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我能行作文

時間:2023-11-25 18:40:45 好文 我要投稿

我能行作文15篇【優(yōu)秀】

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的我能行作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我能行作文15篇【優(yōu)秀】

我能行作文1

  “我能行!”我大聲對媽媽喊道。這天我又和媽媽爭著洗我的帽子,經(jīng)我的“苦心相求”,媽媽終于同意了。“媽媽萬歲!”我興奮地喊道。

  開始洗帽子了,我打來一盆溫水,把帽子放到水里反復(fù)搓了搓,便開始用肥皂。

  我的帽子還真臟,墨點、泥土、顏料……應(yīng)有盡有。我先把肥皂抹了點到帽檐上,使勁搓了一下。誰知那帽子可真不聽話,“吱溜”一聲就從我的手上“逃離”,跑到它的“夢鄉(xiāng)”——水盆

  里去了,這可真讓我氣急敗壞。平時帽子在媽媽的手里乖乖的,怎么一到我這就這樣不聽話。我不灰心,從頭再來,這回帽子不再調(diào)皮,乖乖地讓我把它洗了個澡。洗最后一道,帽子終得雪白雪白的.。

  我自豪地把白晃晃的帽子拿給媽媽看,“LOOK,白不白!”媽媽什么也沒說,只是欣慰地笑了笑。

  90后的我們,大都是家里的“小皇帝”、“小公主”,衣來伸手,飯來張口,”似乎都成了我們的座右銘;锇閭儺(dāng)家長再不讓你做你應(yīng)該做的事情時,請大聲地對他們說:“NO,我不需要你幫忙,我能行!”

我能行作文2

  今天我們語文課上學(xué)了《玻璃杯里的跳蚤》一篇文章,里面內(nèi)容講了一名科學(xué)家,把一只跳蚤放進一個杯子里,跳蚤立即輕易地跳了出來,再重復(fù)了幾次結(jié)果還是一樣。科學(xué)家又把跳蚤放入杯子,但是杯子口上加了一個玻璃蓋這次“嘣”的一聲,跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。一天后,科學(xué)家悄悄把蓋子拿掉了,可是跳蚤還是在原來的高度跳著。它已經(jīng)跳不出去這個杯了。

  通過這篇文章我明白了,“心里高度”是人無法取得成就的根本原因之一。

  其實我也經(jīng)歷過這樣的事。在我一年級的時候我并不是運動員,我從小就愛運動,我一直想跑學(xué)校的運動會?墒俏遗艿牟⒉豢,直到有一名同學(xué)對我說:“對自己應(yīng)該有信心,你跑得很快!”就是這句話讓我充滿了信心。

  從此,每天我寫完作業(yè)就去樓下鍛練,課間玩的時候每次我都使出全身力氣練,在我上二年級的時候,學(xué)校組織運動會,我報名參加了,并且我跑了年級第一名!之后每年的校園運動會上,長跑、短跑競賽中我都是年組第一名。

  我越過了心里那座“不可能”的.“高山”!今后的生活中一定要挑戰(zhàn)屬于自我的新高度,相信自己。我能做到,我是最棒的!

我能行作文3

  '我能行'這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上、還是日常生活中,遇到困難,我總是對自己說;'我能行!'

  有一次,上課的時候,老師點名發(fā)言,突然,老實點到了我,我我讓愣了一下,立刻站了起來,老師問;'《游子吟》這首詩是誰寫的.?'我猶豫了一下,心想;好像是游子,又好像是孟郊。但我不敢說,生怕說錯,一旦說錯,同學(xué)們會取笑我,老師會批評我?墒牵也话l(fā)言,同學(xué)們也會取笑我,老師也會批評我呀。這時,我在心里說;'我能行!'又對老師說;'是孟郊。'只聽老師說一聲;'對了。'我當(dāng)時高興極了,從此以后,每次發(fā)言我都會說;'我能行!'

  還有一次,媽媽有事要出門,大概半小時后回來,叫我?guī)退系兀颜麄房子都拖干凈,可是,我們家這么大,哪拖得完呀。但是我還是要拖呀,不拖要挨罵,拖了沒拖完也會挨罵,但是拖了總比沒拖好。我又在心里說;'我能行!'沒想到,我二十分鐘就拖完了。

  同學(xué)們,如果你遇到了什么困難,說一說'我能行'一切困難都不是困難。

我能行作文4

  綠化是城市的外衣,建筑是城市的骨架,環(huán)境是城市的容貌,市民是城市的靈魂。文明是什么?文明,是不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不亂穿馬路……文明是我們身邊不可或缺的身影,是我們中國的象征。而“創(chuàng)文”并非是件小事情,我們想把生活環(huán)境建設(shè)的更加美好,需要我們大家齊心協(xié)力,做出自己力所能及的貢獻,才能實現(xiàn)!

  聽到“創(chuàng)文”這個話題,大家一定會說:一個小學(xué)生,能為創(chuàng)文做什么貢獻呢?不,我們小學(xué)生也能為創(chuàng)文做出自己小小的貢獻。作為一個學(xué)生,我們不但要學(xué)習(xí)好,還要說文明話,做文明事,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,文明習(xí)慣,告別陋習(xí)。我們要嚴(yán)格要求自己,遵守小學(xué)生守則和行為規(guī)范,見到地上的紙屑隨手撿起,見到滴水的.水龍頭主動關(guān)上;不浪費一度電、一滴水;舉止得體,言行文明,尊敬師長,孝敬長輩……在校園,做“文明小主人”,在家里,做“文明小助手”,在社區(qū),做“文明小使者”。

  人們常說:“送人玫瑰,手有余香。”創(chuàng)造文明環(huán)境,有賴于我們所有人的共同努力和切身履行,讓我們一起攜手,從我做起,從點滴小事做起,從現(xiàn)在做起,共同努力,從而展示文明鄭州人的風(fēng)采!

我能行作文5

  如果叫你背誦一兩首節(jié)約糧食的古詩,我相信你一定會背誦李紳的《憫農(nóng)》,這首詩是對農(nóng)民伯伯的最高贊美。它寫出了農(nóng)民伯伯的辛苦和米飯的來之不易,勸我們要珍惜糧食。那么,背誦古詩能做,光盤你真的能做到嗎?

  現(xiàn)在很多小孩子都喜歡吃零食,比如肯德基、麥當(dāng)勞等等,都不喜歡吃飯,就算吃也不會光盤,這樣既不利于他們的身體健康,也造成很多不必要的浪費,我們要進行“光盤行動”。

  “光盤行動”提出的背景是中國日益嚴(yán)重的“舌尖上的浪費”現(xiàn)象;顒拥闹黝}是:從我做起,今天不剩飯。光盤行動,即指在飯店就餐時,倡議人們將吃不完的.飯菜打包,“光盤”離開飯店。這一行動是由北京市一家民間公益組織推行的公益活動。

  那么現(xiàn)在我告訴你怎么光盤吧!所謂光盤,就是吃光盤子里的東西。首先,吃飯不能講話。其次,你能吃多少添多少,不夠又添,不能挑食。然后,地上不能掉米粒,掉了要撿起來放在桌子上。最后,飯后要收拾餐具。這樣你就可以光盤了。

  為了能讓每個人都進行光盤行動,我還想讓你知道光盤行動的口號:有一種節(jié)約叫光盤,有一種公益叫光盤,有一種習(xí)慣叫光盤。

  讓我們每個人都進行“光盤行動”,珍惜每顆糧食。

我能行作文6

  今天中午,媽媽有事外出了,我決定自己做一道菜叫番茄炒蛋,我經(jīng)?磱寢屪觯一貞浺幌滤龅牟襟E,相信我能行!

  我準(zhǔn)備好雞蛋和番茄,先把雞蛋打到碗里,用筷子使勁順著一個方向攪拌,直到蛋青和蛋黃完全融合在一起,雞蛋就打好了。然后開始切蕃茄,把蕃茄切成片狀,放到小碗里,準(zhǔn)備工作就算完成了。

  我開始燒菜了。我先打開煤氣開關(guān),再把鍋放在煤氣灶上,倒了一點油,油冒煙了,我把攪拌好的雞蛋倒進鍋里,然后不停地翻炒,等雞蛋變成金黃色的凝固狀時,就盛進小碗里待用。接下來開始炒蕃茄了,我又倒了一點油,把切好的蕃茄放進鍋里翻炒幾分鐘,突然,鍋里冒出火苗來,我心想:“不要慌,相信自己,我能行,我立即把鍋蓋蓋上,火苗降了下來,我松了一口氣。悶了一會兒,蕃茄里的.汁出來了我把炒好的雞蛋一同倒入鍋中翻炒,不一會兒,一陣香味撲鼻而來,最后我又加了一點鹽,灑了一點小蔥,然后翻炒出鍋。

  媽媽回來后說:“好香呀,你干得真棒!”我說:“相信我了吧,我能行的!

我能行作文7

  您總是在我迷茫中指引我前進的道路;在我失敗的時候告訴我失敗乃成功之母;在我驕傲?xí)r讓我明白驕傲使人落后;在我……老師我一定能行!

  記得我剛上一年級的時候,我非常膽校上課時我很認(rèn)真聽講,你問的問題我都知道?墒俏也桓遗e起那小小的手,后來你漸漸發(fā)現(xiàn)了我的弱點。您在我的本子上寫下了鼓勵的話。讓我勇敢點。我看到了,我下決心大膽點,我一定能行的!

  終于上課了,老師你提出了一個問題;蛟S同學(xué)們與我一樣知道答案就是不敢舉手回答。或許他們真的不知道答案,但我肯定知道的',我要不要舉手呢?一個聲音說:“舉吧,證明你有這個能力。”另一個聲音說:“別呀,萬一說錯了呢?”我猶豫不決,老師仿佛看了出來,又問:‘有誰知道答案,說錯了也沒有關(guān)系的。大膽些吧!’對大膽些!任紅你能行的。我終于舉起了小手,可是回答老師的問題聲音像蚊子叫一樣校老師又鼓勵我說:“放心說大聲點。沒有人會笑你的!蔽矣职崖曇籼岣吡它c。不知道老師聽清楚沒有,但老師還是表演了我。從此我不在害怕回答老師的問題。只可惜我的聲音還是很小,不過我會努力的。

  我明白了一個道理。只要相信我能行的,就沒有做不到的事!

我能行作文8

  我最討厭上體育課了! 許多同學(xué)都學(xué)會了劈叉這個最基礎(chǔ)的動作,可我怎么也下不去。那時,我心想:是哪個偉大的舞蹈家發(fā)明的,要是沒有這個動作,那該多好啊,我就不用拼命練這個動作了! 每天回家后,我都持之以恒地練這個動作,手心上都起了雞皮疙瘩,但是我還是下不去。我心里煩得很,難道永遠都不能下去了嗎? 5月24日,體育課上,我又練了練。咦,我就差那么一點點了,比之前進步多了。我似乎感到一陣涼風(fēng)吹來,讓我快速地下去了,當(dāng)我意識到有點兒的時候,就已經(jīng)下去了。那是剎那間的事,不知是真能下還是假能下。再來一次!猛地下去,嘿,行了。這時,我深深的感到我的練習(xí)沒有白費,總算有了成果。 能劈下去,雖然練的很疲憊,但我心里也充滿了喜悅。 上體育課時,老師一聲令下,叫我們一個一個劈叉。到我時,我渾身都冒出了冷汗。雖然冒出了冷汗,但還不能阻擋老師的'命令。 “孫楠”老師不冷不熱的喊道。我上去便劈了下去。但是,我們女生這邊發(fā)出了一聲驚叫,有興奮,有質(zhì)疑,有快樂,也有嫉妒。 說真的,我的耳朵有點承受不住這聲如雷鳴般的驚叫呢。 后來右下了幾次,但是有幾次失敗了。這是怎么回事兒呢?我總結(jié)出一條經(jīng)驗:下去一定要快! 老師也是這樣叫我們的。照著這個竅門去做,一次一次的練習(xí)才能獲得成功。至今,我還是有點對我能劈叉感到十分興奮!

我能行作文9

  清晨鈴聲打斷了我的美夢,我依然睡眼矇眬,下巴的口水印讓我知道了白天的軍訓(xùn)越累,晚上的睡眠就越香。待神志逐漸清醒,我快速從床上竄了下來,整理洗漱。萬事俱備,只差教官一聲清脆的哨響。我便似離弓之箭一般沖出去,心中充滿著自信和豪情。

  經(jīng)過第一天嚴(yán)格的訓(xùn)練,我對站軍姿已經(jīng)習(xí)以為常。我很幸運地被選拔到國旗班,教官對我們也更加嚴(yán)厲。在教官將國旗班額外的軍姿和敬禮教給我們后,讓我們自主練習(xí)一會。一開始,我覺得敬禮這個動作是一個小挑戰(zhàn),不足掛齒。但教官對我們手臂的力量和速度很不滿意,一遍又一遍重復(fù)舉起右臂的`動作。慢慢地,右肩處越來越酸痛。不一會兒,右肩的麻、酸、痛、無力感漸漸席卷全身,一點一點擊潰我的自信心和原本堅持不懈的精神。我從未感覺地心引力竟有如此強大,酸痛讓我失去斗志,讓我覺得度秒如年,讓我越來越想放棄。當(dāng)我正想放下手臂時,我便想到那句名言:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。于是,我對自己說:“沒關(guān)系,再堅持一次,再堅持一會……”或許,正是這幾個一分鐘,一次次,我真的堅持了下來!

  下午,我們在操場的國旗臺上練習(xí)站軍姿和敬禮半小時,這半小時內(nèi),我不畏天氣的悶熱、身體的疲乏,硬是咬牙堅持下來。學(xué)完“出旗”的步驟后,我對明天的目標(biāo)更加明確,那就是堅持,堅持,再堅持!在堅持中獲得成功!加油,你一定可以!用我們宣誓的口號就是:我能行!我能行!我一定能行!

我能行作文10

  足球——是我最喜歡的運動之一,當(dāng)然我自己也要堅持踢下去,因為我始終相信——我能行。

  周末,經(jīng)過媽媽允許后,我來到了足球場!斑@個足球場真大呀,能頂我們學(xué)校三個!蔽业谝粋開球,我傳給了我方的一個大哥哥,只見大哥哥抬起腿向后一掄,全力爆發(fā),只聽砰的一聲,足球就像長了翅膀一樣飛上了天空,然后又像流星一樣落了下來,接著對方大哥哥用頭一頂,足球飛到了場外。

  “好一個頭球!”場邊的觀眾說。這時,一個長傳球,傳到了我的'腳下,對方球員就像饑餓的老虎一般撲了過來,我急忙把球傳給了隊友,隊友靈活地展示了他的過人招數(shù),一挑一個轉(zhuǎn)身,帶著球向球門飛奔,在距離球門十幾米前,只見他大力凌空一射,球在空中劃出一條弧線后,直飛球門的死角,球進啦!球進啦!我們歡呼雀躍。

  對方迅速開球了,他們也長傳球,對方的小將失誤,把球傳給了我,我?guī)е虿还苋叨痪屯皼_,沖到球門前,對方后衛(wèi)上來防守,我只好凌空一射,球不偏不倚打在橫梁上,彈了回來。唉,真可惜!

  我每周都來踢足球,現(xiàn)在,我的球技大增,我一定要堅持下去,因為我相信,我能行。

我能行作文11

  “5年級期末數(shù)學(xué)綜合測驗的第一份試卷的成績出來了”。當(dāng)羅老師拿著第一份試卷說話的時候,我心里真擔(dān)心。擔(dān)心這次測驗的成績。擔(dān)心我的.答卷是否錯了很多。而正當(dāng)我擔(dān)心的時候,羅老師說:“這次測驗最高分的是廖堂杰同學(xué),他有100分”。這時我真的很開心,因為分?jǐn)?shù)能達到90分。但開心之余,但開心之余,我也在默默地想:這次雖然有了90分,但是還不夠,還要再高些。下次一定要爭。梗捣。于量已為下次定下目標(biāo)的我,就為下次的題目而開始努力。

  在每天的復(fù)習(xí)里,我都認(rèn)真地聽老師講一些重點難點。而課后,我又看書,默寫概念,總結(jié)上次錯的原因。而這樣的復(fù)習(xí),延續(xù)一個多星期后,第二次綜合測驗又來了。

  當(dāng)我拿到第二份綜合測驗的試卷時,我就對自己說:“我能行,我一定能行!”于是在答題的時候,我小心認(rèn)真地把答案寫在試卷上。而當(dāng)做完試卷的時候,我又反復(fù)檢查答案是否有錯。即使我檢查不出錯處,我也還是認(rèn)真地檢查著。

  到交卷的時候,我也對自己說:“沒有錯了嗎?不可能。但我相信我能行!碑(dāng)?shù)诙熘芾蠋煱l(fā)卷的時候,我放輕松了,因為我相信我能行。而當(dāng)周老師把試卷發(fā)給我的時候,我看到是97分的時候,我真的想大聲地說“我能行”。因為我這次真的成功了,我這次真的能行了!

我能行作文12

  “我能行”這句話陪伴我克服了一個又一個的困難,我相信,它一定會伴隨我成長,使我成為一個各方優(yōu)秀的人。

  “我能行”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的`口頭啴。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行”。

  有一次,學(xué)校進行模擬考試,接到卷子我嚇了一跳,題目那么難,還有四道附加題,20分哪,看到這兒,我不禁地打了個寒顫,但是我看到別人在認(rèn)真寫的時候,我對自己說:“我能行,我們大家在同一個教室學(xué)習(xí),同一個教師教,難道我的智商就比別人低嗎?”我暗暗地鼓勵自己。試卷發(fā)下來了,我得了95分,多虧了“我能行”這句話呀。

  “我能行”這句話不但幫助了我的學(xué)習(xí),而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>

  又有一次,二樓的水閘壞了,向我們家借水,爸爸媽媽正好都出去了,我一個人在家寫作業(yè),我想:我已經(jīng)長大了,能幫爸爸媽媽干活了,我一個人去給二樓送水吧!我拿來一個大水桶,裝滿自來水,拎著就往二樓走。我好不容易才來到了樓梯旁,人已經(jīng)累得喘吁吁的了,我心想:這可真重,我拎得動嗎?倒不如就放在這兒,讓二樓的人來領(lǐng)吧,可又想到二樓住的可是位年近八旬的老人,我對自己說:“我能行!苯又野阉傲嗥鹨徊揭徊降靥隙䴓。我費了九牛二虎之力才拎上了二樓,二樓的老人還謝了我。

  “我能行”這句話給我?guī)砹撕艽髱椭?/p>

我能行作文13

  揚起生活的風(fēng)帆,航行在浩瀚無垠的大海上,茫茫海面,等待我們的將是驚濤駭浪,讓我們勇敢地接受陽光的撫摸,風(fēng)雨的洗禮,讓心靈得到凈化,面對狂風(fēng)大浪,風(fēng)雨交加,百折不撓。因為我們要做乘風(fēng)破浪的勇士。我們堅信,雨后見彩虹,生命之舟終將駛向成功的彼岸。

  生活的路酸甜苦辣,但無論生活是怎樣的'都要告訴自己;“我能行!

  生活的路上布滿曲折,這些曲折來自生活的方方面面面。每次都要面對命運一次次無情的挑戰(zhàn)但在這時要告訴自己:“我能行!币驗楦冻龊突貓蟛⒉黄降龋冻霾灰欢ㄓ谢貓,但要得到回報就一定要付出,更何況自己選的路自己給著也要走完。

  回眸過去,我曾經(jīng)走過幾十個春夏秋冬。這其中有無數(shù)的辛酸苦辣。我從中明白了人應(yīng)該以樂觀向上的態(tài)度坦蕩的去面對人生是尤為重要的。生活就是這樣,你越畏縮不前就越容易被生活吞噬。

  不要一味的認(rèn)為這樣做只是武裝自己,壓抑自己的情感,壓抑自己的熱情和淚水。要學(xué)會放松自己,學(xué)會向朋友傾訴,學(xué)會記錄,學(xué)會理解,在面對殘酷的現(xiàn)實中不要垂頭喪氣,要抬起頭勇敢的面對現(xiàn)實,并告訴自己一句:“我能行!

  生活是充滿荊棘的,但我們可以用自己的刀去斬斷那些荊棘,一直到陽光照射到自己時那便證明自己成功了。

  生活的路,變化多端,不管我們將來會遇到什么困難都不要否定自己,讓自己認(rèn)輸,要記住自己能行,并大聲告訴自己;“我能行!”

我能行作文14

  今天,我們體驗做針線活。

  首先,我把針線捏在手里,一手拿針,一手拿線。我右手捏住線頭兩厘米左右處,對著針孔穿過去?删就像個頑皮的小孩,怎么也不進去,就是要跟我做對,在針眼附近來回穿梭,氣的我直跺腳。穿的線都出了毛頭,我更著急了,趕緊沾了點水,用手搓了搓。我把線牢牢的捏在手里,可謂是張飛穿針――大眼瞪小眼。經(jīng)過多次失敗,我毫不氣餒,總算成功了。唉,穿線可真難呀!接著,我拿來紐扣和布,一手把紐扣和布固定好,一手拿針從其中的一個小洞穿過。接下來,我右手拿著針在紐扣附近來回穿梭。經(jīng)過五,六圈的固定,把紐扣縫的結(jié)結(jié)實實。然后,我打個結(jié),把多余的線剪了,拔出針。大功告成后,我停下來欣賞著這我歷經(jīng)艱辛而縫制而成的扣子,我不禁喜上眉梢,樂的`手舞足蹈,大大的增加了我對自己的信心。

  真是沒想到啊,縫個小紐扣也是異常艱難。我們平時在家太依賴父母了,導(dǎo)致連個小小的針線活都不會做。我們應(yīng)該學(xué)會獨立自主,不能老依靠父母,遇到困難也要自己去嘗試,去挑戰(zhàn),俗話說:“世上無難事,只怕有心人!蔽覀円欢苄械!

我能行作文15

  生活中有很多事我們做起來感覺自信滿滿的,會有:嗯,這件事我一定會做,一定能行的?刹,我彈電子琴時就會有,因為我練得多、練得熟!

  彈琴從二年級開始的`,我做作業(yè)非常慢、又老想著玩,所以沒有時間彈琴,也就談不上有多大興趣了。每首曲子一天只練1-2遍,有時就干脆不練。

  我也想罷工,放棄彈琴,不學(xué)了。但又有點可惜。因為練的好多都是曲子,彈出來還很好聽,每次睡覺前來一段,也挺不錯的。怎么辦……?哈,知道了,問題出在做作業(yè)太拖拉這個節(jié)點上,在不減少玩耍時間的前提下,只要做作業(yè)的速度能像從“綠皮火車”提速到“高鐵”一樣就OK了。今后,我做作業(yè)時要做到:1.大人說話與我無關(guān),一律不說話;2.腦子里不裝漫畫、游戲之類的東西,如果想就會分神,也就做不快、做不好了;3.不弄小動作,不玩橡皮、尺子等。

  歐耶,功夫不負(fù)有心人,我的速度改革成功啦!現(xiàn)在我做作業(yè)那時很快的哦!我現(xiàn)在練琴的時間多了,陶醉在樂曲中了,也越來越喜歡彈琴啦!

  看吧,我努力改掉了壞習(xí)慣,琴彈得越來越好了,我能行!

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