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“被監(jiān)控”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的“被監(jiān)控”作文,歡迎大家分享。
“被監(jiān)控”作文1
不知為什么,教室里明明沒(méi)有監(jiān)控,但我們的“行蹤”卻被班主任了如指掌。
一節(jié)綜合課,是班主任——金老師上課,但是她遲遲沒(méi)有到來(lái)。忽然,一個(gè)同學(xué)放肆地大喊:“大家都給我high起來(lái)!”
全班頓時(shí)吵了起來(lái),有的在扔紙團(tuán),有的在畫(huà)畫(huà),有的還拿著一個(gè)掃把,開(kāi)啟了他的“個(gè)人演唱會(huì)”。更令人驚訝的是有幾個(gè)女生拿出手機(jī),互相加著微信......
就這樣,我們玩到了下課,誰(shuí)也不知道金老師在哪兒?直到下午放學(xué),金老師終于現(xiàn)身了。她一出現(xiàn),全班立刻安靜下來(lái),“今天的綜合課你們干了什么,你們心里清楚,為了懲罰你們”老師皺著眉,右手拍著黑板,另一只手在一直指著我們,“抄一遍《少年閏土》!”不會(huì)吧,老師是怎么知道的?
一放學(xué),我們幾個(gè)有課管(課后管理)的同學(xué)聚在一起,開(kāi)始了“神秘會(huì)議”。
大家開(kāi)始猜測(cè):難道老師是個(gè)外星人或神嗎?難道老師有千里眼?難道……
我們找起了監(jiān)控,但一無(wú)所獲,我們又猜測(cè):難道班長(zhǎng)去打小報(bào)告了?不可能,當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)也玩得很high!難道老師故意設(shè)了個(gè)圈套,其實(shí)老師一直在外面看著我們?
我們實(shí)在想不到了,就跑去問(wèn)了老師:“老師,您是怎么知道,我們?cè)诰C合課上干的'‘好事兒’?”
“這是個(gè)秘密!”老師故意裝得很神秘。
但最讓我們好奇的是--老師連我們?cè)诩腋闪耸裁词聝憾贾!難道老師“收買(mǎi)”了爸媽?zhuān)屗麄冊(cè)谧约杭以O(shè)了一個(gè)連接老師手機(jī)的監(jiān)控?
哎,老師,您太神了,我只想說(shuō):“還能不能給人留點(diǎn)私人空間了?”
“被監(jiān)控”作文2
我們的老師長(zhǎng)得雖不高但有一長(zhǎng)把烏黑的秀發(fā),那一雙“犀利”的眼睛仿佛就是兩個(gè)“監(jiān)控頭”,無(wú)時(shí)無(wú)刻盯著我們,在那能說(shuō)會(huì)道的嘴下有一顆“善良痣”,這就是我們的老師,同時(shí)她還用紅筆作為武器,寫(xiě)出一連串?dāng)?shù)字,讓我們哭笑不得。
有一次老師監(jiān)控到了我們的`犯罪記錄那天,我們吃午飯時(shí)吵吵鬧鬧,我心里當(dāng)然感到了不妙,萬(wàn)一老師又叫我們罰抄呢,那該怎么辦呀!出于顧慮叫了幾聲安靜,結(jié)果更加熱鬧,我也被同學(xué)帶進(jìn)了“大部隊(duì)”正當(dāng)我們講的熱火朝天時(shí)。兩個(gè)“監(jiān)控頭”投了過(guò)來(lái)。哎!完了!
當(dāng)老師悄無(wú)聲息走到我們教室門(mén)口之時(shí),我們班就被碰上了一盆冷水,讓我們個(gè)個(gè)面面相覷,哎!這下可好了,悄無(wú)聲息,最為致命,我們都“被監(jiān)控”這么多次了,還是沒(méi)受到教訓(xùn),這次肯定完了!“現(xiàn)在抄寫(xiě)午飯規(guī)則100遍此刻,老師臉上刻滿(mǎn)了憤怒,讓我們只好乖乖認(rèn)罰,拿起筆我就開(kāi)始抱怨了:憑什么要寫(xiě)呀?嘴巴長(zhǎng)來(lái)就是溝通的呀!再說(shuō)了我們就說(shuō)說(shuō)話(huà)而已嘛!至于嗎?我環(huán)顧四周,班上無(wú)一哪個(gè)同學(xué)的臉上都刻滿(mǎn)了心不甘,情不愿。看完后剛拿起筆就聽(tīng)到過(guò)道上的聲音“好慘呀,這是第十幾次了!”我更加用力地寫(xiě)著,心中又是憤怒又是無(wú)奈。有撇了撇老師,皺著眉頭不知在想什么,讓我揣摩不透,“現(xiàn)在誰(shuí)抄完五遍就可以吃飯了!”這肯定是那顆“善良痣”在救我們了,我舉起了手,看見(jiàn)老師臉上沒(méi)有了憤怒,取之而代的是對(duì)我們的關(guān)心,慈愛(ài),心疼……我又環(huán)視四周,又見(jiàn)全班臉上無(wú)一不感激的,我們的老師真是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人呀!
吃飯,一件小事,一件平常的不能再平常的事了,我們竟被“監(jiān)控了”,但這“監(jiān)控”,讓我感受到老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)可不少哦!
“被監(jiān)控”作文3
藍(lán)天空沒(méi)有漂浮的白云,藍(lán)天空像洗過(guò)的天空空有紅臉的太陽(yáng)公公。在校園里,學(xué)生們非常熱,他們伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,舔著美味的冰淇淋。在教室里,學(xué)生們正在玩耍和打鬧。只有一個(gè)人拿著一本書(shū),津津有味地讀著,仿佛這本書(shū)是一杯消暑退燒的茶。
這是我的班長(zhǎng),趙佳音。她有一個(gè)活潑而頑皮的馬尾辮,她的大眼睛閃爍著這種智慧,多嘴,加上熱情和慷慨,機(jī)智和勇敢的優(yōu)勢(shì)是居高臨下的班長(zhǎng)。
這不,女男開(kāi)始管課了!只聽(tīng)到一陣獅子怒吼:“快點(diǎn)做作業(yè)!”大聲朗讀課文,她就進(jìn)入了這個(gè)國(guó)家。學(xué)生們經(jīng)常模仿她的語(yǔ)調(diào)和表情朗讀課文。
報(bào)名參加五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),老師問(wèn):“1500米,誰(shuí)報(bào)名?”學(xué)生們都驚恐地低下了頭!拔視(huì)報(bào)告的!”一個(gè)堅(jiān)定而響亮的聲音在我們耳邊響起。全班都看著班長(zhǎng)。她的眼睛更堅(jiān)定了。每天早上,可以看到她在操場(chǎng)上練習(xí),一個(gè)小身影在晨曦中向下移動(dòng)。
“砰”在裁判的命令下,運(yùn)動(dòng)員們像彩色的箭。她邁了一大步,俯身用力揮動(dòng)雙臂,用盡全力向終點(diǎn)線(xiàn)跑去。這時(shí),她就像一匹脫韁的野馬,她踩在滾燙的車(chē)輪上。漸漸地,她的腿像鉛一樣沉了下去。她累得氣喘吁吁。她從第一名跌至第四名,汗水順著臉頰流下來(lái)。啦啦隊(duì)的歡呼聲響徹空中。這時(shí),她突然抓起旁邊同學(xué)的水瓶,“哇”——她把所有的.水都倒在自己身上。那是秋天,她渾身濕透了。她獲得了第四名,但一直在抱怨自己。這是一個(gè)不屈不撓的班長(zhǎng),我們應(yīng)該牢記在心。
她也是一個(gè)真正的小主人。每當(dāng)輪到我們做志愿服務(wù)時(shí),她都是我們班升旗儀式的主持人。她不僅獲得了寧夏“金話(huà)筒杯”小主持人風(fēng)格大賽一等獎(jiǎng),還獲得了全國(guó)講故事大賽一等獎(jiǎng)。
學(xué)生打架,只要找到她,保證不了什么。
她在比賽中的表現(xiàn)告訴我們,她團(tuán)結(jié)友好。她以堅(jiān)強(qiáng)的意志告訴我們,石頭是堅(jiān)強(qiáng)的。
這是我們的班長(zhǎng),一個(gè)威風(fēng)凜凜的女人和男人。
“被監(jiān)控”作文4
我是一個(gè)馬路上的電子監(jiān)控器,每天的工作就是拍路上的汽車(chē),看看有沒(méi)有違反交通規(guī)則的,并上傳給交警叔叔。就這樣,我日復(fù)一日地工作者著,枯燥乏味?珊迷,還有老朋友紅綠燈陪著我一起工作。
這天本來(lái)是平凡的一天,我依舊像往常一樣執(zhí)行自己的工作。這時(shí),我的老朋友——人行道紅綠燈開(kāi)始工作了,有一位年過(guò)八旬的老人慢吞吞地行走在人行道上。忽然,這位老人倒在了地上,看樣子應(yīng)該是中暑而病倒了。路人趕緊把老人抬到了路邊,可誰(shuí)也不懂急救知識(shí)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了,馬上就要錯(cuò)過(guò)黃金搶救時(shí)間了,大家只能干著急。
這時(shí),有一位年輕漂亮的小姐姐走了出來(lái),聲稱(chēng)是醫(yī)院的實(shí)習(xí)生,懂得急救知識(shí)。只見(jiàn)她雙膝跪地,雙手交叉,不停地按壓著老人的胸口,并吩咐附近圍觀的'群眾迅速撥打急救中心報(bào)警電話(huà)。又過(guò)了一會(huì)兒。只見(jiàn)小姐姐已經(jīng)十分疲倦了,可她依舊在對(duì)老人做著心肺復(fù)蘇搶救。有人勸她休息一下,可她確是這么回答的:“我將來(lái)可是要當(dāng)醫(yī)生的,而醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷,就算一個(gè)人,只有百分之一的希望活下來(lái),我也要拼盡全力救他!眹^的路人不禁被這句話(huà)所感動(dòng),紛紛夸贊他。
不久后,救護(hù)車(chē)來(lái)了,老人被眾人一起抬上了車(chē),人們?cè)僖淮慰滟澞莻(gè)小姐姐。老人的家屬趕到,想要感謝小姐姐時(shí),卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)走了,而誰(shuí)都不知道這個(gè)小姐姐的家在哪里。這時(shí),人們看到了我,想到了去找警察叔叔幫忙。通過(guò)我錄下的這段畫(huà)面,老人的家屬找到了小姐姐。他們來(lái)到小姐姐家中,送上萬(wàn)元的酬謝金,感謝她的救命之恩,可小姐姐沒(méi)有接收,并說(shuō):“這是我應(yīng)該做的!睆哪且院螅页3D芘牡揭恍剀案腥说漠(huà)面,我覺(jué)得我不再孤單,我的工作不再單調(diào)和枯燥了。因?yàn),我的工作很有意義,可以還原事實(shí)真相!
“被監(jiān)控”作文5
教室靠近門(mén)邊的墻壁上,裝有一臺(tái)黑色的監(jiān)控,它暗淡無(wú)光,很不顯眼地縮在墻上。它的指示燈從來(lái)不亮,我們都認(rèn)為它只是一個(gè)擺設(shè),嚇唬同學(xué)們的,因此我們都對(duì)它毫不理睬。
只要是沒(méi)有老師管理的自修課,我們就會(huì)無(wú)法無(wú)天。在雜亂而吵鬧的班級(jí)里,誰(shuí)也沒(méi)想到監(jiān)控正在運(yùn)作著,監(jiān)控的另一頭——我們的.班主任正目睹著這一切。
第一天的細(xì)語(yǔ),第二天的放縱,第三天的喧嘩……都被老師看得一清二楚,但他卻裝著什么也不知道。
暮色降臨,自修課再次來(lái)到。我們習(xí)以為常地喧鬧,這仿佛已是自修課的一部分……忽然老師走進(jìn)教室,一瞬間,空氣都凝結(jié)了。同學(xué)們迅速裝成一副寫(xiě)作業(yè)的樣子。老師盯了我們一會(huì),打開(kāi)電腦,一邊露出“奸詐”的笑容,一邊將自已手機(jī)里的一些照片全導(dǎo)入了電腦,說(shuō)要讓我們“好好欣賞”。
投影儀的燈亮了,屏幕上出現(xiàn)一幅幅畫(huà)面。
圖片上的學(xué)生歪頭轉(zhuǎn)向,還有日期標(biāo)注……圖上的人好像有點(diǎn)眼熟。同學(xué)們看著屏幕,目瞪口呆。
我們一下子全明白了,這是我們自修課的模樣,也是我們的“物證”!我們一個(gè)個(gè)羞愧地低下了頭,已不忍再抬頭“欣賞”了。
老師從頭到尾沒(méi)說(shuō)幾句話(huà),但此時(shí)無(wú)聲勝有聲。≌诶⒕沃畷r(shí),心中似乎觸動(dòng)了一下。
自那天起,每節(jié)自修課即使沒(méi)有老師看管,我們也不會(huì)喧嘩吵鬧。這種安靜并不源自監(jiān)控對(duì)我們“出賣(mài)”,而是我們的醒悟:長(zhǎng)大了,要自覺(jué),要在沒(méi)有人來(lái)管理你時(shí)自我把控,自主學(xué)習(xí),而不是以沒(méi)人管的理由放縱自我。
“被監(jiān)控”作文6
新的交通法規(guī)定機(jī)動(dòng)車(chē)在過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)要停車(chē)禮讓行人,不然就會(huì)被扣分。這樣,在許多有紅綠燈有監(jiān)控的地方,大家都能做到禮讓斑馬線(xiàn)?稍跊](méi)有紅綠燈的地方,監(jiān)控之外,禮讓行人的'小故事也天天在發(fā)生……
我家小區(qū)門(mén)口有條馬路,人來(lái)車(chē)往很熱鬧。但在這個(gè)只有斑馬線(xiàn),沒(méi)有紅綠燈和攝像監(jiān)控的路口,每天我在媽媽的接送下都安然無(wú)恙地過(guò)斑馬線(xiàn)上下學(xué)。
今天早上,媽媽有事讓我自己去學(xué)校。我可高興了,平常我很羨慕那些能自己上下學(xué)的同學(xué),很佩服他們的膽量,這次我終于也可以鍛煉一下自己了。我背著書(shū)包,哼著小曲,興高采烈地來(lái)到了路口,馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛很多,我只好站在斑馬線(xiàn)的路沿上等。我也謹(jǐn)記著媽媽平時(shí)教過(guò)我的話(huà),過(guò)馬路時(shí)要左右多看幾下等沒(méi)車(chē)時(shí)再過(guò)。我謹(jǐn)慎地左右張望了好幾下,確定沒(méi)有車(chē)子經(jīng)過(guò),就邁開(kāi)腳步正想走。耳邊傳來(lái)一陣急促的汽車(chē)?yán)嚷,一看,一輛不知從哪冒出來(lái)的白色小轎車(chē)正疾馳而來(lái)。我嚇得趕緊退了回來(lái)。好險(xiǎn)哪!明明是要禮讓斑馬線(xiàn)的,可這里哪是車(chē)讓人,分明是人讓車(chē)嘛!
在我心驚肉跳,忐忑不安時(shí),遠(yuǎn)處快速駛來(lái)一輛公交車(chē),快到近前,嘎的一聲,他穩(wěn)穩(wěn)地停了一下來(lái),停在了禮讓線(xiàn)處。還在驚慌失措中沒(méi)回過(guò)神來(lái)的我,傻傻地站在那里,不知道邁哪條腿。司機(jī)卻搖下了車(chē)窗探出頭來(lái),微笑著沖我揮了揮手,哦,原來(lái)司機(jī)叔叔是等著我過(guò)馬路。我為了表示謝意,莊重地給那位司機(jī)叔叔行了個(gè)“隊(duì)禮”,司機(jī)叔叔揮了揮手,開(kāi)動(dòng)汽車(chē),緩緩遠(yuǎn)去……
監(jiān)控之外,更見(jiàn)人心。禮讓行人不僅是一條新出臺(tái)的交通安全法規(guī);禮讓行人而且是人與人之間的相互尊重;禮讓行人更是一個(gè)城市文明的標(biāo)尺。監(jiān)控之外,只要人們都能自覺(jué)遵守,禮讓行人就能人人做到。
“被監(jiān)控”作文7
有時(shí)候,我真想在老媽身上按一個(gè)監(jiān)控器,因?yàn)槲揖椭浪诟墒裁,今天早上,我看老媽正在廚房里忙東忙西,于是馬上就抱起籃球偷偷的往家門(mén)外溜?墒,唉,很可惜的被我老媽給發(fā)現(xiàn)了。要是我能在老媽的身上按上監(jiān)控器就好了。這樣我就能夠知道她的行蹤了。
有一天,我在老媽的身上安裝了一個(gè)全方位定位監(jiān)控器。就這樣,有一天我和朋友約好了去打籃球,于是拿起監(jiān)控器,看看老媽?zhuān)好,在臥室里看她的連續(xù)劇。于是我就抱起籃球,躡手躡腳的走出了家門(mén),出去和祉云幾個(gè)人打球去了。
太爽了。一會(huì)兒搶球一會(huì)兒跨欄的,來(lái)!一個(gè)三分球,耶!進(jìn)了。再來(lái)一個(gè),不,還沒(méi)搶到球,加油,來(lái)一個(gè),球在哪呢?哦,在祉云手上,“祉云,來(lái),乖乖,把球給姐!”她才不會(huì)這么聽(tīng)話(huà)呢,軟的不行,我來(lái)硬的,只能用搶了,耶!搶到了。NO!NO!NO!這是犯規(guī),好吧,我被十分“榮幸”的罰下場(chǎng),算了回家吧,看看監(jiān)控器,還好還好,媽媽還在房間里津津有味,喜滋滋的.看他的電視劇,太好了!
我有像開(kāi)始那樣,躡手又躡腳的走進(jìn)客廳……
“嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!”不好!有情況!這是監(jiān)控器發(fā)出的警報(bào)。于是我回過(guò)頭,!老媽正在我后面……
“。 蔽壹饨兄纯此闹,在我自己的床上。原來(lái),是一場(chǎng)夢(mèng)呀。但是回想起來(lái),要是我真的能夠在老媽身上按一個(gè)監(jiān)控器,那該有多好!
“被監(jiān)控”作文8
“監(jiān)控器”?大家一定很困惑。莫不是老師為了督促我們學(xué)習(xí),在教室里裝了監(jiān)控器?NO、NO、NO,這個(gè)監(jiān)控器不是別的,就是我們張老師的那雙慧眼哦!
張老師有一頭烏黑的秀發(fā),中等個(gè)兒,苗條卻不消瘦。一雙不算大的眼睛里透射出聰慧、機(jī)敏的目光,這目光就像一個(gè)萬(wàn)能的監(jiān)控器時(shí)時(shí)監(jiān)控著我們的一舉一動(dòng),時(shí)時(shí)糾正我們隨時(shí)可能犯的錯(cuò)誤。
記得一次自習(xí)課,老師安排我們寫(xiě)作業(yè),原因是,老師有個(gè)小會(huì)要開(kāi)需要暫時(shí)離開(kāi)教室。跟我們安排完,老師便轉(zhuǎn)身拉上了教室門(mén)離開(kāi)了。一些同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),而另外一些同學(xué)早已按捺不住激動(dòng)的心情,手舞足蹈起來(lái),跟自己的好同學(xué)有說(shuō)有笑,說(shuō)到興頭兒上還樂(lè)得直拍桌子,笑得前俯后仰。這時(shí),忽然有同學(xué)喊道:“老師回來(lái)了——”那幾個(gè)正在樂(lè)的同學(xué)迅速掏出作業(yè)裝模作樣起來(lái)。
教室的門(mén)被輕輕推開(kāi),緊皺著眉頭的張老師站在講臺(tái)上俯視正“專(zhuān)心致志”的同學(xué),忽然她一聲輕笑走向我身后的同學(xué),拿起同學(xué)的作業(yè)本盡量壓低音量:“作業(yè)本顛倒了!”剛才還樂(lè)得前俯后仰的'同學(xué),這時(shí)卻耷拉著腦袋臉漲得通紅通紅。
這個(gè)監(jiān)控器是不是獨(dú)具慧眼呢?不光是這,她還擁有“千里眼”的監(jiān)控神功呢。
那是一節(jié)體育課,出了教室的同學(xué)們這下可沒(méi)了監(jiān)控器的干擾。一個(gè)個(gè)隨心所欲翻跟頭兒,瘋瘋癲癲地亂跑亂鬧,同學(xué)們完全沉浸在這歡樂(lè)的天堂,有的甚至還比賽起了摔跤,全然把“紀(jì)律”二字遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了腦后。
體育課結(jié)束了,回到教室的同學(xué)們發(fā)現(xiàn),張老師早已在教室等著我們。張老師面色凝重,語(yǔ)調(diào)深沉地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“體育課上的表現(xiàn),老師都看到了……”,同學(xué)們都皺著眉頭,面面相覷。怎么可能,張老師又沒(méi)跟著我們,怎么可能知道?說(shuō)著,張老師還點(diǎn)出了那些最“發(fā)瘋”的同學(xué)名字。真不愧是“千里眼”!教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都耷拉著腦袋,完全沒(méi)有了剛才的猴樣兒。
我們的張老師就是這樣,她就像監(jiān)控器一樣,密切注視著我們,在這雙慧眼的魔力下,我們班的紀(jì)律慢慢好了,班里的成績(jī)也在慢慢提高。
“萬(wàn)能監(jiān)控器”,我要為您點(diǎn)個(gè)贊!
“被監(jiān)控”作文9
我們的老師個(gè)子不高,但有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)。她的“銳利”眼睛似乎是兩個(gè)“監(jiān)視頭”一直盯著我們。在她多嘴的嘴下面有一只“善良的鼴鼠”。這是我們的老師。與此同時(shí),她還用紅筆作為武器寫(xiě)了一系列的數(shù)字,這讓我們又笑又哭。
一天,當(dāng)老師監(jiān)控我們的.犯罪記錄時(shí),我們正在吃一頓喧鬧的午餐。當(dāng)然,我心里很難過(guò)。如果老師讓我們?cè)俪槐,我該怎么辦?出于關(guān)心,我打了幾次電話(huà)要求安靜,結(jié)果更熱鬧了。就在我們談?wù)摕岬臅r(shí)候,我也被我的同學(xué)帶進(jìn)了“大軍”。兩個(gè)“監(jiān)控頭”進(jìn)來(lái)了。啊!結(jié)束了!
當(dāng)老師悄悄地走到我們教室門(mén)口時(shí),我們班被一盆冷水打了,我們都面面相覷,唉!太棒了。它是無(wú)聲的,也是最致命的。我們已經(jīng)被“監(jiān)視”了很多次,但是我們沒(méi)有得到任何教訓(xùn)。這一次必須結(jié)束了!“現(xiàn)在我已經(jīng)把午餐規(guī)則抄了100遍了。這時(shí),老師的臉上充滿(mǎn)了憤怒。讓我們承認(rèn)懲罰,拿起筆。我開(kāi)始抱怨:我為什么要寫(xiě)?長(zhǎng)嘴巴就是交流!再說(shuō),我們只是聊聊天!至于?我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)班上沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的臉上刻著不情愿的心和感情。讀完之后,我就拿起筆,聽(tīng)到走廊里的聲音:“多悲劇啊!這是第十次了!“我寫(xiě)得更努力了,心里充滿(mǎn)憤怒和無(wú)助。有些人離開(kāi)了老師,皺著眉頭,琢磨著我在想什么,所以我摸不透,“現(xiàn)在誰(shuí)能把它抄五遍后再吃!“這一定是救了我們的‘善良的鼴鼠’。我舉起手,看到老師的臉不再生氣了。相反,這是對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)和痛苦……我再次環(huán)顧四周,看到全班都很感激。我們的老師真是一個(gè)說(shuō)話(huà)尖刻、腐敗的人!
晚餐,一件小事,一件不能再正常的普通事情,我們被“監(jiān)視”,但這種“監(jiān)視”讓我覺(jué)得老師對(duì)我們的愛(ài)不!
“被監(jiān)控”作文10
我和閨蜜小嘉一路聊著天,手拉著手開(kāi)心地走到了四樓我們班的教室。剛踏進(jìn)去第一步,我就發(fā)覺(jué)教室里比往常格外安靜,似乎連一枚細(xì)針掉落地下的聲音就能聽(tīng)得一清二楚。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué),朝我做了一個(gè)“安靜”的手勢(shì)。咦,奇怪?平時(shí)的這個(gè)早自修時(shí)間教室應(yīng)該都是聊天聲才對(duì),難道是老師來(lái)了?我抬頭望瞭望講臺(tái)桌卻不見(jiàn)老師的.蹤影。
我悄悄地坐到了座位,好奇地問(wèn)同桌到底是怎么一回事,他對(duì)我使了個(gè)眼色,讓我看向教室的左上角,我仔細(xì)瞧了瞧,原來(lái)是個(gè)監(jiān)控,有它在這兒怪不得教室這么安靜。
這監(jiān)控是班主任特地安置的,隨時(shí)都可以觀察我們的一舉一動(dòng),這監(jiān)控就如同老師的眼睛一樣,每時(shí)每刻盯著我們,所以同學(xué)們都不敢松懈。
有一次,中午午休管理的時(shí)候沒(méi)有老師在,教室里吵鬧得像是一個(gè)“菜市場(chǎng)”一樣,就在同學(xué)們聊得正起勁的時(shí)候,大家都忽略了有監(jiān)控看著我們一事。突然,不知從哪傳來(lái)了老師的聲音,“安靜”!同學(xué)們趕緊著上話(huà)匣子,這個(gè)聲音又響起來(lái)了。大家東張西望,這個(gè)聲音的來(lái)源在哪?原來(lái)是監(jiān)控發(fā)出的聲音,F(xiàn)在的監(jiān)控都這么高級(jí),老師在手機(jī)上錄音,監(jiān)控就會(huì)播放出來(lái)。
裝了新監(jiān)控,大家可都要小心了,做什么小動(dòng)作或悄悄話(huà),都會(huì)被老師逮個(gè)正著,況且還有監(jiān)控做證明。
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