[優(yōu)]懂你的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的懂你的作文，歡迎閱讀與收藏。

懂你的作文1

　　記得第一次去學(xué)小提琴，似乎還是被你拉著去的。

　　那時(shí)的你，講了太多太多的道理，讓當(dāng)時(shí)的我十分迷茫，甚至于都不清楚你在說(shuō)什么，可到了最后，我還是努了努嘴，答應(yīng)了。

　　媽媽，我直到現(xiàn)在才真正懂你。

　　學(xué)琴之路一路走來(lái)，有高興，也有煩躁；有快樂(lè)，也有憂郁；有堅(jiān)持，也有短暫的放棄……

　　每當(dāng)枯燥的練琴生活讓我煩躁、憂郁的時(shí)候，你總會(huì)陪在我身邊，跟我聊天。興趣、品德、堅(jiān)持這幾個(gè)關(guān)鍵詞如涓涓細(xì)流一般，從你的話語(yǔ)里流淌出來(lái)，直到把我的煩躁、懈怠的內(nèi)心清洗得明鏡般透亮。你就是這樣陪著我走過(guò)了九個(gè)春夏秋冬，未來(lái)還將陪著我一直走下去。

　　打開(kāi)琴盒，撫摸著我的琴，感受著那微波般的木質(zhì)條紋的清新和淡雅，也正是這琴，勾起了我對(duì)過(guò)往的回憶。

　　考上六級(jí)以后，我進(jìn)入了一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，與一些“同行”們一起練琴，來(lái)一起應(yīng)對(duì)接下來(lái)的表演。一開(kāi)始還比較順暢，譜子也挺簡(jiǎn)單，拉著拉著就熟了，自然不是很累。還經(jīng)常得到你的鼓勵(lì)和支持。可到了后來(lái)，譜子越來(lái)越難，節(jié)奏也越來(lái)越快，可不知道為什么，我練琴的時(shí)間也正逐步減少，自然就覺(jué)得不太跟得上。一直這樣可不行啊，我心里急啊！于是，我花了更多的時(shí)間去練琴。

　　心浮氣躁，自然無(wú)法練好，花再多的時(shí)間也無(wú)濟(jì)于事。媽媽觀察著我的狀態(tài)，卻從不對(duì)我失望�！凹佑脱�，找節(jié)奏，知道了嗎？”那柔和卻又帶著不容置疑的堅(jiān)定的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)在我耳邊響起，也正是這些話，支撐著我走了下去。

　　每次在家練琴，多則4個(gè)多小時(shí)，少則2小時(shí)左右。而每一次，媽媽都在旁邊鼓勵(lì)著我“加油，你一定可以練好的！”這么多的時(shí)間里，究竟有多少是用媽媽的`信念來(lái)支持的？難以計(jì)算。

　　每每放下琴，看看自己按弦的手，那指頭上，一道又一道，深深的、紅紅火火的“溝”，便是這堅(jiān)持的代價(jià)。再看看那持弓的手，大姆指的指尖都凹了下去，紅通通的，還帶著一些疼痛。每每看到這些，我都會(huì)自己質(zhì)問(wèn)自己：“有這個(gè)必要嗎？要付出如此多的苦和累，真的值嗎？”我的手，顫抖了。我真恨自己學(xué)了小提琴，這讓我喪失了多少自由玩耍的時(shí)間啊！

　　聽(tīng)到琴聲戛然而止，媽媽停下忙碌的腳步，走到我身邊，拉起了我的手，輕輕撫摸著，目光里充滿憐惜，但下一刻又填滿了堅(jiān)定。你說(shuō)：“加油，不要放棄，一切都是值得的！”這些話讓看到了從前，在媽媽的監(jiān)督下，一步步地走，走了許久，才走到了這一步，其中的艱辛怕是難以令人想象�？晌遥�走到了這一步！想到這兒，眼眶中竟有一些微光閃動(dòng)，“好，我堅(jiān)持！”

　　刻苦地練習(xí)，是上臺(tái)表演的基礎(chǔ)。次次練琴，媽媽的話總是回蕩在我耳邊，不斷的激勵(lì)我……不管手多酸，無(wú)論多累，我，堅(jiān)持了下來(lái)！

　　終于，在臺(tái)上，我們拉出了氣勢(shì)，抑揚(yáng)頓挫，極具感染力。掌聲響起，鞠躬之間時(shí)，向臺(tái)下看去，竟發(fā)現(xiàn)媽媽也在看著我。那一刻，四目相對(duì)，無(wú)需語(yǔ)言。

　　如今，我已考上了九級(jí)，而這一切，離不開(kāi)媽媽的督促與鼓勵(lì)；沒(méi)有你，我也不可能會(huì)有這樣的一份手藝。

　　原來(lái)你當(dāng)初逼我，是為了讓我有一技之長(zhǎng)，又通過(guò)這艱苦的歷程，來(lái)堅(jiān)韌我的品性……

　　母愛(ài)如此深沉。媽媽，我懂你了。

懂你的作文2

　　丫頭，見(jiàn)信好，猶豫了很久要不要給你寫(xiě)這封信。最終決定還是下筆，從出生到現(xiàn)在，這是媽媽給你寫(xiě)的第一封信。

　　一直以來(lái)，媽媽覺(jué)得你乖巧懂事，遇到困難時(shí)，你會(huì)為自己加油鼓氣，讀到感恩之類的文章時(shí)，你會(huì)流淚，會(huì)抱住媽媽講：媽媽，你們對(duì)我的付出我一輩子也還不完，用多少金錢(qián)都換不來(lái)！聽(tīng)到這些話媽媽會(huì)感動(dòng)，會(huì)對(duì)你說(shuō)，不用你還，只要你好好的。

　　你生病了，老師關(guān)心地說(shuō)：你先回家睡上一覺(jué)......老師話還沒(méi)說(shuō)完，你就急匆匆回答，不，我要先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完再睡覺(jué)，老師心疼的說(shuō)：我命令你回家先睡覺(jué)再寫(xiě)作業(yè)，你才點(diǎn)頭同意。

　　第二天早上，天沒(méi)亮，媽媽還在睡夢(mèng)中，聽(tīng)到外面朗朗讀書(shū)聲，起床后發(fā)現(xiàn)，你5點(diǎn)半已經(jīng)起來(lái)復(fù)習(xí)功課，媽媽問(wèn)：為什么不多睡會(huì)兒？你回答：今天要單元測(cè)試，我不能因?yàn)樯�病就偷懶落后�?/p>

　　媽媽聽(tīng)了這些話沒(méi)再說(shuō)什么，只是想，這樣的孩子，不管以后你學(xué)的怎樣，有今天這些表現(xiàn)，媽媽已經(jīng)滿足了！因?yàn)槟愕呐�力，語(yǔ)文單元測(cè)試98分，又是全班第一名，且第二名只有92分。我為你感到驕傲!由衷的祝福丫頭，以后順順利利，開(kāi)開(kāi)心心!

　　英語(yǔ)作業(yè)中，有很多次要求自己編故事，然后上臺(tái)表演。起初因?yàn)閶寢尮ぷ髅Γ�每次都是小天媽媽�?xiě)的故事情節(jié)，小天為此有很大的.優(yōu)越感。我知道你很失落，終于有一天，小天媽媽出差了，于是編寫(xiě)故事的任務(wù)就落到了媽媽肩上。整個(gè)編寫(xiě)過(guò)程，你表現(xiàn)的異常激動(dòng)，找資料，練發(fā)音，還鼓勵(lì)我：“老媽，你要拿出自信來(lái)，好歹你也是班長(zhǎng)的媽媽，這次要編的與眾不同......”其實(shí)到了最后，媽媽只是幫助做了打字工作，百分之九十的故事構(gòu)思是由你完成的。經(jīng)過(guò)這次的鍛煉，編寫(xiě)英語(yǔ)小故事你已經(jīng)熟能生巧，媽媽再次為你感到驕傲！

　　班級(jí)里，你是班長(zhǎng)兼政宣委員，從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，你負(fù)責(zé)每期的黑板報(bào)。剛開(kāi)始，選題和插圖媽媽幫你一起完成，現(xiàn)在你已經(jīng)獨(dú)立了。看著你一次次選稿，一次次排版，再一次次否定......一期期精美黑板報(bào)得出爐，你付出了大量的勞動(dòng)和心血，所以次次贏得老師和同學(xué)的喝彩，媽媽為你的認(rèn)真負(fù)責(zé)感到欣慰。

　　昨晚，你哭得很傷心，媽媽問(wèn)你怎么回事。你說(shuō)感覺(jué)自己變笨了，數(shù)學(xué)考試滿分次數(shù)少了，奧數(shù)的題目比奶奶解得慢了，閱讀分析沒(méi)有媽媽強(qiáng)了，圖畫(huà)沒(méi)有爸爸畫(huà)得好了......

　　丫頭，這些都不是問(wèn)題。你的努力媽媽看得到，現(xiàn)實(shí)中，我們確實(shí)需要優(yōu)秀。任何事情，只要我們努力了，付出了，結(jié)果不管如何，我們不后悔。但同時(shí)我們不能被優(yōu)秀束縛，不能苛求完美，十全十美少之又少。

　　丫頭，你要相信自己，對(duì)于出現(xiàn)的小問(wèn)題，積極解決的同時(shí)更要自信。對(duì)于你和爸爸媽媽以及奶奶相比較的事情，換個(gè)角度來(lái)想，我們?nèi)齻�(gè)都是大人，你是孩子，就目前來(lái)說(shuō)，我們掌握的知識(shí)比你稍多一點(diǎn)點(diǎn)。三年之后或者五年之后，只要你學(xué)習(xí)不停止，終有一天會(huì)超越我們，丫頭，不要心急，這只是時(shí)間問(wèn)題。

　　丫頭，調(diào)整好心態(tài)，多給自己一些鼓勵(lì)，相信自己可以做好的!

　　我們不能遇到一點(diǎn)困難就氣餒，要勇敢面對(duì)!并且堅(jiān)決改正!多一點(diǎn)樂(lè)觀!多一點(diǎn)微笑!

　　丫頭，你的努力媽媽懂！在以后的道路上，媽媽和你一起丟掉包袱，快樂(lè)前進(jìn)吧！

　　愛(ài)你的媽媽

　　20xx-5-31

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