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包書皮作文(通用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼陌鼤ぷ魑,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
包書皮作文1
新的學(xué)期開始了,昨天晚上,我把舊書的書皮扒下來,準(zhǔn)備今天發(fā)新書的時(shí)候用,不浪費(fèi),省下來的'錢買課外書。
唉,小算盤落空了!今天在發(fā)書時(shí),申老師對我們說:“這學(xué)期不用塑料皮包書,用紙包。”同學(xué)們聽了后七嘴八舌議論起來。申老師說:“有些塑料書皮是三無產(chǎn)品,有毒,對人的身體有害,而且貴。而紙便宜又環(huán)保!苯又昀蠋熡终f:“同學(xué)們可回家查查三無包皮書的危害!蔽衣犃撕,似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
放學(xué)時(shí),媽媽來接我,我有點(diǎn)惱火地對媽媽說:“媽媽,買白紙包書!
媽媽一頭霧水:“你這孩子咋了,家里不是有包書皮嗎?這不是浪費(fèi)嗎?”我只好把老師的話告訴了媽媽。
一回到家,我就迫不及待地打開了電腦,原來“三無”塑料書皮里含有鄰苯三甲酸酯、多環(huán)芳烴等毒素,經(jīng)常使用能使人中毒。江蘇省質(zhì)監(jiān)部門從商店、小攤上買了120批塑料書皮,經(jīng)過監(jiān)測,結(jié)果顯示,一共有49批不符合要求,占了樣品總數(shù)的40.8%。
啊,太可怕了!是真的,命重要,還是用紙來包書。
接下來我和媽媽用紙來包書,可我沒做過,媽媽好像知道了我的心思,說:“看好了,我先來示范一下!敝灰妺寢尠寻准垟傇谧烂嫔希贸鲆槐緯旁诎准埳,然后用紙蓋住書,用食指靠著書邊,拿筆畫一下,最后用剪刀把比書大點(diǎn)的白紙剪下來,上折、左折、右折很快書就穿上了白色的“衣服”。
哦,這么容易!我馬上拿起書包起來。唉,看起來容易,做起來難!我給書穿的“衣服”不是太大,就是太緊,有的穿不上,我忙得焦頭爛額,最后實(shí)在不行了,請媽媽幫忙。
好了,終于給書都穿上“新衣服”了。這時(shí),我的肚咕咕叫起來,這才想起只顧包書,飯忘了吃了,我和媽媽都笑了。
包書皮作文2
一、訓(xùn)練目的
通過開展疊被子、整理書包、包書皮、釘扣子的生活自理訓(xùn)練,使住校生能夠更快的適應(yīng)新的環(huán)境,能夠更好的適應(yīng)離開家獨(dú)立生活的學(xué)校環(huán)境。在較短的時(shí)間里能夠快速的整理自己的被子和書包,初步培養(yǎng)低年級孩子的動(dòng)手整理自己生活物品的習(xí)慣。通過對較高年級學(xué)生進(jìn)行包書皮、釘扣子的訓(xùn)練,培養(yǎng)較高年級孩子的自理能力。
二、訓(xùn)練安排
1、內(nèi)容:
(1)疊被子、整理書包(低年級)
。2)包書皮、釘扣子(高年級)
2、對象:
二年級學(xué)生、四年級學(xué)生
3、時(shí)間:
20xx年10月11日
三、訓(xùn)練準(zhǔn)備
1、訓(xùn)練學(xué)生及教師明白訓(xùn)練目的。
2、訓(xùn)練前教師向?qū)W生講清楚需要注意的問題。
3、確定訓(xùn)練地點(diǎn)及教師分工小組。
4、安排好訓(xùn)練所需的.物件。
四、訓(xùn)練要求
1、教師認(rèn)真負(fù)責(zé),不得離崗。
2、學(xué)生聽從安排,保持安靜及會(huì)場紀(jì)律。
五、人員安排
活動(dòng)主持:段永林
小組負(fù)責(zé)人:
楊成英(二年級一班的疊被子的活動(dòng))
沙生壽(二年級二班的整理書包活動(dòng))
李長龍(四年級一班的包書皮的活動(dòng))
劉元海(四年級二班的釘扣子活動(dòng))
攝影:段永林
六、訓(xùn)練程序
1、開始訓(xùn)練
(1)、主持人宣布活動(dòng)開始。
(2)、各小組負(fù)責(zé)人向?qū)W生講清楚如何進(jìn)行疊被子、整理書包、包書皮、釘扣子的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。
(3)、小組活動(dòng)訓(xùn)練,負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)示范。
(4)(來自::包書皮二年級作文200字)、學(xué)生練習(xí)。
(5)、比一比,誰的成果最優(yōu)異。
(6)、活動(dòng)小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
包書皮作文3
新的學(xué)期,又發(fā)了許多新書。我把上冊的書整理了一下,準(zhǔn)備收起來不用了?稍谡淼臅r(shí)候我發(fā)現(xiàn)原來買的用來包書的書皮都壞了,我突然靈機(jī)一動(dòng):買的書皮既浪費(fèi)又不環(huán)保,這次,何不自己包書皮呢?
我高興的找來了爸爸,爸爸說:“干什么呀?”我激動(dòng)的說:“教我包書皮呀!”“好啊,我可是專家呢!”爸爸也挺感興趣地說!跋葴(zhǔn)備材料和工具”爸爸命令我說。于是我們就找來了舊掛歷紙和剪刀、直尺、筆。
第一步:先把整張掛歷紙對折,把書放進(jìn)紙的中間,比著書的長短在紙四周都空出大約1寸的`距離,用直尺比著畫上線。再把書拿出來,沿著線把多余的部分去掉。爸爸拿著剪刀剛要去剪,我趕緊說:“讓我來!蔽衣、認(rèn)真地沿著線,小心翼翼的剪,中間還差一點(diǎn)剪壞了呢!
第二步:再把書放進(jìn)剪好的長方形紙的中間,沿著書脊使勁一捏,紙上就出現(xiàn)了兩條平行的折痕。接著再用剪刀在書脊的下面沿著捏出的折痕剪開一小段,兩條折痕都要剪,距離是從紙邊到書邊。書脊上面的也這樣剪。然后把剪出的一小段往里折進(jìn)去。最后翻開書的封皮把剩下的紙邊沿著封皮邊向里折進(jìn)去,書的背面也這樣折?蛇@時(shí)候,出現(xiàn)問題了,靠近書脊的部分怎么也折不進(jìn)去。都快把紙折皺了,急的我出了一身汗。這時(shí),爸爸才笑著說:“你看書脊這個(gè)地方是用膠水粘住的,所以就折不進(jìn)去了!薄澳窃趺崔k呀?”我著急的問!凹舻粢恍K兒不就行了嗎!”爸爸摸了摸我的頭說。照爸爸說的一做,果然平整了。
哈,大功告成了!我高興的大喊:“我會(huì)包書皮了,我會(huì)包書皮了!”爸爸也笑了,還在我的書皮上寫上了我的名字。
看著我自己包的漂亮的新書皮,心里美滋滋的,不由得想:包書皮還挺不容易的,不過,我可是又學(xué)了個(gè)新本領(lǐng)哦!
包書皮作文4
新學(xué)期開始了,田田升入四年級了。隨著學(xué)習(xí)科目的增多,書本也越來越多。周五去接孩子時(shí),老師要求把帶回去的書本全部用玻璃紙包上書皮。記得我們小時(shí)候上學(xué)時(shí),都是用家里的舊掛歷紙來包書皮。隨著時(shí)代的進(jìn)步,各種電子產(chǎn)品層出不窮,現(xiàn)在再想找到掛歷紙也是很不容易的。之所以選用玻璃紙也是有原因的,F(xiàn)在文具店里賣的成品書皮主要有兩種,一種是帶塑料桿的,這種除了塑料桿不舒服外,還會(huì)成為孩子們的玩具。另一種是書皮套,但這種書皮都是五顏六色,上面繪制了各種圖案,很容易分散孩子們上課的注意力。用玻璃紙的優(yōu)點(diǎn)是,貼在書本上既合體又防水。
接完孩子回到家,我從田田沉甸甸的書包里拿出約有16本嶄新的課本和15本作業(yè)本。我的天啊,這高難度的'技術(shù)活兒看看就頭疼,老公出差不在家,這一項(xiàng)艱巨的任務(wù)要靠我一個(gè)人完成了。為了課本和作業(yè)本的整潔,我真是無可奈何。
周六早上八點(diǎn)半,我開車到了小商品市場。買了兩種規(guī)格的玻璃紙,45公分寬的5米,單價(jià)每米2元,60公分寬的5米,每米2.5元,共計(jì)22.5元;氐郊遥揖烷_始了忙碌的工作。因?yàn)椴AЪ堭ば院艽,稍微不小心就?huì)貼歪或者破壞書皮,因此我必須小心謹(jǐn)慎,耐下心仔細(xì)做好這件事。一小時(shí)過去了,兩個(gè)小時(shí)過去了,我一邊裁紙一邊包書,剪子,刀子,尺子齊上陣。由于技術(shù)不是很熟練,我足足包了近四個(gè)小時(shí),數(shù)數(shù)總共包了38本。大功告成,我已是腰酸背疼,汗流滿面了。當(dāng)田田把一大摞書本放回書包時(shí),她微笑著對我說:“媽媽,您辛苦了!”聽到孩子這句話,我說:“只要你好好學(xué)習(xí),媽媽再累也高興。希望你好好愛護(hù)書本,讓它們成為你學(xué)習(xí)的好朋友!
包書皮作文5
今天媽媽給我看了一個(gè)小視頻,現(xiàn)在的小視頻真的是什么都有,原來是一個(gè)教如何包書皮的視頻。
媽媽說這個(gè)視頻讓她想起了小時(shí)候,他們都是自己用家里的掛歷紙來包書皮,她說你知道什么是掛歷紙嗎?為什么你什么都不知道啊,我都要和你科普,是你太年輕還是我已經(jīng)過時(shí)了啊!
掛歷是一個(gè)很大的用來記錄日期的大本子,有四開那么大吧,一共十三頁,第一頁是封皮寫著哪一年的年份,剩下十二張分別是十二個(gè)月份,每一個(gè)掛歷都有一個(gè)主題,有的是山水畫,有的是機(jī)車,有的是模特,有的是插花,有的是風(fēng)景,都很漂亮,那個(gè)時(shí)候誰家有一個(gè)掛歷真的是很榮耀呢。用過的掛歷每次都留下來用來包書皮,畫手抄報(bào)用,因?yàn)楸趁媸前咨,書皮如果想用花色或者用白色都可以?/p>
而我現(xiàn)在的書皮都是買現(xiàn)成的.塑料皮,老師說里面包上白色的紙,賣書皮的商家里面會(huì)配上一張白色紙封面,所以現(xiàn)在的我很省事,只要把書皮套上就可以了,媽媽說這樣你就少了很多樂趣,包書皮的樂趣,他們小時(shí)候有的家長很會(huì)包書皮,書皮的邊角包出小花,包出一個(gè)口袋,真的是各式各樣,讓人羨慕有一個(gè)手巧的家長。媽媽說她都是自己包最普通的書皮。
讓書皮出彩的是可以有一手好字,可以寫黑色水筆,可以寫毛筆,簡直就是畫龍點(diǎn)睛之筆啊,媽媽說完我聽得回不過神,有多少有意思的事情到我這個(gè)年代已經(jīng)丟失了啊,媽媽說我現(xiàn)在少了動(dòng)手能力,也少了讓自己快樂的樂趣。包書皮讓我們繼續(xù)延續(xù)下去吧。以后有買新書我覺得還是要包個(gè)書皮有個(gè)情懷才對啊。
今天你包書皮了嗎?
包書皮作文6
開學(xué)第一個(gè)星期,大家都急著給新書包書皮。我的書皮在班級里是獨(dú)一無二的,不僅美觀,還很結(jié)實(shí),同學(xué)們都很羨慕。
上完第一篇課文,我拿著包著書皮的作業(yè)本到辦公室批改。屠老師剛批完,要將作業(yè)本還給我時(shí),又把它拿了回去!澳膬鹤鲥e(cuò)了?”我忐忑不安地想。只見他拿著我的作業(yè)本,翻來覆去地看,一邊點(diǎn)頭一邊微笑地說:“這書皮是你自己包的'嗎?”
“不是,是我爸爸包的!
“什么時(shí)候去學(xué)學(xué),再來教教我們!
“嗯!”我心中一陣竊喜。
回到家里,我就讓爸爸手把手地教,整整學(xué)了半個(gè)小時(shí)才掌握了書皮的包法。
第二天一到學(xué)校,我就有些迫不及待了。我拿出兩張準(zhǔn)備好的舊報(bào)紙,開始了最后的演練。這可是我第一次教老師學(xué)東西,可不能出洋相。
當(dāng)我拿著剪刀、尺子來到辦公室時(shí),明顯感到了心跳在加速。我心中不停地念叨:“別緊張!別緊張……”屠老師熱切地把我招呼到旁邊,看著我那緊張的樣子笑著說:“茅老師,現(xiàn)在可是你當(dāng)老師了。”說得我都不好意思了,可心里卻平靜了很多。
在教老師包書皮時(shí),我把昨天老爸跟我說的一股腦兒全拋了出來!跋葘(bào)紙對折,把書放在中間位置,在距離折中線10厘米處用剪刀裁開……”正在我滔滔不絕時(shí),屠老師打斷了我的話。“我們這樣紙上談兵可不行,那兒有報(bào)紙,咱們邊學(xué)邊練!闭f著拿來兩張報(bào)紙開始對折起來。屠老師學(xué)得很快,不到十分鐘就已經(jīng)學(xué)會(huì)了,還把他的教本和教參全都包上了書皮,包完后一個(gè)勁地說:“不錯(cuò),不錯(cuò)!”
從那以后,我只要一看到屠老師的用書上那別具一格的書皮時(shí),一股自豪感就會(huì)油然而生。
包書皮作文7
老師常常說:“自己的事情自己做!睂ρ,只有這樣才能鍛煉自己的獨(dú)立能力。因此,今年領(lǐng)到新書后,我決定自己包書皮。
以往媽媽不讓我包書皮,總說我動(dòng)作太慢,因此沒法子的我只能隨著媽媽的意愿成了他的助手。這次我要自己動(dòng)手包書皮了,雖然已經(jīng)把包書皮的步驟記得滾瓜爛熟,但內(nèi)心有點(diǎn)小興奮,和一種莫名其妙的緊張感。我從眾多書皮中抽出一張,用手指在書皮上找著說明步驟上的一條紙,我的手指來回挪著,突然,一張紙翹了起來,手指隨即“餡”在了上面!鞍ミ稀。我奮力的把手指從粘上書皮上掙脫下來,然后把那條紙撕了下來。我小心翼翼的拿起一本書,把它側(cè)面的一條線對準(zhǔn)書皮缺口上的一條線,隨后我用力的提起另一半邊的書皮,讓它繃得緊緊的,往書的側(cè)面靠;另一只手則按著書不讓它移動(dòng)。粘是粘上了,可我左看右看總覺得不大對勁,原來是書皮松松的搭在書上面,一副懶洋洋的樣子,好像隨時(shí)都會(huì)掉下來。我用大拇指在側(cè)面來回抹動(dòng),慢慢地,多余的書皮自行粘住了。“這下好了。”我一只手提著書皮,一只手按著書,費(fèi)盡九牛二虎之力才把書皮分開。至于第二步,似乎簡單點(diǎn),我找了一把尺子,打算學(xué)著媽媽的.樣兒用它作為抹平書皮的用具。接著我把一側(cè)書皮微微撕開一點(diǎn),把尺子放在“起點(diǎn)”處,向前“行”。我一只手卷著書皮的廢紙,一只手拿著尺子,盡力不讓他離開書皮。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密:一只手可以罷工,尺子也會(huì)往下挪。于是我就用這個(gè)方法進(jìn)行,不料書皮在包完之時(shí),尺子沒剎住車,剩下的書皮一頭粘上了另一面的書皮廢紙上。我無奈的搖搖頭,無論怎么弄書皮都不聽話。我只好小心的把書皮從紙上撕下來,帶著紙的花紋進(jìn)行第三步。我先把長邊往里折,盡力讓它粘牢,然后用剪刀將粘起來的重疊部分剪掉。還沒剪完一邊,剪刀好似車輪陷進(jìn)泥沙里一樣,剪不了了。我生氣了,對著那兒一通亂剪!斑青辍薄A硪贿呉成先ゎD時(shí)搖搖欲墜,我剪的太過了!好不容易“伺候”完了一面書皮,我總算有了經(jīng)驗(yàn),也更加有信心了。很快,我把這批書包完了。
看著這些算不上“衣冠楚楚”的書,我覺得有些好笑。但是,我體會(huì)到了自己動(dòng)手其樂無窮的意義。包書皮并不簡單,但我還是挺開心的。
包書皮作文8
五年來,都是媽媽給我包書皮。今天,老師給了我們一個(gè)包書皮的任務(wù),教導(dǎo)我們應(yīng)該自己的事情自己做。所以,我要挽袖子、挺胳膊大干一場嘍!
我來到房間,把桌面整理干凈,備好白書皮、剪刀、鉛筆和透明膠,然后整裝待發(fā)準(zhǔn)備包書皮。媽媽先給我復(fù)雜的講述著包書皮的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),剛講了一半,我就聽的不耐煩了,心想媽媽也太小看我了,這點(diǎn)小菜對我這個(gè)“一點(diǎn)通”來說簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。耐著性子聽完媽媽的講述,我終于可以對我的“偉大工程”大顯身手了,我仔細(xì)地按照媽媽說的話包著書皮,先用一個(gè)潔白如雪的書皮對折成半,然后展開,把書放在皮上安排好位置后,用鉛筆沿著書本的上下兩邊畫出兩條筆直的平形線,沿線分別對折,然后在書皮中間上下兩邊剪出一個(gè)超出書本厚度大約一寸多的'梯形。如果梯形過大,翻書的時(shí)候書皮容易脫出來。如果梯形過小,翻書時(shí)容易書皮撕裂,這個(gè)是包書皮中的要點(diǎn)。接著把書套進(jìn)書皮中,再把超出書面剩余部分對折成一個(gè)長方形,最后長方形的兩邊折成兩個(gè)小三角分別用透明膠固定以防脫落。為了更美觀好看一些,用指甲在書的“脊梁”上劃出一道棱。這樣看起來會(huì)更有立體感。終于大功告成了,我深嘆一口氣?僧(dāng)我準(zhǔn)備欣賞自己的“杰作”時(shí),瞬間毛發(fā)豎起,小瞇眼頓時(shí)瞪的比梨都大。Oh,MyGod!由于對折的兩條平形線不平形,導(dǎo)致書皮上下寬窄不一,書簡直變成了一個(gè)多邊形的豆腐塊。無奈,只得從零開始,把書皮脫下來,吸取上一次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),全神貫注、屏吸凝視、功夫不負(fù)有心人,幾分鐘后一個(gè)嶄新的“鎧甲勇士”橫空出世了。接著我又包了一本又一本……每次都精益求精,一本比一本包的順暢。Yeah!終于包完了,望著心愛的寶貝穿上了堅(jiān)硬的鎧甲,心里無比開心。
通過這次包書皮,使我懂得了:無論什么事都要自己的事情自己做,相信自己,全神貫注,認(rèn)真仔細(xì),留心觀察,才能事半功倍,迎刃而解。
包書皮作文9
開學(xué)了,包書皮似乎就成了大家的“家常菜”,所以老師給我們布置了一項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)——包書皮。而且還是自己動(dòng)手包。
自己動(dòng)手包,怎么包呀?以前從來都是爸爸給我包的呀?我眼珠子一轉(zhuǎn),對呀!不會(huì)包可以學(xué)呀!于是,我就連忙去請教“包書皮高手”——爸爸。爸爸首先先拿來一張白色的書皮,拿起一本書,告訴我先看看一張紙能包幾本書,量好了再用剪刀剪下來,一定要記住不能剪得和書一樣大,要比書大一點(diǎn)才行,然后在書皮中間剪出一個(gè)小梯形,不要剪得太多,折回去……爸爸的喋喋不休讓我有點(diǎn)煩。于是,我就開始了我的'包書皮行動(dòng)。我的小刀、剪刀、膠帶個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待。我抽出一張書皮,準(zhǔn)備給我的語文書穿上白大褂,一張書皮被我三下五除二剪好可以報(bào)語文書的書皮,再把書皮中間剪出一個(gè)小梯形,折回去,最后,想著爸爸以前包書皮的樣子,對!把三條邊都折回去,大功告成,咦!還少點(diǎn)什么呢?對了,粘上膠帶,我很快的把膠帶固定住。當(dāng)我正欣賞我偉大的“杰作”時(shí),突然發(fā)現(xiàn)不對勁,書怎么合不住呢?我用力的拍,可還是合不住。爸爸走過來看了看,說:“合不住,是因?yàn)闀ぜ舻锰×,所以才合不住!蔽铱纯磿,就像穿了一件緊身衣。然后,我把書皮小心翼翼地撕下來。吸取了上次的教訓(xùn),又經(jīng)過一番的“奮斗”后,第一件白色的“衣服”就被我套在了語文書上,看著包好的書皮,嘴角不由的上翹露出了滿意的微笑。緊接著我又包了第二本、第三本、第四本……漸漸地我的包書皮技術(shù)越來越高。包完書皮把一本本穿著“白衣服”的書從大到小摞在一起,心里美滋滋的。包完書皮,深吸一口氣,走到窗前,太陽公公笑瞇瞇的,仿佛在對我說,只要努力,就會(huì)成功,功夫不負(fù)有心人啊!白云姐姐也停了下來,好像在對我說,不會(huì)就要學(xué),活到老學(xué)到老嘛……
包書皮讓我知道了父母的勞苦,讓我又學(xué)會(huì)一樣新本領(lǐng)。讓我懂得了只要好好學(xué)習(xí)才能掌握新的技能,才能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。
包書皮作文10
在每個(gè)人的生活中,都發(fā)生過一些讓自己深受感動(dòng)的事情。也許是一個(gè)小小的動(dòng)作,一句簡短的話語,有時(shí),甚至只是一張紙。
記得那是我上二年級的時(shí)候。有一天,一位同學(xué)不小心將我嶄新的書撕破了,書本前幾頁內(nèi)容連封面一起被弄掉了,看著新書現(xiàn)在變得破爛不堪,我十分傷心,便趴在書桌上嗚嗚地哭了起來。這時(shí),我的好朋友走到我身邊,關(guān)切地問我:“姜萌萌,你怎么了?”我抽抽嗒嗒的'對她說:“我……我同學(xué)……把我的書撕破了!彼呐奈业募绨颍f道:“你先別哭了,等我一下,看我怎樣把書給變回原樣!彼D(zhuǎn)身跑回自己的座位,在書包里拿出一瓶膠水和一個(gè)釘書機(jī)。只見她一手拿著訂書機(jī),一手握著膠水,熟練的操作著,先把膠水?dāng)D在那些掉落的書頁上,再將膠水涂抹均勻,接著,將書一頁頁的粘上去,然后又用手使勁兒按了按書的封面。一會(huì)兒又把書翻過來,拿起釘書機(jī)咚咚一按,釘上三顆釘書針。轉(zhuǎn)眼功夫,我的書果然變回了原樣,她把書遞給了我,還真看不出有修補(bǔ)的痕跡。
這時(shí)她又掏出面巾紙,一邊擦拭我臉上的眼淚,一邊安慰我:“沒事了,你的書現(xiàn)在完好無損了,應(yīng)該笑一笑,這樣才更愛哦!”看著好朋友親手把我的書修補(bǔ)好,再聽到她一番安慰的話,心里立刻溫暖了許多,便停止了哭泣。她微笑著對我說:“這就對了,我再送你一張包書皮吧,這樣書就不那么容易損壞了。”說完,她從書包里取出一本書,把一張嶄新的包書皮拆下來,套在我的書上。這張包書紙是塑料材質(zhì),既防水,又耐用。淡藍(lán)色的書皮上面有一課高大茂盛的粉色許愿樹,許愿樹上還有一顆紫色的愛心,許愿樹下,站著兩個(gè)抱著雙手許愿的小朋友,十分漂亮,我太喜歡了。
這張包書紙雖然套在我的書上,但卻溫暖在我的心里。在朋友的陪伴下,我很快忘掉了剛才不愉快的事,臉上也綻開了歡樂的笑容。
晚上,我躺在床上,翻來覆去睡不著,腦海里又浮現(xiàn)著白天在學(xué)校發(fā)生的事情,心里滿是感動(dòng),我的眼睛不由的又濕潤了。雖然只是一張包書紙,但它連接的不止是友誼,還包含了朋友對我的關(guān)心和愛。這件事雖然已過去了很多年,但每次想起來,還是會(huì)很感動(dòng)。那張包書紙,給我留下了永久的回憶。
包書皮作文11
在生活中,普通的一草一木,一山一石,都蘊(yùn)含著道理,如:小草頑強(qiáng)拼搏,在石縫中求生存;梅花傲雪迎風(fēng),枝頭綻放;松柏歷經(jīng)風(fēng)雨,四季常青……世間萬物,哪怕再微小的東西:一片葉、一滴水、一聲鳴叫,無不孕育著生活的啟示。
返校回來,發(fā)了新書,老師千叮嚀萬囑咐:“一定要包書皮!”。我讓媽媽教我,學(xué)會(huì)后,我胸有成竹、信心滿滿,支開媽媽,開始自己包。盡管我第一次包書皮,可心想:“包書皮簡直太簡單了,早知道都不用學(xué)了!”
說干就干,我不假思索,就開工了。把媽媽說的:“在包書皮之前一定要先做好打算!敝惖脑捜紥伒骄畔鲈仆,攤開一張書皮紙,將新書放在中間比了比,就動(dòng)手再紙的上下各剪兩刀,折出邊框,將數(shù)的封面、封底分別插進(jìn)事先折好的框內(nèi),最后將折痕壓實(shí)。對于平時(shí)酷愛手工的我來講,這簡直就是易如反掌。初次嘗試,大功告成,看樣子,還不錯(cuò),但我忽略了一個(gè)非常重要的問題,那就是節(jié)約用紙!一邊干一邊得意地哼起了歌兒。
正在陶醉于自己包皮的“技術(shù)”時(shí),媽媽看見了,她急忙放下手中的書,,重新教我包。她說:“包書皮不僅要包的漂亮、整齊,而且還要注意做好打算,充分利用紙張!眿寢尶戳丝幢晃也眉羲椋瑏G棄在一邊的書皮紙,又語重心長的對我說:“媽媽并不是心疼錢,而是因?yàn)槊繌埣埗际巧值漠a(chǎn)物,無畏地浪費(fèi)紙張就相當(dāng)于破壞了我們的綠色環(huán)境”。此時(shí)我羞愧的低下了頭。
片刻,我重新抬起頭來,在媽媽的幫助下,重新開始認(rèn)認(rèn)仔細(xì)地學(xué)起來,我拿著尺子,認(rèn)真地量著的'書的長、寬、高,不讓一張紙白白浪費(fèi),把各科書、練習(xí)冊按照不同學(xué)科按書皮紙的顏色分類包好。
是皮終于包好后,我是了個(gè)懶腰說:“OK!”
在我們生活中有著許許多多的第一次,它們像一盞盞不滅的明燈,永遠(yuǎn)閃耀在我們的記憶中,它們又似一串串腳印,永駐在我們成長的心路中。
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