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和諸葛亮聊聊天作文【集合】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的和諸葛亮聊聊天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諸葛亮聊聊天作文1
一個風(fēng)高月明的夜晚，爸爸和媽媽都去上夜班了�！斑�，咚咚，咚……”門外傳來了一陣敲門聲。
我打開門一看，此人搖著大鵝毛扇，身穿古代服裝，是個陌生人，我想。我連忙關(guān)上門�！爱�(dāng)！”慢著，我又畢恭畢敬地打開門，說道：“原來是諸葛亮老先生呀！請進(jìn)，請進(jìn)。”諸葛亮受寵若驚，連忙彎腰躹躬，說：“不敢，不敢！”我一邊躹躬還禮，一邊說：“諸葛亮老先生的智慧無人能及，在世界已經(jīng)大有名氣了！”
我把諸葛亮請進(jìn)客廳，讓他坐在紅木椅上，再泡了一壺上好的烏龍茶，恭恭敬敬地端著一杯遞給他。他嘗了一口，大為贊嘆：“此乃茶中極品，好也�！蔽覇柕溃骸袄舷壬邅硪矡崃税�，小妹給你開開空調(diào)�！敝T葛亮疑惑不解：“空調(diào)？”我說：“哦，現(xiàn)在科技先進(jìn)了，空調(diào)早就發(fā)明了�！比缓螅以侔芽照{(diào)的`原理簡要地講了一下。見到老先生皺著眉頭在深思，我就回到書房，打開電腦，把網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)打開了，把《三國演義》電視連續(xù)劇打開，廳里的諸葛亮先生聽到從房里傳來自己的聲音，于是，走進(jìn)來，瞄瞄。我一看，連忙把他請進(jìn)來，再把電腦原理告訴他。他說：“現(xiàn)在的科技先進(jìn)呀！”
看完《三國演義》后，諸葛亮先生問道：“不知現(xiàn)在文學(xué)如何，請給我說說，并向你請教請教�！蔽疫B忙說：“不敢，不敢�！蔽揖秃退接懥艘粫�，并給他出了一個對于我來說一點兒也不難的問題，諸葛亮竟想了很久。后來我說出了解答的方法，他大為感慨：“看來，我也該向你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了�！蔽艺f：“哪里，哪里�！彼f：“那么，我先告辭了。”“噢，老先生，你想去哪兒？”他說：“我要回去多學(xué)習(xí)，學(xué)無止境呀！”“保重”“保重”
和諸葛亮聊聊天作文2
自從拜讀《三國演義》以后，我突發(fā)奇想：如果能和諸葛亮一起談天說地，一起探討文學(xué)，研究戰(zhàn)術(shù)，那該有多好！哎！只嘆自己生不逢時，沒這個福氣，天意既已決，那咱也不能穿越時光隧道去三國那個戰(zhàn)火紛飛的年代。
但是，既然咱有想象力，那時的場景我也能想象出來。這時候，耳邊傳來一個聲音：你一個小毛孩子，不好好學(xué)習(xí)，在這里干什么呢？循聲望去，只見一人，手持鵝毛扇，頭頂綸巾，身穿八卦袍，想必此人就是傳說中蜀國的軍師——諸葛亮。我狂喜，忙呼：“孔明先生，學(xué)生想請教幾個問題，不知先生能否作答？”“可以，可以，但說無妨�！敝T葛亮笑答。我忙問：“先生是如何知曉天氣變化？又如何運籌帷幄，決勝千里之外？后人說先生您能上知天文，下知地理，您是如何做到的？”我連珠炮式的提問，不知諸葛先生能否作答？
只見諸葛亮摸了摸三縷清髯，笑答道：第一個問題，我非神人，并不能未卜先知，只是本人平時好觀察，我是根據(jù)自然萬象的規(guī)律得出的結(jié)論，俗話說得好，大自然是最好的.老師；第二個問題，我是先摸清對方的底細(xì)，再布置戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，有一個成語叫“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”就是這個意思；第三嗎？只要多讀書，你也一定會做得到。說完，轉(zhuǎn)身走進(jìn)云霧中，我去追，卻怎么也沒追到，不過他的話還回繞在我的耳邊：只要多讀書，你也一定會做得到。
我恍然大悟：對呀，書本是最好的老師，我一定多讀書，讀好書，成為當(dāng)代的一名“小諸葛”。
和諸葛亮聊聊天作文3
諸葛亮��！你知道嗎？我最崇拜的人就是你了，你才高八斗，未等劉備等一行人來請你出茅廬，天下之事你就已經(jīng)知曉了三分。
你的聰明才智在《火燒赤壁》時充分的發(fā)揮了。在曹軍水寨放一把大火，把曹軍燒得焦頭爛額，只能跳下水去�？墒遣苘姸际潜狈饺耍簧瞄L游泳，所以，被燒死的，淹死的不計其數(shù)，從而使曹軍的八十三萬大軍，剩下兩三千兵，使曹軍銳氣大減。
還有一次，你知道司馬懿了解你從不冒險，就專門利用這一點，唱了一出空城計。你讓手下的部下把城門打開，讓十幾個軍仆化妝成為十幾個老百姓在城里掃地。你坐在城樓上，面前放了一臺古箏，左右一位童子，一個手持五火七禽扇，一個手持鵝毛大扇，你看遠(yuǎn)方的`塵土飛揚，料到是司馬懿帶著他的十五萬大軍來了，便俯臥著身子，開始彈奏起古箏來了。不久，他們便來到了城門下，他們看見城門大開，里面只有幾個老百姓在那里掃地。令人驚訝的是，你看到他們那么多人，卻面不改色，心不驚，繼續(xù)若無其事地彈琴，徐晃向司馬懿提議，我們沖進(jìn)去吧，司馬懿卻自作聰明地說：“我了解孔明，他不會做沒有把握的事情。”他的部下都齊聲高呼：“公主英明。”這時，你把琴彈得越來越快，當(dāng)你把弦彈斷時，頓時響起一片喊殺聲，司馬懿一邊倒退一邊說：“我們果然中埋伏了。”說完，便命令所有人撤退，最后狼狽逃竄。
諸葛亮大師，如果你生在我們當(dāng)今這個世界，一定會成就一番大事業(yè)，造福全人類！
我相信，終有一日，我會成為你那樣的人！
和諸葛亮聊聊天作文4
有一天，我正在家里讀《三國演義》，當(dāng)我看到劉備三請諸葛亮這一情節(jié)時，心想這個諸葛亮到底何德何能，能讓劉皇叔親自去請他三次，令我十分疑惑。隨后當(dāng)我讀到《空城計》這一有驚無險的情節(jié)時，頓時對諸葛亮的聰明機(jī)智十分佩服。
突然間，我感覺像是穿越到了亂世爭雄的三國時代，不經(jīng)意間來到了蜀國的軍營里面，只見里面空蕩蕩的，一個人也沒有。忽然，一陣優(yōu)雅的琴聲傳入耳中，我隨著琴聲走過去，只見在不遠(yuǎn)處的城墻上，諸葛先生在悠閑地彈琴，旁邊站著一個書童。在城外的.空地上，魏國大將司馬懿帶領(lǐng)十萬軍隊整齊有序的排列著，隨時準(zhǔn)備著攻城。面對這一幕，老謀深算的司馬懿也被嚇住了，心想：以諸葛孔明心思縝密，看他淡定地彈琴，肯定是誘我進(jìn)城陷入蜀軍的埋伏。哈哈，我老馬才不上當(dāng)，立即下令撤軍。
我就來到了諸葛先生的身邊問道：“你怎么料定司馬懿不會進(jìn)城，那他萬一進(jìn)城怎么辦？你的處境很危險呀？”聽到我的疑問，諸葛先生笑了笑說：“我太了解司馬懿這個人了，疑心太重，他看到這一幕，肯定以為我在城里早布下埋伏，等著他往里鉆。他自以為聰明不上我的當(dāng)，就會下令撤退�！甭牭竭@一席話，我說：“您真是神機(jī)妙算呀，令人佩服！”
接著，我又問道：“以您的聰明才智，為什么要隱居山野而不在這亂世之中做一份事呢？”諸葛先生說：“這個問題呢，還真是不好回答，我就告訴你吧，其實我也喜歡清靜，不喜歡這亂世紛爭，老百姓受這戰(zhàn)亂之苦，民不聊生。我出山是因為被劉備的真誠所打動，他真正關(guān)心老百姓的疾苦�！蔽矣謫査骸澳悄涝趺礃硬拍懿⿲W(xué)多才，有一身真本領(lǐng)，有沒有捷徑可走？”諸葛先生說道：“想要博學(xué)多才，沒有捷徑可走，只有努力勤奮，博覽群書，不停的讀書學(xué)習(xí)才可以。”
我們聊的正高興時，突然間家里的鬧鐘響了，把我驚醒了，呵呵，原來我這是做了一個有趣的夢呀！不過，從這書中，我也明白了一些道理：正當(dāng)學(xué)齡的我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來做一個對社會有用的人。
和諸葛亮聊聊天作文5
時間猶如利箭，一瞬眼便與你擦肩而過。轉(zhuǎn)眼間，二十年便悄然無息地過去了。如今我已不再是一個天真的女孩了。經(jīng)過堅持不懈地努力與拼搏，我順利地畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)新聞系�；氐阶鎳�，我作為一名出色的見習(xí)記者，服務(wù)于XXX報社。
一天，我突然接到上級賦予我艱巨而光榮的任務(wù)：乘載高科技產(chǎn)物？？時光飛船回到三國時期，為聞名中外的軍事家、政治家？？諸葛亮作一個特別的專訪。
三天后，我乘載著時光飛船回到了三國時期。很快，我在蜀軍大營里找到了諸葛孔明。只見他身長八尺，面如冠玉，手持羽扇，身披灰氅，飄飄然有神仙之概。我彬彬有禮地走過去，畢恭畢敬地說：您好，孔明先生。我是來自21世紀(jì)的XXX。今天我來這兒的.目的就是專門采訪您。好，請坐。孔明先生那和藹可親的笑容使我不再過于緊張。請問，您尚未出山之前是否曾經(jīng)想過出山建立一番功名？其實，我仍在臥龍岡時，并沒有想過出山。只是希望茍全性命與亂世，不求聞達(dá)于諸侯。那您后來為什么愿出山輔佐劉備呢？那時因為劉備思才若渴，尊重人才。三顧茅廬，足以體現(xiàn)了他的誠意。此外，他以天下蒼生為重，一心想拯救百姓蒼生于水火之中，他的精神深深地震撼了我。您知道嗎？您舌戰(zhàn)群儒、火燒赤壁、草船借箭、隆中對等故事已鮮為人知。是嗎？其實，這一切都得歸功于書籍��！是書籍給予我知識，給予我力量，使我工作起來得心應(yīng)手、游刃有余。因此，你們這些新一代也必須珍惜光陰，及早努力，多看，多讀，多想，博覽群書。這樣就一定會受益無窮！我不禁唯唯稱是……
與諸葛亮聊天真使我受益匪淺啊。從中我明白了黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方知后悔遲。這一道理，告誡我必須珍惜光陰，及早努力。
這一次采訪真是有趣極了。
和諸葛亮聊聊天作文6
有一天我正在上學(xué)的路上，突然樹旁出現(xiàn)了一個彩色的大洞，我很好奇， 就過去看了一眼，沒想到大洞突然把我吸進(jìn)去了，啊----救命！
啊，好舒服啊 ，咦 ？我在哪？我往四周看了看，發(fā)現(xiàn)這和剛才大不一樣，四周全是樹，突然有個人走到我的面前，看他的穿著好像諸葛亮��？我很好奇，突然這個人說話了，他說 ：“你是誰？ 怎么穿的這么奇怪？”我問：“你是演員吧？導(dǎo)演呢？ 編劇呢 ？攝影師呢？”他說：“你在說什么？”我心想怎么這么奇怪啊 ，他不會是古代的諸葛亮吧 ？ 難道我穿越到了古代，我問道：“你是諸葛亮嗎？”他奇怪的望著我 ：“你怎么知道？”我壞笑一生說：“聽說你足智多謀，想出了空城計、苦肉計等厲害的計謀。真是厲害了咦！” 他更奇怪了 ：“ 我什么時候想過這些計謀？”“哦 ，我明白了 ，你還沒出山吧 ？”他笑著說 ：“我從來都沒有出山， 上次曹操來請我， 我都沒出山�！蓖蝗�，我想出了一個壞點子，我說：“聽說你足智多謀，深謀遠(yuǎn)慮，我不放妨出道題考考你？”諸葛亮說：“好，我正愁無聊呢！”我問道：“3.7+3.7-2.7=？”諸葛亮支支吾吾答不上來了,哈哈，我笑死了 ！我心里想 那么厲害的'諸葛亮竟然被我的一個小題目考倒了！ 那我不比他更聰明嗎？正在我得意忘行的時候，突然沖來了一頭熊 ，我和諸葛亮嚇得趕緊倒地裝死，我都嚇得暈了過去，于是我又睡 了一覺 。醒來后 ，我發(fā)現(xiàn)我又回到了現(xiàn)在 想起剛才的經(jīng)歷， 可真是難忘啊！
這真是一場難忘的經(jīng)歷啊！
和諸葛亮聊聊天作文7
我從上小學(xué)開始就已經(jīng)聽說過諸葛亮的故事，佩服他的聰明才智，所以我非常想和諸葛亮先生聊聊天。
“諸葛亮，您好！”我之所以想和你聊天，是因為我很敬佩您的神機(jī)妙算，我們班剛在前幾天學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)您的課文，叫做《草船借箭》，本來我在二年級時還不太了解您，自我從四年級起，開始讀《三國演義》時，我就佩服起您來了，再加上我前幾天學(xué)習(xí)了《草船借箭》，對您的佩服又多了幾分。可是我有很多謎題沒有解開呢！就是在草船借箭中，您為什么知道在第三天時就會起大霧呢?難道您是神仙？在我讀到周瑜向您提的要求時，我想了很久都沒有想到辦法，您卻利用了天氣的變化無�！谌煊写箪F來向曹操“借箭”。
我還從《三國演義》中知道您是個富有個性人，我也非常佩服。在一次準(zhǔn)備要和曹操交戰(zhàn)時，您向劉備，關(guān)羽，張飛等人說出自己的.意見后，張飛和關(guān)羽兩人不同意，是您堅持自己的觀點才取得了那場勝利——張飛他們對您刮目相看。雖然那時我也很喜歡關(guān)羽這個人物，但我在心里也不由自主地責(zé)怪起關(guān)羽當(dāng)時對您的態(tài)度，好在您堅持著您的看法，不然他們就會打敗仗，當(dāng)我們班有同學(xué)說您的方法太差時，我會在心里為您打抱不平。諸葛亮先生，我是多么的佩服您的神機(jī)妙算、您那優(yōu)秀的品質(zhì)。
和諸葛亮聊聊天作文8
大家一定看過《三國演義》吧，你們都崇拜誰呢？我最崇拜的是大名鼎鼎的諸葛亮先生。
利用新時代的“古代一游”機(jī)器，我轉(zhuǎn)眼已經(jīng)走到諸葛亮先生家。啊，院落里有幾處亭臺，還有假山裝點著，古代的樓閣真雅致呀！我不禁感嘆道。
“哈哈，這和你們現(xiàn)代的高樓大廈還差得遠(yuǎn)呢！”只見一個搖著鵝毛扇的中年男子從房間里踱步而出。
“先生，您就是傳說中的諸葛亮吧？”我興奮地問道，他微微點了點頭。
“我能問您幾個問題嗎？”緊接著我又好奇地對諸葛亮先生說。
“沒問題�！彼σ饕鞯鼗卮鸬�。
“你小時候是如何讀書的呢？”我問。
“我？和平常人一樣啊�！敝T葛亮先生搖了搖手中的扇子。
“可為什么你這么聰明呢？”我窮追不舍地問。
“這個呀，是因人而異的，和后天的努力和個人的思考是息息相關(guān)的'。我小時候非常愛看書，但這不代表什么，重要的是你想學(xué)，想讀書、想看書，讀懂了，讀明白了，并且善于將書中的知識運用到現(xiàn)實中，這才是真正會讀書的人�！彼D了頓，繼續(xù)說到：“例如《三字經(jīng)》里面有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，你別看它僅僅由三個字組合而成的，里面卻有很多教人做人、教人如何孝順父母的道理；還有《論語》，就拿‘溫故而知新，可以為師矣’這一句來說，我們要學(xué)會去復(fù)習(xí)舊的東西，還有‘知之為知之，不知為不知，是知也’，當(dāng)我們有疑惑的時候，不能不能裝懂，應(yīng)該虛心地向別人請教，這些都需要我們學(xué)會懂得后就運用到我們的生活中去�！�
“是啊”，我恍然大悟。首先我們要多讀書，積累好基礎(chǔ)，再學(xué)會學(xué)以致用，才能把知識發(fā)揮出它的作用來。
“小朋友，你要多讀書，慢慢的，以后你就能運用到書中的知識了�！�
“謝謝先生的指點，我一定會努力的，相信會變得很聰明，再見！”打開“古代一游”的門，我再次向諸葛亮先生道別，并邀請他下次來現(xiàn)代玩，“嗖”的一下，我又回到了現(xiàn)代。
諸葛亮先生說的沒錯��！我們一起努力，長大后我們也能像諸葛亮先生一樣聰明！
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