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我戰(zhàn)勝了丟三落四作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我戰(zhàn)勝了丟三落四作文，希望能夠幫助到大家。
我戰(zhàn)勝了丟三落四作文1
我是一個快樂活潑的小男孩，我愛玩，我愛笑，也愛閱讀。可是，我有一個大缺點，那就是丟三落四。
記得發(fā)生在上個星期二，交作業(yè)的時間到了，我發(fā)現(xiàn)口算本不見了，趕緊把書包翻了個底朝天，還是沒見到口算本的蹤影，我急了，看到數(shù)學(xué)組長一步步向我走來，頓時心涼了。我想這次的作業(yè)交不成了。突然，我在桌肚里碰到了一本書，一看，咦，這不就是我的`口算本嗎？原來，是我昨天寫完了口算本，放在了學(xué)校里。
還記得有一次，我上完藝選課很多，回到教室，發(fā)現(xiàn)畫水粉畫用的小水桶不見了。我又回到了上藝選課的班級，問美術(shù)老師有沒有看到一個小水桶，老師說沒看到。我心想：完了，小水桶丟了！回到家，又該挨媽媽批了。果然，回到家，媽媽看我只帶回來水粉筆和顏料，卻看不見小水桶，耳邊立刻傳來了媽媽老虎般的聲音:“什么？丟了！你這是第幾次丟了！我一次次原諒你，可你卻一直弄丟小水桶，你要是在弄丟了，就別上了！”我聽了，很害怕，怕媽媽真的不讓我上了。我還想了個辦法，如果怕忘記某事，就可以記在本子上，多看就記住了。這樣我的小水桶就再也沒丟過了。
現(xiàn)在的我終于摘下了丟三落四桂冠，將它扔進了大西洋之中。
我戰(zhàn)勝了丟三落四作文2
我有一個壞習(xí)慣，那就是丟三落四。這個壞習(xí)慣一直附在我身上，直到四年級，我才戰(zhàn)勝了它。
三年級時，我完成作業(yè)的速度總是很快�？墒菂s因為丟三落四這個壞習(xí)慣，使得我常常把作業(yè)落在家里。而老師規(guī)定，忘帶作業(yè)等同于沒完成作業(yè)。
平時，我做完作業(yè)就把作業(yè)放在桌上，讓媽媽檢查。收回時，難免會有“漏網(wǎng)之魚”，這些“小魚”可把我害慘了。
每當(dāng)媽媽提醒我：“作業(yè)收拾了嗎？”我總是不以為然地說：“早就收拾好了，別煩我！”第二天會怎么樣？可想而知，被老師認做沒完成作業(yè)，留下來補做。
為了改掉我的這個毛病，我采用了一種方法：每當(dāng)媽媽問我作業(yè)時？我不再像以前那樣說媽媽煩人了，而是虛心地接受媽媽的`提醒。我仔細地檢查書包里的作業(yè)本，對照作業(yè)要求一一核對。一次又一次，我慢慢養(yǎng)成了細心的好習(xí)慣。功夫不負有心人，我終于改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。
媽媽語重心長地對我說：“改掉壞習(xí)慣是好事，可是每次都要媽媽提醒，那怎么行？”聽了媽媽的話，我同時明白了，改掉壞習(xí)慣，要靠自己的努力，不要老是依賴別人。
現(xiàn)在，我真想自豪地對大家說：“我終于改掉丟三落四的壞習(xí)慣啦！”
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