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我心目中的好老師作文

時(shí)間:2023-11-19 16:12:46 好文 我要投稿
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我心目中的好老師作文(推薦)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的我心目中的好老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我心目中的好老師作文(推薦)

我心目中的好老師作文1

  老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像園丁,辛勤培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美老師,但我覺(jué)得無(wú)論用多優(yōu)美、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)對(duì)老師那無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神的贊美。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情。

  我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半,在這幾年里,我最喜歡我的班主任肖老師。她有一雙潔白的手,寫一手漂亮的字;她和藹可親,一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),走過(guò)我們身旁,送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞,可是看到我們時(shí)臉上卻有著花一般的笑容。

  肖老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,俗話說(shuō)的好:“嚴(yán)師出高徒!崩蠋煵粌H傳授給我們知識(shí),還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師常說(shuō):“我們就像小樹(shù)苗,要想長(zhǎng)得又高又壯,必須從小把它扶正了!彼越o我們規(guī)定:上課時(shí)不準(zhǔn)亂說(shuō)話,不準(zhǔn)上學(xué)遲到,不準(zhǔn)在學(xué)校吃零食。下課后,老師叫我們不要玩危險(xiǎn)游戲,要注意安全,學(xué)生有困難可以找老師解決。在老師這種方式的管理下,我們班在各方面表現(xiàn)十分突出,每年都獲得很多榮譽(yù)。

  有一件事讓我至今難以忘懷。記得在一次語(yǔ)文考試中,我覺(jué)得題非常簡(jiǎn)單,所以有點(diǎn)掉以輕心,沒(méi)有認(rèn)真做題。考完后,放學(xué)回到家,媽媽問(wèn)我:“你覺(jué)得自己考得怎么樣!蔽一卮穑骸斑行吧!笨墒堑搅税l(fā)卷子的時(shí)候,我竟然考了90分以下,我真不敢相信自己的眼睛,我怎么會(huì)考那么差,可是肖老師卻對(duì)我說(shuō):“人生總是會(huì)遇到困難的,跌倒了,爬起來(lái)。想一想為什么沒(méi)有考好,吸取了這次教訓(xùn),下次不要再犯這種錯(cuò)誤了,我相信你一定會(huì)成功的,加油!”聽(tīng)了老師的話,我又重新振作起來(lái),認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一道題,是因?yàn)椴粫?huì)做,還是因?yàn)榇中拇笠。我發(fā)現(xiàn)大部分都是閱讀錯(cuò)的,所以我利用假期多做閱讀題,功夫不負(fù)有心人,我終于在期末考試中取得了好成績(jī)。老師的教導(dǎo)功不可沒(méi)!

  老師的.愛(ài)是不同尋常的愛(ài),如同春風(fēng)般的和煦,吹醒了花苞,清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心靈。

  老師,無(wú)論用多少言語(yǔ)也無(wú)法描繪辛勤培育我們的您,也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的感激之情,我們只能用勤奮的學(xué)習(xí)、優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您——我親愛(ài)的肖老師!

我心目中的好老師作文2

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!

  ——題記

  撩開(kāi)寫滿記憶的夜幕,點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件往事。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的成長(zhǎng);有一種關(guān)愛(ài),讓我感受到了摯愛(ài)的真情;有一種影響,鐫刻了我思想的印跡;有一些人,他們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞,已深深烙在了我的心里,我心目中的好老師--吉老師!

  “好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬(wàn)里挑一!奔蠋熓且粋(gè)讓你從不會(huì)感到孤獨(dú)的一個(gè)人,哪怕夕陽(yáng)西下,人在天涯。他總是幽默風(fēng)趣的講著一切,在緊張的初三生活中,為我們緩解了不小的壓力,在課余生活中為我們?cè)鎏砹撕芏嗟臉?lè)趣。

  “夫子循循善誘人”每在課堂上,他總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言深深地吸引著所有人的視線,由淺入深,循序漸進(jìn),一步步地把枯燥乏味的知識(shí)講得通俗易懂。而在講課過(guò)程中,他也會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行提問(wèn),保證每一個(gè)同學(xué)都能精神集中,學(xué)會(huì)知識(shí)。即使有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂,他也會(huì)在課后一遍又一遍的講,不厭其煩,直到你能做出來(lái)為止!笆谌艘贼~,不如授人以漁”這是老師講課一貫秉承的方法,每次講完課,他總會(huì)總結(jié)一遍用到的知識(shí)點(diǎn),讓我們記住題型!翱荚嚐o(wú)非是換湯不換藥的幾種題!”這是他經(jīng)常說(shuō)的'。

  身為老師,他所做的,卻并不只是講解知識(shí)!凹核挥,勿施于人”這是他向我們所傳授的待人處事的原則;“少壯不努力,老大徒傷悲”這是他對(duì)我們珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)的忠告;“世上無(wú)難事,只怕有心人”這是他對(duì)我們克服困難勇攀高峰的期許。他似乎不止是一位授業(yè)解惑的老師,更像是一位對(duì)我們關(guān)懷備至的家長(zhǎng),為我們指明人生的方向。

  黑發(fā)積霜織名月,粉筆無(wú)言寫春秋。這是何其的幸運(yùn),我能夠遇見(jiàn)這么好的一個(gè)老師!

我心目中的好老師作文3

  老師,在我心目中是一盞明亮的燈,總在幽暗的夜晚照亮我的心房;老師,在我心目中是一位引路人,總在我迷失方向時(shí)為我指出正確的道路;老師,在我心目中是一位園丁,用知識(shí)的雨露澆灌著我……老師在我的心目中總是那么地和藹可親,她總是站在一個(gè)“母親”的立場(chǎng)上來(lái)照顧我們,呵護(hù)我們。

  記不清那是幾月幾日了,那天清晨,一個(gè)厄運(yùn)般的消息傳到我們耳邊——陳寶旺同學(xué)出車禍了。剛聽(tīng)到這個(gè)消息的我們頓時(shí)愣住民,昨日還安然無(wú)樣的寶旺,今日卻成了“車禍魔爪”中的“目標(biāo)”。一時(shí)間,班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,大家都為寶旺同學(xué)的安危而擔(dān)心。

  更加擔(dān)心的.是站在講臺(tái)桌旁的葉老師,只見(jiàn)她著急地用電話向?qū)毻瑢W(xué)的家屬打聽(tīng)情況,兩只烏黑的大眼睛寫滿了著急和擔(dān)憂。那天,一整天的課程都是由其他老師代課,正當(dāng)我們疑惑不解葉老師到底去了哪里時(shí),美術(shù)老師告訴我們?nèi)~老師現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)醫(yī)院,去跟寶旺的媽媽等待著手術(shù)結(jié)束。聽(tīng)完后,我心中對(duì)葉老師充滿了崇敬和愛(ài)戴。

  還有一次,我的作文格式寫錯(cuò)了,內(nèi)容離題了,被葉老師留了下來(lái)。我十分后悔,都怪自己當(dāng)初不認(rèn)真聽(tīng)課,才會(huì)將作文寫離題的。葉老師好像看懂了我的心思,她拍了拍我的肩膀說(shuō)道:“其實(shí)這篇作文寫起來(lái)并不難,昨天我上課都講得很清楚了,你當(dāng)時(shí)上課是不是在開(kāi)小差?”我羞愧地低下了頭,本以為接下來(lái)葉老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓,可是我想錯(cuò)了。葉老師不但沒(méi)責(zé)怪我,還輔導(dǎo)我寫作文,一直到我寫完以后,葉老師才如釋負(fù)重,松了一口氣,繼續(xù)輔導(dǎo)另一個(gè)同學(xué),看著葉老師為了我們而忙碌地連飯都沒(méi)吃,我心中對(duì)她更加敬佩和愛(ài)戴。

  每當(dāng)說(shuō)起老師,葉老師為我們忙碌的身影浮現(xiàn)在我的眼前,她的聲聲教誨總是回響在我耳邊,如同一束溫暖的陽(yáng)光照射在我的心房。葉老師的形象在我的心目中那么美好,那么完美。

我心目中的好老師作文4

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這句是用來(lái)形容我們班的語(yǔ)文老師是在合適不過(guò)了。

  一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)卷發(fā),一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,一張小巧玲瓏的鼻子,在加上一雙炯炯有神的大眼睛——她,就是我們班的語(yǔ)文老師——王老師。

  王老師教學(xué)可有一套了。開(kāi)學(xué)第一天,寫完鋼筆字,發(fā)下來(lái)后,每個(gè)人嘴巴大的似乎都能裝下一個(gè)雞蛋了!為什么呢?哦,原來(lái)是因?yàn)楸咀由嫌性S多紅圈圈,這對(duì)我們可是“新娘子上花轎——頭一回”啊!正當(dāng)我們“丈二的`和尚——摸不著頭”時(shí),老師似乎看透了我們的心思,說(shuō):“這個(gè)‘紅圈圈’是最美觀最標(biāo)準(zhǔn)的字,下面每個(gè)人數(shù)一下自己的圈,馬上來(lái)報(bào)一下!”老師的這席話讓我們茅塞頓開(kāi),我連忙迫不及待得數(shù)了起來(lái)。我數(shù)來(lái)數(shù)去一共只有十三個(gè)圈圈,而我們班字寫的最好看的馬露居然有一百多個(gè)!我報(bào)的時(shí)候,可慚愧了,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,聲音也小的跟蚊子似的。從那以后,我按下決心,每天多花半個(gè)小時(shí)來(lái)練鋼筆字。終于,功夫不負(fù)有心人!我的字終于大有進(jìn)步。這是我頓時(shí)明白了老師的良苦用心!

  王老師不僅教學(xué)有方,而且還幽默風(fēng)趣。

  就拿愚人節(jié)呢天說(shuō)吧:老師對(duì)我們說(shuō):“你們聽(tīng)過(guò)忘情水嗎?”“聽(tīng)過(guò)!”“誰(shuí)有水杯,借我三個(gè)!我們請(qǐng)馬新宇和韓華文來(lái)做這個(gè)游戲!”我們被老師搞得稀里糊涂,但只好乖乖聽(tīng)話。不過(guò),接下來(lái)老師的一席話揭開(kāi)了謎底:“我這有三個(gè)水杯,假設(shè)他們分別是‘忘’‘情’‘水’,我只那個(gè)杯子你們兩人就說(shuō)哪個(gè)字,OK?”“OK!”韓華文和馬新宇異口同聲地說(shuō)。游戲開(kāi)始了!剛開(kāi)始他倆還應(yīng)對(duì)自如,但不一會(huì)兒他倆就招架不住了。急的我們像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。過(guò)了一會(huì)兒老師一直指著“忘”這只杯子,他倆只好一直說(shuō)“忘忘忘忘忘忘忘忘忘(汪汪汪汪汪汪汪汪汪)……”這時(shí)我們?cè)缫研Φ那把龊蠛狭。這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō):“愚人節(jié)快樂(lè)!”哦,原來(lái)是這樣啊,我們這才恍然大悟。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下不是挺好嗎?

  王老師,您是我成長(zhǎng)的過(guò)程,在人生這條路上的指路明燈,您為我付出的心血與汗水,已經(jīng)在我心里留下了不可泯滅的印記,我為使您的學(xué)生而感到驕傲!

  這正應(yīng)了開(kāi)頭的那句話:您為我付出的努力像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心田,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的!

我心目中的好老師作文5

  我心目中的好老師是一個(gè)善良的人,她長(zhǎng)得不要多么美麗,但是她內(nèi)心一定要美。

  老師——是一個(gè)平凡的職業(yè)!她是一支蠟燭,燃燒自己照亮了他人。是吳老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔,有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海,多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……然而我們班就有一個(gè)這樣的語(yǔ)文老師——吳老師。

  吳老師是我們班的班主任,也是同學(xué)們的知心姐姐。她不喜歡打人。在你有錯(cuò)誤的時(shí)候,只是對(duì)我們深深的教誨,而不是一頓毒打。慈眉善目,讓人有一種親切感。她有一張瓜子臉,臉上有一些的雀斑,矮矮的鼻梁上架著一副大大的眼鏡,而在圓圓的鏡片后有一雙炯炯有神的'眼睛……吳老師,有多少個(gè)夜深人靜的時(shí)候,您還在獨(dú)自一人不停地批改著我們56個(gè)同學(xué)的作業(yè),直到改完為止!老師,您那親切、期盼的眼神,穿過(guò)我們荒蕪的心,留下一片綠意;您那滿載溫度的呵護(hù),讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g解凍;又有多少辛勤的汗水,灑落我們貧瘠的精神土地!感謝老師領(lǐng)著我們向前進(jìn),感謝您傳授給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。老師,您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的,最值得我們敬佩的人。我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里開(kāi)始起步,有您和其他老師的一路陪同;我們?cè)诳部赖那笾飞系沧,總有您寬厚的胸膛在我們后面支撐著、為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理;是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么。當(dāng)我第一次跨進(jìn)五年八班這個(gè)班級(jí)的門時(shí),是您陽(yáng)光般的笑容將我的那顆恐懼的心理徹底的打破了,是您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。是您把我?guī)нM(jìn)了語(yǔ)文趣味無(wú)窮的知識(shí)天地。老師,您將是我成長(zhǎng)重要的過(guò)程,讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的一個(gè)美麗的篇章,老師們付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無(wú)怨無(wú)悔……老師是無(wú)私的。我為我是吳老師的學(xué)生而驕傲,吳老師和教過(guò)我的那些老師的那些美好的回憶會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!在這里,我向所有的老師們發(fā)出深深的敬意,并祝所有的老師們青春永駐!萬(wàn)事如意!

  尤溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):歐陽(yáng)昌瀧

我心目中的好老師作文6

  在那寬敞明亮的教室,總會(huì)傳出她親切的教導(dǎo);在那充滿歡聲笑語(yǔ)的走廊,總會(huì)出現(xiàn)她和藹的面容。她,就是我心目中的好老師胡老師。

  胡老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一雙水靈靈的大眼睛,她的臉上總是帶著甜甜的笑容,可是,你要是不小心惹惱了她,她可是會(huì)晴轉(zhuǎn)多云”,甚至?xí)婇W雷鳴”的哦。胡老師不僅開(kāi)朗而且平易近人,對(duì)了,她還有著讓人破涕為笑的本事呢!

  還記得那天,午讀的鈴聲早已響起,但我們班響起的不是瑯瑯的讀書聲,而是嬉戲打鬧的`嘈雜聲。身為副班長(zhǎng)的我,實(shí)在是忍無(wú)可忍,倏地站了起來(lái),大聲地朝他們大吼:別吵了!都給我回到座位上讀書去!”話音未落,就聽(tīng)見(jiàn)一位男生不服氣地說(shuō):兇什么兇,不就是個(gè)副班長(zhǎng)嗎,有什么了不起的!你個(gè)燒貝殼!”說(shuō)完,還唱起了電視里經(jīng)常出現(xiàn)的燒貝殼糕點(diǎn)的廣告詞,惹得全班同學(xué)哄堂大笑。聽(tīng)著這些刺耳的嘲笑聲,我的鼻子一酸,那不爭(zhēng)氣的金豆豆”噼哩吧啦地掉了下來(lái)。

  就在這個(gè)時(shí)候,胡老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。看著我滿臉的淚水和還沒(méi)有來(lái)得及逃跑”的罪魁禍?zhǔn)住,胡老師似乎明白了一切,滿臉的笑容瞬間烏云密布。她嚴(yán)厲地批評(píng)了那位男生,然后把我?guī)У剿目剖依。胡老師用紙巾幫我摖干了臉上的淚水,還略帶寵溺的刮了一下我的鼻子,說(shuō):愛(ài)哭鬼,別哭了,再哭就變成小花貓了!蔽译y為情地用兩只手背不斷地擦著已經(jīng)紅腫的眼睛。胡老師一把扯住我的手說(shuō):可別擦,你看看,你那紅紅的眼睛,都快趕上小白兔啦。”說(shuō)著,竟把兩只手舉到頭頂上,扮成小白兔,嘴里還念念有詞:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái)”聽(tīng)著老師念叨的兒歌,看著老師左右搖擺的樣子,我禁不住破涕為笑。

  這就是我最最喜歡的胡老師,她的平易近人、和藹可親,像陽(yáng)光一樣的照耀著我,溫暖著我,她就是我心目中的好老師!

我心目中的好老師作文7

  王暉老師,是我們的班主任,她十分有氣質(zhì),高高的身材,大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,帶著一個(gè)十分好看的眼鏡。王老師非常有才華,還很敬業(yè)。

  王老師多才多藝。會(huì)唱歌,書法,彈琴,吹葫蘆絲,拉手風(fēng)琴……有一年六一兒童節(jié),王老師一展歌喉,一首《我愛(ài)你中國(guó)》,便振奮全場(chǎng):“我愛(ài)你中國(guó),我……”,緊接著,王老師走到一旁的書桌前,寫了一幅書法作品,那幅書法作品一呈現(xiàn)出來(lái),就驚艷了全場(chǎng)。那幅作品雖然是行楷書,但亂而不失美觀,剛勁有力,還透出了柔情。王老師寫字時(shí)眉飛色舞,神采飛揚(yáng),所以我十分崇拜王老師,而且,學(xué)校每年的大小型演出,都會(huì)有王老師精彩的演出。能歌善舞,琴棋書畫樣樣精通。這樣全面技藝高超的老師,感染者我們每一位學(xué)子。

  王暉老師,在教學(xué)方面也有自己獨(dú)特的方法,她很好學(xué),把學(xué)到的新理念,新思路毫不保留的.授予我們,在富小,我們班是第一個(gè)引用小組積分獎(jiǎng)勵(lì)的方法,調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性,在我們班出現(xiàn)了努力學(xué)習(xí),為自己小組努力積分的好的學(xué)習(xí)氛圍。她的先進(jìn)的教學(xué)思想,著眼點(diǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn),從我們低年級(jí)開(kāi)始,就讓我們堅(jiān)持背誦朗讀古詩(shī)經(jīng)典,為了我們長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)發(fā)展。

  王老師也十分敬業(yè),每日早起晚歸,一整天都停不下來(lái),休息一會(huì)兒,連水都有時(shí)顧不上喝;三年級(jí)時(shí),因?yàn)榕R近期末考試,王老師忙于工作,都忘記接自己上幼兒園的孩子。但王老師并沒(méi)有埋怨過(guò),而是默默無(wú)聞地工作著。有一次,王老師感冒發(fā)高燒,但她并沒(méi)有請(qǐng)假,而是咬著牙忍著痛苦,站在講臺(tái)上,繼續(xù)認(rèn)真的給我們講課,我非常敬佩王老師這種敬業(yè)的精神,值得我們學(xué)習(xí)。

  王老師身上的優(yōu)點(diǎn)非常多,與人為善,關(guān)心我們,除了教授我們知識(shí)以外,更多的教會(huì)我們做一個(gè)有價(jià)值,品格高尚,有追求的人。王老師身上擁有一種十分可貴的精神,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干這”,就是我敬愛(ài)的、崇拜的、心目中的好老師、好班主任——王暉老師。

我心目中的好老師作文8

  師者,所以傳道授業(yè)解惑也!}記

  老師為將,學(xué)生則為兵,老師就應(yīng)有將帥般的權(quán)威,老師為父或母,學(xué)生則為子,老師就應(yīng)有父母般的情懷,老師為普通人,那么師生應(yīng)為朋友,要相互理解,相互尊重,相互學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兌际瞧降鹊,我是一名正在校園就讀的學(xué)生,從小學(xué)到高中期間,遇到很多個(gè)老師,而我最喜歡的就是我在初中的班主任,因?yàn)樗麑?duì)我們就像是朋友之間一樣,讓我無(wú)比自在。

  剛上初中時(shí),他手中拿著一根木棍站在班上的講臺(tái)上,臉上很是嚴(yán)肅,在見(jiàn)他的第一面我就在為我這三年感到憂心。時(shí)間慢悠悠的走著,我們相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),他給我的印象也發(fā)生了翻天覆地的變化,每天來(lái)到班上,他都是一張笑瞇瞇的臉,說(shuō)話也很溫柔,上他的課,同學(xué)們都很積極的回答問(wèn)題,答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系,他不會(huì)對(duì)我們發(fā)火,還有最重要的一點(diǎn),則是因?yàn)樗麗?ài)與我們開(kāi)玩笑,愛(ài)與我們溝通,這讓同學(xué)們對(duì)他的好感暴增?赡芤惨?yàn)槭撬H切的原因,我班的班長(zhǎng)就管理了班上大小一切事物,他真的很能干。我們班因?yàn)樗被好多老師表?yè)P(yáng)過(guò),紀(jì)律在班級(jí)上也是出了名的,因此她和老師成了朋友的關(guān)系,老師要了解學(xué)生情況只要問(wèn)她,而她也得到老師的尊重,理解,他們真的是相互學(xué)習(xí),我很羨慕他們的相互模式,雖然我與老師關(guān)系也還好,但是卻還到達(dá)不了她那個(gè)地步,可能是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)和班主任的緣故吧,朋友和好朋友的差別。雖然如此,我與老師的關(guān)系也是別的'班上所羨慕的,我也很滿足了。

  和老師處成朋友,就不會(huì)有很大的矛盾,我們能相互理解,相互成長(zhǎng),老師學(xué)會(huì)教學(xué)道理,我們學(xué)會(huì)更加多的知識(shí),在別人班上有些學(xué)生老和老師頂嘴,更加嚴(yán)重的出現(xiàn)打老師的現(xiàn)象,所以老師和學(xué)生之間的相互理解是非常重要的,與他的相處模式也決定著學(xué)習(xí)道路上的成功與失敗。師生關(guān)系無(wú)比重要。

  亦師亦友,這才是我所喜愛(ài)的相處模式,何必給自己找不快,學(xué)習(xí)也是一件快樂(lè)的事情。

我心目中的好老師作文9

  每一個(gè)人在自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,都有一個(gè)指引你通往“成功之路”的人,那就是——“老師",老師教你做人;老師教你勞作;老師教你人生道理……在我的自身經(jīng)歷中,有一位老師是我心目中的好老師——我的數(shù)學(xué)老師。

  一頭烏黑的短發(fā),一張嚴(yán)肅的臉,一雙富有學(xué)識(shí)的眼睛顯得她十分厲害;獅吼功、子彈神通……等“武功”。老師都可論“張飛吃豆芽,小菜一碟”;可以稱老師界的"打耙子"。現(xiàn)在讓我們來(lái)見(jiàn)識(shí)一下吧!

  “能說(shuō)會(huì)道”

  老師的那一張嘴十分幽默,讓我印象最深的.是一堂教育理念課。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“如果要想成為學(xué)霸,天賦有半毛關(guān)系,勤奮有7毛關(guān)系,執(zhí)行有半毛關(guān)系……”還沒(méi)等老師說(shuō)完,教室就哄堂大笑,有的同學(xué)竟捂著肚子笑。老師上課時(shí)提問(wèn)到了一個(gè)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué),那個(gè)同學(xué)支支吾吾地站起來(lái)時(shí),老師一句話讓全班同學(xué)的笑聲響徹一幢樓:“這位同學(xué),你來(lái)這是發(fā)呆,還是春游?“……

  “獅吼功”

  一聽(tīng)到“獅吼功”時(shí),腦海里一定會(huì)想到一個(gè)人坐如鐘的樣子,就如“世外高人”,但我們老師的“獅吼功”也毫不遜色。一次,快臨近下課時(shí)間了,但老師的課還沒(méi)有講完,下課鈴一響,幾個(gè)同學(xué)如風(fēng)一般沖出了教室,像幾匹脫了韁的野馬似的。老師早有察覺(jué),對(duì)他們冷冷地說(shuō):“回來(lái)!”等同學(xué)們坐下,老師突然爆發(fā):“你們幾個(gè)是沒(méi)回過(guò)家嗎?那么著急?是想要干嘛?”一聽(tīng)到這,同學(xué)們個(gè)個(gè)驚得發(fā)抖,觸目驚心。這時(shí)一陣暴風(fēng)吹來(lái),把大家的書本吹的滿地都是,在狂風(fēng)中,老師的臉更加猙獰。想到這兒,不禁讓人后怕。

  “子彈神功”

  一次上課,老師正在打電話,一些同學(xué)便如蒼蠅般嗡嗡直叫,不知不覺(jué)中竟大聲了起來(lái),整個(gè)班級(jí)“雞犬不寧”。直到老師打完電話,教室里還是亂糟糟的,神不知鬼不覺(jué)中,老師早已做好準(zhǔn)備,把手中的粉筆扔向了同學(xué)的腦袋,一發(fā)入魂,那可真稱得上是“快、準(zhǔn)、狠”!簡(jiǎn)直是讓人“一生難忘”。

  但,數(shù)學(xué)老師會(huì)讓我們?cè)跉g樂(lè)的氛圍里學(xué)習(xí),給我們灌輸知識(shí)與道路,她是我心目中的好老師!

我心目中的好老師作文10

  從小我就有個(gè)主持人夢(mèng),渴望有著自己的舞臺(tái),能像何炅一樣來(lái)一場(chǎng)灑脫的脫口秀。可我天生身材矮小,皮膚黝黑,活生生的一只丑小鴨。其實(shí)我在家就是個(gè)大嗓門,只要張開(kāi)嘴巴就會(huì)像只小麻雀一般嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,惹得媽媽老是生氣說(shuō):“要說(shuō)要唱就上舞臺(tái)去。”

  舞臺(tái)是什么?一直以為那只是掩藏在心中的夢(mèng),而我的語(yǔ)文老師文老師卻告訴了我舞臺(tái)別樣的含義。

  那年,班級(jí)文藝匯演活動(dòng)需要競(jìng)選兩名主持人,文老師說(shuō)可以自愿上臺(tái)競(jìng)選。我很想?yún)⒓,因(yàn)槟鞘俏业膲?mèng)。況且媽媽的那句話“要說(shuō)要唱就上舞臺(tái)去!笨M繞在我的耳邊。剛提起右手,又想起同桌經(jīng)常說(shuō)我的那句話:“長(zhǎng)得又矮又小的小猴子,還想做山大王,也不照照鏡子!狈路鹕厦鎵毫藗(gè)秤砣有千斤重,提也提不起來(lái)。同學(xué)們左顧右盼,都巴望著誰(shuí)上臺(tái)擺脫此時(shí)的`寂靜。文老師那雙炯炯有神的大眼睛投向了我,似乎看穿了我的心思,她朝我笑了笑,示意我上臺(tái)。那笑容包裹著甜甜的蜂蜜,甜滋滋的。

  我邁開(kāi)步伐,顫顫巍巍地走上講臺(tái),手心里捏出了一把汗,還沒(méi)站穩(wěn)就張開(kāi)嘴巴,舌頭似乎被藤纏住一般,話語(yǔ)也變得結(jié)結(jié)巴巴起來(lái),惹得底下的同學(xué)哈哈大笑。文老師眼睛一瞪,轉(zhuǎn)過(guò)身,微笑著對(duì)我說(shuō):“走向這個(gè)舞臺(tái)見(jiàn)證了你的勇敢,相信自己,這就是屬于你的舞臺(tái),盡情地綻放自我!蹦切θ蓦m如“濃妝淡抹”西子般親切,卻如一股暖流穿越在我的心懷,洶涌澎湃。

  我仿佛成了一個(gè)真正的主持人,聲音也變得清脆起來(lái),身體也變得輕快起來(lái),談吐也變得灑脫起來(lái),徜徉在這個(gè)舞臺(tái)里,我就像一只快活的小麻雀,說(shuō)唱自如。不知道過(guò)了多久,耳邊響起了雷鳴般的掌聲。余光中,文老師揚(yáng)起嘴角,頻頻點(diǎn)頭說(shuō):“這是我見(jiàn)過(guò)最精彩的舞臺(tái),因?yàn)槲铱吹搅艘粋(gè)自信的主持人!蹦切θ堇锶纭皾(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,點(diǎn)點(diǎn)流進(jìn)人的心窩,潤(rùn)澤肺腑。

  那個(gè)舞臺(tái)給了我自信,給了我夢(mèng)想,而文老師的微笑、鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)卻給了我一生的惦念。

我心目中的好老師作文11

  我心目中的好老師就是顧老師——我的班主任語(yǔ)文老師。

  顧老師身材微胖,但那微胖肚子中裝得全是知識(shí),他那雙一笑起來(lái)就瞇成一條縫兒的眼睛里閃爍著智慧的光芒。

  我喜歡顧老師是因?yàn)樗谥v課時(shí)非常幽默風(fēng)趣,就拿這一次講古詩(shī)《示兒》來(lái)說(shuō)吧。只見(jiàn)顧老師眼睛一眨,眉毛一揚(yáng),挺了挺肚子,講道:“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。陸游可不像某些人臨終抓住兒子的手說(shuō),兒啊,在院子的角落里,你往下挖,那兒有一壇金子……”說(shuō)到這兒,我們班個(gè)個(gè)笑得前俯后仰,女生也顧不得淑女形象了,直接趴在桌上大笑。接著,顧老師又說(shuō):“但陸游他至死不忘國(guó)家的統(tǒng)一,他是何等的.愛(ài)國(guó)!”就這樣,老師講的這節(jié)課深深地印在了我的心中。

  顧老師很關(guān)心同學(xué)們,記得有一次一位同學(xué)不小心摔倒了,顧老師看見(jiàn)了,如離弦之箭般沖了過(guò)去,將他扶了起來(lái),親切地問(wèn):“有哪里受傷了沒(méi)有?”那位同學(xué)搖了搖頭,顧老師這才放心地走了。

  有一次早讀課前,同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谙沽。顧老師一臉?yán)肅地走進(jìn)教室,我們不由得都停止了講話,盯著老師看他要干嘛。只見(jiàn)顧老師來(lái)到宋柯佟旁邊,拍了一下他的肩膀。我一臉同情地看著宋柯佟,以為他做錯(cuò)了什么事,惹顧老師生氣了。只聽(tīng)見(jiàn)顧老師假裝生氣地說(shuō):“哥們,你今天怎么可以穿的這么帥,比我都帥,以后我們來(lái)學(xué)校專門比帥?以后不允許穿的比我?guī)!”?tīng)了這話,同學(xué)們先是一愣,隨即哈哈大笑起來(lái)。

  生活中顧老師也是無(wú)微不至地關(guān)心著我們,記得剛開(kāi)學(xué)第一天在學(xué)校吃午飯,老師還幫我們到廚房的阿姨那多打了點(diǎn)飯菜,對(duì)我們說(shuō):“你們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,記得多吃點(diǎn)飯菜,身體好,學(xué)習(xí)才能好。”

  顧老師幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我很高興也很幸運(yùn),也為能成為他的學(xué)生而感到自豪。顧老師——我心目中的好老師!

我心目中的好老師作文12

  “靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)聽(tīng)到這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌時(shí),我就心潮騰涌,情不自禁想起我的好老師——嚴(yán)老師。

  嚴(yán)老師大概四十多歲了吧,中等的個(gè)子,齊耳短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛。美中不足的是顴骨上有塊疤。說(shuō)起這塊疤的來(lái)歷我們班同學(xué)都記憶猶新,它包含了嚴(yán)老師對(duì)我們的`愛(ài),對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  那是去年冬天的一天,嚴(yán)老師早上去辦點(diǎn)兒事,那時(shí)天還下著毛毛細(xì)雨。上課鈴響了嚴(yán)老師還沒(méi)來(lái)。這是從沒(méi)有的事,我們還從沒(méi)有見(jiàn)嚴(yán)老師因?yàn)樗绞碌⒄`過(guò)課呢!記得那次她愛(ài)人摔傷住進(jìn)醫(yī)院,她也是每天放學(xué)后去照顧他,第二天早上仍趕回來(lái)上課,一節(jié)課也沒(méi)耽誤我們,這次是怎么了?同學(xué)們紛紛在猜測(cè)。

  終于,走廊上傳來(lái)熟悉的腳步聲,嚴(yán)老師和往常一樣拿著語(yǔ)文書走進(jìn)了教室。當(dāng)我們看到老師臉上包著紗布時(shí),都驚呆了。教室里鴉雀無(wú)聲,不知是誰(shuí)輕聲地問(wèn):“老師怎么了?”嚴(yán)老師淡淡一笑:“不小心摔倒了,沒(méi)事兒。”繼而又歉疚地說(shuō):“對(duì)不起,同學(xué)們,耽誤了大家?guī)追昼姇r(shí)間!闭f(shuō)完翻開(kāi)語(yǔ)文書像往常一樣繪聲繪色地講起課文。

  嚴(yán)老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  有一次,我們正在專心致志地聽(tīng)課。我鄰座的一位同學(xué)在做小動(dòng)作,突然,嚴(yán)老師的目光盯向了他,目光像利劍一般。那位同學(xué)知道自己錯(cuò)了,不再做小動(dòng)作了,也集中注意力聽(tīng)課了。

  還有一次,學(xué)習(xí)舉行演講比賽,我也報(bào)名參加了。比賽時(shí),我有些緊張,這畢竟是我第一次參加演講比賽!剛走到臺(tái)上,我就覺(jué)得心跳加速臉頰發(fā)燙額頭滲出了汗珠……猛地,我覺(jué)得有雙眼睛在盯著我。我往臺(tái)下一看,嚴(yán)老師正平靜地望著我,那目光柔柔地,像媽媽的眼,給了我自信。

  我在上課時(shí)喜歡看著嚴(yán)老師。一次,我正望著老師出神,突然發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師的黑發(fā)了竟夾著一些銀發(fā)。我又望了望嚴(yán)老師的臉才發(fā)現(xiàn)皺紋已悄悄地爬上了她的臉頰。!嚴(yán)老師您已不知不覺(jué)地老了。您像蠟燭一樣,燃燒了自己照亮了我們。

  即將小學(xué)畢業(yè)了,就要離開(kāi)親愛(ài)的嚴(yán)老師了,此時(shí),我最想說(shuō)的一句話就是:“嚴(yán)老師,您就是我心目中最好的老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

我心目中的好老師作文13

  自打上幼兒園以來(lái),我接觸了好多老師,比如幼兒園的徐老師啦、小學(xué)里的曹老師啦、胡老師啦……哎呀,可多了!在我心目中最好的老師那就是我們的班主任——甘老師。

  甘老師有一頭漂亮的卷發(fā),大大的眼睛,嘴角上總是帶著笑意。她關(guān)心學(xué)生,從不拖堂,上課時(shí)遇到同學(xué)們不懂的地方,她便再細(xì)細(xì)地講一遍,十分敬業(yè)。

  甘老師是一名非常出色的好老師。她有一副甜美的嗓音,在講人物傳記時(shí)能把人物講述得活靈活現(xiàn),在介紹名勝古跡時(shí)講得栩栩如生,讓我們好像身臨其境。不管是平常的課還是公開(kāi)課,她都能突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,有時(shí)碰上難詞造句,甘老師略微思索,就能說(shuō)出一段話,用“酣暢淋漓”和“妙語(yǔ)連珠”形容一點(diǎn)也不為過(guò)。最神的是,她經(jīng)常能引用名人名言,講課風(fēng)趣幽默,我時(shí)常想:甘老師的大腦怎么能裝那么多的'學(xué)問(wèn)呢?

  甘老師很細(xì)心,只要作業(yè)有一點(diǎn)錯(cuò)誤都不能逃過(guò)她的法眼:只要有一筆不對(duì)的話,那抱歉,改三遍吧!錯(cuò)誤的地方甘老師不會(huì)忽略,對(duì)的也絕不會(huì)判錯(cuò)。只要看看甘老師改的試卷,你便會(huì)心服口服,因?yàn)榇虿娴牡胤降拇_錯(cuò)了,而對(duì)的又的確打了勾,答得好更是獎(jiǎng)勵(lì)“一面紅旗”。

  甘老師不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的情緒也毫不疏忽。有一次,我考試只考了79.5分,這可是我上學(xué)以來(lái)最差的成績(jī),想著晚上要面對(duì)媽媽責(zé)備的眼神,整整一上午我都心神不寧,垂頭喪氣的。細(xì)心的甘老師在中午把我叫到辦公室,首先把我的試卷中錯(cuò)誤的地方進(jìn)行詳細(xì)的分析,又指出我粗心大意的地方,然后指出我最近上課聽(tīng)講不夠?qū)P,上課發(fā)言不太積極。一席話說(shuō)得我心服口服,最后老師還建議我回家主動(dòng)跟媽媽溝通,并表明自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,她說(shuō)這樣?jì)寢尶隙ú粫?huì)責(zé)備我的。晚上媽媽不僅沒(méi)責(zé)備我,還對(duì)我說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話,我對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更大的信心。

  這就是我心目中的好老師——甘老師,她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),而且在生活中處處關(guān)心我們,她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):你們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),不僅要學(xué)習(xí)進(jìn)步,而且要注重情商培養(yǎng),還要多鍛煉身體,要真正的做到德智體全面發(fā)展。甘老師不僅是我們的好老師,她更像我們的媽媽,對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)無(wú)處不在。

我心目中的好老師作文14

  一位成功的老師,不需要擁有多大成就,不需要擁有傲人的成績(jī),只需要讓她所教過(guò)的學(xué)生銘記著她的名字——卞彩云。

  卞老師是一位極為普通的小學(xué)老師,她不像一位高高在上、威嚴(yán)的尊師,更像是一位年齡比我們略大的朋友。

  她從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始當(dāng)我們的班主任,一直教了我們四年。我們之間發(fā)生的事有如天上的星星——數(shù)不勝數(shù)。

  記得一年級(jí)的時(shí)候,有一天中午,放學(xué)鈴響了,家長(zhǎng)陸續(xù)把自己的孩子接走了,卞老師也去買飯了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,教室里空蕩蕩的`,靜得只聽(tīng)得到我的肚子發(fā)出的“咕咕”聲。可媽媽的身影還未出現(xiàn),不知過(guò)了多久,作業(yè)也做完了,此時(shí)的我已是饑腸轆轆,如果面前有只烤雞,我一定能一口吃了它。我餓得渾身無(wú)力,兩眼發(fā)花,看到每張課桌上都放著只剛出爐的烤雞,可當(dāng)我伸手要拿時(shí)又都不見(jiàn)了,我只能趴在課桌上,不斷地咽著口水,等著老媽快點(diǎn)出現(xiàn)。

  “篤篤篤”,一陣腳步聲傳來(lái),我激動(dòng)地抬起頭,可進(jìn)來(lái)的卻是端著一盒快餐的卞老師。她似乎沒(méi)注意到呆在角落里的我,一邊迫不及待地打開(kāi)飯盒,一邊說(shuō)“快把我餓死了!”隨后她才突然發(fā)現(xiàn)了我這只餓得兩眼冒光的“狼”,便走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“你媽怎么還沒(méi)來(lái)接你回去呀?”我有氣無(wú)力地說(shuō):“不知道!北謇蠋熽P(guān)切地問(wèn):“你餓不餓?”我可憐巴巴地點(diǎn)點(diǎn)頭。卞老師沒(méi)說(shuō)話,轉(zhuǎn)身把她的盒 飯 放 在我的手上,我愣住了,不解地看者卞老師,她似乎看出了我的心思,笑語(yǔ):“怎么,還要我喂你嗎?”我急忙搖頭,大口大口地吃起來(lái),而卞老師卻只吃了兩塊餅干。不知怎么的,這盒普通的盒飯比烤雞好吃上百倍,上千倍……,是我從未吃過(guò)的美味。

  卞老師不僅在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生,而且她尊重每一位學(xué)生,無(wú)論是好學(xué)生,還是壞學(xué)生。

  L是我們班的老大難,為此,卞老師經(jīng)常給他補(bǔ)課?杀M管這樣,卞老師仍然很尊重他。

  一天下午,放學(xué)后,卞老師在教室的后面布置“成長(zhǎng)一頁(yè)”。她發(fā)現(xiàn)L的媽媽還沒(méi)來(lái)接他,就對(duì)他說(shuō):“來(lái),你來(lái)幫老師看看怎樣擺布好看!盠聽(tīng)了張大嘴巴,左右環(huán)顧。“叫你呢,快來(lái)呀!”卞老師不經(jīng)意地說(shuō)。L簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,將信將疑地站到卞老師身邊,支支吾吾地說(shuō)了自己的意見(jiàn),卞老師不厭其煩地按照L的意見(jiàn)擺了一遍又一遍。最后終于擺到令人滿意,卞老師摸摸L的頭欣慰地笑了。我想此時(shí)的L心里一定很自豪。

  盡管現(xiàn)在卞老師不教我們了,但我卻時(shí)常會(huì)想起這位平凡的啟蒙老師。

我心目中的好老師作文15

  有一個(gè)春天來(lái)臨,剛剛長(zhǎng)出幾株嫩芽的樹(shù)木上小鳥們?cè)跉g快地歌唱,依稀客家枯黃的草叢里有一絲絲的綠,少卻逼眼。聽(tīng)著這自然之聲,看著這自然之畫,我想起了我心中的好老師。

  一頭短發(fā),順耳烏黑;一雙大眼,靈兒明亮。瘦瘦的,矮矮的,一臉慈祥的笑,一臉嚴(yán)肅的榮。我喜歡她,我敬仰她,他是我心目中的好老師,我最喜歡的好老師、

  我想起了她對(duì)我的愛(ài)。記得嗎?在上學(xué)期的時(shí)候,臨近冬天,我感冒了。寧拉我過(guò)去,讓我到辦公室,您一臉關(guān)心的問(wèn)我,怎么了?怎么感冒了?我的內(nèi)心涌動(dòng)出一陣暖流,我忙回答您:沒(méi)事,可能是凍著了吧?我不敢去看您的眼睛。你有關(guān)系地說(shuō):去醫(yī)務(wù)室拿點(diǎn)藥,進(jìn)入多注意你的身體,不要吃涼的東西。我趕忙答應(yīng)。您當(dāng)時(shí)在忙,我也沒(méi)在辦公室多呆一會(huì)兒,怕影響您的工作,現(xiàn)在您的話仍在我的邊回想,這比鳥兒的歌聲跟美妙。還記得嗎?仍在上個(gè)學(xué)期,我考了有史以來(lái)最差的一次數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù),我覺(jué)得作為你的課代表我這十分不應(yīng)該。我找到您,向您匯報(bào)了這次考試的總體成績(jī),也向您匯報(bào)了我的成績(jī)。我本以為您會(huì)吵我一頓,說(shuō)我一頓,沒(méi)想到您卻對(duì)我說(shuō),沒(méi)關(guān)系,下次努力就好了。您是笑著對(duì)我說(shuō)的,那微笑給了我真誠(chéng)的安慰與激勵(lì)。

  您給我的關(guān)愛(ài),讓我感到了母親的慈愛(ài),您對(duì)我的好在我的.腦中回放,當(dāng)然,也有著父親的嚴(yán)厲。

  我身為您的課代表,英語(yǔ)誠(chéng)意并不好一次英語(yǔ)周測(cè)考砸了,您身為班主任,要求認(rèn)為自己考得差的同學(xué)去你那兒,其中有我,您對(duì)我說(shuō),我作為班上最刻苦的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)一定要有所突破。您又對(duì)我說(shuō),初中的女孩子沒(méi)有男孩子成績(jī)好,女孩子在學(xué)習(xí)這一方面沒(méi)有男孩子強(qiáng),所以就要做到在學(xué)習(xí)上要刻苦吃力,這樣才能夠?qū)⒊煽?jī)提上去。您還說(shuō),您上一屆的女生讓您很放心,學(xué)習(xí)特用功,我都沒(méi)有她們努力,您讓我一定要把英語(yǔ)學(xué)好,否則成績(jī)肯定上不去。您的話語(yǔ)十分嚴(yán)厲,對(duì)我卻有很大的激勵(lì)。

  鈴聲響起,這節(jié)是您的課,看著您進(jìn)入教室,心里充滿了對(duì)您的敬佩,我是真心喜歡您,我心中最好的老師——數(shù)學(xué)老師。

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