[熱]理解的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的理解的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　理解的作文 篇1

　　這也許是現(xiàn)在我最想說(shuō)的一句話(huà)了。理解，大概是現(xiàn)在父母和孩子之間最難的事。

　　代溝，也許真如它的意思一樣，是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的溝渠，橫在家長(zhǎng)和孩子之間，很難跨越。

　　可是當(dāng)真的跨過(guò)那道深深的溝渠時(shí)，面臨的是雨后彩虹的燦爛。

　　“你又在干什么？”

　　當(dāng)我偷偷躲在房間里上天，媽媽主動(dòng)來(lái)找我談。她說(shuō)讓我學(xué)習(xí)也是為了我的.將來(lái)著想，她理解我的辛苦。以后允許我用課余時(shí)間玩一會(huì)兒電腦。

　　理解？多么珍貴的一個(gè)詞？或許平常我們都是缺少理解，才出現(xiàn)這么多的矛盾。

　　也許只有處處充滿(mǎn)理解，生活才會(huì)安寧、平靜。

　　我也理解媽媽的苦心，她是為了我好。

　　我望著媽媽真誠(chéng)的臉，歡呼：

　　“理解萬(wàn)歲！”

　　理解的作文 篇2

　　理解，是人與人之間交流感情的橋梁；理解，是促進(jìn)人與人之間情感的良藥。每一個(gè)人都渴望得到理解，渴望家長(zhǎng)的理解，渴望老師的'理解，渴望朋友的理解……而我，渴望得到媽媽的理解。

　　上一次，爸爸去福建出差，帶回了一個(gè)美麗的裝飾品——水晶球。那球十分奇特，在它的里面有一只小魚(yú)游來(lái)游去。但聽(tīng)爸爸說(shuō)，那條魚(yú)只能活半年的時(shí)間。我一直把它視為掌上明珠，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候看著它，吃飯的時(shí)候看著它，連睡覺(jué)的時(shí)候也抱著它，每天是形影不離。

　　我天天祈禱，盼望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，不要讓半年的時(shí)間那么快就到來(lái)。但光陰似箭，你想攔也攔不住。一轉(zhuǎn)眼5個(gè)月過(guò)去了，眼看小魚(yú)的末日就要到了，我的心也跟著繃緊起來(lái)。突然，我急中生智，想出了一個(gè)辦法，就是在魚(yú)要死的前一天，把水晶球打碎，將小魚(yú)放到盆子里養(yǎng)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己——居然如此足智多謀。

　　那天，我乘爸爸媽媽不在家，打碎了水晶球，取出了小魚(yú)。我心花怒放，因?yàn)槲艺�救了一條可愛(ài)的生命！而恰在此時(shí)，媽媽回來(lái)了。“你這個(gè)小崽子，把水晶球打碎了吧！”她看到眼前的一切，不容分說(shuō)，拿起雞毛撣子向我步步逼近�！皨寢�?zhuān)∥沂窍刖刃◆~(yú)……”“你還嘴硬！”雞毛撣子雨點(diǎn)般落在我的身上……

　　唉，老媽?zhuān)�你就不能冷靜一點(diǎn)聽(tīng)我解釋嗎？

　　理解的作文 篇3

　　大千世界，好似茫茫海洋，我，則是沉于海底的一粒沙。我的存在顯得多余，但，這只是原來(lái)的我的由衷之言，現(xiàn)在的我，已浮出海面，望著湛藍(lán)的天空，我會(huì)笑，我會(huì)燦爛地笑。

　　原來(lái)的我，看到朝陽(yáng)，只會(huì)說(shuō)：“哎，我的生命又少了一天“�，F(xiàn)在的我會(huì)說(shuō)：“看那，我們的生命又有了新的開(kāi)始！“原來(lái)的我，看到夕陽(yáng)，會(huì)嘆口氣：“生命是多么短暫，是那么的轉(zhuǎn)瞬即逝�！岸�現(xiàn)在的我會(huì)頓生感慨：“瞧，多么美麗的`夕陽(yáng)啊！“

　　原來(lái)，我的眼前是黑暗的，我似乎對(duì)自己沒(méi)有了信心，人活在世上是干嘛？難道只是從娘胎到墳?zāi)沟囊坏罀侅F線(xiàn)？可現(xiàn)在，我的眼前一片光明，它給我指引了正確的方向，啊，我多快活！

　　原來(lái)，我整天會(huì)悶悶不樂(lè)，似乎只有悲觀才能使我得到一絲安慰，但是現(xiàn)在，我變成了一個(gè)典型的樂(lè)天派，我深深懂得：人生最重要的就是快樂(lè)！

　　生命是要靠自己掌握的，就像我現(xiàn)在一樣：與其等待生命給你降臨機(jī)會(huì)，倒不如主動(dòng)去把握機(jī)遇，要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，那樣你才可以迎接成功的到來(lái)！

　　理解的作文 篇4

　　記得在去年的一次動(dòng)員大會(huì)上，趙老師講過(guò)這樣一個(gè)發(fā)生在教育處的一瞥：一位本校學(xué)生指著自己的父母吼到：“我怎么會(huì)有你們這樣窩囊的父母！”當(dāng)趙老師講完時(shí)，下面的同學(xué)議論起來(lái)。有的說(shuō)這個(gè)同學(xué)不是人，有的.說(shuō)他的父母太可憐。一時(shí)間，會(huì)場(chǎng)失去了秩序。

　　有時(shí)，我就在想，父母為了自己的孩子，可以放棄任何東西，包括自己的生命。父母總是站在孩子的立場(chǎng)處處為孩子著想，父母總是在孩子需要幫助的時(shí)候站出來(lái)，給孩子最大，最有效的幫助以一個(gè)可以依靠的肩膀。而我們，而那些孩子又有誰(shuí)會(huì)理解一次父母，有誰(shuí)會(huì)在自己父母需要自己的那一刻準(zhǔn)時(shí)的站在他（她）們的面前。

　　父母總是在盡自己最大的力量來(lái)滿(mǎn)足孩子的愿望，即使不能如愿以常的實(shí)現(xiàn)，但一定會(huì)盡量讓孩子滿(mǎn)意。而我們這些做子女的竟連父母的一個(gè)愿望也滿(mǎn)足不了。他們希望我們好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講�？墒钦n堂上有誰(shuí)會(huì)記得父母這句不知道說(shuō)了多少遍的話(huà)。

　　理解的作文 篇5

　　也許是因?yàn)槲覀兒苌贉贤�，您總是以為您已�?jīng)夠了解我了，但其實(shí)不是，我問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題可以嗎?請(qǐng)問(wèn)：

　　您知道我最?lèi)?ài)看什么書(shū)嗎?最喜歡養(yǎng)什么小動(dòng)物?喜歡別人用怎樣的方式對(duì)待我?我的煩惱是什么?

　　我多么希望我親愛(ài)的爸爸能真正走進(jìn)我的內(nèi)心世界啊!您還記得嗎?前年，我們家養(yǎng)了一只小兔子，您一直都覺(jué)得它很臟，還怕它影響我的學(xué)習(xí)，雖然，有時(shí)我對(duì)自己的寵物做的有些不對(duì)，但您不能在我沒(méi)有同意的情況下，把我心愛(ài)的小兔子給放走了，這給我的.心靈造成了莫大的傷害，向一顆種子，扎根在了我的心底。我知道您這樣做是為我好，但您也不能這樣做!這樣做會(huì)對(duì)我造成影響的!

　　親愛(ài)的爸爸，您什么時(shí)候才能真正理解您的女兒，讓她的內(nèi)心多一份溫暖和幸福，多一份快樂(lè)和自由呢?您的女兒期盼著……

　　理解的作文 篇6

　　理解是什么?理解是一個(gè)永溫的熱水袋，溫暖著人們的心;理解是明亮的太陽(yáng)，讓世界充滿(mǎn)勃勃生機(jī);理解是一陣春風(fēng)，吹走所有的煩惱，帶來(lái)所有的幸福。

　　那一天下午，當(dāng)?shù)诙��?jié)課清脆的`下課鈴結(jié)束，眼保健操的音樂(lè)響起。

　　“第三排第五個(gè)，紅領(lǐng)巾掛上�！碑�(dāng)檢查員響亮的聲音響起，我馬上一陣嘀咕：“不是帶了嘛!”所以就無(wú)動(dòng)于衷。

　　當(dāng)?shù)诙�次叫我時(shí)，我不耐煩得看了一眼�！凹t領(lǐng)巾呢?”我翻上翻下，同桌也在幫我找。在哪里呢?眼看檢查員在記我的名字了。只見(jiàn)老師向前走去，跟檢查員說(shuō)了幾句。他立刻把寫(xiě)上的幾個(gè)字給擦掉了。

　　今天，該我值周了，值周那檢查員的班級(jí)。有一同學(xué)也沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾，我寫(xiě)上了他的名字。他們的老師也沒(méi)有說(shuō)什么。

　　回到教室，想到那一幕，我也把它擦掉了。

　　我想，也許這就是理解吧!

　　“叮鈴鈴……”午睡鈴響起，怎么回事?原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!

　　真想做一個(gè)同樣的夢(mèng)。理解在這個(gè)世上，難道不美麗嗎?

　　理解的作文 篇7

　　人和人之間需要理解和溝通，有時(shí)一對(duì)朋友之間有一些矛盾，要是沒(méi)有很好的調(diào)節(jié)（理解、溝通），就會(huì)有可能因此事吵架而分手；在有些大公司里，有些職工就是因?yàn)闆](méi)有的跟老板解釋?zhuān)�而讓老板不信任，因此職工就更加的不認(rèn)真工作，幾個(gè)月后老板便把他開(kāi)除了。我覺(jué)得在老板不信任時(shí)應(yīng)該更加認(rèn)真地工作，并在下班后找到老板，和他溝通，只有這樣才能重新獲得老板對(duì)你的信任；有時(shí)兩個(gè)國(guó)家同樣也是因?yàn)闆](méi)有互相的理解和溝通而導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)國(guó)家打不贏就請(qǐng)求別國(guó)支援，另外一個(gè)國(guó)家也請(qǐng)求支援，然后，支援的國(guó)家越來(lái)越多，就成了國(guó)際性的'大戰(zhàn)——世界大戰(zhàn)！所以?xún)蓢?guó)之間也該友好地看待對(duì)方，不要輕易作出結(jié)論，要樂(lè)觀地看待對(duì)方不對(duì)的行為，我相信，每個(gè)國(guó)家都不想引發(fā)世界大戰(zhàn)。

　　而我，一個(gè)普通的小學(xué)生，也同樣渴望與老師之間的理解。當(dāng)然，師生之間不會(huì)因?yàn)槊�盾而吵架，但至少也�?huì)得到老師的不信任。所以我希望老師多和學(xué)生在一起，多討論討論對(duì)自己有什么意見(jiàn)，學(xué)生也可以大膽地說(shuō)出自己的想法，推心置腹地溝通，這樣師生之間才會(huì)相處得比以前更好！

　　理解的作文 篇8

　　有一句歌詞是這樣唱的：“世界只有媽媽好……”但我卻覺(jué)得應(yīng)該是：“世界上只有奶奶好……”奶奶對(duì)我的關(guān)心和包容，我無(wú)以為報(bào)。

　　記得那是幾個(gè)星期前的一天，我一回到家，就聞到了陣陣香氣。我忍不住到廚房一看，一盤(pán)子香噴噴的紅燒肉正在“望”著我。我禁不住誘惑，用手捏起一塊就津津有味地吃起來(lái)。

　　門(mén)外的奶奶看見(jiàn)了，就苦口婆心地說(shuō)：“快去洗手，不愛(ài)干凈！”后半句的“不愛(ài)干凈”，一下子把我和奶奶之間的導(dǎo)火線(xiàn)點(diǎn)著了。我氣呼呼地走上樓，嘴里還念念有詞：“不就吃一塊紅燒肉嗎，干嘛說(shuō)我不愛(ài)干凈？”

　　過(guò)了一會(huì)兒，樓下傳來(lái)爺爺那洪亮的`聲音：“下來(lái)吃飯了！”我踩著輕快的步伐沖下了樓，一屁股坐在椅子上就吃起來(lái)。餐桌上一片安靜，不見(jiàn)了以往的那種熱鬧，只能聽(tīng)見(jiàn)筷子觸碰碗的聲音。就在這時(shí)，一塊紅燒肉被送進(jìn)了我的碗里：“多吃一點(diǎn)�！笔俏宜�熟悉的奶奶的聲音。那一刻，我終于意識(shí)到自己剛才犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，奶奶其實(shí)一直都在關(guān)心我，我卻那般傷她的心。為了消除尷尬，我下意識(shí)地和爺爺奶奶開(kāi)起了玩笑……他們又被我逗得哈哈大笑，似乎剛剛的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　奶奶，謝謝您，那樣包容、關(guān)心我。我想由衷地說(shuō)：“我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

　　理解的作文 篇9

　　今天考試完，我的心情猶如熱鍋上的螞蟻一般緊張，因?yàn)樵趶?fù)習(xí)的時(shí)候，都沒(méi)有仔細(xì)的聽(tīng)講，然而我才會(huì)如此，走在放學(xué)回家的路上，我膽戰(zhàn)心驚，不敢去面對(duì)每天早上辛苦為我做飯，送我上學(xué)的媽媽?zhuān)�和媽媽辛苦賺�?lái)的學(xué)費(fèi)，想著想著，我留下來(lái)悔恨的眼淚，后悔當(dāng)初上課不跑神，不不注意聽(tīng)講，不做小動(dòng)作了，可是，現(xiàn)在一切都晚了，說(shuō)什么也不管用了，世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，也不可能穿梭時(shí)空去好好學(xué)習(xí)，到家了，媽媽慈愛(ài)的說(shuō)：餓不餓？我站在一旁不知所措，只好點(diǎn)一點(diǎn)頭，媽媽又問(wèn)：今天是不是考試了?怎麼樣？我聽(tīng)到這想避開(kāi)的`話(huà)題，卻避不開(kāi)了，算了，只好如實(shí)說(shuō)了，“媽媽?zhuān)�我這次考試....”我哽咽著，眼淚還是忍不住的落拉下來(lái)。媽媽說(shuō)：孩子沒(méi)事，這次考得不好了，下次努力就是了，但要堅(jiān)持，不要半途而廢，否則是不能成事的�！罢f(shuō)完，媽媽為我擦拉擦眼淚。就在那一刻，我下定決心，不再玩，不在叛逆，好好學(xué)習(xí)！

　　理解的作文 篇10

　　我是一名轉(zhuǎn)校生。剛來(lái)到這時(shí)，總是很害羞，不敢和同學(xué)們打招呼，不敢和他們一起玩耍。不過(guò)還好，在班里有一個(gè)我在老學(xué)校認(rèn)識(shí)的朋友，她也是剛來(lái)的，比我早點(diǎn)，于是我倆就相依為命。

　　我在學(xué)校里，最希望的就是老師會(huì)重視我，我好害怕，害怕我一不小心做錯(cuò)了什么，讓老師生氣，就不再理我了。

　　記得有一次，我的數(shù)學(xué)沒(méi)考好，老師便對(duì)我說(shuō)，讓我在課外找個(gè)輔導(dǎo)老師，把數(shù)學(xué)好好補(bǔ)補(bǔ)，沒(méi)人知道

　　我聽(tīng)了這話(huà)以后有多難過(guò)，我就是因?yàn)樾�學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，所以來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，我媽媽就特意給我找了一個(gè)班主任是一個(gè)數(shù)學(xué)老師……

　　我總是覺(jué)得老師現(xiàn)在總是忽略我，每當(dāng)老是在我們旁邊時(shí)，在他的`課上時(shí)，我總是不斷的告誡自己：一定要給老師留下好印象……

　　唉，有誰(shuí)理解我呢？

　　理解的作文 篇11

　　事情發(fā)生在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我和往常一樣每周星期五姐姐接我回家。我在風(fēng)光帶旁邊一邊走一邊盡情的欣賞著各色鮮艷的花，忽然，我看到一個(gè)和我差不多大小的男孩。一頭卷卷的帶黃色的頭發(fā)，身裝一套像西服一樣的衣服和一雙棕黃色的皮鞋。他悄悄的走到丙個(gè)女生旁，把手偷偷放出了女生的背包里，女生沒(méi)有認(rèn)差覺(jué)的到，說(shuō)是遲那時(shí)快，我急忙大吼一聲“小偷”。那個(gè)小偷馬上把目光轉(zhuǎn)到了我身上，飛速走來(lái)一把抓住我的衣服用兇狠的目光望著我，從他眼神中我感覺(jué)到他恨我壞了他的好事，我也用同樣兇狠的目光望著這危害人們的小偷。心想：我頓時(shí)火冒三丈必里滿(mǎn)了氣憤想狠狠的.打他兩下。

　　就在我準(zhǔn)備和小偷打架起來(lái)的時(shí)候，幸好我奶奶聞迅趕來(lái)把那個(gè)小偷給趕走了，那時(shí)我一點(diǎn)也不知道我處境非常的危險(xiǎn)。一個(gè)路過(guò)的中年婦女趕來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看見(jiàn)小偷偷別人的東西千萬(wàn)不要喊呀！”然后我和奶奶就往家里走去，一路上我心里一直不好受。到了家里我走入我的房間把門(mén)關(guān)的緊緊的，心里一直想不明白為什么那位中年婦女要我看見(jiàn)小偷偷別人的錢(qián)不要喊呢？難道世間沒(méi)有道德了吧？人們一起對(duì)付這些小偷他們還敢偷嗎？這一個(gè)個(gè)疑問(wèn)出現(xiàn)在我腦海里。

　　理解的作文 篇12

　　雖然這是一件上學(xué)期的事情，但我仍然記憶猶新。

　　那天早上收作業(yè)時(shí)，突然想起采蜜本沒(méi)做，怎么辦？我急得猶如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)。這時(shí)，一條“妙計(jì)”從我的腦海里一閃而過(guò)：把前面一課摘錄后老師批的等第擦掉，下次做時(shí)就做兩次。

　　但是，沒(méi)想到的是：我那招“弄虛作假”法還是沒(méi)有逃過(guò)老師的法眼

　　晨會(huì)課下課后，盧老師把我喊出教師，她拍了拍我的肩膀，笑著問(wèn)：“你的‘采蜜本’是什么時(shí)候做的？”我再也忍不住了，吞吞吐吐地說(shuō)：“盧老師，我的‘采蜜本’沒(méi)做！”盧老師親切的`問(wèn)：“為什么呀？”“因?yàn)槲乙话恪�采蜜本’都是在學(xué)校里完成，而上一星期課堂作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間做，回家后，就忘記了！”剛說(shuō)完，眼眶里就擒滿(mǎn)了淚水。盧老師并沒(méi)有懲罰我，而是理解地對(duì)我說(shuō)：“人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不可能十全十美，但一定要盡力而為�！比缓�，盧老師又把“采蜜本”遞給我，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“回家補(bǔ)好，回教室吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　“理解”兩個(gè)多么溫馨的字眼。在社會(huì)上，多些理解，世界將會(huì)更加美好！

　　理解的作文 篇13

　　最近我的朋友跟我們班上的一位同學(xué)似乎有矛盾，因?yàn)橄奶斓搅�，天氣非常的燥熱，雖然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，可是還是會(huì)冒汗，老師有的時(shí)候會(huì)跟我們說(shuō)，心靜自然涼，但是班上人太多了還是沒(méi)有辦法平靜燥熱的心。

　　上英語(yǔ)課的時(shí)候，導(dǎo)火線(xiàn)突然點(diǎn)了起來(lái)，有一位同學(xué)正好坐在電風(fēng)扇的下面，但是她正好感冒了，電風(fēng)扇開(kāi)的又很大，所以她想把電風(fēng)扇關(guān)掉，其他吹不到電扇的人又特別的熱一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)都吹不到，在電扇旁邊的人稍微可以吹吹絲絲涼風(fēng)，這下更沒(méi)有了。

　　于是好多的同學(xué)便一起反抗，那是生病的同學(xué)執(zhí)意要關(guān)掉，久久不能平息。

　　而我的`朋友也是其中一員，她也很熱但是吹不到風(fēng)，于是她們就大吵一架，后來(lái)還是老師解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　我認(rèn)為人與人之間應(yīng)該互相理解，多為別人著想就不會(huì)這么自私，因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)想法傷害了和氣，所以理解最為重要，互相理解才是最重要的！

　　理解的作文 篇14

　　在一個(gè)黑暗的角落里，有一個(gè)人在偷偷地哭泣，那個(gè)人就是——我。

　　測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了，望著試卷上一灘灘血紅的痕跡，我的心里像是被誰(shuí)重重地一擊，頓時(shí)覺(jué)得天昏地暗。老師把我叫到了辦公室。她說(shuō)：“這段時(shí)間你的'狀況不是很好，成績(jī)一直走下坡路，你是不是有什么心事。”“老師，我沒(méi)……”

　　“沒(méi)有就好，成績(jī)可是你自己的，這關(guān)系著你的未來(lái)。”

　　“老師，我沒(méi)有心事，我也很努力了，不是努力就好了嘛，為什么你那么注重分?jǐn)?shù)呢?”

　　回到家里，爸爸說(shuō)：“成績(jī)這么差，你是怎么學(xué)習(xí)的，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)別叫我去!”媽媽說(shuō)：“你在家里什么活都不用干，整天只知道玩，現(xiàn)在知道錯(cuò)了吧�！�

　　爸爸媽媽?zhuān)�我沒(méi)有整天玩，我沒(méi)有。

　　我在黑暗里哭泣……

　　為什么?在學(xué)習(xí)上，我花的時(shí)間并不比別人少，我那么努力，可成績(jī)卻這么糟糕?

　　為什么?老師和家長(zhǎng)只注重分?jǐn)?shù)，為什么他們都不理解我?為什么老天爺會(huì)這么不公平?

　　黑暗對(duì)我說(shuō)：“盡情的哭吧!哭過(guò)之后要重新站起來(lái)�！�

　　風(fēng)兒對(duì)我說(shuō)：“把眼淚摖干了吧!你要學(xué)會(huì)理解自己�！�

　　花兒對(duì)我說(shuō)：“微笑吧!你要學(xué)會(huì)理解他人。”

　　謝謝你們，我會(huì)微笑的，我要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，即使不被別人所理解，我也會(huì)一直走下去，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看，讓他們理解我現(xiàn)在的心情

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