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[合集]詞語接龍作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的詞語接龍作文，希望能夠幫助到大家。
![[合集]詞語接龍作文](https://p.9136.com/00/l/b4cad3ef01.jpg)
詞語接龍作文1
今天陽光明媚，我們來到小桔燈作文班，上課的時候，老師讓我們做詞語接龍的游戲，老師把我們分成兩組，然后笑瞇瞇地說：“在規(guī)定的時間內，看哪一組寫得最多，哪一組就獲勝，”同學們迫不及待地想玩這個游戲，我們站在教師的兩邊，排著整齊的隊伍，準備沖上去做游戲。
老師先在黑板上寫了“天空”和“大地”兩個詞語，接著一聲令下，游戲開始了。站在第一排的同學就趕快跑了上去，拿起粉筆在黑板上寫了起來，然后一個接一個，輪到我的時候，我的心里非常緊張，不知該組什么詞語，我想了想，就寫了上去，趕緊跑到最后一排，緊接著李子辰上去了，他緊張的以前會寫的`很簡單的字都不會寫了，然后我就讓他下來，我就趕快跑上去把那個字寫了上去，還有的同學把不會寫的字用拼音代替，這時我看見對方的同學激動地都亂成一團了，我就對我們隊員喊著：“加油、加油……”
時間快要到的時候，有幾個同學喊著：“20、19、18……”時間到了，老師走了上去，開始讀我們寫得詞語了，讀著讀著，老師讀到了一個詞語叫“兒 爸”，同學們一聽都哈哈大笑起來，最后我們隊組了23個詞語，對方組了20個詞語，我們隊的人都歡呼起來：“我們贏了。”老師為了獎勵我們，給我們隊的每一位隊員都獎了一個徽章，看著紅紅的小徽章，我心里樂開了花。
通過這次游戲，我明白了一個道理：比賽的時候，只要隊員互相幫助，就能勝利，因為團結就是力量。
詞語接龍作文2
今天的作文課上，我們玩了一場有趣的游戲——超級詞語接龍。
由任德罡給我們講解游戲規(guī)則：第一，第二個人要重復前面人所說的詞語，忘記者KO。第二，要跟上敲擊的節(jié)奏，否則OUT出局。
游戲規(guī)則宣布結束后，激烈的.“戰(zhàn)爭”便開始了。我們是第一組，成員有：朱籽鋮、任德罡、蔣逸格和我。一輪結束后，任德罡第一個出局，因為他忘記了前面人所說的詞語。水老師笑話他第二次玩這個游戲，怎么第一個被淘汰。第二輪，第三輪……最后只剩下我和朱籽鋮了，只見他神情很放松，用輕蔑的眼光看著我，好像在說：“我贏定了！”我不服氣，與他一決高下，便和朱籽鋮你一言我一語地接了起來，當我說到“來去”這個詞語的時候，朱籽鋮一下愣住了，因為他只顧著組詞，突然忘記了前面所有的詞語。哈哈，我就這樣戰(zhàn)勝了朱籽鋮。
第二小組勝出者是程一彬。我的心里像十五個吊桶打水——七上八下的，我會不會第一輪就淘汰了？我會不會在老師面前丟臉？我會不會……正當我胡思亂想之際，比賽開始了。我還以為程一彬有多厲害呢！結果當我輕聲說了一聲黑板上的“否則”一詞時，程一彬頓時就傻眼了，張口結舌，半天也說不上一個字。哈哈，秒殺對方，冠軍的稱號非我莫屬啦！
超級詞語接龍真有趣！今天我獲得了“No。1”，快樂的表情寫滿了臉，微笑的嘴角怎么也掩藏不住我內心的興奮！我以后還要參加這樣有趣的活動，如果能再拿第一的話，那就更好了！
詞語接龍作文3
今天是星期六，我早就給好幾位小伙伴來自己家里玩。
她們都來得非常早，等到人一齊，我們就商量玩什么好。我一語，她一言，不一會兒就商量決定玩詞語接龍比賽。開始由玲玲當裁判，我和怡怡比賽。玲玲看到我們準備好了，就說出了一個詞語捐款。我毫不猶豫接上她的詞語就說：款項。怡怡想都沒有想一想就說：項目！我脫口而出說：目前！快速接了上去。比賽越來越激烈了，兩個人迅速想著快速說著……說著說著，我看到怡怡那么快接上我說的詞語，心想看來我得出一些比較難的，不容易接的詞語。于是，我開始說一些不容易接的詞語。果然，很快怡怡就接不上來，只好張口不說承認輸了。于是，我就跟玲玲比賽了，怡怡就給我們當起了裁判。
我知道現(xiàn)在碰上了一個勁敵，她平時看的課外書比較多，知識也非常豐富，我可得想辦法來擊敗她呀！比賽開始了，玲玲顯得十分冷靜，而我卻開始出冷汗了。我想不能夠示弱，越是緊張的.時候越是要鎮(zhèn)靜、沉著。我放松了一下心情，然后全心投入比賽。
我贏了，我羸了！我開心得跳了起來。開始，我處于被動狀態(tài)，但是我沉著應戰(zhàn)，當我說出一個詞語的時候，可把玲玲難住了。怡怡就開始倒計時了。三秒鐘很快過去了，而玲玲還沒有接上詞語。于是，怡怡宣布我贏了。我聽了好高興！
詞語接龍不僅能夠豐富我們的課余生活，而且可以鞏固以前學到的知識，讓你變得越來越聰明。
詞語接龍作文4
前幾天晚上，我和爸爸玩了一個游戲—詞語接龍。爸爸說：“這個游戲有一個規(guī)矩，是不許說重復的，比如”頻頻”，不許倒過來說，還不許說帶“這、了、子、上、下等詞語，另外，可以同音不同字，三局兩勝，明白了嗎？”因為我小，所以爸爸讓我先說。“入住”，“住戶”，“戶口”，“口袋”，“袋鼠”，“鼠目”，“目光”，“光亮”，“亮光”，“哈哈，你輸了！”爸爸興奮地說�！拔以趺摧斄耍俊蔽也环䴕獾膯��！安徽f了不許倒過來說嗎，忘啦？”唉，真是出師不利，第一局我就“完蛋“了。第二局，爸爸不小心說了上局的”口袋“這個詞。我一邊鼓掌一邊說：噢爸爸輸嘍！”爸爸卻狡辯說：我這是讓著你�！暗谌郑职謩傉f完”奶�！�，我這一句“牛奶”沖口而出�！拔憧�，你那比得上我。“爸爸得意地說�！焙撸傆幸惶煳視A你。
“，我說。就這樣，我以1：2的成績輸給了爸爸。這個游戲真好玩，既提高了我的.組詞能力，又讓我玩的高高興興。真是一舉兩得�，F(xiàn)在，我已經能贏爸爸了。別不信，哪天，你也跟我比比？
詞語接龍作文5
“陳從逸，未賽先‘自殺’，腦子里裝的全是棉花糖”。這是玩游戲之前老師對陳叢逸的評價，引來我們的.一陣爆笑。
首先是預賽，大家先熟悉一下游戲規(guī)則。預賽后便開始了第一場比賽。第一個詞是“作文”，第二人接“文學”，第三人組的詞是“學習”……大家拼命想記住前面同學所說的詞，又要迅速接龍，唉，真是顧此失彼，笑料百出呀。我在第一輪快結束時因停頓時間長了，因此掛了；有些人還因為好心提醒別人而掛掉。第一輪結束時，趙文軒贏了，他得意洋洋，連說自己運氣好。第二輪開始時因為老師讓趙文軒最后一個接龍，天哪，難度系數(shù)高達9。0，他嚇得迅速背上書包，飛快地逃出教室。水老師和我們都被他的舉動弄蒙了。小樣，還想逃！大家立刻反應過來，追出去將他抓了回來。于是乎，水老師又寫了一條評語“趙文軒背著書包中途‘逃走’”，這句話又引來了我們的一陣哄堂大笑。
在第二輪比賽中，有人因為沒有組出詞語而淘汰，我比較幸運，與其他七個人成功地“幸存”，于是老師讓我們八人再來一輪。才開始，我就因為說錯了詞語而掛了，最后侯嘉琦獲得了冠軍。老師給趙文軒和侯嘉琦一人發(fā)了一顆棒棒糖，我看著老師給他們的獎品，心里十分羨慕。
這個超級詞語接龍真是燒腦子的、死腦細胞的游戲，我們哀聲嘆氣，而那兩個贏家卻笑容滿面。趙文軒轉動著棒棒糖，甚至想拆開看看這個糖是什么口味的呢！
詞語接龍作文6
白馬湖平秋日光，紫菱如錦彩萬象。今天是個明媚的日子，老師要和我們玩成語接龍。
游戲開始了。我們正在準備為對方出一個字組詞，可不能便宜了他們！我看了看一旁的書，靈機一動，對旁邊的`隊員說：李佳妮，我們就在那里的書上找字吧。好啊，好��！她連忙答應了。我們就在書上一面一面地看，最終我們找到了代替的代字。這個字可不好連環(huán)組詞，就這個了。
我們自信地把這個字說了出去，可誰知，對手脫口而出：代理，理發(fā)，發(fā)型，形狀我著急不堪，啊？怎么辦啊？怎么難不倒他們，我們要輸了！正當我焦急萬分的時候，對手組們在第38個的時候停了。54321好！我們大聲喊著興奮地開始計時，巴不得半秒鐘秒數(shù)完。到時間了，耶！我們贏了！
爭取三局兩勝。下一局到我們了，我心里又開始緊張起來。
對方給我們出了一個他們都覺得有點難的字坑。我心里暗喜：哼！這能有多難！我脫口而出坑人，人類，類別，別人我一口氣說了好幾個，對手驚訝地看著我，眼珠子都快要掉地上了。我得意地笑了。這一局我們得了63分，耶！我們又贏了。這個字一點難度都沒有，真是輕而易舉。原來我以前讀書并沒有白費，知識的海洋里吸取的營養(yǎng)真有用！
這一天最精彩的時刻就是此時了。于是，我給我們隊取了個名字霸王隊。此時，窗外的陽光更加燦爛了！
詞語接龍作文7
今天我在小蜜蜂作文樂園玩了詞語接龍的游戲。
老師走到講臺，說：今天我們玩的游戲是詞語接龍，游戲規(guī)則是：同學們分成兩組，一個叫 “智慧之星”隊，也就是男隊，一個叫“美麗公主”隊，也就是女隊，每隊選一個代表，用石頭、剪刀、布來決定勝負，誰贏了，誰先說詞語，下一個同學說的詞語 的前一個字就要和前一個同學說的詞語的`后一個字相同。比如前一個同學說“大人”，下一個同學就要說“人類”等前面有人字的詞。
“游戲開始，”老師說。老師話音未落，同學馬上熱鬧非凡起來。
老師先選了兩個同學比賽，先一個同學說：“昏迷。”下一個同學說：“迷人”。
詞語接龍玩完了，老師又送了我們一個游戲小套餐──貼紙條。
郭崇浩被貼成了個僵尸，我嗎，被貼了個“妖魔群舞” 。李昂銳更好笑，他臉上都有了一個“衛(wèi)生面具”！
詞語接龍的游戲真好玩，游戲小套餐真有意思呀！以后我一定還要玩這個游戲！
詞語接龍作文8
今天，沈老師帶我和我的好朋友玩了一個非常有趣的、好玩的`文字游戲，叫詞語接龍。
詞語接龍的游戲規(guī)則大家都知道：后一個詞語的字頭和前一個詞語字尾要一樣。沈老師說了詞語接龍的第一個詞語：高興。我們聽了，都舉起手來，沈老師笑著請了一個同學。只聽同學說：“興奮�！�
我連忙舉手說：“奮斗�！�
就這樣“斗志”、“志氣”、“氣球”、“球門”……一個個詞語從同學們口中說了出來。可以說，這條“龍”似乎沒有盡頭。
第二次詞語接龍開始了。這次輪到同學開頭了，我們都舉起了手，沈老師笑著來請我們。
一個同學站起來說：“綠葉�！�
我馬上接：“葉子�！�
另一個同學說：“子孫�！鄙蚶蠋熯B忙說：“不可以說孫子哦。”那可怎么辦呀？我們馬上開始仔細地想。有了，“孫女”“女兒”……這條“龍”又恢復了。
我太喜歡詞語接龍了，我決定回家要和媽媽玩詞語接龍。
詞語接龍作文9
周末晚上，爸爸媽媽和我吃完晚飯，看了一會兒電視新聞，就到睡覺的`時候了�？墒俏覀冇植焕В植幌胫v話。這時，我站起來說：“我們來玩詞語接龍吧！”爸爸媽媽都點頭答應了。
我們用剪刀石頭布決定誰第一個說，誰第二個說，誰最后一個說。最后我們決定爸爸第一，我第二，媽媽第三。
比賽就要開始了，爸爸突然說：“每個人輪流說一個詞語，說完這一個詞語后，下一個人用上一個人說的詞語末尾的那一個字來組詞語，而那一個字必須放在詞語的開頭一個字�！�
隨后爸爸說了“食物”，我說“物品”，媽媽說“品種”，爸爸說“種類”，我說“類別”，媽媽說“別稱”，爸爸說“稱呼”，我說“呼叫”，媽媽說“叫聲”，爸爸說“聲音”，到我的時候，我想不到了，我想啊想啊，最后，我只好對爸爸說：“我想不到了。”爸爸媽媽笑著說：“兒子你輸了！”
經過我和爸爸媽媽評比，比賽結果出來了，媽媽第一，爸爸第二，我呢，第三。
詞語接龍作文10
童年的生活是豐富多彩的，有趣又好玩的事情多得就像天上眨著眼睛的星星那樣多。
叮鈴鈴……隨著清脆的鈴聲響，今天鄧老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地來到講臺，既溫柔又開心地對我們說：“同學們今天我們來玩一個叫詞語接龍的`游戲好嗎？”同學們聽了都異口同聲開心地說：“好啊！好��！”
游戲開始了，鄧老師神神秘秘地說：“紅花”兩個字，彭昊同學反應靈敏地回答到花朵。此時，輪到吳慧權同學，他愣住了。在同學們的幫助下，吳同學立刻反應過來回答到躲開。接下來之后，張卓同學不慌不忙地回答：“躲閃”。我也不甘示弱，回答了“子孫”。最后到女同學了，她們也許在開小差沒認真聽，我前面的一個女生撓撓頭，仍然回答不出來。最后我們男同學組回答成功了，我們勝利啦！
游戲在歡樂中結束了，大家都還沉醉在剛才的游戲當中呢！同學們在游戲中度過一段輕松快樂的好時光！在這節(jié)課里我們學得開心，玩得開心。通過這次游戲讓我認識了很多豐富的詞語。我覺得很有意義，同學們都很喜歡這樣的互動游戲。
詞語接龍作文11
我們的作文課總是花樣百出。今天我們作文老師又帶我們上了一節(jié)有趣的游戲作文課！
上課了，老師大步流星地走進教室，神秘兮兮地對我們說：“同學們，你們知道今天上什么課嗎？”“不知道�！蓖瑢W們說�！敖裉煳覀円嬉粋�游戲，游戲的名稱是詞語接龍�！崩蠋熢捯魟偮洌淌依锞头序v起來，整個班里像炸開了鍋。同學們有的滿臉期待，有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的已經迫不及待地要開始玩了。
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。我們的游戲規(guī)則是：一個同學說出詞語后，在1分鐘時間內，下一個同學用前一個同學詞語的最后一個字開頭說一個新詞。一組內如果有一個同學說不出來，后面的同學可以接著說，直至全組共同完成7個詞語。時間最短的組為勝。
游戲開始了。同學們屏息凝視，教室里非常安靜，靜得連一根針掉落在地上的聲音也能聽見。第一組先來：只見第一個同學慢騰騰地站起來，說了一個“頭發(fā)”，第二個同學不假思索地站了起來說：“發(fā)生”。這樣一直非常順利，可到了第五個同學和第六個同學的時候，可沒那么順利了。他們不是想不出來字就是說不出來詞，害的第一組以失敗告終。該我們組了，我的心里忐忑不安，像：我們組能順利聽過嗎？我們組會接不上來嗎？我們組......總之各種各樣的'想法在我腦海里出現(xiàn)。到了我們組，幸好我們通過了。我們高興的手舞足蹈。
游戲在同學們的歡聲笑語中畫上了圓滿的句號。
多么好玩的游戲��！你也快快加入我們的行列吧。
詞語接龍作文12
今天水老師和我們一起玩超級詞語接龍游戲。游戲規(guī)則有些復雜，要求第二個人在組詞時須重復前面的人所說的詞語，還要跟上敲擊的節(jié)奏，否則OUT出局。水老師把我們分成兩組，每組有四人，她讓我們每組先賽出一個贏家，然后兩個贏家單挑。
正式比賽了，由于我很緊張，出師不利，忘記了前面人所說的詞，導致失誤出局。不過我還是很開心，因為蔣逸格比我先OUT，看到他那張倒霉的臉，我不禁哈哈大笑！我OUT后就變成了吃瓜群眾，只有旁觀的份了。不過，十秒過后，朱籽鋮也OUT了，潘越贏得了小組賽。
第二組開始比賽，我們這組人開始進入干擾模式。我搬走程一彬的'椅子，不讓他坐。其他人用噪音和錯誤的詞干擾第二組成員。伴隨著吵鬧聲，程一彬最后勝出。
決賽局開始了，潘越靈機一動，用黑板上的“否則”這個詞一招秒掉程一彬，成為了本場比賽的冠軍。我們這幫干擾群眾還沒來得及發(fā)揮作用，比賽就迅速結束了，實在是太不可思議了。
今天的作文課，水老師鍛煉了我們的記憶力和反應速度，我們玩得真開心！我一定要把這么有趣的游戲推薦給小伙伴們。
詞語接龍作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這聲音是我們小學生既討厭又喜歡的鈴聲。討厭是因為老師經常拖堂，喜歡的是又可以盡情的玩了。
這幾天的下課鈴聲我格外喜歡，因為一下課就可以開始詞語接龍的游戲了，并且每次游戲都是我贏。
今天中第二節(jié)下課后，我和同桌依舊在玩詞語接龍的游戲�？蛇@次的游戲好像永遠都結束不了。這次的比賽是我開的頭�！凹议T“門口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解釋”……
見接龍不行，我們就改用接歌詞比賽，這次是他先開的頭“我是一顆小小的'石頭”“靜靜地躺在泥土之中”“我是一顆小小的石頭”……杰哥也分不出勝負，就只好改為，編詞語接龍，條件是最多五個字。
這次我先開頭“我長得最美”“美個屁”“屁、屁……”我和你老半天也哼不出來第二個字。“哼，女漢不吃眼前虧，不玩了！”我生氣的說。
“女漢不吃眼前虧！”這句話深深地印在了我的腦海里，每當我吃虧時，腦海里就出現(xiàn)了這句話。所以每做一件事我都會思考很多遍，因為女漢不吃眼前虧。
詞語接龍作文14
上課了，老師邁著輕盈的腳步，走上講臺，笑咪咪的說：同學們，今天我們這堂課來做一個游戲，你們猜猜是什么呀！同學們聽了，都睜大了自己的眼睛。隨后，同學們靜聽下文。接著，老師宣布了比賽規(guī)則和內容：今天我們玩的是詞語接龍比賽，規(guī)則是按同學的座位，分成紅黃藍三隊，每隊每次派出一個代表，來進行詞語接龍比賽，要是在五秒鐘只內說不出來，就扣掉一分最后哪個隊扣的'分最多，就上臺表演節(jié)目。不能用同音字代替。同學們聽了，有的躍躍欲試，準備一比高低。但有人心里七上八下，忐忑不安。
比賽進行第一輪，老師說了一個詞祖國，紅隊的一號繼續(xù)往下接了國旗，黃隊一號又接了一個旗桿，就這樣，同學們一個接一個的往下接，到藍隊的四號時，她接不上來了，老師就給他們組扣了一分。比賽繼續(xù)進行，接完之后，那位同學就上臺講了一個笑話，笑得我們肚子都疼了！哈哈！
第二輪開始了，我想，如果我輸了，我表演什么呢！哎。老師說了一個天空，同學們又一個一個往下接，到了紅隊的六號和我們隊的一號時，他們就接不上來了，我們黃隊和紅隊個扣了一分。但是，老師又舉行了一個加時賽，我們黃隊輸了。哎。
經過比了這場比賽，我受到了很大的啟發(fā)，我們以后要多讀書，多積累詞匯，讓我們的知識更加淵博！
詞語接龍作文15
10月5日 星期一 陰
今天，沈老師帶我們玩了一個文字游戲，叫詞語接龍。我一聽興奮極了，我肚子里詞語多得是。
沈老師先講了詞語接龍的規(guī)則：后一個詞語和前一個詞語的字尾要一樣。說著，沈老師說了詞語接龍的第一個詞語：高興。小張第一個接，脫口而出：“興高采烈。”輪到小童來接了，她一緊張答不上。小張又忍不住說出了答案：“烈火。”應該小劉接了，他嗯了半天，聽到有同學在說“火紅”，就輕聲說：“火紅”。輪到我接了，我馬上說了：“紅色�！闭f好后，得意地轉頭看了看小劉，小劉低著頭，顯得有點難為情。
就這樣，詞語接龍熱鬧地進行著：色彩，彩色，色素，素質，質量，量力而行……因為一個個詞語被我們說了出來，所以這條龍很長很長，一直沒有盡頭。
第二次詞語接龍我們在課本中挑一個詞語，我挑了個“手忙腳亂。”過了半天，一個人都不會，看來我真是天才，沒我不行啊，那我就親自出馬吧，自己出成語自己接：“亂七八糟。”“糟”什么呢？大家都搔頭撓耳，我也答不上來。這時，沈老師出馬了：“糟糕透頂�！苯又骸绊斕炝⒌亍�、“地動山搖”、“搖頭晃腦”……一個個成語有的是我們接的，有的`是沈老師接的。自以為肚子里有很多詞語的我也有很多詞語接不上來，看來以后我要多積累詞語。
詞語接龍不僅趣多多，還讓我們學到了很多詞語。
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