難忘的一節(jié)課作文5篇(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的難忘的一節(jié)課作文,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一節(jié)課作文1
一節(jié)課,在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,簡(jiǎn)直可以說(shuō)是一個(gè)最小的單位,因?yàn)槲覀兠刻於加泻芏鄠(gè)一節(jié)課?墒侵挥羞@節(jié)課,給我印象深刻。
今天,唐老師宣布一件事:第三節(jié)課進(jìn)行“自我介紹”。老師宣布完畢后,同學(xué)們有些高興得一跳三尺高、有些同學(xué)卻有點(diǎn)擔(dān)心自己能不能說(shuō)好呢?........很快我們就迎來(lái)了第三節(jié)課,“鈴......”鈴聲剛落,只見(jiàn)唐老師拿起粉筆往黑板上寫了四個(gè)大字“自我介紹”。老師寫完后,便來(lái)了個(gè)開(kāi)場(chǎng)白:“很高興能和同學(xué)們?cè)谶@歡聚一堂。畢竟同學(xué)們也不認(rèn)識(shí)老師我。現(xiàn)在我就先打響第一炮,我叫唐惠蘭........”老師說(shuō)完后,教師就響起了一陣掌聲。接著1號(hào)選手楊晨曲上場(chǎng)了,只見(jiàn),她手里拿著發(fā)言稿上臺(tái)就演講了。她口齒不清,寥寥幾句就下臺(tái)了,“大家聽(tīng),誰(shuí)的聲音這么耳熟?”哦,原來(lái)是我的好朋友鐘雨伶!按蠹液,我叫鐘雨伶。我來(lái)自5(4)班,我的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)豆油。那就先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的'缺點(diǎn)吧.......”你看她寫得不錯(cuò)吧!一個(gè)一個(gè)選手絡(luò)繹不絕的上臺(tái)了。啊!到我了,怎么辦呀?我心里不由自主得緊張起來(lái),我立即調(diào)整情緒,就上臺(tái)了。你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的演講吧:大家好!我是34號(hào),叫張少玲。下面我就由我來(lái)介紹我自己吧,讓大家更了解我。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我也不例外。我的缺點(diǎn)是..........希望在將來(lái)的日子里很大家好好相處!蔽业脑捯魟偮,就聽(tīng)到了同學(xué)們給我鼓勵(lì)的掌聲。
就這樣,一節(jié)有趣的課就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了.....
難忘的一節(jié)課作文2
登山課是我們每個(gè)星期的最愛(ài),每到登山課,我們都欣喜若狂,情不自禁的將身心都投入到大自然的懷抱中,放松自己緊繃的心情。
印象最深刻的莫過(guò)于我剛轉(zhuǎn)到附小的時(shí)候。那時(shí),我根本沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這門科目,于是懷著強(qiáng)烈的好奇心跟著游蛇般歪歪扭扭的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向后山“進(jìn)軍”。
艷陽(yáng)好似一個(gè)蔥花烙餅,暖暖的陽(yáng)光撥開(kāi)縷縷云絲,高傲地俯視著大地。翡翠般的綠葉頓時(shí)像涂了一層油彩一般;鸺t的落葉金光閃閃,尖銳的松針閃爍鋒芒。大自然的魅力真是引人入勝。
爬上松軟的、好像隨時(shí)都會(huì)垮塌的土坡。陽(yáng)光依然透過(guò)樹(shù)葉間的空隙灑在我們身上,好似千萬(wàn)縷金絲銀線。林間,幾只喜鵲棲息在枝頭,一邊讓陽(yáng)光灑在它們淡雅的藍(lán)色羽毛上,享受著天然的日光浴,一邊用尖銳的嘴喙優(yōu)雅地梳理羽毛或啄食樹(shù)上的`食物。
另外,同學(xué)們也不閑著,在山上從東找到西,又從西找到東。喜歡探索未知的我上前一詢問(wèn),才得知他們是在找蟬殼呢。于是,來(lái)了興趣的我也開(kāi)始用“火眼金睛”尋找起來(lái)。
功夫不負(fù)有心人,我終于在一個(gè)枝干上找著了一個(gè)蟬殼。瞧,它緊緊地抓在粗糙的枝干上,淡淡的一層灰掩蓋不住它那金屬般的色澤。雖說(shuō)已是一具空殼,但那凸出的大眼睛人流動(dòng)著生命的光澤。
緊接著,我又發(fā)現(xiàn)了許多千奇百怪的昆蟲(chóng)與許多新奇的植物,這讓我的好奇心得到了極大的滿足。
松柏向春天告別著,楓葉向秋天訴說(shuō)著,陽(yáng)光伴隨著我們?cè)谶@片屬于大自然的土地上奔跑著......
難忘的一節(jié)課作文3
我們每天上的課就像一朵七色花,每節(jié)課都有它不同的顏色。
在我印象里最深刻的一節(jié)課,那就是體育課了,因?yàn)槟鞘且还?jié)女生崛起的課!。
一上體育課,同學(xué)們就排著整齊隊(duì)伍,聽(tīng)老師指揮著,跑完三圈步以后,老師命令我們,只能在小操場(chǎng)這一部分活動(dòng)。解散后,同學(xué)們都紛紛散開(kāi),有的去跳繩,有的去打羽毛球,還有的.是去打籃球!
每次看見(jiàn)男生打籃球時(shí),他們都是用全場(chǎng)的來(lái)打。根本就不會(huì)再讓出來(lái)一個(gè)場(chǎng)地給別的學(xué)生來(lái)打。今天我去找男生說(shuō):“你們可以讓出來(lái)一半場(chǎng)地,讓我們女生來(lái)打嗎?”可他們卻說(shuō)道:“天哪,我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧,你們來(lái)打籃球,呵呵,我看你們是來(lái)打醬油的!蔽乙宦(tīng)這話就憤怒了,說(shuō)了一句:“既然你不相信我們女生的實(shí)力,要不來(lái)一場(chǎng)?”“呵呵,來(lái)一場(chǎng)就來(lái)一場(chǎng),誰(shuí)怕你們。孔詈蟮谋荣惤Y(jié)果你們千萬(wàn)不要哭哦。”他們囂張的說(shuō)道。
這個(gè)時(shí)候,我班的女生已經(jīng)到達(dá)了場(chǎng)地上,對(duì)面的男生也到達(dá)了場(chǎng)地上,開(kāi)始比賽了。首先接住球的就是我,我相我的球框進(jìn)攻,看見(jiàn)前面沒(méi)有人防守,就來(lái)了一個(gè)流暢的三步上籃,拿住了一個(gè)兩分球。暫時(shí)是0:2。后半場(chǎng),男生有些不服氣了,開(kāi)始耍一些陰招,比如說(shuō)像是假摔,假打手進(jìn)了球。
就在最后比賽的5秒鐘后,當(dāng)時(shí)的比分是3:2眼看我們就要完蛋了。就在那千鈞一發(fā)的一刻。我的手向上一抬,腳一點(diǎn)起,手一彎起,只見(jiàn)球拋了出去,“咚...”球進(jìn)了,比賽也結(jié)束了。
最后我們用一分的優(yōu)勢(shì),勝過(guò)了男生。只有意味著不能用以貌取人的方式來(lái)看待一個(gè)人,或是一個(gè)群體,你要去了解它們的內(nèi)涵。這樣才會(huì)不被他們所反欺!
難忘的一節(jié)課作文4
我已經(jīng)讀五年級(jí)了,上過(guò)好多課。在這一節(jié)節(jié)課上,我學(xué)會(huì)了好多。有一節(jié)課令我永生難忘。
那一天的語(yǔ)文課由我們的實(shí)習(xí)老師白老師上。白老師精神滿滿地站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我來(lái)給你們上這節(jié)語(yǔ)文課,希望你能認(rèn)真聽(tīng)講!蓖瑢W(xué)們有氣無(wú)力地回答:“好!
白老師開(kāi)始講課了。開(kāi)始,同學(xué)們還很安靜,可過(guò)了一會(huì)兒后,我們班的幾個(gè)搗蛋鬼就坐不住了,開(kāi)始嘰嘰喳喳地跟別人說(shuō)起話來(lái)。白老師回過(guò)身來(lái),瞪了他們一眼,又繼續(xù)講課。他們稍稍安靜了一會(huì)兒后,又開(kāi)始小聲地說(shuō)話。慢慢的,說(shuō)話的人更多了,我和同桌也加入了他們的隊(duì)伍中,教室里像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個(gè)不停。白老師說(shuō)了句:“安靜!”可同學(xué)們不但不聽(tīng),反而聲音更大了。
白老師氣得滿臉通紅,厲聲呵斥:“同學(xué)們,你們這樣學(xué)習(xí),怎么能學(xué)到知識(shí)呢!”在白老師背過(guò)身寫字的時(shí)候,竟然有人站起來(lái)跳舞,同學(xué)們?nèi)滩蛔∥匦α似饋?lái)。
白老師終于忍無(wú)可忍了,把粉筆往桌子上一摔,大聲說(shuō):“既然你們這樣,那這節(jié)課你們自己上吧!”終于下課了,白老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)冷冷地對(duì)我們說(shuō):“我對(duì)你們很失望!蔽已劬σ粧甙桌蠋煟l(fā)現(xiàn)她的眼里充滿了淚水,白老師竟然哭了?粗桌蠋煹谋秤埃倚睦锵癖淮蚍宋逦镀恳粯,很不是滋味。
現(xiàn)在白老師雖然離開(kāi)了學(xué)校,但那節(jié)課卻深深地印在我的心里。我們不應(yīng)該不尊重老師,讓老師傷心,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重老師,認(rèn)真上好每節(jié)課,在老師的'指導(dǎo)下學(xué)到更多的知識(shí)。
好難忘的一節(jié)課!
難忘的一節(jié)課作文5
這一星期本應(yīng)是平平常常的,沒(méi)有想到周一剛到學(xué)校就被校長(zhǎng)叫去,通知連我在內(nèi)的三位同志準(zhǔn)備一節(jié)課,其實(shí)聽(tīng)課也沒(méi)什么大驚小怪的,可關(guān)鍵是這次聽(tīng)課要邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)參加,這在我看來(lái)就有點(diǎn)擔(dān)心了。我們所處的是農(nóng)村,家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊,這萬(wàn)一要是出了點(diǎn)差錯(cuò),真不知道他們會(huì)說(shuō)些什么,但仔細(xì)想過(guò)不就是一節(jié)課嗎?好好準(zhǔn)備也就那么回事,可沒(méi)有想到昨天晚上醒了好幾次,今天一大早就起了床,來(lái)到了學(xué)校,心想第一節(jié)上完就沒(méi)事了。
好不容易等到了聽(tīng)見(jiàn)預(yù)備聲,學(xué)生也緊張的不得了,為了緩解孩子和我的'緊張心理,我讓他們先唱了兩首歌,簡(jiǎn)單的穩(wěn)定后,正式開(kāi)始上課,剛開(kāi)始一切順利,學(xué)生和我配合比較密切,回答也較入路,自我感覺(jué)良好,可沒(méi)想到的事情竟然發(fā)生了,在學(xué)生回答后,我在黑板上進(jìn)行板書時(shí),竟然腦子一片空白,不知道“蘑菇”的“蘑”字怎么寫了,抬頭看看大屏幕,當(dāng)時(shí)出示的根本沒(méi)有這個(gè)字,這可怎么辦,那么多家長(zhǎng)在場(chǎng),如果寫不出來(lái),那不定家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)些什么,于是我靈機(jī)一動(dòng),向?qū)W生說(shuō)道:“蘑菇這個(gè)詞都是草字頭,我們一起和老師說(shuō)著寫。”孩子們回答道:“下邊是個(gè)磨坊的磨。”可我連這個(gè)磨字也忘記怎么寫了,于是又引導(dǎo)到磨字的寫法,學(xué)生也挺配合,“上邊一個(gè)廣,下邊兩個(gè)林,一個(gè)石!本瓦@樣我把要寫的準(zhǔn)確無(wú)誤的寫在了黑板上,之后調(diào)整了狀態(tài),一切圓滿結(jié)束。
在下來(lái)與家長(zhǎng)交談的時(shí)刻,他們給予了極高的評(píng)價(jià),領(lǐng)導(dǎo)也給予了肯定,可誰(shuí)又知道這其中我捏了多大的一把汗呀!現(xiàn)在想來(lái),還為自己擔(dān)心,想想這教育機(jī)智在課堂中是多么重要呀!
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