我的發(fā)現(xiàn)作文15篇【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
大家一定非常想知道蝸牛的奧秘吧！我就在上一個(gè)星期認(rèn)真觀察了一下蝸牛有哪些奧秘，下面我就告訴你！
在上一個(gè)星期，我和哥哥下樓玩，發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛正在樹洞里，我和哥哥就把它抓了回家，一起來觀察。
我們先把它放進(jìn)瓶子里，我們先要看一下它是怎樣探出頭來的。只見過了一會兒，它先把兩只黑黑的東西伸出來，原來，那就是蝸牛的觸角。要先伸出來看一下周圍有沒有危險(xiǎn)，才敢把頭伸出來。
我拿了一根樹枝，先戳了它的殼一下，它沒什么反應(yīng)，但當(dāng)我戳它的頭的時(shí)候，這一回，蝸牛敏感地把頭縮進(jìn)了殼里，
只剩下一個(gè)圓圓的殼。
我開是慢慢的觀察蝸牛，只見它又慢慢把觸角伸出來試探了一下，接著把頭伸了出來，過了一會兒，它的身體慢慢蠕動，看樣子它想爬出瓶子。
“咚”剛爬了一半還沒到的蝸牛掉了下來，可能沒有做好準(zhǔn)備吧。第二次又接著爬，這次沒有像第一次那樣悲慘的摔下來。我發(fā)現(xiàn)了，它蝸牛用來爬行的足叫腹足。當(dāng)蝸牛在玻璃上爬行時(shí)，你在玻璃的反面看，就會發(fā)現(xiàn)蝸牛的腹足有很多黏液，這使得蝸牛在細(xì)線或有斜度的'物體上爬行而不掉下來。蝸牛在刀刃上也可以爬行，而且還能保證不受傷，真是太神奇了！
當(dāng)它快爬到瓶口時(shí)，我下了一個(gè)狠心的決定，我又把蝸牛推了下去，掉下去的樣子可好玩了。
接著，我又觀察它的殼。蝸牛的殼是螺旋形的，柔嫩的身體是半透明的，底部有一些彎曲的條紋。蝸牛的嘴非常小，跟身體一樣的顏色，要是不仔細(xì)看根本發(fā)現(xiàn)不了。蝸牛的眼睛長在觸角的頂端，在細(xì)細(xì)的觸角上有一個(gè)黑點(diǎn)，這就是蝸牛的眼睛了。
在生活當(dāng)中，還有很多好玩的事等著大家去發(fā)現(xiàn)呢！
我的發(fā)現(xiàn)作文2
以前，我一看見作文就頭疼，就怕寫作文�，F(xiàn)在，我一看見作文簡直就是愛不釋手，并且出口成章。為什麼呢？讓我告訴你！
在我四年級的時(shí)候，很怕寫作文。一天，老師又讓我們寫一篇作文，還要求說必須題目新，選材新，開頭新，結(jié)尾新……總之，這次作文只要做到“新”字，就算過關(guān)。本來就寫不好作文的我聽到了這些條件，皺起了眉頭。
我漫不經(jīng)心的拿起一本書看看，嘿，“奇跡”發(fā)生了！
我看的書名叫《教你如何寫作文》，我正愁沒發(fā)寫，就認(rèn)真的看了起來。從中，我知道了：
如果你是寫人的，你就要著重表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，以鮮明的形象感染讀者，表現(xiàn)你對人物的某種褒貶、愛憎。
如果你是記事的，你就要以敘述事情為主，表現(xiàn)事情的某種意義，反映你對事物的某種態(tài)度和看法。
如果你是寫游記的'，你可以描繪山水風(fēng)光等自然景物為主的記敘文。游記的取材范圍較廣：山川風(fēng)物、習(xí)俗人情、異域勝景，色彩紛呈，處處可游，景景可記。
如果你寫演講稿，你就要遵循以下幾個(gè)原則：
一：主題明確，感情真摯。
二：內(nèi)容充實(shí)，材料具體。
三：條理清楚，思路清晰。
四：語言簡潔，形象生動。
如果你是寫……
朋友，假如你寫作時(shí)還犯愁，就快看看以上的內(nèi)容吧！
我可是有不小的收獲呦�。�！
我的發(fā)現(xiàn)作文3
“啊，我發(fā)現(xiàn)了”隨著我的一聲大叫，我，發(fā)現(xiàn)了榕樹生長的秘密。
今天翻開以前的日記，看到我的觀察日記，不禁又一次想起那次奇特的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷。
我家有一棵小榕樹，因?yàn)榘职殖霾钗液蛬寢屚藵菜鸵菟懒�。爸爸回來后，竟沒有表現(xiàn)出過多的失望和傷心！他和平常一樣給榕樹澆了水，然后搬到了廁所里，還要我仔細(xì)觀察七周。爸爸這一系列的舉動讓我感到很迷惑，但還是帶著探尋的心理決定試一下。
我每天都定時(shí)觀察。第一周，榕樹沒有任何的變化。第二周，我興奮得喊了起來，因?yàn)殚艠渖暇谷幻俺隽艘粌蓚�(gè)小芽芽！我欣喜若狂的用手指和他們“擁抱”起來。第三周，這榕樹就像被施了魔法一樣奇跡般的長出好多小芽芽。第四周，我可愛的小榕樹正如小蝴蝶一樣，翩翩起舞，在快樂、茁長的成長。第五周，真正的觀察現(xiàn)在才開始呢！我要開始探索這些天一直困擾我的`那個(gè)問題――為什么榕樹在廁所里會復(fù)活呢？第六周，在觀察了廁所里的一切后，仔細(xì)想了整整一周。最后一周了，榕樹和以前一樣如火如荼的生長著。根據(jù)昨天發(fā)現(xiàn)的廁所墻上的水珠和進(jìn)入廁所后涼爽清新的感覺，我斷定出廁所是陰涼潮濕的，又聯(lián)想到植物一般的生長環(huán)境，這樣一結(jié)合，就知道了榕樹為什么會在廁所中復(fù)活了。
我竟然發(fā)現(xiàn)了榕樹生長環(huán)境的秘密！我興奮極了！為我自己知道了這個(gè)秘密而自豪！
其實(shí)，只要細(xì)心觀察，每個(gè)人都會有屬于自己的發(fā)現(xiàn)。寶貝榕樹似乎也在點(diǎn)頭同意我的觀點(diǎn)，那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的綠葉，如同涼爽而又溫暖的風(fēng)一樣吹入我的心田……
我的發(fā)現(xiàn)作文4
天地萬物，人間萬事都蘊(yùn)涵著許多奧秘，只要留心，就能發(fā)現(xiàn)它們。
有一次，我拿來水桶，讓水一滴一滴流進(jìn)桶里——我正準(zhǔn)備洗澡。幾分鐘后，有大半桶水了。我趕緊轉(zhuǎn)動水龍頭。呀！不知我哪兒來那么大力氣，竟把水龍頭給弄破了，自來水筆直地往水桶里流，濺起一個(gè)個(gè)閃亮的圓點(diǎn)移動著，就像一只只螢火蟲飛來飛去。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，它們就像水泡的影子：水泡走到哪，“影子”也走到哪；它消失，“影子”也消失。有些泡泡合在一起組成一個(gè)大泡泡，那圓點(diǎn)也變大了，而且更亮。咦？這是怎么一回事？為什么會出現(xiàn)那些又圓又亮的點(diǎn)？難道真的是泡泡的影子，那又為什么會發(fā)光？我的`腦袋里冒出“十萬個(gè)”問號。燈光？小泡泡？圓點(diǎn)？凸透鏡！我終于想起北京奧運(yùn)會的圣火是靠凸透鏡的原理點(diǎn)燃，那水中的圓點(diǎn)也是這個(gè)道理：水泡是面包形，也是凸形，把燈光聚集在一點(diǎn)，然后折射到水中，就形成了圓點(diǎn)。
大自然真是奇妙無比！靠凸透鏡的原理，人們就解決了許多困難。我曾在書上看過這樣一個(gè)故事：1992年，一群旅游者來到雪山上旅游，帶了大量的火種。接下來的這幾天，他們吃喝玩樂，在最后一天用光了所有的火種。眼看就要傍晚了，到處都是雪，面前的木柴還是紋絲不動。
有些女孩急得哭了起來。有一位旅游者在太陽下山前拿出放大鏡，讓太陽聚集在一個(gè)中心點(diǎn)，照到木柴上。幾時(shí)后，木柴終于燃燒了，太陽也隨之而落，旅游者們歡呼、雀躍在火群旁。要是那位旅游者沒想到凸透鏡的原理，也許他們就“葬身雪腹”了。
是呀，奇妙的大自然，大自然的奇妙，都等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｖ灰粜�，就能找到微不足道的事情，發(fā)現(xiàn)大自然的旋律。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
潺潺的感情之溪，流淌過時(shí)間與空間之橋。面對窗外，回憶的思緒推開記憶的閘門，一只纖細(xì)的手向我伸來。
沐著晨光，我獨(dú)自走在上學(xué)的路上。時(shí)間還早，我不慌不忙地走著。昨夜下過雨，空氣清新，道路有些泥濘，樹葉含著晶瑩的`雨珠，不時(shí)折射出美麗的光。
前面一個(gè)一瘸一拐的身影越入我眼簾，是她!
那矮矮的個(gè)子，蹣跚的腳步，都向我證實(shí)是她。由于男女之別，我們不曾說過話，加上那條有病的腿，她在班上更是沉默寡言。
不能跟在她的后面，超過她――并非她走的慢，所有的男孩子都會這樣。近了，近了，只見她一瘸一拐，一步一搖，真是舉步維艱�？蓱z!
更近了，只有五六步遠(yuǎn)了，正當(dāng)我要再次加速超過她時(shí)，她身子一搖，左腳一滑，摔倒了!重重地摔在我面前。
我該怎么辦？――揚(yáng)長而去？不行。她是我的同班同學(xué)呀，同學(xué)之間不需要互相幫助嗎？
――去扶起她？也不能。我是個(gè)男孩子呀!況且后面有人來了。
這是個(gè)多么尷尬的場景：一個(gè)女孩子摔倒在我面前，我卻只能站立在那兒――欲扶，不行；欲走，不能。這只是瞬間的思緒，后面的談笑聲使我迷惘地作出了一個(gè)選擇――棄她而去。
剛走兩步，我站住了。我還能順著這條路走下去嗎？我下意識地回過頭去。只見她把住道旁的一棵樹，使勁地?fù)纹鹕碜印�，她站起來了。樹上的雨水紛紛下落，好像在痛哭。樹，你為誰哭？你應(yīng)為她哭，她摔倒了，竟沒人來扶她。樹，你也應(yīng)為我哭，一個(gè)腿有殘疾的女孩摔倒了，我卻只能看著她自己站起來。她堅(jiān)強(qiáng)地往前走，超過了我。
是她摔倒了嗎？的確是的。不!是我摔倒了。我陷入了世俗的泥潭中。我不敢正視她，因?yàn)槲疫B做人的一點(diǎn)同情心也沒有。
不留神，我摔倒了，我真的摔倒了!
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)――伸過來一只纖細(xì)的手……
我的發(fā)現(xiàn)作文6
在周二下午的課上，班長給我們演示了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——“乾坤大挪移”，如果你感興趣就來聽我說說吧！
在課上，班長神秘地拿出了兩個(gè)杯子，一個(gè)是塑料廣口杯，另一個(gè)就是普通紙杯了。咦？班長在紙杯里摸來摸去，在干嘛呢？后來才知道，里面還有一個(gè)淘氣的黃色乒乓球躲在里面不出來呢！
這時(shí)班長說：“我今天給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫‘乾坤大挪移’，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是靠離心力和慣性完成的，離心力就是離開地心引力的`意思”。只見班長把塑料廣口杯倒扣下來，再把乒乓球放了進(jìn)去，小幅度地把杯子順時(shí)針地旋轉(zhuǎn)起來，乒乓球立刻順著杯子“飛”了起來�！巴�！好神奇呀！”我不禁贊嘆道。我的眼睛一眨也不眨地看著，生怕錯過每一個(gè)小細(xì)節(jié)。這時(shí)，班長把杯子輕輕地，慢慢地抬了起來，哇！那個(gè)乒乓球竟然沒有掉下來，而是躲在杯子里瘋狂地轉(zhuǎn)個(gè)不停。班長把手中廣口杯的瓶口對準(zhǔn)紙杯口，只見乒乓球快速的落入了紙杯里，在紙杯口上還來回轉(zhuǎn)個(gè)不停，這還真是一個(gè)淘氣的乒乓球呢！
班長說：“誰想來試一試呀？”話音剛落，大家都爭先恐后地舉著手，我的手也舉得高高地，心想：“機(jī)不可失，時(shí)不再來呀！”可惜班長沒有叫到我，我只好看著他們玩了。可上臺嘗試的沒有一個(gè)成功的，這時(shí)陳老師說：“十次里有兩次成功的就很棒了�！薄斑@個(gè)可真不容易�。 蔽倚睦矬@嘆道。最后一個(gè)上講臺嘗試的是杜晨，她第一次失敗了，可她不灰心，又嘗試了一次，第二次估計(jì)杜晨是吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，竟然成功了。同學(xué)們都為她鼓掌，杜晨也開心地笑了，我也打心眼兒里佩服她。我想：“如果用一個(gè)超大號的杯子把我裝進(jìn)去，拼命地?fù)u，是不是我也能飛起來呢？嘻嘻！
快樂的時(shí)光總是那么短暫，這次的實(shí)驗(yàn)讓我知道：“只要留心，生活中處處有學(xué)問。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
在生活中，許多看似平凡的事情里往往隱藏著一些耐人尋味的道理。例如，從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中，我們看到堅(jiān)持不懈的精神;從棗樹結(jié)果中，我們能領(lǐng)會到迎難而上的深刻意義……其中，有一次的發(fā)現(xiàn)讓我記憶猶新。
記得那是一個(gè)星期六的下午，我去外面玩。一個(gè)用黃碎土挖成的小洞把我吸引了，走進(jìn)一看，原來是一個(gè)螞蟻洞呀!突然，一只螞蟻從洞里探頭探腦地爬了出來，看起來就像一個(gè)要偷東西的小賊，黑乎乎的身子相似黑芝麻似的。圓溜溜的腦袋，長著一對細(xì)細(xì)的觸角，它們就是用觸角來對話、尋找事物的。過了一會兒，那小螞蟻又用觸角向洞里探了探頭好像在發(fā)什么暗號是的。不到三分鐘，七八只螞蟻就排著整齊的隊(duì)伍，它們朝著南面走著，看著它們的行動，我的心里就納悶了：這螞蟻怎么也愛旅行呢?隨著它們的腳步，我的.眼前出現(xiàn)了一塊小小的饅頭，我心里的疑問終于揭開了。唉，原來是這么回事兒，害我虛驚一場。不一會兒，那一群螞蟻不管三七二十一，一下子就把這一小塊的饅頭搬走了，真讓人驚奇。螞蟻太有趣了，準(zhǔn)備回家時(shí)我還帶走了幾只。
回到了家，我和螞蟻們在茶幾上“嬉戲”。突然，一只螞蟻一不小心掉下了茶幾，我真擔(dān)心它會就此“上天堂”，可事實(shí)卻不是如此，那小小的螞蟻掉下了茶幾后卻沒有任何問題，我真為它捏了一把汗。真讓人奇怪，我再次把螞蟻從高處往下扔，那螞蟻還是不會死，就這樣，我連續(xù)不斷地加緊實(shí)驗(yàn)，事實(shí)還是如此。我感到十分奇怪便翻開了百科全書。
原來物體在空中運(yùn)動時(shí)會受到空氣的阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積大小有關(guān)。越小的物體其表面積大小的重力大小的比值越大，動阻力就越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來越大，也就是說微笑的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地用速度很小，不致于摔傷。
其實(shí)，生活的哲理無處不在。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體會，就會有所感悟，受益無窮。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但是，只要善于發(fā)現(xiàn)，就會有意外的收獲。我的很多知識都是從玩耍中得來的。比如：七巧板可以拼出很多的圖案，用兩個(gè)紙杯和一根毛線可以做成簡易的`電話，放大鏡可以聚光，可以燒死螞蟻……
現(xiàn)在，我和大家談?wù)勛约涸诩依锖椭参飩兇蚪坏赖氖虑榘伞Ｎ蚁矚g種蒜苗，也喜歡養(yǎng)常青藤和綠寶石。
我剛開始喜歡把蒜苗放在陽臺上，但是，蒜苗雖長得很快可就是不直，它總是固執(zhí)地把頭探向窗口，像個(gè)倔強(qiáng)的孩子，真讓人沒辦法。后來，我靈機(jī)一動，把種蒜苗的花盆移到門拉手底下，用一根毛線一頭牽著蒜苗，另一頭固定在門拉手上面，心想：你這下該長直了吧。可是，第二天一看，它倒是不崴著了，卻一副垂頭喪氣的樣子，成了小駝背了，過了幾天，葉子也枯黃了，我只又把它移回到?jīng)雠_上。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒜苗的葉子總是朝著太陽的方向，我就早上挪它一次，下午再挪一次，這樣，它就不會只偏向一邊長了，而是長得又高又直。
有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，常青藤就幸運(yùn)多了。以前，我總想讓常青藤的葉子垂在暖氣片上，可是，它的葉子總是張牙舞爪地伸向窗口，讓我很無奈，現(xiàn)在我懂了，我把它移到衛(wèi)生間里，見不到太陽，它就乖巧地把葉子垂下來，當(dāng)然啦，過幾天是要搬回陽臺給曬曬太陽的，這樣，它就有精神了。
綠寶石則恰恰相反，把它養(yǎng)在客廳里，綠油油的，讓人看了賞心悅目，客人來了都贊美它漂亮，可它偏偏不爭氣，沒多久就無精打采的，還開始掉葉子，我每天精心澆水也無濟(jì)于事，直到把它也移到?jīng)雠_上，情況才有了改變，它在那里瘋狂地冒葉子，發(fā)芽，一副生機(jī)勃勃的樣子，我就讓它徹底在涼臺安家了。
我終于明白了，它們總在執(zhí)著地尋找陽光，這是不能改變的規(guī)律，萬物生長靠太陽�。�
可是，我們可以多動腦筋，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，利用規(guī)律，讓它們?yōu)槿祟惙⻊?wù)，小朋友，你能做到嗎？
我的發(fā)現(xiàn)作文9
春天的田野，一眼望去，到處是金燦燦的油菜花。一壟壟碧綠的小麥，被油菜花包圍著，像綠色地毯伸向天際。一列列蠶豆，正豎著小耳朵享受著陽光帶來的溫暖。
我正在和鄉(xiāng)下的小妹妹玩耍。妹妹提議：我們做一個(gè)渠道吧！于是，我拿起小鏟子，挖了一個(gè)長約50厘米，寬約五厘米的渠道。挖完后，我們兩個(gè)人走到河邊，站在小木橋上，蹲下來，用容器舀水，舀到渠道。舀了一次水，兩次水，三次水，四次水……終于，在水快溢出來的時(shí)候，我們停止舀水，把容器放回原來的位置。
渠道終于做完后，我和妹妹玩了一會兒，又看了一眼渠道，發(fā)現(xiàn)渠道里的水都沒了，可是用手輕輕地按一下，土就變形了，手上全是濕潤潤的泥。土壤是吸水的，澆在土上的水，過一會兒就會被泥土吸進(jìn)去。可是河邊上也都是泥土，為什么河水就不會被泥土吸掉呢？
回家后，我查了一下百度。原來，如果有足夠的能量，水分會不停地滲入地下，但是入滲的速度會隨著時(shí)間的.延續(xù)而越來越小，最終趨于穩(wěn)定。這樣的話，又有一個(gè)問題，如果水可以滲入地下，為什么河里還會有積水？原來，如果供水速度大于滲入速度，地表就會產(chǎn)生積水，而當(dāng)土里的水呈飽和狀態(tài)時(shí)，水就停止了滲入。
我恍然大悟，原來小何有這么多秘密！在生活中，我們要多觀察，要有一顆愛觀察，愛探索，愛發(fā)現(xiàn)的心。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
做完作業(yè)，我習(xí)慣于檢查一遍。嗯，怎么會這樣呢？
我是用鋼筆做作業(yè)的，用的是藍(lán)黑色的墨水。剛開始寫作業(yè)的時(shí)候我還在想：我用的墨水一定是劣質(zhì)產(chǎn)品，明明說是藍(lán)黑色的，結(jié)果寫出來的字卻是藍(lán)色的�？涩F(xiàn)在，我卻傻了眼：字全部都變成黑色的了！這是什么原因呢？我百思不得其解。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我一定要知道問題的答案。
我的第一個(gè)方法是問我那博學(xué)的老爸，可是爸爸含笑說：“孩子，自己去尋找答案呀！”
“哼！明明是不知道，還說讓我自己尋找答案！”我賭氣地說。
爸爸說讓我自己去找答案，我就自己去尋找，上查就是我的第二種方法。打開頁，天哪！千奇百怪，五花八門，各式各樣的答案都有。好像每一個(gè)都是對的'，又好像每一個(gè)都是錯的。我應(yīng)該相信哪個(gè)好呢？這又成了一個(gè)問題。
上查不行。就再換種方法。第二天剛好是周末，我起床后立刻去了圖書館。面對琳瑯滿目的圖書，我有些頭暈眼花了。問了好幾個(gè)工作人員才找到了我需要的書——《十萬個(gè)為什么》。仔細(xì)查看了一下目錄，嘿！真是好運(yùn)！沒想到書上還真有對這個(gè)問題的解答。書上說：“藍(lán)黑墨水的主要成分是鞣酸亞鐵，它本是淺綠色的，人們?yōu)榱送怀鲎舟E，加入了一種藍(lán)色的有機(jī)染料。人們寫出字后，鞣酸亞鐵遇到空氣被氧化，形成了化學(xué)反應(yīng)，就變成黑色的了。”我激動地把書上的內(nèi)容抄在了本子上，心里高興得可比吃了蜜還甜。
回到家，我得意地對爸爸說：“爸爸，我查到了我要的資料哦！”還揮了揮手中筆記本，并讀出了這段內(nèi)容。
“很好很好，值得表揚(yáng)！你現(xiàn)在能獨(dú)立做事了！”爸爸夸獎我說。 爸爸說得沒錯，自己尋找到了答案，才會更珍惜，更自信，更滿足。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
我的童年無憂無慮、快樂無比：有爺爺、奶奶呵護(hù)，有父親、母親的精心照料，有老師的培育，有同學(xué)的幫助。在我健康長大的童年歲月，我的發(fā)現(xiàn)不是很多，有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，不知當(dāng)講不當(dāng)講。
我的老家在鄉(xiāng)村，村民們都住著瓦屋（土木結(jié)構(gòu)、屋頂蓋瓦的`房子）。
有一次，我回老家玩，吃過中飯，看了一會兒電視，覺得沒有意思，就跑出去找小伙伴玩。
走出家門，我看見屋頂上長了許多草。我感到怪怪的。于是，我仔細(xì)觀察瓦片，發(fā)現(xiàn)瓦溝里有一些黑色的土，猶如我的黑頭發(fā)。我想，只有地上長草，為什么屋頂也長草呢？我把這個(gè)疑問告訴爺爺，爺爺叫我自己去研究。
我請爺爺幫我搭個(gè)梯子，他十分樂意，很快就搭好了。我小心地一步一步往上爬，最后取到了一把黑土，一步一步慢慢退下來，爺爺不停地對我喊：“小心點(diǎn)，慢點(diǎn)。”回到地上，我也長長地舒了一口氣。
開始研究了，我把土攤開，用手捻，發(fā)現(xiàn)了草籽，草籽又是咋來的呢？爺爺說：“什么在天上飛？”“鳥”我說。爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我恍然大悟，原來屋頂長草，是小鳥有時(shí)把草籽帶到了屋頂上，房頂有土，自然就長草了。
農(nóng)村的瓦屋每過幾年就要揀一次瓦，其中一個(gè)原因就是防長草。
只要我們善于觀察，善于思考，就會有許多發(fā)現(xiàn)。不管這種發(fā)現(xiàn)有沒有價(jià)值，都會使我們變得聰明。
我的發(fā)現(xiàn)作文12
前幾天，我在外面用放大鏡觀察螞蟻。
在觀察時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)小朋友正在聚精會神的用放大鏡看一張小紙條，紙條上面寫著“烈焰計(jì)劃實(shí)驗(yàn)品5號”。當(dāng)時(shí)我在想：“烈焰計(jì)劃”是個(gè)什么東西？出于好奇心，我便走上前問道：“同學(xué)，你在干什么？”他說：“我在讓這張紙著火�！蔽倚南耄河梅糯箸R怎么可能讓紙著火呢？都沒有火源。我又問他：“都沒有火源怎么可能著火呀？”這位同學(xué)回答說：“你沒看到我寫的'是‘烈焰計(jì)劃’嗎？肯定跟火有關(guān)呀！你繼續(xù)看下去就明白了�！甭犓f完，我立馬蹲下來一起觀察。
5分鐘過去了，紙條變黃了；15分鐘過去了，紙條變焦了；20分鐘過去了，紙條著火了！真是太不可思議了！用放大鏡就能讓紙燃起來，我激動的問同學(xué)這是為什么？但他也說不出具體的原因，我想半天也實(shí)在想不出原理。為了解決心中的疑惑，我趕緊跑回家，找出書架上的《十萬個(gè)為什么》，找了好一會兒，終于找到了放大鏡使紙條著火的原因：太陽光線通過凸透鏡片形成一點(diǎn)，溫度升高形成燃點(diǎn)，能夠點(diǎn)燃火柴棒和薄紙片。
這真是太神奇了！我立即來到太陽底下用家里的放大鏡開始了試驗(yàn)。果真薄紙片在放大鏡下，慢慢地燃燒起來了。
這次，我感受到了科學(xué)至高無上的力量！
我的發(fā)現(xiàn)作文13
自古以來，世間常有奇聞趣事，為人津津樂道，只用眼是不行的，還要用心去體會，才能發(fā)現(xiàn)。
這一周依然和平常一樣，我支持這個(gè)看法；這一周和上周不同，我也支持這個(gè)看法；說和平常一樣只是某些方面，但是某些方面又有一點(diǎn)不同。
就在這個(gè)周五，我在學(xué)校已經(jīng)做完了大部分作業(yè)，于是心情倍好。心想：到家后先玩一會手機(jī)，然后在寫作業(yè)。就這樣抱著這個(gè)想法從校車上下來回家，打開家門，我就迫不及待得去拿手機(jī)，但可怕的事發(fā)生了！我的手機(jī)人間蒸發(fā)了，我趕緊在房間里四處尋找，唉。，它已經(jīng)棄我而去了嗎？后來我猛然想到會不會是媽媽把它藏起來了，畢竟這種事她可沒少干，無奈我只好去寫作業(yè)，等媽媽回來后在索要手機(jī)。
人都會餓，我是一個(gè)吃貨，午餐又只吃那么點(diǎn)，回來后當(dāng)然要進(jìn)行食物補(bǔ)充，于是就自己搞一點(diǎn)吃的，其實(shí)我不知道，我在做東西時(shí)手機(jī)離我就只有20厘米。我錯過了那個(gè)機(jī)會，等媽媽回來后，我就立刻開始行動，上前索要，她答應(yīng)給我，然后從電餅盤里把它拿了出來。What？我一直以為它被放在媽媽自己的房間里，可沒想到她蒙了我五天！我實(shí)在佩服她藏的地方，我能保證，這是有史以來第一次。
其實(shí)這個(gè)手機(jī)根本沒必要藏，因?yàn)樗碗娔X一樣中了老爸那無招可破的妖術(shù)：只能在每晚的七點(diǎn)到次日八點(diǎn)半之間上網(wǎng)。但媽媽心里放不下，因?yàn)槲覍Ｆ蒲g(shù)，這個(gè)連我都破不了，她又藏起來，可謂雙重保障。我最終還是沒有理解他們，還在好奇藏起來干嘛？但沒有去反駁，因?yàn)槟鞘且饬x全無的。畢竟他們給了我時(shí)間去玩手機(jī)，比之前松多了，以前可是摸都不讓摸一下。
我已經(jīng)知道他們的`良苦用心，應(yīng)該不負(fù)期望，所以我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)父母在做某些本不想讓你知道的事時(shí)，請尊重他們。
我的發(fā)現(xiàn)作文14
我是個(gè)充滿好奇心的女孩，周圍的一切都讓我感覺到神秘。我想必須有許多人也像我一樣，對生活中的不明白的事情都想“打破砂鍋問到底”吧！
早就聽說蚯蚓有再生功能，說是“一條能夠變成兩條”，是真的嗎？你們會相信嗎？趁一個(gè)星期六，剛好下過雨，我于是就親自去試一試了。
在爸爸的幫忙下，我在土地下找來了兩條稍大的蚯蚓，并把它們分別切成兩段，用一個(gè)花盆給它們建造一個(gè)“家”，精心養(yǎng)了起來。我發(fā)現(xiàn)蚯蚓被切開的地方流出了一種紅黃相間的很黏很黏的液體，但它們都沒有死，有頭的'那段使勁往土里鉆，而沒頭的那段動作很緩慢。
一個(gè)星期后，挖開土以后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)花盆里竟然有四條蚯蚓！原先蚯蚓真的有再生功能呀！
那如果我把蚯蚓切成三段，四段，五段，六段又會怎樣，它會不會長成三條，四條，五條呢？愈發(fā)強(qiáng)烈的好奇心促使我進(jìn)行再一次的實(shí)驗(yàn)。于是我又找來三條蚯蚓，分別切成16段、17段，并分別放在不一樣的花盆里。過了兩天，發(fā)現(xiàn)重新切的兩盆花盆里的蚯蚓死了，這又是為什么呢？
之后，我查閱了許多相關(guān)資料，又問了爸爸后才明白，原先蚯蚓和壁虎一樣，身體中都有再生器官，它們的再生器官在一齊不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。正是因?yàn)檫@樣，蚯蚓切了六、七段才不會死。
同學(xué)們，請你們也來多觀察大自然中的奧秘吧！
我的發(fā)現(xiàn)作文15
在生活中，我們往往都要把未知的事情查的水落石出。而在星期天的下午，一件有意思的事情被我名副其實(shí)這個(gè)“大偵探”給查了出來。
星期天的下午，陽光明媚、風(fēng)和日麗。我在家里閑著無聊，便隨意拿了一本書來看。令我沒想到的是：那本書里說：“橡皮放在煤油里會變軟！”由于好奇心的驅(qū)使，我想到了奶奶家還有一些煤油，于是我以最快的速度沖到了奶奶家。
我先把橡皮和煤油準(zhǔn)備好了，然后我吧橡皮扔到了煤油中，等待它的變軟。等啊等，我等了半天，用筷子吧橡皮從煤油里撈了出來。我洗了洗橡皮，并把它擦干凈。然后擦了擦。呀，真的變軟了！奶奶問我說：“你知道這是為什么嗎？”我搖了搖頭。
說著我翻開了《十萬個(gè)為什么》這本書，很快我就找到這一課。書上講：在一塊橡皮里，往往不光含有橡膠，而且還含有其他的一些東西，如炭黑、硫磺、增塑劑等。就拿炭黑來說吧，橡膠本來并不是黑色的`，一切黑色的橡皮都是由于加有炭黑的緣故。當(dāng)橡皮放在煤油等有機(jī)溶劑里時(shí)，一部分橡膠被溶解了或者吸收了許多煤油。這樣，原先密致的結(jié)構(gòu)，由于有機(jī)溶劑的浸入而變得十分疏松，甚至膨脹起來，于是橡膠就變軟了。
看完《十萬個(gè)為什么》這本書后，我心中的謎團(tuán)解開了，使我恍然大悟，知道了事情的真相。
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