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溝通的作文

時(shí)間:2023-11-02 16:49:46 好文 我要投稿

溝通的作文精品(15篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的溝通的作文,希望能夠幫助到大家。

溝通的作文精品(15篇)

溝通的作文1

  燕子對(duì)鳴,才能微雨雙歸;鴛鴦互啼,才能相對(duì)浴衣;母牛長(zhǎng)哞,才能母子相依。而蒼狼厲嗥,才能喚來(lái)群狼共御敵;雄鷹尖唳,才能威懾?cái)衬懰C無(wú)失。如果你在人群里失去共同語(yǔ)言,無(wú)可奈何地沉默,那你就是可憐的“落花人獨(dú)立”。溝通需要語(yǔ)言,語(yǔ)言是溝通的加速度。

  語(yǔ)言是出征將士的倚天長(zhǎng)劍,是匕首,是攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝的殺手锏,如果你用對(duì)了的話。是語(yǔ)言,讓蘇秦聯(lián)合六國(guó),使強(qiáng)秦心驚膽戰(zhàn);是語(yǔ)言,讓諸葛亮說(shuō)服東吳,使八十三萬(wàn)曹軍葬身火海;是語(yǔ)言,讓周恩來(lái)在亞非會(huì)議上一鳴驚人,使亞非各國(guó)對(duì)中國(guó)刮目相看;是語(yǔ)言,讓水均益白巖松打動(dòng)了億萬(wàn)觀眾的心,使我們對(duì)央視有更高的評(píng)價(jià)……語(yǔ)言是友誼的助推劑,語(yǔ)言是親情的粘合劑,語(yǔ)言是關(guān)愛(ài)的爆器,因?yàn)檎Z(yǔ)言是溝通的加速度!

  如果失去共同語(yǔ)言,如果人人都不會(huì)正確使用語(yǔ)言,難以想象地球?qū)⑹窃鯓右粋(gè)糟糕的世界,人的心靈是怎樣荒蕪的一片沙漠。那樣的世界,是失去摩天大樓,失去良田好稻,失去四大發(fā)明,失去現(xiàn)代文明,失去古代輝煌的洪荒社會(huì)。那樣的心靈,是失去“海上生明月,天涯共此時(shí)”的共鳴,失去“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的震撼,失去“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”的.贊賞,失去“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”的堅(jiān)貞,失去“生死契約,與子相悅;執(zhí)子之手,與子偕老”的動(dòng)情的不毛沙漠。語(yǔ)言是何等的重要!語(yǔ)言是何等的必需!語(yǔ)言能連結(jié)千古,讓古代的文明在溝通中與時(shí)俱進(jìn),不斷發(fā)展,鑄成現(xiàn)今的輝煌。語(yǔ)言能跨越時(shí)空,讓蘇格拉底、柏拉圖、莎士比亞、仲尼、太白和魯迅與我們有無(wú)聲的溝通,有心靈的對(duì)話。

  語(yǔ)言在情侶的溝通中,是浪漫神奇的鵲橋;語(yǔ)言在師生的溝通中,是堅(jiān)實(shí)耐用的階梯;語(yǔ)言在父子的溝通中,是樸實(shí)無(wú)華的船槳;語(yǔ)言在朋友的溝通中,是忠實(shí)誠(chéng)懇的郵票。語(yǔ)言為溝通添色加彩,溝通在語(yǔ)言中輝煌燦爛。

  讓語(yǔ)言成為溝通的最親密朋友吧!正確而共同的語(yǔ)言,乃是溝通加速度。

溝通的作文2

  何為溝通?溝通就是人們之間的對(duì)話或心靈的交流。父母與孩子之間需要溝通,師生間需要溝通,兩國(guó)間需要溝通,整個(gè)世間的人們都需要溝通。那么,為什么需要溝通呢?

  一個(gè)不與他人溝通的生物,不是神就是獸。因此,溝通是作為人活在世界上的必備品質(zhì)。一個(gè)人自呱呱墜地到乘鶴踩蓮,溝通一直與他有不解之緣。他的第一聲啼哭就是與父母的`溝通,接下來(lái)學(xué)說(shuō)話,學(xué)習(xí)知識(shí),奉獻(xiàn)社會(huì)等無(wú)一不是溝通。若無(wú)溝通,人將會(huì)如何?若冢中枯骨耳。再者,沒(méi)有一個(gè)健全的人能夠保證他一生不與別人說(shuō)話,因?yàn)槿羧绱,他是否活在世上就毫無(wú)意義了。所以,一個(gè)人活著,溝通是前提,是必備的品質(zhì)。

  溝通還是增長(zhǎng)知識(shí)、促進(jìn)人類(lèi)和諧的重要途徑;厮輾v史,我國(guó)古代著名的絲綢之路連接了東西方的國(guó)邦,使得兩地人民的文化得以溝通,東西方先進(jìn)技術(shù)、治國(guó)治軍之道、對(duì)大自然對(duì)人生的領(lǐng)悟等各方面的知識(shí)得以溝通。使得東西方社會(huì)得到空前發(fā)展,而且有些國(guó)家及人民從那時(shí)至今都是我國(guó)的友邦,這不都是溝通的功勞嗎?試想,全人類(lèi)從今天開(kāi)始真誠(chéng)溝通,那么高度發(fā)達(dá)的文明和平的社會(huì)不久計(jì)日而待了嗎?

  溝通如此重要,那么失去了溝通滬如何呢?試看我國(guó)清朝的閉關(guān)鎖國(guó)吧,與海外失去溝通,先進(jìn)的技術(shù)沒(méi)有學(xué)到,終日只知傲視天下,這就不可避免地走向被鄙視、奴役的境地。不僅國(guó)家如此,個(gè)人沒(méi)有溝通同樣不行,因?yàn)槿耸侨后w生物,個(gè)人間冷淡就必然導(dǎo)致群體的分化。

  再說(shuō),作為學(xué)生的我們應(yīng)該如何對(duì)待溝通呢?首先是真誠(chéng),只有用真誠(chéng)之心溝通才是真的溝通,在與學(xué)友的溝通中要互相幫助以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。第二便是要選擇正確的溝通對(duì)象與溝通內(nèi)容,溝通者必須是真誠(chéng)對(duì)待自己的人,而且溝通的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是純潔無(wú)瑕,促進(jìn)學(xué)習(xí)與進(jìn)步的。

  溝通是橋,人們借此和諧相處,社會(huì)借此構(gòu)建文明和平。

溝通的作文3

  生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些人,他們抱怨個(gè)不停,把各種各樣的過(guò)錯(cuò)都推卸給別人,把別人推向輿論轟炸的中心,自己卻悄然退到安全區(qū)域。若事情暴露沒(méi)自己也會(huì)處于一種非常尷尬的境地吧。就像那位太太,隔著臟的窗戶指責(zé)著別人的過(guò)錯(cuò),卻從來(lái)沒(méi)有反思過(guò)自己。

  反思自己是成為忠賢的必經(jīng)之路。曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”曾子強(qiáng)調(diào)我們要對(duì)每一天的每一件事都加以反思,然后從這些事情中吸取教訓(xùn),使自己更加完美。反思的`過(guò)程同樣也是一個(gè)與自己獨(dú)處的過(guò)程。黃永武在他的文章中寫(xiě)道“獨(dú)處可以養(yǎng)精、養(yǎng)氣、養(yǎng)神、養(yǎng)德…”所以反思可以收攝精神,凝聚生命的全力,因此便有“思一分,慧一分”的效果。

  人們習(xí)慣于站在整個(gè)社會(huì)的公平、公正的角度看待問(wèn)題,依據(jù)人的基本道德準(zhǔn)則去評(píng)判問(wèn)題,這是社會(huì)正義感的表現(xiàn)。同樣,它也有一個(gè)弊端,那就是:譴責(zé)別人自私的人自己本身有可能不大度、不慷慨,類(lèi)似于《寡人之于國(guó)也》中的一句話“以五十步笑百步,則何如?”。因此,我們要反思自己,是不是“五十步之人”,是不是陷入了思維的怪圈。

  與反思自身同等重要的是人與人之間的溝通與交流。如果那位太太沒(méi)有只通過(guò)窗戶看待世界的話,是不是她的認(rèn)知就不一樣?是不是她不會(huì)抱怨?是不是她會(huì)和對(duì)面樓的人家成為很好的朋友?反觀社會(huì),如果人們放下手機(jī),放下平板電腦,真真正正地去觀察這個(gè)世界,會(huì)不會(huì)比從電子產(chǎn)品上得到的更有意義?

  還記得小的時(shí)候,在老家,于一場(chǎng)大雨中活蹦亂跳。而現(xiàn)在,路上行人匆匆,車(chē)與車(chē)互不相讓?zhuān)伺c人之間信任越來(lái)越小,人們無(wú)論干什么都是一種很急躁的樣子。平板電腦、手機(jī)、名牌包包,它們?cè)诖笥昝媲安豢耙粨,大家小心翼翼地飽管這些東西,于是大雨成了阻礙。倘若我們什么都沒(méi)有,也不怕淋濕衣服和鞋子,痛痛快快地淋一場(chǎng)。

  與其抱怨下雨,還不如拋卻名貴著裝,就像是擦去窗戶上的污漬一樣,丟掉一切,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。

  所以,不要讓窗戶越來(lái)越臟,不要把自己圍得越來(lái)越小。

溝通的作文4

  她用30載愛(ài)心讓一村之人老有所終,幼有所長(zhǎng),鰥寡孤獨(dú)病疾者皆有所養(yǎng)。富人做這等事是慈善,窮人做這等事是圣賢,官員做這等事是本分,農(nóng)民做這等事是偉人。她讓九州動(dòng)容。她是誰(shuí)?她是一位普通的中國(guó)農(nóng)婦,她叫林秀貞。

  她一共贍養(yǎng)了六位老人,30年如一日她克服了各種困難。她明白老人的余生沒(méi)有什么奢求,只求能有人和他們說(shuō)說(shuō)話,林秀貞明白這一點(diǎn),所以她總是給予老人們情感上的慰藉,讓老人們能高興安享天倫。

  這是一個(gè)農(nóng)婦用三十載完成的答卷,她用三十年彌補(bǔ)了老人們情感的互缺,一個(gè)農(nóng)婦尚能如此,而我們?yōu)楹尾荒苣兀?/p>

  情感的溝通使人際關(guān)系和睦。生命的本性是渴望溝通的,人與人之間也需要溝通。別人給你一個(gè)笑臉,這便是情感溝通的信號(hào),你的心中不會(huì)有不悅,只會(huì)有春暖花開(kāi)的`沖動(dòng),如果人人臉上都掛滿一張笑臉,那么情感的導(dǎo)線便會(huì)貫穿你我,這也便是中國(guó)政府提倡的和諧世界。

  然而世界總不是那么美好,情感溝通的導(dǎo)線總會(huì)在某些地區(qū)斷開(kāi)。飽經(jīng)蹂躪的伊拉克被血與淚掩埋著,美國(guó)人將戰(zhàn)爭(zhēng)的惡果無(wú)情地在伊拉克各地播種?蘼、槍聲交織成了另一種情感,一種失去親人,失去國(guó)家主權(quán)的情感,然而世界人民沒(méi)有忘記他們,我們將內(nèi)心最博大的愛(ài)重新將伊拉克交織,撫平伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)給伊拉克人民帶來(lái)的痛。所以情感的溝通能夠撫平傷痛,互相激勵(lì)。

  情感的溝通同樣需要人們共同塑造。社會(huì)是我們生活棲息的場(chǎng)所,而群體則是其中一部分。然而有這樣一個(gè)群體,他們將捐款作為己任,這捐款不是對(duì)窮人、災(zāi)民等的施舍,而是對(duì)他們情感的對(duì)話。他們每一雙充滿善意的援手,每一張不同模樣的面孔都留下一個(gè)共同的名字——“微塵”。他們是青島市的一個(gè)愛(ài)心群體,是關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心符號(hào),是情感溝通的驛所。他們來(lái)自于人群,而就像塵土一般,微薄、微細(xì)、微乎其微,尋找不到,卻又隨處可見(jiàn)。他們自認(rèn)渺小,卻塑造了偉大,這不是一個(gè)人的名字,它塑造了一個(gè)座城市的良心。

  每個(gè)人都是社會(huì)的一員,生活在這個(gè)社會(huì)中,情感的溝通便必不可少,時(shí)時(shí)在臉上掛上一個(gè)笑容,別人便可以感受到你那顆熾熱的心。

  就像中國(guó)聯(lián)通公司的那句工作箴言“讓一切自由聯(lián)通”一樣,讓情感自由溝通!

溝通的作文5

  溝通——在普遍人的眼里就只是說(shuō)幾句再普通不過(guò)的話了。但是,當(dāng)我們?cè)谂c父母、朋友、同學(xué)進(jìn)行交流時(shí),我們并不會(huì)體驗(yàn)?zāi)瞧渲械臉?lè)趣,那其中的美麗。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)進(jìn)行溝通,從而去享受這其中的美妙樂(lè)趣。

  “與父母溝通”

  當(dāng)我們?cè)谂c父母溝通時(shí),我們始終都是小孩子,始終都是不懂事的。但是我們?cè)谂c父母溝通的時(shí)候,父母也會(huì)給我們帶來(lái)許許多多的樂(lè)趣。

  記得那天我正在看著音樂(lè)頻道,正播出《傷不起》這首歌時(shí),忽然爸爸從外面走進(jìn)來(lái)了,他看到這個(gè)歌詞就問(wèn)我:“女兒,這個(gè)詞什么意思啊!蔽彝蝗痪驼f(shuō)了一句:“爸爸,你out了!卑职滞蝗缓荏@訝的望著我說(shuō):“什么我?jiàn)W特了,我是奧特曼嗎?”我不禁撲哧一聲笑了出來(lái),并向爸爸解釋了歌詞的意思。爸爸聽(tīng)懂后,與我一起哈哈大笑起來(lái)。

  “與朋友溝通”

  那天,我與我十分在乎的那一位同學(xué)為了一句話,就在教室里吵得不可開(kāi)交。但由于他是一位男孩子,聲音也比我響亮,我爭(zhēng)不過(guò)他,被他說(shuō)哭了。由此,我感到十分的委屈,便趴在桌子上嚎啕大哭起來(lái),哭得十分傷心。

  放學(xué)后,和我玩得十分要好的閨蜜走了過(guò)來(lái),并與我一起趴在桌上,她見(jiàn)我始終不肯抬起頭來(lái),便在我耳邊輕聲的對(duì)我說(shuō):“可能你往往在乎關(guān)心的人,他可能并不會(huì)真正理解你,你對(duì)他的好,在他眼中或許并不在乎罷了!甭(tīng)到她說(shuō)道這里,我便告訴她說(shuō):“你知道嗎?我真的很想與他成為好朋友,希望他在乎我、關(guān)心我…,在我心里,我僅這么點(diǎn)要求而已!彼f(shuō):“有些人可能并不值得你去關(guān)心,你去在乎,他或許就沒(méi)有把你對(duì)他的這一份最真摯的友情放在心上,有些人他根本不配成為你的朋友,他根本不配你為他付出這么多。往往在你認(rèn)為付出很多的時(shí)候,他們卻可能認(rèn)為你在自作多情!

  在我與她進(jìn)行了一些溝通后,我覺(jué)得我不在感到那么傷心,我更加地看開(kāi)了,我也在與她的交流溝通中理解到了許許多多的道理,我與她在溝通中也曾感到一絲絲的'快樂(lè),且不再那么任性了。

  溝通——它就好比似一把能夠開(kāi)啟我們心靈之門(mén)的鑰匙,只要我們用真誠(chéng)去溝通,去交流,那么我們將會(huì)收到許多意想不到的答案以及樂(lè)趣。讓我們用真誠(chéng)去溝通,用交流去換取更多人的快樂(lè),讓他們體會(huì)到真正意義上的溝通的樂(lè)趣。

溝通的作文6

  黃老漢種了一輩子的地,沒(méi)想到竟培育出了一位當(dāng)局長(zhǎng)的兒子。

  兒子工作在縣城,非常忙,一年中難得回家一趟。

  這年中秋,又恰逢黃老漢生日,于是兒子從百忙之中偷閑趕來(lái)看望黃老漢,為黃老漢祝壽。

  這天晚上,明月格外潔白,格外圓,爺倆飯罷,就坐在院子里的葡萄架下聊起天來(lái),兒子端起茶水說(shuō):“爸,咱爺倆好久沒(méi)有能像現(xiàn)在這樣聚在一起……”,“兒子,別叫爸,聽(tīng)著怪耳生的,叫爹! 兒子的臉陰了一下,盡力牽動(dòng)臉上的肌肉,使自己說(shuō)話正常,接著說(shuō):“咱爺倆好久沒(méi)能像這樣聚在一起好好說(shuō)說(shuō)話了,今天晚上,咱爺倆今天就好好說(shuō)說(shuō)掏心窩子的話,溝通,溝通。”

  黃老漢燃起煙桿子,默默地聽(tīng)著。

  于是兒子問(wèn)道:“爹,你生活了大半輩子,你一生中最高興的事情是什么?”

  黃老漢把煙桿子放下說(shuō):“我是一個(gè)農(nóng)民,沒(méi)啥學(xué)問(wèn),就只是希望糧食大豐收,能把糧食買(mǎi)個(gè)好價(jià)錢(qián)。”

  兒子說(shuō):“爹,你這叫空話,套話,做農(nóng)民的哪一個(gè)不希望糧食大豐收,能將糧食高價(jià)賣(mài)出去。”

  “那兒子,你一生中最高興的事情是什么?”黃老漢反問(wèn)。

  兒子答道,“爹,我這一生中最幸福的時(shí)刻是下級(jí)向我匯報(bào)情況的時(shí)候!

  黃老漢說(shuō):“這有什么好高興,不就是一個(gè)人坐著,聽(tīng)一群人在不停地說(shuō)話嗎?”黃老漢點(diǎn)燃煙桿子,猛抽了幾口。

  兒子馬上接口道:“爹,你不知道,他們向我匯報(bào)工作時(shí),都只說(shuō)我喜歡聽(tīng)的話。只要他們稍微一講錯(cuò)話,那么我就會(huì)敲敲桌子,碰碰茶杯什么的,他們就不敢接著講下去了!

  黃老漢把煙桿放在地上,猛磕了幾下,兒子問(wèn):“爸,你怎么了,我又沒(méi)惹著你老人家呢,你生氣了?”

  黃老漢接口道:“兒子,我收回我剛才的.話,我在這一生中,最幸福最快樂(lè)的是我培養(yǎng)出你這個(gè)大學(xué)生。你也是村里唯一的大學(xué)生,而現(xiàn)在你卻令我很失望,你沒(méi)當(dāng)幾年官,經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有多少,官架子倒長(zhǎng)了不少,真沒(méi)想到……”

  說(shuō)完,黃老漢嘆了口氣,起身要回到屋里。突然,黃局長(zhǎng)激動(dòng)地站了起來(lái)說(shuō):“大膽,你竟敢不尊重我,你這是什么態(tài)度?我還沒(méi)說(shuō)散會(huì)呢?”

溝通的作文7

  風(fēng)輕輕的吹著,雨綿綿下著,暖風(fēng)潤(rùn)雨,滋潤(rùn)了人的心靈。生命是一棵樹(shù),溝通便是雨露;生命是一朵花,溝通便是蜂蝶;生命是一株草,溝通便是光彩。

  成功是需要溝通輔助的橋梁,那些獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人,那些為了人類(lèi)的進(jìn)步作出巨大貢獻(xiàn)的人,他們的成就都離不開(kāi)與人的溝通,因此溝通是合作重要的工具。

  溝通的方式有很多種,比如說(shuō)話寫(xiě)信聊天,都是很好的溝通方式。溝通的語(yǔ)言也有很多種,比如說(shuō)英語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)更有中國(guó)人最熟悉的漢語(yǔ)。語(yǔ)言是人與人之間溝通的重要工具。

  溝通是表達(dá)情感的方式,你的悲傷、憤怒、喜悅都能用它表達(dá)訴說(shuō)。

  一次我和朋友鬧矛盾了,兩人誰(shuí)也不理誰(shuí),冷戰(zhàn)了很久,最終,溝通讓我們找回了友誼,又重新?lián)碛辛艘欢渭儩嵉?感情。

  溝通是美麗的,溝通是五彩繽紛的,它的美麗是被他人所承認(rèn)的,所欣賞的。是一幅畫(huà),等人細(xì)細(xì)的觀賞;是一杯茗茶,等人慢慢品味。人人都喜歡交往,自然也喜愛(ài)溝通。足以見(jiàn)得溝通是多么的重要。

  它可以很好地傳遞心中很好的情感,增進(jìn)朋友間的友誼,在詩(shī)人的筆下,溝通是令人高興的,他與人的溝通是寄托在詩(shī)里;在畫(huà)家的心里,溝通在他的描繪下是美好的。聽(tīng),世間萬(wàn)物都在吟誦著一首首自然的贊曲。他們對(duì)此是無(wú)比喜愛(ài)的。

  在生活處處,溝通都發(fā)揮著它的作用,與人交往溝通是必不可少的工具,傳遞信息溝通時(shí)很好的方式。溝通如同清水,滋潤(rùn)著人們的心靈,如同微風(fēng),帶給人舒適的感覺(jué),溝通的樂(lè)趣是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的,但卻可以用心去感受是一杯茶,一幅畫(huà),待人品味。溝通的味道是美好的,存在于人與人之間,帶給了人類(lèi)樂(lè)趣。

  溝通是花朵,散發(fā)著醉人的芳香,是一株株小草,展示著自然的翠綠。細(xì)細(xì),靜靜,用心去體會(huì),溝通的溫潤(rùn),溝通的樂(lè)趣!

溝通的作文8

  溝通,是一筆寶貴的財(cái)富,生活需要溝通。它架起理解的橋梁,打開(kāi)友誼的窗,抹去悲傷,種下希望……

  ______題記

  一

  不知從何時(shí)起,愛(ài)我疼我的媽媽似乎不愛(ài)我了,而且變得很懶惰。于是,每天晚上都是我一個(gè)人伴著臺(tái)燈在桌前奮筆疾書(shū),再也不見(jiàn)媽媽的身影;于是,每天早上都是我一個(gè)人早早起床為自己做早餐;于是,每天我都要關(guān)注天氣預(yù)報(bào),因?yàn)閶寢尣辉偬嵝盐規(guī)闾硪隆艺娴暮懿唤。直到那天……我忘了看天氣預(yù)報(bào),沒(méi)有多穿衣服,感冒了。當(dāng)我躺在床上看媽媽為我忙這忙那時(shí),我的矛盾又加重了:媽媽到底還愛(ài)不愛(ài)我呢?想著想著也就問(wèn)出來(lái)了!岛⒆,媽媽怎可能不愛(ài)你了呢?我這麼做是狠下心來(lái)讓你獨(dú)立!望著媽媽疼愛(ài)的目光,哦,我以前的.想法是多麼幼稚啊……

  二

  我與她的關(guān)系很不好。確切地說(shuō),是她對(duì)我的態(tài)度很不好。是因?yàn)橥瑯觾?yōu)秀的我們的競(jìng)爭(zhēng)嗎?是因?yàn)槲以诓唤?jīng)意間傷害她了嗎?……我真的不知道。真的好幾次想去問(wèn)她,卻總是欲言又止,我該怎麼說(shuō)呢?

  面對(duì)她與別人的談笑風(fēng)生,對(duì)我卻一句話也沒(méi)有;面對(duì)她對(duì)別人的笑臉,對(duì)我的冷面,有時(shí)我真的很郁悶,難道永遠(yuǎn)對(duì)我這樣嗎?難道我們永遠(yuǎn)是敵人?

  直到那幾天,我聽(tīng)到傳聞:她的生日快到了,她邀請(qǐng)很多人參加她的生日聚會(huì),當(dāng)然,沒(méi)有我。

  不知我當(dāng)時(shí)是怎麼想的,竟鬼使神差地去禮品店為她買(mǎi)了一個(gè)兩個(gè)女孩手拉手的雕像的禮物,還別了個(gè)小紙條,托了一個(gè)朋友給她送去。

  ……

  從那以后,我與她成了非常好的朋友。

  “我不知我們?yōu)楹尾荒艹蔀榕笥。是我傷害了你嗎?如果是,?duì)不起。很希望和你成為朋友,希望今后的我們就像我送給你的禮物一樣。但愿我的禮物不會(huì)讓你掃興。“這是那張小紙條上的內(nèi)容。

  后記:我用記憶的鼠標(biāo)點(diǎn)擊"保存",把這些片斷印在了我的腦海中,在空閑的時(shí)候,也會(huì)重新在腦海中演一遍,每一次都讓我更深刻的了解了"溝通”。是啊,溝通將生活演繹的多么香醇!

  原創(chuàng)

溝通的作文9

  何以為橋?我說(shuō):“書(shū)是橋,一座知識(shí)的橋”;媽媽說(shuō):“寬容是橋,一座交往的橋”;而爸爸則說(shuō):“和平是橋,一座溝通的橋”。原來(lái),橋就在我們身邊,一切皆為橋……

  書(shū)──知識(shí)之橋

  當(dāng)翻開(kāi)第一頁(yè)《白雪公主》的時(shí)候,我便走上了知識(shí)的橋頭,橋的這頭是求知的我,橋的那頭是知識(shí)的大門(mén)。是書(shū)讓我看到了上下五千年,縱橫一萬(wàn)里的祖國(guó)山川;讓我目睹了翱翔在天空的雄鷹,馳騁在草原的駿馬;讓我感受到了“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)的悲壯”;讓我體驗(yàn)到了“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里”的'恢宏氣勢(shì)”;讓我體味到了霸王項(xiàng)羽拔劍自刎的凄涼。是書(shū)帶我走進(jìn)知識(shí)的大門(mén),書(shū)——知識(shí)之橋。

  寬容——交往之橋

  “惟寬可以容人,惟厚可以載物!比伺c人之間需要寬容!耙恢荒_踩扁了紫羅蘭,那花香卻留在了腳跟上!卑驳卖?馬修斯的句話,給我以很啟發(fā),退一步,海闊天空;忍一時(shí),風(fēng)平浪靜。正所謂:“君子忍人所不能忍,容人所不能容,何不做一個(gè)謙謙君子,寬容他人,悅納自己。”對(duì)他人的寬容,其實(shí)是為了讓我們更好的溝通,如果人與人之間都架起一座寬容的橋,那世間該多美好!寬容——交往之橋。

  和平——溝通之橋

  昭君出塞,為了民族的友好,不惜犧牲一己私利,她的美貌在滿目黃沙中黯然失色,她的青春在千古的冰涼里隨風(fēng)而逝;鑒真東渡,不為車(chē)馬勞頓,六次啟程,六次受阻,但他沒(méi)有放棄。他們?yōu)楹稳绱藞?zhí)著?因?yàn)樗麄兊闹繢D和平是溝通的橋梁!民族與民族之間,國(guó)家與國(guó)家之間,難道不應(yīng)以和平為重?和平,沒(méi)有硝煙,沒(méi)有戰(zhàn)火,只有在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里,我們才能共同發(fā)展,才可以更好的溝通,促進(jìn)彼此的友誼。和平——溝通之橋。

  如此看來(lái),橋的作用可以是多種多樣的。知識(shí)之橋,可以讓我們視野更開(kāi)闊;交往之橋,可以讓我們的世界更美好;和平之橋,可以讓橄欖枝遍布各地。有形的橋給我們以堅(jiān)實(shí)的力量,無(wú)形的橋給我們以精神的給養(yǎng)。

  橋——人類(lèi)溝通的使者。

  

溝通的作文10

  早上,溫暖的陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上,灑在我的書(shū)桌上。那里擺放著一盆茶花,包裝地很精美。是我專(zhuān)門(mén)為媽媽挑選的紅顏色的,只期望媽媽的情緒天天如花怒放,興高采烈。心里老盼著媽媽明白我的一片心意,主動(dòng)收下這束花。說(shuō)真的,我是一個(gè)很少與媽媽溝通的孩子,好想與媽媽敞開(kāi)心扉,說(shuō)知心話。

  我早看到了女兒小書(shū)桌上的那朵紅茶花,十分喜歡有時(shí),我猜想:是不是女兒專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)送給我的?可我不能妄加猜,萬(wàn)一不是我的.,我這個(gè)作媽媽的可不好交待呀!還是過(guò)些時(shí)間再說(shuō)吧。

  媽媽?zhuān)颐髅骺匆?jiàn)了我桌上的花,為什么不拿?過(guò)幾天,花兒枯萎了,一切都晚了。媽媽?zhuān)仨氁闷鹉嵌浠ǎ蝗晃业男亩家榱。上天保佑?/p>

  這幾天女兒很孝敬我。常常虛寒問(wèn)暖,給我端茶捶背。我可真幸福呀!但是我總覺(jué)得女兒有些害羞,不大愛(ài)說(shuō)話,常常獨(dú)自一個(gè)人悶悶不樂(lè),在想什么呢?作媽媽的可真不期望恧兒這樣。哎!

  媽媽?zhuān)惶煲惶炀瓦@樣過(guò)去了。我桌上的花仍一動(dòng)不動(dòng)地?cái)[著。媽媽?zhuān)?qǐng)您必須要讀懂女兒的心。拿起它吧,拿起它吧!我和您之間就差這一步了。我也不明白,“我愛(ài)您”這幾個(gè)字始終說(shuō)不出口。

  奇怪了,女兒桌上的花都一天了,還是沒(méi)動(dòng)靜。我真猜不著女兒要干什么?都怪我平時(shí)與她交流少了,親情都疏遠(yuǎn)了。我想這花必須有什么特殊好處,我還是收下它吧!找個(gè)機(jī)會(huì)與女兒談?wù)。我想這花必須是上天給予我的一次機(jī)會(huì)。想信自我,拿著它不會(huì)有錯(cuò)的。我也不知哪里來(lái)的這股勇氣。

  于是,我走到陽(yáng)臺(tái)的書(shū)桌上。上面有一張“全家!,我女兒就站在中間,他的笑容甜蜜蜜的?粗粗矣幸环N十分親切的感覺(jué)。想象一家人和睦相處多好呀!我又底下頭,留意翼翼拿起這朵花,突然之間,感覺(jué)它芳香四溢。當(dāng)我抬起頭,看見(jiàn)女兒正站在門(mén)口,他笑了,不,他還是哭了,是喜極而泣吧。忽然發(fā)覺(jué)自我的臉濕濕的。更重要的是我明白了這花是。

  這天,我個(gè)性高興,因?yàn)閶寢尨蜷_(kāi)了我心靈上的大鎖。我的“愛(ài)”最后被媽媽體諒,我也更加了解了媽媽。相信我對(duì)媽媽的愛(ài)永不失價(jià)值,永遠(yuǎn),珍重,媽媽!

溝通的作文11

  也許是我們長(zhǎng)大了,不再需要太多的擔(dān)心和嘮叨,也許是父母忙的不可開(kāi)交忘記了和我們談心聊天,也許是學(xué)習(xí)看電視,娛樂(lè)占據(jù)了我們絕大部分時(shí)間。

  所以對(duì)于“溝通“一詞,我們已經(jīng)快忘卻了,對(duì)它已經(jīng)很陌生了。

  以前,父母經(jīng)常聽(tīng)我傾訴心事,聽(tīng)我講我每天的發(fā)生的故事,但現(xiàn)在,父母只有在聽(tīng)我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí),才會(huì)專(zhuān)心致至的,而當(dāng)我向他們匯報(bào)完之后,他們不是手機(jī)響了,就是BB機(jī)機(jī)震動(dòng)了。我曾因此大發(fā)了許多脾氣,但是,又有什么用呢?父母也是無(wú)奈的呀!便匆匆離去辦他們的工作,我真想回到小時(shí)候,父母聽(tīng)我講那有趣而又幼稚的故事,可是現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō),卻是一種渴求,渴望,對(duì)心與心交流的渴望,我總是有一種沖動(dòng),真想一吐為快的說(shuō)出來(lái),可是看到父母對(duì)無(wú)奈憔悴又疲憊的神情,我不得不把掛在嘴邊的話又咽了下去,雖然我不能真正的理解他們,但是我知道他們現(xiàn)在一定需要一杯暖茶或一盆溫暖的洗腳水,所以我憋了一肚子的話,也像是一塊大石頭,慢慢的沉入了心底,溝通也是永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事。

  記得前幾天,我發(fā)燒了,咳嗽的很厲害,除了奶奶給我鄴的`湯和幾句對(duì)我安慰的話就什么也沒(méi)有了,我知道父母很忙,沒(méi)時(shí)間來(lái)管我的病,但是就連來(lái)看一眼,就一眼也沒(méi)有時(shí)間嗎?我轉(zhuǎn)過(guò)身去,閉上了眼睛,感到眼角濕漉漉的,我哭了,我不知為什么哭,也許是父母忙的不可開(kāi)交,沒(méi)來(lái)看我吧!而一次午覺(jué)醒來(lái),我卻發(fā)現(xiàn)爸爸的大手握關(guān)我的手,他的身上的味道還那種煙味,媽媽也穿著好每天做飯的小棉襖,滿身油煙味的,這讓我再次感到了他們對(duì)我的愛(ài),也就是那時(shí),讓我們無(wú)言的溝通都訴說(shuō)了我們彼此的渴望。

  無(wú)聲的溝通使我們對(duì)彼此都有了心與心的了解,讓我不再覺(jué)得我們之間有一堵厚厚的墻。

  我要努力追尋溝通,尋找溝通,努力追尋他!

溝通的作文12

  月兒幽幽,風(fēng)兒愁愁,今夜我無(wú)法入睡,倚窗而立,傾聽(tīng)窗外風(fēng)搖芭蕉的細(xì)語(yǔ),我的淚悄然劃落……

  今天與母親吵架了,我什么也沒(méi)有說(shuō),獨(dú)自跑到海邊。母親她錯(cuò)了,她不該偷看我的日記。我站在海岸,傾聽(tīng)浪打巖石的聲響,憶起了以往的一點(diǎn)一滴。自小,我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩子,不善于用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想,主動(dòng)去與別人溝通。我只能在自己的日記里暢想屬于自己的天堂,我也只能獨(dú)自漫步林陰小道,看庭前花開(kāi)花落,望天上云卷云舒,去寄托自己“雁過(guò)無(wú)痕,風(fēng)吹無(wú)形”的感觸。日子久了,自然而然與母親之間的隔膜就深了。我無(wú)法了解母親,我只能默默享受著母親雙眸中無(wú)意間流露出來(lái)的關(guān)懷。然而今天的這一切,卻讓我措手不及。

  不知什么時(shí)候,母親瘦小的身影出現(xiàn)在我的眼前。她的身影顯得那樣孤獨(dú),我的心猛地一顫。母親的聲音很柔很柔,令我有一種想哭的感覺(jué)!昂⒆,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,你有自己的理想,自己的人生,但你卻不會(huì)用語(yǔ)言跟我交流,”母親繼續(xù)說(shuō)道,“我在無(wú)意中看你哭泣過(guò),我不知道為什么,我無(wú)法了解你,我只能用這種做法來(lái)盡一個(gè)母親的責(zé)任。孩子,你能理解嗎?”我看到了母親眼角閃動(dòng)著的淚光。這一份深沉的不易覺(jué)察的愛(ài),我又懂得多少呢?我內(nèi)疚。或許,母女之間的這一份情太深,卻因無(wú)法溝通而隔膜了。

  我撲進(jìn)母親的懷抱,放聲大哭,聆聽(tīng)著母親沉穩(wěn)的心跳,覺(jué)得欣慰多了。于是,在那一刻,我說(shuō)了很多很多,包括我的理想,我的`人生態(tài)度,以及我的一切感受。面對(duì)母親,我第一次用語(yǔ)言,毫無(wú)保留地展現(xiàn)了自己的心聲。母親笑了,盡管那笑中還帶著晶瑩的淚珠,然而卻是那樣令我動(dòng)容。很久以來(lái),我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)母親笑得如此舒心。我感覺(jué)得到,母女之間的心貼近了。母親撫摸著我的頭:“孩子,記住,無(wú)論做什么事,都要試著用語(yǔ)言去表達(dá)自己的內(nèi)心,去與別人溝通。只有這樣,人與人之間才不會(huì)存有什么誤解,彼此之間才能相互信任……”我從心里感激母親,她給了我人生中一筆最重要的財(cái)富。

  一陣涼風(fēng)拂過(guò)我的長(zhǎng)發(fā),我發(fā)現(xiàn)周?chē)磺惺悄敲吹陌仓k、幽靜。淚也不知什么時(shí)候干了,我的臉上浮現(xiàn)出舒心的笑容。從今以后,我會(huì)努力學(xué)著去與別人溝通的——用自己最熟悉卻不易表達(dá)的語(yǔ)言。我相信自己能行!

溝通的作文13

  我雖然長(zhǎng)這么大了,可是跟媽媽溝通過(guò)的次數(shù)可謂是屈指可數(shù),但是就是這極少的溝通使我受益匪淺,讓我成長(zhǎng)。就拿那一次的溝通來(lái)做例子吧。

  有一段時(shí)間我的成績(jī)呈現(xiàn)出一路下滑的趨勢(shì)。當(dāng)時(shí)的我很無(wú)奈也很困惑。我不知道到底是因?yàn)槭裁磳?dǎo)致我的成績(jī)一落千丈,于是我就鼓起巨大的勇氣主動(dòng)找到了媽媽?zhuān)寢寢寧臀曳治銎渲械脑颉?/p>

  那天下午,我和媽媽在一個(gè)屋子里面對(duì)面而坐,媽媽問(wèn)我找她有什么事。我張了張口,卻不知怎么回答。媽媽問(wèn)我:“是不是在學(xué)習(xí)上遇到困難,還是在生活上遇到難題?”我接著媽媽的話說(shuō):“是我的學(xué)習(xí)一路下滑,只退不進(jìn),我不知道是什么原因。”媽媽沉默了許久,她問(wèn)我:“那你能把這段時(shí)間發(fā)生了什么事,你心里想的什么,告訴我嗎?”媽媽看著我的眼睛,使我無(wú)法抗拒。所以我就把這一段時(shí)間所發(fā)生的事和我內(nèi)心的想法全都告訴了媽媽。

  媽媽聽(tīng)完我的訴說(shuō)后,她說(shuō):“你之所以成績(jī)會(huì)下滑的原因是:第一,你剛剛過(guò)完暑假進(jìn)入學(xué)校,一個(gè)暑假以來(lái)你已經(jīng)習(xí)慣了每天自由自在的生活,所以剛進(jìn)入學(xué)校還不習(xí)慣。第二,是因?yàn)槟銊倓傠x開(kāi)小學(xué)步入初中,在小學(xué)你已經(jīng)習(xí)慣了自由自在每天有父母照顧你的`生活,每天回家可以看到父母。你的依賴性太大了,在初中沒(méi)有父母可以依賴,所以生活上

  不會(huì)照顧自己而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。第三,是剛進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境,見(jiàn)到陌生的同學(xué)不習(xí)慣。你要慢慢成長(zhǎng),要適應(yīng)學(xué)校的生活,要擺脫對(duì)父母的依賴,學(xué)會(huì)自己打理自己的生活,還要適應(yīng)陌生環(huán)境,學(xué)會(huì)與新同學(xué)成為朋友互幫互助。”

  聽(tīng)了媽媽的話后我恍然大悟。我明白了致使我成績(jī)下滑的重要原因。媽媽的話語(yǔ)時(shí)常在我耳畔回響,鞭策著我刻苦努力勇往直前。果然,在期中考試中,我取得了一個(gè)令人欣慰的好成績(jī)。

  在和媽媽的溝通中我慢慢變得懂事,學(xué)會(huì)成長(zhǎng),每次溝通總能使我收獲很多,受益終生。

溝通的作文14

  愛(ài)是什么,看不見(jiàn)也摸不到,如同空氣一般籠罩著地球。是同學(xué)的關(guān)心、父母的教育、老師的教誨,愛(ài)灑滿整個(gè)世界。正因?yàn)橛辛藧?ài),讓我更幸福,相信我的生活一定會(huì)變得豐富多彩!

  “世上只有媽媽好”這話說(shuō)得一點(diǎn)也不假,每個(gè)母親都無(wú)微不至地愛(ài)護(hù)著自己的孩子。說(shuō)起自己的媽媽?zhuān)嘈磐瑢W(xué)們一定會(huì)贊不絕口,但同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò),在我們的身邊有一位母親也是很偉大的,那就是我們的老師。老師常說(shuō),你們就是我的孩子,我有五十幾個(gè)孩子,我就是你們的媽媽甚至比你們的媽媽還要親。我們的老師不辭辛苦,盡心盡力地教育我們,關(guān)心我們,希望我們成長(zhǎng)為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

  記得在三年級(jí)的`第二學(xué)期,我生病了,幾個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上學(xué),很快就要期末考試了,我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí),老師好像猜透了我的心思,笑著對(duì)我說(shuō):“別著急,我們一起努力。”于是,老師就用課余休息時(shí)間來(lái)給我“開(kāi)小灶”,老師非常辛苦,不厭其煩地給我講解新知識(shí),教導(dǎo)著我,牽引著我,看著老師臉上豆大的汗珠,我真切地感受到老師的愛(ài)是多么偉大!

  在班里不管是哪個(gè)同學(xué)生病或有事請(qǐng)假,落下的功課老師總是想方設(shè)法給病假的同學(xué)補(bǔ)上。輔導(dǎo)功課時(shí),老師輕聲細(xì)語(yǔ)、不厭其煩地講。上課時(shí),老師講完了一個(gè)內(nèi)容,生怕有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂,便會(huì)問(wèn)一聲:“都聽(tīng)懂了嗎?”假如有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂,她會(huì)單獨(dú)、耐心地再給他講上一遍,還沒(méi)聽(tīng)懂就再來(lái)一遍,直到聽(tīng)懂為止。老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況,當(dāng)我們考好成績(jī)時(shí),她會(huì)表?yè)P(yáng)我們;考得不好時(shí),她更會(huì)鼓勵(lì)我們;課間十分鐘,我們常常是圍著老師談天論地,談學(xué)習(xí)、談生活、談過(guò)去、談將來(lái),無(wú)拘無(wú)束無(wú)所不談。老師那慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài),真讓人感動(dòng)!老師,是辛勤的園丁,精心地培育我們這些含苞待放的花朵。不管老師怎樣批評(píng)我,我決不反駁,更不會(huì)記恨老師。因?yàn)槔蠋熋颗u(píng)我一次,就會(huì)讓我變得更加成熟,讓我從無(wú)知的孩子變成有主見(jiàn)、有知識(shí)的好學(xué)生。

  老師的愛(ài)像綿綿細(xì)雨,靜靜地,悄悄的,慢慢地滋潤(rùn)著我的心田,讓我的心靈變的更加完美。

溝通的作文15

  溝通的終結(jié)者

  在現(xiàn)代化程度越來(lái)越高的今天,電腦、傳真機(jī)、移動(dòng)電話、網(wǎng)絡(luò)等科技產(chǎn)品已廣泛地被人接受,并完全地融入到了人類(lèi)社會(huì)中。當(dāng)您有事兒要告訴另外一個(gè)人時(shí),您可以打電話;甚至可以打開(kāi)電腦,敲一通鍵盤(pán),給他去個(gè)e-mall……如此之多的聯(lián)系方式,真是讓人眼花繚亂,令人不知所措。但不知您發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,從始至終的交流過(guò)程中,您沒(méi)有跟一個(gè)人見(jiàn)過(guò)面,跟一位真正的人說(shuō)過(guò)話,您面對(duì)的只是毫無(wú)表情的機(jī)器。往往地,我們總能看見(jiàn)人們“抱著”電話機(jī)一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑、一會(huì)兒叫、一會(huì)兒跳;或是在不斷變換畫(huà)面的電腦屏幕前大呼小叫,作痛苦狀,作失望狀,作興奮狀……

  今天,這些機(jī)器的地位顯得越來(lái)越重要了,在我們快樂(lè)地抱著它們,并漸漸離不開(kāi)它們的同時(shí),我們面對(duì)面之間的交流越來(lái)越少了。

  我們?cè)晕覀內(nèi)找嫦冗M(jìn)的科技水平而驕傲,我們也為這個(gè)年代缺少人情味,缺少親情而苦惱;數(shù)字化世界給我們帶來(lái)方便、快捷的同時(shí),也讓我們真正體會(huì)到了數(shù)字那冰冷無(wú)情的一面。

  我小的時(shí)候住在湖北的一個(gè)小鎮(zhèn)里,那時(shí)各家都還沒(méi)有裝電話,只是靠著串門(mén)、聊家常來(lái)傳播消息。小伙伴們也都樂(lè)衷于打打鬧鬧嘻嘻哈哈的.日子。那時(shí)的生活并不富裕,但很充實(shí),很有人情味。

  現(xiàn)在我來(lái)到了北京--一個(gè)繁華、擁擠的大水泥城中,卻時(shí)常在熙熙攘攘的人群里迷失自己,感到孤獨(dú)、空虛……

  如今的人們情愿和千里之遙的陌生人在網(wǎng)上聊個(gè)熱火朝天,也不愿對(duì)近在咫尺的老鄰居問(wèn)聲你好。

  在城市人之間越來(lái)越冷漠的時(shí)候,網(wǎng)上社區(qū)卻越做越火:想找親情嗎?去網(wǎng)上社區(qū);想傾訴衷腸嗎?去網(wǎng)絡(luò)社區(qū)聊天室;想找朋友嗎?去網(wǎng)上社區(qū)交友中心……

  我們渴望溝通。但在現(xiàn)實(shí)中得不到溝通的他們無(wú)奈只好用一種虛幻的交流來(lái)慰藉自己那空虛寂寞的心靈。

  我們完全可以想像,在不遠(yuǎn)的未來(lái),人們的生活將是什么樣子:人們不再需要開(kāi)什么會(huì)議,因?yàn)橛辛丝梢曤娫?人們不再上班,只要在家里打開(kāi)電腦上網(wǎng)進(jìn)入公司的網(wǎng)站便可以了;人們不再上學(xué),網(wǎng)絡(luò)會(huì)教給學(xué)生一切;甚至,人們不必再去相親,因?yàn),現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情就已經(jīng)出現(xiàn)了……

  也許從電話發(fā)明的那一刻起,它便注定要成我我們溝通的終結(jié)者……

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