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風箏的作文必備【14篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的風箏的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
風箏的作文 篇1
今天天氣晴朗,萬里無云。我和好朋友小青約好一起去放風箏。
來到公園,首先映入眼簾的是天空中各種各樣的風箏:有展翅翱翔的老鷹風箏,有黑褐色的蜈蚣風箏,有可愛的小魚風箏,還有尾巴似剪刀的燕子風箏……漂亮極了。
我們繼續(xù)往前走,看到了兩個小男孩。一個用手舉著風箏,另一個扯著風箏線邊跑邊喊道:“快放手,我要讓它起飛了!迸赃叺男∨⒖粗麄兣浜系倪@么好入了迷,好像把自己也是來放風箏的事給忘了。
再往前走,看到一個小男孩邊扯風箏線邊抬頭看著風箏。他的風箏飛得不是很高,應(yīng)該是剛飛起來的吧。旁邊站著的是他的父母,再給他加油。
看到這么多起飛的風箏,我們很羨慕。我們找了個地方準備放風箏。小青舉著風箏,我扯著風箏線邊跑邊喊:“放!毙∏嗔ⅠR把風箏往上拋去。可是風箏卻落了下來,這是為什么呢?我百思不得其解,只好去請教旁邊的叔叔阿姨。原來我們不僅要逆風向前跑,還要在感覺風力足夠且風箏慢慢上揚時,方可停下來慢慢放線。于是,我們按照這個方法又試了一次。這次我們的`風箏不但飛起來了,而且越飛越高。看著越飛越高的風箏,我們開心地笑了。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼到了吃飯的時間了。于是,我和小青就戀戀不舍的回家了。
風箏的作文 篇2
今天,我去放風箏。
到了市民廣場,廣場上,大家都在放風箏,有老鷹風箏,有卡通的風箏:小女孩、喜羊羊、小男孩。
爸爸把線軸拿出來,但一拿出來就傻眼了,這怎么用。∈謸u柄是扣在里面的',手搖柄拿不出來,就用不了!好不容易,我們才發(fā)現(xiàn),手搖柄旁邊有個凹槽,你只要把手搖柄往后推就可以了。
然后,我們把線軸上的線掛到了風箏上,就開始放風箏了。
我和爸爸一個牽著線一個端風箏,過了一會,風大了,爸爸一松手,我拿著線軸迅速往后撤,邊撤邊放線,五彩風箏越飛越高,但風很快小了,我還沒來得及收線,風箏就快落到樹上了,我趕緊向后撤了撤,但是風箏越飛越低,馬上就要落到草坪上了,我準備向后跑跑,希望風箏能再飛起來,但風箏馬上落了下來,“嘩啦”,風箏落到草坪上了。
風箏落下來后,我趕緊跑過去看,風箏上似乎少了什么,仔細看了看風箏,才發(fā)現(xiàn),剛才風有些大,把風箏上那個掛線的小鐵圈弄掉了,這下可好了,五彩風箏沒法玩了。
于是我把線收好,媽媽拿出飛機風箏(我?guī)Я藘蓚風箏),我準備開始第二次放風箏。
這一次,還是爸爸端著風箏,我放線!帮w機”剛飛起來,我覺得線軸不大聽使喚,開始“突突”轉(zhuǎn),我就用勁不讓它轉(zhuǎn),這次,飛機飛得很高,超過了許多風箏。
春天放風箏,是多么開心的事。
風箏的作文 篇3
每當我看到風箏時,總能想到我親愛的姐姐和姐姐給我做的風箏。
小時候,我和姐姐去廣場玩兒,我看見有賣風箏的就哭著、嚷著要風箏?墒墙憬銢]帶錢,她就說、“我回家給你做一個吧”。第二天,姐姐果然給我做了一個風箏,小魚形狀的風箏,身體淡黃色的,背上上有幾條橙黃色的波紋,眼睛大大的,嘴巴半張著,好像在吐泡泡,尾巴五彩繽紛。姐姐問“喜歡嗎?”我大聲的'嘴里說著“喜歡”,手舞足蹈的樂開了懷。
午飯過后,迫不及待的我約上小伙伴,帶著心愛的風箏風馳電掣的出去玩了,可是不小心風箏被我們劃破一個大大的窟窿。回家后我傷心的哭的上氣不接下氣,姐姐安慰我說“沒事兒,一會兒姐給你補一補就好了!庇谑俏覍⑿艑⒁傻淖诖策。很晚了,姐姐打開小臺燈坐在床前,在微弱的燈光下,一手拿著針,一手拿著線,想把線穿在針,一次,兩次,三次…失敗多次,姐姐也不氣餒,最后姐姐朝針輕輕的吹了口氣,把線捻了一下,把線慢慢靠近,0。5厘米、0。1厘米、0。01厘米,在線和針的接觸的瞬間成功地把線穿過了針孔;然后姐姐拿了一塊兒布鋪在窟窿上,把針扎在布的邊緣,等線全部穿過,再從下面往上扎,一上一下,一針一線,就這樣反復(fù)的縫了一大圈;再往后,姐姐在線尾打了個結(jié)兒,終于完工,補好的風箏完好如新。
過后,每當我看見墻上的風箏?倳肫鹉翘焱砩、那個燈光、那個情景,總會眼睛酸酸的,心里暖暖的,風箏不是風箏,是姐姐的愛。
現(xiàn)在,再遇到了什么難過的事兒,就看看姐姐留給我心愛的風箏,因為小小的風箏,充滿姐姐無限的愛和關(guān)心,猶如姐姐陪在我身旁。
風箏的作文 篇4
春天風和日麗,正是放風箏的季節(jié),我在我家附近的籃球場上看別人放風箏,天上飄著各種各樣的風箏,有蝴蝶、蜻蜓、老鷹……形狀千奇百怪,五顏六色,將天空變得像一個大花園,我多么渴望自己也有一只風箏啊!
我回家請求爸爸給我買一只,爸爸想了一會,說:“買得不好,咱們還是自己做吧”。我不高興地說:“那么費事,哪比得上買現(xiàn)成的好”!爸爸說:“自己動手扎的放起來才有意思,才能體會到勞動創(chuàng)造的快樂”。我三思了一下,心想也是!澳悄涛以趺丛伞。爸爸問我:“你想扎個什么樣的?”我想了想說:“扎個五角星的吧,要紅色的”。
爸爸找來了扎風箏的竹條、彩紙等,便開始扎了起來,爸爸當導(dǎo)演,我當演員,我用五根細竹條擺成了一個五角星,爸爸幫我用線扎結(jié)實,框架扎好了,就該糊紅紙了,我把竹條都涂上膠水,爸爸幫我仔細地把紙糊上,接著在五角星的五個角的頂點上系了五根相等長的線,又把五條線系在一起,栓上放飛線,一個“五角星”風箏就扎好了?粗媲暗娘L箏,我總覺的'還少點什么,于是我用彩筆在風箏上化了一只鳥。
我迫不及待地想檢閱一下自己的勞動成果,讓我美麗的五角星和小鳥一起飛上天空。我和爸爸來到籃球場,爸爸拿著風箏在前面跑,我拽著放飛線,風箏終于飛上了藍天,它帶著我的理想、我童年的夢,飛上了碧藍碧藍的天空。
風箏的作文 篇5
“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶!
春天到了,小草從地里悄悄地探出頭來,奮力地向上生長著,好奇地觀察著天地。大樹也給自己換上了嫩綠的新裝,抖擻精神,生怕辜負了春天溫暖的氣息。在陽光的照耀下,一切都是生機勃勃的樣子。
小明,小強和小紅三人也趁著明媚的春光來到公園放風箏。小明一手拉著風箏,一手拿著線圈,迎風奔跑起來,風箏越放越高,風勢助力,風箏線越繃越緊,沒一會,“啪!”風箏線斷了,風箏搖頭晃腦地緩緩掉下來了。
小強撿起風箏跑過來說:“我來幫你一起放吧!卑扬L箏線接好后,小強讓小明在前面跑,自己用雙手把風箏舉得高高的,跟著跑了一會兒,把風箏向上一拋,風箏就像火箭一樣嗖地躥起來了。他們高興得放聲大叫了起來。
但當他倆回頭一看時,小紅的風箏已經(jīng)高高地穩(wěn)穩(wěn)地飛在空中了。小明和小強驚訝地說:“小紅,你太棒了,你自己一個人就能把風箏放起來啦!”小紅說:“放風箏的時候要迎著風跑,一會兒拉線,一會兒放線,一拉一放之間,風箏就會穩(wěn)步上升,這樣風箏就不會掉下來了。”
三個小伙伴在聊天的時候,天空已經(jīng)飛起了各種各樣的風箏。有老鷹,有蜈蚣,有金魚,還有蝴蝶風箏,它們都栩栩如生,自由自在地在空中飛翔。其中有一只風箏搖搖擺擺的,仔細看過去,原來是一個小朋友在放風箏,雖然放得不好,但他的爸爸媽媽依然微笑地注視著他,一點也不著急的樣子。多么和諧的.一家三口!
春天的陽光,各式各樣的風箏,歡聲笑語的人們,組成了一幅生氣勃勃的畫面。
風箏的作文 篇6
按中國民間傳統(tǒng),清明節(jié)應(yīng)該是再令人沮喪不過了,掃墓、祭祀等等都是為紀念逝去的人而做的事,唯一能夠令人稍感歡快的便是在這春日放風箏了吧!
踏青、放風箏,微風帶著風箏悠悠地飛向天空。望著那越來越小的影子,我的思緒,隨它一起飄向了往年。
那是一個“雨紛紛”的清明,我穿梭在大街小巷,望著淅淅瀝瀝的小雨,忍不住想起“路上行人欲斷魂”這種讓人傷懷的場景。我取了風箏,來到一片空地,先將纏繞的繩子打開,再一次次借助風力,努力想讓它飛起來?墒,綿綿不斷的細雨,使得空氣都是濕漉漉的,風箏怎么也飛不起來,似乎它也被這節(jié)日感染得郁郁寡歡了。我不免情緒更加低落,皺著眉頭悶悶不樂。
老天似乎看透了我的`心思,在歸家的途中,雨漸漸停了下來。陣陣風吹過,好像是在邀請我。我迎著風的方向,舉起風箏,慢慢地跑起來,手用力把風箏向上一揚,腳步不停,捏著線一下一下往上揚,風箏慢慢升高。我停下腳步,用手中的線控制著,一點點的放長。風箏一寸一寸地上升,一絲一絲的想念跑了出來,我想念著遠在天堂的親人……恍惚間,風箏已經(jīng)掠過路燈,飛過樹梢,向更遙遠的天空飛去。我心一橫,剪斷手中的線,任由它飛翔,就算是放飛對親人的牽掛。
清明的風箏,放飛難免有些令人傷感。在這充滿愁緒的時候,也許有些人跟我一樣,正用風箏寄托對家人的思念吧。
風箏的作文 篇7
雨水剛過,天氣愈發(fā)暖和起來,我便帶著沉睡了一個冬天的風箏上路了。我在綠茵茵的草地上奔跑起來,隨著風箏冉冉升起,我的思緒也飄向遠方。
“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”。紙鳶就是風箏,在中國有悠久的歷史。關(guān)于風箏的起源有著很多的說法,但是風箏很早就出現(xiàn)在中國并無異議。早在春秋戰(zhàn)國時期已有了風箏,不過為木質(zhì)。風箏長期以來用于軍事目的,承擔著偵查、通訊甚至求救的作用。梁武帝時期,侯景作亂,武帝被困于梁都。太子在太極殿外,乘西北風施放風箏向外求援,不幸被叛軍發(fā)覺射落,最終都城被攻破。古時風箏曾系君王之生命、國家之安危,想起來真是令人驚訝。
唐宋時期,風箏漸漸從軍事用途轉(zhuǎn)變?yōu)閵蕵饭ぞ撸⑶译S著造紙術(shù)的發(fā)展,紙糊的風箏逐漸增多!耙轨o弦聲響碧空”說明唐代的風箏帶弦,放飛后可以鳴發(fā)悅耳的聲響。“竹馬踉蹌沖浪去,紙鳶跋扈挾風鳴”是陸游筆下紙鳶飄飛的動情描繪,盡顯閑適童趣的文字印證了放紙鳶是宋代孩童的重要游戲項目。
在明清時期,風箏的制作技藝,裝飾技藝得到空前發(fā)展,清明時節(jié),郊外踏青放紙鳶已是一種普遍的`風尚。
風箏有時也承載著某些遺憾,魯迅的《風箏》講述了一段凡常往事。少時發(fā)現(xiàn)弟弟偷偷制風箏,狠狠將其破壞,以為沒出息的孩子做的,他踐踏了風箏是為弟弟好。結(jié)果多年后竟意識到玩具是兒童的天使,自己當年是在傷害弟弟寶貴的童趣和童心。更可悲的是,這種踐踏的悲哀隨著被踐踏者的遺忘,而代代延續(xù)著……
今天,在晴日郎朗的早春二月,放飛手中的風箏。廣漠的天空,櫻花如煙如云,空氣微涼而清新,那些追風箏的孩子們歡叫著奔跑著……仰望風箏在空中飛舞,在奔跑和牽引中感受那份單純的快樂,我亦如孩童一般。
風箏,它連接著千百種人的回憶,卻更多的帶給人春天的歡喜。
風箏的作文 篇8
星期天,媽媽帶我去公園玩。在那里,我玩了一會兒風箏。
站在草坪上,拿出自己的風箏,正準備放的時候,“郭彥廷!”背后一個人在叫我。轉(zhuǎn)頭一看,原來是朋友羅琛然。
“你怎么在這里?”羅琛然問。我回答道:“來這兒玩風箏呀!” 看到我手里的風箏,羅琛然心動了:“我們一起放風箏吧!”“好。『冒!”我將手中的線遞給了他。
開始放風箏了,我左手舉著風箏,就像托小娃娃一樣,生怕它從我手中掉到地上。羅琛然則輕輕捏著線,積極配合著我的手勢。一切準備就緒后,我們就嘴里喊著口令,徑直往前沖……
“三……二……一……放!”一起數(shù)完數(shù)后,我把風箏使勁往上一扔,就像扔鐵餅一樣,能扔多高就多高,能扔多遠就多遠。本以為一次就能飛起來的,那風箏一開始也確實表現(xiàn)不錯,在空中忽上忽下,雖然上躥下跳,但好歹也算是“飛”了起來。就在我以為它的'表現(xiàn)會越來越好,最后會像小鳥一樣沖上天時,沒想到它居然從空中一頭栽了下來——“小鳥”被無形的子彈給打中了!
“怎么會這樣呢”!扭頭一看 ,原來羅琛然這家伙居然都還沒放線。俊鞍,好不容易才放飛的風箏,就這么掉了下來!”我心里很不是味道,“這個羅琛然,放線怎么這么慢!”
“好不容易出來一趟,而且時間這么充裕,總不能這樣就算了吧?”想到這,我一咬牙,彎腰就撿起了墜落在地的風箏。見我再次拿起風箏,羅琛然腦子轉(zhuǎn)得相當快,也立馬牽著線,緊密配合我起來。就這樣,我倆一前一后,又跑了起來。等我們都覺得差不多的時候,又一起再次喊起口令:“三……二……一……放!”風箏好像聽懂了我們的呼喚,先是搖擺了一陣,但最后還是重新飛上了空中。
望著飛在天上的風箏,我倆你望我,我望你,都會心地笑了起來!俺晒α耍覀兂晒α!”我們的歡呼聲在草地上空久久回蕩。
風箏的作文 篇9
在我小的時候,放風箏是我最大的樂趣?达L箏在藍藍的天空自由地飛翔,我的眼睛隨著它忽高忽低,能夠看上半天。那時候的春天,要是一有風,我就帶上風箏,到廣場上奔跑著,那時的我還經(jīng)常和風箏賽跑呢!
有個星期天的下午,在上補習班回來的路上,我看到千秋廣場上有無數(shù)的風箏在天空飄動,大小不同,形態(tài)各異。有幾個看上去都快直接沖上云霄了!
這情景一下子勾起了我童年的回憶。我們馬上停了下來,在廣場的小攤上買了一只風箏,就迫不及待地放了起來。
我學著別人的樣子,先把風箏在有風的`時候讓爸爸托著,然后我奔跑著,左手高過頭頂拉線,右手控制線盤。風箏還沒開始起飛呢,風突然一下子停了。結(jié)果,我的風箏也就慢慢地掉落下來。
第二個嘗試的是我老爸。雖然他已經(jīng)“一把年紀”,但仍童心未泯。只見他小跑了一下,把風箏一松一緊地拉著,風箏就慢慢地飛高了。就在這時,有另一只風箏不知從哪里鉆了出來,眼看就要“打架”了,還好我發(fā)現(xiàn)得早,讓老爸跑著離開。
漸漸地,爸爸的風箏越飛越高,手里的線幾乎都放完了。它飄在高空中,就像藍錦緞上繡上了幾只精美的小鳥。慢慢悠悠,在空中飄飄蕩蕩!可惜好景不長,爸爸一個不留神,沒把線盤握緊,風箏像是掙脫了束縛,自個兒飛走了。還好連風婆婆都在幫我們,風變小了,我和爸爸奔跑著抓住了線盤,把風箏救了下來,又繼續(xù)放起來……
天色慢慢地變暗了,已經(jīng)到吃晚飯的時間了。我們才戀戀不舍地離開了廣場!
風箏的作文 篇10
春回大地暖,踏青好時藝。
今天,清明假期開始啦!帶著老師布置的作文任務(wù),準備開啟作業(yè)加活動兩不誤行動模式。哈哈哈!
早餐過后,整裝待發(fā),確定目的地——新龍生態(tài)林。迅速奔赴戰(zhàn)場,我的戰(zhàn)事開始了——放風等。
松開繩帶,解開包裝,支起風箏架,拿好握輪一切準備就緒。只聽,我一聲吼:“準備起飛!”突然間,我懵住了。對我這個不會放風箏的小白來說,要成功放飛一架風箏,確實是一樁難度不小的戰(zhàn)事。似乎需要謀劃或者某人的指導(dǎo)才能完成此頂任務(wù)。看著別人飛舞在高空中的風箏,自己卻帶著一副完全不知所以然的疑惑問了身邊,對我似帶譏笑的媽媽:“媽媽,我好像傻了!敝活欀蠎(zhàn)場,卻不知如何駕馭它!”“哈哈哈!等一下。 敝灰妺寢屪笫治诊L輪,右手拿風箏,迎風舉起,松開風箏,右手時不時收放風筍線,待風箏升到高空,它便自由了。我不禁感嘆媽媽好一嫻熟的手法,我卻只能自嘆不如,好慚愧。
光看別人放還不行!白己也要嘗試一下,不然如何去感受其中的樂趣呢。接下來,是時候展現(xiàn)我真正的實力了。學著媽媽的.樣子,我手我風輪,一手風第只等風起,“跑!”“放!”“哎呀!”一聲慘叫過后,我跌了個四腳朝天,那個痛吶!幸好沒受傷,風箏也沒摔壞。心想:不能泄氣!
一次次跌倒;一次次爬起;一次次放飛;一次次落下。風箏終于在我的手里如釋重負般地飛了起來。艷陽高照,灸熱發(fā)紅的臉也抵擋不住風箏放飛成功后的喜悅。
看著漫天飛舞的風箏時而升起、時而下降、時而盤旋、時而舞動,猶如一個個活潑自在的小精靈,無拘無束地暢游在蔚藍的天空中,可愛極了!
歷時數(shù)小時的戰(zhàn)役,終于在疲備的身軀下結(jié)束了。這場戰(zhàn)斗雖然很累,但是我依然很開心。
風箏的作文 篇11
你們一定學過風箏這篇課文吧!里面的風箏“幸福鳥”一直深深印在我心中,每當春天來臨,我都會向媽媽要錢買個風箏,在空曠的地方飛呀飛,感覺可爽了!
可是,不是親手做的,即使風箏很漂亮,但心里也不痛快。就在昨天,美術(shù)老師就教會我們怎樣做風箏,當時我簡直愛死美術(shù)老師了!可是材料不夠,所以只能等到星期六再做了,我盼呀盼,盼來我實現(xiàn)愿望的那一天——星期六。我?guī)е佬g(shù)課上做好的風箏骨架來到我同學的家。我們拿出糨糊和紙,開始包骨架。我們先把紙包到骨架上,并用糨糊固定,“呀!這里還有一個大洞!”同學喊道。怎么辦呢?紙都用完了,我急中生智想出了個辦法:“既然這種紙用完了,就用餐巾紙代替吧!”同學說:“這方法真行!”我們把餐巾紙粘到大洞上,等糨糊干了,就看不出有個大洞了,我們剪下兩條布條粘到風箏尾巴上,風箏就基本成形了。
休息了片刻后,我們正要接風箏線時,同學舉著風箏忽然問我:“你知道風箏線系哪嗎?”“慘了,我也不知道。”我回答。這時同學的'奶奶來指點了一下,我們就接起風箏線來。風箏做好了,我們要試飛啦!可是風雖然有,而我們也逆風而行,但是風箏老與我們捉作對,飛行時老是打轉(zhuǎn),討厭!我們也試過順風,可結(jié)果卻是相同的。
夕陽西下,我該走了,雖然今天做的風箏飛不起來,可我心里還是美滋滋的,因為我親手做了回風箏,而且我會把這“不會飛的風箏”藏進心里......
風箏的作文 篇12
陽光是葉生命中一個匆匆過客,十七歲那年,在葉的天空中如一只游移的風箏般飄至,之后無跡可尋。所有的際遇緣分于葉,注定了是一次無可奈何的失去。有時葉想,每個人的一生中,或多或少都會有一些有過交錯痕跡的人,這些人,有些會隨著時間的流逝而漸漸模糊,而有些人,卻會永遠地留在心底。陽光于葉,就是這樣的人。
人生就是這樣,總是在某種始料未急中,匆匆來到,又匆匆離去。有些人,你認為跟自己永遠不會有任何關(guān)系的人,就是這樣如同影子一樣的`人,卻在某種機緣巧合中漸漸熟悉,也在某種不經(jīng)意間闖進了葉的生活。當葉的心凍結(jié)成千年的寒冰時,葉如同行尸走肉一般,生命是一片黑暗的,葉依然迷茫,執(zhí)著的固守原地,尋找著那份曾經(jīng)的記憶。是他,照亮了葉那時暗淡的生命,讓葉在近乎一年死一般的游走中蘇醒過來,也許那時葉就是一個如饑似渴的人,終于找到了曾經(jīng)的那份感覺,找回了自己,雖然那種快樂很短暫,但真的很美麗。
有些人的眼神總是那樣的有內(nèi)容,可以從眼神直穿心臟,也許這也可以歸結(jié)為緣分吧!一切追速到了現(xiàn)在,快的甚至來不及思索。有時在想抱著回憶取暖的人,真的暖嗎?這樣的執(zhí)著究竟為了什么,值得嗎?但似乎,葉的十八年,都是這樣過來了,十八歲好難忘,十八年也好難忘但最終,自己還是騙了自己,這個世界上沒有永遠,沒有永遠的朋友,也沒有永遠的記憶,失去的就將永遠的失去,不會離開的只有自己,所以只能學會長大,放棄,忘記,其實并不難,因為我們有一輩子的時間,如果不夠還有下輩子,下輩子一定努力忘記。
風箏的作文 篇13
這是一個風和日麗的星期六,我、媽媽還有弟弟約好一起去“夢幻廣場”放風箏,每個人都帶著興奮的心情。
上午10點多,我們來到“夢幻廣場”,安裝好風箏,準備開始嘍!弟弟看著這碧綠的草坪和曠亮無比的天空,對我說“姐姐,這地方真適合放風箏呀!”我信心滿滿地說“對呀!我們一定能成功的!”別看我表面這樣說,其實心里還是很緊張,因為我從來沒有放過風箏。
我們?nèi)齻用剪子石頭布的方式?jīng)Q定由誰先來,結(jié)果我贏了,于是更緊張了,哈哈!我一手握著線圈,一手拉著線,媽媽舉起風箏,堅定地說“來吧,我助你一臂力”,我頓時有了信心。風來得正好,我開始拼命地跑,風箏慢慢飛起來。弟弟在一旁助威“飛起來了,姐姐加油!”這時,媽媽沖我大喊:“放線!放線!”我還沒反應(yīng)過來,風箏就翻了個身,一頭栽到地上,我的心里滿是失望,弟弟一樣。心想:自己怎么這樣笨呢,這點事都做不好呢!這時,媽媽走過來,撫摸著我們的頭,然后又蹲下來,說“孩子們,我小時候也是這樣放不起來呢,一次失敗沒關(guān)系,重要的是不要放棄。來,我們一起來再試一次!眿寢屇闷痫L箏,又繼續(xù)說,“看見風箏飛起來的'時候,一定要不斷地松手里的線,這樣它才會越飛越高!”
我看看媽媽,又看看風箏,它精神抖擻,好像在跟我說:“加油,你能行!”我也暗下決心,一定可以的!我鼓起勇氣,又一次拿起了風箏。這時老天好像也在幫我們,因為又有了一陣大風。做好準備,我用平生最快的速度跑起來,風箏又一次飛起來了,趕緊放線,不停地放線,風箏高高地飛上了天空!把!成功了,耶!”我和弟弟同時歡呼起來。
這時,我一邊跑著一邊看著翱翔的風箏,突然覺得這風箏,載著幸福;載著我們一同度過的美好時光;載著快樂的回憶。此刻,我的汗水已經(jīng)流滿臉頰,同時心里也全是幸福和溫暖!
風箏的作文 篇14
又是一個陽光明媚的一天,“快來看呀,快來看呀,廣場上的人真多呀!”原來他們都在放風箏。
我持著我的風箏,和我的爸爸媽媽跑去廣場上,有“蝴蝶”、“老鷹”、“奧特曼”……各種各樣,五彩繽紛,有的“奧特曼”在打“小怪獸”、有的“老鷹”感覺已經(jīng)找到了食物,迅速俯沖下去,還有的“小金魚”在天空中吐泡泡,有些風箏三五成群地涌在一起,好像在商討一件事一樣。歡聲笑語響徹云霄。
我順著小道走向廣場,樹木旁的野花早已盛開,小草也不甘示弱地探出頭來,我早已迫不及待地來到廣場上,開始放飛我的`“小蝴蝶”。我首先持著風箏,然后把風箏舉過頭頂,再把風箏稍微傾斜,把風箏往天上一拋,拉著線慢慢的放線,輕輕一拉一松,風箏就飛的比較高了,我的愿望也一直跟著上升,我高興地一蹦三尺高,又用一股新的勁頭跑起來,風箏飛得更加高了,我也更加高興了。
接下來的事情讓我很難以置信,風爺爺好像發(fā)火了似的,立刻吹來一陣狂風,把我們的風箏都吹落了,我心理頓時忐忑不安,我的風箏居然被風吹到了樹上,心里想我怎么這么倒霉,我的心立刻從山峰飛快地降落到谷底,我有些沮喪,爸爸好不容易把風箏取下來后,對我說:“孩子,不要沮喪,也不要灰心,我們一定要做什么事都要堅持,再堅持,最后會成功的!”
聽了爸爸的語重心長的話,我重新振作起來,拿起風箏舉過頭,把風箏向上用力一拋,再放線,然后飛快地跑起來,為了讓風箏飛得更高,我拼盡全力跑起來,看著越飛越高的風箏,我心里滿是高興,滿是自豪!
這個風箏不禁讓我想起來我的爸爸媽媽拉著我一樣,為了不讓我調(diào)皮就會拉緊一些,如果讓我自由一些,就會放松一些。
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