有趣的實(shí)驗(yàn)作文通用【15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
上課鈴響過(guò)之后，語(yǔ)文課的王老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！痹捯魟偮�，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的`，大家紛紛議論起來(lái)，有好奇的，有興奮的，有高興的，臉上都洋溢著微笑。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。講臺(tái)桌上放著一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根攪拌棒和一杯水。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師。只見(jiàn)王老師小心翼翼地把雞蛋沉入水杯中，接著放了一大勺鹽，然后再緩緩地?cái)嚢琛ｋu蛋依然沉在水底，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，王老師不為所動(dòng)地又放了一勺鹽，繼續(xù)攪拌，這時(shí)雞蛋像一位“醉漢”，開(kāi)始轉(zhuǎn)起圈圈來(lái)，可不一會(huì)兒又沉到了杯底。同學(xué)們開(kāi)始著急了，說(shuō)話的聲音大了起來(lái)�？墒峭趵蠋熞琅f不緊不慢地再次加鹽，攪拌，這次雞蛋像一位蘇醒過(guò)來(lái)的“公主”，坐著過(guò)山車(chē)到達(dá)了山頂。霎時(shí)，全班同學(xué)歡呼著：“雞蛋浮起來(lái)啦！雞蛋浮起來(lái)啦！”
我目睹了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，懂得了做實(shí)驗(yàn)一定要沉著冷靜，仔細(xì)觀察，不受外界的影響。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天在上科學(xué)課的時(shí)候，王老師說(shuō)：“蛋一遇到醋，蛋殼就會(huì)變軟！自己回家試一試吧！”同學(xué)們都在問(wèn)為什么？老師說(shuō)：“自己回家先嘗試一下。我再告訴你們?yōu)槭裁础！?/p>
回到家里，我該怎么做呢？第一步，先要找到材料：白醋、雞蛋、一個(gè)比雞蛋大的玻璃杯。第一步先把雞蛋放進(jìn)玻璃杯里，倒入適量的白醋，再把蓋子蓋上，免得讓里面的醋撒出來(lái)。
蓋上蓋子時(shí)，我很害怕，心里想，萬(wàn)一它爆炸了，怎么辦？不過(guò)它卻很安靜，先是浮上來(lái)又不情愿的扭了扭，接著沉了下去。過(guò)了一會(huì)兒，它身上沾滿了氣泡，時(shí)不時(shí)的還會(huì)漂上來(lái)幾個(gè)小氣泡，三五成群。我就這樣目不轉(zhuǎn)睛的盯著它，盯著盯著就看入迷了�；孟胫谕捠澜缋�，我和它，你追我跑玩起來(lái)捉迷藏，開(kāi)心極了！突然的`一聲打醒了我美好的幻想，媽媽喊道：“該睡覺(jué)了。”我極不情愿地上了床，心里還在想著我的醋蛋！
第二天早早就醒了，我迅速把自己收拾好，迫不及待地跑去看我的醋蛋。它像換了新殼一樣，上面還漂著許多黃色的漂浮物，我想那應(yīng)該是它的殼！
中午放學(xué)，心心念念，我的蛋怎么樣了？急急忙忙跑進(jìn)家，一看我的蛋安然無(wú)恙，只是像是穿上了一件珍珠大衣。我就覺(jué)得心里的那塊大石頭落了下來(lái)！
第三天蛋殼全不見(jiàn)，它像換了新裝，比之前也大了一圈，我小心翼翼地把它拿出來(lái)，輕輕往地上一彈，它立馬蹦了起來(lái)，像乒乓球一樣！外面是透明的，能隱隱約約的看見(jiàn)里面的蛋黃，像一個(gè)小太陽(yáng)，躲在云層里面睡覺(jué)�！皨寢�?zhuān)憧措u蛋變成了這樣，這是為什么呢？”“因?yàn)殡u蛋殼的成分是碳酸鈣，它一遇到醋就會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，一直軟化，直到消失為止！”我心里想：原來(lái)如此��！
這真是一次既有趣又有意義的實(shí)驗(yàn)，我不僅享受到了快樂(lè)，還感受到科學(xué)的神奇，開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。讓我們從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，向科學(xué)進(jìn)軍！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
放學(xué)回家，老師讓做一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“雞蛋浮起來(lái)了”，我馬上回到家里，我首先往瓶子里接一些水，再把小勺、鹽、筷子、雞蛋等實(shí)驗(yàn)的材料準(zhǔn)備好。
先往瓶子里加入雞蛋，然后用小勺挖一些鹽，放入瓶子里，開(kāi)始用一根筷子攪拌，但是在攪拌的過(guò)程中，雞蛋有點(diǎn)往上浮的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)我的心情很高興，后來(lái)，又落了下來(lái)，我又加了七勺鹽，開(kāi)始用筷子攪拌，攪拌攪拌，雞蛋也跟著轉(zhuǎn)了起來(lái)，越轉(zhuǎn)越慢，雞蛋好像在空中翩翩起舞，好一番美麗的'景象��！后來(lái)雞蛋就慢慢的浮了上來(lái)，我的心情啊十分高興，我又用筷子碰了一下它的小腦袋，還是像石頭一樣站在那兒。
我問(wèn)媽媽這是為什么？媽媽說(shuō)讓我去查資料，通過(guò)查資料，我終于知道，水的密度大，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
小朋友生活有許多有趣的事，還讓我們一起去探索吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天上午，語(yǔ)文老師上課時(shí)帶來(lái)一個(gè)量杯、一個(gè)滴管和一杯裝滿水的透明水杯。我心里滿是疑惑，心想：語(yǔ)文老師拿這些東西干什么呢？今天這節(jié)是作文課��？
過(guò)了一會(huì)兒，老師神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一次有趣的實(shí)驗(yàn)。”教室里立刻沸騰起來(lái)。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“安靜，我現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)把水倒?jié)M，千萬(wàn)不要溢出來(lái)�！贝蠹覀�(gè)個(gè)把手舉得高高的，生怕老師叫不到他，每個(gè)人都躍躍欲試。這使老師很為難。老師說(shuō)：“既然我猶豫不決，第一個(gè)想到的就是姚鈺（原因：‘姚鈺’諧音‘猶豫’） 那就姚鈺吧！”全班立刻爆笑不止。
姚鈺快步走上前，既緊張又興奮，左手拿量杯，右手拿水杯，小心翼翼地倒水。在她倒水的瞬間，教室里安靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，所有的目光都集中在她身上。終于倒好了水，這時(shí)老師選了一位同學(xué)上去觀察姚鈺剛剛倒?jié)M的水杯。他說(shuō)：“杯子里的水還沒(méi)有滿�！庇谑�，他端起水杯，往里面加了一些水，正好倒?jié)M了。只見(jiàn)水面像一個(gè)面包一樣，鼓鼓的，就是沒(méi)有溢出來(lái)。老師又說(shuō)：“現(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，拿一枚硬幣放到杯子里 。”大家爭(zhēng)先恐后地舉起手，我也把手舉得高高的。?
“陳含之。”老師叫道。
聽(tīng)到老師叫我的'名字，我心里高興極了。我懷著激動(dòng)的心情快步走向前，從老師手里接過(guò)一枚硬幣。就在這時(shí)，老師走到我面前，說(shuō)要采訪我一下。
“你現(xiàn)在的心情怎樣？”老師問(wèn)。
“緊張�！蔽艺f(shuō)??
“為什么緊張？”老師追問(wèn)。
“因?yàn)樯滤畷?huì)溢出來(lái)�！蔽艺f(shuō)。
說(shuō)著，我便把硬幣放到水中，耶！水沒(méi)有溢出來(lái)，我成功了。接著，老師又選了三位同學(xué)上去，當(dāng)?shù)谒奈煌瑢W(xué)放硬幣時(shí)，水溢出來(lái)了。大家都在埋怨他，因?yàn)樗Φ么蠹也荒苌先シ庞矌帕�。老師說(shuō)：“不能怪他，因?yàn)樗媸怯袕埩Φ模?dāng)放進(jìn)去的物體到達(dá)極限時(shí)，水就會(huì)溢出來(lái)�！甭�(tīng)了老師這話，大家恍然大悟。
為了進(jìn)一步證實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師又親自做了個(gè)實(shí)驗(yàn)：用滴管把水滴到裝滿水的杯子里，看能滴多少滴？老師一邊滴大家一邊數(shù)：“1、2、3……26、27、28……42、43、44。”咦！溢了溢了，溢出來(lái)了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了：只有大膽實(shí)驗(yàn)，多動(dòng)腦、動(dòng)手，才能增長(zhǎng)知識(shí)和才干。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天老師布置了一個(gè)讓我們?cè)诩依镒龅膫�(gè)小實(shí)驗(yàn)。是用鉛筆的一側(cè)摩擦報(bào)紙，報(bào)紙就可以粘在墻上。我心里想：這還不簡(jiǎn)單嗎？小菜一碟。
我首先把報(bào)紙剪成一小塊鋪在墻面上，然后用鉛筆的一側(cè)用勁的摩擦我一松開(kāi)手報(bào)紙居然落在了地面上，我很疑惑，不知所措。在爸爸的指導(dǎo)下，我挖苦心思去琢磨。又重零開(kāi)始第二次實(shí)驗(yàn)，還是右手拿筆左手拿紙，鋪在墻上二分鐘過(guò)去了。心想：可以松手了吧。我小心翼翼的把手松開(kāi)，紙沒(méi)有掉落，反而粘到了墻上。我既驚奇又興奮。我高興的跳了起來(lái)，這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)槿魏蝺蓚�(gè)物體經(jīng)過(guò)摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電，當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來(lái)回摩擦?xí)r，報(bào)紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會(huì)和物體相互吸引的，所以報(bào)紙與墻壁吸引在了一起。
關(guān)于像這樣的實(shí)驗(yàn)還有很多心動(dòng)不如行動(dòng)，如果你也想做這樣的實(shí)驗(yàn)的.話，就抓緊時(shí)間去做吧！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了無(wú)論做什么事都要細(xì)心與研究才會(huì)有不一樣的結(jié)果。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
星期六下午，我們?cè)谛睦砟钭隽艘粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有一個(gè)雞蛋、一杯清水、一包鹽和一根筷子。是不是有些好奇，就讓我們一起看一看實(shí)驗(yàn)過(guò)程吧！
只見(jiàn)老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，這時(shí)的雞蛋都像文靜的小姑娘坐在杯底。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，心里仿佛好奇，想知道實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功。
接著老師把鹽一勺勺的放入水中，水里的鹽好像漫天飛舞的'雪花，可美了。老師用筷子攪拌，此時(shí)的鹽又像舞蹈員一樣翩翩起舞，可是雞蛋就不上來(lái)，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩一樣，就要在水中玩耍。同學(xué)們看到了雞蛋沒(méi)浮起來(lái)，都以為實(shí)驗(yàn)失敗了。這時(shí)，老師又放了幾勺鹽，只見(jiàn)雞蛋神奇的升上去了。
“成功了，成功了，雞蛋浮起來(lái)了！”教室里傳來(lái)同學(xué)們的歡呼聲，原來(lái)是實(shí)驗(yàn)成功了�？墒窃谕瑢W(xué)們開(kāi)心地歡呼聲中，也有同學(xué)們的疑問(wèn)聲，后來(lái)通過(guò)老師的講解才明白：原來(lái)鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋才會(huì)在鹽水中浮起
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
上課鈴響了，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“老師做什么呀？”有的說(shuō)：“可能是做實(shí)驗(yàn)吧？”老師究竟要做什么呢，大家既興奮又好奇的目光都聚集在講臺(tái)上。只見(jiàn)講臺(tái)上放著一盆水、一個(gè)空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要和你們一起做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的.名字叫‘燒不壞的手帕’。請(qǐng)大家看看這些實(shí)驗(yàn)材料，還差什么呢？”同學(xué)們立即回答：“手帕�！闭f(shuō)完就紛紛把自己的手帕拿出來(lái)了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在我們的實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了！”
頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕，風(fēng)趣地說(shuō)：“我先給這些米老鼠洗個(gè)澡�！闭f(shuō)完就把手帕在水盆里浸濕了，擰干，再灑點(diǎn)兒酒精，然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請(qǐng)來(lái)一位同學(xué)協(xié)助她點(diǎn)火�！斑辍钡囊宦暎鸩駝澲�，可一靠近手帕，火就滅了。同學(xué)們議論說(shuō)風(fēng)太大了，老師把風(fēng)扇關(guān)掉。一位同學(xué)第二次點(diǎn)著了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄滅了。同學(xué)們說(shuō)可能手帕太濕了，老師立刻把手帕又?jǐn)Q一擰并灑了些酒精，可手帕還是沒(méi)有點(diǎn)著。
這下同學(xué)們可急壞了，原來(lái)安靜的教室開(kāi)始熱鬧起來(lái)。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來(lái)問(wèn)題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實(shí)驗(yàn)來(lái)�！膀v！”手帕燃燒起來(lái)了，望著手帕上升起的一團(tuán)藍(lán)色火苗，同學(xué)們盯著的眼都不眨一下�！懊灼胬鲜蟆睍�(huì)燒焦嗎。
過(guò)了不久，火苗漸漸熄滅了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子張望著：嗬，手帕還是完好無(wú)損。這下教室里“開(kāi)了鍋”。為什么會(huì)這樣呢，手帕分明是燒著的呀！
老師似乎看出了我們的心思，微笑地說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)不復(fù)雜，因?yàn)榫凭人p，手帕事先被水打濕了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了。”同學(xué)們一聽(tīng)，恍然大悟，終于明白了其中的秘密。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
有一天，科學(xué)老師和我們探索火山噴發(fā)的奧秘，讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“火山噴發(fā)”，實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)準(zhǔn)備材料：土豆泥（模擬火山）和番茄醬（模擬熔漿），老師還提供了燒杯和酒精燈。
由于我們組的'材料沒(méi)帶，所以只好到別的組看了。只見(jiàn)他們將土豆泥均勻的涂抹在勺子周?chē)賹⒎厌u涂抹在土豆泥上（最好是里面），這就成了一座“火山”，然后把酒精燈打開(kāi)，點(diǎn)上火，最后將勺子上做好的“火山”放在酒精燈之上。等過(guò)了一會(huì)兒，“火山”的熱量過(guò)高，“熔漿”就會(huì)噴發(fā)出來(lái)，“火山口”發(fā)出“咕嚕咕�！钡穆曇�，不一會(huì)兒，番茄醬從里面溢了出來(lái)，一直流到了碟子上。
這真是個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
星期天，我去河邊洗碗，發(fā)現(xiàn)了一群小鴨子。它們游來(lái)游去的，好像在“賽游”。我走近些發(fā)現(xiàn)，它們不用任何工具就能浮在水面上，我很奇怪，“難道它們很輕嗎？”我自言自語(yǔ)著。
為了證實(shí)它們?yōu)槭裁茨茌p而易舉浮起來(lái)我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一，做證明實(shí)驗(yàn)：我往盆里裝了點(diǎn)水，然后拿了一個(gè)鴨子一樣體重的東西，往盆里裝。結(jié)果它居然沉了下去。所以實(shí)驗(yàn)一證明小鴨子不是輕而浮起來(lái)的。
實(shí)驗(yàn)二，查書(shū)實(shí)驗(yàn)：我在圖書(shū)館借了一本《少兒百科》。我翻開(kāi)來(lái)看了看，其中有一頁(yè)上面寫(xiě)著：小鴨子不沉是因?yàn)樗哪_，它的腳是連起來(lái)的，沒(méi)有一點(diǎn)空隙。然后前后擺動(dòng)使水的`阻力減弱，所以鴨子不會(huì)下沉。
我想到電視上的潛水員，腳上穿的，和鴨子的腳差不多，所以他們才會(huì)游動(dòng)的。
這次觀察使我覺(jué)得，天下之大，無(wú)奇不有啊！小小的鴨子，竟有如此大的秘密，以后我一定要多觀察身邊的食物，了解大自然，盡情地投入大自然的擁抱。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，老師拿出一個(gè)袋子。里面裝著報(bào)紙、剪刀和一支塑料筆，笑呵呵地說(shuō)：“今天，我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師用剪刀把報(bào)紙剪成小紙屑。用塑料筆在頭發(fā)上摩擦，摩擦到有熱量，接著把塑料筆輕輕靠近紙屑。果然，發(fā)生了奇跡了，紙屑被塑料筆吸起來(lái)了。大家很好奇，就問(wèn)：“這是怎么吸起來(lái)的呢？”老師說(shuō)：“這就是摩擦起電的.原理�！贝蠹叶蓟钴S起來(lái)了，老師說(shuō)：“要摩擦才會(huì)有熱量，熱量就能把小的東西吸起來(lái)�！贝蠹覡�(zhēng)先恐后地跑上面去試，有的吸起來(lái)了，有的沒(méi)有吸起來(lái)。我失敗了好幾次，到最后還是沒(méi)成功，哎，真遺憾！
雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)操作成功，但我也學(xué)到了實(shí)驗(yàn)的原理——不僅是木能產(chǎn)生電，還有塑料摩擦也是能產(chǎn)生電的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，原來(lái)知識(shí)就在我們身邊。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天，老師給我們上了一堂有趣的小實(shí)驗(yàn)課，那么，有趣到什么程度呢？呵呵！待會(huì)兒你就知道了！
“叮鈴鈴……”上課了，老師高高興興地走進(jìn)教室，只見(jiàn)老師手里拿著一個(gè)空礦泉水瓶說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家仔細(xì)看好。首先，把空瓶子平放在手上，接著把小紙團(tuán)放在瓶口處，然后用力一吹，你們說(shuō)紙團(tuán)是往里跑還是往外跑？”同學(xué)們爭(zhēng)著說(shuō)：“往里跑往里跑！”輪到我了，我說(shuō)往外跑，同學(xué)們都說(shuō)不對(duì)，老師問(wèn)我為什么，我自信地說(shuō)道：“因?yàn)闅鈮阂呄蚱胶�，瓶�(jī)?nèi)氣體就要往外沖，所以小紙團(tuán)會(huì)像出膛的子彈一樣往我們臉上飛來(lái)�！崩蠋煾吲d地說(shuō)：“對(duì)了對(duì)了！太棒了！”大家都很佩服我呢！
通過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，這節(jié)課非常有趣！
有趣的.實(shí)驗(yàn)作文12
在自然課上，老師給我們做過(guò)許許多多的實(shí)驗(yàn)，唯有這一個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我難以忘懷！
一天，自然老師興高采烈地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——紙船燒水。實(shí)驗(yàn)器材是：鐵架臺(tái)、酒精燈、紙船和水。紙船能夠燒水，同學(xué)們你們相信嗎？”自然老師用神秘的語(yǔ)氣問(wèn)我們。聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們有的直搖頭，有的輕聲議論起來(lái)，有的用疑惑的眼光看著老師……
老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師看。只見(jiàn)老師先小心翼翼地往紙船倒冷水，輕輕地把紙船放到鐵圈上。接著，老師打開(kāi)了酒精燈的蓋子，小心的點(diǎn)燃酒精燈，火苗忽的一下往上竄，燒到了紙船。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲同學(xué)們期待地看著講臺(tái)。我心里撲通撲通地跳，像兩頭小鹿在相互打架。可是，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……紙船卻絲毫沒(méi)有破損，而紙船里的水卻開(kāi)始沸騰起來(lái)了。同學(xué)們都疑惑不解。這時(shí)，老師笑容可掬地說(shuō)：“請(qǐng)王丹同學(xué)上來(lái)試試水的溫度”王丹興沖沖地走上講臺(tái)用手指輕輕碰了一下水，她情不自禁地叫了起來(lái)：“啊，真燙呀！”同學(xué)們好奇極了，紛紛走上講臺(tái)試水溫。
這時(shí)，站在一旁的自然老師走上講臺(tái)，輕輕地熄滅了酒精燈，緊接著又向我們追問(wèn)：“同學(xué)們，為什么火燒了紙船，而紙船卻安然無(wú)恙呢？”同學(xué)們抓耳撓腮，苦苦思索起來(lái)。有的說(shuō)“因?yàn)榧埓樟怂��！庇械恼f(shuō)：“因?yàn)樗羌埓谋Ｗo(hù)膜�！庇械恼f(shuō):“因?yàn)榧埓瑵窳�。”�?tīng)了同學(xué)們的回答，老師清了清嗓子，笑著說(shuō)：“同學(xué)們的想法都只是種種猜測(cè)。真正的'原因是什么呢？”老師帶著溫和的笑容讓我們讀讀這樣的一段話：水的沸點(diǎn)是100度，紙的著火點(diǎn)在100度以上，水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量，使紙船不能達(dá)到著火點(diǎn)，直到紙船里的水全部蒸發(fā)。原來(lái)是這么一回事呀！同學(xué)們眉開(kāi)眼笑，紛紛議論：“原來(lái)如此，我們又知道了一個(gè)新的知識(shí)呀！”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀!它讓我知道了：做什么事情都要有科學(xué)依據(jù)，不能胡思亂想。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
這次我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我首先把一個(gè)杯子裝滿水，拿出一個(gè)勺子，上面放著一根針，小心地把針?lè)湃胨�，針竟然浮了起�?lái)，不是應(yīng)該沉下去的嗎？我用手點(diǎn)了一下水面，針沒(méi)有沉下去，又點(diǎn)了一下水面，它還好好地在水面浮著，我頓時(shí)有些措手不及，大腦一片混亂，不知該如何失好。我想了想，把杯子拿起來(lái)晃了一晃，然后又晃了一晃，那根針好像在嘲笑我，我氣急敗壞，把清潔劑滴一下身后傳來(lái)爸爸的聲音。我半信半疑把媽媽平時(shí)洗盤(pán)子的清潔劑拿來(lái)，滴了一滴，突然的一下，那根針迅速的沉入水底，再也神氣不起來(lái)了。
這是怎么回事呢？原來(lái)是水的張力在起作用，他可以托住原本應(yīng)該沉下的物體，但是清潔劑可以把水的張力降低，張力的力量不夠托住針了，所以針就自然的`沉下去啦！
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣，讓我知道了很多知識(shí)，而且又從中得到了快樂(lè)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
星期天上午，我閑著沒(méi)事干。突然想起了上次班里做的實(shí)驗(yàn)，看起來(lái)十分有趣，我想自己試著做一做。
我覺(jué)得彩虹泡泡龍最有趣，所以決定做彩虹泡泡龍。
我先準(zhǔn)備好一個(gè)塑料瓶，把底剪掉，再拿一張曬干了的濕巾紙，把上面染上了幾種隨意的顏色，注意要染得明顯并且多，接著拿皮筋把有顏色的那塊濕巾蓋在上面，把多余的剪去，然后把洗潔精加一點(diǎn)水，拿泡泡龍蘸一點(diǎn)洗潔精，用勁一吹，哇，好多彩虹泡沫跑了出來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了。
那吹出來(lái)的.一串彩虹泡沫，像一串美麗的夢(mèng)。那是我的如彩虹般絢麗多彩的夢(mèng)。
我喜歡我吹出來(lái)的彩虹泡沫！我更喜歡我那有趣的夢(mèng)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
“我來(lái)摸！我來(lái)摸！”“哇！瓶子癟了！”這是什么聲音？原來(lái)是我們班正在做一個(gè)叫“瓶子癟了”的實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
上課鈴一響，老師神秘地走進(jìn)教室，問(wèn)我們：“你們能不用手就把瓶子弄癟嗎？”教室里立刻炸開(kāi)了鍋：“用腳踩！”“往里面吸氣！”“用頭把它頂癟”……老師卻說(shuō)：“我不用你們所說(shuō)的任何方法，就能把瓶子弄癟�！薄鞍�！”同學(xué)們不相信的一大片。
只見(jiàn)老師不慌不忙地轉(zhuǎn)過(guò)身，從袋子里緩緩地取出一個(gè)礦泉水瓶和一個(gè)保溫杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保溫杯，把蓋子擰開(kāi)，將溫?zé)岬乃⌒囊硪淼氐惯M(jìn)了礦泉水瓶，那溫水好像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，紛紛跳進(jìn)了礦泉水瓶。霎時(shí)，礦泉水瓶里裝滿了水蒸氣，不一會(huì)兒，水也裝滿了瓶子，可瓶子就是沒(méi)癟。同學(xué)們臉上掠過(guò)一絲懷疑的神情，老師已經(jīng)做了這么多步，可是瓶子并沒(méi)有癟呀。老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去摸一摸礦泉水瓶，那同學(xué)一碰到瓶子，立刻像觸電了一樣把手縮回去，原來(lái)是水太燙了�？伤疇C和瓶子癟掉又有什么關(guān)系呢？同學(xué)們更加疑惑了。
這時(shí)，老師說(shuō)話了：“如果我現(xiàn)在把瓶子里的水倒進(jìn)垃圾桶里，再把瓶蓋擰緊，會(huì)怎么樣呢？”有的同學(xué)說(shuō)會(huì)熱脹冷縮，也有的同學(xué)說(shuō)會(huì)空氣縮小。老師拿起瓶子，對(duì)準(zhǔn)垃圾桶，一咕嚕把水全倒光了，又迅速將瓶蓋擰緊。此時(shí)瓶子里面已經(jīng)有一滴滴的小水珠在往下流，同學(xué)們的眼睛都睜得大大的`，生怕錯(cuò)過(guò)最精彩的時(shí)機(jī)。突然，瓶子開(kāi)始癟掉，同學(xué)們立刻一窩蜂沖到上面目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子，瓶子已經(jīng)癟得像個(gè)細(xì)腰葫蘆，如果我不是親眼看見(jiàn)，一定不會(huì)相信這一幕。
老師說(shuō)：“這是因?yàn)闊崴惯M(jìn)瓶子里，瓶里的熱氣很多，當(dāng)把水倒出瓶子時(shí)，瓶子外的熱氣過(guò)多，才把瓶子弄癟的。
原來(lái)，生活中的科學(xué)不處不在，只要我們細(xì)心觀察，就一定會(huì)有收獲。
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