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他興奮了作文(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的他興奮了作文,歡迎大家分享。
他興奮了作文1
我有一個好朋友,他和我一起玩耍,一起看書,我們都經(jīng)歷了許多美好的時光,給我留下印象最深的是那一刻,他興奮了。
我還記得那是一個風(fēng)和日麗的周末,我們相約一起去看展覽,一進大廳他就被一個雕像所吸引了,徑直向它走去,原來那是一只雕刻的獅子,只見它威風(fēng)凜凜的站在那兒,它的目光炯炯有神,好像準備奔跑一樣,遠遠望去,讓人以為一只真的獅子站在那兒,細細端詳了一會兒,我便說:“走吧,我們?nèi)タ纯磩e的作品”說著我走出了幾步,我發(fā)現(xiàn)好朋友并沒有跟上。我回頭一看,他還站在那里,他的`眼睛里閃爍著奇異的光芒,面孔因為興奮而變得通紅,他的嘴里不停地說:“太美了,真是太美了!”他根本沒聽見周圍宣鬧得聲音,也沒有聽見一旁我的呼喚,整個世界對他來說好像都消失了。我只好獨自一人去看還沒有看完的展覽,當我看完展覽重新回到大廳時,我發(fā)現(xiàn)好朋友還癡癡地站在那里,我看看手表不禁大吃一驚他居然在這里站了兩個多小時,保安叔叔這時在門廳里喊道:“閉館了,閉館了。”我急忙走過去領(lǐng)著他離開展覽管,但他仍一步三回頭,戀戀不舍地走出了展覽管,路上他還在不停地說:“太美了,真是太美了!
雖然我們已經(jīng)分開很長時間了,但他興奮的這個表情一直印在我的腦海中。
他興奮了作文2
在這個五彩繽紛的世界,每個人都有喜怒衰樂,嚴厲的田老師那次興奮讓我記憶猶新。
在我來上學(xué)之前,田老師就已經(jīng)是“隔著門吹喇叭”——名聲在外了。他已經(jīng)是一名嚴師,經(jīng)常臉上嚴肅,少有笑容。不僅在工作上,對校長也是一臉嚴肅,教育局領(lǐng)導(dǎo)來檢查,或者是衛(wèi)生員查衛(wèi)生都一臉嚴肅。但是上次比賽讓我覺得這位外表嚴峻的老師也不是那么難接觸了。
有一回,本該老師上語文但臨時有事取消了,換成體育課,我們班與五班碰上了,我們都是足球課。我們剪刀石頭布,贏的可以從兩位老師中優(yōu)先挑選一位參加球賽。五班的于老師開朗,幫助別人,比賽前,于老師向我們勾了勾手指,似乎在挑釁我們。我們隊的其他人則滿臉怒火。我說“君子動口不動手,別跟他們一般見識”。
比賽如約而至,同學(xué)們憋著一口氣想要戰(zhàn)勝他們,對方一條腳球踢到我腳上,我一個后勾球傳給了田老師,田老師和我在左右傳球,其他隊員奮力攔住對方人,田老師一個漂亮的假動作把球高高挑過對方球員頭頂,他也快速繞過去,拿到了球,成功過了一個人!一個有力的射門,守門員一撲,撲到了球,球被守門員用力打飛了。田老師大喊:“不好!接球!補射!”就一個沖刺,跳到空中,用膝蓋頂,頂?shù)搅税肟罩,落了下來,球向我飛來了。我急中生智用頭一頂,進球了!
田老師,彎曲了胳膊,握緊拳頭,猛得向下?lián)]動著。同學(xué)們沸騰了,都在為這漂亮的配合吶喊歡呼!那一刻,我分明看見他露出掩飾不住的笑容,臉透紅像個熟透的紅蘋果。如果你站在他旁邊,會感受到他有力而帶節(jié)奏的'心跳。下課了,還可以看見同學(xué)們興奮的表情。我向教學(xué)樓望去,看見田老師張開雙臂奔跑著,心中有說不出的狂野。
嗯,這才是真正的體育老師,說不定其他老師還習(xí)慣不了,哈哈!
他興奮了作文3
我們班上有很多能人深藏其中,什么游泳健將、小小畫家、科學(xué)巨人、答題小達人......其中最令人欽佩的,非屬“憤怒的小鳥”——龔子誠不可。
“憤怒的小鳥”個子不是很高,濃密的黑頭發(fā)下有一雙水汪汪的大眼睛。
每次籃球比賽,他都在前鋒的`位置,只見他一次次左突右沖,最終輕易地瓦解了對方的后防線,接著又如喬丹重返賽場般,投進一個又一個漂亮的兩分、三分球。此時看他眉毛上揚,嘴巴快咧到耳根,一副不可一世的樣子,甭提多興奮了!
“憤怒的小鳥”不但是個籃球能手,而且也是一位不服輸?shù)呐懿叫ⅰ?/p>
記得一次體育課,體育老師讓每四個人為一組進行跑步比賽。當“憤怒的小鳥”和體育委員分到一組時,我不由得為“憤怒的小鳥”捏了把汗。選手們做準備活動時,體育委員挑釁地對“憤怒的小鳥”說:“到時候可不要怪我手下不留情哦!”
就這一句話,已燃起“憤怒的小鳥”心中的熊熊大火。只見他大搖大擺地走上前去,漫不經(jīng)心地將手一撐,儼然一位久經(jīng)沙場的將軍了。只聽體育老師哨聲一響,龔子誠將憤怒轉(zhuǎn)化為動力,如一支離弦的箭,一顆脫膛的子彈,一輛剛加滿油的賽車,毫不猶豫地沖向終點。只用了八秒未到的時間,他就站在勝利的彼岸了。此時的他,雙手插著腰,眼睛斜視著,臉上緊繃住笑容,一言不發(fā),不屑地看了看落在后面的選手。
這一刻,大家似乎忘記了鼓掌,數(shù)十秒后,掌聲才響了起來,大家紛紛贊嘆:“此人只應(yīng)天上有,人間能得幾回見!”
望著他興奮的身影,我不由得感嘆:“憤怒的小鳥”這稱號真是名不虛傳哇!
他興奮了作文4
“導(dǎo)彈”游戲在三四年級是最好玩的游戲,它給我們帶來了不少快樂。在參加的人里,他應(yīng)該是最興奮的那一個了。
記得那一個課間,我們一下課就沖出教室開始玩游戲。這次他是“導(dǎo)彈”,他必須去抓其他人。只見,他如一道閃電沖向他的目標——我。我們像往常一樣糾纏著,他抓不到我,我也躲不開他。我看見他的雙腳左右小跳著,眼睛里閃著興奮的`光芒,那是他一定會抓到我的信心。
時間一秒秒地流逝,他仿佛不那么興奮了,我趁機向他那邊沖去,企圖突破防線。起初,他愣了一下。但很快,他重新恢復(fù)到高度興奮狀態(tài),眼睛死死地盯住我,小跳著防守。我身子向左傾,他就立刻逼近我,防止我偷跑。平時他玩游戲時猥猥瑣瑣,總想偷偷跑掉,可現(xiàn)在他當導(dǎo)彈卻如此興奮,我根本跑不掉。
突然,他向我撲來,嘴里喊著:“我今天一定要抓住你!”我慌忙往旁邊一閃,他撲空了。他迅速站起,絲毫不在意自己身上的灰塵與疼痛感,咬著牙向我沖過來,喊道:“’受死’吧!哈哈!”我心里一驚,這小子興奮狀態(tài)下爆發(fā)力竟這么強!這時,旁邊來了幾個戲弄“導(dǎo)彈”的人,都被他的爆發(fā)力驚呆了,不由自主地說:“哇,好厲害!”
我已不敢再戀戰(zhàn),倉皇逃向另一邊,他見此情景,更加興奮了!他飛速追了上來,決心要抓住我。他雙腿蹬得飛快,緊咬牙關(guān),嘴里擠出幾個字:“沖!沖鋒啊——”終于,他抓到了我,而這時上課鈴也響了。
在進教室時,我看見他眼里仍閃著興奮的光芒,嘴角上揚,頭抬得高高的,突然他興奮又自豪地對我說:“哈!你看!我比你強多了!今天你敗在我手下了!”
時光飛逝,兩年過去了,現(xiàn)在“導(dǎo)彈”游戲不再盛行,但他眼里那興奮的光芒仍印在我的心中,無法忘懷。那奔跑的身影,那敏捷的動作,那興奮的眼神,難道不是我們快樂游戲時光的見證嗎?
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