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【推薦】打開(kāi)那扇窗作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的打開(kāi)那扇窗作文,希望對(duì)大家有所幫助。
打開(kāi)那扇窗作文1
明亮水靈的雙眸,一度是臉頰上最亮麗的風(fēng)景線。眼睛,它是心靈的窗戶,為我們展現(xiàn)著一個(gè)美好祥和的大千世界!}記
春暖花開(kāi),春姑娘邁著輕盈的腳步,為翠綠的山岡點(diǎn)綴上絢麗多彩的顏色:米黃、粉紅、天藍(lán)、淡紫……柳枝在清風(fēng)里搖曳,伴著小溪銀鈴般悅耳動(dòng)聽(tīng)的流水聲,飄起雪白的蒲公英,展開(kāi)一幅絕美的春季風(fēng)景畫。
這五彩繽紛、多姿多彩的春天,比起彌漫寂寞和可怕氣息的漆黑,不知婉然而絢麗了多少。而眼睛,我們那美麗的雙眸,就好比心靈的窗戶,如果關(guān)閉它,這些動(dòng)人的景色就將永遠(yuǎn)和我們告別,漸漸遠(yuǎn)去、遠(yuǎn)去,消失得無(wú)影無(wú)蹤。
因?yàn)榻,有多少人在煩惱和痛苦之中。我們作為明眼一族,領(lǐng)略著大好江山的美麗風(fēng)光,欣賞著五彩斑斕的大千世界,觀看著生機(jī)勃勃的綠樹(shù)紅花,那紫盈盈的郁金香,那香飄飄的水仙花,那綠油油的爬山虎,那一片片廣闊的山野草原,無(wú)時(shí)不在撥動(dòng)著我們的心弦。在我們迷醉的同時(shí),又有多少人,為自己沉浸在黑暗和模糊中而悲痛傷感。他們眼前似乎蒙著薄布,繞著晨霧,罩著似有似無(wú)的輕紗,擋著他們觀察世界的視線。
我們有著明亮的眼睛,而我們中間又有多少人在不知不覺(jué)中漸漸破壞著自己的眼睛?當(dāng)自己近視時(shí),面對(duì)釀成的苦酒,造就的苦果,世上又有哪里會(huì)賣后悔藥?
讓我們攜手來(lái)愛(ài)護(hù)自己的眼睛吧,讓這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的世界永遠(yuǎn)能隨心所欲地映入眼簾,不再有人再為近視而深深苦惱,像陷入沼澤般悲痛不已。我們需要打開(kāi)眼睛這扇寶貴的窗戶,讓金色的陽(yáng)光照射著我們的心房,讓怡人的風(fēng)景陶冶洗滌我們的心靈,讓自己能盡情地品味那優(yōu)美的風(fēng)景;我們需要打開(kāi)眼睛這扇寶貝的窗戶,游覽祖國(guó)的'江河湖海,看遍世界各地的名勝古跡;我們需要打開(kāi)眼睛這扇值得珍惜的窗戶,來(lái)看著溪流在自然的懷抱里淙淙流著,歡快地跳躍著可愛(ài)的水花,愉悅地歡唱著悅耳的“自然之歌”。
靜謐的夜晚,夜來(lái)香的清香像淡墨般渲染在空氣里,傳遞著一份美妙的詩(shī)意。從窗戶望去,月亮柔情的光芒一瀉千里,快樂(lè)可愛(ài)的星星也為夜空增添了不少情趣。瞧,那星星還在眨巴著明亮的眼睛,調(diào)皮地對(duì)我們笑呢!朋友們,珍惜美好愉悅的生活,就讓我們從愛(ài)眼、護(hù)眼做起吧!
打開(kāi)那扇窗作文2
雨,淅瀝瀝地下著,我在校門口徘徊,望著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)。眼見(jiàn)夜幕降臨,我咬咬牙,沖進(jìn)雨幕。
突然,從我身后傳來(lái)一陣陣急促的腳步聲,一會(huì)兒,一朵‘云彩’遮住了濕淋淋的身子,我急忙轉(zhuǎn)過(guò)說(shuō)了聲‘謝!墒俏艺×,因?yàn)榻o我乘傘的不是別人,是她,我最好的朋友,也是我小學(xué)同桌。
那是上個(gè)星期的一天,老師在班級(jí)里選‘3好學(xué)生’,她和我競(jìng)選,可是她和我僅一票之差,3好學(xué)生的榮譽(yù)就被我拿走了。從那以后,她就對(duì)我冷冷淡淡的,甚至很少和我講話,我心里憤憤地想道;‘不就是一個(gè)3好學(xué)生嗎,至于這樣嗎?眼紅么。
雨依然下,我和她默默前進(jìn),雨在傘上頑皮的跳躍,滴答滴答……
奏出優(yōu)美的旋律。時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)走到我家樓下。我回頭望望她,可我卻看到她眼中流露一絲絲悲傷,我情不自禁地問(wèn)她:“你怎么了?”她呆了一會(huì)兒說(shuō):“我……我的父母離婚了!蔽冶徽×,原來(lái)她先前不理我,是因?yàn)檫@個(gè)原因,都怪我自己心胸這么狹隘,以為她是因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)狀才不理我,枉我是她好朋友。一陣陣自責(zé)涌上心頭,但我很快就打起精神安慰她說(shuō):“‘沒(méi)關(guān)系的,我相信你父母一定會(huì)和好的。”她的嘴角微微翹了一下,然后轉(zhuǎn)身消失在雨幕中。
我望她遠(yuǎn)去的背影,我的.心微微地疼了,是自責(zé)還是傷心,我不知道,也許都有吧。
雨,淅瀝瀝地下著,滴答,滴答落在獎(jiǎng)狀上。
有位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò):“友情就是一把傘,在雨天時(shí)她為你打開(kāi),在晴天為你收起!笔茄,只要我們能夠?qū)捜,打開(kāi)彼此的心靈的窗戶,我相信世界會(huì)越來(lái)越好的。
打開(kāi)那扇窗作文3
“當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí),也許會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。”窗外的風(fēng)景是否動(dòng)人心魄,是否艷驚四座。都不重要。真正重要的是你是否認(rèn)真地珍惜了窗開(kāi)的景色,是否珍惜了一分一秒慢慢流逝的年華,終有一天,我會(huì)明白,我要全力以赴我心中的夢(mèng)。
打開(kāi)那扇窗,我能夠看到一個(gè)多彩繽紛的世界。春來(lái)夏至,秋去冬回。四季輪轉(zhuǎn),生生不息。親眼目睹“草色遙看近卻無(wú)”,逐漸明白“葉兒的離去,是風(fēng)的追求,亦是樹(shù)的不挽留!泵\(yùn)就如同一場(chǎng)沒(méi)有觀眾甲、路人乙的賭局,每一刻都在命懸一線,驚心動(dòng)魄的持續(xù)。也許永遠(yuǎn)都沒(méi)有最后的贏家,但波瀾不驚、貽笑大方就夠了。是的,能夠暗流洶涌的窗外擁有小小的一席之地,能夠無(wú)論何時(shí)何地、何情何景都可以微笑嫣然、淡然處之,不為煩瑣的世事迷失了心緒、失去了初心,不為旁人旁事左右了幸福,不為心靈增添一把枷鎖,就夠了。
打開(kāi)那扇窗,陽(yáng)光正好,微風(fēng)不躁,花兒亦未開(kāi)發(fā)荼蘼。深呼吸,唇齒間滿是清新的.味道。心亦是變得敞亮,信念也更加堅(jiān)定了。打開(kāi)那扇窗,我看到了另外一條路,無(wú)論前路幾何,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽叶紩(huì)堅(jiān)持不懈,勇往直前。
打開(kāi)那扇窗,我長(zhǎng)大了,告別曾經(jīng)的稚嫩。也明白了很多很多,不埋怨誰(shuí),不嘲笑誰(shuí),也不羨慕誰(shuí)。在陽(yáng)光下?tīng)N爛,在風(fēng)雨中奔跑,做自己的夢(mèng),走自己的路。
打開(kāi)那扇窗。
把握生命中的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng)。
打開(kāi)那扇窗作文4
窗外,熙熙攘攘的人群,其中還夾雜著一些歡聲笑語(yǔ)。窗內(nèi),層層疊疊的卷子,其中還夾雜著一些無(wú)奈嘆息。窗外,令人向往;窗內(nèi),苦悶誰(shuí)知?
“你,給我回過(guò)頭來(lái),我這兒上課,你想啥呢?眼睛盯著外面,心到哪了?知不知道要考試了?”一聲霹靂在我頭頂響起,我慢慢抬起頭,正好對(duì)上了老師那尖銳的目光。
我,只好低下頭,繼續(xù)投身到題海中……
我們不是不知道學(xué)習(xí),我們知道學(xué)習(xí)是為了我們自己好。我們想好好學(xué)習(xí),但我們不是只想好好學(xué)習(xí)。
抬起頭,尖銳的目光依然盯著我!袄蠋。我錯(cuò)了!
我卻不能再平靜下來(lái)聽(tīng)講,總是在胡思亂想著什么。難道我們做到的應(yīng)該是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”嗎?還是應(yīng)該聲聲入耳、事事關(guān)心呢?花季的年齡,不應(yīng)該在題海中沉沒(méi)。上課開(kāi)小差是我的`不對(duì),下課呢?好多同學(xué)都計(jì)算過(guò),從打下課鈴到第一次上課鈴一共只有6分鐘時(shí)間,而到第二次上課鈴才是10分鐘;晚上,作業(yè)大多數(shù)情況下都要寫到九點(diǎn)以后;早上上學(xué)時(shí)間過(guò)早,中午時(shí)間過(guò)短;這一系列因素讓頭疼、胃疼成了學(xué)生的通病。我們,沒(méi)有半點(diǎn)自由時(shí)間。我們想做一個(gè)好學(xué)生,上課好好聽(tīng)講,可是長(zhǎng)時(shí)間的不斷用腦讓我們上課沒(méi)有思路。全國(guó)呼喚的“素質(zhì)教育”更是徒有其名。
多么希望打開(kāi)一扇心窗,讓老師理解我們的渴望;多么希望打開(kāi)這世界的窗,讓我們開(kāi)一看世界,在快要發(fā)霉的卷子中透過(guò)氣來(lái)。
窗外,風(fēng)景無(wú)限好。
打開(kāi)那扇窗,讓陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)!
打開(kāi)那扇窗作文5
時(shí)間:18世紀(jì)
地點(diǎn):一個(gè)窮苦家庭
人物:貝多芬
內(nèi)容:貝多芬在父親的無(wú)緣無(wú)故地打他了。貝多芬常常被這個(gè)粗暴的父親。他是個(gè)不愛(ài)家的人。小貝多芬已經(jīng)承受起了家庭的重?fù)?dān),正在一步一步,慢慢地與似乎不可戰(zhàn)勝的命運(yùn)之神。終于,他勝利了!
畫外音:貝多芬打開(kāi)了一扇命運(yùn)之窗,使他成為一位偉大的音樂(lè)家、作曲家。這份命運(yùn)的挫折讓他不敗,堅(jiān)強(qiáng)。最終達(dá)到藝術(shù)之巔。防爆扳手廠家
鏡頭二
時(shí)間:初春年后
地點(diǎn):一個(gè)小區(qū)作文
人物:兩個(gè)父親,兩個(gè)兒子
內(nèi)容:兩對(duì)父親在小區(qū)里,兩個(gè)父親都說(shuō):“孩子!你跳吧!我會(huì)接住你的!眱晌桓赣H都想讓自己的'孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。兩個(gè)孩子經(jīng)過(guò)一番激烈的斗爭(zhēng)后,都跳了下來(lái)。一個(gè)父親置之不理,跳下后也不接,另一個(gè)父親則相反。從此,前者的兒子為人冷漠,后者的兒子卻活潑開(kāi)朗,樂(lè)觀向上。
畫外音:第二個(gè)父親打開(kāi)了這一扇信任之窗,使這個(gè)孩子今后的生活充滿了快樂(lè),信心。這份信任之光,超越了一切。信任,乃人之交往的根本矣!
鏡頭三
時(shí)間:上世紀(jì)
地點(diǎn):墨西哥
人物:墨西哥現(xiàn)任總統(tǒng)防爆扳手廠家
內(nèi)容:這位總統(tǒng)在發(fā)言演講時(shí),他承諾自己永遠(yuǎn)也不會(huì)撒謊,很多人笑了。但這位為大家講了自己父親為了滿足孩子的愿望,曾兩次拆掉亭子,承諾兌現(xiàn)了自己對(duì)孩子的諾言。這次講故事使許多人贊賞了這位總統(tǒng)的父親,他們也相信這位總統(tǒng),給了他不少信心,使墨西哥崛起,這一切歸功于他的父親的誠(chéng)信。
畫外音:墨西哥總統(tǒng)的父親為他的兒子開(kāi)啟了一扇誠(chéng)信之窗,使他的兒子成為受人敬仰的總統(tǒng)。這份誠(chéng)信之光雖然沒(méi)有讓他備受矚目,但卻使他與兒子過(guò)得清清白白。最終將自己的兒子推向了政治界的最高峰——總統(tǒng)。
結(jié)束語(yǔ)
貝多芬打開(kāi)那扇窗,使他的意志永不磨滅;父親打開(kāi)那扇窗,使他的兒子陽(yáng)光向上;總統(tǒng)的父親打開(kāi)那扇窗,使他的兒子流芳百世。
可見(jiàn),打開(kāi)那扇窗,何其重要。讓我們也打開(kāi)那扇窗,或命運(yùn),或信任,或誠(chéng)信……為自己,為他人贏得一束美好的陽(yáng)光!
打開(kāi)那扇窗作文6
環(huán)顧四周,心靈的小屋早已落滿塵埃,14年了。14年中,我孤獨(dú)地在這里生活,陰冷早已侵占我的大腦。對(duì)于世事,我麻木不仁,冷眼旁觀了,因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,我看到的,只有人與人之間的勾心斗角、相互詆毀,所以,我把自己禁閉在心靈的小屋中。
我從懂事起,一直在忍受著孤寂的煎熬,我不想看到人們那丑惡的面孔,不想,永遠(yuǎn)不想目光落到那把鎖上,那上面,已滿是黑褐色的銹。是它,徹底鎖住了我的心靈。
突然,不知何人從門縫中塞入一張紙條,我輕輕地?fù)炱鹚。太多的眼淚,只能使你的.心靈變成一片沼澤。太多的憂愁,只能使你的靈魂更加孤獨(dú)!我的心劇烈地震動(dòng)了一下。難道這14年來(lái)我一直在自尋煩惱和憂愁,還是未注意到人世間那美好而珍貴的東西。紙條的最后一句話是:其實(shí)不必把自己禁閉在心靈的小屋中,打開(kāi)那扇緊鎖的門,你會(huì)發(fā)現(xiàn),世界到處充滿陽(yáng)光。我幡然醒悟:自己犯了一個(gè)多么幼稚可笑的錯(cuò)誤!
我從口袋中拿出那把銹跡斑斑的鑰匙,顫抖著把它插進(jìn)鎖孔中。啪,伴隨著鎖的滑落,東方第一縷陽(yáng)光射入這間塵封的小屋,刺痛了我的眼睛。我試著走出了這間小屋,我的靈魂終于擺脫了陪伴自己14年的陰冷與寂寞,溫暖的陽(yáng)光籠罩著我的全身,我感到心中那似冰的血開(kāi)始慢慢融化,那顆冷傲的心也開(kāi)始變得火熱。噢!這種感覺(jué)曾是那么的可望而不可即!
當(dāng)全身變暖后,我揉揉被刺痛的眼睛,開(kāi)始慢慢地觀察這個(gè)世界:馬路上秩序井然,人們扶老攜幼,相互謙讓;公園里,人們悠閑散步,小草花兒爭(zhēng)取擁抱更多的陽(yáng)光,屋檐下,老人躺在竹椅上,盡情享受陽(yáng)光的沐浴,操場(chǎng)上,小朋友們?cè)陉?yáng)光下自由自在的奔跑噢!我發(fā)現(xiàn),原來(lái)一切都如此美好!
我來(lái)到大地的懷抱中,與馬兒共同奔跑,與鹿兒一起角逐,聆聽(tīng)小鳥(niǎo)在唱歌,觀看鷹兒在飛翔,然后朝天空長(zhǎng)喊:啊把積壓在心靈底層14年的苦悶全部發(fā)泄出來(lái)。我又發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)快樂(lè)如此簡(jiǎn)單!
這時(shí),一個(gè)聲音朝我大喊:到人群中來(lái)吧!到藍(lán)天大地中來(lái)吧!不要讓陰冷的心靈封鎖你,放飛自己,打開(kāi)那扇緊鎖的門,擁抱陽(yáng)光,也許你會(huì)大喊:世界如此美麗!
打開(kāi)那扇窗作文7
無(wú)數(shù)次怯怯地伸手,卻又縮回,不知那扇可怖而破舊的窗后,究竟是多么炙熱的陽(yáng)光,只有恐懼,只有膽怯,卻殊不知,窗外早已是春暖花開(kāi)。(設(shè)置懸念,渲染意境)
門窗緊閉著,白熾燈懸掛在頭頂,炙烤著我的心。我一次次欲伸手,卻縮回,不敢面對(duì)窗外炙熱的陽(yáng)光。“怎么跑了這么幾圈就停下來(lái)了!”當(dāng)時(shí),父親的怒吼從遠(yuǎn)處傳來(lái),我擺擺手,張了張口,想要辯解,可卻失敗了——父親的怒吼又再次傳來(lái):“快點(diǎn)跑!別偷懶!”我咬咬牙,想繼續(xù)邁開(kāi)雙腿,可腿像灌了鉛一樣,怎么也邁不動(dòng)。
父親一步步向我走來(lái),沒(méi)有絲毫的關(guān)心,反而還推了我一步:“快跑!”我一個(gè)趔趄,險(xiǎn)些跪倒在地,只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳,一聲比一聲快,仿佛是在詛咒著這討厭的體能訓(xùn)練!翱煺酒饋(lái),還等著我來(lái)扶你嗎?”我回過(guò)頭,面對(duì)著父親那張寫滿了“恨鐵不成鋼”的臉,忍住沒(méi)讓淚掉下來(lái)。(細(xì)節(jié),表現(xiàn)出父親的嚴(yán)厲)不得已,只好在拖著筋疲力盡的身體再次跑了起來(lái),卻只聽(tīng)見(jiàn)父親在身后笑著:“看,我就說(shuō)你還能跑!弊茻岬年(yáng)光照射在我身上,幾分焦灼的疼痛。
我再次伸手,一邊細(xì)細(xì)思索,回憶父親那句“我就說(shuō)你還能跑”究竟代表了什么,手指卻不經(jīng)意間觸碰到那斑駁的雕花,落滿了灰,又縮回了手(過(guò)渡,為下文鋪墊)。
數(shù)日后的一天,也是一樣的灼熱的陽(yáng)光,我恭敬地把成績(jī)單遞上,看著父親那張平靜的臉,心中忐忑!班牛甭L(zhǎng)的等待之后,父親終于開(kāi)了口,“不錯(cuò),有進(jìn)步!看,我就說(shuō)你還能跑!”(細(xì)節(jié),表現(xiàn)父親對(duì)我的關(guān)愛(ài);照應(yīng)上文)我微微笑著,轉(zhuǎn)身,一本書靜靜躺在桌上,幾個(gè)大字赫然映入眼簾
——不狠,你能成才。ò凳局黝})
我一驚,頓時(shí)大悟,沖到房間,一下推開(kāi)了那扇昔日覺(jué)得可怖而破舊的.、始終不敢打開(kāi)的窗——窗外,那昔日灼熱的陽(yáng)光早已收斂了它的威嚴(yán),一株株不知名的野花迎風(fēng)盛開(kāi)著,夕陽(yáng)的余暉慵懶地灑在上面,鋪上一地金黃,幾分溫馨幾分暖(打開(kāi)窗,渲染溫馨氣氛)。
至此才知曉,打開(kāi)心中的那扇窗以后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),往昔那灼傷年少的心的炙熱陽(yáng)光,早已不知在何時(shí),化作一地金黃,用溫暖與愛(ài)照亮黑暗。(結(jié)尾議論升華主題)
打開(kāi)那扇窗作文8
吾生也有涯,而知也無(wú)涯。在這個(gè)信息化的時(shí)代,人們?cè)缫巡辉贊M足于書籍的閱讀,或者說(shuō)單純的對(duì)書本的學(xué)習(xí)已不能滿足人們的求知需要。現(xiàn)代社會(huì)要求人們了解信息更迅速,視野更開(kāi)闊,學(xué)識(shí)更淵博,思維更靈活,能力更強(qiáng)。
學(xué)生時(shí)代是人學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金階段。在這個(gè)階段若是學(xué)到更多的知識(shí)、形成較強(qiáng)的能力,就可以為將來(lái)奠下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如何讓這個(gè)階段有最大的收獲呢?于是,多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)運(yùn)而生,給我們的生活帶來(lái)了很大的變化。
多媒體一走進(jìn)課堂就受到師生的青睞。它改變了傳統(tǒng)教育一根粉筆一本書的模式,加快了課堂節(jié)奏。方便快捷的演示大大提高了效率,增加了趣味性。它讓抽象的變得直觀,讓枯燥的變得生動(dòng)。充滿詩(shī)情畫意的音像或逼真形象的演示過(guò)程激發(fā)了學(xué)生的'興趣,讓他們進(jìn)入情境,知識(shí)很快轉(zhuǎn)化成能力。課堂上師生互動(dòng),融洽和諧。多媒體為課堂教學(xué)打開(kāi)那扇窗,透過(guò)這扇窗,教師的理念更高遠(yuǎn),學(xué)生的視野更開(kāi)闊。十年寒窗也就多了幾許輕松,多了幾許收獲。
當(dāng)遠(yuǎn)程教育走進(jìn)生活,當(dāng)優(yōu)秀的教育資源開(kāi)始共享時(shí),更多的人從中受益;臎龅母呱阶钃趿俗叱龅牟椒,卻阻擋不了人們的視線和求知的心。當(dāng)知識(shí)的甘霖灑向焦渴的小苗,誰(shuí)說(shuō)他們不能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)?遠(yuǎn)程教育為落后之地打開(kāi)那扇窗,它讓世界變小、讓人生舞臺(tái)變大。
打開(kāi)那扇窗作文9
時(shí)間很匆忙,它總是悄悄地帶走記憶。記憶的窗戶,當(dāng)我再次推開(kāi)時(shí),雖然我仍然能感覺(jué)到溫暖,但我缺少一個(gè)好的。
我推開(kāi)一扇窗戶,那是我深愛(ài)的地方。那是一個(gè)藍(lán)色的日子,空氣中充滿了土壤。太陽(yáng)高高掛著,孩子手里的稻草在用手指轉(zhuǎn)動(dòng)。一旦這種感覺(jué)迎面襲來(lái),童年的味道。
曾經(jīng)的故事場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前,稚氣的笑容,歡快跳動(dòng)的身影。我伸出手去摸了摸,但是摸不著。過(guò)去是天真的、幻想的,記憶之門打開(kāi)了。過(guò)去像潮水一樣向我涌來(lái)。
在小學(xué)清潔時(shí),我被分配了清潔玻璃的任務(wù)。
我站在窗臺(tái)上,打開(kāi)了窗戶。五月和六月,天氣最宜人。微風(fēng)輕輕地吹著窗邊的柳樹(shù),它長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干擺動(dòng)著。男孩子們正在操場(chǎng)上踢足球。一陣陣微風(fēng)吹過(guò),吹走了雜七雜八的雜念,吹得人感到輕松自在。
當(dāng)這個(gè)窗口打開(kāi)時(shí),小學(xué)時(shí)間將在這里固定。
無(wú)數(shù)幸福和笑臉都在這里。
我用抹布擦去窗戶上的灰塵。有些污垢只是薄薄的一層,擦拭后就消失了。有些必須用力擦拭才能不留痕跡。
擦拭玻璃,只是為了讓玻璃恢復(fù)到原來(lái)的樣子,恢復(fù)到原來(lái)光潔的樣子。
擦拭玻璃很容易,可以防止記憶被灰塵覆蓋。這太難了。
在生活的道路上,會(huì)積累太多珍貴的.記憶,隨著時(shí)間的推移,這些記憶會(huì)變得越來(lái)越模糊。每個(gè)人都是一塊明亮干凈的玻璃。經(jīng)過(guò)多次經(jīng)歷后,玻璃會(huì)被灰塵覆蓋,這將一起覆蓋你美麗的記憶。這種污垢太難擦掉了,這是時(shí)間的痕跡。
這就是為什么當(dāng)回憶時(shí),人們?nèi)匀荒芨杏X(jué)到溫暖和缺乏美感。不管記憶有多美,它都會(huì)被時(shí)間慢慢沖淡。畢竟,我們不能再親自出席了,過(guò)去的時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。
再次站在這個(gè)窗口,記憶又回到了我的腦海。即使你不能再去那里,也足以讓你回味。
我只希望從現(xiàn)在開(kāi)始,初中生活中的美好時(shí)光能夠被記住。我希望他們不要跟隨短暫的時(shí)間去未知的地方。我希望當(dāng)我再次打開(kāi)記憶之窗時(shí),它們不會(huì)被時(shí)間沖淡。我希望我回想時(shí)還能微笑。
這些花已經(jīng)凋謝了,一年內(nèi)都不會(huì)開(kāi)放。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,再也不會(huì)回來(lái)了。愿這轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光不會(huì)失去所有被愛(ài)情沖散的青春。當(dāng)我再次打開(kāi)記憶之窗時(shí),我會(huì)有什么感覺(jué)?
打開(kāi)那扇窗作文10
忘記自己曾幾何時(shí),早已經(jīng)關(guān)閉了心靈的那扇窗,我的世界里,沒(méi)有了光,沒(méi)有了沁人心脾的氧,這個(gè)世界仿佛都在與我作對(duì),我的世界留下的都是他人的弱,別人的強(qiáng)也沒(méi)什么大不了的,但他卻壓得我無(wú)法喘氣,窗的關(guān)閉,令我窒息。
曾多少次,在充滿希望的早晨,七彩的'光穿過(guò)課時(shí)的窗照在每個(gè)同學(xué)的臉上,把每一個(gè)含苞待放的祖國(guó)花骨朵們的臉照得通紅,周邊的花骨朵們,帶著祖國(guó)的希望,奮筆疾書,墨香乘著溫柔的風(fēng),飄過(guò)我的鼻旁,但我總不忘恨恨地告訴自己“墨香有毒”,不容的別人比我強(qiáng),我的心窗不斷地被封條密封。
那次,為了爭(zhēng)取學(xué)校藝術(shù)節(jié)那個(gè)表演名額名嗎,我與小華、小紅進(jìn)行了非常激烈的比賽,最終,小華贏得了我倆。比賽當(dāng)天,奶白色的燈光照向了臺(tái)上那個(gè)姿態(tài)萬(wàn)千的她,我的心一陣刺痛,心想這一切的榮耀應(yīng)該歸屬于我,我的心窒息了,那扇窗關(guān)得更緊了?墒俏疑砼缘男〖t卻激動(dòng)的我臺(tái)上的小華拼命鼓掌、歡呼,我驚訝了,問(wèn)她為何如此激動(dòng)的為小華喝彩,她說(shuō):“我欣賞小華的歌聲,欣賞小華的舞姿,小華初賽就表現(xiàn)得很出色,我佩服小華。”頓時(shí),我明白了,為什么要因?yàn)閯e人的強(qiáng)去刺激自己,去給自己增加壓力呢?為什么不去欣賞他人的好呢?帶著平和的心態(tài)去欣賞別人,心窗的門不就打開(kāi)了嗎?李白說(shuō)過(guò)“天生我材必有用”,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,欣賞別人的長(zhǎng)處,這難道不是一種樂(lè)趣嗎?
我找到了打開(kāi)心窗枷鎖的那串鑰匙,打開(kāi)了塵封已久的心窗,陽(yáng)光、氧氣都涌了進(jìn)來(lái),張大嘴巴,深呼一口氧氣,擁抱一下陽(yáng)光,這種感覺(jué),真的很棒!
打開(kāi)那扇窗作文11
打開(kāi)那扇窗,你會(huì)看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空,翱翔天際的大雁,冉冉升起的旭陽(yáng)。天地間,萬(wàn)事萬(wàn)物,變幻萬(wàn)千,哪一絲美好能夠沖破生命的重重縛繭,展現(xiàn)破繭成蝶的美好。
打開(kāi)心靈之窗,讓那冬日的暖陽(yáng)吹散心中的陰霾,走向靈魂的彼岸。海倫·凱勒從小雙目失明,從小黑暗的環(huán)境在她心里留下深深的陰影,不敢面對(duì)母親及其親人的問(wèn)候與關(guān)愛(ài),遇見(jiàn)困難也只會(huì)在角落里默默療傷。但在老師莎利文以及母親的幫助下,她逐漸走出心中的陰霾,成為一位精通數(shù)國(guó)語(yǔ)言的'國(guó)際大使,并寫下《假如給我三天光明》的傳世之作,鼓勵(lì)那些千千萬(wàn)萬(wàn)內(nèi)心陰暗之人去追尋陽(yáng)光,追求光明。
打開(kāi)視野之窗,去追尋真理的光芒,到達(dá)成功的彼岸。19世紀(jì)中期,有一位一直對(duì)基因的奧秘深感興趣的生物學(xué)家沃林想探尋基因與染色體的關(guān)系,卻始終百思不得其解,這年春天,他出席了在意大利舉行的生物大分子結(jié)構(gòu)會(huì)議,會(huì)上,報(bào)告中展示了一張DNA的X射線衍射圖譜的幻燈片,給沃林留下了極其深刻的印象。并于此時(shí)遇見(jiàn)了同樣為此著迷的物理學(xué)家克里克。他們嘗試了很多種模型,卻因?yàn)檫@些模型不符合化學(xué)原理,被一一否決。一日,著名生物化學(xué)家查哥夫訪問(wèn)劍橋大學(xué),他們由此突破此研究的最后一個(gè)瓶頸,完成了這DNA模型的制造,他們撰寫的論文在英國(guó)雜志《自然》上刊載,引起極大的轟動(dòng)。沃森和克里克也因這項(xiàng)研究成果而共同獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),并為以后生物分子學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沃森和克里克在追尋真理時(shí)雖遇瓶頸但他們并沒(méi)有因此而原地打轉(zhuǎn),止步不前,他們努力擴(kuò)大自己的視野,去追尋真理的光芒,終于有所成就,為人類歷史的進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)。
打開(kāi)夢(mèng)想之窗,去感受破繭成蝶的美好。著名歌手楊鈺瑩原本只是一個(gè)歌舞廳的賣唱女,薪水微薄,卻依舊堅(jiān)守初心,努力唱歌,從未放棄。最終得到一位著名的創(chuàng)作人的常識(shí),并由此一步步走向舞臺(tái),成為一位風(fēng)靡一時(shí)的甜歌王后。就是一位不知名的小鎮(zhèn)姑娘在追尋夢(mèng)想的道路上,一步步破繭成蝶,向世人展示其無(wú)限的魅力。
人們常說(shuō),眼睛是心靈的窗戶,而我卻說(shuō),透過(guò)萬(wàn)千事物的窗戶,我們才能看見(jiàn)奇妙又豐富多彩的世界,超越人們無(wú)法企及的高度!
打開(kāi)那扇窗作文12
獨(dú)自坐在窗前,忽然一瞥望見(jiàn)了窗外那只鳥(niǎo)籠在風(fēng)中微微搖晃,那扇小窗打開(kāi)又合上,合上又打開(kāi)。頓時(shí),一股孤寂之感涌上心頭,泛起了點(diǎn)點(diǎn)傷感,眼中仿佛出現(xiàn)了那只亦立在秋風(fēng)不斷瑟縮的灰影。漸漸地,記憶開(kāi)始在眼眸中倒逝。
那是前年的立秋,天地略顯蒼茫,秋葉在枯黃且盡喪生機(jī)的空氣中不停地打轉(zhuǎn)。夜色漸臨,我僵硬的右手松開(kāi)了筆桿,抬起昏昏欲睡的頭顱,窗外皎潔的月光映在桌上,流連在我的臉龐上,交織著凄涼,孤寂。
夜色的籠罩下,一切悄無(wú)聲息,忽然一道灰影從上方掠過(guò),未著痕跡。但轉(zhuǎn)眼間就落到窗外的.空調(diào)外箱上,它身下的那一片皎潔把它的身軀映襯得格外清晰。我著實(shí)被一驚,仔細(xì)一看,這是一只灰黑斑紋的鳥(niǎo)兒,一邊的翅膀掙扎著,另一邊呈張開(kāi)狀而且一動(dòng)不動(dòng)。見(jiàn)狀,我連忙打開(kāi)窗戶,犀利的寒風(fēng)刮在臉上,卻也顧不得這么多了。我把它小心翼翼地捧在兩手合并的手心中。它左翼內(nèi)側(cè)已滲透出了血絲,一對(duì)眸子充滿著惶恐與不安。一些簡(jiǎn)單的包扎之后,我輕輕地把它放進(jìn)久置多年的鳥(niǎo)籠中,就在我關(guān)上鳥(niǎo)窗的那一刻,發(fā)現(xiàn)它在顫抖,顫抖這扇窗的阻礙,我卻只是以為天氣寒冷。在放好水和食物后,揣摩著它的一切,抱著好奇的玩味走了。
隨即,燈關(guān)上了,只留下黑暗中望著那扇小窗顫抖的身影躲在鳥(niǎo)籠的角落里……
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)已是太陽(yáng)高照,伸著懶腰走到書房,眼前一幕卻令我驚呆至極,鳥(niǎo)籠還在窗旁掛著,竟已生機(jī)全無(wú),它靜靜地臥在角落里,頭顱向著前面的小窗。暖暖的陽(yáng)光照在身上,卻只剩下徹骨的寒意。一段失神之后,我的嘴唇輕微動(dòng)了一下,想說(shuō)什么卻噎在喉嚨口。我輕輕地打開(kāi)了小窗,把它如往捧在手心,獨(dú)自走向樓下的草坪。
邁著沉重的步伐走回到了書房,把栓住小窗的鐵絲用力一拉,輕輕把它扔向窗外,它在空中劃過(guò)一道弧度……
那扇小窗,不會(huì)再關(guān)上了。
打開(kāi)那扇窗作文13
每個(gè)生命降生,上帝都留給他兩扇窗。你打開(kāi)了哪扇窗?——題記
一只雨后的蜘蛛在濕而滑的墻壁上掙扎。不同的人說(shuō)了不同的話,其實(shí),他們也給自己開(kāi)了不同的窗,也選擇了不同的人生。
一個(gè)小女孩趴在窗戶上往外看,她看見(jiàn)鄰居在埋一只小狗,看著昔日與自己玩樂(lè)的小狗死去,女孩哭了。爺爺過(guò)來(lái)把她帶到另一扇窗前,那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,小溪潺潺,女孩笑了。爺爺說(shuō):孩子,你開(kāi)錯(cuò)了窗!
記得一個(gè)高爾夫球運(yùn)動(dòng)員,在勝利的最后一刻,被一只小小的蚊子擾亂了心態(tài),邁向成功的腿又被擋了回來(lái)。設(shè)想,如果他調(diào)整好心態(tài),給自己開(kāi)對(duì)了窗,他還會(huì)與成功擦肩而過(guò)嗎?
你打開(kāi)了哪扇窗,就是選擇了自己的心態(tài)。你可能因開(kāi)對(duì)了窗而走向成功,也會(huì)因開(kāi)錯(cuò)了窗而永遠(yuǎn)頹廢。心態(tài),決定了你一生的命運(yùn)。
熒火蟲飛舞在夜幕,它懂得為自己打開(kāi)可以看見(jiàn)星辰的窗,而沒(méi)有打開(kāi)那扇孤寂的窗。它有了一個(gè)好的心態(tài),因而有了一個(gè)美麗的夢(mèng)。
一些帆說(shuō):風(fēng)是我的伙伴,將我送往勝利的.彼岸。而另一些帆說(shuō):風(fēng)是我的敵人,將我孤立在蒼茫的大海,找不到歸去的路。因而,一些帆戰(zhàn)勝了風(fēng)浪,到達(dá)成功的港灣,而另一些帆,只能葬身于大海,消失在大海上。
我們也好似這帆,有些人認(rèn)為,學(xué)習(xí)很苦,控制著我們的心,有些人卻認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一件樂(lè)事,獲取知識(shí),展望未來(lái) 。
當(dāng)你面臨人生的選擇時(shí),不要迷茫,用心去開(kāi)啟那面鳥(niǎo)語(yǔ)花香的窗。開(kāi)哪一扇窗決定于你的心態(tài),而心態(tài)關(guān)乎你的一生。
朋友,面臨人生的選擇,你打開(kāi)了那扇窗?
打開(kāi)那扇窗作文14
春末初夏的午后,太陽(yáng)高掛在天空,連日的晴天,地面上的水分已經(jīng)蒸發(fā)的差不多了,陽(yáng)光照耀下,水過(guò)的地面白的晃你的眼,室外是難留的,只好蝸在室內(nèi),百無(wú)聊賴,真是熬人。
這樣的午后,手頭上最好有要緊的事做,否則,一旦閑下來(lái),無(wú)所事事,人,昏昏沉沉的,坐在椅子上,要不了幾分鐘,倦意便會(huì)襲上來(lái),眼皮變得沉重,漸漸地就睜不動(dòng)了,好似千斤。索性睡吧!小憩一會(huì)兒,這樣也好。
難就難在,這樣的午后,一件事等著你去做,但有說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短的幾十分鐘的等待,你想做,做不成;想睡,睡不成。等待煎熬著你。不長(zhǎng)的等待變得漫無(wú)邊際,干熬的痛苦折磨著你,一陣強(qiáng)過(guò)一陣的倦意不時(shí)偷襲著你,揮不去、趕不走。
嚶嚶嗡嗡的聲音從窗子那傳來(lái),煩悶的心變得更加煩躁。轉(zhuǎn)眼過(guò)去,一只不知名的.蟲子在那不停的撞著玻璃。飛了一會(huì)兒,些許是累了,停下來(lái),沿著窗欞慢慢地爬,歇了一會(huì)兒,又振翅飛舞,嚶嚶嗡嗡的聲音起來(lái)了,撞擊玻璃細(xì)微的砰砰聲也同時(shí)響起。透明的玻璃擋住了它,透明變成了一種誤導(dǎo)、變成了一種障礙,使它無(wú)法脫困。
從椅子上站起來(lái)吧!打開(kāi)那扇窗,一陣風(fēng)兒吹進(jìn)來(lái),受困的蟲子乘著風(fēng)隙,一扇翅膀,便飛了出去,回到了它的世界。
其實(shí),就是這樣簡(jiǎn)單,這樣的午后,你只要打開(kāi)了一扇窗!
打開(kāi)那扇窗作文15
我輕輕合上這本書,她帶給我的除了簡(jiǎn)與羅切斯特先生之間那蕩氣回腸的愛(ài)情外,更多的是思考。書中說(shuō):“上帝給你關(guān)上一扇門,必然會(huì)為你打開(kāi)一扇窗!蹦鞘钦娴膯幔咳绻沁@樣,那當(dāng)我們遇到磨難與挫折時(shí),我們不必堅(jiān)強(qiáng),不必樂(lè)觀,不必面對(duì),只是等待就好,等待著上帝給你打開(kāi)窗,給你以新的希望。顯然這是愚不可及的。
在現(xiàn)實(shí)的生活中,上帝會(huì)給你關(guān)上希望之門,那又是誰(shuí)為你打開(kāi)那扇窗呢?
春秋末年,年已57歲的孔子周游列國(guó),希望能有哪個(gè)國(guó)家能接納他,接納他的學(xué)說(shuō),但每次都是失敗的。他便潛心治學(xué),提出了“因材施教”的教學(xué)方法,從而有了“三千弟子,七十二賢人”并完成了《春秋》《論語(yǔ)》等流芳百世的著作,被譽(yù)為“至圣先師”。美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一的亞伯拉罕·林肯,年輕時(shí)曾八次落選,兩次做生意失敗,最后還患上了精神衰弱。他始終選擇從頭再來(lái),經(jīng)過(guò)了不懈的努力與堅(jiān)持,他才登上了金字塔的'頂尖。
從古至今,被關(guān)上門的人數(shù)不勝數(shù),但打開(kāi)窗的人卻少之又少,但凡那窗被打開(kāi)了的人無(wú)不是被人稱道的大家、偉人。
我們往往對(duì)他們感到羨慕,因?yàn)樯系蹫樗麄兇蜷_(kāi)了那扇窗?纱蜷_(kāi)那窗的人真的是上帝嗎?不,是他們自己!孔子沒(méi)有忘記自己的宏圖大志,他適時(shí)地選擇了一個(gè)他所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域;林肯沒(méi)有放棄自己對(duì)未來(lái)的憧憬,他堅(jiān)定地沿著這條路走了下去,直到打開(kāi)成功的大門;司馬遷沒(méi)有受了宮刑而自暴自棄,而帶著自己從小的夢(mèng)想,耗時(shí)15年完成了《史記》,開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的先河;愛(ài)迪生在嘗試上千次后才發(fā)現(xiàn)了鎢,使白熾燈照亮了世界……他們得到了所謂的“上帝”的幫助了嗎?沒(méi)有。
在現(xiàn)實(shí)的生活中,上帝就是個(gè)孩子。他喜歡惡作劇,他只會(huì)幫你關(guān)上門,讓你在黑暗中迷失了本來(lái)的方向。只有堅(jiān)定信念,用你的努力打開(kāi)那扇希望之窗。然后你會(huì)看見(jiàn)窗外是另一個(gè)美妙的世界,那世界會(huì)比門后的世界更精彩,因?yàn)槟鞘澜缃䴘?rùn)過(guò)你付出的汗水。
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