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手機(jī)的利與弊作文3篇【熱】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的手機(jī)的利與弊作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
手機(jī)的利與弊作文 篇1
隨著網(wǎng)絡(luò)的逐漸發(fā)達(dá),越來越多的手機(jī)游戲進(jìn)入了青少年的生活,在年輕人中流行了起來,并深受他們的青睞。同時(shí),它也因此成為家長(zhǎng)的眼中釘,影響孩子學(xué)習(xí)的第一反派。我覺得這種跨世紀(jì)跨時(shí)代的高科技的尖端產(chǎn)品的好與壞,不在于其本身,而在于我們,它的使用者是否理智看待它。
有節(jié)制、有選擇地玩玩手機(jī)游戲,益處可不少。從某一程度說,適當(dāng)?shù)赝嫱媸謾C(jī)游戲,可以緩解緊張的心情,鍛煉自己的思維能力,讓自己的大腦變得更機(jī)靈有一些。益智類游戲可以發(fā)掘潛能,增強(qiáng)自信心;還有一些游戲可以鍛煉手、腦協(xié)調(diào)能力……它們豐富了我們的課余生活。正確的使用手機(jī)游戲也是一種很好的娛樂休閑項(xiàng)目呢!
但是,如果沒有節(jié)制的玩手機(jī)游戲,特別是那種讓人“熱血沸騰”的游戲,那傷害定是十分嚴(yán)重的。不僅學(xué)習(xí),身體和心理也會(huì)受到嚴(yán)重的影響。最容易理解的就是學(xué)習(xí)成績(jī)下降:自控能力差的青少年們很容易沉迷其中,像吸食了鴉片,越陷越深。上課時(shí)心不在焉,下課就瘋狂打游戲,最后還會(huì)厭學(xué),從此人生越走越黑暗,變成一個(gè)沒用的人。沒有節(jié)制地玩游戲,還會(huì)導(dǎo)致脊椎變形、近視等。據(jù)近幾年的調(diào)查報(bào)告顯示,分別有3。6%的小學(xué)生,4。3%的初中生和1。6%的高中生。因過多玩手機(jī)游戲雙眼出現(xiàn)200度以上的近視。如果他們不停下來,隨著近視度數(shù)的增加,出現(xiàn)視網(wǎng)膜脫落的風(fēng)險(xiǎn)概率會(huì)增長(zhǎng)不少。還有的游戲含暴力打斗情節(jié),使得一些辨別是非能力差的`青少年模仿游戲?qū)е旅。比如某些游戲中有打打殺殺,鮮血四濺、用槍偷襲對(duì)手的畫面會(huì)使好奇心促使著的青少年玩家迫切的想在現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)一下刺激感,卻在盲目間造成了殺人行兇的結(jié)果。
手機(jī)游戲究竟利大于弊還是弊大于利,取決于你自己是否合理安排游戲時(shí)間、是否選對(duì)游戲。手機(jī)游戲是由人類發(fā)明出來的,它也要受人類控制和利用。你控制和利用的方法選對(duì)了,就會(huì)從中受益匪淺,獲得許多意想不到的收獲。反之,如果你被手機(jī)游戲控制住了,荒廢了學(xué)業(yè),傷害了身體,那么你的人生便會(huì)變成灰色,并墜入深淵,那五彩繽紛的人生便不復(fù)存在了。
手機(jī)的利與弊作文 篇2
在這個(gè)信息滿天飛的年代,人們傳遞信息的方式已經(jīng)漸漸發(fā)生了變化,從古代的托人傳信到飛鴿傳書,從現(xiàn)代的郵寄到網(wǎng)絡(luò)交通……手機(jī),成了這個(gè)年代必不可缺的一個(gè)東西。
在校園里,有手機(jī)的同學(xué)免不得要多對(duì)其他同學(xué)炫耀,而其他的同學(xué)見了自然要眼紅,便回家哭著鬧著要父母給自己也買一部手機(jī)。于是,手機(jī)便成了校園里的一種潮流。
那么,家長(zhǎng)給孩子買手機(jī)到底是好是壞呢?
這個(gè)問題,好答,也不好答。
有人說,對(duì)孩子一點(diǎn)好處也沒有。有人又說,對(duì)孩子的好處大于壞處。
手機(jī)不好在哪里呢?
大家也都知道,現(xiàn)在大部分的青少年都會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲,類似英雄聯(lián)盟、王者榮耀、陰陽(yáng)師的游戲軟件層出不窮。給孩子買手機(jī),不是直接增加了孩子玩游戲的時(shí)間了嗎?若是自制力低,成天沉迷于游戲,那么再好的'學(xué)生也會(huì)變成一個(gè)不思進(jìn)取、虛度光陰的人。
其次,就是早戀問題。大多數(shù)人的手機(jī)上總會(huì)有那么一兩個(gè)社交軟件。通過這些社交軟件,同學(xué)們可以和其他同學(xué)聊聊天,有時(shí)聊得久了,就會(huì)產(chǎn)生一種好感或依賴感,也就促進(jìn)了早戀。在青少年時(shí)期,這個(gè)問題說不嚴(yán)重,也嚴(yán)重,說嚴(yán)重呢,又不嚴(yán)重。
那手機(jī)除了壞的地方還有有利的嗎?
當(dāng)然有,比如做作業(yè)的時(shí)候遇到不會(huì)的題目,怎么都不會(huì)答,就這樣不理它也不是辦法。于是,手機(jī)就派上了用場(chǎng),隨便百度一下,答案就有了,還附帶各種解題過程以及思路。
再比如上課聽老師講的懵懵懂懂,還沒有理解清楚。那么這個(gè)時(shí)候,就可以用手機(jī)看看網(wǎng)上的老師的教學(xué)視頻,一遍看不懂,還可以看第二遍。這個(gè)作用可就大了,畢竟一節(jié)課聽不懂,后面的課程學(xué)起來必定也不會(huì)好到哪里去。
當(dāng)然手機(jī)的好處還有很多,比如聽聽英語(yǔ)聽力、刷刷題目、看看家作什么的,這里就不一一列舉了。
所以,在我看來,手機(jī)是利大于弊的。如果家長(zhǎng)實(shí)在不放心孩子,也可以在手機(jī)上安裝一個(gè)監(jiān)控軟件,實(shí)時(shí)監(jiān)控孩子的手機(jī),或者可以直接購(gòu)買學(xué)習(xí)手機(jī),倒也省心省力。
至于家長(zhǎng)到底要不要給孩子買手機(jī)這個(gè)問題,答案自然是因人而異的。若是孩子本身就不樂于學(xué)習(xí),整天玩這玩那,就不必買了;而若是孩子真心想要努力學(xué)習(xí),那么買一臺(tái)手機(jī)也無妨。
手機(jī)的利與弊作文 篇3
有些小朋友一玩手機(jī)就會(huì)被爸爸媽媽罵,手機(jī)真的是不好的東西嗎?小孩真的不能用手機(jī)嗎?今天我和媽媽討論了一下這個(gè)話題。
媽媽先問我:“你拿到手機(jī)可以做些什么?”
“我可以玩游戲、看視頻、學(xué)英語(yǔ)等!蔽移届o地回答。
“那你拿到了手機(jī)又可以做什么呢?”我又追問媽媽。
媽媽理所當(dāng)然地回答說:“以前我去買東西沒帶錢,就還要跑回家去拿,現(xiàn)在有了手機(jī)就可以用微信或者支付寶付錢;而且我的哥哥姐姐都不在寧波,以前見面很麻煩,現(xiàn)在有了手機(jī),用視頻通話就可以隨時(shí)隨地見到對(duì)方了;平常無聊時(shí)就可以用手機(jī)里的軟件聽故事、書、音樂等;有時(shí)還可以跟APP里的.老師學(xué)習(xí)一些知識(shí);還可以查做食物的配方,這樣連不會(huì)燒飯的人都會(huì)炒菜了!
媽媽說了這么多好處,又開始問我:“手機(jī)對(duì)你來說又帶來了什么壞處?”
“如果玩手機(jī)時(shí)間過長(zhǎng),”我回答,“就會(huì)傷害眼睛;還有手機(jī)里儲(chǔ)存了很多自己的資料,萬一被壞人拿走,里面的一切信息就會(huì)被暴露。”
“那對(duì)于你來說呢?”我又追問媽媽。
“有時(shí)候刷朋友圈就忘記了時(shí)間,該做的事情就沒做;”媽媽回答:“而且有了手機(jī),電話號(hào)碼就都可以儲(chǔ)存在手機(jī)通訊錄里,之前都是記在腦子里或本子里,丟了手機(jī)也沒關(guān)系,可要是現(xiàn)在丟了,可就什么電話號(hào)碼都記不清了!
“那小孩就真的不能用手機(jī)嗎?”我又問媽媽。
“只要好好利用手機(jī),”媽媽聽了我的話,用大人特有的口氣說:“小孩也是可以用的。就像有時(shí)候你去同學(xué)家玩,我們就讓你帶上一部手機(jī),在需要的時(shí)候就可以給我們打電話,比如你到了同學(xué)家,就給我們打個(gè)電話,給我們報(bào)個(gè)平安!
這次討論,讓我知道了手機(jī)有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),只要利用好它,每個(gè)人都可以用好手機(jī)。
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