風(fēng)箏與線作文(常用15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏與線作文1
斷了線的風(fēng)箏,不再越飛越高;斷了線的風(fēng)箏,覺(jué)得無(wú)依無(wú)靠;斷了線的風(fēng)箏,迷失了自己的方向。只有有了線的牽掛,風(fēng)箏方能在藍(lán)天白云間自由翱翔。感恩,牽引風(fēng)箏的線,給風(fēng)箏打造出一片自由的藍(lán)天。
一天,高傲的風(fēng)箏低下頭,對(duì)線說(shuō)道:“請(qǐng)你放開(kāi)你那緊抓著我的手。這樣,我才能越飛越高,越飛越遠(yuǎn)!本沉默了許久,才語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“孩子,我不能放手,要記住,約束是為了飛得更高,更穩(wěn),更遠(yuǎn)!
可頑皮的孩子還是不小心玩斷了風(fēng)箏的線,風(fēng)箏滿是得意,張開(kāi)翅膀在天空忘形地?fù)u曳,好不神氣!
忽然,它失去了平衡,從上往下慢慢墜落,最后,一頭栽進(jìn)了河溝里。這時(shí),它方覺(jué)得后悔萬(wàn)分,他后悔自己沒(méi)聽(tīng)母親的勸阻;悔恨自己對(duì)自由的褻瀆;悔恨自己的自鳴得意,自以為是……
生活中我們?nèi)缤藨B(tài)各異的風(fēng)箏,如果從小就放開(kāi)了父母的雙手,我們的.生活也會(huì)無(wú)依無(wú)靠的;也會(huì)迷失方向;也會(huì)失去平衡;也會(huì)栽入深淵……
所以我們要能理解父母的所作所為,更要懂得感恩。
感恩,牽引風(fēng)箏的線,在風(fēng)風(fēng)雨雨中帶著它沖出困境;感恩,在風(fēng)箏急于竄出高空時(shí),是線的牽掛,讓他能夠繼續(xù)在空中自由的飛翔。
有時(shí)候的我們總是抱怨父母太嚴(yán)厲,殊不知,這一切全是愛(ài)的代言。朋友,別再抱怨了,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始懷著一顆感恩的心,去感恩那偉大的父母吧!
請(qǐng)銘記:在這個(gè)世上,沒(méi)有了無(wú)牽掛的自由。唯有愛(ài),方能是我們獲得新生;唯有感恩,方能使我們的生命流光溢彩。
風(fēng)箏與線作文2
我瞳孔渙散,呆滯的望著窗外,手中的筆無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)動(dòng)。
幾聲如銀鈴般的笑聲,綻放在一片青綠之中。我的眼光循著聲音尋找—-幾個(gè)童稚的小孩,緊隨著大人,手中拉著大人放飛的風(fēng)箏……
我摩挲著紙,紙上的墨跡未干,一摸,墨跡隨之暈開(kāi)。又扭頭一看,之前玩的正歡的一行,正在收拾,看樣正要走。那風(fēng)箏也不知所蹤,因是過(guò)于用力,風(fēng)箏線斷了。我收回目光,看著堆積成山的作業(yè),幽幽的嘆了一口氣。
憶起,與父親爭(zhēng)吵的畫(huà)面;我不愿去補(bǔ)習(xí),因?yàn)槲抑谰退阊a(bǔ)也沒(méi)什么補(bǔ)出來(lái)。但父親存著一念希望:既然老師要補(bǔ),一定有好處,當(dāng)然要去。毫無(wú)意外,我與父親爭(zhēng)執(zhí)起來(lái),我也是犟脾氣,他亦是。到最后誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。
父親小時(shí)候沒(méi)好好上學(xué),至今想起來(lái)也有些后悔。便把希望寄托在我身上,我知道他也是希冀我成鳳的。而我卻沒(méi)那心思,胸?zé)o大志,讓他很是失望。我看到他無(wú)力的將頭擱在手上,長(zhǎng)短不一的頭發(fā),已然花白。我只能無(wú)力點(diǎn)頭……
束縛的教育只能使不羈的少年更加壓抑,像一座大山沉甸甸的壓在少年稚嫩的.肩膀。向往的目光只能從厚厚的鏡片后尖利的射出,射向一洗如碧的藍(lán)天。我曾蜷縮在無(wú)人的教室,望著入目的高聳入云的風(fēng)箏,只感到徹骨的寒冷侵襲……
如今想想,我也只是個(gè)被人扯著走的風(fēng)箏,扯的人有多用力,我便飛的多高;父母的眼中希望越多,我便多認(rèn)真學(xué)習(xí)。恍然間,我似乎明白,斷線的風(fēng)箏,也并非痛苦,他們只是離開(kāi)了線的懷抱,自己闖蕩罷了。它們解脫了自己,也解脫了放風(fēng)箏的人。
天空飄過(guò)一抹亮色。是風(fēng)箏!我看著它從我眼前飛過(guò),像飛向自由的彼端……
風(fēng)箏與線作文3
想必大家都放過(guò)風(fēng)箏吧!初春的時(shí)候,約上幾個(gè)小伙伴,一起去公園放風(fēng)箏,看著風(fēng)箏在自己的牽動(dòng)下,來(lái)來(lái)往往的在天空中飛翔,回憶的翅膀也載我在思緒中蕩漾……
小時(shí)候,我就像一只沒(méi)起飛的小紙鳶,媽媽每天都把我抱在懷里,給我讀童話書(shū),輕輕的哼唱催眠曲哄我睡覺(jué)。
漸漸的,我長(zhǎng)大了些,開(kāi)始上幼兒園,那時(shí)的我,像一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的風(fēng)箏,時(shí)不時(shí)摔倒、磕絆和掉落,是媽媽無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,讓我漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),媽媽用一根無(wú)形的線引領(lǐng)我、幫助我。哦!那是用偉大的母愛(ài)化成的絲線!
不久,我開(kāi)始上小學(xué),這時(shí)的我,是一只蓄勢(shì)待發(fā)的風(fēng)箏,隨時(shí)都準(zhǔn)備著自由翱翔和搏擊天空。五六年級(jí)時(shí),由于我青春期的叛逆,我一直想掙開(kāi)陪伴我的“線”,不聽(tīng)媽媽的話,我行我素。但媽媽一直用溫柔輕輕撫慰我生活中的一切不順,重新讓風(fēng)箏與線合并在一起,這不是一種束縛,相反,我反而覺(jué)得這是一種幸福,那時(shí)的我羽翼未豐,需要牽線人———媽媽,幫助我飛翔,隨時(shí)從歧途面前把我拉回到正確的'方向,引導(dǎo)我樹(shù)立正確的人生目標(biāo),教我如何做人。
現(xiàn)在的我,依然是媽媽牽著的那只風(fēng)箏,當(dāng)然,也會(huì)一直的、永遠(yuǎn)的是媽媽牽著的風(fēng)箏。慢慢懂事的我,不會(huì)讓線從媽媽手中脫落,更不會(huì)為了讓自己飛得更高、更遠(yuǎn)而將絲線掙斷。媽媽是我人生中的指路明燈,她任勞任怨,用生命去詮釋偉大、無(wú)私的母愛(ài)。
媽媽,我愛(ài)您,永遠(yuǎn)愛(ài)您!
請(qǐng)您原諒女兒這遲來(lái)的懂事,不再辜負(fù)您對(duì)我的殷切期望。
風(fēng)箏與線作文4
風(fēng)箏,想必大家都不陌生,小時(shí)候與小伙伴在空曠的田野里一起放風(fēng)箏的快樂(lè)情景。大家一定也沒(méi)有忘記吧!但是有風(fēng)箏就會(huì)有線,不然怎么放風(fēng)箏呢?風(fēng)箏在空曠的田野中飛翔著而線卻束縛了它,于是它對(duì)線說(shuō):“你為什么要拉著我,讓我不能自由自在的飛翔?”線回答說(shuō):“如果我不拉著你,那你還不知道會(huì)被風(fēng)吹到何處,只有我拉著你,你才有下一次的飛翔!憋L(fēng)箏知道后沒(méi)有再說(shuō)什么了。夢(mèng)想與我們的關(guān)系就像風(fēng)箏與線一樣,飛多高,飛多遠(yuǎn),線說(shuō)了算,而線放多長(zhǎng),放多少,我們說(shuō)了算。
如果你有夢(mèng)想,就要去努力奮斗,努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,這樣才能成功,然而,如果你不努力,也不奮斗,就想取得成功的話,那么夢(mèng)想只會(huì)變成空想與泡沫。而我們,就只牽制夢(mèng)想這一風(fēng)箏的線,能否實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,關(guān)鍵取決于我們,而不是風(fēng)箏。只有我們緊緊的拉住我們的夢(mèng)想。讓夢(mèng)想隨著我們的步伐前進(jìn)才能成功。風(fēng)箏不是用來(lái)觀賞的,而是讓它飛翔在藍(lán)天白云間,夢(mèng)想不是用來(lái)收藏在心中的',而是要像放飛風(fēng)箏一樣,去放飛夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,不要害怕夢(mèng)想會(huì)迷失。
夢(mèng)想帶我們翻山越嶺,尋找成功的秘訣,夢(mèng)想給了我們?nèi)松膴^斗目標(biāo),風(fēng)箏就是夢(mèng)想的縮影,夢(mèng)想則是風(fēng)箏的鏡子。我們,作為線牽引著夢(mèng)想。走向成功的道路,雖然有時(shí)候也會(huì)像風(fēng)箏一樣飄浮不定,但如果我們追求夢(mèng)想的決心堅(jiān)定,那么你心中就會(huì)有一條無(wú)形的線,指引你走近夢(mèng)想,到達(dá)成功的彼岸。
風(fēng)箏與線作文5
風(fēng)箏多么美麗的一個(gè)詞,人們總夸贊它那鮮艷的花紋,可以在空中點(diǎn)綴上一朵五彩的花朵兒?墒钦l(shuí)又曾注意到哪纖弱的白線呢?誰(shuí)又曾知道那曾不起眼的線條,卻又是風(fēng)箏唯一的支柱呢?
風(fēng)箏它翱翔天空,每當(dāng)它聽(tīng)到人們對(duì)它的夸贊,便又想飛到更高,可總是有那么一條線牽扯住了它,怎么也飛不高。這使風(fēng)箏的驕傲心大大得不到滿足,一次又一次拉扯,風(fēng)箏不免惱怒了,終于,在那么一天,它爆發(fā)了,它對(duì)著那根拉扯它的線怒吼道:“你煩不煩!總是扯著我,快放開(kāi)我!”線不知道怎么回答這個(gè)問(wèn)題,支支吾吾道:“我不能放開(kāi)你,要不然你會(huì)摔下去的!薄安灰愎埽@根本是胡扯,我只會(huì)飛得更高,怎么會(huì)摔下去呢?”風(fēng)箏不滿的說(shuō)道,線沒(méi)有辦法最終只得放開(kāi)了風(fēng)箏,直接風(fēng)箏從天空中摔了下來(lái),形成一道優(yōu)美的劃線,在半空中往下落的風(fēng)箏頓時(shí)醒悟了,可是已經(jīng)晚了,再想又有什么用呢?
風(fēng)箏離不開(kāi)線,沒(méi)有線的支撐,風(fēng)箏哪里會(huì)翱翔呢?在生活中,如果我們是風(fēng)箏,那么我們的家人便是線,沒(méi)有了家人的指引,我們?cè)趺刺ど铣砷L(zhǎng)之路呢?沒(méi)有媽媽的監(jiān)督,我們也許感覺(jué)什么也不會(huì)做。正因?yàn)橛辛藡寢尩闹笇?dǎo),才有了會(huì)學(xué)習(xí)的`我們,快樂(lè)的我們。
風(fēng)箏與線是互相牽引的,風(fēng)箏沒(méi)有線便會(huì)摔下來(lái),飛不上藍(lán)藍(lán)的天空。反之,沒(méi)有風(fēng)箏的線也毫無(wú)用處,只能是團(tuán)麻線。
風(fēng)箏與線作文6
藍(lán)天上,風(fēng)箏和線總是相依相隨。
風(fēng)箏大哥身輕如燕飛得很高很高 ,而線老弟總是緊追不舍。漸漸地,風(fēng)箏大哥有些不耐煩了,心里對(duì)那根一直跟在他后面,又細(xì)又長(zhǎng)的線老弟不滿。
有一天,風(fēng)箏大哥對(duì)線老弟說(shuō):“線老弟,你看我飛得多高呀!”線老弟沒(méi)有吱聲。這可把風(fēng)箏大哥給惹火了,心想這線老弟,我跟他說(shuō)話還不理我。我要給他點(diǎn)顏色看看。
風(fēng)箏大哥說(shuō)道:“你總是跟在我后面,你不嫌煩?”線老弟沒(méi)有吱聲!澳憔褪莻(gè)跟屁蟲(chóng),一天到晚跟著我!憋L(fēng)箏大哥怒吼道。這時(shí),線老弟說(shuō)話了: “風(fēng)箏大哥,又不是我想跟著你,這不沒(méi)辦法嗎?”“沒(méi)辦法,你可真會(huì)開(kāi)玩笑,呵呵!(冷笑)”
聽(tīng)到這個(gè),線老弟傷心極了,說(shuō):“只有我的支撐,你才可以飛得平穩(wěn)。所以,你……”沒(méi)等線老弟說(shuō)完:“不,我要飛到一個(gè)屬于我自己的'世界!”線老弟聽(tīng)了,說(shuō):“既然你心意已決,也只好這樣了!本老弟在默默的流淚。
風(fēng)箏掙脫了線的約束,被風(fēng)吹向了更高的天空。風(fēng)箏大哥自己嘀咕著:“線老弟還說(shuō)只有他我才能飛得平穩(wěn),沒(méi)有他,我也行。”話音剛落,風(fēng)急了,風(fēng)箏大哥被刮得東歪西倒,找不到了平衡。
這時(shí),風(fēng)箏大哥后悔極了,慚愧地說(shuō):“線老弟,對(duì)不起,我錯(cuò)了,我太不自量力了,更不該低估你……”話未說(shuō)完,已被大風(fēng)刮得不見(jiàn)蹤影。此時(shí),他多么想,后面再有線老弟的身影。
看著那只斷了線的風(fēng)箏,在空中迷茫的飛行。我感覺(jué)到,其實(shí)我就像是那只風(fēng)箏,而母親就是那根線。隨著年齡的增長(zhǎng),我已厭倦了母親的“嘮叨”,想要一個(gè)自己的世界,但掙脫了母親的約束,才發(fā)現(xiàn)自己是那么孤獨(dú),惶恐。
風(fēng)箏與線作文7
那根線啊,遲早會(huì)放開(kāi)。題記
小時(shí)候,最喜歡的游戲便是放風(fēng)箏。一張簡(jiǎn)單的風(fēng)箏架糊上紙?jiān)龠B上一卷線便是一架風(fēng)箏。
起風(fēng)時(shí),是放風(fēng)箏的`最好時(shí)機(jī)。我總愛(ài)拉上爸爸和我一起,其實(shí)愛(ài)放風(fēng)箏的我并不會(huì)放,所以每次都是爸爸牽拉著線奔跑著把風(fēng)箏放上天去,待它停好之后再把線交給我,我就可以不費(fèi)力地放那飛得高高的風(fēng)箏了。這時(shí)的我總是對(duì)爸爸撒著嬌:“爸爸最好了,看我風(fēng)箏飛得多高啊,我真高興!倍职挚偸切π,不言語(yǔ)。
那天,爸爸的表現(xiàn)卻有點(diǎn)與眾不同。開(kāi)始時(shí),他還是和往常一樣,先把風(fēng)箏放得高高的,我則興高采烈地跑到他身邊,等待著爸爸把風(fēng)箏線交給我,可他卻看了看我,把線一下子扯斷了,那風(fēng)箏便瞬間失控,向遠(yuǎn)方飄過(guò)去,我著急地大哭,而爸爸只冷冷地說(shuō)了聲:“想要就自己去追吧!蔽覅s死活不肯去撿,在原地大哭,罵爸爸是壞爸爸!鞍Γ 卑职謬@了口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):”你知道嗎?風(fēng)箏就好比你自己,那么輕,還沒(méi)有方向感,而線就好比我,開(kāi)始時(shí)我還可以牽著你,讓你穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝T谀牵傆幸惶炀會(huì)舊,會(huì)斷,就像我一樣,總有一天會(huì)老去,死去,不能再幫助你,那時(shí)候你怎么辦呢?是任它隨波逐流,還是自己幫助自己,掌握自己的方向呢?你現(xiàn)在懂了嗎?”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳悄悻F(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?”爸爸繼續(xù)問(wèn)道。
我終于明白了,擦擦眼淚去把風(fēng)箏撿了回來(lái),爸爸終于笑了起來(lái):“這才是好樣的嘛!”我也嘿嘿地笑了。
在以后的日子里,我總是銘記著爸爸那句話:自己是風(fēng)箏,爸爸是線,遲早那根線會(huì)放開(kāi)風(fēng)箏。所以,在以后的路上無(wú)論遇到什么困難,我都學(xué)會(huì)了自己靠自己,堅(jiān)持自我。
風(fēng)箏與線作文8
晨曦微露,我睜開(kāi)雙眼,打開(kāi)窗戶,朦朧的雙眼立刻變得明亮起來(lái)。一陣春風(fēng)親吻我的臉頰,風(fēng)中彌漫著淡淡花香。。『们逅。
我抬頭仰望天空,悠悠的白云,讓天空顯得更加寧?kù)o。一會(huì)兒,一只特別美麗的鳥(niǎo)兒,漾入我的.眼簾,它的尾巴是彩色的,在天空中盤(pán)旋。
我的目光被這只美麗的鳥(niǎo)兒吸引住了。多美啊!
“啊,我的風(fēng)箏!”
我猛然向下一看,原來(lái)是一個(gè)小男孩在大聲喊叫。他的手指著那只美麗的鳥(niǎo)兒。我恍然大悟,原來(lái)那只鳥(niǎo)兒是一個(gè)風(fēng)箏。
那個(gè)男孩追了一會(huì),最終跑不動(dòng),回去了。
沒(méi)有線的風(fēng)箏,飛的自由自在,盡情的展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
我不禁想到了許多家長(zhǎng),緊緊的抓住孩子,讓孩子沒(méi)有獨(dú)立生活的機(jī)會(huì),導(dǎo)致許多孩子失去了自理能力,不能很好地和大自然社會(huì)廣泛接觸。我希望廣大家長(zhǎng)能放手,讓孩子獨(dú)立起來(lái),只需要給予一些鼓勵(lì)。就可以讓孩子變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
“女兒,寫(xiě)作業(yè)去”。我抬頭向上看,那只風(fēng)箏還在天上自由的飛翔。
陽(yáng)光下,風(fēng)箏飛得更高了……
風(fēng)箏與線作文9
仰望天空,白云漂浮,小鳥(niǎo)翱翔。一只風(fēng)箏直沖云霄,打破了本有的寧?kù)o。風(fēng)箏盡情地在天空遨游,與白云游戲,與小鳥(niǎo)嬉戲。這只風(fēng)箏看似自由,不久,這只風(fēng)箏想飛得更高、更遠(yuǎn),卻被線繩牢牢抓住。
風(fēng)箏生氣極了,借助秋風(fēng)的力量,風(fēng)箏的力量越來(lái)越大,風(fēng)箏線再也牽不住它,終于,風(fēng)箏掙脫了線的束縛,向天邊飛去。風(fēng)箏線失望極了,不久就飄落到了地上,像是一只折斷了翅膀的燕子。
突然,狂風(fēng)大作,失去了線的牽引,風(fēng)箏感到了前所未有的迷惘。天漸漸被烏云不滿,小鳥(niǎo)們都害怕地躲到了巢中,和家人在一起。頓時(shí),本應(yīng)輕柔的`秋風(fēng)變得暴躁,本應(yīng)綿軟的白云變得凌厲。風(fēng)兒把它戲弄,白云把它嘲笑。碧綠的葉子從樹(shù)上墜落,瞬間變成了鋒利無(wú)比的刀刃,無(wú)情地像風(fēng)箏身上飛去,風(fēng)箏身上的絹布被劃破了,美麗的圖案變得嚇人。華麗的翼尾被葉子割斷了。掉落在布滿泥土的草地上。它的側(cè)翼被折斷了,無(wú)力在飛翔,任憑狂風(fēng)將它左推右搖。
狂風(fēng)終于停止了,風(fēng)箏再也無(wú)力在天空翱翔,不久,便落到了草地上,它開(kāi)始想念與風(fēng)箏線在一起的日子,想念風(fēng)箏線的牽絆,想念風(fēng)箏的束縛,
這時(shí),它看見(jiàn)了一只和它相同的風(fēng)箏,它想起當(dāng)時(shí)的自己。那時(shí)的它也有直沖云霄之勢(shì),也有美麗漂亮的絹布,也有華麗的翼尾,也有風(fēng)箏線的幫助和牽引,也有小鳥(niǎo)和白云的陪伴。風(fēng)箏線就像是黑夜中的一把火,不僅照亮了前方的道路,還時(shí)刻提醒你不要走錯(cuò)道路,它就像我們的父母,有時(shí)我們也討厭他們,像那只風(fēng)箏一樣想掙脫他們的束縛,卻沒(méi)有想到自己生活的艱苦。
感恩風(fēng)箏線吧,是它為風(fēng)箏指引道路,當(dāng)它快要犯錯(cuò)時(shí),及時(shí)把它拉回來(lái)。
感恩父母吧,是他們?yōu)槲覀冋樟燎懊娴牡缆罚活櫼磺斜Wo(hù)我們的安全。也是他們?yōu)槲覀冞@些頑皮的風(fēng)箏,撐起了一片湛藍(lán)的天空!
風(fēng)箏與線作文10
不知不覺(jué),天氣變暖了;不知不覺(jué),樹(shù)葉發(fā)芽了;不知不覺(jué),燕子回來(lái)了;春天,就這樣悄無(wú)聲息地,不緊不慢地踩著小碎步蹣跚地來(lái)到了。
有人說(shuō)春天是一首詩(shī),清脆、婉轉(zhuǎn);還有人說(shuō)春天是一首歌,美妙、動(dòng)聽(tīng);而我卻說(shuō)春天是一幅綠色的、閃光的油畫(huà)。漫步在春天的田地里,你會(huì)看到滿天的風(fēng)箏,在藍(lán)天下排成了壯觀龐大的喜悅方陣,輕輕的隨風(fēng)搖曳。那就是春天的代名詞!是兒時(shí)歡樂(lè)的代名詞!是充滿美好回憶的代名詞!
在春天的田地里遠(yuǎn)眺,覺(jué)得格外舒心。瞧!那邊愛(ài)玩的小孩將風(fēng)箏放得老高。再瞧這邊,一根斷了線的風(fēng)箏落在了高高的大樹(shù)上。這就是風(fēng)箏與線的關(guān)系,如果線斷了,風(fēng)箏也就失去了飛的動(dòng)力,像泄了氣的氣球一樣,掉了下來(lái)。
其實(shí),風(fēng)箏與線的關(guān)系就像是成績(jī)與態(tài)度一樣,如果你的態(tài)度端正,那么你的成績(jī)也不會(huì)差,會(huì)像風(fēng)箏那樣永遠(yuǎn)在天空中飛翔,而不會(huì)像泄了氣的氣球一樣;如果你的態(tài)度不端正,那么你的成績(jī)也不會(huì)太好,正如斷了線的風(fēng)箏、泄了氣的氣球一樣。
風(fēng)箏與線也好比孩子與父母之間的關(guān)系,父母掌握著孩子重要并且正確的方向,但有時(shí)候也得放開(kāi)孩子的手讓他們自由的飛翔,自由的.發(fā)揮;當(dāng)孩子走彎路的時(shí)候,也得拉緊孩子的手,讓他重新找到重要并且正確的方向。
風(fēng)箏沒(méi)有了線,便不會(huì)飛翔;線沒(méi)有了風(fēng)箏,便失去了它的意義;風(fēng)箏與線,是相鋪相承的,正如成績(jī)與態(tài)度、孩子與父母一樣缺一不可,兩者都不能單獨(dú)的生活在自己的空間里。
風(fēng)箏與線作文11
風(fēng)箏,線,永遠(yuǎn)是連接在一起的,永遠(yuǎn)也分不開(kāi)。如果分開(kāi)了,風(fēng)箏就會(huì)栽在地上,再也飛不起來(lái)……
我是風(fēng)箏,她是線。
她剛出去后,沒(méi)有人管我,于是我對(duì)這珍貴的自由進(jìn)行了充分的利用。抓起了多日不碰的游戲,看起久別的動(dòng)漫,就連過(guò)去的小說(shuō)也從拾起來(lái)了。兩天過(guò)去了……閉上眼睛,突然感到自己累了、乏了,有點(diǎn)想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛,使我感覺(jué)到不安,竟有些想哭的沖動(dòng)。漸漸地,我開(kāi)始懷念她的嘮叨;懷念她讓我學(xué)會(huì)兒習(xí),看會(huì)兒書(shū);懷念她說(shuō)多吃點(diǎn)兒,胖點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系,重要的是別生病……她回來(lái)了,我心中的空虛被填滿了,重新回到了那令我討厭可在我失去時(shí)卻無(wú)比珍惜的日子。
風(fēng)箏真的很需要線,我也真的很需要她。如果沒(méi)了她的操心,我又怎么會(huì)平安的'長(zhǎng)到這么大;如果沒(méi)了她的嚴(yán)厲,我又怎么會(huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī);如果沒(méi)了她的關(guān)懷,我又怎么會(huì)擁有這美麗的一切……因?yàn)橛辛怂,所以才有了我;因(yàn)橛辛怂,所以才有了我的今天,因(yàn)橛辛怂,所以我才有了一切;。是她,給了我全部。我不能沒(méi)有她,就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線。
她是園丁,給小樹(shù)修枝剪葉,無(wú)論她怎么修剪,我永遠(yuǎn)是她園子里最讓她滿意的一棵。因?yàn),她是我的媽媽?/p>
她用她的那根線牢牢地牽住我,無(wú)論我飛多高,飛多遠(yuǎn),而或是飛到天荒地老,都逃不掉她的視線,飛不出她的心。
夕陽(yáng)下,一個(gè)風(fēng)箏飛起來(lái)了……
風(fēng)箏與線作文12
草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
——題記
陽(yáng)春三月,天野還未被春風(fēng)喚醒,一切都是空蕩蕩的,沒(méi)有綠油油的禾苗,也沒(méi)喲芬芳的花朵,只有幾個(gè)身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風(fēng)箏。他們奔跑著,歡笑著。
這銀鈴般的笑聲把我?guī)Щ亓藲g樂(lè)的童年時(shí)光。那時(shí)候父親就是那風(fēng)箏——我快樂(lè)的源泉。而自由飛翔的風(fēng)箏也承載著我多彩的夢(mèng)想和希望。
我拿著線團(tuán),爸爸高舉著風(fēng)箏迎風(fēng)而上,看著風(fēng)箏慢慢扶搖而上,我高興的拍手陳快,我的風(fēng)箏夢(mèng)也放飛了。
那些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏,從遼闊的麥田里,迤邐的大道旁,瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著,騰騰熱氣捧著,悠悠的飛向空中,去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩,掛彩的氣球,我們的心醉了。
我們正是樹(shù)立目標(biāo)與志向的大好時(shí)機(jī),抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭,開(kāi)始放風(fēng)吧!飛得越高越遠(yuǎn)越好。
不過(guò)即使飛得越高越遠(yuǎn),那風(fēng)箏線兒要永遠(yuǎn)纏繞在父母手中,是的,我曾經(jīng)獨(dú)立過(guò),也曾經(jīng)否認(rèn)過(guò),但不管怎么說(shuō),沒(méi)有風(fēng)箏線,就不會(huì)有飄揚(yáng)在空中的風(fēng)箏,沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們。
也許我們迷惘,困惑過(guò),起初,可能我們像斷了線一樣,搖搖擺擺,沒(méi)有了既定方向,但是放風(fēng)箏的人——我們親愛(ài)的.父母在下面望著我們,鼓勵(lì)著我們,他們那種相信的眼神會(huì)使我們恍然大悟,把我們穩(wěn)穩(wěn)地放飛在天空。
風(fēng)箏與線就是我們與父母的縮影,父母(風(fēng)箏線)用無(wú)言的愛(ài)塑造了我們(風(fēng)箏)。
所以,快去擁抱一下愛(ài)你的父母吧!快去吻一下為你而長(zhǎng)飲發(fā)與“生”字形皺紋的父母把!
等我們長(zhǎng)大后,父母也老了,風(fēng)箏也會(huì)有收線的時(shí)候,飛累了,就歇歇吧!
風(fēng)箏情更濃厚。
愛(ài)我們的父母!
風(fēng)箏與線作文13
風(fēng)箏在線的束縛下飛,它覺(jué)得自己飛的不自由。它覺(jué)得都是線拖累了它!但當(dāng)風(fēng)箏掙脫了線,它又覺(jué)得自己成了一只無(wú)頭蒼蠅,飛的沒(méi)有方向。他又開(kāi)始后悔了,它發(fā)現(xiàn)自己以前能飛都是線的功勞,現(xiàn)在只有自己完全沒(méi)有意義……風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛,但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的'。我認(rèn)為人亦是這樣,如果一個(gè)人覺(jué)得家事拖累,家是枷鎖,家是阻礙他在外游玩的“罪魁禍?zhǔn)住保@樣的人我認(rèn)為活著也是無(wú)意義的!
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)三口之家,男主人開(kāi)了一家店面,但是不用心經(jīng)營(yíng),白天經(jīng)常和自己的狐朋狗友出去吃酒喝肴,別人欠他錢(qián),只請(qǐng)他喝一次酒他就與別人一筆勾銷(xiāo),晚上總是很晚回家,一回家就耍酒瘋,撒酒氣,把自己白天受的委屈全都發(fā)泄在老婆孩子身上。他把家當(dāng)作了自己的包袱。而他家女主人很有遠(yuǎn)見(jiàn),心想指望不上他就借錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)樓房,并在戶主上填上自己的名字。而丈夫是個(gè)心胸狹窄的人,得知戶主是老婆的名字時(shí)開(kāi)始自己羞辱自己,覺(jué)得這是很沒(méi)面子的事。于是一喝醉回家就拿此說(shuō)事,往外攆他們母子!女主人好面子就一忍再忍,孩子還小,心里很害怕,更是無(wú)力反駁。終有一天,兒子長(zhǎng)大,明白事理,知道爸爸欺負(fù)媽媽是不對(duì)的,開(kāi)始對(duì)爸爸產(chǎn)生厭惡。一天晚上,男主人再一次耍酒瘋,攆他們走。兒子不再害怕他覺(jué)得自己應(yīng)該保護(hù)好媽媽,就毅然決然的帶媽媽離開(kāi)了家。男主人這才開(kāi)始后悔,開(kāi)始想挽回這個(gè)家了……
對(duì)男主人來(lái)說(shuō),家可能就是束縛他在外游玩的枷鎖,當(dāng)他打破這把鎖,他就開(kāi)始后悔。就像風(fēng)箏與線,風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛,但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。
風(fēng)箏與線作文14
在生活中,很多事情想要干好都是要相輔相成的,就像風(fēng)箏與線,缺了哪一個(gè)都不行。
春風(fēng)拂過(guò),輕輕的喚醒了萬(wàn)物復(fù)蘇,田野里的花朵,剛剛?cè)诨某靥粒禾斓牡絹?lái)都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風(fēng)箏,給原本空曠的藍(lán)天增光添彩。在這個(gè)處處都充滿生機(jī)的春天。就是這只風(fēng)箏,給予了我不可多得的財(cái)富。
今天天氣陽(yáng)光明媚,我約著小伙伴一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏,在春風(fēng)的輔佐下,風(fēng)箏很快就飛上了天空,看看這自由翱翔的風(fēng)箏,我想起了幼時(shí)爸爸媽媽在我身邊,教我說(shuō)話,教我走路,教我做人,我就像這風(fēng)箏一樣,無(wú)憂無(wú)慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里,茁壯成長(zhǎng)。就在飛的一切都順利時(shí),一陣大風(fēng)刮來(lái),風(fēng)箏的線被樹(shù)枝給劃斷了,你要是知道,沒(méi)有了線的支撐,風(fēng)箏就算飛上天也會(huì)像無(wú)頭的蒼蠅,不知要飛到哪里去。就像過(guò)去的我,沒(méi)有夢(mèng)想,更不說(shuō)為了夢(mèng)想作出行動(dòng),付出努力,再別人眼里就是一個(gè)小傻子,什么都不懂,什么都不會(huì)。所以,就需要一根牽引自己走下去的線——夢(mèng)想。在我得到人生中的第一把吉他后,琴弦撥開(kāi)了云霧,我似乎看到了我的未來(lái),看清了自己的路。從那時(shí)起,我開(kāi)始漸漸放開(kāi)父親寬大厚實(shí)的手,離開(kāi)母親溫暖安全的擁抱,開(kāi)始自己飛翔。雖然有時(shí)會(huì)落入低谷,有時(shí)會(huì)沖破云霄,但是不嘗試、不失敗,永遠(yuǎn)都不會(huì)迎接新的黎明曙光。
我感覺(jué)風(fēng)箏就是我,它所擁有的,不是那看似華麗的外表,也不是先天材料的.剛強(qiáng),它通過(guò)自己的努力,找到人生新的方向。它的未來(lái),不是清晰可見(jiàn)的,會(huì)有大霧和云朵遮擋,它的路,不是平坦寬闊的,會(huì)有鳥(niǎo)兒和暴風(fēng)的阻礙。所以,它更要努力飛翔,在線的指引下能飛的更高!我的未來(lái),會(huì)在陽(yáng)光下更加清晰;我的路,會(huì)在努力和奮斗里更加平坦。
這就是風(fēng)箏與線,這就是未來(lái)與路,這就是我與夢(mèng)想!
風(fēng)箏與線作文15
“原生家庭”指的是一個(gè)人結(jié)婚成家之前所處的家庭。對(duì)于年輕的我們來(lái)說(shuō),那就是我們現(xiàn)在生活的家庭,是我們從小生活、成長(zhǎng)的那個(gè)家。
我們熟讀親情的文章,習(xí)慣了在作文里謳歌母愛(ài)和父愛(ài)。很多時(shí)候,原生家庭就像一根隱形的風(fēng)箏線,牽扯住了我們飛翔的余地,看似無(wú)形,卻將我們的方向悄悄影響與控制。現(xiàn)在與過(guò)去是緊緊纏繞的,父母的教養(yǎng)方式、行為模式都影響著我們的性格,又影響著我們?nèi)松淖呦颉?/p>
過(guò)去從未真正遠(yuǎn)去,當(dāng)我們仔細(xì)審視自己,常常就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的一些思維模式正是父母的樣子,我們?cè)缫讯δ咳镜亟邮芨改傅纳罟胶吞幨婪绞健?/p>
細(xì)細(xì)看來(lái),孩子幾乎總是與父母驚人的.相似。
孩童時(shí)候的我們,對(duì)世界沒(méi)有足夠的認(rèn)知,個(gè)性發(fā)展并不完善,所以很難獨(dú)立自主思考問(wèn)題,只能?chē)L試接受和模仿父母的種種習(xí)慣特點(diǎn),時(shí)間久了便漸漸習(xí)以為常。
這看似沒(méi)有錯(cuò),可是不是每個(gè)家庭都那么幸福,并不是每個(gè)人都如此被世界溫柔相待。許多人會(huì)沉溺在家庭的陰影里走不出來(lái)。只有當(dāng)我們意識(shí)到那根風(fēng)箏線的存在,我們真正的成長(zhǎng)才會(huì)來(lái)臨。
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