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我心中的好老師作文范例【15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我心中的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的好老師作文1
在生命的長河中，注定要流過寬闊的平原，也難免經(jīng)歷險(xiǎn)峻的峽谷，我們在求知路上尋找生命的陽光。
何老師，是我在鄉(xiāng)村小學(xué)讀書的時(shí)候的班主任。她從一年級教我們到了五年級上學(xué)期。她是教了我最久的老師，也是印象最深刻的'老師。到現(xiàn)在我還沒有忘記何老師的諄諄教導(dǎo)：“同學(xué)們啊，失敗一次不重要，重要的是學(xué)習(xí)的過程。哪里跌倒就在哪里站起來。你們要對自己有信心，人生長路中優(yōu)勝劣汰決定命運(yùn)，誰能戰(zhàn)斗到最后，就是強(qiáng)者。前路坎坷，你們都應(yīng)該努力奮斗，為了不讓自己的人生留遺憾，努力吧！老師永遠(yuǎn)相信你們是最棒的。”老師的話，是我前進(jìn)的動(dòng)力，她的話語一直鞭策著我不斷前進(jìn)。
記得四年級體檢時(shí)，我做完了所有的體檢，把紙交給了何老師。交完之后我就到處走，忽然，我頭很暈，眼前的人開始晃動(dòng)，越來越黑，連站都站不穩(wěn)了。我想走到凳子上坐下來，我搖搖晃晃地走，當(dāng)我走到門口的時(shí)候，我突然失去了知覺，倒了下來。之后的事情都不知道了。只記得有一個(gè)聲音在旁邊叫我，過了一會兒，我醒了，慢慢地睜開眼，我發(fā)現(xiàn)自己睡在課室的桌子上，身旁坐著何老師，她伸手過來，摸了摸我的頭，親切地問：“沒事吧？還暈不暈？”我輕輕地?fù)u搖頭，她扶我起來，給我喝了一杯葡萄糖水。過了一會兒，我覺得好多了。
何老師就像我的母親一樣關(guān)心我，照顧我。老師，是你，用行動(dòng)證明“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花；”是你用愛照亮前行的道路；是你，用愛托起了明天的太陽。你，是最可親可敬的人。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。是的，在老師的指引下，我會一直永無止境的去追求，在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
我心中的好老師作文2
在媽媽眼里，嚴(yán)厲的老師就是好老師，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，只有嚴(yán)厲的老師可以管住調(diào)皮好動(dòng)的我；在爸爸眼里，聰明睿智的老師就是好老師，爸爸認(rèn)為聰明睿智的老師會教給我很多很多知識�？墒�，在我心里，好老師是什么樣子呢？讓我想想。
一年級的張老師是嚴(yán)厲的，每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候就會很嚴(yán)厲地批評我們，并讓我們立即改正錯(cuò)誤，直到下一次不再發(fā)生類似錯(cuò)誤為止。雖然嚴(yán)厲，但我知道這是為了我們好。
二年級的樊老師是和藹可親的，總是一副笑瞇瞇的樣子，像彌勒佛一樣。大家在她的課堂上是最熱鬧的，總是爭先恐后地?fù)屩卮饐栴}。
三年級的孫老師是幽默風(fēng)趣的，大家最喜歡上他的課，因?yàn)樗恼n堂總是充滿笑聲。有時(shí)候某位同學(xué)走神了，他會火眼金睛地看出來，點(diǎn)出那個(gè)同學(xué)的名字讓他回答問題。幽默的`話語和出神同學(xué)抓耳撓腮的樣子，是大家笑聲的源泉。也讓大家跟著老師的思維走，不再開小差。
四年級的吳老師是誨人不倦的，當(dāng)我有問題時(shí)，她總會不厭其煩地教我，一遍又一遍，直到我把問題弄清楚明白為止。
好老師是嚴(yán)厲的、幽默風(fēng)趣的、和藹可親的、誨人不倦的。我突然想起現(xiàn)在的班主任朱老師，當(dāng)我貪玩忘記寫作業(yè)時(shí)，她是嚴(yán)厲的；課間休息時(shí)，她是幽默風(fēng)趣的；解答問題時(shí)，她是誨人不倦的，她總是和藹可親地當(dāng)我們的大朋友，耐心地給我們指正錯(cuò)誤，哪怕占用她的休息時(shí)間，直到我們改正完自己的錯(cuò)誤，她才肯休息。
好老師是蠟燭，燃燒自己的青春，去照亮我們向前的道路。
我心中的好老師作文3
他工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天，他教學(xué)在課堂，卻成就祖國的四面八方。人生旅程上，他豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，點(diǎn)燃了我的希望。
步入初中，我認(rèn)識了這位老師，他是我接觸到的第一位男班主任。開學(xué)一周后，我終于見到了這位未曾謀面的王老師，他一頭卷曲的黑發(fā)，身著一襲黑衣，面無表情地看著墻上的課程表，給我們第一感覺便是嚴(yán)厲二字，但慢慢接觸后才發(fā)現(xiàn)，非也。
其實(shí)，這位老師所謂的嚴(yán)也只是在學(xué)習(xí)上，吃飯時(shí)，總會看到王老師的笑顏；上課時(shí)，時(shí)不時(shí)幾句幽默的語言使課堂妙趣橫生；請教問題時(shí)，王老師也總是笑瞇瞇地為我們作詳細(xì)講解，從來沒有哪位同學(xué)因?yàn)閱栆恍┖唵螁栴}而被罵或拒之門外。
俗話說：一日為師，終生為父。王老師就是142班的大家長，加減乘除，算不盡他作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完我們對他的崇敬！作為班主任，他每天要管理很多的事，迫在眉睫的比賽，淘氣的學(xué)生，甚至是鐘表該換電池了，這些單想想就頭痛的瑣事麻煩著他，還要盡心竭力上好每一堂課。
王老師總是恨鐵不成鋼，批評的語言在不經(jīng)意間脫口而出，一些同學(xué)因?yàn)槭懿涣诉@些話，會或多或少對王老師少些好感，但是我知道他也是為我們好，正是因?yàn)檫@些如浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，才讓我們鼓起前進(jìn)的勇氣。
他總是說：你們只是羊群中的矮駱駝，只在這個(gè)小群體有一點(diǎn)成就而已。這句簡單的話常引我深思，是呀，我們只是一匹匹的矮駱駝，只在羊群中稍有一點(diǎn)突出，如果生在駱駝群中，便會瞬間被埋沒，只有一點(diǎn)點(diǎn)拔高自己，才能在駱駝群中也耀眼奪目。都說嚴(yán)師出高徒，正是他的`嚴(yán)格要求才造就了如今優(yōu)秀的我們。
總而言之，這位兢兢業(yè)業(yè)的老師教會了我：無論做人還是做事都一絲不茍，不能做表里不一的虛榮人。
謝謝您！是您用耐心的指導(dǎo)為我們排憂解難；謝謝您，是您用無聲的關(guān)懷讓我感到溫暖；謝謝您！是您用善解人意教會我處理矛盾。
撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長的心酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，謝謝您始終伴我同行，祝您永遠(yuǎn)幸福。
我心中的好老師作文4
教過我的老師可多了，有婷婷玉立的音樂王老師，有心靈手巧的美術(shù)夏老師，還有和藹可親的數(shù)學(xué)馬老師……但我最喜歡的.還是既溫柔又嚴(yán)厲的語文宗老師。
直到現(xiàn)在有一件事我還記憶猶新：我剛上一年級的時(shí)候很膽小內(nèi)向，上課時(shí)不是問題不會就是發(fā)言時(shí)聲音像蚊子一樣小。同學(xué)們都嘲笑我，下課時(shí)都不和我玩。我難過極了，變得更加不愛說話了。宗老師發(fā)現(xiàn)了，在課堂上給我們講了一個(gè)故事：“從前，有一只小白兔，它很聰明，但是又很膽小，所以一個(gè)朋友也沒有。你們愿不愿意和這只小兔子做朋友��？”“我們愿意！”同學(xué)們異口同聲地說。“你們知道這只小兔子是誰嗎？”“孔藝霖�！睆拇耍慨�(dāng)下課時(shí)，都會有同學(xué)爭先恐后地和我玩。我漸漸地開朗起來，交的朋友也越來越多，學(xué)習(xí)也取得了很多的進(jìn)步。宗老師就是用這種方法，既保護(hù)了我的自尊心，又幫助我改掉了膽小害羞的毛病。
有一次上課，有的同學(xué)在寫作業(yè)，有的同學(xué)在讀書，還有的同學(xué)在批改作業(yè)。這時(shí)，有幾個(gè)調(diào)皮的孩子忍不住竊竊私語起來，有的像小鳥一樣嘰嘰，有的像小貓一樣喵喵，還有的像蜜蜂一樣嗡嗡……宗老師忍不住了，大聲喊道：“你們再說話就到后面去！”這時(shí)宗老師像一頭兇猛的老虎。
這就是我心中的好老師——既溫柔又嚴(yán)厲的宗老師。我愛宗老師。
我心中的好老師作文5
一提到“好老師”這個(gè)詞，和藹可親的面孔立刻出現(xiàn)在我眼前。在這些熟悉的面孔中，最難忘的是我們學(xué)校改革的帶頭人于校長。
曾幾何時(shí)，校園失去了學(xué)習(xí)氛圍，充斥著各種社會風(fēng)氣，抽煙喝酒的地方什么都有，小偷小摸的時(shí)候打架斗毆的事情時(shí)有發(fā)生。學(xué)生們聚在一起討論如何解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題。這個(gè)英語問題不是你該選A還是選B，不是這首古詩表達(dá)了什么樣的思想感情。這是各種時(shí)尚的比較。你今天穿的是耐克還是李寧？你今天看了哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)名人直播？今晚你的生日安排在哪里？
就在這污濁的氣流即將蔓延到另一個(gè)純凈的天堂時(shí)，俞校長來了！新官上任三把火，第一把火來找校長，校長燒壞了八條禁令，在學(xué)校里追這些不良分子。男生都是平頭英姿颯爽，女生不用費(fèi)心打扮自己。統(tǒng)一的藍(lán)白校服束縛了我們狂野躁動(dòng)的青春。這場大火燒毀了我們對美的追求和不羈的身體。當(dāng)時(shí)，校長贏得了名聲。然后，學(xué)校實(shí)行封閉式管理�，F(xiàn)在，曾經(jīng)讓人流口水的五顏六色的小食品，只能對著柵欄嘆氣，看著想穿的構(gòu)圖。
經(jīng)過這兩次大刀闊斧的改革，俞校長開始努力學(xué)習(xí)。每天早上在大部分學(xué)生到校前到校，對每節(jié)課逐一進(jìn)行督導(dǎo)。日復(fù)一日，風(fēng)雨無阻。在他的嚴(yán)格監(jiān)督下，本來希望不大的初中畢業(yè)班人數(shù)上升到了59%，令人震驚！
也許在大多數(shù)學(xué)生眼里，我們的余校長是一只豹子似的老虎。但是誰知道呢？學(xué)生成績一落千丈，內(nèi)心失落無助；誰知道呢？當(dāng)他看到學(xué)生們在教室里努力學(xué)習(xí)時(shí)，他很高興，也很安慰。在他嚴(yán)厲的形象中，有一個(gè)校長對每個(gè)學(xué)生的善意。
俗話說，求教難。一個(gè)好的校長要以身作則，樹立良好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)為學(xué)生創(chuàng)造了美好的未來，但學(xué)生的美好未來造就了繁榮民族的明天！
居里夫人說：一個(gè)人再怎么驕傲，也要喝水，要想到源頭，要記得他的老師為他的'成長埋下了最初的種子。所以，當(dāng)我們對世界充滿好奇的時(shí)候，就有他來解決我們的疑惑；當(dāng)我們迷茫找不到方向的時(shí)候，他會指引我們；當(dāng)我們對未來束手無策的時(shí)候，他幫我們定目標(biāo)。他是學(xué)生的教育者，人生的導(dǎo)師，道德的引導(dǎo)者于慈中。
我心中的好老師作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩常常被用來贊頌老師。說起老師，教過我的老師很多，但留在我心目中至今難以忘懷的是我的小學(xué)班主任王燕芳老師。
王老師教了我們六年的數(shù)學(xué)，擔(dān)任了后三年的班主任。王老師雖然快五十歲了，但她依然堅(jiān)持在教學(xué)崗位上。她的一個(gè)當(dāng)董事長的侄子勸她辭職，高薪聘請她，她毫不動(dòng)搖。
王老師工作很認(rèn)真。在王老師的教學(xué)的日子里，我們班常常考年級第一。當(dāng)然，這與王老師的認(rèn)真教學(xué)是密不可分的。王老師比其他班主任到校要早得多，每次來后，她帶領(lǐng)同學(xué)們打掃班級，并且以身作則，所以我們班衛(wèi)生做得好。教學(xué)上，王老師不甘落后、精益求精。有一次考試我們班又考了第一后，王老師語重心長地對我們說“這次我們班考得不錯(cuò)，大家要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)必須腳踏實(shí)地，來不得半點(diǎn)馬虎，今后我們共同努力，讓我們班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體”。在我的心中，王老師是我們學(xué)校當(dāng)之無愧的第一認(rèn)真的好老師。
王老師不但教書認(rèn)真，她對自己要求也十分嚴(yán)格。有一次，我聽別的老師說王老師從不打麻將，怕打麻將浪費(fèi)時(shí)間。相反她酷愛看書，經(jīng)常看書看到十一二點(diǎn)。一次，她在沙發(fā)上看書，那天她很疲憊，看著看著竟不知不覺睡著了。
我們的王老師是一個(gè)和藹的老師，講課時(shí)她的嘴角都泛起一縷縷笑容。她性格十分溫和，從不打罵學(xué)生。
王老師十分關(guān)愛學(xué)生。記得那年學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會，我們班有一名同學(xué)在跑步中摔倒了，當(dāng)時(shí)膝蓋那里就摔破了一個(gè)大口子，她知道后立即趕來詢問情況，緊接著帶那個(gè)同學(xué)到校門口的.藥房，買了一瓶紅藥水給那位同學(xué)搽，然后她把那個(gè)同學(xué)帶到辦公室里，倒了一杯水給同學(xué)喝，讓同學(xué)休息休息。
王老師對學(xué)生關(guān)心得很細(xì)致。記得我四年級，我近視了，黑板上的字我一個(gè)也看不清了，她觀察到這個(gè)情況，立刻把我從第六排調(diào)到第二排，這時(shí)我看黑板上的字就清楚多了。我字看清楚了卻惹了麻煩，原因是我個(gè)子比較高，后排有些同學(xué)被我擋住了視線。我上課只好彎著腰聽課，這時(shí)王老師告訴我父母要盡早給我配眼鏡。于是，我很快就佩戴上了一副眼鏡。
獨(dú)坐在窗前，我想起我的母校，想起了敬愛的王老師。唉，時(shí)光一去不復(fù)返！如今的我要把握好每一分鐘，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)王老師對我的期望。
我心中的好老師作文7
在生命的長河中，注定要流過寬闊的平原，也難免經(jīng)歷險(xiǎn)峻的峽谷，我們在求知路上尋找生命的陽光。
何老師，是我在鄉(xiāng)村小學(xué)讀書的時(shí)候的班主任。她從一年級教我們到了五年級上學(xué)期。她是教了我最久的老師，也是印象最深刻的老師。到現(xiàn)在我還沒有忘記何老師的諄諄教導(dǎo)：“同學(xué)們啊，失敗一次不重要，重要的是學(xué)習(xí)的過程。哪里跌倒就在哪里站起來。你們要對自己有信心，人生長路中優(yōu)勝劣汰決定命運(yùn)，誰能戰(zhàn)斗到最后，就是強(qiáng)者。前路坎坷，你們都應(yīng)該努力奮斗，為了不讓自己的人生留遺憾，努力吧！老師永遠(yuǎn)相信你們是最棒的�！崩蠋煹�.話，是我前進(jìn)的動(dòng)力，她的話語一直鞭策著我不斷前進(jìn)。
記得四年級體檢時(shí)，我做完了所有的體檢，把紙交給了何老師。交完之后我就到處走，忽然，我頭很暈，眼前的人開始晃動(dòng)，越來越黑，連站都站不穩(wěn)了。我想走到凳子上坐下來，我搖搖晃晃地走，當(dāng)我走到門口的時(shí)候，我突然失去了知覺，倒了下來。之后的事情都不知道了。只記得有一個(gè)聲音在旁邊叫我，過了一會兒，我醒了，慢慢地睜開眼，我發(fā)現(xiàn)自己睡在課室的桌子上，身旁坐著何老師，她伸手過來，摸了摸我的頭，親切地問：“沒事吧？還暈不暈？”我輕輕地?fù)u搖頭，她扶我起來，給我喝了一杯葡萄糖水。過了一會兒，我覺得好多了。
何老師就像我的母親一樣關(guān)心我，照顧我。老師，是你，用行動(dòng)證明“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花；”是你用愛照亮前行的道路；是你，用愛托起了明天的太陽。你，是最可親可敬的人。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。是的，在老師的指引下，我會一直永無止境的去追求，在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
我心中的好老師作文8
我的好老師有嚴(yán)厲的蘇老師，也有幽默風(fēng)趣的崔老師，但我最喜歡的好的.老師還是一位特殊的老師——書本。
一本書，小小的，也許放在一個(gè)角落里并不起眼，但是它里面的內(nèi)容卻是豐富多彩的。
它帶給我們豐富多彩的知識，并且很有魔力，讓我們腦海不那么空曠。
書，可以教給我們做人的道理。有一次，我看到別人在看一本書叫《木偶奇遇記》，回到家后我就像毛毛蟲一樣粘在媽媽身上，媽媽實(shí)在沒有辦法就嚴(yán)肅地對我說：我答應(yīng)給你買，但是買回來必須要認(rèn)真看完！我很爽快地回答道：沒問題，我保證！就這樣過了三天左右我的書就到了。書一到我手里，我就急忙打開書不顧一切讀起來，一頁兩頁我像一匹餓狼津津有味地讀著，這使我感到一種說不上來的快樂！幾天后我就已經(jīng)把這本書讀完了，這本書不光是給我?guī)砹丝鞓�，還給讓我明白了一個(gè)道理，它告誡我：人不能說謊。
書不但能教給我們做人的道理，還能讓我們?nèi)〉煤贸煽兡亍?/p>
我?guī)缀趺客矶甲x書，有一次，正好明天要考試了，我就預(yù)習(xí)了一下之前讀過的書和各學(xué)科的課本，第二天早上就考試了，我仔細(xì)地做著題，生怕有馬虎的地方。做著做著，我遇到昨晚復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)了！然后我嘩嘩地就寫上去，很有自信。上午考完下午就發(fā)試卷了，竟然考了滿分，我高興極了。
讀書破萬卷下筆如有神，這是杜甫寫的一句話，這告訴我們，我們多讀書，讀好書這就是我心目中的好老師——書。
我心中的好老師作文9
自打上幼兒園以來，我接觸了好多老師，比如幼兒園的徐老師啦、小學(xué)里的曹老師啦、胡老師啦……哎呀，可多了！在我心目中最好的老師那就是我們的班主任——甘老師。
甘老師有一頭漂亮的卷發(fā)，大大的眼睛，嘴角上總是帶著笑意。她關(guān)心學(xué)生，從不拖堂，上課時(shí)遇到同學(xué)們不懂的地方，她便再細(xì)細(xì)地講一遍，十分敬業(yè)。
甘老師是一名非常出色的好老師。她有一副甜美的嗓音，在講人物傳記時(shí)能把人物講述得活靈活現(xiàn)，在介紹名勝古跡時(shí)講得栩栩如生，讓我們好像身臨其境。不管是平常的課還是公開課，她都能突出重點(diǎn)，簡明扼要，有時(shí)碰上難詞造句，甘老師略微思索，就能說出一段話，用“酣暢淋漓”和“妙語連珠”形容一點(diǎn)也不為過。最神的是，她經(jīng)常能引用名人名言，講課風(fēng)趣幽默，我時(shí)常想：甘老師的大腦怎么能裝那么多的學(xué)問呢？
甘老師很細(xì)心，只要作業(yè)有一點(diǎn)錯(cuò)誤都不能逃過她的法眼：只要有一筆不對的話，那抱歉，改三遍吧！錯(cuò)誤的地方甘老師不會忽略，對的也絕不會判錯(cuò)。只要看看甘老師改的試卷，你便會心服口服，因?yàn)榇虿娴?地方的確錯(cuò)了，而對的又的確打了勾，答得好更是獎(jiǎng)勵(lì)“一面紅旗”。
甘老師不僅對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生的情緒也毫不疏忽。有一次，我考試只考了79.5分，這可是我上學(xué)以來最差的成績，想著晚上要面對媽媽責(zé)備的眼神，整整一上午我都心神不寧，垂頭喪氣的。細(xì)心的甘老師在中午把我叫到辦公室，首先把我的試卷中錯(cuò)誤的地方進(jìn)行詳細(xì)的分析，又指出我粗心大意的地方，然后指出我最近上課聽講不夠?qū)Ｐ�，上課發(fā)言不太積極。一席話說得我心服口服，最后老師還建議我回家主動(dòng)跟媽媽溝通，并表明自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，她說這樣?jì)寢尶隙ú粫?zé)備我的。晚上媽媽不僅沒責(zé)備我，還對我說了很多鼓勵(lì)的話，我對以后的學(xué)習(xí)有了更大的信心。
這就是我心目中的好老師——甘老師，她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且在生活中處處關(guān)心我們，她經(jīng)常對我們說：你們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且要注重情商培養(yǎng)，還要多鍛煉身體，要真正的做到德智體全面發(fā)展。甘老師不僅是我們的好老師，她更像我們的媽媽，對我們的關(guān)心愛護(hù)無處不在。
我心中的好老師作文10
教過我的老師有很多，比如：一臉嚴(yán)肅的王老師、和藹可親的李老師、大公無私的汪老師……今天，我要給大家介紹的是風(fēng)趣幽默的程老師。
程老師，他是我1—3年級時(shí)的老師，既教數(shù)學(xué)，又兼職教音樂。
記得有一節(jié)音樂課，我們欣賞了一段優(yōu)美的音樂之后，老師讓我上黑板畫音樂旋律表，而我那時(shí)思想正在開小差，聽到老師叫我名字，我便慌慌張張地站起身來，懷著忐忑不安的心情，心驚膽戰(zhàn)地拿起粉筆，畫了一段高低起伏的線條，程老師見了笑的前仰后俯，同學(xué)們也跟著程老師哄堂大笑起來，只見程老師邊笑邊說：“這哪里是音樂旋律表，根本是股市行情分析表嘛！”話音剛落，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。那時(shí)我恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，還有的同學(xué)在那裝腔作勢地說：“今天，我投進(jìn)兩千股，賺了四萬四耶！”程老師又說：“喲，你們個(gè)個(gè)都成了股市專家啦！看來畫音樂旋律表那是小菜一碟咯！”說著，他就在黑板上畫了一條波浪線。
在這場‘股市風(fēng)波’里，我們學(xué)會了畫音樂旋律表。
程老師不但風(fēng)趣幽默，而且還非常關(guān)心學(xué)生。
有一次，我生病了，在學(xué)校里吐了許多次，大家見了這些刺鼻的嘔吐物，都紛紛躲開我，只有程老師走過來，遞給我一張紙，還安慰我說：“李穎，人不舒服，不要強(qiáng)忍著，去打電話叫爸爸媽媽來學(xué)校接你吧！”
都是我的眼睛里澀澀的，鼻子酸酸的`。
�。∵@是一位多好的老師啊。只可惜，現(xiàn)在他不教我了，被調(diào)到低年級去教學(xué)了。我想，低年級的同學(xué)們一定也很喜歡這位好老師——程老師吧！
我心中的好老師作文11
在我們求學(xué)的生涯中，都會遇到許多老師。從小學(xué)到初中九年的生活里，讓我記憶深刻的還是我們的初中語文老師。
無論是在小學(xué)還是在初中，我的語文成績都很不理想，是她激起了我對語文的興趣。
記得剛上初中的時(shí)候，老師就把我選為語文科代表，當(dāng)時(shí)我就很著急，就對她說：“老師，我的語文成績不太好，您還是找其他同學(xué)吧！”老師當(dāng)時(shí)笑了笑，對我說：“誰說語文成績不好就不能當(dāng)語文科代表，再說你再用心一點(diǎn)，一定會學(xué)得很好的�！蔽覜]有再說什么，而是接下了這個(gè)職位。雖說她在課上對我們很嚴(yán)格，可是俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒”，所以全班同學(xué)都很聽她的話。還記得有一次，全班的語文成績都呈直線下滑，連平均分也滑到了最后，全班同學(xué)都很不開心，同時(shí)也怕語文老師會因此來罵我們。到了語文課，全班同學(xué)都很緊張，也做好了挨批評的準(zhǔn)備，可是很奇怪，她走進(jìn)了教師依然和往常一樣上課，等到快下課的時(shí)候，她對著我們說：“只是一個(gè)小小的測驗(yàn)，大家都沒有必要太在意，只需要我們期末考和中考好好的考就行了，不過雖說不要太在意，但你們還要好好的考，每一個(gè)小測驗(yàn)都是對你們知識的提問，如果這次哪些題做錯(cuò)了，還是不會，一定要找我問，這樣下次才能考好，好了，記住下次你們要加油�！碑�(dāng)時(shí)的我們聽了老師這番話以后，個(gè)個(gè)都下定決心要好好的學(xué)語文。果然，在第二次測驗(yàn)中，我們班的語文成績進(jìn)步了，雖說是進(jìn)步，可老師并未表揚(yáng)我們，這讓許多同學(xué)都很不開心。
其實(shí)，我覺得老師之所以不表揚(yáng)我們，那是因?yàn)榕挛覀儠虼硕械津湴�，�?dǎo)致下次語文成績下滑。我因?yàn)楫?dāng)上了語文科代表，成績也比原來好了很多，而且一直在不斷的進(jìn)步，是我們的`老師“開發(fā)”了我對語文的興趣，讓我的語文成績一直呈上升趨勢，也讓我真正地喜歡上了語文。
其他的老師他們也是好老師，只是我認(rèn)為語文老師更“出眾”一些。其實(shí)同學(xué)們心目中的好老師都是偏向溫柔那一邊，可你們不要忘了，如果老師只是溫柔，而不嚴(yán)格的話，那么很多同學(xué)都不會得很好。
好老師，每個(gè)人都希望有。其實(shí)我們的身邊都是好老師，只是同學(xué)們不善于觀察老師們的表達(dá)方式，只要我們用心，一定能發(fā)現(xiàn)。
我心中的好老師作文12
我心中的好老師我心中的好老師是點(diǎn)燃我的心燈，給我溫暖，鼓勵(lì)我大聲說出自己想法的人。
苗老師就是我心中的好老師。她不僅教學(xué)水平很高，還非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師都會認(rèn)真批改，一點(diǎn)都不含糊。哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也逃不過老師的火眼金睛。苗老師的授課方式也很有特點(diǎn)，學(xué)生可以積極參與到課堂中。比如說，每講一篇課文，老師都會讓我們輪流一人一句讀課文。這提高了我們上課的積極性，每個(gè)學(xué)生都精氣神十足地讀著課文。苗老師是知識的化身，同學(xué)們都很喜歡她。
我的苗老師，她是一個(gè)親切和藹的好老師。如果，有同學(xué)上課時(shí)開小差，或者沒能按時(shí)完成作業(yè)。老師也不會粗暴地批評學(xué)生，而是會耐心地給學(xué)生講道理，所以，同學(xué)們也非常敬愛她。
在大多數(shù)人的認(rèn)知里，只有道歉的學(xué)生，沒有道歉的老師。但是，我們的苗老師就刷新了我們的認(rèn)知。我清楚地記得，在講解第二次月考試卷的時(shí)候，老師講錯(cuò)了一道題，導(dǎo)致很多學(xué)生寫錯(cuò)扣了分。后來，老師就走向講臺，向大家深深地鞠了一躬。這一幕，深深地震撼了我，因?yàn)槲铱吹降牟粌H僅是那一個(gè)90度的彎腰，更是為人師表，勇于認(rèn)錯(cuò)的`精神！
苗老師對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。有一次語文課上，老師看一個(gè)學(xué)生用紅領(lǐng)巾卷住胳膊，她就非常擔(dān)心急切地問道：“xx，你哪里不舒服嗎？”那位學(xué)生表示他沒事，老師就繼續(xù)溫柔地說道：“身體最要緊，如果不舒服，千萬告訴我，我給你爸爸打電話，讓他帶你回家休息”。那一刻，淚水濕了我的眼眶，這是多么細(xì)心溫柔的老師，給了我們多少母愛般的關(guān)懷！
苗老師就像一位天使，愛著她的每一個(gè)學(xué)生。她也像一場溫柔的細(xì)雨，滋潤著我們，使我們快樂的成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形容的就是我們的苗老師，她是蠟燭，是燈塔，是園丁，她是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿綿前程。苗老師是我心中的好老師，我對她的敬重愛戴不是簡單幾句話能表達(dá)出來的。我希望自己從苗老師這學(xué)到更多知識和更多做人的道理，長大后，能成為像苗老師那樣優(yōu)秀的人！
我心中的好老師作文13
老師是我們的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人一定要擁有一個(gè)好老師做我們的向?qū)�，幫我們點(diǎn)明前方的路。
我覺得我心目中的好老師會首先讓我們與書交個(gè)朋友，在書籍的海洋里遨游。讓學(xué)生獲得更多知識，包括原本不知道的`，或現(xiàn)在知道的更加清楚了解。
然后她會改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己的休息時(shí)間。不會讓我們當(dāng)“書呆子”。讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑。誰的建議好，就給他鼓掌，為他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們更好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來的主人呢？
在課間休息時(shí)，會在教室里和我們在一起欣賞音樂，偶爾會給我們出一些謎語和笑話，讓我們放松一下。
當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)好的成績的時(shí)候，她會給予我們鼓勵(lì)，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他會伸出救援的雙手，給予我們最大的幫助。她會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩地勸導(dǎo)，給同學(xué)們改正的機(jī)會。并對班里的優(yōu)生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，千萬不能使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能會給學(xué)生造成終生的影響。而且老師要懂得欣賞學(xué)生的長處，給學(xué)生鼓勵(lì)和自信。
這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都那么優(yōu)秀。
我心中的好老師作文14
老師是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師是一個(gè)辛勤的園丁，用心血精心澆灌著花朵；老師是一盞明燈，指引我們走向正確的道路……
當(dāng)梅花樹開出朵朵白梅花，潔白而又純凈�；ò觌S風(fēng)飄落，猶如一群純白色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞。我坐在窗前，注視著這朵朵動(dòng)人的花，思緒隨花香飄蕩。花絮勾起了我的回憶，記憶中那個(gè)文質(zhì)彬彬、和藹可親的身影清晰地浮現(xiàn)在腦海里。
四年級下冊的.時(shí)候，班里來了一位新的數(shù)學(xué)老師，也是個(gè)主任。她姓王，大約三十來歲，身材苗條，一頭金黃色的長卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，美麗優(yōu)雅。
上課的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們集中聽課時(shí)，老師的眼睛里就會閃爍出親切的光芒，那光芒使人更加努力。當(dāng)有同學(xué)上課開小差、做小動(dòng)作時(shí)，老師的眼睛里就會放射出嚴(yán)厲的目光，使那些同學(xué)馬上專心聽課。
她談吐得體自然，是調(diào)控課堂氣氛的高手，她擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使不愿意聽課的同學(xué)都不由自主地集中精力聽講，為她生動(dòng)的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)這樣的課堂需要花多少心血和智慧��！
她對班里的優(yōu)生和差生都一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，她都心平氣和，絕不會用毀滅性的語言打擊同學(xué)們的自尊心，因?yàn)樗雷约旱囊谎砸坏榷伎赡軙o學(xué)生造成影響。她也不會歧視差生，反而還會鼓勵(lì)差生，讓差生有與優(yōu)生一比較高下的勇氣與自信。
我始終記得，她那迷人的微笑，猶如向日葵般陽光、溫暖；她像春風(fēng)，為我們播撒著知識的種子；像春雨，滋潤著我們的心田……
我心中的好老師作文15
在我的人生道路上，為我撥動(dòng)真誠的心弦，銘記我成長的艱辛，陪伴我走過的，除了我的父母親，還有我心目中的好老師——曾潔萍老師。
曾老師的個(gè)子并不高，長著烏黑的短發(fā)，在她那圓圓的臉蛋上還嵌著一雙炯炯有神的.大眼睛和兩道柳眉，眼睛下還有一個(gè)嗅覺靈敏的鼻子和一張能說會道的小嘴巴。
記得有一次，上課鈴響了，我們班全體同學(xué)都立馬進(jìn)入了課前的經(jīng)典誦讀，讀了很久很久，老師還沒來，我們都伸長脖子看，正當(dāng)我們以為老師不來上課，突然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口，就在老師走進(jìn)門口的一剎那，我看見老師的臉色蒼白，神情十分疲倦。老師進(jìn)來后就如往日一樣給我們上課，不過聲音有點(diǎn)沙啞，不時(shí)還帶有一兩聲咳嗽，我們都用關(guān)切的眼神看著她，老師看了看我們，笑著說：“沒事，老師今天有點(diǎn)感冒，不礙事的�！闭f完又接著給我們上課，正當(dāng)我們聽得津津有味的時(shí)候，老師突然昏倒在教壇上，我們馬上走上教壇扶起她，有同學(xué)趕忙跑去教師辦公室叫老師來幫忙，后來，120救護(hù)車來了，曾老師被送到醫(yī)院了。原來曾老師為了我們帶病回來上課，結(jié)果昏倒了。第二天，曾老師又出現(xiàn)在教室里，只見她瘦了很多，我問她：“曾老師，你不多休息幾天？”老師說：“你們不是快要考試了嗎？我要爭取時(shí)間給你們復(fù)習(xí)呀！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都流淚了，那節(jié)課全班同學(xué)都聚精會神聽曾老師講課，沒有一個(gè)同學(xué)開小差，聽著曾老師那沙啞的聲音，我們都覺得那是天籟之音��！
老師像春蠶，把自己的一生奉獻(xiàn)給學(xué)生，最后自己卻什么也沒得到；老師像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……
我深深感謝曾老師，感謝她用心血培育我們，帶領(lǐng)我們一步步走向知識的殿堂，打開知識的寶庫。
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