蠟燭的作文【實用】
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的蠟燭的作文，希望能夠幫助到大家。
蠟燭的作文1
一個陰天的下午，我們和江老師一起比賽吹蠟燭。雖然窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，但課堂上卻依然熱火朝天。
第一輪，是我們水蜜桃隊的任俊浩和藍莓隊的董子楚PK。但是，我方的任俊浩十分膽小，生怕燒到他的小嘴巴，所以他跑得遠遠地站著。我們隊隊員說：“任俊浩！別人董子楚是女生！她都沒怕！”這時，任俊浩才紅著臉，慢騰騰地挪過來，又小心翼翼地走近蠟燭，急得大伙恨不能在后面推他一把。
比賽開始了，老師說：“三、二、一，開始！”老師拋出了第一個問題——肥皂水吹出的是……？
董子楚沒有等老師說完，答案脫口而出。她鼓起雙頰，上下嘴唇一彈，迅速吐出“泡泡”，蠟燭應聲而滅。但任俊浩呢？他還呆呆地杵著，不知所措地瞅著老師。
第二輪，我和劉彣彣上去比賽。我費了九牛二虎之力——甚至屈著膝蓋，冒著被燙的.危險，湊近猛地發(fā)聲，才吹滅了一根，而劉彣彣吹滅了兩根。最終我們隊以失敗告終。
所以說，玩游戲也要方法和技巧！
蠟燭的作文2
說起蠟燭，無處不見，是最平常不過的了。他其貌不揚，我們常常用不著它，甚至把它遺忘。
蠟燭長著一個細長的身體，全身紅通通的，一點兒也不漂亮。可當停電時，作用卻極大。
蠟燭燃燒自己，照亮別人，它默默無聞、不求回報地奉獻著。其實，在我們身邊有著許多具有蠟燭精神的人。
每當我看見蠟燭時，就會想到和它一樣無私奉獻的解放軍。解放軍普普通通，不能穿漂亮的衣服，不能吃新鮮的山珍海味，也不能開豪華的汽車，他們是那樣樸實無華。可一旦災難來臨時，他們總是挺身而出。5月12日，四川發(fā)生了7.8極大地震。解放軍叔叔便用手挖掘著埋在廢墟下的一個個生命。盡管他們雙手已鮮血直流，甚至血肉模糊，渾身破爛不堪，可他們還是全然不顧。
我們雖然看不見解放軍叔叔的'樣子，聽不見他們的聲音，更不知道他們的名字，但是他們像蠟燭一樣的精神卻牢記在我心中。
長大以后，我要學習他們，做一個像蠟燭一樣默默無聞、無私奉獻的人。
蠟燭的作文3
蠟燭，大家都見過，都認為這是世界上最平凡的物體。
開始，我也這么認為，可現(xiàn)在，我不敢再這么想它了。
在平時，這小小的東西并不受人關注，只有在停電的時候，人們才會想起蠟燭。這天，停電了，聽媽媽說好像是受了臺風的影響。媽媽拿出一截小蠟燭點燃。這時，我開始注意起這截小蠟燭了。它雖然小小的，但從那通紅的身體和跳動的火苗中，可以看出它是無私的，它甘愿燃燒自己，給我們帶來一份光和熱。這種大公無私的精神是多么可貴，它不惜一切，無私奉獻，我想它肯定是快樂無比的。
突然，我想起：老師不就是這紅燭嗎？他們默默無聞，心甘情愿地奉獻自己的青春年華；滿頭的青絲慢慢的變成銀發(fā)；光亮的額頭和眼角都出現(xiàn)了一道道，一條條逐漸加深的皺紋，著一切不都是老師關心學生最好的.見證嗎？老師熱愛學生，將自己的全部知識傳授給每一位學生，把自己的愛灑向每一棵小苗，老師和蠟燭兩者是多么相似啊！
蠟燭的作文4
一天晚上，一只瘦弱的蠟燭，跳動著紅紅的燭光向胖臉打肚，頭戴傘形帽的電燈走去。
電燈驕傲地說：“你這個沒用的`家伙，來我這干嗎？”蠟燭小聲地說：“天黑了，我給主人送點光明�！彪姛艄笮Φ卣f：“你這流鼻淌眼淚的丑樣兒，別丟人了，睡大覺去吧！”蠟燭有禮貌地說：“你雖然比我干凈，可是你靠工人叔叔送電才能發(fā)光的。我雖然身材小，但是我靠自己的力量，靠犧牲自己去照亮別人�！�
正說著，突然停電了。電燈的臉黑了。電燈不好意思地說：“多虧有了你，要不人們今晚就要和黑暗做朋友了。”
從此，電燈和蠟燭成為了親如兄弟的好朋友，他們團結(jié)協(xié)作，默默無聞地為人類獻出愛心，為人類驅(qū)走黑暗，送來光明。
蠟燭的作文5
一天夜晚，我在燈光下寫作業(yè)，突然間，燈光暗淡了下來，果然，沒多大一會就停電了。媽媽借助淡淡的月光找到了幾支蠟燭，我們把它們點燃了，頓時屋子里又重放光明。有了這樣一次經(jīng)歷，我才知道蠟燭的可貴。
我想，有些人的工作不也正如蠟燭一樣嗎? 清潔工人，老師等許許多多的人，他們在城市里的一角默默工作，默默為城市建設做貢獻，他們不圖虛名，不求回報，不圖名利，這些工作雖然不起眼，但是清潔工卻為了讓城市變的干凈整潔而在默默地工作，老師則是為了培育出一代又一代的棟梁之才而辛勤勞動。老師把自己一生學來的東西，全部無私地教給自己的學生，到了最后自己干枯了，這正好可以用李商隱的詩句來形容，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”。
蠟燭可以比作那些默默付出的人，還可以比作自己的`一生，點燃了它就代表自己的出生，它熄滅時就死去，我們的一生就像燃燒的蠟燭一樣短暫，“少壯不努力，老大徒傷悲�！彼晕覀兇蠹乙湎r間，讓短暫的一生過的充實而又快樂！
蠟燭的作文6
蠟燭，在平凡不過了，它滑滑的，有火紅顏色有潔白的顏色，生日蠟燭更是多種多樣。每次拿在手中看著它自己慢慢燃燒，化成蠟，化成水，總覺得他身上有份難能可貴的精神。
現(xiàn)在科技日新月異，有許多照明工具替代了它的工作了，電燈，臺燈……但是他們離不開電，沒有了電他們就黯然失色，而蠟燭只需要微弱的火苗，他就能燃燒，直到生命的完結(jié)。
記得有一次，我看書看得入迷，看到精彩的部分，一下子，房屋就黑了下來，抬頭望著黯然失色的'燈，我無奈的放下書，借著微弱而皎潔的月光，去翻柜子里那已經(jīng)快被我遺忘的蠟燭，我翻開一本又一本書，挪開一些雜物，終于在一個角落里，看見了蠟燭，他只是靜靜的躺在那里，身上沾滿灰塵。我拿干布子擦干凈，他又恢復本來的面貌，覺得有精神了，借著月光，我小心翼翼的拿打火機點燃他，他燃燒起來了，光足以照亮半個屋子，我把他固定好，看著他一點一點的燃燒，而沒有任何怨言，看著他就好似我們的父母，辛勤的勞動，為我們付出多少，都不會有怨言，直到生命結(jié)束的最后一刻還是為我們著想，意味深長。
平凡的蠟燭油不平凡的精神，他用短暫的一生，為我照亮黑夜，他舍己為人的精神值得我們敬佩和學習。
蠟燭的作文7
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。想必大家一定很熟悉這句傳送千古的古詩名句，它所贊揚的正是蠟燭默默無聞，無私奉獻的精神。
蠟燭，在許多人眼里，它只不過是一種已經(jīng)過時的照明工具罷了，可是，又有誰曾想到過蠟燭為了帶給我們光明，犧牲了自己的生命，每當停電的時候，人們才會想起那個小小的毫不起眼的蠟燭，迫不得已才會用它來照明。這時，蠟燭總會留下如同紅寶石般的淚珠，也就是我們常說的蠟淚。
有一次，我在晚上的時候?qū)懽鳂I(yè)，旁邊的.臺燈一直照在我的書本上，而且很亮，可是突然停電了，臺燈也亮不了，我只好從抽屜拿出蠟燭，再用打火機把它點亮，頓時四周又亮了起來。
我得到的啟示：蠟燭雖然普通，但它的精神實在可貴，具有蠟燭精神的人，永遠值得我們尊敬。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”如果人人的具有蠟燭的精神，那世界該有多么美好呀。
蠟燭的作文8
天黑了，把蠟燭點上，立即給四周帶來光明，而它卻一點一點變矮，一點一點的消耗自己，直至最后一滴蠟。用自己的生命給別人帶來光和熱，這就是蠟炬的精神。
生活中有多少人就像這默默無聞的蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，我們是學生，我們便不由得想到了老師。她們一天又一天。一年又一年在講臺上播撒著知識的種子，用自己的青春和汗水讓知識的種子在我們的心中長成一朵朵盛開的鮮花；用自己的愛將我們哺育成一代又一代祖國需要的人才。
深夜，當別人早已進入甜美的夢想時，老師卻依然在燈下批改作業(yè)，燈光下，老師的眼中流露出疲憊的.神情，他不得不放下手中的筆，揉了揉太陽穴可一想到同學們繁重的學習任務，便一咬牙，繼續(xù)批改。
別人都有八小時工作制，老師你的工作時間又何止八小時，幫助成績差的同學補課，連夜為同學們批改作業(yè)。你就像一根點燃的蠟燭，用自己的生命為同學明朝前方的路，直至生命的最后一刻！
蠟燭的作文9
“呀，怎么停電了，”我叫喊道，我的目光又投向了蠟燭。
二年級時，我老是不愛學習，學習成績不好，有一次我回來，我潦草地做完了作業(yè)，準備出去玩。這時，爸爸拉著我的手，坐在沙發(fā)上，給我講了個故事：“你知道嗎？爸爸小時候很愛學習，由于條件苦，不能像有錢人家開燈讀書，只能點蠟燭讀書，人們都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚干”，我經(jīng)常點燃蠟燭讀書�！蔽衣犃讼耄喊职终娴那趭^好學，我也要努力學習，回報祖國。
時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼到了我過生日那天，那天我興致勃勃地回家，看見了蛋糕，就迫不及待地想吃。
點蠟燭的時候到了，爸爸拿起了蠟燭，小心翼翼地插在蛋糕上，又用打火機點燃了蠟燭，看著燭光中的爸爸，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)有了操勞的`白發(fā)，操心的皺紋，我的淚水模糊了，我擦干眼淚，一口氣吹滅了蠟燭。
我小心翼翼拿起蠟燭，點燃了它，雖然它是一個人們不在乎的東西，但是對我這有很深的意義，我更愛我的爸爸。
蠟燭的作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，蠟燭一直為人們默默無聞地無私奉獻著�！叭紵约海樟了��！边@就是對蠟燭最好的贊美。
有人說蠟燭像老師，沒錯，老師燃燒了自己卻照亮了別人。她孜孜不倦，辛勤地教導我們學習知識，怎樣做人。她不怕辛苦，有時直到深夜還亮著燈，辛勤地為同學們批改作業(yè)；有時甚至帶病上課，默默無聞地奉獻自己。老師，您辛苦了！
鄭老師，您還記得嗎？那次是在三年級下時，您為了解答同學們不該有的問題，只好中途下車接不該有的電話。您不顧家里生病的孩子，不顧自己那么晚到家，可您還是不厭其煩得解答著我們的疑問。
老師就是這么默默無聞地為我們做著看似平凡的小事。雖然平凡，可我們卻深深的'體會到老師對我們無私的愛。
蠟燭燃燒著自己的身軀，帶給人們溫暖和光明；老師為我們付出了一生的心血，換來我們的成長。
老師啊！您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。您是多么辛勤，慈愛和偉大！
蠟燭的作文11
黑夜里那個小小的火苗滅了，但那小火苗的精神卻在這個世界上。
那個小火苗的主人叫做蠟燭。
蠟燭的生命很短暫，它能存活的時間也不過從一開始的燃燒到后來的燃盡，少則一兩個小時，多也則三四個小時。但它所帶給人們的，卻是它的生命價值的最大的延伸。
一閃而過的生命，對于每個人來說都是那么的短暫，但蠟燭的生命雖然短暫，但是它卻極力地造福于人，它的.生命變得十分美麗。
蠟燭來到了這個世界上，它帶著一個看似渺小實則偉大的使命，那就是奉獻自己，幫助別人。它從一開始就知道自己很快就會離開這個美麗的世界，它不是一味地去阻止，而是面對著這個殘酷的命運，無私地奉獻著自己。它知道犧牲小我，完成大我是一件多么重要的事情。蠟燭的這種奉獻的精神，直到它化為了灰燼，飄向了遠方，卻仍存留在這個世界上。它離開了，可那又怎么樣，它還在，它的精神會一直在。
蠟燭的精神在這個世界的每一個角落，并不因為它的消失就轉(zhuǎn)瞬即逝，它的精神在無形地存活著！
蠟燭的這種奉獻的精神，令人敬佩！
蠟燭的作文12
希望有你點蠟燭，18支跳動的燭火，提醒我，長大了。
希望有你點蠟燭，即使我知道你心里最溫暖的地方已經(jīng)有人入住了，我會祝福你，但在這一個人的生日會上，我還是忍不住想到你，填補著四面空蕩的'墻，擊敗無聊的夜。
希望有你點蠟燭，即使已經(jīng)不可能了，燭火已經(jīng)在跳動，印著鏡子里我日漸成熟的臉龐。
希望有你點蠟燭，即使這只是我的遐想，但沒關系，因為從明天開始，我會忘掉你，你不會再左右我的思緒，我會為他彈奏，為他歌唱，他心里最柔和的地方會有我溫暖的而簡單的快樂，所以我會很快了，生日快樂，即使沒有有你，真的，真的，很快樂。
希望有你點蠟燭，即使今天快結(jié)束了，但在明天之前，我仍有這樣的期盼。
希望有你點蠟燭，即使我已把它吹滅了，但這會是我18歲以前最美的愿望。
希望有你點蠟燭，你的短信很簡短，即使我知道你會和她發(fā)很長長的短信，但沒關系，我知道這是朋友的祝福，謝謝，我很快樂。
希望有你點蠟燭，18歲生日即將過去，祝福你幸福。
蠟燭的作文13
蠟燭是最平常的東西，但我還是很喜歡它。
蠟燭雖然很平凡，但如果你仔細觀察它，你會發(fā)現(xiàn)它還是挺漂亮的，白蠟燭像一根潔白的玉柱，紅蠟燭像一顆紅瑪瑙，而那些五顏六色的生日蠟燭，則像一條條美麗的彩帶，人我們帶來喜悅，帶來歡樂。
蠟燭點然時，一滴滴蠟油順流而下，像一顆顆寶石。只見它放射出一束束光芒，把光明帶給了人類，將漆黑的夜晚照亮。而蠟燭卻一點點的變短，直到燃盡為止。人們說：“蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T不正是這樣的嗎？
每當我們坐在燭光下讀書時，總會感到溫暖，感到明亮。可是我們沒有想到蠟燭這種無私奉獻、默默無聞、不圖回報的精神，更不用說去感謝它，贊美它，并向它學習了。
現(xiàn)在，我們家家戶戶都用上了電燈，再也沒有人用蠟燭了，因此蠟燭漸漸淡出了人們的腦海。但是到了停電的時候，人們又會想起它，翻箱倒柜地找到它、點然它。默默無聞的`蠟燭雖然受去冷落，但卻毫無怨言，仍然一心一意地為人類服務。它多么偉大��！燃燒了自已，照亮了別人，直到走向了生命的盡頭，這種默默無聞、無私奉獻、不圖回報的精神難道不值得我們?nèi)W習嗎？
��！蠟燭，我愛你！
蠟燭的作文14
咦？怎么書桌上紅彤彤的？難道著火了？噢，原來那是臺燈和蠟燭在生氣呢！它們漲紅了臉，鼓著小嘴兒，臉像個通紅的大柿子。原來，它們在為誰的功勞大而生氣呢！
臺燈說：“我在家里天天給小主人照明，你呢？懶得天天躲在那里吃喝玩樂，好不快活！”蠟燭委屈地說：“在你不亮的時候，我就幫小主人照明，我的功勞比你大”“為什么？”臺燈不解地反問道：“我比你照亮的.時間還長，怎么你比我的功勞還大呢？”“因為你容易損壞，如果沒有我，家里一點亮都沒有，小主人還怎么寫作業(yè)、看書？”蠟燭驕傲地說�！澳蔷捅仍嚤仍嚢桑 迸_燈不服氣地說道。
有一天，小主人寫作業(yè)時，臺燈壞了，蠟燭也不來幫忙，結(jié)果，小主人沒寫作業(yè)，受到老師的批評。第二天，臺燈還沒修好，無奈，小主人只好點亮了蠟燭，蠟燭為了表現(xiàn)自己的功勞最大，鼓足了勁兒燃燒，不小心把小主人的作業(yè)本給燒了，小主人有被老師批評了。晚上放學后，小主人狠狠地教訓了它們，它們終于明白了友誼團結(jié)的道理，臺燈向蠟燭道歉以后不再取笑它懶了，蠟燭也向臺燈道了歉，從此它們成為了好朋友。
蠟燭的作文15
今天我們和老師一起做了一個實驗，名字叫“吸水的蠟燭”。
老師拿的工具有：蠟燭、打火機、杯子、盤子。老師首先把蠟燭點燃了，又讓蠟燭燃燒了一會，接著把蠟油倒在了盤子里，把蠟燭固定。這時的蠟燭就像一個正要開花的花苞，也像一點小雨滴，整個蠟燭像一個正在守衛(wèi)祖國的'戰(zhàn)士，也像一根甜甜的棒棒糖。老師又把水倒在盤子里，接著用一個杯子慢慢扣住蠟燭。蠟燭的火忽然消失了，我發(fā)現(xiàn)盤子里的水少了。都去哪了呢？它們居然在杯子里。
這是魔術嗎？我們很好奇。老師說：“這是科學�！崩蠋熣f原理是：蠟燭燃燒需要氧氣，杯子罩住蠟燭，蠟燭缺氧就熄滅后。蠟燭熄滅，杯子里的空氣就冷卻了。玻璃杯內(nèi)外產(chǎn)生了氣壓差，杯子外面的水就被壓進了杯子里，產(chǎn)生了蠟燭吸水的現(xiàn)象。
我回家也要做一次這個實驗。
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