蠟燭的作文（合集15篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的蠟燭的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

蠟燭的作文1

　　我為你照亮黑暗，讓你不再害怕黑夜；我為你照亮?xí)�本，讓你能認(rèn)真工作；我為你照亮坎坷，讓你重新開始新的生活。最后，化為灰沫流入你的心底。

　　我的主人是一位女教師，她每天帶著我。天黑時(shí)，她就將我點(diǎn)亮，幫我照亮?xí)�本繼續(xù)努力工作。

　　有一天，女教師一如既往的上班教學(xué)生，我就立在桌旁，像一位戰(zhàn)士般紋絲不動(dòng)守護(hù)著她的東西。天黑了，女教師來(lái)到桌旁，輕輕講我點(diǎn)亮每當(dāng)這時(shí)，我心里就涌入一陣溫暖“啪”地放出一團(tuán)火苗一層包著一層，就像一朵小紅花驕傲的立在盤中，展示自己的美麗。女教師坐下來(lái)，托著疲倦的身體翻開作業(yè)本，我很心疼主人卻一句話也說(shuō)不出，只好努力照亮那黑黑的夜色。我仰頭望著月亮，時(shí)間一滴一滴似小河般流過(guò)……“咚咚”時(shí)鐘敲響，現(xiàn)在是九點(diǎn)鐘，而女教師還在工作，我只剩下一半了，天空中，有一只小船搖曳在深藍(lán)色的湖水中，慢慢劃向遠(yuǎn)方，旁邊有許多小花，耀眼而繁密。突然，房間里暗淡下來(lái)，一切都黯然無(wú)光，女教師抬頭望了望，原來(lái)我已燒完，剩下一堆灰沫，一陣微風(fēng)吹來(lái)我隨風(fēng)飄動(dòng)，在空中劃出一道美麗的弧線飄到那小船上，又開始了新的`生活。

　　就這樣，我完成了神圣的使命。教師是多么偉大，無(wú)私奉獻(xiàn)，不顧自己，教書育人。但人生中也有困難、坎坷，讓我照亮你前方的道路，讓你渡過(guò)難關(guān)，勇敢面對(duì)，并學(xué)會(huì)感恩，互幫互助，這樣生活才有意義。

蠟燭的作文2

　　今天中午，我和爸爸在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)材料有：一個(gè)透明水杯、一只打火機(jī)、一根又細(xì)又短的蠟燭、一盆干凈的水。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老爸先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，把燃燒的蠟燭豎立在水中，用透明的水杯扣住燃燒的蠟燭。不一會(huì)兒，神奇的事情發(fā)生了，只見蠟燭緩緩熄滅，水杯里的水位卻逐漸升高。在蠟燭熄滅的那一瞬間，杯子里面的水位已經(jīng)比杯子外面的水位高出好多了！

　　我又驚又喜，急忙好奇地問(wèn)老爸：“這是怎么做到的呢？”

　　老爸一臉得意地說(shuō)：“杯子扣在水里的時(shí)候，里面還有空氣，蠟燭燃燒需要氧氣，蠟燭燃燒后使得杯子里的'空氣變熱，熱空氣膨脹就會(huì)溢出杯外，接著杯中氧氣用盡，蠟燭熄滅，杯內(nèi)空氣冷卻，氣壓下降，同時(shí)燃燒所產(chǎn)生的二氧化碳溶于水，也會(huì)使杯中的氣壓下降，于是杯外的氣壓高于杯內(nèi)的氣壓，結(jié)果就把杯子外面的水壓進(jìn)杯子里去了�！�

　　多么有趣的小實(shí)驗(yàn)呀！其實(shí)，我們生活中處處都是學(xué)問(wèn)，只要我們敢想敢做，就一定會(huì)有所收獲。

蠟燭的作文3

　　蠟燭，一個(gè)極其微小，一個(gè)極其普通的事物。但它在沒有光的時(shí)候，就會(huì)釋放出全部能量，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人。在我們身邊，就有許多像蠟燭一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

　　我真正地意識(shí)到這一點(diǎn)，是前幾天的一次老師們的捐款活動(dòng)中，捐款的對(duì)象是我們學(xué)校的保安梁師傅。梁師傅？是每天早上站在校門口微笑著迎接我們上學(xué)的梁師傅嗎？他怎么了？主任在講話中說(shuō)，梁師傅已經(jīng)在我們學(xué)校工作三十多年了，為了更好地為我們服務(wù)，梁師傅把家就安在了學(xué)校。每天晚上十點(diǎn)半，他都要繞學(xué)校檢查一圈后才休息，次日早晨五點(diǎn)半就要起來(lái)巡邏。梁師傅的家境并不寬裕，但卻培養(yǎng)出兩個(gè)大學(xué)生。然而，命運(yùn)還在考驗(yàn)著這個(gè)不幸的家庭，今年年初，梁師傅的女兒被確診患有胃癌，手術(shù)、化療總共花光了這個(gè)家庭的全部積蓄……

　　聽完了梁師傅的故事，我們大家都深受感動(dòng)，有不少同學(xué)潸然淚下。這時(shí)，老師們走上臺(tái)，為梁師傅獻(xiàn)上了一份愛心。有一些同學(xué)還在說(shuō)“我也要捐款”。是啊，對(duì)這蠟燭般無(wú)私奉獻(xiàn)的人，誰(shuí)不想出一份力呢？如果也讓同學(xué)們捐款的話，我一定會(huì)毫不猶豫地把我那天買建筑模型的.一百元都捐給梁師傅。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我們身邊，還有很多像梁師傅這樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，就像一支支蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，卻把別人的生活照得無(wú)限光明！

蠟燭的作文4

　　從前，在一間小房子里，有一盞電燈與一支蠟燭，電燈每天都奚落蠟燭。

　　有一天，電燈又開始奚落蠟燭了，他說(shuō)：“喂，你這糟老頭兒，你怎么還在這��？就算主人沒把你扔了嗎，你還好意思留在這里嗎？

　　蠟燭嘆了一口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“電燈，你不要再說(shuō)了。”

　　“為什么不說(shuō)��？還有你離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，別讓你那臟兮兮的身體碰到我。”電燈撇了一眼蠟燭，不屑地說(shuō)。

　　“我們都有自己的用處，如果沒電了你也亮不起來(lái)，所以我們要互相尊重�！毕灎T說(shuō)。

　　“哼，反正主人沒過(guò)幾天就會(huì)把你給扔了的。還有即使停電了，我還能當(dāng)裝飾呢。而你全身只有一種顏色，沒我色彩繽紛。我的大家族成員還有水晶吊燈、落地?zé)舻�，我算是我們家族最丑陋的一種。連我這么漂亮的都算最丑陋的了，我們家族的成員可想而知了......”電燈傲嬌地爭(zhēng)辯道。

　　但是這一次蠟燭沒有回答他。

　　他們這段話被電路爺爺聽見了，過(guò)了好幾天，屋里突然停電了。電燈使盡了力氣也發(fā)不出一絲亮光，正在寫作業(yè)的'主人使勁按開關(guān)，可還是沒亮。著急的主人看見靜靜躺在角落里的蠟燭，便把他點(diǎn)亮了。主人欣喜地說(shuō)：“幸虧有你，我能繼續(xù)寫作業(yè)了”。

　　看著為主人帶來(lái)光亮的蠟燭，在一旁干著急的電燈突然明白了蠟燭的話：“我們都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該相互尊重�！睆拇艘院�，電燈再也不驕傲，勤勤懇懇地好好工作了。

蠟燭的作文5

　　蠟燭是照明工具，但在人們的眼中是不起眼的，既渺小又平常。人們常常把它遺忘，不放在心上�？伤鼜牟挥�(jì)較，從不嫌棄，因?yàn)樗�有一顆愿意為人們服務(wù)的心，一顆火熱的心。

　　有電的時(shí)候，人們就不需要它了，把它遺忘了。把它放在抽屜里，有時(shí)也會(huì)把它放在角落的一處，甚至有時(shí)候把它當(dāng)作廢物丟掉，因?yàn)檫@時(shí)候有電燈的照明，然而它卻不抱怨，默默地躺在那里，不出來(lái)炫耀自己，因?yàn)樗�知道這時(shí)候人們不需要它。

　　當(dāng)停電的時(shí)候，電燈就休息，這時(shí)候有蠟燭來(lái)接班。雖然它沒有電燈那樣明亮，但它知道這時(shí)候人們需要它，就算是一點(diǎn)點(diǎn)的光亮，也可以為人們驅(qū)逐黑暗，為人們帶來(lái)光明。所以它挺身而出，為人們照明。

　　記得有一年，我省發(fā)生的.“達(dá)維”臺(tái)風(fēng)，把電線桿刮倒，造成線路故障，到處都是黑暗，沒有一絲光亮，給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作造成很大的困擾。于是，人們又翻箱倒柜地尋找蠟燭的蹤影，有時(shí)找出來(lái)的蠟燭，它身上已經(jīng)布滿了灰塵；有時(shí)只是短短的一截，只要人們把它點(diǎn)燃，房間就一下子亮起來(lái)，人們歡笑地做事，但他們從來(lái)沒有過(guò)多的注意，蠟燭的生命在一分一秒地減少、消失�？僧�(dāng)燭光慢慢微弱熄滅時(shí)，人們?yōu)樗�惋惜，但它從不覺得是這樣，因?yàn)樗�默默地�?lè)于奉獻(xiàn)，直到生命的最后的一刻，那是它的職責(zé)，這是一支可敬的蠟燭，也是一支光榮的蠟燭。它燃燒自己，照亮別人，別無(wú)所求，令人佩服。

　　看著跳動(dòng)的燭光，我想了很多，那一支小小的蠟燭，外表是那么的渺小，然而心靈是那么的偉大，不炫耀，不計(jì)較，無(wú)私奉獻(xiàn)地為別人服務(wù)，因?yàn)樗�深信“給永遠(yuǎn)比拿愉快”。

蠟燭的作文6

　　停電了，我忐忑不安地望著黑暗的世界，膽戰(zhàn)心驚。忽然，我興奮地點(diǎn)燃了一支晶瑩剔透的蠟燭，紅色的火苗在黑暗里跳動(dòng)。我盯著它，它把自己的生命放射出別人需要的光亮，這美麗的燭光讓黑暗的世界充滿希望。

　　蠟燭像一個(gè)知心的朋友。那微弱的燭光仿佛在輕聲安慰恐懼的我，溫柔地抹掉我心中的恐懼，用熱呼呼的光撫摸著我的臉頰，舒服極了。在風(fēng)中跳動(dòng)的她仿佛在跳一支優(yōu)美的舞蹈給我看，逗我開心。她又神奇地把這個(gè)可怕的黑夜變成了一個(gè)溫馨而又美好的夜晚。

　　但它身上的一滴滴蠟油如一滴滴汗水把它包裹，而她竟越來(lái)越矮，慢慢地，慢慢地，這個(gè)圣潔的靈魂在溫暖的.燭光里走向生命的盡頭……我黯然失色，它寧愿在火光里掙扎，也要照亮他人毫無(wú)怨言，但他死后，卻沒有一個(gè)人可憐它，它就是這樣默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華。

　　其實(shí)如今未來(lái)的祖國(guó)母親求才若渴，她需要我們?nèi)紵�智慧的火種照亮東方，這個(gè)正在崛起的中國(guó)，而我們要像蠟燭一樣讓短暫的生命放射出無(wú)限的光芒，更何況我們不用犧牲生命只要好好學(xué)習(xí)，天天向上就可以成為祖國(guó)的棟梁之才。

　　我們學(xué)習(xí)蠟燭燃燒自己照亮他人的品質(zhì)，讓蠟燭這種舍己為人品質(zhì)的暖風(fēng)吹進(jìn)我們的心田吧！

蠟燭的作文7

　　有人喜歡芬芳艷麗的花朵，或是生機(jī)勃勃的小草，而我卻喜歡蠟燭。

　　蠟燭有著紅色，白色或者彩色的外衣，頭頂上的線就像是一根天線。點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭頭上的小火苗就像公主的皇冠。仔細(xì)一看，蠟燭也很漂亮，流下的燭淚像一顆顆晶瑩的寶石一樣，或是紅瑪瑙。你們可能會(huì)問(wèn)，我為什么要大費(fèi)周章的介紹一根平凡的蠟燭，是的'，它的確平凡，可它也有不平凡的時(shí)候，如果家中不時(shí)常備一些 蠟燭，如果停電了，你用什么來(lái)照亮？難道蠟燭不是最最貼心的選擇嗎？蠟燭默默奉獻(xiàn)，所以我才要在大家的大腦里重新定位一下蠟燭。

　　‘春蠶到死絲方盡，蠟炬灰盡始干’人們常用這句話來(lái)形容像蠟燭一樣的園丁--老師。夜深了，老師還在燈下批改這一本又一本的作業(yè)，培育著我們，直到鬢角烏黑的頭發(fā)變成了蒼白的，還在培育著一批批的人才，退休了只靠著一點(diǎn)兒微薄的退休金維持著生活，卻已被人忘去，也不埋怨，多像蠟燭燃燒自己照亮別人。

　　我愛默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，更愛跟蠟燭一樣的老師！

蠟燭的作文8

　　“叮鈴鈴”“您好”“綁匪，拿那100萬(wàn)到……”“王一寧，在鬧，不跟你玩了” “好好不跟你鬧了”“言歸正傳，你送我什么生日禮物呢”“不能告訴你O不？”“好好，我等，拜拜�！薄鞍莅��！�

　　唉，鐵桿又打電話了，明天他過(guò)生日了，給他什么生日禮物呢？煩!對(duì)了，他說(shuō)后天晚上去他家住，晚上……干脆做了蠟燭好了，好! 就這么定了。

　　先準(zhǔn)備蠟燭、熱水，然后把蠟燭芯撥掉，把熱水倒進(jìn)透明的碗里，再把蠟燭放進(jìn)透明的碗里，接下來(lái)看書、電視 總之一個(gè)字：等!過(guò)50分分鐘后拿出來(lái)把蠟燭芯插在蠟燭上就大功告成了！對(duì)了還得包裝要不然別人會(huì)說(shuō)你是小氣鬼 ！

　　到了“鐵桿”家，朋友們送什么的生日禮物都有，什么筆、本 的，一股腦地全塞在王一寧的'手上，所有人都能感到他的激動(dòng)之情，（就差掉眼淚了。）

　　“哎!李尚恒你的禮物呢？”晚上再看，晚上再看!“李尚恒，我們急的可就差插上三根雞毛了�！薄斑@也可以……“快點(diǎn)，快點(diǎn)吧。”“先別高興，聽我說(shuō)完，你把晚上變成現(xiàn)在來(lái)就可以？”“這？”“我們先玩到時(shí)候再看吧!”王一寧當(dāng)和事佬說(shuō)。

　　時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼晚上到了，在王一寧家住的朋友們吵著鬧著一點(diǎn)困意都沒有，都說(shuō)要晚點(diǎn)睡，王一寧是有事干嘍！

　　夜里10點(diǎn)的時(shí)候，我假裝上廁所，在里面我打開禮物，點(diǎn)燃蠟燭，我悄悄走出來(lái)的時(shí)候，他們正在玩“關(guān)燈”游戲，看到我手閃閃發(fā)光的生日禮物，他們都興奮地跳了起來(lái)，“哇，太酷了!”“李尚恒，你太棒了!”王一寧說(shuō)，“當(dāng)然，鐵桿過(guò)生日嗎!”

　　那天我們玩的真是格外開心!

蠟燭的作文9

　　在黑暗的夜晚，蠟燭燃燒了自己，給我們帶來(lái)了光明和溫暖，它用它那如拳如豆的光帶給我們無(wú)限的安慰。它慢慢地，慢慢地燃燒著自己，忍受著痛苦，默默的流光最后一滴汗水，給我們驅(qū)散黑暗，為我們指引光明。

　　這不就像一位辛勤的老師嗎？她把自己的知識(shí)無(wú)私的教給我們，她用自己的青春默默的.灌溉著我們，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)而讀書。當(dāng)粉筆染白了老師的頭發(fā)，當(dāng)歲月爬上了老師的雙手，她們耗盡自己的心力，當(dāng)年的懵懂兒童變成了今日的國(guó)家棟梁。

　　這不就像那些西部大開發(fā)的祖國(guó)建設(shè)者嗎？他們服從祖國(guó)的安排，不畏艱苦，服務(wù)人民，無(wú)私奉獻(xiàn)是千萬(wàn)個(gè)祖國(guó)建設(shè)者的高貴品質(zhì)。哪兒需要他們，他們就到哪兒去，不管自然環(huán)境多惡劣，不管生活條件多艱苦，他們總是默默的燃燒著自己，默默的流下淚水，卻從不叫苦。當(dāng)風(fēng)沙吹干了他們的熱血，當(dāng)時(shí)光帶走了他們的青春，當(dāng)年荒涼的戈壁灘變成了今天生機(jī)勃勃的綠洲。

　　這不就像是清潔工嗎？他們不畏嚴(yán)寒，不怕酷暑，為我們清潔馬路，讓我們每天走在干凈環(huán)境中。春天的第一場(chǎng)沙塵暴，卷起的垃圾是他們天不亮就清掃完畢，讓我們睜開眼睛看到的是一個(gè)干凈的世界。冬天的第一場(chǎng)暴雪是他們頂風(fēng)清理，讓我們走出家門，可以平安的上學(xué)。他們默默的保護(hù)著我們的地球，默默的奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。當(dāng)手中的掃帚拉彎了他們的脊背，當(dāng)皺紋爬上他們的臉頰，我們的生活變得更加美好，更加幸福。

　　生活中有許許多多的人都是像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，他們不求回報(bào)，為人民服務(wù)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是他們的寫照，我要學(xué)習(xí)他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的對(duì)祖國(guó)，對(duì)他人有用的人。

蠟燭的作文10

　　當(dāng)你們看到我的題目時(shí)一定會(huì)感到十分奇怪，蠟燭怎么會(huì)有趣呢？想知道的話請(qǐng)繼續(xù)往下看吧。

　　那是星期三的上午，我們根據(jù)課本的內(nèi)容《半截蠟燭》在班上現(xiàn)場(chǎng)表演了一場(chǎng)別開生面的話劇，圓我一次演員夢(mèng)。當(dāng)師把要求和注意事項(xiàng)說(shuō)完就開始選演員，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，我好不容易搶到一個(gè)中尉的角色。隨著鄭玉嬌聲情并茂的介紹，飾演伯諾德夫人的`李雅小心翼翼的將一張小紙條放入飾做蠟燭的粉筆里，李雅邊放邊自語(yǔ)道：”看來(lái)只有這地方是安全的，不至于被該死的德國(guó)佬發(fā)現(xiàn)。扮演杰奎林的王頡拿著一本書邊念邊走了出來(lái)，向老師說(shuō)：”停，停要注意神態(tài)，做出嚼糖果的樣子”。王頡說(shuō)：”沒糖果”。這時(shí)一位同學(xué)說(shuō)：”嚼粉筆頭啊”一句話引得全班哄堂大笑。

　　快到扮演中尉的我出場(chǎng)了，我心里很緊張，腦袋一片空白，原來(lái)很熟悉的臺(tái)詞一句也記不起來(lái)了，我只好翻開書邊說(shuō)邊笑地走上去，拿著一塊橡皮擦當(dāng)做打火機(jī)去點(diǎn)燃蠟燭，向老師立馬說(shuō)：”打住，你是個(gè)德國(guó)軍官應(yīng)該嚴(yán)肅，怎么還笑呢？再來(lái)一遍。”于是我忍住笑說(shuō)：”好黑的屋子為什么不點(diǎn)蠟燭呢？’’說(shuō)完我就去點(diǎn)蠟燭。同學(xué)們和老師看著都笑了。

　　隨著表演的進(jìn)行，扮演少校的楊景成出場(chǎng)時(shí)，他有些不好意思，用書半遮著臉站了出來(lái)，”嘰哩呱啦”地亂說(shuō)一通，我們什么也沒聽清楚。向老師說(shuō)：”說(shuō)慢點(diǎn)，語(yǔ)言要表達(dá)清楚，面部要帶有表情，再來(lái)一遍吧”。他故做深沉的樣子重新演了一遍，惹得大家哈哈大笑。

　　這次表演雖然只有短短的四十分鐘，可它讓我明白了，當(dāng)個(gè)演員也不容易��！

蠟燭的作文11

　　在我的寫字臺(tái)上有一根彩色的圣誕蠟燭。它有15厘米高，直徑約有5厘米。這根圣誕蠟燭渾身晶瑩剔透，雕著層層疊疊的圖案，頗似一件藝術(shù)品。

　　整個(gè)圣誕蠟燭圖案是個(gè)冰雪王國(guó)。皎潔的月光透過(guò)樹枝灑向富有生機(jī)的大地。在幾棵樅樹掩映下，一棟紅色的房子引入眼簾，屋頂上鋪著厚厚的雪，金色的門窗分外耀眼。慢慢轉(zhuǎn)到蠟燭，笑瞇瞇的圣誕老人正向我們招手。他身著艷麗的節(jié)日服裝，戴著頂滑稽帽，背著一個(gè)塞的滿滿的禮品袋。遠(yuǎn)處，無(wú)邊的雪原盡頭有座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄，奔向那邊的無(wú)邊的雪原，奔向那遙遠(yuǎn)的城市。雪橇越飛越高，載著圣誕老人的.他的禮物去了。

　　這根圣誕蠟燭是上海的太婆托人送來(lái)的�，F(xiàn)在太婆已經(jīng)去世，她給我留下的除了印象中的慈祥，就是這根蠟燭了。

　　我每天像對(duì)摯友一樣關(guān)心它，抹去它臉上的塵土，還拿了一個(gè)禮品盒子做它的家。

　　一天夜晚，停電了。我一狠心，點(diǎn)燃了圣誕蠟燭，用它照明，繼續(xù)做功課。在燭光里我仿佛看見了圣誕老人正在為人們帶去幸福喜悅，仿佛看見太婆微笑著向我走過(guò)來(lái)。我凝視著跳動(dòng)的燭光，放佛自己也融進(jìn)了冰雪王國(guó)。

　　忽然，燭淚流下來(lái)，我好像聽到圣誕蠟燭在呻吟，在痛苦中掙扎，我“呼”地把燭火吹滅了。我寧愿不復(fù)習(xí)功課，也不能讓圣誕蠟燭悲傷。

　　這根我珍愛的蠟燭，我一直保存著，它不僅給我?guī)��?lái)了新奇神秘的聯(lián)想，也給我?guī)��?lái)了往日太婆的慈愛。

蠟燭的作文12

　　一天晚上，我正在做作業(yè)，突然停電了，四周一片漆黑。我感到很擔(dān)憂，作業(yè)沒有做完，怎么辦？我坐在那兒發(fā)呆。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“別擔(dān)心�！闭f(shuō)完從柜子的角落里摸出一根蠟燭并點(diǎn)燃。燭光漸漸明亮，不一會(huì)兒就把屋子照得亮堂堂的，我在燭光下做起作業(yè)來(lái)……

　　做完作業(yè)，我感到很欣慰。我仔細(xì)地看了看蠟燭：呈圓柱形，通身潔白，中間有一根芯，像辮子，燃燒時(shí)蠟油一滴滴流下來(lái)�？粗�看著，我思緒萬(wàn)千。蠟燭多么微不足道，平時(shí)有電時(shí)，誰(shuí)也沒有注意到它的存在，可是一旦停電，它就毫不猶豫地來(lái)為你服務(wù)，直至燃燒到最后。

　　看著蠟燭，我想起了在生活中，有許多像蠟燭這樣的人，他們默默無(wú)聞地工作在自己的崗位上，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己的青春，乃至一生。街道邊的清潔工人，為了城市的整潔，終年守在路邊；勇斗歹徒的警察叔叔，為保護(hù)社會(huì)的平安，日夜堅(jiān)守在第一線；白衣天使，無(wú)怨無(wú)悔地穿梭在病人中間……

　　媽媽看我發(fā)呆的樣子，便問(wèn)道：“你在想什么？”我若有所思地看著蠟燭。媽媽仿佛看出了我的心思，坐下來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“是啊，蠟燭就是這樣的命，燃燒自己，照亮別人。其實(shí)人也應(yīng)該具有這種精神。就拿你爺爺來(lái)說(shuō)吧，從二十幾歲踏上三尺講臺(tái)，三十多年的教書生涯，粉筆染白了他的.頭發(fā)，歲月增添了他的皺紋，他奉獻(xiàn)了自己的青春和知識(shí)，培育了一批又一批的莘莘學(xué)子。在他的學(xué)生中，有工程師、企業(yè)家，還有醫(yī)生、警察、會(huì)計(jì)……各行各業(yè)，桃李遍天下。他們都比你爺爺工資高，待遇好。爺爺一生清貧，可爺爺一點(diǎn)也不后悔，他認(rèn)為，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，就是對(duì)教師最好的回報(bào)。你爺爺?shù)囊簧�就是蠟燭精神的真實(shí)寫照！”

　　我贊美蠟燭的精神，也贊美生活中具有蠟燭精神的人！

蠟燭的作文13

　　蠟燭是最普通的。瞧，它只有一寸來(lái)高，沒有好看的外表，放在家里面最不起眼的角落里或是抽屜里。但是，一旦家里停電，它就發(fā)揮出不可估量的`大作用。因?yàn)槲壹易≡谵r(nóng)村，所以經(jīng)常停電，需要用到蠟燭。

　　有一次晚上我正在寫作業(yè)，突然停電了，屋里一片漆黑，伸手不見五指，我迅速跑到客廳打開茶幾的抽屜，取出來(lái)一根蠟燭。我把蠟燭點(diǎn)著放在了我的寫字臺(tái)上，火苗閃閃，蠟油滴滴，無(wú)聲無(wú)息地把光明送給我。我就繼續(xù)寫作業(yè)，突然刮來(lái)了一陣風(fēng)，蠟燭一閃一閃的，我突然想起了一句古詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　是啊，我們的老師每天披星戴月，早出晚歸，為我們備課、上課、批改作業(yè)，把她一生學(xué)到的知識(shí)毫不保留地教給了我們，有時(shí)到了周末也不能休息。還有清潔工人，他們每天早出晚歸，打掃衛(wèi)生，是我們城市的美容師。還有交通警察，他們不管是酷暑還是嚴(yán)寒，一年四季默默無(wú)聞地指揮著交通，保障人們的出行安全，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，這些不也是蠟燭的精神嗎？

　　想完這些我就一氣呵成把作業(yè)寫完，還把第二天要學(xué)的課程也預(yù)習(xí)好了。

　　夜深了，蠟燭流完了最后一滴蠟油，我卻久久不能入睡……是啊，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，做人就要做具有蠟燭精神的人，我愿意成為一名具有蠟燭精神品質(zhì)的人。

蠟燭的作文14

　　它沒有鮮花那樣絢麗，它沒有筆筒那樣醒目的位置，它沒有臺(tái)燈那樣受人喜歡。它身穿暗紅色的衣服，頭上扎著朝天辮，被人們?nèi)釉诔閷侠铮�不聞不�?wèn)。它是誰(shuí)？它就是普通得不能再普通的——蠟燭。

　　自從店普遍等在人類生活中后，蠟燭就被遺忘在某一個(gè)角落。偶爾遇到停電時(shí)，人們才會(huì)想起會(huì)有蠟燭這個(gè)東西可用，這才會(huì)翻箱倒柜的將它找出來(lái)。蠟燭將生命化作火苗，雖然這火苗微不足道，但它能帶給我們一絲光明、一絲溫暖。燃燒時(shí)，蠟燭的火苗隨風(fēng)搖曳，蠟油也順著蠟燭長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀流下，如一顆顆晶亮的紅寶石如一串串晶瑩的淚珠。不出一小時(shí)，蠟燭結(jié)束了它的`生命，只留下一灘凝結(jié)的蠟油。蠟燭沒有怨言也不求回報(bào)，只求點(diǎn)燃自己，照亮他人，默默地為人類奉獻(xiàn)。

　　我們身邊的“蠟燭”無(wú)時(shí)不在，老師就是一個(gè)最好的例子。老師每天起早貪黑，為學(xué)生的事不停地操勞、忙碌。老師哺育了祖國(guó)的一代又一代，用辛勤的汗水換來(lái)學(xué)生的成功�？墒牵�等學(xué)生走向成功后，還記得自己的老師嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句話來(lái)形容老師，是在合適不過(guò)的了。

　　蠟燭雖然平平凡凡，但它擁有有一種可貴的精神。我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，默默無(wú)聞的為社會(huì)、國(guó)家奉獻(xiàn)！

蠟燭的作文15

　　蠟燭是一種造型一般，顏色不太艷麗的物體。不時(shí)我們過(guò)生日也能和它見面，可是我們呢，總是忽略掉這個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)而又默不作聲的小東西。

　　每次見到它，我總能想到默默無(wú)聞?dòng)譄o(wú)私為同學(xué)們奉獻(xiàn)的高老師。

　　高老師既是我的班主任，也是我最喜歡的老師。高老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，一米六的身高，大大的眼睛，高高的'鼻梁，五官很精致，也算是一個(gè)外表和內(nèi)心都完美的老師。

　　記得有一次，我和班上大部分同學(xué)的默寫都不過(guò)關(guān)，高老師讓我們把課文抄三遍再默寫，我興奮極了，心想：哈哈！就抄三遍，我半小時(shí)就能抄完，那樣不就可以不用留校了嗎？我心里暗暗得意。語(yǔ)文課下課了，我正準(zhǔn)備抄課文，突然，一個(gè)清脆的聲音傳過(guò)來(lái)：“才子軒，過(guò)來(lái)玩啊，下節(jié)課再抄唄！”我想了想，也對(duì)，還有那么長(zhǎng)時(shí)間可以抄寫呢，何必非要浪費(fèi)這個(gè)難得的課間呢？想著想著，我就情不自禁地跑出去玩了。每到下課我都這樣，抄課文的事早就被我忘得一干二凈了。直到4點(diǎn)50分放學(xué)鈴聲響起，我才猛然想起課文還沒有抄呢。高老師沒辦法，只好陪我一直寫到5點(diǎn)半，然而高老師沒有半句怨言，餓著肚子等我，我感動(dòng)得流下了眼淚，內(nèi)心羞愧極了。

　　蠟燭雖然不起眼，但它卻無(wú)私地奉獻(xiàn)著。老師也像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，終于使我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話的真正含義。

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