一只鳥(niǎo)兒飛了起來(lái)，也驚擾了那些樹(shù)木，微風(fēng)吹過(guò)，那些樹(shù)木好像還在向我們招手呢。
又隨著鳥(niǎo)兒來(lái)到了教學(xué)樓，那是三棟三層小樓，走進(jìn)去，便可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲。很快陽(yáng)光更是旺了，讓面對(duì)陽(yáng)光的那些同學(xué)的桌子都被照的刺眼了。向窗外遠(yuǎn)眺，便可以看到樹(shù)和草。奇怪，昨天它們還是綠的，今天怎么就黃了？每?jī)蓷澖虒W(xué)樓之間還有一尊雕像，每尊雕像上面都有兩個(gè)字。對(duì)了，那邊還有一些石凳，有的時(shí)候小鳥(niǎo)也會(huì)上去歇一歇，恢復(fù)體力。
校園的早晨，如此美麗。
校園的早晨10
一天的早晨，我站在學(xué)校門口，等著校門開(kāi)！因?yàn)樵趯W(xué)校外的早晨？有它的“美”！是“亭子”、和“小湖”還有“小樹(shù)”，這三樣景物是我心中最美的景象，它沉靜在我心中。
亭子而看起來(lái)很普通，但它不一般的“特點(diǎn)”，四它可以看見(jiàn)“小湖”！如果，當(dāng)你心情開(kāi)始煩燥的時(shí)侯？你可以走進(jìn)亭子里，看看小湖！讓湖水把你的煩惱洗去，這樣你就有“好的心情”去過(guò)著明天！我想亭子就像一位“可愛(ài)的孩子”，又好像在悄悄的對(duì)你說(shuō)：“早啊，去上學(xué)了”！這時(shí)，當(dāng)你回頭看的時(shí)侯！而是“鴉雀無(wú)聲”？因?yàn)椋@時(shí)的“亭子”在“嘻嘻”地笑，其實(shí)，是在逗你玩尼？。我想“亭子”是如此的有趣，它每天都給學(xué)生們開(kāi)著許許多多的玩笑，因?yàn)椋⊥ぷ邮窃谀瑹o(wú)文得。
小湖像一面有波文的鏡子，一波，又一波地加班著！好想自己在工作是的？其實(shí)，小湖是在給學(xué)生們洗去煩惱呢﹗你看小湖一波，又一像洗去成千上萬(wàn)的煩惱！而這些煩惱更如何解決呢？“看”，波紋不是在變小了嗎？其實(shí)煩惱也是有史有終得！比如，當(dāng)你心中開(kāi)始不開(kāi)心時(shí)，一定很不高興，但！它也有不在的時(shí)侯，就像一個(gè)起因和過(guò)程的變化。這就是小湖能洗去煩惱的原因，但它不會(huì)告訴你答案四的。
小樹(shù)是學(xué)校里的一片壁綠色的小物品一棵，又一棵，還又一棵的'立在我面前，那些小樹(shù)好像長(zhǎng)出鮮嫩的樹(shù)枝！又好像長(zhǎng)出一點(diǎn)新葉？好像在給同學(xué)們打招呼！在小樹(shù)在給同學(xué)打招呼的時(shí)侯，突然！又有一群小樹(shù)也在和同學(xué)們打招呼？頓時(shí)，有一陣微風(fēng)吹過(guò)！一群群小樹(shù)好像在抖擻著，又好像在梳著頭發(fā)？原來(lái)那？昨天不是下了一些小雨了嗎！到了早晨小樹(shù)不是頭發(fā)還是濕的嗎？后來(lái)有一陣微風(fēng)輕輕的吹過(guò)，才把小樹(shù)的頭發(fā)吹干！我想小樹(shù)真是奇怪！為什么？不告訴我們呢！我想了又想，原來(lái)呢！“小樹(shù)”又學(xué)“亭子開(kāi)玩笑呢。
校園的早晨是如此的“美好”，有許許多多“風(fēng)景”？你注意看了嗎。
校園的早晨11
由于要培訓(xùn)，我早早的來(lái)到了校園，感受到了別樣的校園。
往日吵鬧不堪的校園，現(xiàn)在也是一樣的熱鬧，但不是人類這種高級(jí)動(dòng)物帶來(lái)的。人們此時(shí)還在夢(mèng)鄉(xiāng)當(dāng)中，僅有少數(shù)幾個(gè)老師起床了，正在慢吞吞的刷著牙，懶羊羊的。這熱鬧來(lái)自于早起的鳥(niǎo)兒，每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)在歡唱，這邊唱來(lái)，那邊和，好不熱鬧啊!
我背著書(shū)包，在校園里踱步，來(lái)得早有的是時(shí)間來(lái)欣賞早晨的校園。除了可以聽(tīng)到往日被人聲所掩蓋的鳥(niǎo)的歌唱，還能看到顯有人煙的校園。由于昨夜下了一整晚的雨，整個(gè)校園都被洗禮了。那些常青樹(shù)，筆直的挺立在那里，一片接著一片，那葉子綠得直逼你的眼睛，讓你忍不住想去撫摸和贊美它，這在秋天難得一見(jiàn)的整片綠。抬頭仰望，微弱的陽(yáng)光透過(guò)縫隙斜射下來(lái)，在濕漉漉的地上留下了斑斕，仿若給大地著上了花點(diǎn)衣裳，我踩著花點(diǎn)像教室走去。
以往的`教室，早已經(jīng)忙成了一片，你抄我的數(shù)學(xué)作業(yè)，我就抄她的語(yǔ)文，各有各的活，忙的不亦樂(lè)乎�，F(xiàn)在，整個(gè)教室空無(wú)一人，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，跳進(jìn)了教室，在靠窗的桌椅上嬉戲著。我也忍不住的加入了，坐在椅子上，張開(kāi)五指，讓陽(yáng)光透過(guò)指縫，瞬間有種摸到了陽(yáng)光的溫暖，我情不自禁的閉上了眼睛，貪婪的享受著。
教室外面的鳥(niǎo)兒依舊在歌唱，歡快的為早起的人們演著交響樂(lè)，特別的悅耳動(dòng)聽(tīng)。那常青樹(shù)依舊在陽(yáng)光的呵護(hù)下，披著薄衣，遠(yuǎn)觀就像是鑲上了一道銀邊，特別的吸引眼球。我依舊坐在教室里，拿出了培訓(xùn)所需書(shū)籍，在陽(yáng)光的沐浴下，認(rèn)真的預(yù)習(xí)起來(lái)。早晨的校園，一下子變得特別的和諧，人與自然仿若成為了一體。
感受著早晨的校園，我忍不住的笑了，這別樣的早晨才能到如此別樣的校園——和諧而又美好。
校園的早晨12
校園的早晨
我愛(ài)校園的早晨，因?yàn)樗婷疃鴾卮�；我�?ài)校園的早晨，因?yàn)樗利惗鴦?dòng)人。我要用心中熾熱的愛(ài)展開(kāi)一幅絢爛多彩的畫(huà)卷——校園之晨。
我工作的學(xué)校坐落在楊柳河畔。
這是初夏，黎明即將來(lái)臨，夜幕還未拉開(kāi)，草兒甜甜地睡著，鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒來(lái)，象孫悟空投下了無(wú)數(shù)瞌睡蟲(chóng)，一切都靜極了。
月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個(gè)校園彌漫在晨霧中，象神話里天宮縹緲的云。假如你這時(shí)在遠(yuǎn)處眺望那一排排教室，就會(huì)新奇地看到一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊微微地顯出墻壁的輪廓，屋頂好象飄浮在云霧間，我想這情景，大概象站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無(wú)比。
校門兩邊的柏樹(shù)，象兩位站崗的士兵守衛(wèi)著學(xué)校，凝視著那東方將要升起的'旭日。
白茫茫的晨霧在減退，在流動(dòng)。這時(shí)，在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影，一個(gè)、兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì)，伴著歡快的笑聲，走進(jìn)了校園。
不知什么時(shí)候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里。到處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾、蝴蝶般鮮艷的花裙，飄蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)……小樹(shù)醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)；小鳥(niǎo)醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛去……
操場(chǎng)上，體育老師領(lǐng)著藍(lán)球隊(duì)員正在煉球呢！朝陽(yáng)映著同學(xué)們矯健的身影。
太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光灑滿了校園。同學(xué)們有的正在花壇里、草坪上打掃衛(wèi)生，而絕大多數(shù)的同學(xué)正在教室里認(rèn)真地上早自習(xí)，那稚氣的童音朗讀著“床前明朋光，凝是地上霜……”朗朗的讀書(shū)聲飛出了校園，傳到了正在耕作的鄉(xiāng)親們耳里。他們聽(tīng)著熟悉的聲音，望著被樹(shù)木環(huán)抱的校園，若有所思地笑了。
上課了，在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，象一只只蜜蜂在花朵里采擷知識(shí)的花粉。
校園的早晨13
公園的早晨，是被晨練老人的口號(hào)驚醒的。而校園的早晨，在家長(zhǎng)的叮囑聲中蘇醒了。校園里的生物也已經(jīng)在迎接同學(xué)們的到來(lái)。
校園的早晨是家長(zhǎng)的。校門口的汽車排成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，就像一條長(zhǎng)龍臥在馬路上，而電瓶車﹑自行車也數(shù)不勝數(shù)。伴隨著喇叭的聲音，學(xué)校門口已經(jīng)都是學(xué)生的家長(zhǎng)了。家長(zhǎng)們有的對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天上課要認(rèn)真，不能做小動(dòng)作了！”；有的說(shuō)：“今天上課回答問(wèn)題要積極些！”；還有的說(shuō)：“今天考試要認(rèn)真，還要仔細(xì)檢查！”就這樣，家長(zhǎng)們的叮囑是他們每天都要做的事情。看著孩子們離去的身影，家長(zhǎng)們揮手作別。 校園的早晨是同學(xué)們的。同學(xué)們?cè)谶M(jìn)教室的路上蹦蹦跳跳的，一進(jìn)教室，就能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的讀書(shū)聲，那聲音是多么的`宏亮整齊�？炜矗袀�(gè)班干部在領(lǐng)讀課文，他身子較高，較壯，一直在與大家一起讀課文，是老師的好助手。音樂(lè)響起，同學(xué)們下樓做廣播體操，大家跟著節(jié)奏做出準(zhǔn)備的動(dòng)作。大課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上十分悠閑自在，有的跳繩，有的跳遠(yuǎn)，有的跑步，有的打羽毛球……
校園的早晨也是老師的。有些值周老師胸口掛著牌子在校門口站崗，她們面帶微笑，一會(huì)兒點(diǎn)頭示好，一會(huì)兒擺手問(wèn)好，十分友善。有些老師早早的來(lái)到教室，看著同學(xué)們做作業(yè)，交作文，讀課文，老師心中也十分欣慰﹑十分開(kāi)心！還有些老師在大課間維持紀(jì)律，他們有的在給同學(xué)們講解難題，有的給同學(xué)們記錄成績(jī)，還有的陪同學(xué)們練習(xí)，這些老師忙得不亦樂(lè)乎……
校園的早晨，熱鬧﹑緊張。它是多么的美麗！
校園的早晨14
校園的一切都是美的，美得讓我無(wú)法忘記。校園早晨的美，成為我記憶中最亮麗的風(fēng)景線。
美麗的早晨，我背著書(shū)包走出寢室，漫步在校園的小路上。天已經(jīng)大亮了，金色的光輝灑在大地上。一陣令人愜意的微風(fēng)迎面吹來(lái)，霎時(shí)間趕走了我微微的睡意。
太陽(yáng)把美麗的霞光投向了教學(xué)樓，廣闊的天空勾勒出教學(xué)樓高大的輪廓。
教學(xué)樓前有兩個(gè)水池，水池里有許多可愛(ài)的小金魚(yú)在玩耍，它們自由自在地嬉戲著，無(wú)憂無(wú)慮。
我們就好像這水池里的小金魚(yú)，每天都過(guò)得好愉快。這里的環(huán)境幽雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡來(lái)這里和小金魚(yú)們一起玩耍，和它們分享快樂(lè)。
再走前一點(diǎn)，你會(huì)看見(jiàn)栩栩如生的雕塑：一位博學(xué)多才的老師，她的手中拿著一本書(shū)。校園的每一個(gè)角落都散發(fā)著文化氣息。
漸漸地，太陽(yáng)公公已經(jīng)露出了通紅的笑臉。校園里的花草都睡醒了，水晶般晶瑩的露珠在花瓣和綠葉上滾動(dòng)。在晨風(fēng)吹拂下，一陣陣淡淡的清香，撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。
校園里各種花卉茁壯成長(zhǎng)，那含苞待放的花蕾中仿佛蘊(yùn)藏著無(wú)限的力量�；▋簜�?cè)谛燎诘膱@丁們的精心栽培下，那花蕾正積蓄著力量，等到時(shí)機(jī)成熟，競(jìng)相綻放。爭(zhēng)奇斗艷的花朵，把濃郁的清香連同無(wú)限的生命力傳遍整個(gè)校園。
繼續(xù)走，一座小假山映入了我的眼簾。假山是由各種各樣奇形怪狀的石頭堆積起來(lái)的。在假山的.旁邊有一個(gè)小亭子，亭里有石凳，可以在那里休息。
太陽(yáng)越爬越高，此時(shí)的校園被照得更加耀眼。
校園的神韻色彩，總是美得讓人動(dòng)容。清晨的校園，清晨的夢(mèng)。我的初中生活，就將在這美妙的環(huán)境中度過(guò)。美麗的校園讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
校園的早晨15
晨曦徐徐地拉上了夜的帷幕，又是一個(gè)新的開(kāi)始，晨霧帶著清新降臨人間。
我背上書(shū)包，一路小跑來(lái)到可愛(ài)的周巷中心小學(xué)，薄薄的晨霧，如輕沙籠罩著校園；美觀的教學(xué)樓，像似天庭中玉皇大帝的宮殿，宛如人間仙境，整個(gè)校園的早晨那么清馨而幽美。我深吸一口氣，感覺(jué)到一陣清新，真讓人心曠神怡。
漫步在學(xué)校園中，腳步雖是這么穩(wěn)重踏實(shí)，但定晴一看雙腳，卻好似在傳說(shuō)中的天庭中散步，有一種飄飄欲仙的感覺(jué)，自己好像神仙一樣快活。濕潤(rùn)的泥土芬芳，不住地?fù)浔嵌鴣?lái)，花圃里栽種的花綴滿了晶瑩剔透的'水珠，好像鉆石一般閃閃發(fā)光，搖搖欲墜。微風(fēng)吹來(lái)，花香襲人。粉紅的月季花，濃情的玫瑰，嬌小玲瓏的牽�；ā瓲�(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅。小鳥(niǎo)也放開(kāi)了歌喉，大聲歌唱。
太陽(yáng)從地平線上升起來(lái)了，晨霧慢慢散了，傳來(lái)同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲，緊張而有節(jié)奏的一天開(kāi)始了……老師也捧著課本匆匆走向教室，校園熱鬧起來(lái)了。
��！校園的早晨，那么恬靜、那么熱鬧。
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