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難忘那期盼的眼神作文

時(shí)間:2023-11-25 19:04:53 好文 我要投稿
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(精華)難忘那期盼的眼神作文8篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的難忘那期盼的眼神作文,歡迎大家分享。

(精華)難忘那期盼的眼神作文8篇

難忘那期盼的眼神作文1

  一個(gè)愛(ài)仔細(xì)觀察的人,時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)你的眼里總藏著什么。從人物的眼中看透他是一個(gè)怎樣的人,想要表達(dá)什么樣的內(nèi)心情感。平時(shí),我不管遇到誰(shuí),都會(huì)看看他的眼睛,眼睛最能告訴我們什么。

  在我上初二時(shí),一位支教老師對(duì)上了我的眼神,硬是讓我忘不掉。

  在初二短短一年的時(shí)間里,那位老師帶我們的物理,也就是我們物理的第一任老師。他很年輕,一直戴著眼鏡,從未見(jiàn)他取下過(guò)。

  那時(shí)我坐在第三排第四列嗎,是一個(gè)離黑板不遠(yuǎn)不近的好位置。從初二第一學(xué)期的后半學(xué)期開(kāi)始,老師認(rèn)準(zhǔn)了我每節(jié)物理課前都要提問(wèn),右手拿著物理課本,跨進(jìn)教室一直都是嚴(yán)肅的表情,眼神中仿佛帶著殺氣,隔著鏡片都能感受到。連平時(shí)鬧騰的壞孩子也沒(méi)敢發(fā)出半點(diǎn)聲音。

  他在講臺(tái)上直接開(kāi)始提問(wèn),沒(méi)有上課同學(xué)們好一系列的動(dòng)作,他一眼掃過(guò)全教室的人,沒(méi)人抬起頭,擔(dān)心被叫到,我也是這樣。恰巧躺著中,第一個(gè)就是,但幸好我一般都回答正,就這樣時(shí)間長(zhǎng)了,好像都成了習(xí)慣。每節(jié)課的.提問(wèn),看一看他的眼神,哎,無(wú)非就是我。以至于我再也不用低下頭做個(gè)樣子,直接抬頭盯著他的眼睛,看過(guò)了一個(gè)學(xué)期,我好像感受到那不是老師在針對(duì)我,而是對(duì)我的期盼。在那個(gè)時(shí)候我的成績(jī)穩(wěn),一般都在0幾。老師更多的可能是希望我能夠往上走,走的更遠(yuǎn)更高,因此他一直磨練我,考驗(yàn)我的知識(shí)掌握程度,在這位老師期盼的眼神中,我領(lǐng)略到他對(duì)我的信心,我應(yīng)當(dāng)努力,但是在那個(gè)眼神的背后,一次次考試的打擊成績(jī)只能停在那里,感覺(jué)自己辜負(fù)了老師。但那期盼的眼神一次又一次的出現(xiàn)在我的腦海中,深深的印在了我的心頭。

難忘那期盼的眼神作文2

  絲絲陽(yáng)光透過(guò)厚而密的云層照耀著大地,昨日的積水也在漸漸消失,我面向陽(yáng)光,大步跨過(guò)水坑向前走去,深厚,是父母望著我的身影以及那眼神。!那期盼的眼神!

  那真是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,那一日,我終于以西安高新一中灃東中學(xué)學(xué)生的身份踏進(jìn)了那扇門!盼了一個(gè)多月,可我想了,已經(jīng)快一年了。踏進(jìn)校園后的每一步,我都感覺(jué)有著不同的力量,那力量,是那眼神給予我的。

  踏入校門前,我回頭,看到父母的臉上,有了點(diǎn)眼袋,多了些皺紋,而他們的眼睛里,則有著一種期盼。像幼鳥(niǎo)學(xué)習(xí)飛翔時(shí)父母的凝視;像夜間的明月照著風(fēng)平浪靜的大海;像山澗滑過(guò)卵石的悄然無(wú)聲……這種眼神,只有父母的心才能給出,也只有子女的情才能體會(huì)。

  它讓我想起了這兩個(gè)月來(lái)父母的身影。面試前,父母忙得焦頭爛額,卻還不知疲倦地想方設(shè)法提高我應(yīng)對(duì)面試的能力,以及當(dāng)他們因?yàn)槲疫M(jìn)步速度不快卻又不知道怎樣更好提升的茫然,就是這個(gè),讓我心中暗下決心:我要好好地努力考上初中,要對(duì)得起他們。面試結(jié)束后,他們沒(méi)有收到短信時(shí)的焦慮,收到短信時(shí)的欣喜,這一切的一切,我都看在了眼里,更記在了心里。

  沒(méi)有他們無(wú)私的付出,何來(lái)今天的我?我知道,這期待,這期盼,是對(duì)我初中生活的期待,是對(duì)我被錄取的驕傲,更是對(duì)我能受到良好教育的喜悅……這眼神中,是父母無(wú)盡的、無(wú)言的愛(ài)!

  現(xiàn)在,我開(kāi)始了全新的`生活,父母也一定會(huì)開(kāi)心的吧。

  如果沒(méi)有父母之愛(ài),何來(lái)今天的我?我今天的成功全來(lái)自于他們的努力。他們的期盼,是對(duì)我的希望,我一定不會(huì)辜負(fù)這期盼,不辜負(fù)這希望,不辜負(fù)這愛(ài),成為更好的自己!

難忘那期盼的眼神作文3

  時(shí)間飛快,白駒過(guò)隙之間,初中生活也僅剩不到一年了,而在我這接近8年的學(xué)習(xí)生活中,最忘不了的還是我的啟蒙老師——龍老師。

  龍老師性格十分開(kāi)朗,有時(shí)候也會(huì)買些小零食給我們,自然而然,我們便也十分聽(tīng)話。

  那是一個(gè)火熱的下午,我們要進(jìn)行語(yǔ)文考試,開(kāi)考前我十分認(rèn)真地復(fù)習(xí)著,想著一定要考全班第一,結(jié)果,當(dāng)老師宣布我為第一名時(shí),我激動(dòng)得幾乎要跳起來(lái)了,一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)左邊同學(xué)的成績(jī),一會(huì)兒又找右邊的同學(xué)聊聊天,此時(shí),老師用一種嚴(yán)厲卻又好似帶著期盼的眼神看著我,好似在跟我說(shuō):“一次的成功不要太驕傲,老師期盼你以后創(chuàng)造出更好的成績(jī)”?粗蠋,我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,也馬上聚精會(huì)神于老師的課堂。老師這個(gè)嚴(yán)厲而又期盼的眼神,在我的心中留下了一個(gè)烙印,它勸誡我“勝不驕,敗不餒”不要滿足于現(xiàn)狀,而必須靠自己的努力去創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

  小學(xué)五年級(jí)時(shí),我參加了課外的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,當(dāng)時(shí)去的時(shí)候我心里并沒(méi)有太大的擔(dān)憂,只是覺(jué)得去補(bǔ)習(xí)一下就好了,然而每次的.課前測(cè)我都是全班的倒數(shù)第一名,這讓我的自信心一次又一次的受挫,于是我的心中不由得滋生了一個(gè)壞主意――偷看旁邊同學(xué)的試卷,我越看心里越慌,感受有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我,抬頭一看,發(fā)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)班的老師正凝視著我,他并沒(méi)有在全班同學(xué)面前指責(zé)我,而是用一種嚴(yán)厲也又有些期盼的眼神看著我,告訴我凡事都要靠自己的雙手去獲得,而不是去拾人牙慧,老師的眼神警誡了我凡事都要靠自己,而不去竅取別人的思想。

  老師們對(duì)我嚴(yán)厲而又期盼的眼神讓我無(wú)法忘記,他們?cè)诶锇抵兄敢覍ふ夜饷,在逆境中鼓?lì)我堅(jiān)持。

  難忘,那期盼的眼神!

難忘那期盼的眼神作文4

  難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌,不能忘懷是始終是老師的眼神。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響,帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。

  人世間最美麗的是老師的眼神。老師的眼神是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱,是夏日里 紅肥綠瘦的荷塘,是秋空中漸漸淡去的雁行,是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無(wú)私和博大,在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫(xiě)滿期盼的眼神中我蹣跚而行。

  在布滿荊棘的.山路上,我看到了你的眼神,山路彎彎,沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁,你把眼神鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草,告訴我無(wú)限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜,我枕著無(wú)盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索,是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清,連心也成了一方默默的清潭,微笑著傾聽(tīng)著清晨的美麗。

  在高高的藍(lán)天上,我聽(tīng)到你的目光在說(shuō)話,在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你眼神中的蔚藍(lán),生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。

  在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng),載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下,迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的眼神里,那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌。

  老師的眼神是那開(kāi)荒的鐵犁,默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。

  老師的眼神是那悠悠的小橋,橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線,你飛得再遠(yuǎn)再高,生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光,照亮人生中的困惑,照亮你前進(jìn)的方向。

  老師的眼神是最醇最醇的酒,是最美最美的詩(shī),最真最真的夢(mèng)。啊!難忘老師的眼神。

難忘那期盼的眼神作文5

  水波粼粼的湖水是他的眼神,透出無(wú)限遐想。

  每次看到她的眼睛有一種水的感覺(jué),那樣晶瑩透亮,正如人們常說(shuō)的:“水靈靈的`大眼睛!庇袝r(shí)候,會(huì)呆呆的望著她。有悲傷的,有歡樂(lè)的,有悶悶不樂(lè)的……有時(shí)候,為了讓她開(kāi)心一點(diǎn),故意寫(xiě)小紙條,很有效地莞爾一笑。

  對(duì)于他來(lái)說(shuō),沒(méi)有太多的話語(yǔ)。但是,她卻一直很努力的學(xué)習(xí)。從她身上我看到了刻苦的存在,也看到了持之以恒。他對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像詩(shī)句中:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!钡拇_是這樣,我們剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí),她已經(jīng)學(xué)習(xí)了好久。遇見(jiàn)她,可以說(shuō)是我的榮幸。因?yàn)槲覐乃哪抢镅┐罅撕芏。所以我是她的好友之一。如果畢業(yè)以后我們分離,我們會(huì)不約而同說(shuō):“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!

  她刀子嘴,豆腐心。有時(shí)候,我們?cè)谝黄鸾?jīng)常有分歧。我再說(shuō)借個(gè)東西,她就說(shuō):“不讓!蔽揖徒(jīng)常說(shuō):“那我不用了!闭谖乙仡^的時(shí)候,應(yīng)屆的就是一句:“還用不用你!蔽伊⒖棠眠^(guò)來(lái),兩個(gè)人異口同聲的說(shuō):“就你呀”。

  她是一個(gè)愛(ài)唱歌女孩,每次都叫我唱,誰(shuí)都知道我是一個(gè)害羞的女孩,每次她都是生氣回去。她愛(ài)聽(tīng)快了你懂得。是啊!快樂(lè)我們懂得,我們也努力尋找快樂(lè)。

  抬頭仰望星空。

  不如俯視眼神中的女孩。

  睫毛彎彎,眼睛眨呀眨。

難忘那期盼的眼神作文6

  小學(xué)結(jié)業(yè)的失利讓我消沉,并久久沒(méi)有從消沉中恢復(fù)過(guò)來(lái)。彈指一揮間,兩個(gè)多月的即將結(jié)束,看到我這樣,也不知如何是好。不過(guò),平時(shí)工作忙碌的竟然破天荒地說(shuō)要陪我去報(bào)到。

  報(bào)到那天,隨著父親把自己碩大的身軀塞進(jìn)車子,我隨之也上了車。在車上,我們并沒(méi)有太多的言語(yǔ)。到了,父親從后備箱取下了我的行李后,還塞給我一個(gè)蘋果。除此之外,他還叮囑我:一定要從消沉的.狀態(tài)中恢復(fù)過(guò)來(lái),還有就是告訴我在寄宿,不要想父母。他說(shuō)完,我便提著行李走了。

  走了不遠(yuǎn),我無(wú)意中回了頭,發(fā)現(xiàn)父親仍是直挺挺地站在車旁,目送我走遠(yuǎn)。就在這時(shí),我們的目光碰撞在了一起。霎時(shí)間,我瞟到了父親的眼神。他小小的眼睛的黑色的瞳孔中信任與愛(ài)及對(duì)我的期盼都交雜在了一起。與此同時(shí),父親也微笑著向我揮手。我回過(guò)頭去,淚水不知不覺(jué)地流了下來(lái)。為了不讓父親看到我的淚水,我便把頭低了下來(lái)。

  我不由得回想起了近些日子:這些天來(lái),對(duì)于我的消沉,家人的安慰安慰再安慰。安慰沒(méi)有起到很大的作用。于是,我不由得引來(lái)了家人的痛斥和責(zé)罵。最后,家人們便對(duì)我不聞不理。但是,不管家人如何,父親始終都在安慰我。因此,父親也挨過(guò)家人的責(zé)罵,家人們說(shuō)父親是“一根筋”。但父親并未理會(huì)這些,仍是一如既往地安慰我并對(duì)我微笑。

  “抬起頭,挺胸直背!”身后傳來(lái)了父親的聲音。我不禁擦了一把淚水。然后跑回去與父親來(lái)了個(gè)擁抱。然后昂起頭,飛快地向教學(xué)樓跑去。回過(guò)頭,看見(jiàn)的,仍是那個(gè)令人難忘的,期盼的眼神!

難忘那期盼的眼神作文7

  漸入冬季。

  春遷,夏至;秋去,冬往。

  直到現(xiàn)在,我依晰還記得那期盼的眼神。

  “下一周要舉行一個(gè)詩(shī)詞朗誦,大家回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備!”我默默地等待著。

  到了詩(shī)歌朗誦的那節(jié)課了,上課鈴聲還沒(méi)響,我就早已坐在座位上,準(zhǔn)備著。這時(shí),我也就像拉緊的弓一般,緊緊地蹦了起來(lái),一刻也不肯松懈,一刻也不愿停下來(lái)!岸A懔恪逼綍r(shí)那歡快的上課鈴聲,此時(shí),給我的感覺(jué)居然是緊張的,壓抑的。

  老師在宣布開(kāi)始之后,就有人自告奮勇地上去讀了,我靜靜地聆聽(tīng)著背景音樂(lè),情不自禁地小聲讀起自己手中的詩(shī)。恰巧,老師正走進(jìn)教室,慌張、畏懼一下地涌上心頭。我立馬制止住自己,裝作認(rèn)真傾聽(tīng)的樣子,極力掩飾自己的內(nèi)心。

  瞄著老師走向這里。我在心中祈禱:千萬(wàn)不要找我!然后,隨著老師的方向來(lái)變動(dòng)著自己的位置,盡量使老師看不見(jiàn)我,我聽(tīng)到過(guò)有句俗語(yǔ):越害怕,事越可能發(fā)生。果真,發(fā)生了。

  老師走到我位置旁,低頭看了看我的詩(shī)歌,小聲對(duì)我說(shuō):“哇!這是你準(zhǔn)備的嗎?這不挺好的嗎?等會(huì)上去讀!”“啊?”我坐在那里,不知所措。停頓了下,我剛想抬起頭對(duì)老師說(shuō):“我不敢”,但老師那滿懷笑意和鼓勵(lì)與期盼的目光使我無(wú)法拒絕。我望了下周圍的`同學(xué),他們也向我投來(lái)期盼的目光。這一束束的目光,打開(kāi)了我內(nèi)心封閉的閘門。

  我跑上前,讀著那首優(yōu)美的詩(shī)歌,坐在前排的同學(xué)也小聲給了我些小建議。頓時(shí),感覺(jué)好像有一股暖流注入我那早已干涸的心田。老師對(duì)我露出微笑,同學(xué)們?yōu)槲夜恼啤?/p>

  此時(shí),此刻;此景,足矣。

  難以忘懷那期盼的眼神。

難忘那期盼的眼神作文8

  親是要靠的。我母親對(duì)我的愛(ài)是無(wú)盡的。我母親對(duì)我的愛(ài)可能是一個(gè)鼓勵(lì)的詞,可能是一個(gè)溫暖的擁抱,但我母親對(duì)我的愛(ài)總是未知和微不足道的。但它帶給我的是無(wú)法用金錢衡量的愛(ài)!媽媽帶給我太多了!一只眼睛里有許多感情。有鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和批評(píng),但我母親給我的'那雙眼睛充滿了陽(yáng)光,這讓我的心溫暖。我可以從她的眼睛里得到很多勇氣。從而使自己自信并努力表現(xiàn)。這是一場(chǎng)歌唱比賽。為了在這次比賽中取得好成績(jī),我在家里盡了最大努力。每天放學(xué)后,我們必須在老師那里訓(xùn)練大約一個(gè)小時(shí)。我回家后必須努力訓(xùn)練。每次我訓(xùn)練,媽媽都會(huì)陪我糾正錯(cuò)誤,表?yè)P(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)。

  累了,媽媽會(huì)看我一眼。我媽媽給我的眼睛充滿陽(yáng)光,這讓我的心溫暖。我可以從她的眼睛里得到很多安慰和力量!以便再次振作起來(lái),努力訓(xùn)練。為那天的表演更加努力。這是真正競(jìng)爭(zhēng)的一天!我不知道我的心情是興奮、緊張還是害怕,或者兩者兼而有之!簡(jiǎn)而言之,這是混亂的!秦思思上臺(tái)給我表演。我的心怦怦直跳。大腦是一片空白色,怎么也發(fā)不出聲音!我不知道該怎么辦。這是當(dāng)我看到我媽媽的眼睛。她的眼睛充滿陽(yáng)光,使人們平靜下來(lái),把這首歌唱得很美。結(jié)果是一等獎(jiǎng)。我完美地完成了比賽。因?yàn)閶寢尩难劬Τ錆M力量!

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