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我的恩師

時間:2023-11-10 17:32:45 好文 我要投稿

我的恩師

我的恩師1

  在成長的道路上,陪伴我的,除了我們親愛的家人外,還有我們尊敬的老師,他們都慈祥能干,是我們學(xué)習(xí)上的良師益友。

我的恩師

  記得有一次,我早上什么東西也沒有吃,就到學(xué)校上學(xué)了。那天剛好輪到我值日。我八點(diǎn)鐘掃完地回到教室,一直打哈欠,一點(diǎn)精神也沒有,老師,您可能以為我昨晚沒有睡好,便沒有理我。

  到了第二節(jié)課,一場突如其來的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完,無精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。

  過了好幾天,在一節(jié)語文課上,您把剛改完的試卷抱在懷里,然后重重放在講臺上。您嚴(yán)厲的眼神使我們動都不敢動,我們屏住呼吸,望著您的一舉一動。我的`預(yù)感告訴我,這次考試肯定考得不好。沒等我想完,您就開口說了:“這次考試最高分只有89分,你們自己反思,下面發(fā)試卷!蔽业男母o張了,好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來了,只見一個“鮮紅”的80分寫在了試卷上。這個分?jǐn)?shù)怎么對得起關(guān)心我的父母和老師呢?我的眼睛開始模糊了。

  下課鈴響了,同學(xué)們都像一只只歡快的小鳥一樣,早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過來,坐在我旁邊,摸了摸我的頭,溫柔地對我說:“琪琪,這次考得不好沒有關(guān)系,最重要的是不能失去信心和正能量。”我聽了老師的話,立刻闊然開朗,接著,老師為我總結(jié)了這次考試考得不好的原因,提出下次怎樣做才能獲得成功,我把老師的話牢牢地記在心上。

  老師,您是辛勤的園丁,嘔心瀝血地培育著祖國的花朵;老師,您是指南針,在我們前進(jìn)的道路上,給我們指明了方向。您的話語是我前進(jìn)的動力,讓我更有信心迎接未來的挑戰(zhàn)!感謝您,我的恩師!

我的恩師2

  如果有人問我“對你影響最大的人是誰”,我會說他們。如果有人問我“除了你父母外,你最感激的人是誰”,我還是會說他們。

  小時候,我的記憶里不過寥寥幾人罷了——爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。除了他們。其他人在我的腦海里只是一晃而過。爸媽忙于工作,根本沒時間照顧我們,我聽媽媽說過,我從五個月開始就和奶奶一起睡。這樣的.日子持續(xù)到我6歲時。每當(dāng)他們回來時,我和弟弟早睡了。在我3歲以后的日子,見到他們的次數(shù)更是屈指可數(shù)。爸爸在我3歲后就去了東莞,每個月才回來一次,有時候甚至不回來。媽媽生下弟弟后就早出晚歸。那時候,對他們的記憶甚少,可以說是陌生人。所以,從小,我只有爺爺、奶奶,弟弟、妹妹。而這幾個人中,爺爺奶奶對我的影響最大。

  我曾聽爺爺?shù)呐畠赫f過,在我?guī)讉弟弟妹妹中,我是唯一一個吃百家米長大的孩子。吃飯是總不安定,每次都追著我滿村子跑。等我到了2歲多時,我開始牙牙學(xué)語。爺爺奶奶就毫不厭倦地一口型一口音地教我。等我學(xué)會叫“爸爸”時,他們就笑不攏嘴?纱藭r的爸爸卻在遠(yuǎn)方忙碌著,也許他聽到后也會笑不攏嘴吧!

  到我上幼兒園后,我才離開爺爺奶奶,因為他們要照顧我弟弟妹妹。但也不會因此而缺少多我的關(guān)愛。每當(dāng)我回到家寫作業(yè)時,爺爺或者奶奶都會在旁邊看著我寫字,時不時拿起一本書看。而事實,他們一個字都不認(rèn)識,卻仍默默地在旁邊看著我寫字。我還記得,小時候,爺爺經(jīng)常帶著我和弟弟去吃小籠包。那小籠包我和弟弟已經(jīng)吃了兩年了,而其他妹妹都沒吹過。也許那時候太小了,不懂得,但現(xiàn)在我懂了。除了我和弟弟,家里其他人都沒受過這種待遇……

  如今的我,也許從小受到他們的影響,教育,才成就現(xiàn)在的我。爺爺奶奶,謝謝你們!

我的恩師3

  孫老師是教了我兩年的班主任,她對我非常好,而且她就住在我家樓上。每當(dāng)我有不懂的地方時,我可以隨時請教她。

  記得有一次,孫老師要我們把練習(xí)冊做完后,給她看了才能回去。本來我以為很早就能回去,因為上面的題都很簡單,只有一個造句,而且我還把造句的草稿都給她看完了?墒,天有不測風(fēng)云,偏偏這個時候,我把最后一題的題目給看錯了。題目明明是抄寫詞語,我看成抄寫句子了。

  當(dāng)然,犯錯誤的不只我一人,還有我的好朋友譚文。我們倆用涂改液改了以后,當(dāng)譚文送上去看時,孫老師對他說:“譚文,以后不能用涂改液了。”說完譚文便把練習(xí)冊放在桌子上,臉紅著就走了。當(dāng)我送上去看的時候,我原本以為我是班干部,犯了這么嚴(yán)重的錯誤孫老師一定也會狠狠的批評我一頓?蓻]想到,她不僅沒有批評我,還親切地摸著我的'頭說:“宋鈺潔,你怎么這么粗心呢!下回不能再這樣馬虎了!”我驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭,看見孫老師在我的作業(yè)本上打個“優(yōu)-”。就這樣,孫老師帶著慈祥的笑容原諒了我。

  在回家的路上,我的心里暗暗發(fā)誓:我一定要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)了孫老師對我的期望。

  現(xiàn)在孫老師沒有教我們了,但是我還是非常的感謝她,如果沒有她,我也不會有這么優(yōu)秀的成績。

  孫老師,她就是我的恩師,也是我們大家的恩師!

我的恩師4

  沈奕秀老師是我一年級時的班主任,她認(rèn)真、耐心,嚴(yán)厲中總透出淡淡的慈愛。沈老師的身材很高大,就像一棵大樹,用自己的身軀替我們遮風(fēng)擋雨。

  這樣,在她寬大的枝丫下,我們,長大了。

  記得一年級開學(xué)那天,我背著自己的新書包,帶著忐忑的心情走進(jìn)了陌生的教室。我第一眼看到的,就是沈老師。她的臉上笑容燦爛,仿佛一道陽光撫慰了我。我心頭的陰云頓時散盡,原來上學(xué)也不是那么可怕的事情。

  還記得多少次沈老師幫我們剪指甲,還記得多少次沈老師帶我們圍坐在操場上朗讀課文,還記得多少次我們情不自禁的稱呼沈老師為“沈媽媽”!當(dāng)我們還是懵懵懂懂的時候,是沈老師無微不至的關(guān)心,讓我們健康成長,愛上了我們的小學(xué)生生涯!

  沈老師很和藹,是我們生活中的“慈母”,但也是我們學(xué)習(xí)中的“嚴(yán)師”,她嚴(yán)肅起來也不是“吃素的”。有一次,我們班上寫字課,因為是興趣課,幾乎所有同學(xué)都沒有認(rèn)真聽講,自然寫得一塌糊涂。老師看著我們不專心的樣子,一改平日溫和的樣子,神色由晴轉(zhuǎn)陰,“這節(jié)課如果字寫得不好,放學(xué)都得留下來重新寫!”她話語一落!安灰!”聽了這個消息,剎那間班里議論紛紛。但是沒有辦法,大家不得不拿起筆,看著字帖,一筆一劃認(rèn)真的重新寫一遍。沈老師最后嚴(yán)肅的跟我們說:“無論學(xué)什么東西,都要認(rèn)真。三心二意,馬馬虎虎是絕對學(xué)不好的'!”自那以后,我每一次寫字,都會想起老師的這一番話。我的身軀就會不自覺的坐得端端正正,認(rèn)真地寫起來,投入到學(xué)習(xí)的樂趣中去。

  沈老師,若我們是花朵,您就是園丁,我們是稻田,您就是甘泉,我們是向日葵,您就是陽光。謝謝您對我們的諄諄教誨,我永遠(yuǎn)不會忘記您——我的啟蒙恩師!

我的恩師5

  在講臺前,你總會看到一個高高瘦瘦,頭上長滿烏黑的頭發(fā),穿著黑色的大衣,臉上總是掛著微笑的老師。她酷愛運(yùn)動,我們都十分喜歡她。你猜她是誰?她——就是我們的班主任馮老師。

  記得有一次,寒風(fēng)呼嘯,我正在學(xué)校里看著作文班入選名單,我好不容易擠進(jìn)人群,一邊用手指著一邊看!把剑∵@次我怎么沒入選?”心想:作文可是我的強(qiáng)項,這次怎么會失手了呢?我的心好像被針扎了一樣疼。正當(dāng)我垂頭喪氣時,不知是誰輕輕拍了一下我的肩膀,我回頭一看,原來是您——馮老師!您摸著我的頭,笑瞇瞇地說:“失敗乃成功之母,這次失敗了不要緊,下次努力就行了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,頓時,一股暖流涌上心頭,就像涓涓細(xì)流,溫暖了我小小的心田。您溫柔地對我說:“星期四下午,你到下面的走廊里等我!蔽艺f:“真是謝謝您了,馮老師。”

  一轉(zhuǎn)眼,就到星期四了,我早早地到了走廊,焦急地等待您的'到來,心想:您這么多天沒來上課,肯定不會來的。誰知,馮老師您氣喘吁吁地走過來,臉色鐵青,嘴唇發(fā)白,我看見了,說:“馮老師,您要不要緊,要不,等您的身體好了才輔導(dǎo)我吧!”“不!不!沒事,我的身體好得很!”說完,您便拿出一個小本子,里面寫著許多筆記,然后仔細(xì)地指教我……上課鈴聲響了,您才放下手中的筆,匆匆忙忙地去教室準(zhǔn)備上課。

  這就是您,一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的的恩師。您對我們的恩情,我們絕不會忘記的!

我的恩師6

  恩師如一場春雨滋潤我的心田;恩師如春燭默默地燃燒照亮了我的心;恩師如黑夜中的啟明星點(diǎn)亮了我的道路。

  我的恩師是我小學(xué)時的班主任謝老師。她的'臉上有著一對淺淺的小酒窩;有著烏黑的長發(fā);做起是風(fēng)風(fēng)火火的,一絲不茍。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”聽,那是謝老師在高亢朗誦?,那是謝老師在黑板上娟秀的字跡。聞,是滿教室的濃墨書香味。

  中外燦爛的文化,班主任知道的可真不少呀!從孔子到阿基米德,從牛頓到高爾基,從長城到埃及金字塔。她都能侃侃而談,頭頭是道。甚至瓊瑤、金庸的小說她也能侃侃而談。更別說古典小說、名著。還積極與我們談?wù),讓我們比朋友還親切。

  班主任還不僅比一般人能說,她的教學(xué)方法更獨(dú)特。

  剛升三年級,我們都剛剛學(xué)習(xí)寫作文。都寫不出來。這不,班主任想出一個法子。班主任描出一張表格,讓幾個人組成一小組,每個小組進(jìn)行評比,收集好詞好句。每個星期一個總結(jié),讓最后一名罰抄幾篇課文。

  從此以后,教室的課間氣氛就開花了。左拿一本作文書,右拿一本名著,互相取經(jīng),把好詞好句好段摘寫在一個本子上。不必說,這個辦法真好,此后大家的作文水平都像芝麻開花節(jié)節(jié)高啦!

  但好景不長,班主任謝老師反教了我一學(xué)期,就走了。我無比惋惜、遺憾,更不必感嘆。只能在閑暇時,在回憶里細(xì)細(xì)的品嘗她了。

  現(xiàn)在回想起謝老師的淳淳教導(dǎo),品味其謝老師的與眾不同、獨(dú)特。謝老師,是我的恩師!

我的恩師7

  剛踏入育才小學(xué)時,媽媽用最簡單的話語告訴我:“在學(xué)校要聽老師的話,老師就像一個百寶箱,千變?nèi)f化,會讓我有意想不到的收獲,只要我用心聽、專心學(xué),那將會使我受益無窮!边@些話我還記憶猶新呢!

  我終于明白這個百寶箱的意思,我擁有兩位才華洋溢的老師,那就是劉美惠老師和外國老師史丹尼先生,他們倆位是完全不同典型的老師。我想先介紹我最愛的美惠老師,她是一位美麗的天使,會守護(hù)著我們,并時時教導(dǎo)大家要如何保護(hù)自己的安全;她是聰明的智庫,上知天文,下知地理,在教學(xué)中運(yùn)用許多的有趣教材,就是希望同學(xué)們能明白與吸取更多的知識;她是溫暖的母親,當(dāng)我們在生活上遇到挫折與爭吵時,都能隨時給予我們適時的協(xié)助及鼓勵,讓我更明白也更有自信心。

  另一位最愛的外國老師史丹尼老師,他是陽光型的.男孩,在太陽底下的他總是神采奕奕,精力充沛,帶領(lǐng)我們嘗試許多運(yùn)動,無論比賽輸贏,都讓我們了解到團(tuán)隊的重要性及運(yùn)動家的精神;他是時事達(dá)人,總會把各國發(fā)生有趣的人、事、物帶入教學(xué)中,讓我們在學(xué)習(xí)上充滿了更多的樂趣;他是開明的好先生,在學(xué)習(xí)的過程中,總是希望我們能善用頭腦,就算是天馬行空的想和說,他都讓我們隨心所欲的發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

  媽媽時時不斷的叮嚀著我“何謂益師益友?”現(xiàn)在我慢慢明白了這個道理,感謝在求學(xué)的路上能遇到美惠老師和丹尼先生,他們開啟我求知的欲望,我一定會更加努力學(xué)習(xí)。在這特別的日子里,我要大聲說:老師您們辛苦了,我愛您!

我的恩師8

  上初中后,由于小學(xué)的緣故,對學(xué)習(xí)根本沒有半點(diǎn)興趣,以至于前幾次考試考的都很糟糕。

  記得剛上初中那會兒,上課畫畫、下課看小說、玩手機(jī)、基本上就沒聽過幾次課,我因為上課畫畫的原因上課總是低著頭,我們班的'班主任看到我這個情況以后,單獨(dú)的耐心的找我談話,說;“如果初中沒有學(xué)好高中就沒有辦法上,初一打好基礎(chǔ),初二時才能學(xué)好!爆F(xiàn)在想想真的很感謝老師在我無所事事時,把我從墮落的的邊緣拉回來了。

  一說到初一,就想到了軍訓(xùn),就想到了做大軍車到軍訓(xùn)地點(diǎn)找班時遇到他的情景,當(dāng)時還以為是個點(diǎn)名的人呢,后來才知道他就是我們班主任,心里覺得這個老師好像很兇誒。后來接觸多了才知道他也有很和善的一面。他生氣的時候會很兇,板著一張臉,感覺周圍的空氣都很凝重一樣,高興的時候會很和藹,會給我們發(fā)吃的,會跟我們開玩笑,跟我們一起玩兒。

  感謝讓我遇到了一位這樣有趣的老師,如果他當(dāng)時不管我的話我現(xiàn)在不一定會變成什么樣吧,也許我就不會坐在桌子上寫這篇作文了吧?

  老班謝謝你,謝謝你訓(xùn)我,謝謝你關(guān)心我。

我的恩師9

  每當(dāng)想起“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜!”這句詩,我的腦海里,便浮現(xiàn)出他的身影。一雙明亮的大眼睛,一對彎彎的柳葉眉,高高的頭發(fā)讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。

  宋老師不但長的帥氣,而且還特別關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次,要選一位檢查記作業(yè)的小組長,我并沒有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手,而是在一旁靜靜地坐著,而讓人出乎意料的是,您竟然選到了我,性格內(nèi)向的我,一時不知道應(yīng)該興奮好還是難過好,只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  老師,您看懂了我的心,下課后您輕輕地走到我身邊,語重心長的對我說:“老師相信你一定可以,你一定是老師的好幫手!”我終于不緊張了,笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“老師,我一定不會辜負(fù)您對我的期望!”從此以后,我認(rèn)真做好我的`職務(wù),檢查每個同學(xué)的作業(yè)記錄情況,只要有同學(xué)沒有記好作業(yè),我都會嚴(yán)厲的督促他們快點(diǎn)做完,我多次受到老師的表揚(yáng),心里甜滋滋的,對自己的信心也越來越大了!

  您雖不是建筑家,但您手中的思維導(dǎo)圖卻是蓋樓,打地基的基礎(chǔ);您雖不是畫家,但您握在手中的粉筆寫出的字卻比畫更生動,靈感;您雖不是音樂家,但您聲聲演奏著美妙動聽的神韻……

  在這里我要感謝您,我的啟蒙恩師——宋老師!

我的恩師10

  小學(xué)生最基本的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。那么,為了我們的學(xué)習(xí),是誰在默默無聞地付出?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中,每位老師都是那么地和藹可親。他們總是那么細(xì)心地對待我們的學(xué)習(xí),一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生,都奉獻(xiàn)給了學(xué)生……

  老師,如同自己的親生母親,當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實再來向老師吸取知識時,對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過的。我們從最基本的a o e到能寫出美妙生動的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99,這都靠老師精心的教導(dǎo).能走上成功道路的人才,里面包含了多少老師的心血與汗水呀!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.老師的眼神,老師的語言,老師的身影,深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人,卻悄悄地燃盡著自己.老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津,使我們學(xué)會如何學(xué)習(xí),如何珍惜生命。

  老師為了工作嘔心瀝血,把教育當(dāng)成自己生命的全部。每當(dāng)我看到老師的銀絲,滿臉的'滄桑,聽著老師越來越沙啞的聲音,心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶,是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……

  每一位老師都是純樸的,善良的.她們是培育下一代的傳播員,是人類靈魂的工程師.他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗,送走一批批參天大樹.讓我們在心里牢記—師恩難忘!

  我要感謝您!我的恩師!

我的恩師11

  夕陽斜斜地綴在枝頭,不偏不倚地點(diǎn)燃一樹紅棉。阿雅老師輕輕地靠在窗邊,笑得很甜,很靜,很芬芳……

  她圓潤的盤發(fā)上穿了一枝銀色的步搖,風(fēng)一股子掠過,似乎搖曳出滿屋的叮當(dāng)。阿雅微微發(fā)福的身子彎彎地坐著,好似真的如她所說:我不是凡人,我是那位住在月亮上的阿雅!偸沁@么悄然地坐著,如同正勾坐在四月上弦彎月之上,一蒼穹的清涼。春雨偶然挑逗著阿雅淡紫色的旗袍,溫潤地從上邊溜過,漾滿了詩意文心的清香……

  除了兩個班的語文課,阿雅還主持著學(xué)校的文學(xué)社團(tuán),每日備課、上課、批改作業(yè),還有數(shù)十篇文章經(jīng)她的手。可,她卻從不因此而落入人間煙火之中;她,只是閑恬地忙碌,閑恬地品薺菜幽香,閑恬地舞文弄墨。真的,她永遠(yuǎn)是那個遠(yuǎn)于凡塵的月亮阿雅,正如她的q名:住在月亮。

  阿雅上課也總是很享受,從不趕忙,從不驚亂。她,有時東折一枝梅,西摘一縷竹——慢悠悠地向我們講述林黛玉那紅悄香斷有誰憐的絕色之美。她,總是舉著一臺相機(jī),在校園里默默的散步,拍下很多美,留住很多情,然后在課上為我們一一放映——放映心的無垠、充滿情韻的詩意,放映花月春秋長逝悠悠,只若初見空回首……

  我相信,阿雅雖然盤在在月亮之上,卻是很深很沉地一心一意愛著我們這紅塵的——她以一顆詩情畫意的'心,愛著;以一種月亮上特有的方式,愛著。這種愛,也許真是冰心玉壺了吧。

  阿雅寂寂,月光悠悠。我輕輕回望仍倚在窗邊的阿雅——風(fēng),正在她的指尖呢喃著一支甜甜的歌……

  住在月亮的阿雅,與眾不同的老師。

我的恩師12

  在所有教過我的老師中,我印象最深刻的一位老師,就是和藹可親的陳老師。

  我非常感謝陳老師對我慈母般的教導(dǎo),使我從一個愛哭的孩子,變成了一個有知識的少年。每次我在學(xué)習(xí)上遇到困難時,陳老師總是第一個站出來幫助我,但卻不是從一個老師的身份來幫助我,而是以一個朋友的身份來幫助我,讓我感受到她善解人意的一面。

  在上一學(xué)期的一次單元考試中,一直考90分以上的我,卻走出了那個分?jǐn)?shù)段,只考了70多分,那一刻,我的心情非常低落,就像一只大雁遇到了暴風(fēng)雨的襲擊。我心想:陳老師一定會瞧不起我。想到這里,我的情緒也隨著一落千丈。

  使我意想不到的是,陳老師看了我的試卷后,利用課間操的時間和我一起分析試卷,幫我找出失分的原因。老師那滿腔熱情的話語,句句說到了我的心里,老師設(shè)身處地為我想,絲毫沒有要放棄的意思,她的一席話,像一把火炬照亮了我苦悶彷徨的心。望著陳老師那誠懇、真誠的.面孔,聽著老師發(fā)自內(nèi)心的話,我感動萬分。

  陳老師對我的培育之恩不是一兩句話就能說清楚的,而是一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來。老師把她們一生的精力毫不保留地送給我們,讓我們沐浴在知識的海洋里,卻不求半點(diǎn)兒回報。

  老師,你們是辛勤的園丁,你們的任務(wù)是培養(yǎng)好每一朵花兒——學(xué)生,只有你們辛苦的栽培、施肥,將來的花兒才會開得更加艷麗,祖國的未來也才會欣欣向榮。

  讓我們帶著一顆感恩的心,對老師們說一聲:“老師,你們辛苦了!”

我的恩師13

  在我們小小的心靈里,除了父母,最了不起的就是老師。我在這無聲的文字里要感謝一位老師——李老師。

  李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她留著一頭烏黑的長發(fā),平日穿著簡單而大方,從不刻意打扮,但我覺得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們,下課后卻很可親。

  當(dāng)我剛剛踏入五(2)班學(xué)習(xí)時,我的成績立刻跌入谷底,從四年級99分一直下到79分,我覺得自己和以前簡直就是兩個人。

  這一切李老師都看在眼里。一天,李老師把我叫到辦公室。我來到李老師的.辦公桌旁問:“李老師,您找我有什么事?”“我看過你的檔案,你以前的成績在班上數(shù)一數(shù)二,可是你現(xiàn)在的成績卻那么差,是不是上了五年級不習(xí)慣了!薄笆堑,老師!蔽覒M愧地低下了頭。“老師相信你,做回一個自信的學(xué)生,好嗎?”“好的,老師!薄敖裉斓恼n程懂嗎?”“還有些不懂!薄笆裁床欢悴欢目梢詠碚椅,不要害怕,就當(dāng)我是你的好朋友。”老師搬來一張椅子,讓我坐下。

  天漸漸暗了,老師寫的公式依然那么清晰,沒有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全,一同送我回家!坝浀枚嘧鲆恍┝(xí)題!蓖罾蠋熌沁h(yuǎn)去的背影,我不禁滿心感動,我一定要以優(yōu)異的成績報答李老師。

  在下一次的考試?yán)铮艺J(rèn)真地完成題目,認(rèn)真審題。最后,我得了100分。李老師走到我身旁,豎起大拇指說:“你真棒,繼續(xù)加油!”

  感謝您,我的恩師,您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心!

我的恩師14

  老師,您是辛勤的園丁,我們每個人,都能通過老師的教育學(xué)到更多的知識,我要感謝我的恩師。

  我的恩師有時慈祥,有時又很嚴(yán)厲,不管是哪一樣,都包含了她對我們殷切的教育和愛護(hù)。

  記得有一次考試,我很快做完試卷題目,當(dāng)時我想一定能拿到優(yōu)分。所以我沒有檢查便坐在座位上想了其他的事情!白鐾暝嚲硪剡^頭檢查”,您在講臺上說著,可我卻沒當(dāng)回事,只是隨意地檢查,便又分神想著其他東西了。到發(fā)卷的時候,發(fā)現(xiàn)只得了七十幾分,真是后悔!我覺得挺沮喪的。這時您走了過來,鼓勵我說:“這次考得大意了,不過不要緊,下次要努力,正所謂“一分耕耘,一分收獲”,你只要用心,就會取得好成績的”。您的話就像一股暖流流進(jìn)了我的心扉,正因為有了您的循循教導(dǎo),我才會不斷進(jìn)步。

  還有一次,我們在課堂上鬧哄哄的,您“教訓(xùn)”了我們。上語文課時,不知是誰突然發(fā)出了“吱吱”的聲音,您斷定是有同學(xué)在故意搗亂。您用眼睛掃視了全班,然后露出了嚴(yán)厲的'神情,您大聲質(zhì)問:“誰干的”?終于紙還是包不住火,搞惡作劇的同學(xué)終于承認(rèn)了錯誤,您讓他到講臺來檢討……。從那以后,同學(xué)們都很認(rèn)真地上課了,再沒有搞小動作。我們的學(xué)習(xí)成績也漸漸地提高了,這些都是您的功勞,您的嚴(yán)厲讓我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。

  您不僅有慈祥的一面,還不缺嚴(yán)厲。是您,讓我們從小苗長成了參天大樹;我們今天能夠領(lǐng)悟到的許多人生道理,學(xué)到了許多知識,都包含了您的辛勤付出。我的恩師,感謝您!

我的恩師15

  “書,是人類的營養(yǎng)品。”這是著名的作家莎士比亞說的,書對人類的重要性,我同樣感受到了書對我是多么重要,它就像一位老師,用豐富的知識感染著我的心田。

  其實,從我學(xué)會認(rèn)字,會看書的時侯。我對看課外書一點(diǎn)興趣也沒有,甚至對閱讀的向往也沒有。就在我上三年級的時候,我真正嘗到了不讀課外書的苦頭,在寫作文的.時候,我感到我詞語太貧乏,根本寫不出內(nèi)容來,連詞句都不通順。從那以后,我開始了讀書之旅。

  課余時間,我就開始有質(zhì)量的看文學(xué)類的書,比如:《故事會》、《兒童文學(xué)》、《冰心散文集》、《夏洛的網(wǎng)》、四大名著……我?guī)缀趺刻煲蛔鐾曜鳂I(yè)就鉆入書的海洋里,有時我把好詞好句摘下來。就這樣,我的知識面比以前廣多了。到了四下的時候我感覺光看文學(xué)類的書可不夠了,我又開始閱讀科普類書籍,什么《科學(xué)探索者》、《少兒百科全書》、《昆蟲記》、《森林報》等,在老師的推薦下,這些書籍都是我閱讀過的精華。

  隨著知識面越讀越廣,我的作文水平也逐漸提高,更讓我喜歡這位“恩師”。年級的升高,使老師對寫作的要求也越來越嚴(yán)格了。雖然有時作業(yè)挺多,但我這個忠實的“書迷”堅持做完作業(yè)后,閱讀課外書的好習(xí)慣,有時聽說同學(xué)看過一本書很好看,我會想方設(shè)法的去借,也會千里迢迢跑到書店去買。因此我的作文在語文老師指導(dǎo)和“恩師”輔助下頻頻得到三星或四星。

  我得到這些收獲,還得感謝我的“恩師”——書。是它給我了更多的好詞好句,更開闊的視野,F(xiàn)在的我愈發(fā)喜愛閱讀課外書,我在書的海洋里尋找快樂,汲取營養(yǎng)來滋潤我的心田,讓我的內(nèi)涵更加豐富多彩。

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