感恩老師作文15篇(薦)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的感恩老師作文,希望能夠幫助到大家。
感恩老師作文1
"滴水的優(yōu)雅應(yīng)該通過(guò)噴涌的水來(lái)回報(bào)."心存感激不在乎大小,或多或少,即使是給你一點(diǎn)幫助,也應(yīng)該心存感激。
六年級(jí)開(kāi)始時(shí),我們進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)生涯的最后一年。我們都期待著新班長(zhǎng)的樣子。然后,一個(gè)手里拿著厚厚一疊筆記本的身材高挑、衣著樸素的女人走上講臺(tái),用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō):“大家好!我是你這學(xué)期的班主任,我希望你在今后的學(xué)習(xí)中能有所成就!闭f(shuō)完,他開(kāi)始分發(fā)那疊筆記本。后面的學(xué)生像頑皮的小鳥(niǎo)一樣喋喋不休地談?wù)撔聛?lái)的班主任,但老師的目光掃過(guò)他們,把筆記本重重地丟在講臺(tái)上。他的眼神透露出“總比偶爾捉弄我好,以后你會(huì)過(guò)得更好!
過(guò)了一段時(shí)間,那天早上,鈴聲無(wú)情地響起,門(mén)外傳來(lái)沉重的腳步聲,老師帶著滄桑和微微升旗的臉,像發(fā)生了什么。"看看你的作業(yè),你喜歡做什么?"老師此時(shí)看起來(lái)像個(gè)表演者。他手中的書(shū)變成了警棍,揮舞著。事實(shí)上,老師真的很可愛(ài)。我相信當(dāng)老師責(zé)罵我時(shí),我的心也不好。他們都想看到我們?nèi)〉眠M(jìn)步,但我們整天只抱怨作業(yè)太多,難度太大。老師沒(méi)有那么努力,毫無(wú)怨言地批改了幾十甚至幾百份作業(yè)。這時(shí),我欽佩老師。
感恩節(jié)前夕,我和同學(xué)們精心準(zhǔn)備了老師的.禮物。在那之前,我們正在討論如何把它給老師。最后,我們考慮讓學(xué)生們把他們對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)在一張紙板上,然后折疊成小星星。我們的感激之情在于放在許愿瓶中的飽滿而深情的星星。有手工制作的花,一瓶裝滿感恩節(jié)詞匯的紙鶴...放學(xué)前,我們還為老師唱了一首“感恩之心”,老師感動(dòng)地說(shuō)了聲謝謝。
俗話說(shuō),“一天是老師,一生是父親!崩蠋熓俏覀兊牡诙胃改浮!耙恢Х酃P,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)”老師只留下了一個(gè)忙碌的身影,印在臉上的只有對(duì)我們的關(guān)心和希望。
老師,也許有一天,你給我們的知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失,但你會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中,遠(yuǎn)離你性格的魅力。雖然我不是你最好的學(xué)生,但你是我最欽佩的老師。我真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō):"老師,你辛苦了!"
感恩老師作文2
她,是一個(gè)平凡而又不一般的人;她,是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無(wú)比高尚的人;她,是一個(gè)默默無(wú)聞而又無(wú)私奉獻(xiàn)的人。她,就是我們班主任——李老師。
師生間的情意,是人世間最嚴(yán)肅的情,但老師們的一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到了第二種親情。
曾記得在二年級(jí)的時(shí)候,也就是李老師接過(guò)我們班的那個(gè)學(xué)期。我的成績(jī)并不出類拔萃。而且是一個(gè)膽怯的小女孩。有時(shí)候在腦子里想好了,可是一發(fā)言,就緊張起來(lái),把答案忘得一干二凈,站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們:對(duì)錯(cuò)并不重要,只要肯動(dòng)腦筋。
在您教我們的這段時(shí)間里,有許多令人難忘的事情,但令我印象最深刻、最難忘的`是三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,由于我在暑假里十分貪玩,不聽(tīng)媽媽的勸告而造成沒(méi)完成暑假作業(yè),當(dāng)組長(zhǎng)把我的名字寫(xiě)在黑板時(shí),我的心一直怦怦跳,心里又害怕又緊張,生怕老師把我叫起來(lái)“問(wèn)罪”,結(jié)果我不想發(fā)生的事真的發(fā)生了。您把我叫起來(lái),嚴(yán)肅地說(shuō):“佳寧,你身為學(xué)習(xí)委員,怎么能不交作業(yè)呢?”我騙您說(shuō):“我……我忘記帶了!薄安蛔鲎鳂I(yè)還狡辯,你下課后來(lái)我辦公室一趟!蹦鷼獾卣f(shuō)。下課后,我來(lái)到了您的辦公室,心想:這下可糟了,到時(shí)候老師告訴校長(zhǎng),校長(zhǎng)跟全校師生和家長(zhǎng)說(shuō),到那時(shí)同學(xué)們都說(shuō)我不是個(gè)稱職的班干部,爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上,低著頭,等待著這場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨,誰(shuí)知,您卻和藹可親地說(shuō):“佳寧,對(duì)不起,我剛才太兇了,有沒(méi)有嚇著你?做人要誠(chéng)實(shí),你沒(méi)做作業(yè),就說(shuō)沒(méi)做,干嘛要騙老師呢?坦白從寬,抗拒從嚴(yán),這句話你聽(tīng)過(guò)嗎?我們應(yīng)該做誠(chéng)實(shí)的人!甭(tīng)了您這番話,我流下了激動(dòng)的淚水。
老師,我敬愛(ài)的老師,謝謝您的關(guān)懷、謝謝您的幫助!謝謝您為我做的一切!是您教會(huì)了我如何做人,是您領(lǐng)著我走進(jìn)知識(shí)的海洋!我會(huì)牢牢記住您的教誨,您的師恩我莫齒難忘。
我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切”
最后,愿所有的老師身體健康,桃李天下!老師我永遠(yuǎn)記住您,偉大的老師們!
感恩老師作文3
老師,一個(gè)普通而又親切的詞語(yǔ)。人的一生會(huì)遇到很多令你難忘的老師。因?yàn)橛辛死蠋,所以才?huì)給我們前進(jìn)的動(dòng)力;給我們飛翔的翅膀;給我們指明人生的方向。
高老師,一位和藹而又親切的數(shù)學(xué)老師。一張圓圓的臉上總是掛著淡淡的微笑,一雙炯炯有神的眼睛因?yàn)榇魃狭艘桓毖坨R而顯得智慧淵博,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)被高高地扎了起來(lái),整個(gè)人顯得干凈利落,給人一種舒服的感覺(jué)。
記得有一次,因?yàn)榈诙煲荚嚕呃蠋熌谇耙惶靽诟牢覀兓氐郊乙欢ㄒJ(rèn)真復(fù)習(xí),不要在考試的時(shí)候才后悔。但是,當(dāng)我拖著疲憊的身子回到家,扔下書(shū)包,倒在沙發(fā)上,開(kāi)著電視津津有味地看了起來(lái)。至于要復(fù)習(xí)的事早就拋到九霄云外了。到了晚上,才冷不丁地想起原來(lái)還有復(fù)習(xí)的事,但天色已晚,困意來(lái)襲。我打了個(gè)哈欠,便自我安慰道:“算了,考試是明天的事,睡覺(jué)是現(xiàn)在的事。再說(shuō)了,前兩次考試我都沒(méi)有復(fù)習(xí)但還是考了好成績(jī),這一次肯定會(huì)萬(wàn)事大吉!毕胫愕诡^大睡了。
第二天,當(dāng)我拿著試卷時(shí),我徹底傻了。這些題都是高老師講過(guò)的,但是我昨晚卻沒(méi)有復(fù)習(xí)。我霎時(shí)間心急如焚,又急又悔又恨,可是又能怎么辦呢?都怨自己,怪自己把事情想的太簡(jiǎn)單太美好。時(shí)間一分一秒的地過(guò)去了,我?guī)缀踅话拙。除了告訴自己下次要做好,還能怎樣?
在過(guò)去的幾天時(shí)間里,對(duì)我來(lái)說(shuō)是煎熬的.。試卷發(fā)了下來(lái),果不其然考得很差。我被高老師點(diǎn)名去辦公室,我懷著忐忑不安的心迎接高老師的責(zé)罰。但并沒(méi)有意料之中的暴風(fēng)雨,取而代之的是高老師的哼哼教誨。我錯(cuò)了,悔恨的眼淚像斷線的珍珠順著臉頰流了下來(lái)。
高老師,謝謝您。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),是您意味深長(zhǎng)的教誨把我?guī)У秸_的道理前。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),是您在我身邊給予鼓勵(lì)和勇氣,將我那受傷的心靈帶到自信的源泉。
感恩一直給予我鼓勵(lì)的高老師,因?yàn)槭悄嬖V我犯了錯(cuò)誤時(shí),要“知錯(cuò)能改,善莫大焉”,是您用知識(shí)甘露澆開(kāi)了我理想的花朵。您的愛(ài),像一股暖流流進(jìn)我的心田。
感恩老師作文4
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對(duì)!是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí),從我們無(wú)知開(kāi)始,老師就一天一天不停地教我們做人。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我感恩老師,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
我們就是祖國(guó)的花朵,老師們就是辛勤的園丁,時(shí)常呵護(hù)我們、關(guān)心我們,為了我們的學(xué)習(xí)操盡了心。還記得我在讀四年級(jí)下學(xué)期,細(xì)心的楊老師突然發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,就馬上把我叫到教師辦公室,并細(xì)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。老師得知原因后,一起與我找出問(wèn)題所在,除了幫我分析自身存在的問(wèn)題,語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我,他循循善誘地教導(dǎo)我,還幫我解決外在問(wèn)題,讓黃老師幫我調(diào)位。那段時(shí)間在老師的幫助下,使我重拾信心,鼓起勇氣,改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度,終于沒(méi)用辜負(fù)老師的.厚望,成績(jī)一步一步地趕上去。楊老師看著我的進(jìn)步,露出了燦爛的笑臉,在我的心里不禁地說(shuō)出:謝謝您,老師! 謝謝您幫我所做的一切!
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩;
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……
感恩老師作文5
老師是每個(gè)人小時(shí)候都非常害怕的‘大人物’,雖然我的老師非常嚴(yán)厲,但我還 是非常感謝她。
小時(shí)候,我總是不理解老師為什么總是要求讓我們寫(xiě)那么多作業(yè)。我們是因?yàn)橄朐琰c(diǎn)去玩,所以把作業(yè)的字寫(xiě)的非常潦草,可是到了學(xué)校,老師總會(huì)說(shuō),“你看看你們這一個(gè)個(gè)的字,都飛起來(lái)了,每個(gè)人再寫(xiě)十張!”那個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得老師不應(yīng)該這樣,如果她讓我們少些一點(diǎn)作業(yè),那我們的字體不就像現(xiàn)在一樣了嗎?我雖然是這樣想的,但就是不敢說(shuō)。
漸漸的,我們隨著年齡的增長(zhǎng),慢慢的從一個(gè)無(wú)知的小孩子長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)大孩子了,從原來(lái)的低年級(jí)變成現(xiàn)在的高年級(jí)。
有一次,我去辦公室交作業(yè),看見(jiàn)老師正在批改我們考試的4張卷子。我們班一共有64人,64×4=256 天哪!老師要批改256張卷子,真是太多了,老師怎么做到的?頓時(shí),我明白了老師的用心良苦,小時(shí)候的那個(gè)疑問(wèn),我也在此時(shí)尋找到了答案,其實(shí)老師布置的越多,自己改的就越多,如此下來(lái),不知道老師要改多久。我真責(zé)怪我當(dāng)時(shí)幼稚的想法,想想真是慚愧。
老師讓我們寫(xiě)的'作業(yè)多,是想讓我們更出色,知識(shí)學(xué)得更扎實(shí),可我當(dāng)時(shí)卻那樣想,真是對(duì)不起老師。老師每天要改那么多作業(yè),那么辛苦,卻沒(méi)有絲毫抱怨,我們只用寫(xiě)一份作業(yè),老師卻要批改64份。現(xiàn)在的我真正的感受到了老師的辛苦。
我想每個(gè)老師都是這樣的吧。每個(gè)同學(xué)也應(yīng)該都會(huì)像我以前一樣抱怨老師布置的作業(yè)多吧,如果你也像我以前一樣感同身受,那么你終有一天會(huì)明白老師的用心良苦。
老師請(qǐng)您原諒我對(duì)您的不理解,您總是說(shuō)“讓老師原諒你的最好方法就是用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)!崩蠋熣(qǐng)您放心,我一定會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)去得到您的原諒。
愿天下所有的老師身體健康,幸?鞓(lè)。
感恩老師作文6
老師乃是起航之帆,學(xué)生乃駕驅(qū)舵手,人生乃航行之舟,再大風(fēng)雨,再多困難,始終有老師恩育助力揚(yáng)帆。
多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,您用真情播著智慧的種子。黑板上的粉筆不停的揮舞,您卻用汗水換來(lái)了同學(xué)們的成就。老師,您像一位辛勤的園丁,您的房間徹底明亮,您在嘔心瀝血地備教案,憔悴的身影映在玻窗上,任勞任怨地為我們付出,從不計(jì)較回報(bào)。
花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。
老師,感謝您在我成功時(shí),同我分享喜悅;在我失敗時(shí),給我無(wú)盡的安慰;在我失意時(shí),給我莫大的鼓勵(lì);在我得意時(shí),同我享受欣喜。老師,您是嚴(yán)冬的炭火,是酷暑里的濃蔭傘,是湍流中的墊腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。
老師,感謝您沒(méi)使學(xué)習(xí)變成勞動(dòng)而成為一種歡樂(lè),感謝您讓我明白自身的價(jià)值。有句話,一直留在我心里∶感激“傷害”你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);感激“拌倒”你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的'雙腿;感激“欺騙”你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激“蔑視”你的人,因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;感激“遺棄”你的人,因?yàn)樗屇銓W(xué)會(huì)了獨(dú)立。老師,我十分感謝你,讓我在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),您總是耐心地教育我們,直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止,并在以后的學(xué)習(xí)、工作中,不斷督促我們,使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了,老師,您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖,而您生病了,卻帶病為我們上課。老師,我們的心靈震撼了,我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!
老師,您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛(ài)給了我們,而留給自己的是干裂的手,沙啞的喉嚨,頸椎、腰椎的毛病。現(xiàn)在我們理解了老師的辛苦,我們會(huì)長(zhǎng)大的,對(duì)不起,我的老師!
感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷,感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn),感謝老師傳授我們知識(shí),感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師,所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情,我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨,長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
我們會(huì)更加努力的,因?yàn)橐宦酚心,我敬?ài)的老師。
感恩老師作文7
時(shí)光似流水,轉(zhuǎn)眼間的工夫,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。 回想起二三年級(jí)時(shí),令我印象最深刻的梁老師,使我難以忘懷。
鏡頭一
記得一次語(yǔ)文課上,梁老師講完課向往常一樣問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們有的遲疑地舉起了手,有的舉了舉,又放了下去。我呢,低著頭,默默地坐著······ 這時(shí),梁老師叫我起來(lái)回答,我低著頭慢慢地站起來(lái),此時(shí)此刻,心里跟十五個(gè)吊桶打水——七上八下沒(méi)什么兩樣,心想:怎么辦,怎么辦······算了,蒙吧!我便結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答了起來(lái),我知道自己答得不好,頓時(shí)臉通紅了,聲音又小得像只蚊子一樣······這時(shí),我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在背后嘲笑我。哎!這下可完了,老師一定會(huì)對(duì)我很失望吧······“有什么好笑的!都安靜下來(lái)!李靜,你別害怕,也別緊張,就算是回答錯(cuò)了,也沒(méi)關(guān)系,只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的`!大家說(shuō),對(duì)不對(duì)?"令我驚訝的是梁老師并沒(méi)有責(zé)怪我,她的話雖然沒(méi)有什么價(jià)值,但它給了我勇氣,讓我變得更勇敢,這讓我不由地感到梁老師很親切。
鏡頭二
外面的雨“嘩嘩”地下著,我已獨(dú)自坐在教室里一個(gè)多鐘了,媽媽怎么還不來(lái)啊!看著窗外的雨一點(diǎn)停下來(lái)的意思都沒(méi)有,我的心里頓時(shí)感到一股寒意······ 突然,門(mén)開(kāi)了,原來(lái)是梁老師!澳趺催@么晚還來(lái)?”我驚訝地問(wèn)。梁老師笑著說(shuō):“我來(lái)拿教學(xué)材料,你一定沒(méi)帶傘吧!你等著,我家離這兒近,我去幫你取!”我剛想開(kāi)口,可張老師急匆匆地出了教室。十多分鐘后,我已和氣喘吁吁的張老師走在了回家的路上
張老師看起來(lái)時(shí)多么慈祥啊!她用愛(ài)融化了我心中的冰霜。
梁老師,您曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò): 成功不是終點(diǎn),失敗不是終結(jié),有勇氣才是永恒。所以我堅(jiān)信,憑著我的努力+智慧+勇氣,就一定能成功!
感恩老師作文8
秋天是收獲的季節(jié),每當(dāng)這時(shí),會(huì)不由自主的想起愛(ài)我們的班主任老師,我們又升了一級(jí),成為了四年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)到了不少的知識(shí)和很多的道理,這都和老師息息相關(guān)。有時(shí)您像我們的親人有著一顆關(guān)切的心;但是更多的時(shí)候她是我們的引導(dǎo)者,教我們知識(shí)并告訴我們做人的道理。
剛?cè)雽W(xué)時(shí),我是一個(gè)內(nèi)向又靦腆的小女孩,膽小怕事,上課不敢舉手發(fā)言,老師發(fā)現(xiàn)后不斷的鼓勵(lì)和幫助我,使我戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝恐懼,融入到同學(xué)當(dāng)中,成為熱愛(ài)班級(jí),把班級(jí)當(dāng)成了自己的家。我想大聲對(duì)老師說(shuō),您真?zhèn)ゴ!因(yàn)橛心,我驕傲自豪。?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)你總是給我教育和安慰,給我指出正確的路,讓我們更上一層樓。
想起20xx年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加短跑比賽,我?jiàn)^力向前跑,想拿個(gè)第一名,聽(tīng)到同學(xué)和老師的鼓勵(lì)聲,我把速度放到最快,結(jié)果還是個(gè)第三名,我沒(méi)有為班級(jí)取得好成績(jī),很生氣,沒(méi)想到您卻高興的對(duì)我說(shuō):“努力!加油!相信你能成功!”這句話深深刻在我心中。
老師我們非常的愛(ài)您!
秋天是收獲的季節(jié),每當(dāng)這時(shí),會(huì)不由自主的想起愛(ài)我們的班主任老師,我們又升了一級(jí),成為了四年級(jí)的'小學(xué)生。學(xué)到了不少的知識(shí)和很多的道理,這都和老師息息相關(guān)。有時(shí)您像我們的親人有著一顆關(guān)切的心;但是更多的時(shí)候她是我們的引導(dǎo)者,教我們知識(shí)并告訴我們做人的道理。
剛?cè)雽W(xué)時(shí),我是一個(gè)內(nèi)向又靦腆的小女孩,膽小怕事,上課不敢舉手發(fā)言,老師發(fā)現(xiàn)后不斷的鼓勵(lì)和幫助我,使我戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝恐懼,融入到同學(xué)當(dāng)中,成為熱愛(ài)班級(jí),把班級(jí)當(dāng)成了自己的家。我想大聲對(duì)老師說(shuō),您真?zhèn)ゴ!因(yàn)橛心因湴磷院。?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)你總是給我教育和安慰,給我指出正確的路,讓我們更上一層樓。
想起20xx年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加短跑比賽,我?jiàn)^力向前跑,想拿個(gè)第一名,聽(tīng)到同學(xué)和老師的鼓勵(lì)聲,我把速度放到最快,結(jié)果還是個(gè)第三名,我沒(méi)有為班級(jí)取得好成績(jī),很生氣,沒(méi)想到您卻高興的對(duì)我說(shuō):“努力!加油!相信你能成功!”這句話深深刻在我心中。
老師我們非常的愛(ài)您!
感恩老師作文9
時(shí)光依舊飛逝,未來(lái)又是那么遙遠(yuǎn),不管多么久遠(yuǎn)的歲月,也不能沖淡我對(duì)你的感謝和感恩。
是老師,每次困難將我牢牢鎖住時(shí),你那輕拍我肩膀的手將溫暖傳遞,悄然將我心底的堅(jiān)決融化,讓我能夠在困難面前抬起頭;是老師,每次迷茫將我團(tuán)團(tuán)圍住時(shí),你那溫柔的話語(yǔ)使我擺脫逆境,以陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)看待這一切;是老師,每次在彩虹的光環(huán)下徘徊不前時(shí),老師猶如烈日的光芒催我?jiàn)^進(jìn)。
我感謝老師,感謝你對(duì)我的諄諄教導(dǎo),使我掌握了豐富的知識(shí),感謝你的循循善誘,使我懂得了做人的道理。
踏入中學(xué)以來(lái),我得到了老師真切的關(guān)懷,得到老師你發(fā)散的無(wú)比溫柔的陽(yáng)光。上學(xué)期,我多次受到懲罰,原因是因?yàn)槲覜](méi)有遵守好學(xué)校的.紀(jì)律,受到老師的嚴(yán)厲批評(píng),對(duì)老師的恨意逐漸在我的心里蕩漾。我也漸漸埋怨起來(lái),自己為什么會(huì)那么倒霉,甚至有幾天,我跟老師產(chǎn)生了對(duì)立情緒,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,結(jié)果那次月考我的成績(jī)滑到了班級(jí)的低谷,但老師卻耐心地對(duì)我進(jìn)行思想工作。我震撼了,我也終于理解了老師“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”的偉大的愛(ài)。大家都說(shuō)老師培育著祖國(guó)的棟梁,正是你支撐起我們一代人的脊梁。如果把老師比成蚌,學(xué)生便是蚌殼里的沙粒,磨他,洗他,浸他,經(jīng)年累月,學(xué)生便變成了一顆顆珍珠,光彩奪目。!老師是一支蠟燭,有一分光就發(fā)一分熱,為后輩獻(xiàn)出所有的光和熱,卻不予回報(bào)。
經(jīng)過(guò)很多事后,我現(xiàn)在正為我擁有一個(gè)能為人師表,對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲卻又無(wú)私的愛(ài)的班主任而感到驕傲,我也衷心地感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)。
老師,感謝你,感謝你把愛(ài)的陽(yáng)光撒向我們,毫不吝嗇的撒向我們,讓我在你的愛(ài)的光環(huán)下茁壯成長(zhǎng)。
老師,在以后的日子里,無(wú)論風(fēng)再大,雨再猛,都掩蓋不了我對(duì)你的感激與感謝。我永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
感恩老師作文10
親愛(ài)的老師:不知您是否還記得那件事……“由于人數(shù)太多,所以呢,我們不得不,嗯——不得不去掉幾個(gè)同學(xué),請(qǐng)同學(xué)們理解。”您 皺著眉頭沉悶地說(shuō),“根據(jù)同學(xué)們剛才試讀的表現(xiàn),下面讀到的同學(xué)就沒(méi)用再登臺(tái)朗誦了。”盡管老師反復(fù)斟酌了用詞,但我還是在聽(tīng)到這一聲音的剎那,爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊,坐在教室里,我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。
外面一聲雷響,隨之而來(lái)的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái),被打濕了翅膀的燕子孤獨(dú)地站在電線上。梧桐的落葉隨著小雨飄轉(zhuǎn)而下,使本已很孤單的梧桐更添了幾分凄涼。悲傷與失望交織而成的黑夜,包圍了這個(gè)世界,也包圍了小小的我……這時(shí)您走進(jìn)了教室,像平日那樣沒(méi)絲毫的腳步聲,同學(xué)們都在默默地做著作業(yè),只有我心中一驚天動(dòng)地,不知您現(xiàn)在會(huì)怎樣看我,是懦弱,是無(wú)能,還是……您在教室里走了一圈,目光注視著每一個(gè)同學(xué)。最后您停在了我的`面前。
我的心在剎那間猛跳起來(lái),許久,沒(méi)有我期待的話語(yǔ),我抬起頭,迎接我的是一個(gè)眼神。您靜靜的看著我,眉頭平展著,眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著,但您的日光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅的面龐,掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊,有關(guān)愛(ài),有溫馨,有期望,有激勵(lì),那么明亮,那么閃爍,給人以溫暖,給人以勇氣!霎時(shí)間,來(lái)自心靈的感覺(jué)傳遍全身,是震撼,更是感激。
悲傷已沒(méi)有必要,有的只是一個(gè)新的起點(diǎn),一次摔倒后的重新爬起,一回為了成功必須迎接失敗的感悟。老師,謝謝您,謝謝您在我快要站立不住的時(shí)候,給我這樣一個(gè)眼神。曾記得,當(dāng)我生病時(shí),是您在我身邊問(wèn)候;當(dāng)我悲傷時(shí),是您點(diǎn)起我的希望之火;當(dāng)我迷茫時(shí),是您為我我照亮前進(jìn)的道路。老師,讓我懷著感恩的心,向您,老師,向全天下的老師,獻(xiàn)下一份深深的祝福:愿您身體健康,永遠(yuǎn)年輕!您的一個(gè)學(xué)生
感恩老師作文11
寬敞的柏油馬路上,灑下了您的汗水,而在我的心中,也留下了您剛毅的身影,您用行動(dòng),譜寫(xiě)出了一首值得我用一生去感恩的生命之歌!
清晨,伴著夾雜著葉香的空氣,我早早地便來(lái)到了學(xué)校的必經(jīng)之路——北門(mén)橋,忽然,在馬路中央,我看到了一個(gè)身影,穿著黑色的制服,戴著雪白的手套的您,正站在來(lái)來(lái)往往的汽車中,指揮著車輛井然有序地通行。興許是樹(shù)上的梧桐樹(shù)花飄入了眼睛,望著您的身影,我的眼眶中竟泛出了熱淚,回憶起了那個(gè)灑滿霞光的傍晚……
那天晚上,老師交代了我們一些事情,所以放學(xué)晚了,當(dāng)我跟著路隊(duì)走到橋頭時(shí),望著車水馬龍的道路,我急切地想回家,便踮著腳在人群中尋找那個(gè)每天帶領(lǐng)我們過(guò)馬路的身影。咦,望了好久,也不見(jiàn)您的身影。
“在那兒!”一位眼尖的同學(xué)一眼便看見(jiàn)了您正騎著車,已經(jīng)朝南去了!鞍,看來(lái)今天要自己過(guò)馬路了!蓖瑢W(xué)們都議論紛紛,打算在這個(gè)“下班高峰”中“蹚”一把。
我小心翼翼地拽著小伙伴,看著她滿手的冷汗,我長(zhǎng)吁了一口氣,像是害怕讓車壓到腳一般邁出了小小的一步。“呼呼……”一輛輛車從我面前疾馳而過(guò),我的心一緊,緊緊攥著的手中也粘糊糊的。我和同學(xué)挨得更近了,我們相視一看,她的額頭沁出了細(xì)密的汗珠,臉也蒼白的,牙齒將嘴唇都咬緊了,我想,那時(shí),我臉上的表情也許也好不到哪兒去吧!
這時(shí),您的`身影又出現(xiàn)在了我的眼前,雪白的帽檐下,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的風(fēng)吹日曬,皮膚已經(jīng)黝黑,而皮鞋,由于每日來(lái)回地穿梭于布滿灰塵的馬路,也蒙上了一層沙土!霸趺茨敲催t才放學(xué)呀?”這時(shí),我才反應(yīng)過(guò)來(lái),尷尬地笑了笑。您騎著車,帶著我們慢慢走過(guò)不算長(zhǎng)的馬路,用摻雜著鄉(xiāng)音的普通話對(duì)我們說(shuō):“幸好我剛才回頭看了看,以后要過(guò)馬路一定要叫我呀!”我們幾個(gè)小雞啄米般使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于過(guò)了橋,我回頭看了看使人眼花繚亂的車輛,一塊壓在心頭的大石頭才驀然落地,我簡(jiǎn)直不知道我是怎樣在這密密層層的車輛中“過(guò)五關(guān),斬六將”“殺”過(guò)來(lái)的。
“過(guò)馬路一定要小心呀!”您又叮囑了我們一聲,還不放心地朝前面的路口張望了一會(huì)兒,又叮嚀了一番,才與我們背道而馳,還不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭朝我們這邊投來(lái)?yè)?dān)心的目光。
此后,每每我踏上北門(mén)橋,便總會(huì)不由自主地向您——一個(gè)恪盡職守的人投去感恩的目光。感恩您帶領(lǐng)我過(guò)馬路,感恩您對(duì)待工作的一絲不茍,但更感恩您教會(huì)了我一個(gè)人生哲理……
您,用生命譜寫(xiě)了一個(gè)值得我用一生去感恩的篇章!
感恩老師作文12
親愛(ài)的老師:您好!
不知您是否還記得三年前老在您家蹭飯的小丫頭,好久沒(méi)見(jiàn)了,我特別想念您!您最近身體好嗎?工作還順利嗎?給您寫(xiě)這封信就是想親口對(duì)您說(shuō)聲“謝謝!”感謝您這些年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
您就像我的母親一樣,用慈愛(ài)的心關(guān)懷著我。那次,就在您正津津有味地講課時(shí),我卻突然哭起來(lái)。您連忙放下課本走到我身旁,輕輕地替我擦掉眼淚,并用溫暖的手撫摸著我的腦袋,溫柔的問(wèn):“怎么了?”聽(tīng)到您關(guān)切的聲音,我的'眼淚像斷了線的珠子一個(gè)勁地往下掉。當(dāng)?shù)弥沂嵌亲犹鄣脜柡r(shí),您立刻讓同學(xué)們自習(xí),不由分說(shuō)地背上我到學(xué)校附近的醫(yī)院檢查。在您的悉心照料下,我又開(kāi)始活蹦亂跳了。
在那兒讀書(shū)的三年里,多數(shù)時(shí)間都是您在照顧著我的生活。當(dāng)您知道我的父母因?yàn)楣ぷ髅Χ緵](méi)時(shí)間照顧我時(shí),您竟尋著各種理由常把我留在你家吃飯,為的就是不讓我尷尬。不僅如此,您還監(jiān)督我完成作業(yè)。每天,看到您拖著疲憊的身子一絲不茍地給我檢查作業(yè)并逐一訂正時(shí),我既感動(dòng)又心疼。我常常告誡自己:“何蕾,你一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),否則有何面目見(jiàn)老師?”
今天我能有這樣的成績(jī),完全是您的功勞。每一次試卷發(fā)下來(lái),您總是耐心地和我一起分析失敗的原因,幫助我改正錯(cuò)誤的地方。漸漸地,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,懂得了做題時(shí)需要耐心和細(xì)心,成績(jī)自然也一點(diǎn)點(diǎn)地好了起來(lái)。
夜深了,您肯定還在批改作業(yè)吧。我深知自己力量微薄,不能為您分擔(dān)絲毫,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo)。是您用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我,一次次給予我慰藉和鼓勵(lì),是您讓我從懵懂無(wú)知到知識(shí)充實(shí),開(kāi)始編織美麗的未來(lái)。老師,您一定要注意休息,保養(yǎng)好自己的身體,等著我來(lái)向您報(bào)喜。我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您,證明您的學(xué)生是最棒的。
祝
身體健康家庭幸福工作順利
您的學(xué)生:20xx年9月19日
感恩老師作文13
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗《。我感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
她,就是我的班主任劉老師。她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,烏黑的頭發(fā)扎成馬尾辮顯得特別精神。她把學(xué)校當(dāng)成自己的家,她把我們當(dāng)成自己的孩子。她辛勤澆灌培育我們這一棵棵幼苗,讓我們?cè)跍嘏年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
記得二年級(jí)剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。新的班級(jí),新的同學(xué),我覺(jué)得自己像個(gè)被遺棄的孩子孤零零的坐在教室里。在課堂上,我總是猶猶豫豫不敢舉手回答問(wèn)題。劉老師也許覺(jué)察到了我的膽怯,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“別害怕,試一試,即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系!笔撬郎厝岬哪抗,讓我鼓起勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但劉老師還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題向她請(qǐng)教時(shí),她總是樂(lè)意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)她認(rèn)真的講解,把這道題做對(duì)時(shí),劉老師臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,她并沒(méi)有大聲訓(xùn)斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由,告訴我下次要注意不要犯同樣的錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤我還是聽(tīng)話的.好孩子。我忐忑的心總算安定下來(lái)。
當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,她在班上表?yè)P(yáng)了我,還帶頭鼓起掌。要知道,正因?yàn)檫@些掌聲和鼓勵(lì),使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
轉(zhuǎn)眼間到六年級(jí)了,這些年里,無(wú)論我們遇到了什么,劉老師都會(huì)與我們一同面對(duì)。她為我們付出的太多太多,雖然她有一個(gè)高三的女兒和一個(gè)嗷嗷待哺的兒子,但她還是把一顆心放在我們身上,劉老師曾說(shuō)過(guò):“不是盡力而為,而是全力以赴!蔽医K于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。
老師,是您讓我學(xué)會(huì)感恩,對(duì)您我也永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“老師,感謝您為我們所做的一切,感謝師恩!”
感恩老師作文14
談到感恩,不禁讓我想起張老師,我剛離開(kāi)了原來(lái)的學(xué)校,聽(tīng)說(shuō)我最喜歡的語(yǔ)文老師張老師也調(diào)走了,她是一位我們最尊敬最喜愛(ài)的老師,她就像一位慈祥的母親把我們從一個(gè)剛會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)的懵懂孩童一步一步領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén),她不辭勞苦,言傳身教,用愛(ài)心澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵,如今,又一年的教師節(jié)到了,我更加思念起我的語(yǔ)文老師張老師,眼前不禁浮現(xiàn)起一幕幕的往事。
記得今年上半年,香港團(tuán)要來(lái)我校參觀,每班要出一個(gè)詩(shī)歌朗誦節(jié)目,在挑選人員時(shí),我知道我朗誦不太好,就把頭低的低低的,恨不得有個(gè)洞可以鉆進(jìn)去,可您卻偏偏選中了我,我心里很慌張,怕表演不好,您看出了我的心思,微笑著用鼓勵(lì)的眼神看著我說(shuō):“別怕,老師教你”。在那次表演中,我們班獲得了全校第一名。從此,我就喜愛(ài)上了朗誦,暑假還參加了秦淮區(qū)演講比賽,并獲得了很好的成績(jī)。還有去年冬天,我沒(méi)有買保溫壺,帶去學(xué)校的開(kāi)水很快就冷了,您發(fā)現(xiàn)后,悄悄把我的杯子拿走,一會(huì)從辦公室里幫我倒來(lái)了熱氣騰騰的開(kāi)水,在那寒冷的冬天我的心卻是暖融融的。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步,你就像媽媽一樣為我們歡呼,為我們驕傲,每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有了退步,您痛心疾首,幫我們找出毛病,及時(shí)糾正。您把我們都當(dāng)成是您的孩子,您非常維護(hù)我們這個(gè)家,您就是我們的媽媽。
張老師,您為我們嘔盡了心血,您用生命之火照亮我們前行之路,我們要拿什么來(lái)報(bào)答您呢?我心里默默的`想,我要用好成績(jī)來(lái)報(bào)答您。于是,我更加努力,在課堂上我專心致志,全神貫注,積極發(fā)言。在下課,您為了鍛煉我們的能力,有時(shí)讓我們辦些力所能及的事,比如:幫您發(fā)發(fā)本子,倒倒開(kāi)水,搞搞衛(wèi)生,每當(dāng)看到您臉上贊許的笑容,我們都樂(lè)此不彼,做得更加賣力了,而且每次都漂亮的完成,雖然我不知道這算不算感恩,但我知道您并不需要我們感謝您什么,就像母親不需要孩子報(bào)答,只要我們自己好,您默默的奉獻(xiàn)是為了我們祖國(guó)的明天能有更多優(yōu)秀的人才供祖國(guó)挑選,老師,我不會(huì)讓您失望的。
再多的話語(yǔ)也說(shuō)不盡我對(duì)老師您的一片敬佩之情,說(shuō)不盡我對(duì)老師您的愛(ài),我要把我對(duì)老師您的感恩之心轉(zhuǎn)變成力量,好好學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì)。
感恩老師作文15
我感謝我父母的睿智選擇,把我送到了曹縣第二初級(jí)中學(xué)就讀,讓我認(rèn)識(shí)了幽默風(fēng)趣的楊老師和對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加的班主任劉老師。
來(lái)到這個(gè)學(xué)校,讓我遇到了一位既有知識(shí)又特別幽默的一位老師——楊老師。他是我們的語(yǔ)文老師,我在上小學(xué)的時(shí)候就特別喜歡語(yǔ)文學(xué)科,在中學(xué)也是如此。在小學(xué)我喜歡年輕語(yǔ)文老師那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的朗誦,常常把我?guī)нM(jìn)那美妙的音樂(lè)當(dāng)中;中學(xué)的楊老師呢,他那幽默風(fēng)趣的'語(yǔ)言令我陶醉,讓我在輕松愉快的課堂氛圍中學(xué)到了知識(shí),在學(xué)習(xí)朱自清的《春》時(shí),他說(shuō):“朱自清老先生把春比作娃娃、小姑年、健壯的青年,咋不把春比作我這樣的小老頭?”引得我們哄堂大笑,更引起了我們對(duì)春的主題的思考,你說(shuō)我們?cè)跄軙?huì)很不喜歡這樣的課堂呢?他講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)提醒我們記在筆記本上,他常常強(qiáng)調(diào)說(shuō):好腦袋不如爛筆頭。雖然楊老師不再年輕了,但他講課的激情依舊,繪聲繪色,常常讓我們沉醉其中。他把重點(diǎn)的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上,楊老師寫(xiě)的每個(gè)字都工整美觀,他這是在為我們做示范,希望我們認(rèn)真練字,這樣幽默又教給我們?cè)S多知識(shí)和做人的道理的老師,我們?cè)跄懿粣?ài)他呢?怎能不愛(ài)語(yǔ)文課呢?
我還要感謝我的班主任——?jiǎng)⒗蠋,劉老師他長(zhǎng)得年輕帥氣又溫和,這幾天他每天都和我們?cè)谝黄,剛開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候,我們都在火熱的大太陽(yáng)下站軍姿,我們班主任劉老師也時(shí)刻陪伴著我們。在我們中午休息的時(shí)候,本來(lái)可以去辦公室休息的他,卻看著我們都休息了,安靜了下來(lái),才趴在講桌上趴一會(huì)兒。每天到放學(xué)的時(shí)候,他總是最后一個(gè)走,第二天早上還第一個(gè)來(lái)到教室,他總是默默地為我們作出表率,把愛(ài)傳遞給我們。有一次,我們組打掃衛(wèi)生,我們不知道怎么使用掃帚,他便手把手地教給我們,我們有時(shí)坐姿不正,他就不厭其煩地給予我們提醒。在他的精心教導(dǎo)、引導(dǎo)下,我們漸漸熟悉了初中的行為規(guī)范等,也漸漸適應(yīng)了初中生活,這都得感謝我們的班主任劉老師的辛苦付出,默默陪伴。
這兩位老師是我進(jìn)入初中以來(lái),給我留下印象最深刻的老師,是他們用知識(shí)和愛(ài)意為我開(kāi)啟了初中的學(xué)習(xí)旅程,我要感恩他們的引領(lǐng),我相信:有著像他們這樣老師的引領(lǐng),在初中的三年學(xué)習(xí)生涯中,我們定會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我們美好的夢(mèng)。
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