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矛盾的作文

時間:2023-11-04 11:12:45 好文 我要投稿

矛盾的作文(匯總15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的矛盾的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

矛盾的作文(匯總15篇)

矛盾的作文1

  魚兒終于決定要寫自述了,快來看看哦!這里展現(xiàn)的是一個嶄新的魚兒——題記

  世上的人多種多樣,就連小荷里的朋友也同樣是這樣,比如偶滴朋友吧,就有:溫柔型滴茜BABY妹妹、雨泉葉子姐姐,開朗型滴上官靈兒姐姐、百合花朵妹妹,可愛型滴嫣然一笑妹妹、kelvin妹妹……而今天,讓大家認(rèn)識一個自相矛盾的個自相矛盾的魚兒。

  我的自相矛盾體現(xiàn)在多方面上,我是一個既美麗又不怎么漂亮的小女孩,這里的`美指的是心靈美,而不漂亮的是我的外貌,簡直不知道該怎樣形容,哎,還是別形容了,沒臉見家鄉(xiāng)父老。▽嵲诘目鋸埦洌。

  我是一個既聰明又有點笨的學(xué)生,每次我考完試成績總是名列前茅,可問題總是出現(xiàn)在一些簡單的填空題上,55~~氣死我啦,即使每次我都發(fā)誓不能再這樣,可沒有辦法啊,再好的學(xué)生也有犯錯誤的時候嘛!(純屬自我安慰)

  我是一個既文靜又調(diào)皮的孩子,上課的時候總是安安靜靜地聽老師講課,安安靜靜地回答問題,安安靜靜地看書,可下了課,我可不管三七二十一,馬上和自己的狐朋狗友們放風(fēng)去啦!這時候,總是我最快樂的時候。

  我還是一個既愛哭又愛笑的小女孩,每當(dāng)有什么傷心的事情,我總是不顧在什么場合都哭出來,可我卻更加愛笑,因為笑會給他人帶來歡樂,也會使自己的生活更加快樂,不時有一句話說“笑一笑,十年少”嘛!既然如此,不笑白不笑哦!

  這就是我——自相矛盾的魚兒,你愿意和我交朋友嗎?

矛盾的作文2

  微笑,是化解矛盾的一種良藥。

  星期二的上午,上學(xué)時,我就有一種不祥的預(yù)感。到了學(xué)校,我拿出筆來用,這支藍(lán)色的筆,我很喜歡的,已經(jīng)用了好幾天了,很好用。而我的同桌也有一支相同的筆,是今天早上剛買的,不一會兒,“好事”發(fā)生了,不祥的預(yù)感應(yīng)驗了。同桌的.鋼筆沒有了,就賴在我的頭上,我非常生氣,跟他吵了一架。

  中午放學(xué)回家的路上,我一點也不高興,悶悶不樂地。就在我垂頭喪氣的時候,有一個黑乎乎的東西“啪”地掉到了地上,再定睛一瞧,是個錢包,再一看,丟錢包的阿姨已經(jīng)在幾十米的不遠(yuǎn)處了,我一邊喊一邊追:“阿姨,阿姨,你的錢包掉了!蔽液傲艘宦,也追了一路,滿頭大汗,終于把錢包的失主追到了,那位阿姨很感謝我,給了我一個微笑,我也朝她笑了笑。頓時,我的心不再陰沉了;丶业穆飞,一陣風(fēng)吹過,大樹、小草和小花好像都在向我致敬,大家都在朝著我微笑,我似乎感覺不到委屈,也沒那么不開心了。

  第二天,同桌向我道歉“我把鋼筆塞在書包的夾層里了,沒有看見,對不起!”我本來很生氣地,但我不由自主給他一個微笑,原諒了他?吹轿倚α,他也不好意思地笑了。

  微笑,有時能釋放出神奇的力量。

矛盾的作文3

  皮卡丘和妙蛙種子是兩個競爭對手,因為妙蛙種子非常嫉妒皮卡丘比自己的本領(lǐng)大,所以想和皮卡丘來一場比賽。

  比賽分成幾個環(huán)節(jié),第一個關(guān)卡是鐵人三項中的游泳比賽,看看誰能先游到對面的小島誰就算贏。第二個關(guān)卡是跑步比賽,選手要跑過長達(dá)三百米的跑道,跑道中間還有障礙物,碰到障礙物就要后退一米。最后一個關(guān)卡,也是最難的一個關(guān)卡,選手們要打敗智慧老人(跟他比誰知道的知識多)

  比賽開始了,妙蛙種子一馬當(dāng)先,而皮卡丘卻慢慢地游著,好像在等待著什么,過了一會兒,妙蛙種子沒有體力了,然而這時,皮卡丘突然加速,超過了妙蛙種子。妙蛙種子心里想:“看來要耍陰招了。”妙蛙種子悄悄地用自己的.蔓藤吧皮卡丘纏住,那時,皮卡丘還以為是水草,就沒有管他,繼續(xù)向前游?斓浇K點了,突然,妙蛙種子從后面蹦了出來,奪得了冠軍。

  第二場比賽開始了,這次,妙蛙種子的陰招沒有使成,所以皮卡丘贏了。最后一場比賽,妙蛙種子趁大家不注意,把一臺電腦偷偷的藏在下面,每次一問,他就在電腦上查,所以,他又奪得了冠軍。

  最后,在快結(jié)束的時候,妙蛙種子大聲說:“我不是冠軍,我耍賴了!庇谑,他把事情的來龍去脈都告訴了大家。而皮卡丘沒有怪他,說:“過去的事情都過去了,沒什么要緊的。”

  就這樣,皮卡丘和妙蛙種子的矛盾解除了。

矛盾的作文4

  上個星期,我和弟弟鬧矛盾了。 那天晚上,星稀月不明,我和幾個小伙伴在一起玩捉迷藏。這時候,弟弟跑了過來,親密地說:哥哥,我和你一起玩吧。 為什么?我看,是你膽小怕黑吧!看著煩人的弟弟,我討厭地說,這下被我一句話點中了命脈吧,誰叫你經(jīng)常像跟屁蟲似的煩著我。 怕黑,我就不能玩嗎?好半天弟弟才說出話來,聲音如同蚊子叫。 能!只是怕黑就別參加!我沒好氣的講。 弟弟有點急了,大聲說:憑什么,我不能玩! 因為你怕黑!我有點得理不饒人地說。 怕黑我就不能玩嗎?弟弟吼道。 你膽小就別參加! 同伴不耐煩的說道:別吵了!一起玩就一起玩!吵什么! 好,三條道,一人走一條。我當(dāng)時正在氣頭上,丟下這句話就走了。弟弟呆呆地站在那里。隱約中聽到有人對他說:不要緊,你跟我一起走吧!這句話讓我更加生氣,竟然還有人護(hù)著他!我不玩了,回家。憤憤不平的我踏上了回家的路。 后來一想,自己做得確實有點過分,畢竟他是我的`弟弟呀。 于是,我決定找一個合適的時機(jī)向他道歉。 但結(jié)果讓我大跌眼鏡。第二天弟弟似乎不生氣了,還笑嘻嘻地跟我說話。我一直在問自己:這是怎么回事?這么多年,這樣的爭吵不知道發(fā)生了多少次,但每次我們都能和好如初。直到今天我才真正明白: 那是因為,我們是一對好兄弟。

矛盾的作文5

  初二那年,喜歡弓著背走路。因為認(rèn)為那樣會讓別人感覺“你我之間沒有差距”,可以避免讓對方承受無意的銳氣,是一種保護(hù)他人不受傷害的行為。而后越來越發(fā)展成為自己的不自信,膽小,懦弱,這其中有自己的因素,也有外界的原因。

  后來,參加了一個舞蹈班,也有要求形體。所以我認(rèn)為的'“弓著背”被說成“駝背”,我認(rèn)為的“保護(hù)”被理解為“難看的”,慢慢我走路不弓背了。老師說最討厭駝背的孩子,應(yīng)該是由于從事舞蹈,對于形體在乎的更多一些。慢慢我竟然對于駝背的孩子也越來越反感,是由于這一句話?但先前的我不是一樣嗎?我現(xiàn)在反感的心理是否同于先前自己所厭惡的表情?

  現(xiàn)在的我認(rèn)為駝背是不好的,把那個過程視為成長。猜想有很多事物的意義在生活已經(jīng)被固定,這其中有對,也必有錯誤。而成長即是通過自己的想法,行為以及他人的引導(dǎo)去驗證這些普遍事物固定意義的對與錯。

矛盾的作文6

  在初中二年級,我喜歡鞠躬走路。因為這會讓人覺得你和我之間沒有差距,以避免對方無意中的勇氣保護(hù)他人免受傷害。

  隨后,它變得越來越不自信、膽怯和懦弱,包括自己的因素和外部世界。后來,我參加了一個舞蹈課,并要求身體。所以我認(rèn)為弓的背部被稱為駝背。我認(rèn)為保護(hù)被理解為丑陋。我沒有鞠躬。老師說,最討厭駝背的`孩子應(yīng)該更關(guān)心身體,因為他們跳舞。慢慢地,我對駝背的孩子們越來越反感,因為這句話。但以前我不是一樣嗎?我現(xiàn)在討厭的是我以前討厭的表情。

  現(xiàn)在我不認(rèn)為駝背很好。把這個過程看作是一個成長。據(jù)推測,生活中有許多事情是固定的,這是正確的,也是錯誤的。成長是通過自己的想法、行為和其他人的指導(dǎo)來驗證這些共同事物的對錯。

矛盾的作文7

  今天下午上體育課時,同學(xué)B和同學(xué)A產(chǎn)生了矛盾,后來他們打了起來,還好雙方都沒受傷。這次“打架事件”讓我真正意識到了“謙讓、心胸開闊、體會他人感受”的重要性。

  體育課時,大多數(shù)男生都在體育館里面踢足球。當(dāng)同學(xué)B開球的時候,他一腳把足球踢到有差不多一米多高的低空中,沒料到這一腳竟然不偏不歪地踢到了同學(xué)A的'臉上。同學(xué)B一個箭步?jīng)_上去問:“有沒有事呀?不要緊吧!”只見同學(xué)A用手捂著臉,同學(xué)B試圖把同學(xué)A捂著臉的手撥開。同學(xué)A一邊還了一個狠狠的直拳給同學(xué)B,一邊說:“沒事才怪呢!都怪你,我這兒前幾天還受過傷的啊!”同學(xué)B怒了:“我也是不小心的!這球也是不長眼睛的啊!不能全怪我。”說著,同學(xué)B也還同學(xué)A了一記耳光。

  就這樣,他們說說打打,打打說說。最后他們扭打成了一團(tuán),我上去勸阻都沒用,反倒打得更厲害了。我一見此事,就立刻報告給了體育老師,最后還是體育老師把他們倆勸開了。

  其實這次“打架事件”可以避免發(fā)生的,只要A在B沖上來的時候,強(qiáng)忍住臉上的疼痛,說一聲“沒關(guān)系,下次注意點就行了。”當(dāng)然,B也要說一聲“對不起”,這樣可以完全避免一場“打架事件”的發(fā)生?伤麄z卻選擇了“為自己出一口氣”,這樣他們雙方既挨了一頓打,又開始憎恨對方,這是何苦呢?還是相互謙讓好吧。

矛盾的作文8

  有一件事讓我最難忘,那就是觀看榮縣首屆佛文化燈會燈會。

  一天晚上,媽媽帶我去看燈會。在路上,我看見街道兩旁的樹上掛著荷花燈、笑臉燈、樹葉燈,還有紅色與黃色的葫蘆燈和掛在樹最外層的五顏六色的小彩燈。

  大佛寺到了,我和媽媽買了票。一進(jìn)門,就看見有六頭大象,它們背上背著各式各樣的寶物。我們上了石梯,樓梯兩邊有半圓形的佛手迎春燈。繼續(xù)往上走,我們來到了寺廟,跪在地毯上作了三個揖,又參觀了巨大的石佛。穿過一條長長的走廊,就到了燈會主會場,我看見有許許多多的佛文化故事彩燈,如割肉喂鷹、九色鹿、九龍浴太子等。

  主場正中有一個陶罐組成的燈組,它最上面有一個大大的、圓圓的、可以轉(zhuǎn)動的一個燈。這么大的燈組竟然全是用陶罐做的,而且有一萬個那么多呢!制作彩燈的叔叔阿姨們真能干。嘻嘻,我叫這個燈“瓶子燈”。再往下走,我看見左邊的走廊上面是用“千紙鶴”燈組,右邊的'走廊上面是用“荷葉”燈組,五彩斑斕,好看極了。

  “聞雷泣墓”、“扼虎救父”、“嚙指痛心”、“黃香溫席”,這些都是孝敬父母的故事。孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要時刻銘記。

  還有許多喜慶熱鬧的燈組,給我留下深刻印象的是“金雞報春”,它的周圍有許多黃色的、可愛的小雞,小雞們嘟著嘴、翹著腿、好像要展翅高飛,去迎接新的一年。

  燈會喜氣洋洋、熱熱鬧鬧,真好看!我們都希望明年榮縣還能再舉辦這樣的燈會!

矛盾的作文9

  每當(dāng)看到那些吊二郎當(dāng)?shù)娜巳,我就想起了那脾氣暴躁的同學(xué)——吳俊幫?,他正在欺負(fù)那些弱小的同學(xué),扯女同學(xué)的頭發(fā)。

  我的同學(xué)吳俊幫,他正身穿黑衣服,棕色褲子。他很瘦,皮包骨頭,像一根細(xì)竹竿,他的眼睛就像鷹眼一樣,直勾勾的看著別人,他鼻子就像一座“小山”。他有一張很白的嘴,一開口就是滿口臟話。大家都不愿意和他玩。

  在那一個風(fēng)和日麗的下午,老師去開會。老師剛出教室,同學(xué)們就歡呼起來。有的玩粉筆大戰(zhàn),有的在追逐打鬧,有的玩躲貓。我不小心把一個叫吳俊幫的同學(xué)的文具盒弄掉了,我沒不注意到,我到他的那里去求他去用腳踢了我一下。突然,教室安靜了起來,剛才還萬里無云,可現(xiàn)在太陽被烏云遮住了。我們打了起來,我把他打到了窗戶上,給他了一個鎖喉。他怎么樣也動彈不得,我們停止了,可到了放學(xué),他要挑戰(zhàn)我;他說:“走,去小巷里打,是生是死一率自己負(fù)責(zé)。”他立下了生死狀。他也不甘示弱的'說:“打就打,誰怕誰!庇谑牵覜_上去給了他一巴掌!芭尽钡囊宦曀哪樕铣霈F(xiàn)了一個巴掌印。我們打到了講臺,他被我用手按在了地上。幸好這時一位同學(xué)出來把我們制止住了。

  這就是脾氣暴燥的同學(xué)。從他的身上,我看到了他的內(nèi)心,我明白了打架不能解決問題,我以后要改掉打架的習(xí)慣。做一個文明青年。

矛盾的作文10

  今天,天氣很好,哥哥來到我的臥室,叫我起床,可我還想多睡一會,便說哥哥:“知道了,別叫了,煩人”,哥哥立即反駁我:“叫你起床,聽見沒有!”我受不了了,馬上穿上衣服站在窗前,說:“這么好的天,多睡會都不行,真是的!”我立刻走進(jìn)玩具屋,拿起我最愛的芭比娃娃,開始玩,過了一會兒,哥哥也來了,我看了哥哥一眼,沒理會他,接著玩我的娃娃,哥哥也拿起他最喜歡的玩具飛機(jī)說:“我們一起玩吧!你的芭比娃娃是公主,我的'飛機(jī)是戰(zhàn)士,好嗎?”“我才不呢!”我說過了一會我想去廁所,再三叮囑哥哥不要動我的娃娃,可是當(dāng)我回來時,娃娃的頭.胳膊.腿都掉了,我便大聲吼哥哥:不是說不要動啦,還動,現(xiàn)在壞了,你滿意了吧,哼!”我沒給哥哥解釋的機(jī)會,便跑了出去。

  這時,我坐在沙發(fā)上看電視,哥哥走過來對我說:“我們一起看吧!”“我不”我氣呼呼地大聲說說道,哥哥急忙說起剛才的事:“剛才我不是有意的,我準(zhǔn)備拿起來放到原位的時候,它的胳膊散架了,我真不是有意的人!”我小聲地嘟嚕了一句說:“我是那么小氣的人么?”不料給哥哥聽見了哥哥高興地說道:“你肯原諒我了!”“是的!”哥哥立刻抱起我在地上轉(zhuǎn)了幾個圈子,我頓時感到,其實娃娃不重要,最重要的是親情,只有親情,是世界上最偉大的東西

  我愛你哥哥,我們的矛盾解除了!

矛盾的作文11

  大家一定都聽過“自相矛盾”這個成語故事吧,那也一定知道這個成語的意思吧,今年的暑假,我可算是度過了一個真正自相矛盾的假期。

  每年的寒暑假,我總要自己一個人待上那么幾天,每當(dāng)小鬼當(dāng)家時,我的心情是極其愉快的,而今年的暑假,我卻不只是體會到了小鬼當(dāng)家時那種自由自在的快樂,更是體會到了一種無可名狀的孤獨。

  暑假剛開始,爸爸媽媽就告訴我今年整個暑假將讓我一個人在家小鬼當(dāng)家,我不知有多興奮,因為爸爸媽媽要上班,他們對我只能是電話遙控,無法管束到我,我就可以一個人無拘無束地想干嗎就干嗎,再也不用聽他們的嘮叨,可以說是完全的.自由?墒请S著時間的推移,我越來越發(fā)現(xiàn),每天小鬼當(dāng)家也不是一件令人愉快的事,每天爸爸媽媽一走,家里就只剩下我一個人,偌大的房子除了我空無一人,當(dāng)我想跟人攀談時,卻沒有一個人可以分享我的快樂和孤獨,也沒有人陪我玩,那個時候,我真的是感到好寂寞,好無聊,特別是在看奧運(yùn)會時,看到我國的運(yùn)動員得了金牌,卻無人在這激動人心的時刻與我分享,還有就是有時媽媽中午來看我,一旦她一走,那孤獨更讓我受不了,有一次,我還為此哭了一場呢。

  這就是我那自相矛盾的暑假,魚和熊掌不可兼得,我也知道要自由就得忍受孤獨,而不想孤獨就得失去自由,讓人不管束,你說矛盾不矛盾,有沒有更好的辦法呢?我真的是好想有一個魚和熊掌兼得的假期埃。

矛盾的作文12

  記得在我三年級的時候,我和我的同桌,曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。 那天上午第一節(jié)課,我正在認(rèn)認(rèn)真真地的寫作業(yè),我的同桌他就閑的`沒事干了,他想了一個壞主意,于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來,過了一會我的字寫錯了,我正在找橡皮,我往抽屜一看,呀!我的鉛筆盒怎不見了?正當(dāng)我非常焦急的時候,我看到同桌不由地在旁邊笑了起來,我想會不會是他偷了我的鉛筆盒?我對他說:“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時緊張了起來,看他的表情就知到一定是他,我偏和他大吵了起來。他的臉漲得比紅蘋果還紅,滿眼充滿了怒火,雙手握得緊緊的,活象一頭發(fā)怒的小獅子,似乎恨不得一口把我給吞了,我害怕極了。事后,我跟他道了歉,他也跟我道了歉,我們兩個和好如初了。

  這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處,有困難時要互相幫助。

矛盾的作文13

  “丁零零”!“丁零零”!下課鈴響了,同學(xué)們紛紛從書包里拿出音樂書到走廊上排隊。平時李則輝是第一個從教室里沖出來的,可是今天不知跑到哪兒去了。原來還在教室李慢慢吞吞地走著,我急忙跑過去:“李則輝,你怎么還在這兒走?快出去排隊啊,再慢同學(xué)們課要走了!彼痤^來,我看見他眼淚汪汪的,滿臉都是淚水,好象他用淚水給自己洗臉,讓自己的小臉更白更凈。

  “不用你說,我自己知道。”他傷心地說。我能從他的眼睛李看出,他很痛苦。我就從口袋李拿出餐巾紙,遞給他:“給你的.!”我笑著說!拔也灰!崩顒t輝把餐巾紙朝我臉上扔來!澳闵鷼饩湍梦野l(fā)脾氣,我又沒招惹你!”我大聲地吼著。鈴聲快響了,于是我們兩人急忙跑到走廊上站好,張筱帶領(lǐng)著我們到音樂室上課。下課了,李則輝一直跟在我后頭,像個跟屁蟲似的到了教室。大家把音樂書放好都出去玩了,只有我和李則輝在。他站在我前面說:“對不起,我們和好吧!”“好!”我們高興地跳起來。

  有幾位別班的同學(xué)看見了說:“他們倆在干什么呢?”“你別問我啊,問他們倆去呀!”

矛盾的作文14

  聽著老師宣布今天的作業(yè):“一篇日記”(即自由創(chuàng)作),心中不禁一陣高興 ,又可以盡情的施展自己的寫作技巧了。但有一個問題一直影響著我:“今日再寫什么?”

  我是從來不喜歡在學(xué)校寫日記的,因為學(xué)校的環(huán)境讓我無法盡情的發(fā)揮技巧。所以,在等待中渡過。

  回到家中認(rèn)真思考,首先想到得是可以寫寫“劉志闖”的趣事,同學(xué)們的趣事,對社會的看法和見解,但都覺得不妥,那些早已成為了老題材,千篇一律,除了“繪聲繪色”就是“風(fēng)趣”,實在沒有更多的特點了,想寫寫“抒情”文章,但那不是我的強(qiáng)項,更何況我是那種要強(qiáng)的人。再一次翻開作文書,但卻沒有一篇合我意的。

  看看時間,9:00、9:10、9:15……,時間過的是多么的快啊,但卻還是想不出一篇能“一鳴驚人”的文章。

  看看鏡中的'我,鼻直口闊,粗發(fā)濃眉,眼睛雖然不大,流露出的卻是“機(jī)敏”、“靈活”,是啊,盡管我有“聰明”的大腦,但卻還是想不出一篇文章來。

  勉強(qiáng)湊了湊字?jǐn)?shù),記下了這篇文章,這也許是我有史以來寫過的最差文章,內(nèi)容毫無意義,不過,我只想問問老師您:“怎樣才能寫出更好、更新穎的文章呢?”

矛盾的作文15

  說起“活潑好動”,我們班最著名的就是談小兵了,什么時候都安分不了,文靜對他來說簡直是不可能做到的。

  “吃飯啦!”剛一坐下談小兵就閑不住找對面的鄒豪了:“這個菜,你要不要,不要給我……”跟他聊了一會兒“家常”之后,談小兵又把身體向前傾,想努力聽清楚林茂說的話。聽了一會兒就不耐煩地說:“說大聲點,也給我聽聽……”也許是覺得餓了,談小兵把身體縮了回來,不小心碰到了白榮的湯。“你干什么嘛?”白榮擦了擦灑在手上的湯,聽完這句話,談小兵把眼睛睜得大大的.,把頭靠在他肩膀上,弱弱地說:“我不是故意的嘛!卑讟s見了感到很惡心,拍了拍他就繼續(xù)開始吃飯了。談小兵終于結(jié)束了他的“訪談”,以最標(biāo)準(zhǔn)的打坐姿勢坐了下來,草草扒了一口飯,又開始找人閑聊。過了一會兒,隔壁桌有了些異響,他借著地理位置的優(yōu)越,一個箭步?jīng)_了上去,嘴里不住地說:“怎么了怎么了?”看完好戲以后,他笑呵呵地扒完最后一口飯,拉著李都勁,兩個人一起走出食堂。

  談小兵的閑聊功底在這一刻完全展現(xiàn)了出來。

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