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莫比烏斯圈作文

時(shí)間:2023-11-17 23:58:45 好文 我要投稿
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莫比烏斯圈作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的莫比烏斯圈作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

莫比烏斯圈作文

莫比烏斯圈作文1

  星期五上作文課的時(shí)候,老師說這節(jié)課要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)

  只見老師先講臺上拿出了一條紙條,老師再把紙條繞了180,然后老師用膠棒粘成一個(gè)紙圈,最后老師在紙圈上剪了一個(gè)小口。然后老師問大家:“如果我用剪刀沿著這個(gè)小口剪開,會(huì)是什么樣子呢?”有的同學(xué)說:“剪開后會(huì)是兩個(gè)連在一起的紙圈!庇械耐瑢W(xué)說:“剪開后會(huì)是兩個(gè)分開的紙圈。”還有的同學(xué)說:“會(huì)變成一個(gè)大圈!崩蠋熌闷鸺舻叮刂@個(gè)小口開始慢慢地剪了起來。教室里頓時(shí)鴉雀無聲,我目不轉(zhuǎn)睛的盯著剪刀。只聽“咔嚓”一聲,紙圈被剪開了,結(jié)果出乎了我的意料,是兩個(gè)連著的圈。教室里沸騰了,猜對的同學(xué)高興地叫了起來,沒有猜對的沮喪地說:“怎么會(huì)是這樣呢?”

  這時(shí),老師又從講臺上拿出一條紙條,然后把紙條粘成一個(gè)紙圈,最后又在紙圈上剪了一個(gè)小口,老師又問大家:“這回我用剪刀沿著這個(gè)小口剪開,會(huì)是什么樣子呢?”有的同學(xué)說:“跟上次一樣,也是兩個(gè)連著的'紙圈。”又有的同學(xué)說:“剪開后會(huì)是兩個(gè)分開的紙圈。”老師又拿起剪刀快速地剪了起來,結(jié)果沒有出乎我的意料,變成了兩個(gè)分開紙圈。我們都?xì)g呼起來:“噢,猜對咯!”

  這個(gè)我覺得非常有趣,回家我還試驗(yàn)了一會(huì)呢

莫比烏斯圈作文2

  盼望了一周的作文課終于來到了。老師神秘地說:“我們今天來變一個(gè)魔術(shù)!蔽覀冄杆僮揭巫由希却孥E的出現(xiàn)。

  老師拿出一張長方形的紙條,問我們它有幾個(gè)面和幾個(gè)邊,我們異口同聲地說“兩個(gè)面,四條邊!崩蠋煱鸭垪l扭動(dòng)了一下,再用膠水粘起來。顧張羽拿起熒光筆,在紙條的中間畫線,她費(fèi)了好長時(shí)間才畫完。我們發(fā)現(xiàn)線的尾端和起點(diǎn)連在了一起,怎么沒翻面,紙的正反面都畫上了中位線呢?老師笑著說:“所以這紙圈很神奇,叫‘莫比烏斯圈’,是德國的數(shù)學(xué)家莫比烏 斯 發(fā)現(xiàn)的`,名字神怪吧!”

  老師又拿出剪刀問:“如果我沿著中位線剪下去,它會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)圈呢?”同學(xué)們有的猜兩個(gè),有的說是四個(gè)。老師笑瞇瞇的沿著中位線剪下去,忽然“剎車”了,風(fēng)趣地說:“見證奇跡的時(shí)刻到啦!”“咔嚓”一聲,出現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)比原來大了一倍的紙圈,原先猜幾個(gè)圈的同學(xué),有的低下了頭,有的吐了吐舌頭,有的目瞪口呆。老師又問:“如果再畫中位線,再剪,會(huì)出幾個(gè)圈呢?”同學(xué)們都躍躍欲試。

  下課鈴響了,同學(xué)們還舍不得離開自己座位,拿出膠水、剪刀、白紙,準(zhǔn)備見證奇跡的到來。

莫比烏斯圈作文3

  老師神神秘秘的拿出了一個(gè)紙圈說要給我們變一個(gè)魔術(shù),又說,她可以在這個(gè)紙上一直畫直線最后紙圈的兩面就都會(huì)畫上了。我想了想這這怎么可能呢?不過反正是魔術(shù)嘛,一定是可能的嘛!我看了看老師手上的紙圈,有點(diǎn)奇怪,老師您的手工也太差了吧,連粘個(gè)紙條也會(huì)粘反。開始變了,只見老師的手一只在畫,沒有抬起來過,畫呀畫,終于被我看出了破綻,原來粘反是有原因的。

  上面只是魔術(shù)的3/1,還有呢!

  老師又在那個(gè)圈的基礎(chǔ)上開始剪啊剪,老師一邊剪一邊問:“你們認(rèn)為最后一刀剪下去會(huì)是怎么樣的?”“兩個(gè)圈連在一起?”;“兩個(gè)分開的圈?”我和慧霖的`想法完全不同。老是提示了一下說:“你們認(rèn)為一定是兩個(gè)圈嗎?”我們都改變了主意變成一個(gè)圈了。果真,是一個(gè)圈了,看來我們的猜猜工還不錯(cuò)嘛!

  但魔術(shù)并沒有到此結(jié)束,老師有在這個(gè)圈的基礎(chǔ)上繼續(xù)剪,正剪到一半停了下來說:“這回又會(huì)怎么樣呢,想想看。”我們討論著兩個(gè)圈?;一個(gè)圈?可是老師卻賣關(guān)子,遲遲不肯揭曉。

  終于又開始剪了,但結(jié)果卻令人始料不及,兩張o字形的嘴張得可大了,是兩個(gè)圈連在一起。老師得意地?fù)P著手中的圈說:“哈哈…哈哈沒猜到吧!”最后老師告訴我這是著名的莫比烏斯圈,莫比烏斯圈實(shí)在太神奇了!

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