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我的老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
我們的吳老師以前教我們美術(shù)，頭發(fā)中長(zhǎng)，有點(diǎn)卷，皮膚很白，有一點(diǎn)小雀斑，看起來(lái)就像一個(gè)畫家。
說(shuō)她像畫家，不只是因?yàn)樗耐饷�，也是因�(yàn)橐蛔呓团c一股專業(yè)的氣息撲面而來(lái)。光說(shuō)氣息還不夠，要看她的真本事，就要通過(guò)她的`畫。她畫起畫來(lái)真的厲害，安安靜靜的，只過(guò)了一會(huì)兒，就出現(xiàn)了一張富有藝術(shù)氣息的畫。
有一次，吳老師教我們用油畫棒畫動(dòng)物，我們?cè)谙旅娈嬛谏厦娈嬛�，我們畫完了，她還在畫著。同學(xué)們圍過(guò)去看，是半張貓臉，那臉跟真的一樣，好賽把貓切了一半印在紙上，大家都說(shuō)她的手像打印機(jī)。
她很會(huì)表?yè)P(yáng)同學(xué)，這也是說(shuō)她專業(yè)的一個(gè)原因。她曾說(shuō)過(guò)一句富有哲理的話：“畫畫沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但要認(rèn)真去畫�！睕](méi)錯(cuò)，畫畫沒(méi)有高低貴賤之分，用心畫的都是好作品。這句話讓我感覺(jué)她真是一位專業(yè)的老師。
不管學(xué)生們畫成什么樣，只要認(rèn)真畫了，她都會(huì)表?yè)P(yáng)，在我們眼里一副難看的畫，在她眼里卻是一件美麗的藝術(shù)品，她會(huì)夸這副畫線條流暢，有抽象藝術(shù)感。她這么一夸，我們也覺(jué)得這幅畫好看了。而且，感覺(jué)她更專業(yè)了。
我們的吳老師是一個(gè)真正的畫家，不只是因?yàn)橥饷�、畫的畫、說(shuō)的“名言，還是因?yàn)樗幸浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
我的老師作文2
教師是我們一生中最重要的人。教師傳授給我們知識(shí)，滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)；教師教誨我們做人的道理，指引我們?nèi)松姆较�。教師的�?ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，白雪一般純潔，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜。教師的是愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣的。感恩教師，是油然而生的真情流露，而不是刻意的虛偽做作。
還記得一年級(jí)時(shí)，我剛剛步入這個(gè)陌生而歡樂(lè)的大家庭時(shí)，是您，楊教師，是您牽著我的手教我說(shuō)：父親、母親、中國(guó)這些可愛(ài)而又神圣的字眼，唯一沒(méi)教的，是“教師”這個(gè)只懂得如何奉獻(xiàn)的代名詞。
“終生難忘師生情，永不褪色師生情。”教師無(wú)疑是我們成長(zhǎng)時(shí)最值得感恩的人。一轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了，我們已成為六年級(jí)的大學(xué)生，在這段漫長(zhǎng)的時(shí)間中，是您嘔心瀝血培養(yǎng)我們，把昔日那群可愛(ài)天真的小孩子變成了一群群知書達(dá)理的祖國(guó)棟梁。雖然您嘴上不說(shuō)，但我們不是小孩子了，我們?cè)缫衙靼啄鸀槲覀兏冻隽硕嗌�。有人說(shuō)，青春就是一個(gè)女人的全部。而您，正是用您的青春做雨露，開拓了二十六名學(xué)生的光輝人生路！
教師，您是我心中永不凋謝的'花朵，是鼓舞我追求光明最動(dòng)人的一首歌！也許歲月會(huì)讓往事褪色，也許空間會(huì)令彼此分隔，但您對(duì)我們那份慈愛(ài)，卻將銘刻在我心中！感恩用心燈照亮我們前程的人，那個(gè)人就是您——楊雪松楊教師。我會(huì)對(duì)您懷一顆感恩的心，僅有這樣，我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑；在夢(mèng)想的天空中像雛鷹一般飛得更高！
我的老師作文3
他其實(shí)沒(méi)給我們代過(guò)一節(jié)課。他是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，但是，他卻是我小學(xué)階段最敬愛(ài)的一位老師。
敬佩他，并不是因?yàn)樗切ｉL(zhǎng)的緣故，也并不是因聽說(shuō)他在教學(xué)上有多么高的水平，而是一件小小的事，讓他的形象在我的心里突然間就高大起來(lái)，讓我不得不對(duì)他產(chǎn)生無(wú)限的敬意。
那是一個(gè)春日的午后，我來(lái)的早，還沒(méi)走到校門口，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到我們學(xué)校的`校長(zhǎng)站在校門口迎接學(xué)生返校。校長(zhǎng)每天早上第一個(gè)出現(xiàn)在學(xué)校的大門口迎接學(xué)生，已經(jīng)成為了我們學(xué)校靚麗的風(fēng)景。
而我所說(shuō)的事情，卻不是他每天早上第一個(gè)出現(xiàn)在學(xué)校大門口迎接學(xué)生的事情，而是那天早上進(jìn)校門的時(shí)候從兜里掏出一顆水果糖來(lái)吃，當(dāng)時(shí)沒(méi)注意，就把糖紙隨便塞到另一個(gè)褲兜，卻沒(méi)有想到過(guò)校門口的時(shí)候，那塊糖紙從那個(gè)褲兜蹦了出來(lái)，落在了校長(zhǎng)的眼前，我有點(diǎn)不好意思，但一想不就是一塊小糖紙的事嘛。何必?fù)炷兀★L(fēng)一吹就不吹跑了吧，因而也就沒(méi)有去撿，剛想離開的時(shí)候，我卻看見校長(zhǎng)深深地彎下腰。把那塊糖紙撿了起來(lái)，接著走向附近一個(gè)垃圾桶，把那塊糖紙扔了進(jìn)去。
我愣住了，霎時(shí)臉滾燙滾燙的。是我自己掉在地上的紙。自己不撿，反而讓校長(zhǎng)親自來(lái)?yè)�，真的是太不好意思了。而校長(zhǎng)，他就像是沒(méi)看見我的反應(yīng)一樣，撿起它，之后繼續(xù)回到校門口迎接學(xué)生了。突然間，校長(zhǎng)在我的心中的形象高大起來(lái)了。我也一下子明白了校長(zhǎng)以身作則，放下尊嚴(yán)對(duì)我們進(jìn)行身教的良苦用心……
感謝您讓我明白了事理，我最尊敬的校長(zhǎng)。
我的老師作文4
我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，出自于現(xiàn)代歌手――湯老師。湯老師唱《我和我的祖國(guó)》非常好聽。除此之外，他還是一位愛(ài)國(guó)人士，下面就讓我細(xì)細(xì)為你介紹一下我們的品德老師湯老師吧！
他！一張英俊的臉，頭發(fā)三分黑七分白，白頭發(fā)是歲月帶來(lái)的蒼老，黑頭發(fā)是年輕時(shí)的英俊。他！雖然說(shuō)的是普通話，但帶著濃濃的家鄉(xiāng)口音。他！給我們上課時(shí)，一絲不茍，臉上仿佛寫著嚴(yán)肅二字，但又十分愛(ài)開玩笑，常說(shuō)得我們哈哈大笑。他！字寫得非常有創(chuàng)意，時(shí)而夸張，時(shí)而潦草，時(shí)而端正。寫字夸張的時(shí)候，還給我們仔細(xì)地講解那個(gè)字的含義。他，就是我們的品德老師--湯老師。
湯老師有一雙敏銳的眼睛，他每次來(lái)我們班上課的時(shí)候，都從后門進(jìn)來(lái)。每次進(jìn)來(lái)的時(shí)候或一臉高興，或一臉嚴(yán)肅，偶爾會(huì)對(duì)我們說(shuō)，課前有幾個(gè)同學(xué)在講話，讓我們不得不佩服他敏銳的眼睛。
湯老師也很關(guān)愛(ài)學(xué)生，有一次，有一位同學(xué)上課的時(shí)候突然想吐，她難受的五官都擰在了一起。湯老師立刻讓另一位同學(xué)陪她一起去衛(wèi)生間，回來(lái)的時(shí)候，他還關(guān)心地問(wèn)那位同學(xué)要不要通知家長(zhǎng)來(lái)接她回去。
湯老師嚴(yán)肅地說(shuō)過(guò)，他教的.班肯定會(huì)是最好的班。湯老師上課的時(shí)候很嚴(yán)厲，只要有人說(shuō)話就會(huì)立馬停下警示那個(gè)同學(xué)不要再講話了，被湯老師點(diǎn)到名的同學(xué)聽了就馬上乖乖地閉了嘴。在上課的時(shí)候，他常會(huì)給我們講笑話，并帶著動(dòng)作去演。演完笑話后，他還會(huì)給我們講解這個(gè)笑話中蘊(yùn)含的道理。
這就是我們的湯老師，你們喜歡他嗎？
我的老師作文5
這個(gè)滿嘴放炮的老師就是我們的高清老師。高清電視那個(gè)？不，你想太多了，這不是外號(hào)，她的名字就叫高清，不過(guò)老師是喜歡我們叫他高清電視的'，他是一個(gè)數(shù)學(xué)老師。
以前我認(rèn)為數(shù)學(xué)老師都戴眼鏡，現(xiàn)在高清電視機(jī)讓我改變了我的觀念，她喜歡穿連衣裙，因?yàn)樗纳聿挠悬c(diǎn)胖。她總是笑瞇瞇地對(duì)著我們，她說(shuō)起話來(lái)：巴拉巴拉巴拉巴拉巴拉的，中間不停頓好像在放鞭炮。就讓我舉個(gè)例子吧。
那一天，陽(yáng)光明媚。從李陽(yáng)英語(yǔ)里傳來(lái)了我們一陣陣的讀書聲。高清老師說(shuō)：“�！保覀兙屯Ａ讼聛�(lái)。她接著說(shuō)：“開始口語(yǔ)小測(cè)第一個(gè)問(wèn)題乘法分配律的字母形式是什么，承津來(lái)回答。”一口氣說(shuō)完。我說(shuō)：“老師您說(shuō)的太快了，是乘法什么呢？沒(méi)聽清楚。她慢慢地說(shuō)：”乘法分配律“。起先講的語(yǔ)速還是可以的，但后面又變快了。同學(xué)們又說(shuō)：”老師太快了，沒(méi)聽清楚“。老師趕緊說(shuō)，好，慢一點(diǎn)。
第二次是這樣的，那天下著傾盆大雨，高清電視機(jī)還在給我們上課。我發(fā)現(xiàn)老師在上課之前拿來(lái)了一杯水，她先是領(lǐng)開杯蓋再往上抬到到嘴邊，先滋潤(rùn)了一下嘴唇大概是在試水溫。她喝完水之后說(shuō)話竟然不再很快說(shuō)話了。下午兩點(diǎn)整，大家都來(lái)齊了。她說(shuō)：“同學(xué)們，我今天終于把說(shuō)話太快的壞毛病改掉了。“同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“是嗎？”其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”耳聽為虛，眼見為實(shí)。老師二話不說(shuō)立馬給我們上起課來(lái)，果然不再說(shuō)話很快了。我們都為高清老師感到開心。從此高清電視機(jī)的滿嘴放炮終于改掉了。我還補(bǔ)充道：一個(gè)壞毛病改掉要21天，高清老師您要加油哦！說(shuō)完下課鈴打響了，老師也養(yǎng)成了喝水的習(xí)慣。
我們的高清電話機(jī)下周見。希望您能把“滿嘴放炮”的習(xí)慣永久改掉。
我的老師作文6
我們有一個(gè)科學(xué)老師，她的性格飄忽不定，翻臉比翻書還快。
四年級(jí)第一學(xué)期，聽說(shuō)會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新的科學(xué)老師，不過(guò)，一聽到她的名字，就感覺(jué)完了，因?yàn)槲抑耙娺^(guò)她，她說(shuō)話刻薄又尖銳，聽了就會(huì)感到耳朵痛。嗚，我們要完了。
我們大氣也不敢喘，眼珠死死地盯著那空蕩蕩的門口，突然，一只高跟鞋，緊接著是一個(gè)矮個(gè)子女老師走了進(jìn)來(lái)，我的血液在那一瞬間頓時(shí)凝固了，氣也沒(méi)了，心里想：完了，“尖銳女俠”來(lái)了，噩夢(mèng)來(lái)了。我有些絕望地閉了眼。
半天沒(méi)動(dòng)靜，我好奇地睜開了雙眼，卻見老師帶著迷人的笑容站在講臺(tái)上做自我介紹。我長(zhǎng)吁一口氣，心想：是我太多慮了，好像也沒(méi)這么恐怖嘛�？墒且粋�(gè)同學(xué)似乎在挑戰(zhàn)她的底線，故意搞“地下活動(dòng)”，還在小聲哼歌，被老師看到了，她頓時(shí)翻了臉，換上了一副寒冷的表情，她猛一拍講臺(tái)，大吼一聲：“是誰(shuí)？在第一堂課就這么不守紀(jì)律，給我站出來(lái)！”講臺(tái)上的粉筆灰飛了起來(lái)，空氣中的塵埃似乎要逃跑，整座教學(xué)樓被吼聲震得搖搖晃晃。教室里鴉雀無(wú)聲，老師的.手在顫抖，臉變得很綠，好像要變身成綠巨人了，我心想：哇，這什么老師呀，翻臉簡(jiǎn)直比翻書還快，嗚，我們要死定了！老師依舊憤怒地說(shuō)：“這次就先饒了你們，下次再有一次的話，哼哼�！蔽姨嶂男慕K于放了下來(lái)。
不知何時(shí)，老師恢復(fù)了正常，開始滔滔不絕地講課，我長(zhǎng)吁一口氣，說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊�！�?/p>
老師也對(duì)我們很關(guān)心。有一次，我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)中遇到了一個(gè)難題，正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，幫我們指出錯(cuò)誤，替我們擺好東西，最終，我們成功了。
老師性格飄忽不定，如果讓我給她畫張像，還真不知怎么畫。
我的老師作文7
俗話說(shuō)得好：“一日為師，終身為父�！崩蠋煹亩髑�，我們一輩子也報(bào)答不了。
我有一個(gè)老師，是我的引路人，也是我的朋友。她就是我的班主任一一趙老師。在別人眼里她是一個(gè)普通得不能再普通的老師，但在我眼里，她是一個(gè)神圣不可侵犯的圣人，她見證了我從一個(gè)愛(ài)哭鬼變成一個(gè)好學(xué)生。我的`人生，是因?yàn)樗兊貌灰粯印?/p>
記得那段小學(xué)的時(shí)光，我是一個(gè)特別頑皮的孩子，換了很多老師，只有她讓我出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。在課堂上我常跟同學(xué)講話，而且越講越大聲，生怕老師聽不見。老師轉(zhuǎn)個(gè)身，看了下我。我本以為她會(huì)叫我站起來(lái)，可她沒(méi)有，只是意味深長(zhǎng)地看了我一眼。我不明白，還沒(méi)等我想明白，下課鈴就打斷了我的思緒。我望著老師離去的背影，陷入了沉思。后來(lái)，不知為什么，只要是她的課我就講不出話來(lái)。
就這樣，直到有一次，老師派一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。我不理解，但還是走向了辦公室。到了辦公室，我看見她嚴(yán)肅地望著我。我惶恐不安地站在那里。然后她嚴(yán)厲地說(shuō)：“我接到其他老師的投訴，說(shuō)你上課講話、做小動(dòng)作，平時(shí)看你上我的課挺不錯(cuò)的，怎么別的老師課就不聽話啦？”我無(wú)言以對(duì)。這時(shí)，老師又說(shuō)了一句：“徐尉中，你是一個(gè)聰明的孩子，上我的課自然要認(rèn)真，但是上其他老師的課你也同樣要認(rèn)真�。〔灰屇愕牟湃A沒(méi)落了��！”我被老師的話震驚了，這么久從未有老師這么夸我�；氐浇淌液�，我下定決心要認(rèn)真上課，不辜負(fù)老師的期望！
這就是我的老師，一個(gè)我敬愛(ài)的老師，一個(gè)我感激一輩子的老師！
我的老師作文8
新的一年，新的學(xué)校，新的學(xué)期，給予了我們新的起點(diǎn)。這是我們的共同起跑線，讓青春舞步踏出最強(qiáng)音，從此真真實(shí)實(shí)地方在校園里留下一條青春的足跡。只有把身邊的一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)捕捉，才會(huì)使自己的空間變得多姿多彩，有聲有色。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥在枝頭上唱歌，花兒在草地上微笑。四周一片寂靜，托管老師帶著我們就去了學(xué)校。走到學(xué)校個(gè)時(shí)候，仍是一片寂靜。當(dāng)我走到班里的時(shí)候，我聽到了清脆的朗讀聲，才知道自己差點(diǎn)遲到了。我趕緊把各科作業(yè)交給組長(zhǎng)后，把書包放在了架子上，就把自己的古詩(shī)詞拿了出來(lái)，開始了大聲朗讀。
上課了，老師慢步走到了講臺(tái)那里，說(shuō)：“我們今天學(xué)了《唯一的'聽眾》這篇課文后大家有何感想？大聲朗讀一遍，一會(huì)兒找同學(xué)來(lái)說(shuō)�！弊x完之后，老師就問(wèn)大家了。同學(xué)們都大膽舉起了自己的手。而我也畏懼的舉起了手。我想：如果老師叫我回答怎么辦？我回答的不好，同學(xué)會(huì)不會(huì)鄙視我。
就在這時(shí)，老師注意到了我，好像要讓我來(lái)回答似的。過(guò)了一會(huì)兒，老師真讓我起來(lái)回答了。我回答地磕磕絆絆的，一點(diǎn)也不完整，但是老師并沒(méi)有責(zé)怪我，讓我坐下吧。
下課之后，老師讓我去辦公室找她。我很難過(guò)，老師安慰我：我只是想看看你們有沒(méi)有信心，并不求正確率。聽完老師的話后，我立刻變得信心十足。下午回答問(wèn)題的時(shí)候，變得大膽起來(lái)了。
這事雖然過(guò)去了半個(gè)月了，但在我這仍然記憶猶新的。這件事可能在別人心中是渺小的，但是在我這是龐大的，老師的愛(ài)就像點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田。
我的老師作文9
我最喜歡的老師是馬老師，她大約四十歲，是我們的班主任。
她有一雙炯炯有神的.大眼睛，看起來(lái)目光有點(diǎn)嚴(yán)厲，同學(xué)們都有點(diǎn)怕她，特別是犯錯(cuò)誤時(shí)都不敢抬頭看她。她個(gè)子高高的，身材很苗條，這都是她每天堅(jiān)持練瑜伽的結(jié)果。她很喜歡讀書，知識(shí)很淵博，無(wú)論我們有什么不懂得問(wèn)她，她都能給我們一一解答，就像一個(gè)知識(shí)百寶庫(kù)一樣，厲害吧？她還特別愛(ài)唱歌，每次唱歌，那美妙的歌聲都能深深地打動(dòng)我，就像百靈鳥的聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，讓我沉醉。
雖說(shuō)嚴(yán)厲，可馬老師卻很有耐心。有一次，我們班的王小俊有一道題不會(huì)做，馬老師教他了一遍，他沒(méi)有學(xué)會(huì)，馬老師又教了他一遍，他還是沒(méi)學(xué)會(huì)，馬老師并沒(méi)有罵他，也沒(méi)有感到煩，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他學(xué)會(huì)。
又有一次，我們班的倆個(gè)小朋友打架，其中一個(gè)小朋友推了一把，另一個(gè)小朋友就撞上了桌子角，當(dāng)時(shí)就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血，然后打了一輛車把他送到醫(yī)院包扎，事后還耐心地和他們講了道理，讓他們知道同學(xué)之間要友好相處，互相禮讓。
馬老師，我敬愛(ài)的老師媽媽，我愛(ài)您！長(zhǎng)大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。
我的老師作文10
她有一雙水靈靈的大眼晴，一頭烏黑的秀發(fā)自然披散著，還有一張總是粉粉嫩嫩的嘴巴，每天精致的妝容再配一身漂亮的衣裳，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，但是這樣的她卻會(huì)七十二變，這就是我們的語(yǔ)文老師——盧老師。
盧老師上課時(shí)聲音非常溫柔，看同學(xué)們的眼神也非常和藹可親，所以我們都喜歡上語(yǔ)文課。但是這位溫柔可親的老師，有時(shí)也會(huì)像天氣一樣突然狂風(fēng)暴雨。記得在一年級(jí)的一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們都陶醉在生動(dòng)的課堂中，津津有味地聽課，突然，只見盧老師的'表情在瞬間由晴轉(zhuǎn)陰，那熊熊烈火般的眼神盯著一位同學(xué)，原來(lái)是那位同學(xué)在課堂上不認(rèn)真聽講，在做小動(dòng)作，只見盧老師眼睛瞪得溜圓溜圓的，嚴(yán)厲地批評(píng)了那位同學(xué)，他立馬放下手里的東西，坐端正，認(rèn)真聽講。雨過(guò)天晴，盧老師又變回原來(lái)和藹可親的模樣。從這件事后，同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課上隨意說(shuō)話，開小差了。
雖然盧老師會(huì)百變，但是在我的心目中她永遠(yuǎn)是有著一對(duì)大大的眼晴、一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)的溫柔美麗的老師！
我的老師作文11
從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師給我留下很深的印象，但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級(jí)的語(yǔ)文老師閔老師。
閔老師的個(gè)子不高也不矮，頭發(fā)微微卷著，顯得特別有氣質(zhì)。特別是她那一雙炯炯有神的.大眼睛，好像藏著無(wú)窮的奧秘，讓我們猜不出來(lái)。她那一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道，連我們班最不聽話的人都被管得服服帖帖，還有在教我們寫作文的時(shí)候，好詞好句就會(huì)源源不斷地從嘴里直蹦出來(lái)。
閔老師是一個(gè)攝影高手。只要遇到好場(chǎng)景，她就會(huì)立馬拿起照相機(jī)，時(shí)而蹲下，時(shí)而站到高處，左看看，右看看，直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動(dòng)課，我?guī)Я艘槐緯�，坐在櫻花樹下的長(zhǎng)椅上津津有味地看著。我正看得入迷，突然聽到“咔嚓”一聲。我循聲看去，原來(lái)是閔老師！她正悄悄地拿出照相機(jī)，幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見我正在看她，沖我微微一笑，做了一個(gè)OK的手勢(shì)。晚上，閔老師把照片發(fā)給了媽媽，我從媽媽的手機(jī)上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的情景：金色陽(yáng)光透過(guò)樹葉，從縫隙間灑在我的身上，我正坐在長(zhǎng)椅上，沉浸在書的世界里，那情景可真美！我情不自禁地感嘆：閔老師的拍照技術(shù)真棒！閔老師還把他的攝影本領(lǐng)教給別人，選修課報(bào)名的時(shí)候，她的面前排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，雖然和閔老師分開了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)我的啟蒙老師。
我的老師作文12
生活中和我有關(guān)的人很多，像海灘上的沙子，像森林里的樹木，像麥田中的麥子。在這些人中，使我印象最深刻的便是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——“色香味”俱全的.葉老師。為什么說(shuō)葉老師“色香味”俱全呢？因?yàn)槿~老師既幽默，又嚴(yán)格，還很關(guān)心我們。
葉老師有著一頭烏黑的短發(fā)，像傾倒出來(lái)的墨水，兩道不深不淺的眉毛，就像兩朵云一樣，架在橄欖似的兩只眼睛上方，眼珠就像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠，不高不矮的鼻子立在兩只眼睛中間，很是合適，一張不大不小的嘴更襯托出她勻稱的五官。
葉老師雖然看起來(lái)很小巧，聲音也很溫柔，但上課時(shí)，只要葉老師一發(fā)話，教室立刻鴉雀無(wú)聲。有一次上課，同學(xué)劉澤希和黃奕杰因?yàn)橐槐咀仲N，發(fā)生了一些小切磋，葉老師立刻覺(jué)得不對(duì)勁，便說(shuō)：“劉澤�！边祝~老師又要出什么“新招”呢？葉老師徐徐走近：“劉澤希啊，你不要因?yàn)橐槐咀仲N而跟同學(xué)鬧不和啊，我送你一本字貼好不好？葉老師雖然工資不高，但一本字帖還是買得起的啦�！痹捯粑绰�，全班同學(xué)哈哈大笑，我也笑得前俯后仰，葉老師也做出一副表情，有點(diǎn)像苦笑，又有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)怪的眼神，真讓人琢磨不透。劉澤希不好意思地?fù)狭藫项^。過(guò)了幾分鐘，葉老師用教鞭敲了敲講臺(tái)，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，重新回到了課堂中。
暑假，我們幾位同學(xué)有幸與葉老師一起去西安研學(xué)。一天中午吃飯時(shí)，因?yàn)槲覀兩衔绾苄量�，所以中午食欲大開。我吃了兩碗飯，還有很多菜，當(dāng)我意猶未盡地拿紙擦嘴時(shí)，這時(shí)，葉老師微笑著問(wèn)我：“你還來(lái)一碗嗎？”“不用了，謝謝！”我回答，雖然只是短短的一句話，卻使我渾身熱熱的，一股暖流涌上心頭，遠(yuǎn)在外地，卻有一位老師，像爸爸媽媽一樣關(guān)心著我，真是太幸福了。
我愛(ài)葉老師，就像貓愛(ài)魚，牛愛(ài)草，猴子愛(ài)香蕉。葉老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)她！
我的老師作文13
跌跌撞撞地走過(guò)，懵懵懂懂的成長(zhǎng)之路，在成長(zhǎng)的路上經(jīng)歷各種困難，是但我在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我，是你在我跌倒時(shí)把我扶起，是你為我打開了知智慧的在門，是你段老師。
那是個(gè)烏云籠罩的早晨，天上的烏云就像是命運(yùn)的使者告訴我有著不好的事要發(fā)生，果然，叮鈴！叮鈴上課鈴響了起來(lái)，老師拿著上個(gè)星期五考的卷子，我看著那疊卷子就如同看著閏王手中的生死薄，我靜靜的等待著死亡的審判，緩緩的老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我看著卷子上的紅色數(shù)字就如水同在生死薄上看到了我的名字，淚就快要流下來(lái)了，我強(qiáng)忍著痛苦和失望爬在了桌子上，叮鈴！叮鈴！叮鈴！漫長(zhǎng)的早讀結(jié)束了，我走出教室來(lái)到一個(gè)沒(méi)有人的'小空地，地上是花，花兒們低著頭好像在為我婉惜，墻后面的教室里傳來(lái)一陣陣笑聲就在如同在嘲笑我一般，就在我要哭出來(lái)的時(shí)候，一個(gè)溫柔的身影出現(xiàn)在我的面前，我抬起對(duì)來(lái)看看那道身影，“段老師，段老師怎么會(huì)出現(xiàn)在這里呢？我心里想著，段老師好像知道了我在想些什么微笑著說(shuō)”我看見了你桌上的卷子，的確，如果是我年輕時(shí)得到這個(gè)分?jǐn)?shù)也會(huì)難過(guò)的，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，想哭就哭吧！哭出來(lái)就好了。有些時(shí)候哭出來(lái)才能調(diào)整好心情，哭完后再繼續(xù)當(dāng)男子漢，從家家迪生不是說(shuō)了嗎。失敗了一百次也不這一百零一次。老師的這些話深刻入了我的心中。又是一個(gè)早晨，就在這天，我又經(jīng)歷了一次考試，天上的白云就好像在祝福我，上課鈴響了起來(lái)，段老師走進(jìn)教室微笑的看著我，將我的卷子發(fā)到我面前，我看到了卷子上的分?jǐn)?shù)高興的快要跳了起來(lái)，果然有付出就有收獲，在聽了段老師那次的話后，我復(fù)習(xí)著我不會(huì)的課程，有不會(huì)的算式就請(qǐng)教老師，最后我終于考出了理想的成績(jī)。
我的成長(zhǎng)是段老師一次又一次的幫助，支持我，如果沒(méi)有她就沒(méi)有今天的我，哦！不對(duì)，沒(méi)有如果。
我的老師作文14
新學(xué)期，新氣象，我們告別舊學(xué)期，迎來(lái)了新的學(xué)期，剛到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)了一張陌生的面孔，聽同學(xué)們說(shuō)那是我們的新英語(yǔ)老師，水晶般的眼睛下是一張靈巧多變的嘴，我們聽話時(shí)，語(yǔ)言如媽媽般溫暖，我們不聽話時(shí)，語(yǔ)言如雷霆萬(wàn)鈞，響徹云霄。不過(guò)，為了可以聽見她那媽媽般的語(yǔ)言，同學(xué)們徹底改變了自己，從肆無(wú)忌憚的`無(wú)鬧，轉(zhuǎn)化為專心致志的聽講。
開學(xué)第一天，我們就有英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師的第一句話就是：在我這里沒(méi)有學(xué)渣，只要你們認(rèn)真地做到認(rèn)真聽，認(rèn)真讀，認(rèn)真寫。任何人都可以成為學(xué)霸。希望在以后的學(xué)習(xí)中，你們可以做到上課認(rèn)真，不講話，英語(yǔ)作業(yè)會(huì)非常少，可如果你們沒(méi)有做到，英語(yǔ)作業(yè)會(huì)非常多。聽了這溫柔的聲音后，大家奮發(fā)圖強(qiáng)，為了作業(yè)變少，為了聽見她溫柔的聲音，在英語(yǔ)課上，同學(xué)們積極踴躍，成功成為全年級(jí)英語(yǔ)課上最認(rèn)真的班。
新學(xué)期，我們跟著黃老師，清晰地朗讀著一詞一句。那悠揚(yáng)的讀書聲鉆進(jìn)其他教室，跑出校園，傳到地球的每一個(gè)角落。
我的老師作文15
叮鈴鈴—－上課了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入了教室。
老師大跨步邁上了講臺(tái)，開始講課。但有幾個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)開始小聲說(shuō)話，其中就有我和同桌。老師有點(diǎn)生氣，停下來(lái)問(wèn)道：“誰(shuí)再說(shuō)話，站到后面�！笨珊髞�(lái)，我跟同桌不以為然，趁老師不注意，又開始不停說(shuō)話。老師終于忍無(wú)可忍，讓我和同桌一起罰站到后面。
外面刮起了狂風(fēng)，風(fēng)把樹枝都折斷了。來(lái)來(lái)往往的人都裹緊了棉衣，我站在后面，呆呆地看著外面的'大風(fēng)，看著老師在跟我們不厭其煩地講著知識(shí)。再看著被罰站的我倆，心里的滋味真不好受，我悄悄地問(wèn)了同桌一句：“站在后面好受嗎？”同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)好受，我還是第一次見他這樣好受地站著。一陣鈴聲打斷了我的思緒，老師終于走了，她還叫我們一起到她的辦公室。
到了辦公室之后，老師皺著眉頭問(wèn)：“上課為什么一直說(shuō)話？”我仍不肯認(rèn)錯(cuò)：“我…我沒(méi)說(shuō)話�！崩蠋煹谋砬楦与y看了：“我明明看到你說(shuō)話，你為什么不承認(rèn)，回去好好反思一下你們今天的表現(xiàn)，下次上課如果還說(shuō)話，我可把你們交到校長(zhǎng)那兒了�！�
我們回去反思了一下，想：我今天的確有錯(cuò)，不應(yīng)該上課說(shuō)話，自己不但沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，還影響了上課的紀(jì)律，實(shí)在不應(yīng)該��！犯錯(cuò)之后，收獲頗多，以后上課我再也不說(shuō)閑話了，一定要認(rèn)真聽講，做個(gè)好學(xué)生，我保證！
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