師恩難忘（必備15篇）
師恩難忘1
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們的何老師卻像一本書(shū)，一本讓我們?cè)阶x越喜愛(ài)的書(shū)，一本內(nèi)容豐富、含有育人道理、多姿多彩的神奇的百寶書(shū)。書(shū)里面有許許多多令人感悟的道理。何老師在我的心目中，她是一位優(yōu)秀教師，是我們的好老師。
靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照亮了我的心房。此時(shí)，我哭了，老師蒼白的頭發(fā)，眼睛里的血絲，臉上的皺紋，都是為了我們！
看！每逢上語(yǔ)文課，何老師就是一本《百科全書(shū)》。她讓我們閱讀、思考，在知識(shí)的宇宙中，我們自由自在地遨游，去尋找未知的答案。
瞧！她手拿粉筆，口若懸河，滔滔不絕。她每上一節(jié)課，除了教書(shū)本的知識(shí)外，還拓展至其它的課外知識(shí)。何老師偶爾也會(huì)指導(dǎo)我們數(shù)學(xué)，她把精力全放在我們的身上。每次下課，何老師手握紅筆，在認(rèn)真地批改作業(yè)。我覺(jué)得我們班的同學(xué)很幸運(yùn)，能有這樣的'老師而感到自豪。何老師你真像一只辛勤勞動(dòng)的蜜蜂，整天不斷地傳授花蜜給我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)！
呵！其實(shí)，何老師更像一本《社會(huì)與品德》。她經(jīng)常教育我們，要好好做人，要樂(lè)于助人，不要為了得到他人的報(bào)酬和贊揚(yáng)才去幫別人做好每一件事。何老師更會(huì)以身作則，她自己何嘗也不是這樣呢？我們有時(shí)候，個(gè)個(gè)都嬌生慣養(yǎng)，做一點(diǎn)事情也叫苦連天，但與何老師比起來(lái)，那又算得了什么呢！
何老師，您怎么不好好地保護(hù)自己的嗓子呢？每一次教導(dǎo)我們這班頑皮的孩子，都會(huì)把自己的聲音搞沙啞了，還經(jīng)常看病、吃藥，我們看了心如刀割，懊悔莫及，感覺(jué)自己是個(gè)罪人！
何老師，您把知識(shí)像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心田；把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。您付出太多太多了，而你卻——毫無(wú)怨言！
九月，如期而至，九月，獻(xiàn)給敬愛(ài)的何老師。因?yàn)楹卫蠋�，我們的人生如此燦爛，我們歌唱九月，歌唱辛勤工作的何老師，歌唱默默奉獻(xiàn)的何老師，歌唱最美的——何老師！您的師恩我終身難忘。
師恩難忘2
我們班班主任是傅余霞老師，傅老師眼睛大大的，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，總扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，還愛(ài)穿裙子和小馬甲，臉上總是帶著微笑。傅老師性格開(kāi)朗、語(yǔ)言幽默，時(shí)不時(shí)手上拿著一本語(yǔ)文書(shū)。
有一次，我在課堂上問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不小心把傅老師叫成“ 媽媽”，同學(xué)們哄堂大笑，我心里難受極了，而傅老師臉也頓時(shí)紅了，我心里想這下肯定要被罵了，可傅老師卻說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，叫媽媽親切�！甭�(tīng)傅老師這么一說(shuō)，我心里的石頭終于落地了。
還有一次，我們剛剛考完試，放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了．這一天正好是我值日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上．這時(shí)，我看到您還在給我們改試卷，我對(duì)您說(shuō)：“老師，您還不回家嗎？”“我還要等一會(huì)兒，你先回家吧，我來(lái)關(guān)門(mén)。” “好的，您也快點(diǎn)回家吧！”“恩，我看完這張就回家�！蔽揖妥吡恕Ｎ以谙聵翘莸臅r(shí)候，在想：老師會(huì)不會(huì)是善意的謊言呢？我不知不覺(jué)就走到了樓下。我抬頭一看，教室的燈還開(kāi)著。我便知道了，老師果然沒(méi)有回家。第二天，我來(lái)得早早的，開(kāi)了教室門(mén)后，就打掃衛(wèi)生。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師就來(lái)了，我看到您的眼睛布滿了血絲， 我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了。
記得有次我作文沒(méi)寫(xiě)好，思路都亂了，我抱著頭趴在桌子上，作文的題目是《一個(gè)坐在廢墟上的孩子》，傅老師看見(jiàn)了馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)：“是不是作文不會(huì)寫(xiě)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，傅老師帶著微笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我教你�！备道蠋熆戳丝次业淖魑恼f(shuō):“思路還蠻清晰，就是重點(diǎn)是寫(xiě)小孩，寫(xiě)小孩的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情�！弊屛翌D時(shí)明白了，小孩才是重點(diǎn)，前面的'都是廢話，于是我拿起筆迅速地修改，不一會(huì)兒我就修改好了 ，拿去給傅老師看，傅老師看了看微笑地說(shuō):“寫(xiě)得很好�！�
在我的作文本上寫(xiě)了個(gè)大大的、紅紅的優(yōu)。
教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。老師，多么美好的稱呼！每當(dāng)我們放學(xué)后，您都會(huì)拿起紅筆批著一本本作業(yè)，您回家后還要做教學(xué)方案.傅老師，感謝您多年來(lái)孜孜不倦的教誨,謝謝您!
師恩難忘3
我的小學(xué)生活即將結(jié)束，有很多老師都令我難以忘懷。不過(guò)，我最喜歡的老師，莫非是這位漂亮美麗有內(nèi)涵的老師了。
從四年級(jí)開(kāi)始，我轉(zhuǎn)來(lái)了這個(gè)小有名氣的班級(jí)——五班來(lái)了。我很想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這位出色的老師。
沒(méi)想到的是，這位老師不僅講的生動(dòng)有趣，而且第一印象也是好的。老師的衣服可謂是變化無(wú)窮的。第一天，穿的`和淑女一樣，白白的短裙，絲一樣的衣服，那么柔，那么輕，像精靈一樣飄在我們面前。第二天，一條黑色運(yùn)動(dòng)褲，配上藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)外套，又瞬間變得活力四射。第三天，便換上一件白上衣，配上一條藍(lán)擺裙，高跟鞋一蹬，哇！又霎時(shí)間變成了一位時(shí)尚女性。
老師不僅相貌美麗端莊，講的課也是生動(dòng)有趣的。老師會(huì)讓我們畫(huà)知識(shí)樹(shù)，這樣，不僅預(yù)習(xí)不會(huì)變的枯燥，課堂也讓大家躍躍欲試；老師會(huì)讓這個(gè)故事變成課本劇 ，讓我們一邊演，一邊悟出其中的道理；老師會(huì)讓我們做手抄報(bào)總結(jié)，不僅提高了我們的繪畫(huà)水平，還讓我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真對(duì)待作業(yè)；老師會(huì)讓我們寫(xiě)日志、做讀書(shū)筆記和讀書(shū)話題，讓我們更加深刻的體會(huì)課文中沒(méi)有明說(shuō)的道理；老師還會(huì)買(mǎi)書(shū)給我們看，讓我們了解這大千世界……還有很多很多……
不僅如此，老師說(shuō)的話真是好玩。記得有一次，一幫同學(xué)在樓梯內(nèi)打鬧，老師問(wèn)他們?cè)谕媸裁�，他們說(shuō)在玩穿越火線，老師聽(tīng)到，苦笑道：“你們待準(zhǔn)備穿越到哪兒啊？想去見(jiàn)秦始皇嗎？”還有一次，都打上課鈴了，我同桌還跳著向前拿東西，被老師看見(jiàn)，說(shuō)：“李沅鍇，你想上哪��？”可把我這笑點(diǎn)自燃奇葩樂(lè)的！
大家肯定都認(rèn)為，學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)聊累人的，所以，老師經(jīng)常帶著我們出去游玩，讓我們放松心情，享受著美好的大自然。
想要知道這位才華橫溢的老師是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)！就是我們可敬可愛(ài)的老師——趙老師。她的課堂使我感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我們從樂(lè)中悟理，從理中感到了學(xué)習(xí)的用處。
師恩難忘4
陽(yáng)春三月，徐徐吹過(guò)的春風(fēng)中伴隨著清晨雨露的氣息，溫暖而濕潤(rùn)，行道上，校園里，隨處可以聽(tīng)到“老師，您早”“老師，您好”的親切問(wèn)候。
老師，多么平凡而親切的字眼，老師，多么光榮而崇高的稱號(hào)！
古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)？理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞？
從我們?nèi)雽W(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不來(lái)源于老師的栽培與辛苦，無(wú)不浸透了老師的心血與汗水。親愛(ài)的老師，是你們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；是你們，讓我們看清了是與非，善與惡；是你們，讓我們?cè)诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)，更沒(méi)有當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，當(dāng)蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。你們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！可誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許你們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。
當(dāng)人們還沉浸在溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，是誰(shuí)，在拂曉時(shí)分就已來(lái)到教室?guī)覀兝首x課文？當(dāng)人們都已和朋友聚在一起休閑娛樂(lè)之時(shí)，是誰(shuí)，還在微弱的燈光下為我們批閱作業(yè)？當(dāng)人們和家人在一起歡度佳節(jié)時(shí)，是誰(shuí)，仍不忘叮嚀我們要完成假期作業(yè)？當(dāng)我們因失敗而沮喪頹廢之時(shí)，又是誰(shuí)，為我們鼓起繼續(xù)前進(jìn)的風(fēng)帆……
老師，這個(gè)普通的名字，賦予我們的實(shí)在太多太多……她不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；她不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的樂(lè)章……
我親愛(ài)的`老師啊，我怎能把您遺忘！您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇！是您，把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律，千言萬(wàn)語(yǔ)也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果！
師恩難忘，難忘恩師。請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
讓我們懷著感恩之心撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我們最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，您好！”
師恩難忘5
“不著急，慢慢改”每當(dāng)想起這句話時(shí)，總有那么幾個(gè)記憶的水晶球閃爍著不一樣的光芒，讓我想到了一些感動(dòng)的事。
宋老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，教了我五年的老師。她戴了一幅眼鏡，她有時(shí)讓我害怕，有時(shí)讓我敬佩，她做的事更是讓我感動(dòng)。
上學(xué)期的數(shù)學(xué)測(cè)試，我因?yàn)轭^暈，只做了一些題，兩節(jié)課過(guò)去了，我的頭好點(diǎn)了，但題還沒(méi)有做完，當(dāng)我清醒后，試卷已經(jīng)被收上去了，我連忙去講桌上找老師，我著急的說(shuō)：“老師，我一直頭暈，有些題沒(méi)做完，我可不可以拿我的試卷去座位上寫(xiě)�！闭l(shuí)知宋老師面不改色的對(duì)我說(shuō)：“試卷收了，還能再拿嗎？就像潑出去的水，收不回來(lái)的，回座位吧，快上課了。”“嗯”我輕輕的說(shuō)了一句，默默的'回到座位，不知不覺(jué)眼淚一滴一滴的流了下來(lái)。
成績(jī)出來(lái)了，我竟然只考了41分，我覺(jué)得我不想面對(duì)宋老師，心想：這下完了，回家該怎么解釋啊，我想哭都哭不出來(lái)了。這時(shí)宋老師，突然出現(xiàn)在了我身后，我心頭一顫，宋老師怎么過(guò)來(lái)了？難道要懲罰我？我忐忑不安的想，我緩緩的站了起來(lái)，轉(zhuǎn)身說(shuō)：“宋……宋老師，找我有事嗎？”宋老師說(shuō)：“下節(jié)體育課你不用上了，我已經(jīng)跟體育老師說(shuō)了�！薄芭丁彼卫蠋�，果然要懲罰我了�？赡苁且还�(jié)課。
還真是一節(jié)課，不過(guò)老師并沒(méi)有懲罰我，而是讓我拿出試卷，讓我改錯(cuò)，我寫(xiě)一道題，宋老師就給我解釋一道題，我看著宋老師那嚴(yán)厲而又慈祥的面孔，心里面泛起一陣感動(dòng)，我寫(xiě)的著急，宋老師還說(shuō)著：“不著急，慢慢改”。宋老師的每一句話我都銘記在心。宋老師認(rèn)真的說(shuō)著，我認(rèn)真的寫(xiě)著，就這樣，那么多題，我就都改完了。宋老師還給我一杯水，讓我多喝，我一直對(duì)老師說(shuō)謝謝，宋老師說(shuō)：“謝什么呀，這又沒(méi)多大點(diǎn)兒事，不過(guò)以后可要認(rèn)真，不許這樣了，下次爭(zhēng)取上80多分！”說(shuō)完后，宋老師還給我舉勝利的手勢(shì)，我也朝宋老師舉了勝利的手勢(shì)，然后傻傻的笑了，看著宋老師遠(yuǎn)去的身影，我流下了眼淚。
這件事雖然過(guò)去了很久，但它常常浮現(xiàn)在我的腦海里，令我感動(dòng)！
師恩難忘6
生活中我得到過(guò)許多人的愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，爺爺奶奶的寵愛(ài)，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛(ài)。
驀然回首，回望已走過(guò)的六年之旅，她雖沒(méi)有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛(ài)上數(shù)學(xué)、愛(ài)上語(yǔ)文，教會(huì)了我許多的知識(shí)，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的.學(xué)生，但她是我最好的老師。
她就是我敬愛(ài)的樊老師。
當(dāng)時(shí)我在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是名列前茅，可樊老師卻經(jīng)常鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極參加集體活動(dòng)，是我本來(lái)內(nèi)向的性格變得漸漸地開(kāi)朗起來(lái)。那年學(xué)校舉行藝體節(jié)，樊老師幫我報(bào)了朗讀比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習(xí)了很多遍，可快輪到自己時(shí)還是顯得焦慮恐慌，不知所措。這時(shí)，樊老師察覺(jué)到了我的異樣，溫和地對(duì)我說(shuō)：“只要把平常的水平發(fā)揮出來(lái)就行，不求你最好，只求你能夠大膽展現(xiàn)自己，老師相信你，你是最棒！加油！”頓時(shí)，我信心百倍，慌亂的心情平靜了許多。我站在臺(tái)上，一如既往出色地完成了演講。雖說(shuō)最后沒(méi)能為班級(jí)奪得冠軍，但樊老師還是表?yè)P(yáng)了我，我的心里像喝了蜜一樣甜。
還記得有一次我生病了，不得不在家休息，沒(méi)有想到，這個(gè)時(shí)候樊老師來(lái)看望我，他撫摸著我滾燙的額頭，急切地問(wèn)我身體好些了沒(méi)有。望著樊老師關(guān)切的目光，我的熱淚溢滿眼眶，那一刻，我感受到了像親人般的溫暖。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世界最完美的雕像！
樊老師是個(gè)平凡的老師，她用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)著我的心田。親切溫暖的話語(yǔ)激勵(lì)我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘師恩。
師恩難忘7
我望著一張張?jiān)嚲恚X子里又浮想聯(lián)翩…..我又想起四年級(jí)一個(gè)下午所發(fā)生的小故事，這件事讓我永遠(yuǎn)都難以忘懷。
那是一個(gè)普通的再也普通不過(guò)的下午，我正準(zhǔn)備背書(shū)包出去排隊(duì)，就被數(shù)學(xué)田老師叫到了他的辦公室。我忐忑不安地跟著田老師，心想：肯定是數(shù)學(xué)考試考砸了！田老師把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，“唰唰”幾下就翻到了我的那張?jiān)嚲恚冶镏劬戳艘幌拢和�，怎么那么低！我的心立刻慌了起�?lái)�！皼](méi)關(guān)系，我們一道題一道題的講，”田老師并沒(méi)有生氣。他拿出了一個(gè)小黑板，在上面用記號(hào)筆把題目一道道寫(xiě)下來(lái)，講給我聽(tīng)�？墒翘锢蠋煹恼Z(yǔ)速太快，我跟不上節(jié)奏。雖然題講了很多，可是我并沒(méi)有聽(tīng)懂所有的題目。過(guò)了一會(huì)兒，田老師意識(shí)到了我沒(méi)聽(tīng)懂便停了下來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“毛姣玥，你知道我剛才在講了些什么嗎？”我茫然地?fù)u了搖了頭。田老師輕輕地嘆了一口氣，又從頭用慢一點(diǎn)的語(yǔ)速講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒豆大的汗珠從田老師的額頭流了下來(lái)，不過(guò)田老師什么也不管，只管給我講題。我發(fā)覺(jué)到時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，一看表，已經(jīng)6點(diǎn)了，田老師也漸漸疲倦了，我想到田老師還要回家和家人吃晚餐。便對(duì)他說(shuō)：“田老師，您還是回家吧，剩下的題我可以問(wèn)同學(xué)就可以了！”說(shuō)完又講趣了題。突然，田老師接到了一個(gè)電話，只聽(tīng)他說(shuō)：“今天我可能要晚點(diǎn)回來(lái)！”隨后又開(kāi)始輔導(dǎo)我又做了一張?jiān)嚲�。卷子上許多的題目我都不會(huì)做，而田老師總是能耐心地教我，從來(lái)都不兇。好不容易做好了試卷，田老師說(shuō)：“你可以回家了�！蔽冶成蠒�(shū)包和田老師一起走，在路上田老師跟我說(shuō)了學(xué)數(shù)學(xué)的小竅門(mén)，還讓我多做題，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，最主要的`是態(tài)度端正。
回到家，雖然已經(jīng)很晚了，但我還是做了幾道應(yīng)用題，并且下定決心一定要在數(shù)學(xué)期末考試考出好成績(jī)！果然，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于在數(shù)學(xué)期末考試中取得了好成績(jī)！心想：這跟田老師辛勤地教導(dǎo)是分不開(kāi)的！
我合上試卷，朝窗望去，我想，迎接我的一定是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春天！我一定不會(huì)忘記田老師對(duì)我付出的一切！
師恩難忘8
從小到大，我有過(guò)很多老師�？晌易罹磁宓睦蠋熅褪俏覀兊陌嘀魅巍窭蠋�。柴老師的頭發(fā)很長(zhǎng)，她有一雙炯炯有神的眼睛，好像隨時(shí)都在尋找沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的.同學(xué)，她還有一雙勤勞的手，這雙手經(jīng)常幫助同學(xué)們。
記得有一次，我聽(tīng)寫(xiě)不及格，被老師叫到了辦公室。老師有事出去一下，就留下我在辦公室復(fù)習(xí)�？墒牵@幾個(gè)字我卻怎么也記不住，剛記下又忘了。在我正為這幾個(gè)字抓耳撓腮時(shí)，老師微笑著推門(mén)進(jìn)來(lái)了。她和顏悅色地問(wèn)：這幾個(gè)字記得怎么樣了？一邊拿起本子要給我聽(tīng)寫(xiě)。我……我……我支支吾吾地說(shuō)不出話來(lái)。聽(tīng)寫(xiě)了十個(gè)詞就幾乎錯(cuò)了一半。這時(shí)老師坐了下來(lái)，詳細(xì)的給我講解：鈴是形聲字，發(fā)的是右邊令的音……這些話就像一把鑰匙，讓我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。果然，在她的指導(dǎo)下，我又聽(tīng)寫(xiě)了一次，終于得了滿分，我和老師都開(kāi)心的笑了。
俗話說(shuō)；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師對(duì)我的教育之恩，我終生難忘！
師恩難忘9
初中學(xué)習(xí)的日子里總是充滿著艱辛和考驗(yàn)，而就在這寒窗苦讀的日子里，總有那么一個(gè)人默默地關(guān)注著我，當(dāng)我學(xué)習(xí)過(guò)程中想要偷懶時(shí)，他總會(huì)投給我一個(gè)眼神，熱烈而又溫馨。就在這眼神里，我總能讀出提醒，讀出激勵(lì)。他，就是我初一、初二的班主任兼語(yǔ)文老師——魏學(xué)鵬老師。
在我看來(lái)，魏老師是一位比較嚴(yán)厲卻平易近人的老師。他在平時(shí)慈祥、和藹，總是樂(lè)呵呵的。但當(dāng)我們違紀(jì)的時(shí)候，他便會(huì)收了慣常的笑，一臉的嚴(yán)肅，話不多說(shuō)，“該長(zhǎng)大了！該知道啥可做，啥不可做啦！”或是“思考一下這樣做合適嗎？有沒(méi)有更好的辦法？”三言兩語(yǔ)，語(yǔ)重而心長(zhǎng)！那時(shí)刻，周?chē)目諝馑坪醵际悄痰�，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)刻，我們便在這三言兩語(yǔ)里沉思自己的所作所為，盤(pán)點(diǎn)自己的所作所為，沉思下一步的努力方向。久而久之，這份沉悶的空氣似乎也成了我們檢點(diǎn)自我、反思自我的大餐。不得不追加一句：魏老師是少有的“允許犯錯(cuò)誤”的班主任，他很放得開(kāi)，他允許我們?nèi)L試，然后總結(jié)、反思。我喜歡這樣的'方式。
說(shuō)說(shuō)魏老師的課吧。說(shuō)實(shí)話，我是喜歡上魏老師的課的。他的課，永遠(yuǎn)不會(huì)讓你生出枯燥感，永遠(yuǎn)讓你充滿新奇感。你可以在他的課上領(lǐng)略到許多課本以外的內(nèi)容。他隨時(shí)可以引著你的思維從課本的某一句話中飛出去，去做一場(chǎng)天文的、地理的或是歷史的甚至軍事的逍遙游，而當(dāng)我們從這場(chǎng)逍遙游里折返回身時(shí)，總會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)那原本難解的“頑石”早已乖巧地匍匐在我們腳下，成為我們的“俘虜”。我們總是在魏老師的旁征博引中瀟灑地排解掉那些“疑難雜癥”，那時(shí)刻，一種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的快感總會(huì)酣暢淋漓地自心田中飛升。不得不說(shuō)，跟魏老師上課是一種享受。
正是因?yàn)槲豪蠋煟覑?ài)上了古文，愛(ài)上了古詩(shī)。是他帶領(lǐng)我在古代文學(xué)海洋盡情的遨游；是他，讓我了解了《觀潮》中吳中健兒高超的弄潮技巧；是他，帶領(lǐng)我走進(jìn)課文，去體會(huì)《木蘭詩(shī)》中木蘭代父從軍的故事；是他，讓我感受到了《河中石獸》中不可主觀臆斷的道理……
三寸舌，三寸筆，三寸講臺(tái)，三千桃李，這就是我的魏老師！
師恩難忘10
鮮花感恩雨露，滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；鳥(niǎo)兒感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔；青松感恩土地，因?yàn)橥恋刈屗兊脧?qiáng)壯；我要感恩我的老師，因?yàn)槭撬麄儙臀议_(kāi)啟了一扇扇知識(shí)的大門(mén)，是他們讓我看清了是與非……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，作文 師恩難忘�！边@句話曾經(jīng)被無(wú)數(shù)人來(lái)比做老師，他們嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)花朵成為棟梁之才！可誰(shuí)又能知道，這其中包含了多少的汗水與心血呢？也許老師們那略白的發(fā)絲，斑斑皺紋就是最好的的見(jiàn)證吧！
我覺(jué)得現(xiàn)在的我們就像還在珍珠貝里等待煥發(fā)光芒的'沙粒，老師就像珍珠貝一樣，把所有知識(shí)分給我們，讓我們用知識(shí)來(lái)“包裝”自己，讓我們把珍珠貝中的珍珠質(zhì)積累下來(lái)，最后成為一顆顆晶瑩剔透的珍珠，成為華夏的棟梁之才。
您是領(lǐng)航的大雁，飛向目地地，您時(shí)刻保持警惕，為了就是怕我們走向錯(cuò)誤的航線，您清楚的告訴我們哪里有可口的食物，那里是有毒藥的吃的，哪里的生活適合我們，哪里的生活會(huì)處境危險(xiǎn)，因?yàn)橛辛四膸ьI(lǐng)，我們長(zhǎng)大了，變成了可以分別好壞的少年，初中二年級(jí)作文《作文 師恩難忘》。
老師，您總是把我們放在第一位，“育創(chuàng)心之人才，達(dá)成功之通途”是您對(duì)我們的承諾，“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”是您對(duì)我們的唯一要求，您教導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鲆粋�(gè)合格的人，將課本中的真理和生活中的實(shí)踐一同交給我們。讓我們可以全面發(fā)展，因此，從您手里栽培出的花草，一定是最美的。
老師是不會(huì)滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想和希望。星星之火，可以燎原。您給了學(xué)生樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度，火中可以給人給溫暖和無(wú)限的遐想；老師是清清的泉水，您流過(guò)山川、樹(shù)林，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，高山也無(wú)法擋住您的去向，您每晚挑燈夜讀，就是為了灌溉無(wú)知的田野；那清澈的泉水，永遠(yuǎn)帶著一絲甘甜，永遠(yuǎn)與那骯臟的溪流劃清界限。您的甘甜，我會(huì)永遠(yuǎn)的記在心里。
師恩難忘11
祝你生日快樂(lè)……
老師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因?yàn)檫@天是教師節(jié)。
老師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行；老師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺(tái)旁，辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái)，用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好老師，他們當(dāng)中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國(guó)安老師，有才華橫溢的.唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師‐‐鄧?yán)蚍怖蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熕贻p漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí)，鄧?yán)蠋熅蛷腶、、e開(kāi)始，認(rèn)真的教我讀，當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音，很多字母我都混淆不清，鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑囊淮未�，一遍遍的教我讀，并幫助我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。
后來(lái)，鄧?yán)蠋熡盟敲翡J的眼光發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機(jī)會(huì)，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧?yán)蠋煵坏且晃粣?ài)崗敬業(yè)的好老師，還更象我們的親姐姐，在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽，鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉�(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào)，我們把板報(bào)做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰(shuí)也回不了家。這時(shí)，鄧?yán)蠋熅鸵灰坏亟o每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜，我們看見(jiàn)鄧?yán)蠋煴挥晁軡窳�，誰(shuí)也不知道說(shuō)什么好，只知道眼里含著淚水。鄧?yán)蠋焻s笑著說(shuō)：&ldqu;吃吧，小妹妹們，你們正在長(zhǎng)身體，千萬(wàn)別餓著。&rdqu;等我們吃完飯，雨也停了，鄧?yán)蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思�。老師的恩情我們永生不忘�?/p>
今天，在這里，在教師節(jié)到來(lái)之際，老師，請(qǐng)您接受我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝，老師您辛苦了！感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……
師恩難忘12
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！在我的成長(zhǎng)道路上，有許多伴我成長(zhǎng)的好老師，在您們的呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)下，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！而您是我最難忘的——我的李老師！
還記得那是二年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，第一堂數(shù)學(xué)課，您走進(jìn)了我們班教室，您戴著一副金絲邊眼鏡，一頭精神的短發(fā)，一張和藹可親的臉是那么慈祥，總是面帶微笑，讓人感到非常的親切。眼睛炯炯有神，充滿了慈愛(ài)，我一下就喜歡上了您！從此您就成了我最難忘的老師。
難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。聽(tīng)您的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。您講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，您都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為，不應(yīng)該用“嚴(yán)”來(lái)概述，而應(yīng)該用“真”。翻開(kāi)我們的作業(yè)本，您不僅在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語(yǔ)。不僅是成績(jī)好的學(xué)生如此，成績(jī)差的學(xué)生亦然如此。因?yàn)�，在您的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分，只要愛(ài)學(xué)，愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡，都會(huì)努力地把他培育好。
難忘您的教導(dǎo)。您給我們傳授知識(shí)，每當(dāng)我取得了滿意的成績(jī)，您就會(huì)熱情地去鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，讓我不要驕傲，每當(dāng)我考得不好，您會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，下次你是最棒的！”。是您，讓我學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；是您，讓我明白失敗乃成功之母；是您，讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力；是您，教會(huì)我如何驅(qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也是您，讓我懂得了如何去愛(ài)！
難忘您的關(guān)心。當(dāng)我碰到難題的`時(shí)候，是您熱情地幫助我；當(dāng)我孤獨(dú)難過(guò)的時(shí)候，是您像好朋友陪在我身邊講快樂(lè)的故事讓我開(kāi)心；當(dāng)我上體育課時(shí)不小心受傷，是您小心翼翼幫我擦洗傷口，我看到您的眼神好比自己受傷還心痛；當(dāng)我生病的時(shí)候，是您無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感受到了母愛(ài)一般的溫暖……
您為花的盛開(kāi)、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！十年樹(shù)木百年樹(shù)人，李老師，您的培育之恩，我永生難忘！
師恩難忘13
一轉(zhuǎn)眼，我就要小學(xué)畢業(yè)了。此時(shí)此刻，我的心情真的很復(fù)雜──有點(diǎn)高興，還有點(diǎn)失落；有點(diǎn)興奮，還有點(diǎn)茫然；有點(diǎn)期待，還有點(diǎn)擔(dān)心。當(dāng)然，我也很難過(guò)，因?yàn)槲艺娴暮苌岵坏眠@個(gè)班級(jí)，舍不得這個(gè)班里的每一位同學(xué)，舍不得我們生活在一起的每一天。更舍不得教了我們六年的老師們。在這六年里，老師對(duì)我們的恩情比天還高，比海還深。
還記得在五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)非常炎熱的夏天。下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。上課的鈴聲響了，老師卻遲遲沒(méi)有進(jìn)班。大約過(guò)了五六分鐘，老師手里拿了一摞卷子和一個(gè)水杯緩緩地走了進(jìn)來(lái)。老師從來(lái)都沒(méi)有拿水杯給我們上過(guò)課，這是怎么了？我感覺(jué)到老師有點(diǎn)不對(duì)勁，便仔細(xì)觀察起老師來(lái)。老師的.臉色不再像往常那樣紅潤(rùn)了，臉色發(fā)白，快要和那天穿的白色長(zhǎng)裙一個(gè)顏色了。往常那漆黑的眸子也變得黯淡起來(lái)了，眼睛里布滿了血絲。咦？這是什么？老師的脖子上怎么出現(xiàn)了一道紅色的印跡？我剛想開(kāi)口問(wèn)老師，老師說(shuō)道：“快要期中考試了，有些題型，同學(xué)們還不太熟悉，咱們來(lái)把昨天做的卷子再講一下吧。”說(shuō)完，老師便講起卷子來(lái)，我不再去想剛才的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)起老師講課。老師講完第一道題，對(duì)我們說(shuō)：“自己先改一下下面的題�！闭f(shuō)完老師便急促地咳嗽了幾聲，老師趕緊拿起水杯喝了幾口，又清了清嗓子，繼續(xù)用著沙啞的嗓音給我們講著課。整個(gè)課堂里充滿了老師的咳嗽聲。
下了課，我到辦公室給老師送練習(xí)冊(cè)，聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“今天早上起來(lái)咽炎的老毛病又犯了，給一班上了一節(jié)課后，這嗓子越來(lái)越疼了�！薄岸嗪赛c(diǎn)水，再吃點(diǎn)藥吧。”語(yǔ)文老師說(shuō)道。
聽(tīng)到這里，我心中不僅有一股暖流涌上心頭，原來(lái)老師是帶著病，忍著疼痛給我們上的課。我們卻毫不知情，上課時(shí)還在下面做著小動(dòng)作。那一刻，我覺(jué)得我的老師是多么的偉大！使我想到了在電視劇里聽(tīng)到的一句話：什么人是老師？心里總裝著學(xué)生的人，一切為學(xué)生著想的人才是老師。而我的老師，是一位當(dāng)之無(wú)愧的好老師！
老師這種精神值得我學(xué)習(xí)，如果我長(zhǎng)大后當(dāng)上老師，我一定會(huì)像我的老師那樣，一切為了學(xué)生們著想。老師的恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
師恩難忘14
老師，是一個(gè)古老的職業(yè)；老師，是我們的友伴，我們和老師，共同組成學(xué)校這個(gè)大家庭。在課堂，老師是我們的師長(zhǎng)；在課后，老師是我們的朋友！
老師，是一個(gè)幸福、快樂(lè)，但也有煩惱的人。因?yàn)�，每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生，但他不能埋怨，只能耐心的去對(duì)待；每個(gè)老師都會(huì)承受工作的壓力，但不體現(xiàn)在臉上，只會(huì)在沒(méi)人的地方默默傷心；每個(gè)老師都希望看到自己的學(xué)生取得好成績(jī)，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，老師比我們還高興！
老師，是所有職業(yè)中最辛苦的一項(xiàng)工作。老師，是一枝蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己；老師，是一陣暖暖的春風(fēng)，我們就是溫室里的花朵，溫暖著我們。
傍晚，老師在批改著作業(yè)，上天好像不讓老師那么辛苦，于是，天慢慢地變黑了，可老師，絲毫不感覺(jué)什么，找找眼鏡戴上，又繼續(xù)批改那堆如山般的作業(yè)。當(dāng)大家都已經(jīng)沉睡了的時(shí)候，老師，依然在燈下批改著作業(yè)，根本不管自己的身體是否堅(jiān)持得住。累了，伸個(gè)懶腰；餓了，吃口冷飯；困了，閉下眼睛，又繼續(xù)批改作業(yè)了。
有時(shí)，老師為了自己的學(xué)生，不異把身子弄垮，甚至有些老師，明知自己患病，也不愿意放下手中的事到醫(yī)院去檢查一下，帶著病，給學(xué)生們上課，不愿意落下一節(jié)課。
當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，老師比我們還高興；當(dāng)我們考試不理想的時(shí)候，老師鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們做事失敗了的時(shí)候，老師幫我們鼓起自信的風(fēng)帆；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而驕傲?xí)r，老師，幫我們撥正！老師，可以說(shuō)是我們的清醒劑。
有人說(shuō)老師是充滿閑情雅致的，有時(shí)間聊天，讀書(shū)看報(bào)。我卻不同意這個(gè)說(shuō)法，我要說(shuō)，老師，謝謝您！我忘不了您在操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您在燈下聚精會(huì)神的.批改作業(yè)的身影，更忘不了清晨您陪我一起早讀。
老師，你的工作是漫長(zhǎng)的，不能用“時(shí)間”來(lái)衡量；老師，您的工作是無(wú)私的，不能用“金錢(qián)”來(lái)衡量！若問(wèn)世界上誰(shuí)最辛苦？我一定要說(shuō)出您——我敬愛(ài)的老師！我愛(ài)您！我的老師！
師恩難忘15
人人都說(shuō)，父愛(ài)如山；母愛(ài)似水。這山水給予了我們生命，但這生命是無(wú)色無(wú)味的，那么是誰(shuí)讓我們的生命變得絢麗多彩，變得充實(shí)的呢？是老師！
老師是園丁，我們是花朵，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們修枝剪葉；老師是雨水，我們是那干旱的禾苗，他們用他們的生命滋潤(rùn)著我們；老師是綠葉，我們是紅花，他們一直默默的付出襯托出我們的美；我們是航船，那么老師就是燈塔！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熑紵藢�(duì)自己的生命，照亮了我們未來(lái)的.道路！如果說(shuō)人類的進(jìn)化是地球的驕傲，那么老師的出現(xiàn)就是人類的驕傲！
有一件事令我至今難忘，我從小就體弱多病。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們正在上英語(yǔ)課。突然，我的肚子劇痛，痛得我撕心裂肺。此時(shí)我可以明顯地感受到我去的臉已經(jīng)扭曲了。鄭老師看見(jiàn)我此時(shí)的狀況，他趕忙走過(guò)來(lái)�！鞍⑦_(dá)，你怎么了？”“老師我，我肚子痛�！倍亲由蟼鱽�(lái)的劇痛使我說(shuō)不出話來(lái)，“肚子痛？”“嗯，老師……”“先別說(shuō)話了，我去給你接一點(diǎn)開(kāi)水�！薄班拧焙韧炅碎_(kāi)水肚子依舊哈是那么痛�！昂命c(diǎn)了嗎？”“沒(méi)有�！薄澳慵译娫挾嗌�？”“老師我爸爸打工去了，我媽媽沒(méi)有手機(jī)�！澳窃趺崔k呢？哦，我送你回去�！编嵗蠋熼_(kāi)車(chē)把我送回了家，回到家媽媽立刻決定去醫(yī)院，但是沒(méi)有車(chē)，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)鄭老師開(kāi)口了，“我送你們吧！”“這，好么？”“走吧，孩子得病要緊，現(xiàn)在應(yīng)該下課了�？熳甙�，別耽誤了孩子的病情！”醫(yī)院里，鄭老師幫著我媽媽排隊(duì)去，掛號(hào)，見(jiàn)醫(yī)生……忙的滿頭大汗，最后確定是急性闌尾炎，醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的旁邊我的動(dòng)作碰醒了媽媽“兒子，醒了”“嗯，媽媽你怎么把我弄到這個(gè)地方的，叫了救護(hù)車(chē)？”“沒(méi)有，這次多虧可你們鄭老師，他幫媽媽掛號(hào)，還親自把你送到了醫(yī)院，他忙的滿頭大汗，回去上課去了，兒子，好好學(xué)習(xí)報(bào)答鄭老師！”“嗯”。
師恩難忘，永生難忘！
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