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難忘的一堂課

時間:2023-11-04 12:35:48 好文 我要投稿

難忘的一堂課(薦)

難忘的一堂課1

  在六年來的小學生活中,上過上千節(jié)課,其中少不了一些難忘的課程,我心中就有一節(jié)難忘的課,那節(jié)課讓我記憶猶新。

  那是在我們考免費生之前的小測驗,我們狀態(tài)不佳,好幾次測驗考得都不是很好,全班的心思似乎都不在這,考試都不那么用心,總是錯不該錯的`題,上課的時候也不認真聽講,也不怎么動腦子,都不像以前那么刻苦。我們的態(tài)度很不好。

  在一堂語文課上,老師看了我們測驗,考得分少,還錯還錯一些不該錯的題,你很生氣,于是對我們講起了道理,說,考得這是什么,我們錯的題都是不應該錯的,是不是我們的真實水平。您告訴我們,您自己早上四、五點就起來了,一直想我們的成績,認為是不是自己做的不好。當時您說這句話的時候,都哭了出來——你們都有學上了,我還費這么多勁干什么。∵@不還是為了讓你們考上免費生,有個好成績能給家人交代!讓你們在小學生涯中畫個圓滿的句號。

  你一直在給我們講,我們?nèi)喽汲聊,一根針掉在地上都可以聽得清清楚楚。我覺得我的心情也很低落,非常的自責,為自己辜負了老師對我們的期望兒自責,為自己不認真而自責,為很多對不起您的是而自責。

  我下定決心,我要認認真真的,不能再讓老師生氣,不能再讓老師為我們流下眼淚,雖然對現(xiàn)在的我們很難,但是我會努力的去實現(xiàn)。我會永遠記住那一節(jié)課,為了老師對我們的那片心。

  難忘的課很多,我最難忘的就是那一堂課了。

難忘的一堂課2

  自我跨進學校的大門以來,我上過許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。

  那年暑假,爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊,我就像一匹脫韁的野馬,在沙灘上飛奔。沙灘上的沙子,細細的,軟軟的,踩在腳底非常舒服。沙灘上,人流如潮。遠遠望去,浪花像一朵朵美麗的梨花散落在水中,真是美麗極了!我們在水里盡情地嬉戲玩耍,感受大自然的.饋贈。

  這時,媽媽突然湊到我的耳邊,神秘地問道:“你知道海水是什么味道的嗎?”

  我漫不經(jīng)心地回答道:“海水的味道就是海水的味道唄!”

  媽媽揚了揚眉毛,突然向我伸出她的“邪惡”之手,一下子把我按在水里。我被嗆了幾口海水,“哎呀!好咸!”我生氣地對媽媽說:“真是的!你怎么能這么嚇唬我!”

  媽媽調(diào)皮一笑,說道:“這下知道海水的味道了吧!生活中處處有好玩的東西。只要你細心你就會發(fā)現(xiàn)。你看,你以前沒有發(fā)現(xiàn)海水是咸咸的,現(xiàn)在通過自己的‘體驗’,你就知道了!蔽尹c了點頭。

  難忘的海邊之旅就在嗆水中結(jié)束了。它讓我知道生活中處處有學問,只要你多去發(fā)現(xiàn)。這堂體驗課真讓我受益匪淺,更讓我永生難忘。

難忘的一堂課3

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,謝老師邁著輕快的步伐走進了教室,他和藹地說:“同學們,你們喜歡自己的名字嗎?”“喜歡”“不喜歡”,全班同學都叫出聲來!澳敲船F(xiàn)在我給你們5分鐘時間,你們想出一個新名字吧。”“好!”全班立刻沸騰起來,有的高興地一蹦三尺高,有的興奮地喊著、叫著;還有的立刻聚在一起熱烈地討論著新奇的`好題。

  時間過得很快,老師規(guī)定的時間快到了,可我依然毫無頭緒,我心急如焚,萬一老師叫我,我該怎么辦呢?就在我胡思亂想時,老師眼宣布時間到了,班級立刻安靜了下來,連針掉到地上都聽得清清楚楚,原先的熱鬧也一下子消失得無影無蹤。同學們按順序說了起來,首先周夢杰先大聲喊了出來:“周杰”,全班同學議論紛紛,“難道周夢杰想跟周杰倫攀親戚嗎?”接著,林振飛迫不及待地站起來,堅定地說:“我想叫林振興,因為我想振興中華!”全班響起了雷鳴般的掌聲,因為他如此的愛國,我們都被他的愛國精神深深地震撼了。接著,陳銘杰說出的名字——“陳解接”讓我們差點笑掉大牙,因為我們把這句話理解成了“陳姐姐”,“哈哈哈”的歡樂笑聲傳遍了教室的每個角落。其他同學也踴躍地說出了自己的名字:“張淼、陳思怡、邱吉祥……”,人人的名字是五花八門,獨具創(chuàng)新。最后,“叮鈴鈴”的下課鈴響了,我們依依不舍地結(jié)束了這一堂生動、有趣的課。

  這堂課可真讓人難忘,它讓我們增加了想象力,插上了想象的翅膀,自由翱翔在知識的天空中。

難忘的一堂課4

  在無限的記憶中,你曾經(jīng)有過難忘的東西吧!我最難忘的就是一堂有趣、意外的語文課了。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”伴隨著一陣清脆悅耳的鈴聲。語文老師進來了,今天老師的心情好像十分的好,就像窗外那燦爛的、溫暖的太陽一樣,使人感受到一種舒心的感覺。

  老師親切地叫我們拿出她下課時發(fā)給我們的兩張紙。我們懷著一顆好奇的心拿了出來,我想:老師這葫蘆里賣的什么藥。空斘覀兠曰蟛唤獾臅r候老師為我們解答了:“同學們,讓我們來分類型朗讀一下這首三字經(jīng)好嗎?”我們洪亮的回答了老師的話,老師叫我們用前慢后快的`方法來朗讀一下。

  頓時,教室里就響起了一陣有力的讀書聲……

  讀完之后,老師又叫我們用其他方法來朗讀一下。夏庭情是第一個舉手的人。瞧!他那逗人的模樣:他左手在背后,右手托起三字經(jīng)。邊走邊搖晃著他那碩大的腦袋,嘴里還念著:“昔仲尼,師項橐,古圣賢,尚勤學……”看著他的模樣,我們不禁大笑,笑聲飛出了教室,飛出了走廊,傳的很遠,很遠……

  更讓我意想不到的是,老師竟將三字經(jīng)編成了一首歌,那歌聲多么動聽。∥疫注意到了,平時不茍笑的老師,今天竟然也輕輕地哼著這首小令。雖然我聽不清楚,但是卻能感受到老師那美妙的歌聲。

  時間一點點的在飛逝,下課鈴聲響了起來。我還真舍不得這么快就下課!

  這真的一堂令我難忘的課!

難忘的一堂課5

  每個人都經(jīng)歷了自己最難忘的一堂課,而我最難忘的是小學生涯中的第一堂課。

  20xx年9月1日,我正式告別了我的幼兒園生涯,開啟了我的小學時光。

  上午07:20時,媽媽帶著我去菏澤市丹陽路小學,查我要去的班級,查完之后,媽媽帶我來到了一年級四班,我自己選了一個不錯的位置,并且,我還看到了一些自己幼兒園的好朋友,這讓我很高興。過了一會兒,一位戴著眼鏡,身材高挑的女老師站在講臺上,她用溫柔的`聲音說道:“同學們,大家好,我是你們的語文老師郝翠翠,以后將和大家一起走過六年的時光!闭f完之后,老師讓大家做個自我介紹:“老師好!我叫李奕杉,今年6歲了!苯榻B完后,老師向我們展示了“讀心術(shù)”。老師說,自己在心里想一種水果,老師來猜!袄钷壬,你是不是在想西瓜呀?”“老師好厲害!我想到的就是西瓜。”頓時班級里一陣驚嘆聲。

  然后,老師帶領著我們到了操場,排一下隊位?蛇@時,老師說,“李奕杉,以后你來當路隊長,不用排位了!边@讓我的心情樂上加樂。排完之后,老師帶我們游覽了校園,我感覺這個學校比幼兒園大好多。

  這一堂課讓我難忘至今,可惜的是,我只和同學老師走過了兩年時光就轉(zhuǎn)學了,自然也沒有和郝老師之后的故事了。

難忘的一堂課6

  我喜歡語文課,記得有一次語文課。上課鈴響了,上課了,王老師悄悄地走進教室。她的眼睛大大地,炯炯有神,也非常地和藹可親。王老師教我們生字,當講到“裸”時,為了讓我們記住,王老師說:“誰要是把這個字寫錯了,我就——”“把本子撕了重寫”我們搶著回答。錯,王老師接著說:“是把他的衣服脫了!毖剑〔粫,教室里一片議論聲。

  講完了生字,王老師給我們發(fā)本子了,我們紛紛地寫了起來。我終于寫好了,檢查了一下“裸”字,看看是否寫錯了,要是錯了就得脫衣服。我把本子放到了桌角等老師來批。

  王老師批到李宜澤那兒停頓了,然后把他拉到講臺說:“我不是說了這個裸字別寫錯,可就是有人寫錯,又對李宜澤說,我不是說了裸字偏旁是衣字旁,你寫成了示字旁,不就等于你沒穿東西嗎?我成全你,說著,就給李宜澤解扣子!毕旅嬗械.女生小聲說:“千萬別看,捂上眼睛。”李宜澤不讓脫,王老師問我們給不給他脫,我們異口同聲說:“脫!崩钜藵煽炜蘖,王老師心一軟說:“你是第一個,誰第二個寫錯了,我就給他脫了!辈恢趺?有的人在嘻嘻地笑。王老師又說:“笑什么,第二個就是你們!蔽覀兌紱]錯。

  難忘的一堂課,讓我們知道做任何事,都不要粗心大意。

難忘的一堂課7

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學們都坐到自己的位置上。看看課程表,這節(jié)課是語文課,又要背課文了。一提起背課文,全班同學的腦袋就像要爆炸似地。

  金老師拿著語文書來了。今天可不同了,老師不再讓我們同桌互相背了。你瞧,老師在黑板上開始畫畫了。我們先讀課文,了解課文大意后,抬頭一看,哇!黑板上畫滿了美麗的圖畫,課文講的每一處內(nèi)容都畫上了。這里的小燕子在柳樹底下飛,那邊停落在電線上的小燕子成了五線譜上的音符……

  “同學們,現(xiàn)在,我們看著黑板上的圖畫試著背一背課文吧!”金老師微笑著說。同時,她還用手比劃著,時而做小燕子飛翔的動作,時而做微風吹拂柳條的樣子,……金老師夸張的動作,把同學們逗得咯咯地笑個不停。有的同學邊背還邊學著老師的樣子,把平常嚴肅的金老師都給逗笑了。“哈哈哈……”不知不覺,我們在歡笑中已經(jīng)背會了課文,那些美麗的'圖畫也深深地印在我們的腦海中。

  以后每次背課文,金老師都會用一些不同的方法,讓我們很快就背會了課文,但我覺得還是這堂課最有趣兒,最使我難忘!

難忘的一堂課8

  從一年級到六年級,我上過無數(shù)節(jié)語文課,可一直對語文沒有興趣。上課,我就像一個木頭人,不思考,不舉手,不發(fā)言;回到家里,作業(yè)也不愿意寫,更甭提讀書了?晌í毸哪昙墪r的一堂語文課,給我留下了深刻的印象。

  這堂語文課,聽課的人特別多,有校長、教務主任、器材主任等,還有教育局的專家?粗Z文老師一臉嚴肅,似乎也有絲緊張,看來這節(jié)課非比尋常。我呢,更是忐忑不安,冷汗從頭發(fā)流到背上像一棵小草膽怯地從地里冒出來望著。我回過神來,所有的人望著前方,仿佛時間已經(jīng)停止。我的心瘋狂跳動,猶如火山爆發(fā)。

  老師反復多次問著,同學積極回答,我漸漸平緩下來。如果我說錯了,會怎么樣?這道題連班長都打錯了,我怎么可能會對?說錯了,說不準要懲罰,不對,連校長都在,我有什么可怕的'?說錯,最嚴重也是讓我站著上課。好吧,沒關(guān)系,有機會露一下。這時,汗全沒了。

  課堂上,一連幾個問題都被好學生搶答了,根本沒有我的份兒。突然,老師叫我:“你覺得我是怎樣一個老師?”

  我的心怦怦直跳,吸了口氣,用顫抖的聲音回答:“大懷老師,是一個關(guān)心愛護窮人的老師!

  “對!回答的很好!崩蠋熞贿叴舐暤乇頁P我,一邊用鼓勵的目光注視著我,“你能行,相信自己!鳖D時,全班同學向我投來贊許的目光。

  暖暖的話語,暖暖的目光,緩緩流進心田。我慢慢的喜歡上了語文,更重要的是我樹立了信心。

難忘的一堂課9

  歲月的流逝,生活工作的忙碌,學生時代課堂的記憶都已經(jīng)模糊了。努力地搜索,印象比較清晰的就是小學五年級時候的一節(jié)數(shù)學練習課了。

  那節(jié)課老師給我們在黑板上出了幾道題,讓我們自己在練習本上做,做好以后拿著讓他去看。我的數(shù)學成績不是很好,我們的數(shù)學老師很嚴厲,那時候還體罰學生。做好以后,我有點膽怯地拿著本子走到講臺上。幸運的是,那次的幾道題我都做對了。老師很高興,從前到后翻了一遍我的'本子,舉起來對全班同學說:“看看侯旭娜的練習本,把我們以前做過的題都進行了系統(tǒng)的整理,不同的題型還進行了分類,這樣才能學好數(shù)學。”我當時聽了,心里甭提多美了。從那以后我就開始努力的學,到考初中的時候考的我們學校第二名,這是誰也沒有想到的。

  現(xiàn)在想來,每一個人都希望被別人表揚,哪怕是一個認可的眼神,都能讓人心情愉悅。在我的課堂上,我也應該多表揚孩子,尤其是那些成績不是很好的孩子,用放大鏡來看他們的優(yōu)點,表揚,鼓勵給他們信心,他們就可以做的更好。

難忘的一堂課10

  我對電腦十分感興趣,于是我報了學校的信息社團。在這個社團里,我上了一堂難忘的課。

  信息課開始了,老師一改往常的上課習慣,卻說要給我們講一個故事。我們都很興奮,信息老師能講一個什么樣的故事呢?誰發(fā)明的計算機?誰開發(fā)出先進的軟件?

  故事開始了,老師娓娓道來。故事內(nèi)容大概是講兩個年輕人都想獲得成功。其中一個人是腳踏實地,一步步通過經(jīng)商來致富;而另一個人雖然有滿腹才華,卻只會空想,最后一事無成。

  一開始我還聽得津津有味,后來我越聽越不對勁兒,到了最后才忽然明白,老師說的不正是我嗎?

  最近有一個省級比賽,老師讓我和另一個同學趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個小游戲軟件,再把游戲拿到省里評比。我和趙江緒聽了都非常高興,趙江緒便立刻開始想創(chuàng)意,而我則因為自己被選中,在教室里開始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了,而我卻還未開始設計軟件……

  老師的`故事還沒有講完,我卻聽不進去了,心里越來越慚愧,決心課后立刻開始思考我的軟件創(chuàng)意。

  后來,我和趙江緒在同一時間上交了作品,并且取得了好成績。我想這一切都得歸功于信息老師的這堂課。這堂課讓我明白,腳踏實地地一步一步來,才有可能成功的道理。

難忘的一堂課11

  說起難忘的一堂課,我想起四年級那段美好的時光。在四年級的某一天,我們的導師謝老師請一位田教授來指導我們關(guān)于自然科學的游戲、簡單玩具 的制作及包羅萬象的知識。一開始,教授先發(fā)給我們一條長100公分的棉線、三分之一根吸管和一個蝸牛圖案。接著,教我們將三分之一根的`吸管黏在蝸牛圖案 上,再將棉線穿入吸管,一左一右的拉,就成了拉繩攀昇的蝸牛了。看著蝸牛上上下下的滑稽模樣,就讓人忍不住捧腹大笑。

  第二個玩具是飛機, 材料有大回紋針三個和一塊珍珠版,只要把回紋針別在其中一邊的板子上就完成了。當大家拿著珍珠板飛機在教室試飛時,白白的身影就像是一只只失控的白鴿一 般,向下俯沖,真是好玩極了。想起那一個個的科學玩具,看起來就像一堆破銅爛鐵,也像是豪不起眼的物品,其實那些玩具都是富有深奧原理的。盡管它的材料是 吸管、A4大小的影印紙、回紋針、紙杯……等在垃圾桶中常?梢园l(fā)現(xiàn)的東西,卻能創(chuàng)造出不同凡響的小玩意兒,其化腐朽為神奇的功力真是一流的喔!

  在這堂課里,我覺得時間過得好快好快,才剛開始上課,馬上就下課了。我知道快樂的時光總是過得特別快。我想,我應該忘不了那堂特別的自然課所帶給自己的驚喜 感覺和啟發(fā)。同時,也了解到一條線、一支吸管和一塊珍珠版,也能創(chuàng)造出不用花錢的小玩意兒。只是該怎么制作?珍珠板該裁多大?……等問題,就需要靠知識、 經(jīng)驗和試驗來創(chuàng)造了。

  發(fā)明大王愛迪生一分天才,九十九分努力的故事是我們耳熟能詳?shù),而田教授的科學小玩具,也絕對不是憑空想出來的。因此,開發(fā)創(chuàng)意、知識的累積和動手實驗是相當重要的。感謝田教授深入淺出的講解“力”和空氣“阻力”……等原理,讓我獲益匪淺,也為大家留下難忘的回憶。

難忘的一堂課12

  我最難忘的一堂課當數(shù)王道奎老師教的作文課。

  一個炎熱的下午,我們來到中州禮堂來學習作文課,上課的哨聲剛剛響起,王老師健步走上講臺,開門見山地談起了作文。王老師問:“大家什么是作文?”,同學們你一言,我一語,七嘴八舌說不出個究竟。這時王老師說:“作就是寫,文就是文章。文章是什么呢?”這一問,大家更是莫名其妙。老師不慌不忙的做了解釋:“文就是把有組織的'話用文字記下來的篇章。”當時我對有組織不太理解,就問了老師。老師仿佛聽懂了我的心思似的,做了一下回答:“有組織就是按一定的順序?qū),這個順序是以時間的先后為順序,以事物發(fā)展的過程為順序,以事物的性質(zhì)為順序!崩蠋熞环实闹v解是我耳目一新,解開了我心中的疑團。

  正在這時又有一個同學提出了一個這樣的問題:“老師,我不會分段怎么辦?”老師饒有興趣地說:“這好辦,小同學請你上臺。”這時,同學們報以熱烈的掌聲。老師用教鞭在他脖子上一橫,問:“這是什么東西?”他說:“是頭!崩蠋熡衷谒_上一橫,同學快速的回答道:“老師,上面是身子,下面是角,一個人有頭,有身,有腳。文章也是一樣的,要分為三個部分,要有開頭,有中間,有結(jié)尾!痹捯魟偮漕D時爆發(fā)出熱烈的掌聲。

  老師還講到了作文難乎,作文與做人的秘密。

  這堂課既生動又形象,別開生面,使我終身受益,終身難忘。

難忘的一堂課13

  生活中的課,往往來自于“犯錯”,而這一堂課,也是最令人難忘。

  記得那天奶奶和爸爸外出,留下媽媽、弟弟和我在家。帶娃的重任自然就落在了我的身上。

  “姐姐有空嗎,我去洗個澡,你看一下一一!边是發(fā)生了啊,忽然很想奶奶什么的在家。我的眉頭一皺,無奈地回道:“啊,好!

  “你一定要看住他,別讓他翻出來,他現(xiàn)在已經(jīng)能扶著東西站起來了,實在不行你就把他抱到學步車上面,讓他自己玩……”媽媽不停地叮囑著,我卻有些心不在焉,只是敷衍了事地“哦好嗯行”回道。

  此時的我正在與同學打電話,商議著活動安排。忽然,我一瞥,發(fā)現(xiàn)一一的半邊身子都爬了出去。我馬上放下了手機,一把抓住了他的腳,頭卻“砰”地撞在了桌子上。

  我連忙向前一步,將他抱起,再放倒在我懷里。額頭上有一大片紅腫。不知不覺中,他的哭泣聲就引來了媽媽。

  “怎么了?是不是摔倒了?”媽媽“噔噔噔噔”地沖了出來,臉上卻少了副眼鏡。

  “撞到桌子了……”我羞紅了臉,低著頭說。

  “我連給一一洗澡的'水還沒倒,就碰著了,我看看,這都淤了……”媽媽心疼地用指尖輕撫一一的額角。

  而后,媽媽開始指出我的不足,言致激昂處,媽媽像是要哭了一樣。那紅紅的眼睛里映著的是我逃避的樣子,也讓我看見了媽媽的不容易。

  這是我的錯。我心里這么想,卻在一頓后,嘴里繼續(xù)反駁著媽媽。

  事后,我反省了。我錯在一心二用的舉措;錯在沒有負起姐姐的責任;錯在對于錯誤的不敢承認。

難忘的一堂課14

  今天上午,我們表演了《白雪公主》的故事。

  老師讓我們抽簽決定誰當白雪公主、小矮人……

  我抽到了“5”,是第五個小矮人。當時我想:太好了,我沒抽到王子或獵人,小矮人嘛,很好演呀!

  我的臺詞是“是誰動我叉”。正在準備時,看到了很有意思的事:有一位男生抽到了白雪公主。我們都笑了,他要怎樣演呢?

  魔鏡和王后是兩個女生扮演。表演開始了,王后發(fā)現(xiàn)白雪公主比自己美麗,就讓獵人殺掉白雪公主。“獵人”手里拿著“刀”——格尺,架在公主的脖子上。真正的劇情應該是公主哭著求饒,而那位“白雪公主”卻在大笑,他哭不出來呀!這時一位機智的女生用手蘸了一點水,往他臉上一灑,哈哈,這不就哭出來了嘛。

  獵人把白雪公主放了。我們七個小矮人回到家后,發(fā)現(xiàn)桌上的東西被人動了,我有些緊張地說了我的臺詞:“誰曾動我叉?”當看到床上躲著的`那個”貌美如花“的白雪公主時,我們都不由得哈哈大笑起來,有的同學笑得用手捶打著桌子;有的同學笑得都坐在了地上;還有的同學笑得扶著墻壁,都快站不住了。

  這真是一堂難忘的課!

難忘的一堂課15

  至今仍念念不忘四年級上學期期末,讓我們大顯身手的一堂課---綜合課。

  還記得剛開學時,老師說:“這學期的綜合課,你們要各自練習一項才藝,可以個人表演,也可以團隊表演,在期末時展現(xiàn)出來!蔽衣犃撕,既緊張又興奮,馬上跟涵薰討論,最后的結(jié)論是“畫圖”。

  終于到了成果發(fā)表這一天。老師說:“由靜態(tài)項目先呈現(xiàn),就從沛棋開始吧!”于是,我一手緊緊的抓著涵薰的手,另一手拿著我們共同創(chuàng)作的圖,像機器人般的走 上臺前。 當老師請我們介紹一下圖畫的`內(nèi)容時,我頓時腦筋一片空白,結(jié)結(jié)巴巴的說不出話來。還好有涵薰替我解圍,在一旁解說,讓我脫離險境。接下來,有的同學說故 事,有的背唐詩,也有人跟我一樣是畫圖……,雖然大家都顯得很緊張,但卻非常精采。

  接著是動態(tài)表演了,有足球、直排輪、羽球等,所以我們把陣地移向操場。 一個同學要表演羽毛球,卻找不到對手,突然,他指著我說:“啊!沛棋,你來好了!你玩過吧!”我大叫:“我?我不會啦!”就這樣,我跟他打起了羽毛球,我還把涵薰一起抓來玩呢!

  等所有表演都已結(jié)束,我們便在操場玩起來了。此時,我抽出空檔看著其他同學,有的踢足球,有的玩跳繩,有的練舞蹈動作……,每個人臉上都洋溢著歡喜的笑 容,自己的嘴角也不知不覺的向上揚起,轉(zhuǎn)身再度加入打羽毛球的行列。這真是一堂令人難忘的課呀!

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