精彩的辯論會作文14篇(優(yōu)選)
在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的精彩的辯論會作文,希望能夠幫助到大家。
精彩的辯論會作文 篇1
今天下午,我們班上洋溢著既緊張又興奮的氣氛。四組同學被分成兩隊,相互對峙著,都在興致勃勃的談論呆會將要舉行的辯論會。
一陣優(yōu)美的鈴聲響過,班主任興奮地宣布:“辯論會現(xiàn)在開始!鳖D時,同學們又緊張起來。接著,班主任又說了:“本次是圍繞‘開卷是否有益’的主題,大家可以自由地發(fā)表觀點和意見。”
班主任的話音剛落,身為正方的我,就勇敢的站起來,開始了自己的陳述。首先我給大家開個頭,說了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”等等經(jīng)典名句,然后設問“不讀書的社會是怎么樣的?讀書有哪些好處?”等,最后我試問反方:既然讀書有那么多好處,我們何樂而不為呢? 呼——,反方也毫不示弱。首先,在我們班能說會道的汪蓮瑞琦反唇相譏。她說了很多很多同學看武俠、言情之類的書是走火入魔,荒廢學業(yè),甚至走上犯罪道路。汪同學倒是講到點子上了。但我們勇猛的孫浩天同學站起來,井井有條地說:“我們一定是要‘讀好書,開益卷’取其精華,勤奮讀書,而不是要去讀那些不健康的。”說完,他便坐了下來。 身在反方的.班長很不服氣。他說:“現(xiàn)在我們的辨別能力還不是很強,那如果買書,要怎樣才能夠買呢?”我一聽,暗暗的想:他怎么提這么簡單我問題啊。我心里暗暗高興。于是,我自信滿滿的站起來:“大家選書的時候,可以選擇著名作家的作品,還有童話故事,四大名著等有名的書籍,它里面的內(nèi)容不會不好的!闭f完,我很滿意地掃了對方一眼。
就這樣,你一眼我一語,七嘴八舌爭論不休。我和班長也是對答如流。最終我們正方還是成功了,大家臉上都充滿了笑意,都在為這次辯論會開心。
精彩的辯論會作文 篇2
今天,我們班舉行了一次辯論會,主題是“小學生上網(wǎng)的利與弊”。這次辯論會雙方選手都十分積極準備,大家非常期待辯論會開始。
中午,鈴聲響起,萬眾矚目的辯論會終于拉開了序幕。
首先是正方辯手發(fā)言,他們的觀點是“利大于弊”。正方辯手們個個高舉雙手,一雙雙閃爍著智慧光芒的眼睛,透露出他們的迫不及待。最終由汪文靜作為首位發(fā)言者。她一上來就開始敘述她的觀點,有條不紊,有理有據(jù),讓大家對她佩服至極。接著是熊宇炫,他一上場就以準確的數(shù)據(jù)震壓全場,接著用精煉的語言講明了上網(wǎng)的利,大家在下面驚嘆不已。
輪到反方了,他們的'觀點是“弊大于利”。別看他們剛剛一言不發(fā),其實他們早就暗自記好了對方的發(fā)言漏洞,準備碾壓全場了。王琪辯手一站起來就霸氣側(cè)漏,連丟了幾個問題給正方,弄得正方委屈地有話不能說。接著她又指出正方辯手嚴重偏題,一番話下來,大家都無不被她女王般的霸氣所折服。她似乎天生就是屬于這里的女王。
待兩輪“混戰(zhàn)”結(jié)束,雙方辯手都手心冒汗,認可了對方的實力。第三輪雙方各派一位代表陳述所有觀點。雙方代表似兩位強大的騎士,各自用盡渾身解數(shù)捍衛(wèi)自己的領土,好不激烈!觀眾們無不被兩位的語言所折服!
這次辯論會雖然沒有分出勝負,但我們每一個人留下了無比的震撼!
精彩的辯論會作文 篇3
今天,我們在班級中舉行了一次別開生面的辯論會,主題是“小學生過生日請客好不好”。
老師一聲令下,扣人心弦的辯論會就開始了,雙方各自陳述自己的觀點,正反的觀點是過生日請客好,反方的觀點是過生日請客不好。
自由辯論開始了。同學們立刻興奮的你一言,我一語的議論開了,教室里鬧哄哄的像炸開了鍋一樣。正反一位隊員首先搶到了發(fā)言權,他不慌不忙的站起來。清晰闡述了他們的想法,那壓倒一片的氣勢,顯出了老手的沉著,讓不少人望而生畏。誰知道反方隊員用咄咄逼人的.語氣進行了反駁,用一個貼切的實例,使正反陷入窘境。四周的空氣似乎凝固了,觀眾都屏息凝視,非常緊張,正反隊員心亂如麻,幸好反方?jīng)]有繼續(xù)追問。
雙方各抒己見,暢所欲言,從各個角度分別闡述自己的觀點,唇槍舌戰(zhàn),特別激烈。正反提出“千里送鵝毛,禮輕情意重”反方應該如何應對,比賽形式發(fā)生了微妙的變化,正反隊員伶牙俐齒,時而妙語連珠,時而反唇相譏。但是,反方也不甘示弱,雙方就這樣針鋒相對的相持著,誰也不服誰,誰也辯不贏誰。
最后雙方結(jié)束了這次比賽,雖然反方失敗,但是通過這次辯論會,同學們即啟迪了思想,又增長了知識,真是一舉兩得!
精彩的辯論會作文 篇4
今天,我們進行了一場別開生面的辯論會——生二胎好不好?
我是反方,正方倪宸浩首先對我們發(fā)起攻擊,他說:“生二胎好,因為逢年過節(jié)時多一個親人,更熱鬧!蔽覀兎捶降睦钭咳鹱龀隽朔磽簦骸吧ゾ鸵I雙份的.生活用品,假如你只給小孩買不給大孩買這樣會非常不公平。”然后我又補充了一句:“生二胎要買兩輛車,車會排放大量的廢氣,車多了對環(huán)保事業(yè)會造成損失!笨墒菞钚廊蛔プ×宋业穆┒矗f:“生兩個孩子不一定要買兩輛車,就算需要也可以把之前的那輛車賣掉再買一臺大一點的就可以了!钡谝惠嗈q論會就這樣結(jié)束了,我們休息了一下,準備迎接下一輪的挑戰(zhàn)。
第二輪辯論開始了。這次由我方的張紫軒同學發(fā)言:“如果生二胎,爸爸媽媽都會很累,會加重他們的負擔!蹦咤泛品瘩g說:“大孩子可以幫助爸爸媽媽做些家務,分擔些父母的壓力,讓他們多操心小孩子的事!崩钭咳鸾又f:“都生二胎會增加就醫(yī)困難,會增加上學困難!蹦吡己朴址瘩g:“可以利用社會資源多建醫(yī)院,多建學校!笔Y妙可補充了一句:“生二胎可以增加勞動力。”可殷子龍剛好把蔣妙可的話壓住了:“現(xiàn)在很多人失業(yè)。”新同學金立恒壯起膽子說:“還會增加環(huán)境壓力。”倪宸浩接著說:“保護環(huán)境主要是依靠提高人們的環(huán)保意識。”
因為時間關系,老師宣布辯論會結(jié)束了。這次辯論會讓我鍛煉了表達能力,增長了見識,我一定不會忘記這一天。
精彩的辯論會作文 篇5
今天上午,五年級(3)班教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。張老師站在講臺上,面部表情十分嚴肅,這是為什么呢?那是因為這是我們班有史以來的第一次辯論會。
一陣清脆的鈴聲響過,張老師大聲宣布:五(三)班“開卷是否有益”辯論會現(xiàn)在開始!頓時,臺下響起一陣熱烈的掌聲,打破了教室里凝重的氣氛。張老師強調(diào)這次辯論會的規(guī)則:“要以理服人,不能大吵大鬧”。
張老師的話音剛落,可我方卻沒有一個人站出來說出我方的觀點,這可把我們給急壞了,這時,一個熟悉的聲音傳進我的'耳朵,啊,原來是胡成晨站起來了:“開卷有益,為什么呢?因為唐代著名詩人說過‘讀書破萬卷下筆如有神’…,我方把反方說的啞口無言。我正在暗自得意,還是我方厲害,一下子就把反方說的理屈詞窮,嘻嘻…可是就在這時,反方的李欣琪站了起來大聲反駁,正當我方成員都在想怎樣才能把反方說得心服口服時,反方代表盧相源站了起來,把自己的觀點大聲說了出來…
辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語,場面真是太激烈了!張老師首先表揚了我們的資料找的十分充足,有理有據(jù),接著張老師還說:“看書一定要有選擇性,要看積極的、樂觀的、向上的、有正能量的、適合自己的……”鈴聲突然響了,下課了。
在不知不覺間,五(三)班的辯論會結(jié)束了,今天的辯論會可真是讓我大開眼界啊!
精彩的辯論會作文 篇6
“叮零零……”清脆的上課鈴響了,我們班一場精彩的辯論會在緊張的氣氛中拉開了帷幕。
辯論會的主題是開卷是否有益。共分為兩組,我榮幸的被選為正方的辯論員。我心里激動萬分,心想:“一定要好好加油!”
就位時,我看見反方同學個個昂首挺胸,好像志在必得似的!昂撸 蔽也恍家活,心想:打敗你們不就如張飛吃豆芽——小菜一碟!待會兒,一定把你們殺得“落花流水”,看你們還敢不敢囂張!雖然我這樣想,可心里還有點忐忑不安。
開始了,我方的辯手貝欣同學有感情地說了一大堆關于讀書的名言和好處。可是由于有點慢,超出時間了。但還是掌聲雷動。反方代表也毫不遜色,胸有成竹地說:“不少人因為看了言情等不健康的書,使他們受到了巨大的傷害,會……”這個回答確實說的好,幸好我們是有備而來的.。于是我站了起來,理直氣壯的發(fā)表我的意見:“我方強調(diào)的“開卷”是有選擇的,我們提倡的開有益卷,讀好書,只要我們閱讀了大量的好書,就會辨別書的好壞……”話語完畢,我甚是得意地掃了對方一眼,坐下來,靜觀其變。
辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語,辯論氣氛異常緊張。
最后班主任范老師做了總結(jié),她首先肯定了辯論雙方準備充分,有理有據(jù)。接著老師強調(diào)地說:“我宣布,正方勝利,為什么呢?因為支持反方的同學們紀律不夠好,所以輸就輸在了這里。”最后,我還被評為了最佳辯論手,別提有多開心了!
!這真是一場精彩又圓滿的辯論會!我們期待下一次的辯論賽。
精彩的辯論會作文 篇7
今天,我們班展開了一場萬分精彩的辯論會,題目是“善意的謊言是好是壞”。我在正方,主張“善意的謊言是好”這一觀點。
辯論會開始了,我有幸第一個發(fā)言。我將前一天所整理的資料,配上感情的.背了一遍:“謊言本是欺騙別人,是一件不好的事,但如果在前面加上一個‘善意’,就使句子的意思變了,因為善意的謊言是隱瞞不好的真相,使人心里好接受。”話剛說完,反方的朱昊杭立馬站起來反駁:“那真相大白時,受害者就不會傷心嗎?”他的反駁是如此犀利,連老師也投去贊賞的一瞥。這下我們可不服輸了,只見xxx立刻站起來,有理有據(jù)地提出了反駁。
我們你一問,我一答討論了一會兒卻誰也無法說服誰。對面的洪天琪耐不住了,搶道:“既是謊言,何來善意?既是善意,何來謊言?所以,我認為謊言、撒謊就是不好的!”天啊,這算得上漏洞百出了,讓洪振雨來迎敵吧,他也果然不負眾望,立刻站起來義正言辭地說:“難道你們從來沒有撒過謊嗎?”這句話效果不錯,有如泰山壓頂之勢,震得對面竟無一人敢吱聲。
快樂的時光總是很短暫,這場辯論賽飛快地結(jié)束了。雖然誰都沒將對方說服,但經(jīng)過老師的總評之后得出一個結(jié)論:“善意的謊言有一定安慰人的作用,不算壞!
精彩的辯論會作文 篇8
今天下午,五年級二班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見班長徐潔站在講臺前,老師在旁就座。臺下的同學在討論著什么,同學們表情嚴肅似乎要進行一場比賽。一陣清脆的鈴聲過后,在同學們精心準備之后,一場激烈的比賽開始了。班長徐潔大聲宣布:“五年二班辯論會現(xiàn)在開始!”頓時,臺下發(fā)出一陣熱烈地掌聲,這掌聲打破了凝重的氣氛。接著徐潔又宣布了這次辯論會的要求是 ——圍繞“開卷是否有益”的話題,正反方各抒己見。正方為女生,反方為男生。徐潔話音剛落,正方的曲思雨就開始了自己的演講。她首先強調(diào)“開卷必有益”,接著她以紅書為例,講了紅書對我們很重要,不僅可以讓我們知道了這幾十年來為了我們現(xiàn)在能過上天平日子的解放軍叔叔們,他們是用他們的鮮血換來的新中國。讓我們學到了許多的歷史故事。而且還能讓我們的作文水平提高。
曲思雨剛一講完立刻引起女方的嘖嘖贊嘆。我作為正方的一員,心情就像打了勝仗的士兵一樣非常高興。反方也毫不示弱,一號選手劉子煜反唇相譏。他的觀點是“開卷未必有益”。他列舉了當前青少年喜歡讀阿衰之類的'圖書,看了那本書的同學往往都會上癮。比如說下課看那一類書的同學導致老想著,聽不進去課,學習成績下降。以事實依據(jù),這招果然厲害,正方的一時無語。該我出手啦。我站起來說:“那一類的小說是可以看的,但要選擇合適的時間。比如說今天心情不好,放學回家寫完作業(yè),看看那樣的書就會讓自己的心情變好 ,放松一下是可以的。但你不能在學校上課時看,那就是不分輕重的做法。辯論會上的同學們互不相讓,你一言,我一語,爭得不亦說乎。勝負難分。!這真是一場激烈·精彩的辯論會!
精彩的辯論會作文 篇9
這周五我們上了一堂別開生面的綜研課,這節(jié)課的內(nèi)容是《小學生是否應該看電視》的主題辯論會。什么?辯論?很驚訝吧!快來看看大家都是怎么說的。
“小學生應該看電視,看電視不僅能增加知識面的提升,還能更深入的了解國家的大事、小事,不看電視怎么能這么快速的了解呢?”作為正方的辯手,王汝菲首先發(fā)言,她吐字清晰、條理通順,為我方贏得了熱烈的掌聲。對面反方的楊海佳同學立刻反駁到:“可是有些節(jié)目也是18歲以下禁止觀看的呀,如果被同學們看到了不但沒有益處,反而有害了”。王汝菲毫不勢弱:“不能因為有不適合兒童觀看的節(jié)目就否定電視的作用呀,我們應該學會分辯有用和沒用的節(jié)目!眲傉f完,反方另一位辯手祁樂迅速站了起來:“請問正方王汝菲同學,你認為小學生有自制力嗎?我想我們班許多同學就會忍不住吧!
“就是,就是!逼顦愤@一句慷慨激昂的發(fā)言引起了大家的.共鳴。正當王汝菲著急的想著反駁觀點時,正方王振寧同學閃亮登場,“我認為,適當看電視是有益無害的,但要學會選擇,除此之外,電視因其獨特的表現(xiàn)形式,比書本有更加生動的表現(xiàn)力,能讓同學們更快更好的接收知識!边@段話真是為我們正方找回了場面,引發(fā)了又一陣熱烈的掌聲,連徐老師都露出了贊許的笑容。
辯論越來越激烈,同學們紛紛舉起了手急于表達自己的觀點。從沒有哪一節(jié)課讓大家覺得時間過得如此之快。下課鈴聲響起時,同學都還意猶未盡。徐老師笑著表揚大家:“本以為大家不會發(fā)揮的很好,看來我想錯了!這節(jié)課每個人都表現(xiàn)的非常好!”
精彩的辯論會作文 篇10
今天下午從我們五六班教室里傳來一陣陣熱烈的掌聲和歡笑聲,這是怎么回事呢?原來是我們五六班正在開辯論會呢。
一些是正方:他們支持開卷有益,還有一些是反方:他們支持開卷未必有益,他們一上場就贏得了臺下一片熱烈的掌聲,先有正方來說自己的觀點。
正方:我認為開卷有益,因為高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。
反方:反駁道那如果看那些不健康的書反而會對自己的心理健康造成傷害。
之后他們針鋒相對,都毫不示弱的反駁著對方的.觀點。
反方:說在美國有一個很聰明、學習很好的一個學生,在看完暴力漫畫后,把他的奶奶殺害了。
正方:又反駁道說如果一些心理健康的就不會做這樣的傻事,他們講了一個小故事說:杭州四中高三學生文曄,他從小至今開卷讀書,,這不僅提高了他的知識面廣泛,而且他還在多家報刊發(fā)表了三十余篇文章,征文獲獎五次,一個年僅十七的學生就能有這么優(yōu)秀的成就,難道這還不足證明開卷有益嗎?
他們雙方,你一言,我一語,辯論會的氣氛異常緊張、激烈。
在這次的辯論會中,我學到了很多,不管是開卷有益或有害,主要在于自己的辨別能力,最后老師做了總結(jié),說他們雙方都說得有理有據(jù),呵呵呵,這可真是一場精彩的辯論會呀!
精彩的辯論會作文 篇11
春天來了,陽光調(diào)皮地灑在淺綠色的草地上,柳枝上吐出了嫩綠的小芽兒,小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌兒,花兒伴隨著微風,跳著歡快的舞蹈,到處都是一片生機勃勃的景象。在我們的教室里,正舉行著一場關于“開卷是否有益”的辯論會。
隨著主持人的一聲哨音,激動人心的辯論會終于開始了。正方開場就用肯定的話語先說:“開卷一定有益,高爾基說過:‘書籍是人類進步的階梯!缥曳接^點:開卷一定有益!
反方也并不示弱,立即有一名隊員站起來說:“但是,現(xiàn)在很多壞書充斥著市場,甚至一些書里夾雜著一些少年兒童不宜的內(nèi)容,這證實了我方的觀點:開卷未必有益!
這時,正方的一名隊員反駁道:“可是,我們有自控能力。”反方隊員隨即說道:“但是,我們這個年齡的小孩子的自控能力比較差,尚不具備太強大的自控能力,所以說開卷未必有益!
就這樣,雙方你一言、我一語地爭論著,場上的“火藥味”漸漸地越來越濃。最后,隨著反方一句壓倒性的話語:“當我們津津有味地讀著無益健康的書籍的時候,那個時候就已經(jīng)后悔莫及了!鳖D時說得正方啞口無言。剎那間,隨著主持人老師“反方獲勝”的話音,反方的掌聲和歡呼聲在教室里的每一個角落里久久地徘徊著……
就這樣,一場精彩的辯論會在我們的`歡聲笑語中落下了帷幕。場上雙方隊員的妙語連珠、場下觀眾的熱烈掌聲以及主持人老師的從容不迫,都給我留下了深刻的印象,我喜歡這樣的辯論會,希望未來有一天我也能成為一名出色的辯論手。
精彩的辯論會作文 篇12
今天下午,我們班進行了一場激烈的辯論會,主題是“開卷是否有益”。
丁零零,上課鈴響了。老師說:“我宣布,辯論會現(xiàn)在開始!”接著老師叫了10個同學上去辯論,一邊是正方,一邊是反方。正方代表說:“我認為開卷有益。古人常說讀萬卷書,行萬里路。知識是無 價的,只有讀書才能讓我們增長見識,開闊視野。書籍是人類進步的階梯,這就是說開卷有益!蔽倚南耄赫蕉嗝磸,反方一定會輸。反方代表說:“我不能認同你的觀點,難道沒有一本書是壞書嗎 ?看了那些壞書,不僅讓我們沒有獲得好處,還會學干壞事!闭酱碚f:“古人教育人們要多讀書,讀書使人知識淵博,得到經(jīng)驗,帶給人快樂,是人類進步的階梯。古人常說:好讀書,讀好書, 讀書好。從古至今,干大事的人都是博覽群書的。多讀書就等于多交益友,還可以提高自己,豐富自己,所以我認為開卷有益!
這次辯論會使我提高了對讀書的'認識:事情是沒有十全十美的,讀書也是一樣,我們還是應該有選擇性地讀書,應該讓那些“毒草”遠離我們。
精彩的辯論會作文 篇13
金秋時節(jié),丹桂飄香,在這宜人的季節(jié)里,我們六一班舉行了“講誠信與善意的謊言”辯論會。班內(nèi)同學根據(jù)自己支持的觀點分成正反兩方,兩方各派出四位辯手參加班級的辯論會。辯論會進行得異 常激烈,如火如荼。首先正方一辯同學響亮地闡述了正方的觀點:這是一個誠信的.社會,生活中必須講誠信。接著反方一辯也自信地表明了自己的立場:生活中可以說些善意的謊言。最精彩的就是自由 辯論階段了。雙方辯手虎視眈眈,針鋒相對。當他們站起來陳述觀點時,總是胸有成竹,句句話鏗鏘有力。正反兩方誰也不肯讓誰,只要一抓住對方的把柄,就立刻站起來反駁。最有趣的是當反方二辯 言語上出現(xiàn)漏洞時,正方二辯魏浩洋馬上起來反駁,簡短精悍的話語贏得大家的一片掌聲,也把辯論會推向高潮。
四十分鐘的辯論會難分勝負,在最后的群眾提問環(huán)節(jié),反方實力稍稍落后,但這勝負已經(jīng)不重要了,重要的是這次辯論賽活躍了同學們的思維,開闊了視野,鍛煉了口才,也使他們獲得了自信。
其實生活中,既需要誠信,也需要善意的謊言。誠信能讓人感到世上有信任;善意的謊言則讓人感到世上有關愛,有真情。
精彩的辯論會作文 篇14
野豬該不該打?電池的危害有的多大?武松是英雄嗎?這些看似簡單但不見得的問題這節(jié)辯論會上我門都一一解決了,這些難了我們好久的問題也終于畫上了一個句號,我們希望解決問題要大家一起來討論,這樣就方便多了。
叮鈴鈴!叮鈴鈴!清脆的上課鈴打響了,楊老師大步走到臺前讓我們翻開書找到那一頁,老師說:“開始討論!”討論會就這樣簡單的開始了。第一個問題是野豬糟蹋莊稼,該打嗎?我們一聽這個問題就想到了《野生動物保護法》野豬是國家二級保護動物。我們一開始也束手無策,但電腦幫助了我們,因為昨天老師讓我們查資料,我們討論的熱火朝天最終的解釋是:“野豬雖然屬于保護動物,但是他這樣去傷害人類,不管怎么樣都是該打的!
第二個問題很嚴重,那就是廢電池的危害究竟有多大?討論又開始了。張安,蔡文軒,徐孝堃……發(fā)表了自己的看法,我也踴躍參加到辯論之中。老師叫起了我,我說:“一顆手電筒上的五號電池可以污染一條全長六十公里的河,一顆廢電池能讓一平方米的土地寸草不生。”老師接著讓我們來討論一下怎樣解決隨手扔廢電池的壞習慣,蔡文軒說:“可以賞罰分明,亂丟的人給他相應的'懲罰,而不亂扔的人可以得到一定的獎勵!睏罾蠋熣f:“這個問題很好!”楊老師豎起大拇指說。然后讓他坐下了。
接著許多問題我們都解決了,這堂精彩的討論會就到這里了,這時候打起了下課鈴我們都出去休息了。
許多事情都是需要討論解決的,只要團結(jié)沒事么問題能難道我們,我們也不會被問題難倒。
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