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剪影的作文（精選30篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的剪影的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
剪影的作文 1
冬姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到了人間，左手牽來(lái)一絲兒寒氣，右手夾著一點(diǎn)兒細(xì)雨，不可謂不惹人惱。可即便是這冬寒料峭的天氣也絲毫阻擋不了我們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的渴望與熱情！這不，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)雖姍姍來(lái)遲但還是如約而至。
首先是我們的國(guó)旗隊(duì)、彩旗隊(duì)亮相，他們穿著整齊的禮服，英姿挺拔的走過(guò)主席臺(tái)。鮮花隊(duì)的隊(duì)伍，邁著曼妙的步伐，鮮艷的花朵襯出了她們甜甜的微笑，襯出她們蓬勃的朝氣。接下來(lái)是出場(chǎng)的是各班的創(chuàng)意方陣。“八仙過(guò)海，各顯神通”，國(guó)學(xué)、武術(shù)、舞蹈等元素的融入，顯示出各班的特色和準(zhǔn)備的用心。
我們班的同學(xué)穿著一件粉紅色的衛(wèi)衣加上一條校服褲，簡(jiǎn)單大方，干凈純潔。我們跳著整齊的舞蹈，喊著“左腳清華，右腳北大”的'口號(hào)，擺出“七年三班”的創(chuàng)意班牌。
看著定格的照片，七三班的同學(xué)各個(gè)生龍活虎、生氣勃勃�。∥覀兊膭�(chuàng)意雖然不是最令人印象深刻的，但是貴在整齊，眼前不禁浮現(xiàn)出我們?nèi)嗤瑢W(xué)這一個(gè)月來(lái)扎扎實(shí)實(shí)努力排練的畫面！
開(kāi)幕式后還有廣播操的比賽，雖然天上云層密不可分，但是依然擋不住我們滿腔熱血。
運(yùn)動(dòng)會(huì)更主要的肯定更是項(xiàng)目的比賽啦，什么田徑啊，跳遠(yuǎn)啦，實(shí)心球什么的……都令人難以忘懷！
“七（三）班，加油！七（三）班，加油”這是我們從操場(chǎng)上傳來(lái)的吶喊聲。
在田徑跑的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)見(jiàn)“砰！”一聲搶響，他們像一支支的箭，一下子沖出了起跑線，跑道兩旁厚厚的人墻，加油聲更是一浪高過(guò)一浪，運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，眼看要沖過(guò)紅線了，吶喊聲又是一陣沸騰，不為別的，就為班級(jí)能一馬當(dāng)先。
兩天半的運(yùn)動(dòng)會(huì)眨眼的功夫就結(jié)束了，但是青春恣肆的我們永遠(yuǎn)走在路上。年輕的身影，自信的姿態(tài)仿佛是能沖破烏云的金邊。
超越對(duì)手，是我們的目標(biāo)；超越自我，也是我們的信念；堅(jiān)持拼搏，是我們的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。
這運(yùn)動(dòng)會(huì)，精彩更難忘！
剪影的作文 2
四季緩緩更替，當(dāng)下的我們都有些傷懷。用青春捕捉的身影、無(wú)所顧忌的努力都在隱隱泛白……
在這個(gè)初三的季度，冰冷得只剩下實(shí)力與實(shí)力之間的碰撞。
體育課上半節(jié)課，休息半節(jié)課。我們繞成一個(gè)弧形，坐在大樹下，不約而同地從書包里抽出練習(xí)冊(cè)，只有我拿的是一本課外書。我笑著說(shuō)：“能不能不要那么瘋狂�。俊蓖劳嶂X袋，裝出微微扭曲的臉說(shuō)：“沒(méi)辦法，初三就是要比誰(shuí)比誰(shuí)更瘋狂�！比缓蟊闶且欢螣o(wú)止盡的沉默，像是誰(shuí)也不愿意打擾了誰(shuí)，安靜得連樹葉落在地上的聲音都格外清晰。暗黃的書頁(yè)被一陣陣清冷的風(fēng)吹亂，我伸出手輕輕地?fù)崦Ａ粼跁?yè)上的樹葉。用指腹感受它細(xì)致的紋理。這是時(shí)間在它身上烙下的印記，而歲月的腳步輕巧地走過(guò)，留給我的痕跡又有多少？
微風(fēng)觸摸皮膚的感覺(jué)涼涼的，涼？原來(lái)秋天已經(jīng)到了。南方的秋季總會(huì)有些遲鈍，于是，我的反應(yīng)也和它一起變遲鈍了。
第一次階段考結(jié)束，聽(tīng)到小k23點(diǎn)睡凌晨3點(diǎn)起的作息時(shí)間，心里突地很復(fù)雜。這才是我想象中的初三——那種為了夢(mèng)想付諸所有努力、傾注所有努力的'瘋狂追夢(mèng)旅程。然而遲鈍的我顯然還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。成績(jī)單下來(lái)的那天，天空很配合地飄起小雨，有種讓人想鉆進(jìn)被窩的沖動(dòng)。用紅色寫下的分?jǐn)?shù)刺得眼睛酸疼，一張輕盈的紙頓時(shí)變得沉甸甸。老師說(shuō)的一句話讓我記憶猶新：“初一初二的時(shí)候，我可以對(duì)你們說(shuō)分?jǐn)?shù)不代表什么，但是現(xiàn)在只能說(shuō)分?jǐn)?shù)代表的是現(xiàn)實(shí)�！倍鴮�(duì)我來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)意味著離目標(biāo)還有一百分的距離，現(xiàn)在讓我想起一句話：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。是的，這就是現(xiàn)實(shí)，我們可以改變，但以后的路注定艱辛。
放學(xué)時(shí)，天已經(jīng)有點(diǎn)黑了，帶著秋風(fēng)的味道注入嗅覺(jué)，如果是夏天，太陽(yáng)應(yīng)該還停留在西方的地平線上吧。我模仿著攝影師，錄下秋天的剪影。
寫到這里，想用聚美優(yōu)品的一句廣告詞結(jié)尾：夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行。路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮。
剪影的作文 3
如果你問(wèn)我經(jīng)歷過(guò)感動(dòng)的事嗎？我當(dāng)然會(huì)告訴你我經(jīng)歷過(guò)，因?yàn)槿朔遣菽�，豈能無(wú)情，人世間感動(dòng)的事情太多了，它們隨著時(shí)間的流逝，一件件的過(guò)去了，就我這小小的年紀(jì)，也經(jīng)歷了許多感動(dòng)的事，我就給你們舉幾個(gè)例子。
星期一的早上，我們一家正在吃著香噴噴的早飯，突然，我看見(jiàn)媽媽的.碗里沒(méi)有湯了，我便拿起媽媽的碗走到湯鍋旁，拿起大勺，幫媽媽盛了一碗熱乎乎的米湯，媽媽高興地說(shuō)：“你年紀(jì)雖然很小，但是已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心人�！蔽衣�(tīng)了后，心里美滋滋的，因?yàn)槲抑栏袆?dòng)已經(jīng)敲響了她那微薄的心門。萬(wàn)能的作文大神是誰(shuí)？當(dāng)然是口袋作文網(wǎng)啦，各種體裁的作文應(yīng)有盡有，而且還沒(méi)有廣告，值得你擁有。
走在上學(xué)的路上，我看見(jiàn)垃圾寶寶們?nèi)炕氐搅俗约旱募依铩洌@全部是清潔工人們的功勞，他們不顧早晨的寒風(fēng)，不顧自己的身體，來(lái)幫我們清潔街道，感動(dòng)已經(jīng)敲響了人們的心窗。
走到學(xué)校門口，我才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，我看了書包，也沒(méi)有，我想：“該怎么辦呢？”這時(shí)，弟弟走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么了。”我說(shuō)：“我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，”弟弟爽快地說(shuō)：“把我的零花錢拿去買吧，免得老師罰你�！蔽业难蹨I趁機(jī)流下來(lái)，但是我強(qiáng)忍著沒(méi)有讓它流下來(lái)，感動(dòng)又敲透了我微小的心門。
上課的時(shí)候，我們正在寫作業(yè)，突然，語(yǔ)文老師給一個(gè)人打了一個(gè)電話，談話時(shí)，說(shuō)到了她腳扭傷的事，聽(tīng)到這一句話，我心中感動(dòng)極了。我想：“老師您腳扭了，為什么不在家里養(yǎng)傷而跑到學(xué)校給我們上課�！蔽抑栏袆�(dòng)已經(jīng)敲響了同學(xué)們的一顆顆美好的心靈。
感動(dòng)無(wú)處不在，只要我們認(rèn)真尋找，就能找到它們。
剪影的作文 4
這是最高興的歲月，這也是最悲傷的歲月，這是讓人心酸的季節(jié)，這也是讓人有著許多期望的季節(jié)，這是＂酸甜苦辣＂的初中生活。回首初中的日子已快走到了盡頭了，它將如兒時(shí)的記憶般無(wú)聲的隱退，把這些稚氣未脫的孩子們交給高中，交給大學(xué)，交給人生的漫漫長(zhǎng)路，只把那永生難忘的酸甜苦辣，淚水和喜悅藏于心底——供一生回味。
鏡頭一＂酸＂
初中生活最讓人心酸流淚，那是一個(gè)下午，教室異常安靜，五十多雙眼睛死死地盯著老師手中的成績(jī)單。＂第一名ＸＸ，ＸＸ…＂我的心隨著每一個(gè)名字的說(shuō)出而劇烈跳動(dòng)，無(wú)奈十七個(gè)名字都過(guò)去了，沒(méi)有我。此時(shí)的我仿佛全身的血液都凝住了，多少天的期盼，多少天的努力，我的眼睛鏡上布滿的霧氣。
鏡頭二＂甜＂
政治課上老師提了這樣一個(gè)問(wèn)題＂誰(shuí)知道國(guó)慶游行隊(duì)伍中走在最前面的.是什么方陣？＂：軍車方陣＂＂不對(duì)，是坦，至于那為很有創(chuàng)意的仁兄…哎，往事不堪回首，笑聲不斷永遠(yuǎn)開(kāi)心便是初中生活里的＂甜＂
鏡頭三＂苦＂
�。啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書＂正是形容期末考試前夕的我們，撥開(kāi)書海那一個(gè)個(gè)帶著＂熊貓眼＂的莘莘學(xué)子正緊鎖眉頭，奮筆疾書，真是＂不聞師長(zhǎng)喚徒聲，惟聞筆走疾鳴沙沙＂酸痛的眼睛，饑餓的肚子在高難度的題目前已渾然不覺(jué)…手指上磨出了硬繭，證實(shí)了我們求學(xué)長(zhǎng)路上的艱苦拼搏。
鏡頭四＂辣＂
初中十幾歲的少年們，個(gè)個(gè)飽含著火樣的激情，午間一曲瘋狂搖滾，課上小品的爆笑幽默，球場(chǎng)上的餓“拼殺搶奪＂…辣做為五味的最刺激的一味，象征著屬于我們年青的跳動(dòng)的感覺(jué)！
驚濤巨浪過(guò)后，才顯英雄本色：酸甜苦辣嘗盡，方知百味人生或許我們淺薄的閱歷只是慢慢，漫漫人生中的滄海一粟，但正是這些＂小幸福＂＂小痛苦＂交織在一起吟誦著那首純美的青春之詩(shī)——供一生回味。
我們一起邁入初中的門檻，也將一起走向美好的明天！
剪影的作文 5
夜已深，只聽(tīng)唰的一聲，四周陷入了一片漆黑，原來(lái)是停電了。我取出蠟燭點(diǎn)上，房間頓時(shí)亮了，天花板上投出我長(zhǎng)長(zhǎng)的剪影。我從書櫥里拿出一本書準(zhǔn)備讀，忽然有什么東西掉出來(lái)，我撿起來(lái)一看，是一張人物剪影。剪影中有兩個(gè)人，一大一小，他們手拉著手，紙雖已經(jīng)泛黃，但仍保存完好。翻過(guò)來(lái)看，大一些的人上歪歪扭扭的寫了兩個(gè)字大樹，樹，字還少了一點(diǎn)。真是記不起來(lái)是何時(shí)的東西了！正準(zhǔn)備把它放下時(shí)，抬起頭看到天花板上的影子，我便忽然就受到震驚了，思緒也逐漸飄遠(yuǎn)……
低矮的房屋中透出昏黑的亮光。屋內(nèi)，只有兩位老人和一個(gè)小女孩。那老漢已因干了一天的農(nóng)活而早早睡下了。老婦人借著昏暗的光線，用白紙?jiān)诩糁┦裁�。老婦人的手很巧，她先把白紙對(duì)折幾下，然后用鉛筆勾勒出人物的大致輪廓，接著細(xì)致的畫出人物的五官，最后拿起剪刀沿輪廓剪下，再一點(diǎn)點(diǎn)摳出人物小巧的五官。小女孩在旁邊瞪大眼睛驚奇地看著，不時(shí)揉揉眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)老婦人的一個(gè)動(dòng)作。時(shí)間仿佛在這一刻定格，老婦人手中那把剪刀仿佛成了照相機(jī)，把這寂靜祥和的夜晚記錄下。藝術(shù)家最得意的剪影作品怕也不過(guò)如此。老夫人忽然笑了，對(duì)小女孩說(shuō)道：這不就剪好了。哇小女孩發(fā)出驚嘆，祖母，怎么一打開(kāi)這些小人就手拉手了呢？老人安靜地?fù)崦∨⒌念^，沒(méi)有答話。這時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)了沙沙的聲音，小女孩害怕了，直往老婦人懷里鉆。老人出聲地哄著小女孩：乖，不怕，是風(fēng)吹楊樹罷了。你白天不還說(shuō)要多吃飯好和大樹比個(gè)子么。可是祖父說(shuō)沒(méi)人能長(zhǎng)這么高的'，要是有，那就是仙人或怪物了。女孩答道。小女孩摸著老人粗糙的如老樹皮般的手說(shuō)，我覺(jué)得祖母就像那棵老樹。祖父說(shuō)：這樹啊，可是寶，他周圍那些花花草草全指他活著呢。媽也說(shuō)：祖母你是全家的依靠，有了你啊，他們才能安心。祖母被逗笑了，指著小女孩的頭說(shuō)，真是個(gè)小人精。小女孩咯咯地直笑。于是拿起小像的剪影，喃喃的說(shuō)著：這大人是祖母，小人是我。還很怕是像忘了似的，拿起筆在這大人的后面工工整整的寫了兩個(gè)字，并不是祖母，而是大樹。
這小女孩是我，這老人便是我已故的祖母。
其他的我記不清了，只記得祖母聽(tīng)過(guò)我這話后那晚便有些傷感地說(shuō)：這樹還能活好多年，我又能有幾年活頭呢？我當(dāng)時(shí)確乎睡著了，曚昽中對(duì)祖母說(shuō)，祖母能像樹活得一樣長(zhǎng)。
與祖母分別是一個(gè)初秋。院子里的老楊樹在經(jīng)歷夏夜猛烈的狂風(fēng)驟雨后便只剩下那丑陋的根和一地的枯枝了。叔叔們商量著把這礙眼的樹根出去，我便突然意識(shí)到兒時(shí)那就玩笑話了。想不到竟會(huì)一語(yǔ)成讖，那年秋天，全家人的大樹——祖母，也終于走完了生命的盡頭。
去年夏天，我又回到了故鄉(xiāng)老宅。院子又發(fā)出新芽，但我的祖母卻不會(huì)回來(lái)了。也許，鄉(xiāng)間的小路已經(jīng)褪色，但童年的，故鄉(xiāng)的，祖母的的一幅幅剪影永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。它們將是我這一生最美好的回憶。
回憶退去，我小心翼翼的將剪影收好，為未來(lái)留下最最寶貴的財(cái)富。
剪影的作文 6
青春是一場(chǎng)遇見(jiàn)，遇見(jiàn)好時(shí)光，遇見(jiàn)有緣人，還有一個(gè)無(wú)悔的自己……
每年九月開(kāi)學(xué)季，看著那一個(gè)個(gè)滿懷自信與夢(mèng)想的新生歡天喜地地涌進(jìn)學(xué)校的大門，我不禁想起當(dāng)初那個(gè)懵懂、天真、無(wú)邪的自己。
當(dāng)年，踏入中學(xué)大門的自己，稚氣未脫，帶著一股青澀，對(duì)一切事物都充滿好奇。
在告示欄前，我立住，看到小學(xué)同學(xué)被分到不同的班級(jí)，拿出紙筆將他們的名字和班級(jí)一一記下。然后，我找到了自己的班級(jí)。
如今，我已在這個(gè)校園里度過(guò)了好幾個(gè)春秋。
我記得，操場(chǎng)上，綠草茵茵。池塘里，小魚在游蕩。池塘邊，有垂落的柳枝、散落的花瓣�，槵樀臅晱慕淌依镲h出，飄過(guò)了池塘。
在這場(chǎng)青春旅途中，我和同學(xué)一起嬉戲，一起追趕著跑向食堂，一起欣賞花園里的桃花，一起去操場(chǎng)的草坪上曬太陽(yáng)……我們一同被罰站、寫檢討，一同參加大合唱，一同上課，一同考試，一同為了各自的夢(mèng)想努力著。
初中三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。進(jìn)入校園就能看到的“登高致遠(yuǎn)，自強(qiáng)超越”仍然在那棟樓上，熠熠生輝。教學(xué)樓依舊矗立在那里，迎接一批批學(xué)生，又送走一批批學(xué)生。初中班主任的那句“每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，依然在我的耳邊縈繞。
后來(lái)，在炎熱的畢業(yè)季，我們迎來(lái)了中考。青澀的初中時(shí)光在這場(chǎng)青春的旅途中，畫下了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
進(jìn)入高中后的我們，有時(shí)被排得緊密的課程壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但是，我們都明白，我們要為心中的大學(xué)夢(mèng)想而努力。美麗的校園，留下了我們的汗水，也見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
學(xué)校中心大樓后被玉蘭樹圍起來(lái)的圓形廣場(chǎng)，每到冬天下雪時(shí)，就會(huì)結(jié)一層冰。下雪時(shí)，學(xué)校為了學(xué)生的安全，把廣場(chǎng)圍起來(lái)，禁止進(jìn)入。每次，我和同學(xué)路過(guò)廣場(chǎng)時(shí)，總想著找一個(gè)晚上，偷偷來(lái)溜一次冰。直到現(xiàn)在，這個(gè)愿望尚未實(shí)現(xiàn)。
每到春暖花開(kāi)的時(shí)候，學(xué)校食堂門口永遠(yuǎn)是一道最美的風(fēng)景。食堂門口，有一片櫻花林。櫻花盛開(kāi)的時(shí)候，陽(yáng)光似乎也變成了粉色。每次路過(guò)，我就像徜徉在夢(mèng)幻般的仙境里。一天，下晚自習(xí)后，我經(jīng)過(guò)那片櫻花林，打算去摘一枝花。但是，想到老師從小就教育我，要愛(ài)護(hù)花草，我便放棄摘花了。不承想，一個(gè)星期后，食堂門口的櫻花已謝。
這個(gè)如詩(shī)如畫的美麗校園，留下了我的青春記憶。我用拼搏的`汗水換來(lái)了成績(jī)單上的優(yōu)異成績(jī)。時(shí)光荏苒，我看著這個(gè)校園里的春夏秋冬，如同看著自己的成長(zhǎng)足跡。
我知道，旅程還未結(jié)束。我想，我會(huì)用完整的六年時(shí)光，走完我的中學(xué)時(shí)代。我會(huì)用六年的拼搏，走進(jìn)理想中的大學(xué)。我將六年青春獻(xiàn)給這個(gè)讓我成長(zhǎng)的校園。高考后，我將離開(kāi)這個(gè)校園。那時(shí)，我想，我會(huì)無(wú)悔這場(chǎng)青春的遇見(jiàn)。
在人生的旅途中，校園里青春的剪影，是記憶中最有味道的風(fēng)景……
剪影的作文 7
一方山水養(yǎng)育一方人，潮州是生我養(yǎng)我的地方，這里的山水充滿靈氣，人文景觀無(wú)不是我心中最美的風(fēng)景。我背起自己的小相機(jī)，去尋找這座城市的美麗剪影。
剪影一：木棉花開(kāi)
三月的時(shí)候，爸爸帶著我們一家去賞花。這時(shí)濱江長(zhǎng)廊的木棉花正好開(kāi)放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片嫣紅的世界，讓人覺(jué)得恍惚就在仙境之中。正在賞花的時(shí)候，爸爸讓我站在江邊把手舉得高高的，做出一個(gè)摘花的動(dòng)作，他幫我照了一張照片。噢！原來(lái)在爸爸那個(gè)角度拍出來(lái)的照片，會(huì)給人一種錯(cuò)覺(jué)——好像我摘到很高的木棉花了，人與木棉花是如此美妙地融合在一起。在我們的身旁，有很多游人正
在踏春賞花，其樂(lè)融融。落紅如錦，鋪滿地面，我們還看到一些掉在地上的木棉花被人們擺成了各種各樣美妙的圖案。
我忍不住拿起照相機(jī)——“咔嚓”。相片的名字是：濱江喜見(jiàn)木棉紅。
剪影二：潮繡
潮繡雖然不是我國(guó)四大古繡，卻也被列入第一批“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。前幾天，爸爸要去一個(gè)外地朋友家做客，想送給他一件有潮州特色的禮物，最后決定買一幅潮繡。我和爸爸來(lái)到了潮繡店，各種各樣的作品令我目不暇接，我不禁感嘆：“好漂亮的作品啊！”爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“潮繡是我們潮州的傳統(tǒng)工藝，繡潮繡的`師傅更是一個(gè)個(gè)心靈手巧，一針一線用手繡出來(lái)的繡品當(dāng)然漂亮！”我們用心挑了一件叫“年年有余”的作品。去爸爸朋友家了，一進(jìn)門，爸爸就把禮物遞過(guò)去，那個(gè)朋友樂(lè)呵呵地把繡品接了過(guò)去，看得愛(ài)不釋手。
我趕緊拿起照相機(jī)——“咔嚓”。又一張相片出現(xiàn)了，它的名字是：潮繡聯(lián)誼情相同。
剪影三：功夫茶
星期天的時(shí)候，我們一家和大姑、二姑三家人一塊兒到爺爺家聚餐。飯后，茶香縹緲，大家高高興興地圍在一起。爸爸開(kāi)始沖茶了，只見(jiàn)爸爸先來(lái)了個(gè)“關(guān)公巡城”——提起茶壺在杯子里循環(huán)斟茶，就像關(guān)云長(zhǎng)在巡邏一樣，再“韓信點(diǎn)兵”——當(dāng)壺里的茶剩下少許時(shí)，這才一點(diǎn)一滴地滴進(jìn)茶杯里。這時(shí)，我已經(jīng)口渴得不行，端起茶仰起頭準(zhǔn)備一口喝完，媽媽一看，忙對(duì)我說(shuō)：“不能這樣喝，茶是用來(lái)品的�！蔽沂栈貏�(dòng)作，裝作很會(huì)品茶的樣子：抿了一小口，做出一副陶醉樣。可能我的樣子怎么看都不像個(gè)“老茶客”，大人們都端著茶，笑得前俯后仰。
我馬上拿起照相機(jī)——“咔嚓”。相片的名字叫：茶香飄溢一家樂(lè)。
潮州的新景愉悅?cè)诵模敝莸墓に噦鲹P(yáng)四方，潮州的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，將三幅剪影拼接在一起，我提起筆來(lái)，在它們旁邊寫上了一首“影外詩(shī)”：
濱江喜見(jiàn)木棉紅，
潮繡聯(lián)誼情相同，
茶香飄溢一家樂(lè)，
小城美名人稱頌。
剪影的作文 8
也許吧，真的很久沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)母親了，觀察父親在外而一人撐家的母親。即使到了暑假，早上我醒了，母親早走了；晚上，不是看電視，就是玩電腦，看書，做作業(yè)，注意力從未放在母親身上過(guò)。倒是一個(gè)雷電交加的夜晚，讓我重新審視了母親，更深刻地體會(huì)到平凡母親的偉大的愛(ài)。
下午，正在新華書店看書，回去的時(shí)候見(jiàn)天陰沉沉的一片，好像要壓下來(lái)似的。這使我第一次覺(jué)得杞人憂天是有理由的，心里真的有些忐忑不安，好像要發(fā)生什么事似的。
晚上，果然下起了雨，還刮起了風(fēng)。風(fēng)呼呼地刮過(guò)窗戶，發(fā)出吱吱的響聲，雷聲也從遠(yuǎn)山隆隆地傳過(guò)來(lái)。
記得小時(shí)候，每當(dāng)打雷下雨時(shí)，媽媽總會(huì)用手小心地捂著我的耳朵。
而今，不知是我的叛逆與忙碌拉開(kāi)了和母親的距離，還是母親真的有些老了？
……
聽(tīng)著外面越來(lái)越大的風(fēng)聲，原本老舊的窗戶似乎也搖擺得更厲害了，我真的感到有些害怕，怕窗戶會(huì)一不小心被風(fēng)吹開(kāi)。我趕緊去找媽媽。
媽媽看了看搖搖晃晃的窗戶，立即拿來(lái)了錘子和釘子，準(zhǔn)備爬上大約兩米高的窗沿加固窗玻璃。我不禁有些擔(dān)心：外面風(fēng)雨這么大，媽媽不會(huì)有事吧？于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，這樣太危險(xiǎn)了，還是先用膠布貼一貼吧�！笨蓩寢屨f(shuō)：“用膠帶固定不住的，還是我用釘子固定吧。再說(shuō)那么多年都修過(guò)來(lái)了，也‘久病成醫(yī)’了，沒(méi)事的�！�
只見(jiàn)母親站到了桌子上，又在桌上疊了一張椅子，站了上去，趴在了窗邊，開(kāi)始一錘一錘地釘窗戶。窗外的雨噼里啪啦地打在窗戶上，我不禁有些心疼：這要是打在媽媽身上，該多痛啊！
忽然一道閃電把天空劈成兩半，霎時(shí)把整個(gè)房間照亮了，隨后又是一陣陣?yán)茁曧懫稹?/p>
或許電閃雷鳴真的能給人很大的震撼吧。在閃電照亮房間的那一瞬間，我分明看到了母親的臉被照得雪亮雪亮的，把她的身影定格在一片黑暗之中。定格的那一幕，我真切地看到了母親的`滄桑：眼角的皺紋似乎比以前更深了；臉?biāo)坪醺萘�；背似乎有些佝僂了……這一切，都是生活壓迫的嗎？想了很久，我終于明白，原因不是別的，正是母親對(duì)我的無(wú)私付出與我的熟視無(wú)睹而造成的！
之后，母親敲打釘子的聲音，雨打在窗戶上的聲音，雷聲隆隆作響的聲音，一起重重地敲在我心上，很重很重，很沉很沉，很久很久……
看著母親那么危險(xiǎn)地為我修著窗戶，我卻只能在一旁不知該做什么，心里真是五味雜陳……
或許吧，我該感謝這個(gè)雷電交加的夜晚，感謝黑夜與閃電送給我母親的剪影，讓我那么深沉地感受到母親的愛(ài)。
我想我沒(méi)有《黑暗的剪影》里那位手藝人那么高超的技藝，能將黑暗剪得栩栩如生，更不用說(shuō)如此溫暖偉大的母親了，我只能小心翼翼地用我的筆描繪出母親的剪影，并將它烙印在心，在今后，用我的行動(dòng)為它繪上色彩！
剪影的作文 9
真正的幸福，是從生活中捕捉幸福。
一個(gè)微笑的快樂(lè)
清風(fēng)拂面，伴有草的清香。原諒他人釋然讓我感到幸福。從前的絲毫不讓人使我在抑郁中見(jiàn)長(zhǎng)�，F(xiàn)在遵循“得饒人處且饒人”的原則，反使我獲得了真心的笑顏。因?yàn)樯钪獙捜萦谌擞谝训目鞓?lè)，所以選擇原諒。一個(gè)原諒的微笑帶給別人快樂(lè)，更使自己收獲一份釋然和一個(gè)真心的微笑。
生活中，選擇原諒，我品味到了淡雅的幸福滋味，收獲一個(gè)微笑的快樂(lè)。
一杯清茶的閑適
打開(kāi)cd，輕柔的音樂(lè)似天鵝絨般揚(yáng)揚(yáng)灑灑將我圍繞。捧一杯香茗，清香沁入心脾。如此閑適讓我感到幸福。學(xué)習(xí)的繁忙使我勞累，而輕柔的音樂(lè)將我的身心洗滌，我感受到了閑適的幸福。在生活節(jié)奏緊張的今天，我們已有多久沒(méi)有好好放松一下？一次小小的放松給整個(gè)生活做了一次長(zhǎng)長(zhǎng)的呼吸。
生活中，選擇適當(dāng)?shù)姆潘桑移肺兜搅碎e適的幸福滋味。收獲了一杯清香的淡雅芬芳。
一個(gè)人的自然
一書在手，熱茶一杯，盡可效仿劉伶醉酒，放浪形骸。高興時(shí)開(kāi)懷大笑，傷心處黯然神傷，激奮時(shí)拍案而起。真實(shí)使我感受到了一個(gè)人的`自然。處處顧及他人使我疲倦，我喜歡偶爾獨(dú)處，一個(gè)人看書，一個(gè)人泡茶，一個(gè)人看風(fēng)起云涌，花開(kāi)花落。我喜歡一個(gè)人的自然，這樣的自然像是一杯清水，淡而有味。
生活中，選擇偶爾的獨(dú)處，我品味到了真實(shí)的幸福。收獲了一個(gè)人的自然。
幸福就是寬容的微笑；幸福就是閑適的放松；幸福就是真實(shí)的自我。幸福，無(wú)處不在。只在你有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。我閉上眼，嘴角有一絲清甜，我想那就是幸福的滋味。
剪影的作文 10
歷史的風(fēng)云，映出不少人物的剪影，他們有的是翩翩少年，有的是暮年老人，有的是柔媚女子……無(wú)論何種樣貌，他們永遠(yuǎn)最美。
你是一朵艷牡丹
文天祥，在抗元的戰(zhàn)爭(zhēng)中，一位杰出的男子。他在抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中的一點(diǎn)一滴，讓世人永久懷念，被關(guān)押后，忽必烈曾出面勸過(guò)他，并許以高官，可如此輕易放棄，哪還是我們堅(jiān)強(qiáng)的文天祥？他大義凜然，失去了年僅47歲的生命，他是一朵艷牡丹，一朵雖說(shuō)儒雅卻不失剛毅正氣的牡丹，天祥�。∧闼查g的舉動(dòng)，如同煙火，點(diǎn)亮了歷史星空。
你是一朵刺玫瑰
花木蘭，在戰(zhàn)火中，一位杰出的女將士。年老的父親，年少的弟弟……無(wú)一不讓木蘭下定了從軍的決定，難到她不曾迷戀女子美麗的'衣裳？難道她不想做個(gè)女孩子？是那肩上的責(zé)任，讓美麗剛毅的木蘭下定了決心，她是一朵刺玫瑰，一朵不失剛毅，艷麗并存的刺玫瑰，木蘭��！你偉大的一舉，讓我明白了什么叫責(zé)任。
你是一朵水芙蓉
周敦頤，一位在世俗中潔身自好的人士。世人獨(dú)愛(ài)牡丹，獨(dú)愛(ài)這追名遂利之風(fēng)氣。他，卻對(duì)世俗不屑一顧。他不是陶淵明。沒(méi)有隱居避世，而是寫出了千古永流傳的《愛(ài)蓮說(shuō)》留下了世人追捧的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”這正是傳聞中的正人君子��！他是一朵水芙蓉，一朵盛開(kāi)在淤泥中的水芙蓉。敦頤啊！你這樣的正人君子，卻不知還有何人？
你是一朵俏寒梅
聞一多，在革命事業(yè)中，一位杰出的文學(xué)家�！按缴交�漫時(shí)，她在叢中笑�！备锩Y(jié)束后，聞一多又去哪兒了？他創(chuàng)作一篇篇文章，喊出震撼世人的聲音，不知多少日夜，刻苦的他伏案桌前，只為解放。一多啊！你是一朵俏寒梅，在危難時(shí)綻放出光彩，在世人懷念你的時(shí)候，卻梅一般早已歸塵。
朵朵花開(kāi)，映歷史河塘，最美剪影，正是一朵清水中的芙蓉，帶給人們無(wú)限的思考……
剪影的作文 11
家是我們生命中的一部分，一首漫長(zhǎng)而精彩的人生插曲。它承受著我們的一切。當(dāng)我們內(nèi)心受到創(chuàng)傷，受到挫折的時(shí)候，我們不必悲哀，因?yàn)榧页闪宋覀兊幕锇�，我們的知己。長(zhǎng)夜里，獨(dú)自一人坐在家里向家輕聲訴說(shuō)，讓家來(lái)聆聽(tīng)我們的故事，我們的歌。家也是治療傷痛的最好地方，它會(huì)為我們撫平難以愈合的傷口，讓傷痛只留在昨日，讓我們的這天更加精彩。家是什么？是難舍的親情，是溫馨的群眾，是親愛(ài)的祖國(guó)。在那里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在那里，洋溢著濃濃的師生之情，伙伴之誼每個(gè)人都有自己的家，每個(gè)人對(duì)自己的家都有種無(wú)法形容的親切感。我的家就像一個(gè)小小的避風(fēng)港，使我幼小的'心靈得到撫慰，使我感到親情的溫暖，使我對(duì)于下一次的拼搏充滿了自信……
家是我們無(wú)話不說(shuō)的會(huì)議室，家是我們遮風(fēng)避雨的地方，在我們落魄時(shí)，家是我們最好的補(bǔ)神處，家總是那樣的可愛(ài)，即使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我們卻依然不忘家的溫暖；家不需要偽裝，家是能夠容得下我們一切行為的地方，家是父母的心血，家不能沒(méi)有我們，我們更不能沒(méi)有家，我愛(ài)家，因?yàn)榧艺娴奶蓯?ài)了。
在家面前我們不需要偽裝，只需要坦然相待，每當(dāng)我們從街上回來(lái)的時(shí)候家總是“笑呵呵地看著我們”家體現(xiàn)著全家和睦宗旨，更表達(dá)了家是我們無(wú)法離開(kāi)的地方，家謝謝你。
家是幸福的，有家的人們珍惜吧！不要失去了再去珍惜。因?yàn)榧艺娴奶蓯?ài)了，我們不能夠失去它，我們不論是成功，還是失敗，當(dāng)你看到家時(shí)，你就會(huì)真的笑起來(lái)的，因?yàn)樗偸切χ鴳?yīng)對(duì)我們。
剪影的作文 12
她扎著高高的馬尾辮，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，但是很有神采，一笑起來(lái)眼底仿佛有兩顆閃亮的星星。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺(jué)，顯得十分可愛(ài)。她平時(shí)最喜歡穿粉紅色的衣服，整天如一只粉紅的蝴蝶一樣在教室內(nèi)外翩飛。
我是在四年級(jí)分班后和她認(rèn)識(shí)的，但她的“大名”我可是早有耳聞了：她是班級(jí)里的副班長(zhǎng)，是學(xué)習(xí)尖子，是書法高手，是小小演講家……而自從我們成為同班同學(xué)后，我才終于明白，她的成功源自她的執(zhí)著。
她做任何事情都有一種鍥而不舍的勁兒，對(duì)于學(xué)習(xí)就更是如此了。只要在學(xué)習(xí)上碰到難題，她總會(huì)想方設(shè)法去解決，或冥思苦想，或求助老師，或問(wèn)詢同學(xué)，不把難題攻克“誓不罷休”！
記得有一次，她在數(shù)學(xué)習(xí)題中遇上了“攔路虎”，連續(xù)幾節(jié)課的課間休息，她都沒(méi)離開(kāi)座位一步，總是低著頭，皺著眉在那里苦苦思索。她手上的那支鋼筆一會(huì)兒拿起來(lái)，一會(huì)兒又放下去，草稿紙也快堆成小山了�？赡軐�(shí)在是找不到好的辦法，她走到了我跟前，把書上的“疑難雜癥”出示給我看，向我請(qǐng)教“治療醫(yī)術(shù)”。我看了半天，竟然連一點(diǎn)兒頭緒都沒(méi)有。我向她提議：“看下道題吧，反正一時(shí)半會(huì)兒也想不出來(lái)，再說(shuō)，我還有幾道題要問(wèn)問(wèn)你呢，別浪費(fèi)時(shí)間了�！笨伤齾s鄭重其事地說(shuō)：“我一定要攻克這道題，你等會(huì)兒吧�！闭f(shuō)著說(shuō)著，她竟然在我的草稿本上又開(kāi)始算算寫寫。唉，無(wú)奈，我只好呆呆地看著她。只見(jiàn)她十分專注地思考著：每當(dāng)她列出一道算式，總要沉思一會(huì)兒；有時(shí)拿起書對(duì)照一下，有時(shí)又仰起下巴轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠，還不時(shí)地自言自語(yǔ)著。這會(huì)兒，她真可以說(shuō)是入了神，連同學(xué)大聲叫她也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。忽然，她眼睛一亮，把手一拍，興奮地大叫：“啊，我終于做出來(lái)了！”說(shuō)著就迫不及待地向我介紹方法，我一邊分享她的成果，一邊向她祝賀。她這學(xué)習(xí)勁頭用“鍥而不舍”來(lái)形容真是再合適不過(guò)了。
其實(shí)，她對(duì)待任何事情都是這樣的。在那段流感肆虐的日子里，我沒(méi)有“幸免”，只好請(qǐng)假。于是，她主動(dòng)承擔(dān)起了給我補(bǔ)習(xí)的任務(wù)。每天放學(xué)后，她都會(huì)先到我家（我們住得比較近），細(xì)心地幫我講解當(dāng)天的知識(shí)，耐心地解答我提出的問(wèn)題。有時(shí)，對(duì)于較難的數(shù)學(xué)題我一時(shí)難以理解，她就一會(huì)兒在本子寫著，一會(huì)兒在草稿紙上列豎式，一會(huì)兒在本子上作圖……直到我完全明白為止。我媽媽半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“你不怕我們吉楓把感冒傳染給你嗎？”她笑著說(shuō)：“我可是‘有備而來(lái)’的`哦，我每天都吃板藍(lán)根的！”看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句玩笑話，卻是她執(zhí)著認(rèn)真的生動(dòng)寫照。
她，就是我們班的副班長(zhǎng)――應(yīng)小婷。她用最樸實(shí)的筆觸描畫著自己，卻在我們心底深處留下了最美的色彩！
剪影的作文 13
比起從前被忽略的時(shí)光，比起以后未知的未來(lái)，或許這個(gè)假期才令我懂得珍惜吧！
還在夢(mèng)鄉(xiāng)里，悠悠做著美夢(mèng)的時(shí)候，我突然被早晨的一縷陽(yáng)光打破了夢(mèng)境，內(nèi)心自然是抗拒的，但是我又怎能違抗“命令”呢？只好穿上鞋子，疊上被子，離開(kāi)我不想離開(kāi)的床，心里還不忘吐槽一番：“為什么清晨的陽(yáng)光要打破我美好的夢(mèng)境？”但也只能在心里吐槽吐槽了吧！久而久之，也就習(xí)慣了被清晨的`陽(yáng)光叫醒的日子。清晨的陽(yáng)光，它不僅僅是早上的太陽(yáng)，它也是我的“鬧鐘”，更是陪我一起迎接美好的一天的伙伴。
一轉(zhuǎn)眼，早上還在叫我起床的太陽(yáng)已經(jīng)不知從什么時(shí)候跑到最高的位置了。我喜歡看天空，看著云朵變來(lái)變?nèi)ァr(shí)不時(shí)就會(huì)站在窗臺(tái)仰望著天空，這樣心情會(huì)變得舒暢，讓本來(lái)已經(jīng)疲憊的身體也得到放松。中午的陽(yáng)光照進(jìn)房間里，好像在催促我，快快拿起一本書，引我坐在窗旁，來(lái)一起享受這個(gè)愜意的午后。它不僅僅是中午的太陽(yáng)，它也是讓我第一次不希望這個(gè)時(shí)間滴嗒滴嗒的過(guò)去，第一次不舍得這個(gè)時(shí)光流淌過(guò)去，第一次讓我想把這個(gè)時(shí)光定格在這兒，它更是陪我一起享受這個(gè)愜意的午后的伙伴。
不知不覺(jué)中，剛才還在最高位置的太陽(yáng)，這時(shí)已不見(jiàn)了蹤影，還找了一位朋友——月亮，來(lái)代替它守護(hù)這個(gè)夜晚，而白天還在天空上奔波的云朵，此時(shí)也變成了一閃一閃的星星了。夜晚，應(yīng)該是最寂靜的時(shí)候了吧！坐在學(xué)習(xí)桌前，我感受夜的寂靜，認(rèn)真學(xué)習(xí)的我和這寧?kù)o的夜晚一起度過(guò)一天當(dāng)中最安靜最沉默的時(shí)光。
這個(gè)不一樣的假期讓我懂得了很多，也讓我學(xué)會(huì)了珍惜。“雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了”。用心感受生活中的每一刻，這就是我生活的縮影，我假期的剪影。
剪影的作文 14
“以前總沒(méi)發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在才覺(jué)得不舍……”我笑了笑，抬頭看了看這熟悉的天空，不禁一絲臆動(dòng)�！啊厴I(yè)后再回到這兒，又是怎樣呢？”我沉默依舊，不知該如何回答。這不經(jīng)意的喟嘆，竟讓我有一種感動(dòng)，濕濕的。
荏苒三年，回首凝視，時(shí)間的燈就這樣規(guī)律的旋轉(zhuǎn)著，在灰白的幕布上投射出曾經(jīng)鮮活的剪影。
清風(fēng)·池畔
高一的新生，有著一種悸動(dòng)。如孩子一般的我們，用好奇的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)校的每個(gè)角落。教室里，我們高談闊論，交流著各自的發(fā)現(xiàn)，一陣陣歡聲笑語(yǔ)，藏匿著天真的模樣。讓我們津津樂(lè)道的是洗墨池，如詩(shī)畫一般。漫步午后，自覺(jué)心中有一份愜意。微閉著眼，用耳朵感受這寧?kù)o的美。清風(fēng)在耳畔淺唱輕吟，如江南的呢喃小調(diào)。它又拂著我的發(fā)，任他在這微風(fēng)中隨意的舞動(dòng)，就像母親的手在撫摸熟睡的嬰兒一般，安詳而寧?kù)o。池畔纖細(xì)的柳枝也不甘寂寞地?cái)[動(dòng)起來(lái)，顯露出翠綠妖嬈的身姿，更添一份柔美的情趣。它們就這樣交織著，幻化成熟睡的夢(mèng)。
綠樹·林蔭
高二的心境顯得沉靜了些。教學(xué)樓前種著的高大的綠樹，成了課余空閑的另一種消遣。我總喜歡站在教室外的走廊上，看著那些蔥籠的樹，溫柔的起伏著。眺望天際，是一輪橘紅的夕陽(yáng)，溫和的日光為綠樹披上金黃色的衣裳，溫婉中帶著華麗。終于，日光黯淡了下去，只在樹與天的交界處，留下灰白的流光的淺影，任憑繁華喧囂著，它一如靜默的老人，慈祥地與我們作伴。這時(shí)站在高處，位于林蔭下，便是另一番滋味了。陽(yáng)光在地上投下點(diǎn)點(diǎn)的斑駁日光，閃爍著。火辣的日光經(jīng)過(guò)這天然的過(guò)濾也變得溫和起來(lái)。林蔭下的我們就肆意的喧嘩著，如同辛勤的蜜蜂一樣。此刻，卻不會(huì)反感。林蔭的'靜與人聲的喧嘩形成的對(duì)比，竟溶成了一幅青春的瑰麗畫卷。
白墻·書聲
人到高三，便不再有那種閑情了。教室里，四面都是白墻，肅穆的白色讓人冷靜，它成了我們最忠實(shí)的伴侶。日復(fù)一日，不離不棄的守候在那里，注視著我們，飽含深情。課堂上，它是嚴(yán)厲的監(jiān)督員，它用炫目的白色警示著；課間時(shí)，它是慈祥的看護(hù)者，隨著我們的笑聲一并快樂(lè)；天氣變換，它為我們遮風(fēng)擋雨；嚴(yán)寒冬季，它為我們儲(chǔ)蓄一份溫暖。白墻上，回蕩著悠長(zhǎng)的書聲，那是最曼妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲吧，記錄著我們的汗水與拼搏，激情與夢(mèng)想。我們隨著這樂(lè)曲聲，跳著靈魂之舞，定格了奮斗的絢爛。我們不曾后悔，被這白墻拘束；不曾后悔，起舞時(shí)重重摔倒的痛苦；不曾后悔，高高課本下埋著的疲憊。
執(zhí)筆靜坐，腦海中，浮現(xiàn)著那多彩的剪影，或溫婉，或青春，或拼搏奮斗，一份美麗，一份激情，一份執(zhí)著。
剪影的作文 15
東方的天空紅彤彤一片，火紅的太陽(yáng)散發(fā)出萬(wàn)道光芒。陽(yáng)光下，一切事物都仿佛充滿活力。校園里的小葉榕蒼翠明亮，小鳥在枝頭唱著歌。塑膠草操場(chǎng)清新潔凈。杜鵑花開(kāi)得熱鬧。
20xx年新年的第一天，陽(yáng)光灑在校園的每一個(gè)角落，寂靜無(wú)聲。三樓走廊上，熟悉的清潔工大姐的身影沐浴在陽(yáng)光里，拐角的墻上投下一副佝僂著背拖地的剪影。大姐手上戴著一雙白手套，揮動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的拖帕，來(lái)來(lái)回回反復(fù)拖著本已經(jīng)很干凈的.走廊�！澳阍趺礇](méi)有回家過(guò)新年呢？”“我值班。”她笑呵呵地說(shuō)�！爸祹滋炷�？”“三天�！蔽也唤鈫�(wèn)道：“為什么？”“她們家里都有事。我值班�！薄澳憧梢話耆搅�？”我開(kāi)玩笑說(shuō)�！皼](méi)有的事。以后補(bǔ)佳”她平靜地回答�！澳悄慵以谀睦铮俊薄安贿h(yuǎn)，就在雙流籍田。兩個(gè)小時(shí)就到了�！�
回到辦公室，我久久地注視著陽(yáng)光中的那副剪影。她樸實(shí)的話語(yǔ)，踏實(shí)工作的身影留在我的記憶力。清潔工并不平凡。她們就是這個(gè)我們學(xué)校的美化師，他們用自己的努力和汗水描繪著一幅美麗的圖畫。
剪影的作文 16
幸福的鏡頭在那一瞬間，雖然短暫，但充滿期待。
——李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳
“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿落塵……”朗朗讀書聲，在教室里回蕩。從小學(xué)到現(xiàn)在，李白，杜甫的詩(shī)歌我背過(guò)“無(wú)數(shù)”篇，他們難道真的那么牛嗎？竟讓祖祖輩輩的人都讀他們的詩(shī)。就像人們常說(shuō)，他們沒(méi)有死，因?yàn)樗麄冊(cè)缫炎≡谖业男牡住?/p>
——至今已覺(jué)不新鮮
隨著古詩(shī)時(shí)后退，我們開(kāi)始喜歡自己編詩(shī)歌�！按好卟挥X(jué)曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少�！崩世噬峡诘脑�(shī)歌成了我們課間的`“家常話”，仿佛是一家人說(shuō)著自己特有的方言，真是其樂(lè)融融。唉！什么時(shí)候我才能編出一些稀奇古怪的詩(shī)句�。�
——江山代有才人出
以前還不知道我們班竟有如此多的“高手中的高高手”樣樣科目都拔尖的鄭清清。說(shuō)話超嗲的吳旭怡。超man的班長(zhǎng)（蔣秋麗）。嗓門大的可以嚇起一頭牛的李詩(shī)源。唉！人都齊全了，我該站哪呢？
——各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
學(xué)校還舉行了社團(tuán)。老師的“二月詩(shī)社”王菲獨(dú)創(chuàng)的“辯論社”。我該選哪一個(gè)呢？詩(shī)？我又不會(huì)做詩(shī)�！稗q論”？我一見(jiàn)人就變得口舌不清，真怕他們嫌棄我。我最終做了選擇，兩個(gè)都玩完。
尾聲
校園的美麗鏡頭很多，這不，我又找到了……
剪影的作文 17
雪紛紛，卻是一場(chǎng)令人厭惡的“雪”；雨紛紛，卻是一陣令人惡心的“七彩雨”；汗紛紛，卻是一份令人驚險(xiǎn)萬(wàn)分的“付出”。讓我們做一個(gè)有道德的人。
——題記這世上，道為何物？得為何物？道德呢？我一直在尋覓……
“媽媽，我想看雪�！蔽倚r(shí)候，總愛(ài)仰起小臉向媽媽這樣說(shuō)道。但現(xiàn)在，我不在期待了。因?yàn)樵谖覀冞@里，就有“雪”了，只是風(fēng)情別樣而已……
又是一個(gè)“黃金周”到了，天橋上又下起了紛紛“大雪”。難道不是嗎？地上鋪起了“白地毯”，空中還飄悠著幾片。只是這些雪嗬！都會(huì)有特好的名兒：“×××樓盤”、“××醫(yī)院”……
我很厭惡這些“飄雪”，但更討厭那些賴在欄桿上不愿走的“積雪”。這可辛苦了清潔阿姨啦！日日夜夜地去“趕”，他們還不走，真是厚臉皮呀！怪不得他們會(huì)有一個(gè)難聽(tīng)的名字——“牛皮癬”！
但這一次我看到了一個(gè)小孩，被媽媽牽著網(wǎng)，也要用小手撿起落在地上的.紙，這情景，真好！
真希望南方不再有“雪”，真希望南方到處是道德之人。
二
“淅瀝瀝……”窗外是秋雨綿綿，我卻遙想起那天的“雨”，不覺(jué)惡心。想當(dāng)初我可喜歡雨呢！因?yàn)樵谟曛�，我才能看到我的足跡�？墒悄且淮我院蟆�
剪影的作文 18
天空被無(wú)數(shù)紡云遮蓋，但遠(yuǎn)方的天，仍舊是余暉的所在。
湖面是五彩的，它映下了醉人的'天邊。不是特別清晰，只因湖面上的小魚，在互相嬉戲。他們玩耍的軌跡留下圈圈漣漪。浪濤無(wú)聲拍打著石岸，仿佛在向其輕柔地訴說(shuō)，但一會(huì)兒又黯然離去。
柳有些滄桑，有些迷茫，它們是孤獨(dú)的，永生相伴的或許只有腳下的濕土與身邊平靜的水面。它們質(zhì)問(wèn)蒼天，為何如此不公，將他們遺棄于這蒼茫水中！但日日年年，朝陽(yáng)將它們打扮得通體金光，直至夕陽(yáng)下，留有它們深邃的剪影，回答的只有靜默。
它們放棄了，只能安逸欣賞那遠(yuǎn)方的天邊。
與湖相接是那扁平的地面，在夕陽(yáng)之下它不絢麗，只有黑色寶劍船的剪影，寶劍依然附著神秘。
不知何物，可能是燈，連成一片，又如小湖，映襯余暉的湖，閃爍橙燈，如利刃上那閃閃白色反光�，F(xiàn)在，“劍”真實(shí)了，摘去了神秘面紗。
地面之上就是藍(lán)天，雖只有一塊，也足矣展現(xiàn)出它的風(fēng)采。
那是秀麗微紅，夕陽(yáng)所致，云彩仍想與其攀比，把其遮住，但這絲毫不滅其光。云變紫了，變得不同尋常了，天仿佛在注視著它們，但日漸漸西沉了，白晝也緩緩移開(kāi)了腳步，不舍離去，這如畫之景便慢慢消失在眼前，卻沉沉縈繞在腦中。
剪影的作文 19
在“知了，知了……“的蟬鳴聲中，我迎來(lái)了暑假。而現(xiàn)在，已然立秋，在颯颯秋風(fēng)中，我回憶著這個(gè)充實(shí)而歡樂(lè)的暑假。
七月之寫作業(yè)的假期
趁著七月還未入伏，我拿起了筆，在暑假作業(yè)本上奮筆疾書。蟬鳴入耳，也變成了作業(yè)本上的文字，花香撲鼻，也變成了濃濃的書卷氣息；葉綠映入眼簾，也變成了作業(yè)本上的'題目。好在，不久之后，書面作業(yè)已被我“制服”了。
七月之興趣班的假期
我喜歡魚兒在水中游泳時(shí)優(yōu)美的線條；我喜歡荷葉圓盤似得形狀；我更喜歡晴天樹下光影斑駁的模樣。于是，我毅然將我的愛(ài)好——繪畫堅(jiān)持了下來(lái)。這個(gè)暑假，我對(duì)著畫板，臨摹著名人名家，也為瓶瓶罐罐寫生。當(dāng)我看著小條優(yōu)美的曲線從我手中流出，當(dāng)我看著一個(gè)個(gè)任務(wù)躍然紙上；當(dāng)我看著一幅幅畫從我手中繪出，我的心中便有說(shuō)不出的興奮而激動(dòng)，我想，我早已愛(ài)上了繪畫。
八月之旅游的假期
八月中旬，走進(jìn)了美麗的云南，走進(jìn)了大自然。晴天，我便騎著馬，在花叢中掠過(guò)；陰天我便在麗江古鎮(zhèn)中穿梭；雨天，我便在古樓上望著煙雨中的云南……
暑假，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)而短暫的，是歡樂(lè)而充實(shí)的，更是意義深重而難以忘懷的。
剪影的作文 20
12月28日，是一個(gè)快樂(lè)的日子……
這天，我早早地來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)亮堂堂的教學(xué)樓前掛著慶�！霸彼囆g(shù)周的巨大橫幅，橫幅下面是讓我們展示才藝的.廣闊舞臺(tái)，我們就要在這里歡慶元旦了。
慶元旦的盛大活動(dòng)在雷鳴般的掌聲中開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目是一年級(jí)的小朋友們?yōu)樵┡啪毜呐氖指�，只�?jiàn)他們一個(gè)個(gè)活潑漂亮，精神飽滿，喜氣洋洋。他們亮開(kāi)嗓子使勁唱，伸開(kāi)雙手使勁拍，小手都拍紅了。第二個(gè)節(jié)目是六年級(jí)大哥哥大姐姐們表演的大合唱，他們排成龐大的隊(duì)伍，用洪亮的歌聲來(lái)歡慶元旦。
時(shí)間在歌聲、笑聲、掌聲、樂(lè)聲中飛快地過(guò)去了。該我們四年級(jí)上場(chǎng)了，我們要用歡樂(lè)的舞蹈來(lái)慶祝元旦，站在臺(tái)上，我不知道我跳得怎么樣，但我看見(jiàn)臺(tái)下的老師和同學(xué)臉上洋溢著歡笑，不停地鼓掌，我們舞蹈跳完后，輪到我們上臺(tái)吹豎笛了，曲目是《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《歌聲與微笑》，幾十名同學(xué)站在舞臺(tái)上一起吹，笛聲在校園上空飛揚(yáng)、掌聲在校園里回蕩、笑容在臉上綻放。
時(shí)間過(guò)的真快呀！不知不覺(jué)節(jié)目表演完了，但我的心還沉浸在節(jié)日的歡樂(lè)中，久久不能平靜……剪影二：開(kāi)心的文藝比賽
剪影的作文 21
秋姑娘悄悄地走了，冬爺爺來(lái)了，刺骨的寒風(fēng)呼呼的吹著，可是我還是喜歡這個(gè)季節(jié)——冬。
冬天的小雪最有情調(diào)。只有在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候才能看見(jiàn)，疏疏的雪片差不多都停在這麻灰色的天空中，雪如失去了重量似的，遲遲疑疑地飄落下來(lái)……
剛開(kāi)始下雪的時(shí)候還伴著小雨，不久就只見(jiàn)鵝毛般的雪花從天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，不一會(huì)兒，地上積滿了厚厚的雪。
這一切都使我情不自禁地走出家門，嗬！好美��！樹木、房屋上都罩上了一層雪，小河上結(jié)起了厚厚的冰，寧波變成了粉妝玉砌的王國(guó)。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏長(zhǎng)青的松樹和柏樹上堆滿了蓬松松、沉甸甸的小雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝輕輕地?fù)u晃著，銀條兒和小雪球簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，真是美不勝收�。�
孩子們?cè)谶@雪地里玩得可開(kāi)心啦！一會(huì)兒打雪仗，一會(huì)兒堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎看，那個(gè)小朋友的身子被打中了，那個(gè)小孩兒正在做雪球呢！再看看，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)雪人立在雪地上向我們微笑，有兩個(gè)球的，有三個(gè)球的；有戴帽子的`，有不戴帽子的；有有手的，有沒(méi)手的……真是千姿百態(tài)呀！
冬，是美好的，是純潔無(wú)暇的，可是，它就像火車外滑過(guò)的風(fēng)景，一掠而過(guò)……
剪影的作文 22
校園生活就像一串百味冰糖葫蘆，讓人回味無(wú)窮。教室里留下了我們學(xué)習(xí)的身影，操場(chǎng)上灑下了我們玩耍的汗水，食堂里奏響了我們用餐時(shí)的“鍋碗瓢盆交響曲”……現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧！
教室里
走入校園，早讀零一響，教室里就呈現(xiàn)出“勤奮好學(xué)”的景象，同學(xué)們端著書，一起大聲朗讀著書本上的內(nèi)容，仿佛要把書中的字嚼爛吞下去一樣。有些同學(xué)絞盡腦汁地在背書，就好像要把這本書里的文字都刻在腦海里。有的同學(xué)聚在一起討論一些數(shù)學(xué)題目，在他們的研究下，終于把難題解決了。
課間十分鐘
“零——”下課鈴聲響起了。在課間總是會(huì)響起美好的音樂(lè)，同學(xué)們就像活潑可愛(ài)的燕子一樣飛出教室，歡笑聲、交談聲、嬉鬧聲交織在一起。霎時(shí)，操場(chǎng)上就有許許多多的小燕子在自由自在地玩耍。有些同學(xué)心里應(yīng)該在想：我想去踢毽子，我想去玩跳繩，我想跟同學(xué)去看課外書……短短10分鐘，同學(xué)們恨不得能做盡所有想做的`事。在樹蔭底下，有一些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)在樹下看書，交流心得呢。
校園里面充滿著我們的回憶，希望這回憶能永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的心里！
剪影的作文 23
炎炎夏日，知了不停地在樹上叫，透藍(lán)的天空懸著火球般的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤，天氣悶得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有，稠乎乎的空氣好像凝住了，就這樣引起了我要游泳的`念頭，快樂(lè)暑假剪影作文。到了游泳館，只見(jiàn)人山人海，就像下餃子一樣，但一點(diǎn)也沒(méi)有影響我的興趣。下了水之后，感覺(jué)全身冰涼冰涼的，一下子就到了我的心靈深處，舒服極了！這樣一來(lái)就讓我精神百倍。還值得一提的是我的游泳進(jìn)步了，可以推著游泳圈游泳了！快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，要回家了，媽媽叫了好久，我才依依不舍地離開(kāi)了游泳館.
學(xué)奧數(shù)暑假的時(shí)候，可能別人都在家休息，而我卻頂著烈日去上課，這對(duì)別人來(lái)說(shuō)似乎是個(gè)苦差事兒，可對(duì)我來(lái)說(shuō)是樂(lè)趣。為什么對(duì)我來(lái)說(shuō)是種樂(lè)趣呢？因?yàn)樯险n老師講著有趣的思維題，這難道不是樂(lè)趣嗎？下課的時(shí)候又有同學(xué)玩，這難道不算樂(lè)趣嗎？所以?shī)W數(shù)可以使人忘記一切煩惱，全身心的投入，同時(shí)也可以讓人感覺(jué)到快樂(lè)。還值得一提的是我在三次考試中都是前五名，得了三朵小紅花呢！
剪影的作文 24
笑，在我們的生活中隨處可見(jiàn)，笑是情緒表達(dá)中必不可少的一部分。
2008年5月12日的汶川大地震和2011年3月12日的日本大地震中有很多人失去了生命和家園，各國(guó)都向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出了援助之手，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，小到小學(xué)生，有錢捐錢，有物捐物。他們獲得累重生，住著政府給的新房，吃著各國(guó)人民捐贈(zèng)的食物，留下了眼淚，卻還夾帶著一絲微笑，這就是感動(dòng)的微笑。
有一次選班長(zhǎng)，老師說(shuō)：“每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，但是必須演講一次。
”我心想要抓住這次機(jī)會(huì)，當(dāng)上班長(zhǎng)。但是我很緊張很害怕，全班沒(méi)有人敢上去。老師開(kāi)始點(diǎn)名，突然老師點(diǎn)到了我，我的.心都跳到嗓子眼了，老師好像看穿了我的心思，微笑的拉起我的手。這時(shí)，我沒(méi)那么緊張并且順利的完成了演講，我知道這時(shí)老師鼓勵(lì)的微笑讓我信心大增。
有一回，晚上停電了，我去買了幾只蠟燭點(diǎn)起來(lái)，過(guò)來(lái)一會(huì)，蠟燭突然從桌子上掉了下來(lái)，正好落到了我手上，那蠟燭燙得我立刻哇哇大哭。這時(shí)媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“男孩子不能哭�！蹦俏⑿ψ屛业氖诸D時(shí)感到不痛了，我知道那就是幸福的微笑。
笑給我們帶來(lái)了快樂(lè)，幸福，勇氣……讓我們的世界多一份微笑，多一份愛(ài)！
剪影的作文 25
金秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)送爽，在這收獲的季節(jié)里，我們迎來(lái)了學(xué)校一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
各個(gè)場(chǎng)地，運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏，展現(xiàn)風(fēng)采。跑道上，一個(gè)個(gè)健兒像離弦之箭向前飛奔；投擲區(qū)，一個(gè)個(gè)大力士運(yùn)足了全力，把實(shí)心球拋到幾米開(kāi)外；跳遠(yuǎn)區(qū)，運(yùn)動(dòng)員們像一只只矯健的羚羊，奮力地縱身一躍，畫出一道道優(yōu)美的弧線，整個(gè)賽場(chǎng)熱鬧非凡。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的西北角，正在進(jìn)行一場(chǎng)女子跳高決賽，比賽進(jìn)入了最后的關(guān)鍵時(shí)刻，橫桿又上升了兩公分。
大家的目光齊刷刷地投向了我們班的運(yùn)動(dòng)員李悅加，只見(jiàn)她一會(huì)兒彎彎腰，一會(huì)兒壓壓腿，聽(tīng)到裁判老師點(diǎn)了她的名，開(kāi)始準(zhǔn)備起跳，觀眾們都屏住了呼吸。李悅加不緊不慢地走了過(guò)去，在離墊子幾米的'地方停了下來(lái)。她的兩眼注視著前面高高的橫桿，只見(jiàn)她深深地吸了一口氣，踮了踮腳尖，然后邁出有力的步子，快步向前跑去，她越跑越快，快要接近跳高架時(shí)，突然左腳猛的一蹬，右腿同時(shí)用力往上一抬，身子騰空而起，雙腿在空中飛快地一邁，像一只敏捷的飛燕，輕松地掠過(guò)了橫竿，“好！”，觀眾們情不自禁得歡呼起來(lái)。
這歡呼聲伴隨著收獲的喜悅，越傳越遠(yuǎn)。
剪影的作文 26
我們班有個(gè)“老陳醋”，別誤會(huì)，這不是大家炒菜用的醋，而是我們班的一個(gè)同學(xué)，他就是陳晨。
剪影一：數(shù)學(xué)天才
說(shuō)“老陳醋”是數(shù)學(xué)天才是有點(diǎn)兒夸張，不過(guò)“老陳醋”的數(shù)學(xué)的.確不錯(cuò)。有一次，數(shù)學(xué)書上有一道很難的附加題，老師讓大家做。我們正在爭(zhēng)分奪秒地做著數(shù)學(xué)題，只有“老陳醋”在一邊蹺著二郎腿，吹著口哨。老師讓他上臺(tái)講題，他講的頭頭是道，讓大家聽(tīng)得心服口服，也令老師刮目相看，真厲害！
剪影二：愛(ài)面子
“老陳醋”特別愛(ài)面子，這一點(diǎn)也不夸張。有幾天，他逢人就夸：“別看楊子涵是母老虎，可我一點(diǎn)兒也不怕她，她還怕我呢！”我聽(tīng)了很生氣，狠狠地朝“老陳醋”背上捶了兩下，我已看出他流露出齜牙咧嘴的表情，可是他就是不肯承認(rèn)，他真是太愛(ài)面子了！
剪影三：神速超人
“老陳醋”寫字的速度特別快。今天上音樂(lè)課，音樂(lè)老師讓我們抄的內(nèi)容很多，可是不出十分鐘，“老陳醋”就寫完了。真是太厲害了！大家不由驚嘆道。
“老陳醋”來(lái)到我們班，就像一盤菜加醋了一樣，變得好吃、有味了。
剪影的作文 27
我有一位慈愛(ài)的媽媽，她曾有一張紅潤(rùn)、光滑的臉蛋，因?yàn)闅q月的流逝，皺紋徐徐地爬上媽媽的臉頰，她也不那么精神了。是由于媽媽時(shí)時(shí)刻刻都在為我操勞。
在一個(gè)夏天的夜晚，我正在房間里寫功課，房子里是熱火朝天，即使開(kāi)了電風(fēng)扇，也阻擋不了炎熱。許多人都到外面享受著晚風(fēng)扇來(lái)的涼爽，而媽媽卻一直在房間里陪我——一邊給我扇風(fēng)，一邊給我擦汗。接著又給我削了一個(gè)梨，隨時(shí)給我吃。我說(shuō)：“媽媽我不渴，仍是您吃吧�！眿寢尩吐暤卣f(shuō)：“我剛才已經(jīng)吃過(guò)了�！蔽铱匆�(jiàn)慈愛(ài)的.媽媽在撒謊，心里仿佛在翻滾。媽媽您工作這么辛勞，還要為我們操心，你吃吧！媽媽又說(shuō)：“我吃過(guò)了，你吃吧！”我知道，假如我不吃下這個(gè)梨，媽媽是決不善罷甘休。我只好心懷內(nèi)疚的吃下這個(gè)梨。忽然間，我看見(jiàn)媽媽臉上流下了一顆顆豆子般的汗珠。過(guò)了一會(huì)兒，越來(lái)越多，媽媽顯得更加疲勞了，我急忙那起一張紙，伸過(guò)手去，把媽媽臉上的汗珠一顆顆擦掉，媽媽忽然把我的手拿開(kāi)，說(shuō)：“不就是汗嘛，沒(méi)什么大不了的，你快寫功課......”就這樣，媽媽陪我渡過(guò)了這個(gè)嚴(yán)熱的夜晚。后來(lái)的日子每天如斯。
這個(gè)夏天，還有什么東西比母愛(ài)更熱的呢？
剪影的作文 28
“砰”，隨著裁判員的一聲槍響，接力棒比賽開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)好像打了興奮劑一般箭一樣地沖了出去�！凹佑停佑�！”拉拉隊(duì)員一個(gè)個(gè)漲紅了小臉，使勁給己方隊(duì)員鼓勁。運(yùn)動(dòng)員們更加激動(dòng)了，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地向下一個(gè)隊(duì)員交棒。第二波隊(duì)員們也不甘示弱，精神抖擻地飛奔著，你追我趕。一時(shí)間，操場(chǎng)上熱鬧非凡。
跳遠(yuǎn)
一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員斗志昂揚(yáng)地來(lái)到跳遠(yuǎn)場(chǎng)地上。輪到我們班的吳依然了，隨著裁判員的哨聲，她好像一陣風(fēng)般沖過(guò)助跑道，來(lái)到那塊板前，腳靈巧地一蹬，像一只飛翔的雄鷹一般優(yōu)美地“飛”，落在了沙坑中。
壘球
看，我們的葉科翔開(kāi)始擲鉛球了。只見(jiàn)他風(fēng)一般助跑，然后猛地停下腳步，高舉壘球，用力一擲。“嗖”，壘球在天空中劃過(guò)一條優(yōu)美的'擲物線，落在了遠(yuǎn)處。
跳繩
我們班的董悅婷要參加跳繩比賽了�！伴_(kāi)始！”只見(jiàn)她不慌不忙，輕巧地腳尖點(diǎn)地，跳繩在她身上化作無(wú)數(shù)幻影，伴隨手腕的律動(dòng)有規(guī)律地?cái)[動(dòng)。隨著跳繩破空發(fā)出的“嗖”聲，她不費(fèi)吹灰之力就獲得了冠軍。
剪影的作文 29
星期天，大馬路小學(xué)舉行了一場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)有十幾個(gè)項(xiàng)目，如100米短跑、跳遠(yuǎn)、跳高……其中最激動(dòng)人心的是400米接力跑。
“400米接力跑即將開(kāi)始，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員做好準(zhǔn)備！”宏亮的廣播聲傳到了操場(chǎng)的每一個(gè)角落，我們也把目光投向了賽場(chǎng)。
10點(diǎn)整，“啪”的一聲槍響，早已在起跑線上躍躍欲試的運(yùn)動(dòng)員們，抬頭、蹬腿，如離弦的箭一樣沖了出去。只見(jiàn)他們擺動(dòng)著手臂，飛快地邁著步子。漸漸地，漸漸地，運(yùn)動(dòng)員之間拉開(kāi)了距離。其中跑得最快的.是我們班的陳泊予。他拼了命向前跑去，雙腳如蹬風(fēng)火輪，仿佛還想跑得再快些。他的頭發(fā)濕透了，身上的運(yùn)動(dòng)服也被汗弄濕。許多運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)累了，速度漸漸慢了下來(lái)。陳泊予臉脹得通紅，看上去十分累，但他絲毫沒(méi)有放棄，心里想著為班級(jí)爭(zhēng)光，反而努力加快了速度，仿佛一定要奪取第一。終于，他第一個(gè)跑到了接力區(qū)，順利地將接力棒傳給了下一位同學(xué)。
最終，400米接力跑我們獲得了第一名。在激動(dòng)的同時(shí)，我深地感到：陳泊予這種努力拼搏、勇?tīng)?zhēng)第一的精神值得我們學(xué)習(xí)。
剪影的作文 30
童年就像一縷煙，可以隨之而去，書包帶上背的是我們成長(zhǎng)的回憶，梧桐樹下落下的是我們成長(zhǎng)的軌跡。
夜未央，天深沉，仰望蒼穹，星辰點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)明亮，流星滑過(guò)，腦際閃過(guò)，一絲微微顫抖-我回想起了我的'童年。
童年的我，愛(ài)動(dòng)漫，愛(ài)奧特曼，哈利波特，嘿嘿！知道的不少吧？我不僅愛(ài)看，更愛(ài)想，愛(ài)模仿。夢(mèng)里，自己是奧特曼，馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，打敗怪獸，變成光，飛向天空;夢(mèng)外，我擺弄哥哥的模型奧特曼打怪，拆得七零八落，如一盤散泥，經(jīng)常追著滿屋跑。夢(mèng)里，我變成哈利，與羅恩，赫敏一起與伏地魔斗爭(zhēng)，大敗囚死徙，維護(hù)了魔法世界的和平，夢(mèng)外，我拿著樹枝當(dāng)魔杖咕嚕的念著自創(chuàng)的魔語(yǔ)。童年的我，簡(jiǎn)直是個(gè)七尺男兒沒(méi)有女孩的柔，沒(méi)有女孩的嬌，只得用大大咧咧來(lái)形容自己，這個(gè)得聽(tīng)我慢慢道來(lái)。比如說(shuō)，：學(xué)校參加拔河，女孩們可都怕，我參加了，吃飯時(shí)狼吞虎咽！穿衣不要漂亮，要舒服！警告你，不要在我面前提什么。細(xì)嚼慢咽，穿衣漂亮，足不出……哼！這些詞讓我反胃。
童年的我，就是這樣，是天真的。就是自己的天真，無(wú)憂無(wú)慮，樂(lè)在其中......
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