會(huì)跳舞的硬幣作文集錦(3篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的會(huì)跳舞的硬幣作文，歡迎大家分享。

會(huì)跳舞的硬幣作文1

　　今天，蘇老師布置了一項(xiàng)別具用心的作業(yè)——讓硬幣“跳舞”。我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)，懵了。媽媽也滿腹狐疑：“硬幣還能‘跳舞’？”我胸有成竹地說(shuō)：“我出馬，一定行。”

　　說(shuō)干就干。我記得有一本書上寫磁鐵可以吸部分金屬物體，我可以用磁鐵試試看�？蓡问墙鉀Q硬幣被吸，還是不能跳起來(lái)。接著我又想：鹽水不是可以使雞蛋浮在水面上嗎，不如也用鹽水試試看吧！

　　我先拿來(lái)一個(gè)空的`牛奶瓶，然后拿來(lái)磁鐵，最后拿來(lái)鹽和水。我先用磁鐵吸，可硬幣還是不能自如地“跳舞”。

　　于是，我就往瓶子倒進(jìn)去半瓶水加上半勺鹽，然后把硬幣弄濕，放在瓶口上。幾分鐘后，硬幣還是紋絲不動(dòng)。我垂頭喪氣。媽媽鼓勵(lì)我再試試其他方法。我拿出可樂(lè)加上半勺鹽，把硬幣放在瓶口上，搖了幾下瓶子，松開(kāi)手�！俺晒α耍　彪S著我的喊聲，硬幣“跳起舞”來(lái)。它一上一下，有節(jié)奏地跳著舞，真有趣。

　　伙伴們，知道硬幣為什么會(huì)“跳舞嗎？”因?yàn)榭蓸?lè)中含有大量的碳酸，鹽和可樂(lè)中的碳酸在一起會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，而硬幣堵住了二氧化碳的去路，當(dāng)二氧化碳的重量達(dá)到硬幣的重量時(shí)，二氧化碳就會(huì)像火山爆發(fā)一樣，拼命地將硬幣往上頂，硬幣就會(huì)一上一下、有節(jié)奏地“跳舞”了。

會(huì)跳舞的硬幣作文2

　　硬幣可以在瓶子上翩（piān）翩起舞？不會(huì)吧？哈哈，別急，請(qǐng)看……

　　今天，我就做了“會(huì)跳舞的硬幣”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先拿了裝有半瓶清水的瓶子，把硬幣浸（jìn）濕，接著，往瓶子里放半勺鹽，用硬幣堵（dǔ）在瓶口。然 后，我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子看。咦？硬幣絲毫沒(méi)有動(dòng)靜。難道硬幣不合作？我的心中冒出了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。我又把清水換成可樂(lè)，這次結(jié)果竟然大不一樣——硬幣跳 起舞來(lái)了！

　　我查了資料才弄明白：原來(lái)可樂(lè)中含有大量碳（tàn）酸。食鹽溶（rónɡ）解（jiě）在碳酸里，會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳。而硬幣在瓶口阻擋了二氧化碳 的溢（yì）出。瓶?jī)?nèi)的氣體越積越多，壓力就會(huì)越來(lái)越大，當(dāng)壓力超過(guò)硬幣的重（zhònɡ）力時(shí)，硬幣就會(huì)被頂起。而當(dāng)瓶子里放出二氧化碳之后，硬幣又會(huì) 因重力而落下。這樣反反復(fù)復(fù)，硬幣自然就會(huì)在瓶口“跳舞”了。

　　原來(lái)，許多好玩的實(shí)驗(yàn)都含有一定的`科學(xué)知識(shí)呢，這需要我們平時(shí)在生活中多觀察、多思考，才能有所發(fā)現(xiàn)哦！

會(huì)跳舞的硬幣作文3

　　魔術(shù)告訴我們，即使是自己親眼看到的，也不一定是真的。今天，老師帶著我們一起玩魔術(shù)，見(jiàn)證了魔術(shù)的神奇。

　　首先，老師給我們表演。她拿出一個(gè)空的汽水瓶擺在桌子上，然后小心翼翼地把已經(jīng)打濕的硬幣放在瓶口，接著雙手來(lái)回搓了好幾下，捂在瓶子上。這時(shí)硬幣仿佛輕了許多，又像一個(gè)剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒，似乎真的在跳舞。有的同學(xué)伸長(zhǎng)脖子驚叫，有的.同學(xué)拍手叫好，還有的同學(xué)眼睛一眨不眨地盯著。于是，好奇的我也來(lái)試一試這個(gè)魔術(shù)。我先把水里的硬幣撈出來(lái)，然后放在汽水瓶口，伸出雙手不斷地摩擦，再用手捂住瓶身靜靜地等待�？墒菚r(shí)間一分一秒過(guò)去，調(diào)皮的硬幣還是一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里睡大覺(jué)。在老師的鼓勵(lì)下，我又試了一次，這次硬幣乖乖地在瓶口翩翩起舞�！巴郏�我成功了！”我高興得一蹦三尺高。

　　后來(lái)老師告訴我們，瓶子里的溫度不斷上升，瓶?jī)?nèi)有氣流往上升，所以硬幣在瓶口不斷地跳躍，這是因?yàn)闊崦浝淇s的原理。這節(jié)作文課，不僅讓我學(xué)會(huì)了魔術(shù)，還收獲了知識(shí)，更收獲了快樂(lè)。

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