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挑戰(zhàn)“大力士”作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的挑戰(zhàn)“大力士”作文，歡迎閱讀與收藏。
挑戰(zhàn)“大力士”作文1
上課鈴聲響了，王老師走進(jìn)教室。咦，老師拿的不是書(shū)本而是一枚雞蛋。我們百思不得其解：老師拿雞蛋干什么？難道我們的語(yǔ)文老師成了科學(xué)老師？王老師很神秘地說(shuō)：“我們今天來(lái)捏雞蛋�！蹦箅u蛋？誰(shuí)不會(huì)�。课抑灰陨砸挥昧�，這個(gè)雞蛋就保不住了。正當(dāng)班里鬧哄哄的時(shí)候，王老師拍拍手：“大家別心急，捏雞蛋也是有規(guī)則的。必須要把雞蛋放在手心里，用手貼著雞蛋捏，而且不可以讓雞蛋碰到堅(jiān)硬的東西，也不可以用兩只手捏。”
游戲開(kāi)始了，我們先派了力氣最小的`康曦引去挑戰(zhàn)那個(gè)不起眼的“大力士”。只見(jiàn)康曦引邊笑邊扭扭捏捏地走上了講臺(tái)。“開(kāi)始！”她把頭用力地低下去，又慢慢地抬上來(lái)，想必使出了全身的力氣。她的指肚紅紅的，指尖還有些發(fā)青，連手背上的青筋都露出來(lái)了�？墒�，那個(gè)“大力士”還是紋絲不動(dòng)，挺著大肚子，好像在說(shuō)：“想和我比力氣？沒(méi)門兒！”康曦引只好悻悻地回到了座位上。這時(shí)，平日自稱“大力士”的黃近洋高高舉起了手。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“讓黃近洋來(lái)吧！”“黃近洋力氣大！”黃近洋脫下外套，大搖大擺地走上講臺(tái)，只見(jiàn)他抿著嘴，活像一只企鵝。他伸伸胳膊踢踢腿，還把袖子卷了起來(lái)，然后輕蔑地看著桌上的雞蛋。他肯定在想：哼，這么小的雞蛋還能難得倒我？只見(jiàn)他拿起雞蛋先輕輕地捏了一下，接著又用上了吃奶的勁兒，使勁捏住雞蛋，嘴里還不斷地發(fā)出“啊”的發(fā)力聲。瞧，他緊緊地皺著眉頭，眼睛瞪得老大，連嘴都歪到一邊兒去了，引得我們哄堂大笑�？呻u蛋還是完好無(wú)損。黃近洋好像一只斗敗了的公雞回到了座位上。
雞蛋居然能承受這么大的力量，這是為什么呢？王老師幫我們揭示了答案。原來(lái)，蛋是橢圓形的，有許多個(gè)小拱形。這些拱形可以把力量平均分散到蛋殼的每個(gè)部位，以人的力量是捏不碎的。這就叫“薄殼原理”。像人民大會(huì)堂、悉尼歌劇院、水立方……都運(yùn)用了“薄殼原理”呢！生物真是人類的好老師啊！
挑戰(zhàn)“大力士”作文2
今天付老師請(qǐng)出了我們班的大力—周圣岳和田易靈，周圣岳雖然不是什么大力士，但是由于上次搬手勁的時(shí)候，他用了一些小聰明贏了田易靈，所以我們稱他為大力士，今天不知道會(huì)不會(huì)有奇跡發(fā)生。
今天付老師請(qǐng)他們倆再來(lái)一次比賽，倆為選手上場(chǎng)了，這時(shí)田易靈得意的笑了下，而周圣岳卻緊盯著對(duì)手，1,2,3,開(kāi)始，比賽開(kāi)始了，這時(shí)有的人為周圣岳加油，有的為田易靈鼓勵(lì)，不一會(huì)，周圣岳就把田易靈的手壓在桌子上了，第一局結(jié)束了，這局是周圣岳贏。第二局馬上就要開(kāi)始了，這回田易靈憤怒了，他準(zhǔn)備用全力，第二局開(kāi)始了，倆位選手各就各位了，這局又會(huì)是誰(shuí)贏呢？就讓我們拭目以待吧，�。](méi)想到還是周圣岳贏了，看來(lái)奇跡不會(huì)發(fā)生了。這回該到周圣岳挑戰(zhàn)真正的大力士了，這個(gè)大力士是誰(shuí)呢？應(yīng)該是我們很熟悉的'吧？哦，原來(lái)是一個(gè)小小的雞蛋，咦，這小小的雞蛋不是一碰就碎了嗎？怎么會(huì)是大力士呢？這小小的雞蛋對(duì)于周圣岳來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽，小菜一碟。
挑戰(zhàn)開(kāi)始了，周圣岳用上了吃奶的力氣也沒(méi)把這個(gè)小小的雞蛋捏碎，后來(lái)付老師請(qǐng)了幾位同學(xué)來(lái)挑戰(zhàn)雞蛋，可是個(gè)個(gè)都沒(méi)能將這個(gè)小小的雞蛋捏碎，于是付老師給我們說(shuō)了雞蛋可以把力量均勻的分在許多部位，這下我才明白原來(lái)真正的大力士是雞蛋。
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