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我的老師作文800字必備15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的老師作文800字，歡迎大家分享。
我的老師作文800字1
她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總是神采奕奕地出現(xiàn)在我們面前。她就是我們235班的班主任——陳老師。
還記得我剛踏入235班的教室，因?yàn)槟懬樱阍趮寢屔砗蟛桓页鰜�。陳老師，您伸出了溫暖的大手，輕輕地握住我的小手，溫柔地問我名字，幾歲了，曾經(jīng)在哪里讀幼兒園，并且鼓勵(lì)我主動和同學(xué)們玩耍。等您看到我迅速地融入到了這個(gè)新集體，還能和小伙伴們友好相處時(shí)，您任命我為班長。當(dāng)時(shí)我就暗下決心：一定要成為老師的好助手。
陳老師，您像媽媽一樣陪伴著我們成長。您手把手地教我們整理課桌、清理書包、系好紅領(lǐng)巾，您一次又一次地糾正我們錯(cuò)誤的握筆、寫字的姿勢，您告訴我們怎么樣與同學(xué)和諧相處，您關(guān)心著我們每一個(gè)孩子的身心健康。
還記得那一次，我們班有個(gè)同學(xué)不小心被別班的一個(gè)同學(xué)撞到地上，額頭上起了一個(gè)包，當(dāng)時(shí)您的`臉色馬上就變了，迅速帶他去醫(yī)務(wù)室，當(dāng)周醫(yī)生建議到醫(yī)院去檢查時(shí)，您二話沒說，立即帶著他攔了一輛的士直奔醫(yī)院�？粗募比绶俚哪矣X得您真的把我們當(dāng)成了您自己的孩子，只要我們有那么一點(diǎn)點(diǎn)閃失，您就比我們自己還急。
您關(guān)心、愛護(hù)著我們每一個(gè)孩子，讓我們沐浴在您如春風(fēng)般的愛中，但有時(shí)您又像變了一個(gè)人一樣，對不守紀(jì)律、不認(rèn)真聽課的同學(xué)就像秋風(fēng)掃落葉一般。
那是一節(jié)語文課，您正繪聲繪色地給我們分析課文，同學(xué)們也如癡如醉地徜徉在其中。突然不知從哪里傳來一陣悉悉索索聲，您馬上停了下來，用您那雙如鷹眼般銳利的眼睛環(huán)顧四周。當(dāng)您看到有兩個(gè)同學(xué)肩并肩、頭碰頭正在嘀咕時(shí)，立馬叫他們站起來，并狠狠地盯了他們一眼。您雖然沒有說他們，但從他們羞愧的表情可以看出您的目光就如一道閃電，震驚了他們的心靈，讓他們意識到了自己的不對。
陳老師，不知不覺您就快陪伴我們四年了，這一千多個(gè)日子，因?yàn)橛辛四_的引導(dǎo)，耐心的教育，嚴(yán)格的要求，熱情的幫助，我們都茁壯地成長著，您就是我心中最美的好老師。
我的老師作文800字2
我認(rèn)為每一個(gè)教過我的老師，我都對他們印象深刻，但是其中一個(gè)最難以讓我忘記的就是我的英語老師陳老師。
陳老師雖然是一個(gè)男老師，但是他非常的溫柔，在上課的時(shí)候很少發(fā)脾氣，除了有一些學(xué)生太過于頑皮，他才會嚴(yán)厲的進(jìn)行批評教育，他從來都不體罰我們，在上課的時(shí)候總是輕聲細(xì)語的對我們說話，有時(shí)候他的聲音還反而讓我們覺得很催眠，但是我們都很喜歡陳老師，所以很少人會在他的課堂上面開小差走神做別的`事情，因?yàn)槲覀兌贾肋@樣的行為是非常不尊重老師的。雖然他是一名男老師，但是比很多女老師都要溫柔很多，如果班里有同學(xué)生病了，他就會把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室里面，如果發(fā)燒了，他也會給同學(xué)倒熱水量體溫，細(xì)心的照顧同學(xué)，然后給那位同學(xué)的家長打電話，將同學(xué)送到家里面，以免把發(fā)燒等癥狀感染給其他同學(xué)。
陳老師也是一個(gè)非常有責(zé)任心的老師，他經(jīng)常會自己加班到很晚，有時(shí)候老師都已經(jīng)下班回家了，他也會在辦公室里面繼續(xù)批作業(yè)，他基本上都是辦公室里面最后走的，老師每次考試他都會認(rèn)真的分析每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，然后將同學(xué)們一個(gè)一個(gè)交到辦公室里面進(jìn)行考試的反思和對同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)呐u教育。而且老師也會非常關(guān)心我們在生活上面遇到的困難，比如有一些同學(xué)遇到了很多傷心的事情，因此心理受到了傷害，老師也會將他叫到辦公室里面對他進(jìn)行疏導(dǎo)，她溫柔的話語和關(guān)切的眼神，讓我們每個(gè)同學(xué)都能感到溫暖和善意。如果有同學(xué)在她的課堂上面請假，他也會好好的詢問同學(xué)原因，然后仔細(xì)的斟酌，能不能應(yīng)允。
陳老師的教學(xué)方法我們也特別喜歡，她不是那種死板的老師，而是會用一些靈活巧妙的方法來教給我們學(xué)習(xí)，因?yàn)閷τ谖覀儊碚f外語是一門比較難的科目，需要從頭開始記單詞記語法，這對我們來說本來是比較枯燥的事情，但是老師就會將這些做成PPT或者是編程歌曲來教給我們，讓我們對這些知識點(diǎn)更加的印象深刻，我覺得他的教學(xué)方法非常的好，包括我和所有的同學(xué)都覺得陳老師是一個(gè)非常有教學(xué)理念的老師。他不會讓我們死板的記單詞，記詞組，會給我們一些好的方法，讓我們記住這些東西。
我的老師作文800字3
她，是一個(gè)善解人意的老師；她，是一個(gè)幽默的老師；她，是一個(gè)五官“清秀”的老師。她是誰呢？她，就是咱們二十班的語文老師──牛潔老師。
牛老師在開學(xué)第一天并沒有在我們班，把我們班對傳說中“可愛”的老師的臉打上了一個(gè)大問號。通過后來的慢慢接觸，我漸漸地“依賴”上了這個(gè)老師，她，“善解人意”。
“這次可惡的期中考，讓我的官職被‘咔嚓’了，新?lián)Q上的學(xué)習(xí)委員只是碰巧得了個(gè)第八，以后的每次月考她都在中下位置，要是我期中考不發(fā)燒，這個(gè)職位咋可能會被貶！”這段話是我周記上的，是我對“世間萬物”的“羨慕嫉妒恨”的表現(xiàn)。周記發(fā)下來之后，她是這么回復(fù)我的：“孩子啊，這只能說明老楊這次腦筋急轉(zhuǎn)彎了，咱下次把這個(gè)屬于你的官職給拿回來哈！”說是這么說，但第二天發(fā)生的'事讓我“受寵若驚”。班主任通知完我被左遷的事后，我的心情就坐著“激流勇進(jìn)”飛下來了。待到宣布新班委時(shí)，我在桌前笑。牛姐把我從“死亡”的邊緣“扯”了回來。她一定是跟老班說了，我才“跌跌撞撞”地成為了新的語文課代表，按理說，前15名才能當(dāng)班委的�。。ㄎ移评耍。�
在第三次月考中，我們班從總成績第一掉到了第六，先是被老班灌了一些調(diào)侃的安心雞湯。接著，牛姐抱著一本書和一摞卷子走進(jìn)來了：“孩子們，你們這次的卷面我是看都不敢看，是不是平時(shí)作業(yè)太少了，給你們太自由了？你們沒見過我生氣，我發(fā)起火來門都可以被我推到��！孩子們，你們要明白，語文不是靠你們死記硬背就能考出高分的，現(xiàn)在我教你們包韭菜餃子，考試考的是包包子，要靈活變通。你們不要著急學(xué)不好，記住，師大實(shí)驗(yàn)自古以來盛產(chǎn)奇跡！”她沒有因成績不理想而責(zé)怪我們，牛姐其實(shí)心里也很難過，把用來陪自己六個(gè)月的孩子的時(shí)間拿來陪我們，我們卻退步了。她沒有把個(gè)人情緒發(fā)泄出來，而是忙著對我們低落的心情進(jìn)行梳理。難道，這不叫善解人意嗎？
牛姐，你對我說過：“我許你三年時(shí)光，愿你送我一個(gè)全新的自己，送我一個(gè)充滿希望的明天！加油！我伴你同行！”待到三年成績出來后，你在家中笑！
我的老師作文800字4
瞧！這位身穿白色上衣，黑色褲子的“美女”就是我們的班主任楊老師。她身材修長，長著一雙如鏡子般明亮的眼睛，像法國女郎一樣尖尖的鼻子，櫻桃似的小嘴，嬰兒般的膚色。課堂上，她珍惜時(shí)間就如珍惜自己生命一樣，并且是一位戰(zhàn)勝一切困難的老師。內(nèi)心的她非常堅(jiān)強(qiáng)，在教育我們······
一次，老師由于長時(shí)間批改作業(yè)太多，她得了頸椎病，后來每當(dāng)她再改作業(yè)時(shí)，都需要用一塊傾斜的`木板放在辦公桌子上架著，仰著頭，來批改我們的作業(yè)。每當(dāng)我看到那一幕，我心里總默默的說：“老師呀！你給我們改作業(yè)是好事，但您可千萬不要過度疲勞呀�。撸甙Γ际菫榱俗屛覀儗W(xué)習(xí)提高，老師才累成這個(gè)樣子的，當(dāng)時(shí)，我真想上前盡我的微薄之力幫助老師批改作業(yè)，好減輕她的一份負(fù)擔(dān)。
但是，老師是不會同意的，她寧愿多一份勞累，也不愿耽誤我的學(xué)習(xí)。有一次，由于講課太多，她的嗓子啞了，連說話都非常困難，并且長期不見好轉(zhuǎn)，但她仍然始終如一的為我們講課。當(dāng)她實(shí)在忍受不住時(shí)，就勉強(qiáng)喝點(diǎn)兒水潤潤嗓子，當(dāng)時(shí)的她動作非常急促，似乎總想把與課堂無關(guān)的事情趕緊做完。給我們上課時(shí)，每一秒對她來說都很重要，因?yàn)樗氚阉兄赖闹R都盡早的傳授給我們，因此，有一股強(qiáng)大的信念支持著她。
她要教好每一個(gè)學(xué)生。還有一次講《盧溝橋》這一節(jié)課時(shí)，由于這一課比較深?yuàn)W，因此老師把每一個(gè)重點(diǎn)都反復(fù)強(qiáng)調(diào)好幾遍，但依然有人不理解，這時(shí)，陳星宇提了一個(gè)問題：“老師，課文里所講的石獅子究竟在橋的哪些地方呢？”這個(gè)問題可難住所有同學(xué)，也為難了老師。（當(dāng)時(shí)的老師之所以為難是因?yàn)樗恢涝撛鯓又v才能讓我們理解） 忽然，老師靈機(jī)一動，用粉筆在黑板上“嗖嗖嗖”幾下子，把盧溝橋的輪廓畫出來了。接著用筆指出《盧溝橋》的柱子，對我們說：“你們看，課文里不是說‘橋面兩側(cè)有石柱子嗎’？那些千姿百態(tài)的石獅子就是立在這石柱子上的。知道嗎？”哦，我們茅塞頓開，“齊聲回答，知道了！”理解了這道難題，我從心底感謝老師！我的老師只有奉獻(xiàn)，沒有索取，像蜜蜂一樣默默得將知識傳授給我們，卻不求一絲回報(bào)。
她的這種精神值得令我們每一個(gè)人欽佩。真可謂：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲呀！
我的老師作文800字5
人的一生有許多老師，我也不例外。有和善的；有嚴(yán)厲的；有幽默的……令我印象最深的，莫過于教我作文的`老師——張老師。
張老師身材高大魁梧，頭發(fā)稀疏，中間有點(diǎn)地中海的韻味兒，另人不自覺想到一個(gè)成語——聰明絕頂。頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。高挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。對了！他還有一個(gè)將軍肚哩，俗話說：小人之心妒君子之腹，他肯定很大方吧。他常常摸著肚子，笑呵呵地說：“這兒，可都是墨水，出口成章都靠它呢！”
他很風(fēng)趣幽默，不僅在言語上，還體現(xiàn)在課堂上哩，不信？我給你講講吧！
上堂課，我們學(xué)習(xí)“歇后語編故事”。開始分角色了。大家爭先恐后，躍躍欲試。不一會兒，黑貓警長、黃鼠狼和小花雞都有表演者了，就剩下老母雞了。大家便召集了，有的高舉雙手，大叫“我！選我！”有的都忍不住跑下位置，沖到老師跟前，著急地說：“老師！看這兒，選我！”有的生氣了，嘟著嘴，一臉的不滿……
就在這一瞬間，老師做了一個(gè)驚人之舉，拍拍胸脯，對自己伸出大拇指，自豪地說：“老母雞在這兒呢！”我瞬間石化，過了“一個(gè)世紀(jì)”，一陣爽到極點(diǎn)的大笑聲涌出來了，同學(xué)們有的趴在桌上，捂著肚子，不時(shí)發(fā)出:“哎呦~~哎呦”的聲音；有的快笑暈了；有的眼淚都飛出來了。我“噗嗤”一聲，笑得直不起腰來。心想：天哪！這雞舍會不會撐破啊，咯，咯……
老師拿起一個(gè)文具包，說：“喏，這個(gè)是高檔火腿，又提起一個(gè)文具包：“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦-白-金！”說完，還裝模作樣的對小王說：“你說這禮物好不好？”“那是相當(dāng)?shù)膅ood！”說完還伸出了大拇指，張老師喜形于色。
開演了，張老師一會兒指著黑板，說那是100寸的液晶電視，一會兒指著門說那是水晶防盜門，一會兒指著木椅，說那是牛皮沙發(fā)。明明老母雞（老師）很安全，但他卻在那兒大呼救命，連我都忍不住上去救他一把，明明黃鼠狼很和善，但在他嘴里就變成了奸詐，我恨不得去幫黃鼠狼辯解。最后，我差點(diǎn)脫口而出：“反了，反了，這個(gè)世界反了！”……
老師，您的課是一把鑰匙，為我們打開智慧之門，您的課時(shí)另一個(gè)世界，讓我們暢想遨游，老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！
我的老師作文800字6
秋風(fēng)颯颯，落葉滿地，小雨仍在淅淅瀝瀝地下著。我的心不禁被拽回了那個(gè)小雨天，被拽回了那個(gè)我又愛又敬的老師身上。
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)！”那可怕的下課鈴聲無情地打響了，語文老師無情地收走了我的聽寫紙。不行，不能收，我還沒寫完，有一題我還沒改正呢。但望著他那嚴(yán)肅的面孔，我徹底地打消了這個(gè)念頭。
我的語文老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的肚子好似一個(gè)大西瓜，他整天穿著西裝，神色嚴(yán)肅，對我們要求也很嚴(yán)厲，在我的印象里，他好像沒有笑過，因此無人敢對他說一聲“NO”。
窗外的雨仍在下著，天好像更暗了，烏云籠罩了天空，也籠罩了我的心。我該怎么辦呢？要不要先去找老師，去改正自己的錯(cuò)誤呢？這樣，處罰應(yīng)該會輕一些吧。我站起來，剛準(zhǔn)備去找老師，腦子里便浮現(xiàn)出他那暴跳如雷的樣子。我雙腿發(fā)軟，一下坐在椅子上，不知道是去還是不去。
就在我猶豫不決之時(shí)，“劉小巧！”我突然聽到有人叫我一聲，我抬頭一看，正是語文老師�！澳銕еt筆馬上到我辦公室來。”我拿起紅筆，兩腿發(fā)著抖，邊走邊想：這下死定了，等到語文老師找我，那不是等著他來把我“大卸八塊”嗎？早知道，剛才就去找老師了。走到辦公室，老師拿出我的聽寫紙，用手指著，大聲喝斥道：“你看看你今天早晨的聽寫，錯(cuò)字多少，你難道是不想學(xué)了嗎？”他指著我的腦袋，“你看看，‘臺階’的‘階’都能寫錯(cuò)，上早自習(xí)在干什么？學(xué)習(xí)要認(rèn)真，拿回去，改過之后再來拿給我看�！泵鎸χ蠋煹�.責(zé)怪，我低下頭，拿著那份滿是紅叉的聽寫紙走了。
放學(xué)了，同學(xué)們都站在校門口，家長們一個(gè)一個(gè)地接走了他們。只有我一個(gè)人還站在門口發(fā)呆，還在等著我的媽媽來接我。我突然一回頭，便看見了那令我畏懼的語文老師。趕快跑！可我還沒來得及跑，語文老師便叫住了我，他走到我旁邊，對我說：“你的家長沒來接你嗎？”“沒有”，我顫顫地說�！白撸宜湍慊丶��！薄斑@，這……”“沒事�！蹦阄⑿χ鴮ξ艺f。我們一起走在這濕濕的小路上，“做事要認(rèn)真，學(xué)習(xí)更要認(rèn)真。只要你努力，老師相信你一定會做到�！蔽姨ь^看了看他，那是我第一次看到他笑得如此燦爛。
在這個(gè)下雨的陰天，我感受到了我從沒有感受到的溫暖。我永遠(yuǎn)也忘不了他——我又敬又愛的好老師。
我的老師作文800字7
我的國畫張老師很年輕，大約只有二十多歲。她短短的、棕色的頭發(fā)略帶著卷兒，一雙大大的眼睛中總閃爍著智慧的光，不高的鼻梁上有時(shí)架著一副黑框眼鏡。雖然，她是美術(shù)系畢業(yè)的，但特別的愛干凈。她總是告訴我們，不但畫面要保持整潔，畫完畫也要把自己清洗干凈。
她上課時(shí)特別有耐心。一次，她教我們畫小燕子，正當(dāng)她一邊示范一邊給我們講要點(diǎn)時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然打斷了她的話。那個(gè)同學(xué)指著畫紙上燕子腮部的紅點(diǎn)問道：“老師，真正的燕子臉上真的有這個(gè)紅點(diǎn)嗎？”我們很緊張，害怕老師會因此而生氣�？伤⒓坝校悄贸鍪謾C(jī)，找出燕子的圖片來，再放大，然后指著燕子的`頭耐心地為我們解釋道：“你們仔細(xì)看，這燕子的腮上是不是有一個(gè)紅點(diǎn)？”我們認(rèn)真地看著圖片，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師接著說：“這個(gè)紅點(diǎn)是燕子的一小撮毛兒，我們畫它是為了讓燕子活起來，要不然只有黑白，多難看啊。”噢，原來這個(gè)紅點(diǎn)是這樣來的��！
張老師不僅對我們提出的問題很耐心地回答，對我們遇到的問題也會很耐心地解決。
有一次學(xué)畫葡萄，張老師再三強(qiáng)調(diào)要左一筆、右一筆地把葡萄畫圓�？墒俏以趺匆舱莆詹缓靡I(lǐng)：畫出來的葡萄不是又粗又扁就是頭上有個(gè)尖兒。看著滿滿一張紙的“不規(guī)則圖形”，我真是又氣又急，心想：這下張老師一定會說我的
就在這時(shí)，張老師巡察到了我身邊。她看著急躁的我，臉上沒有露出一點(diǎn)生氣，或不耐煩的表情，而是輕輕地笑了，然后問我：“怎么了悅天？葡萄畫不圓嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，她溫和地告訴我：“畫不圓是因?yàn)槟銢]有領(lǐng)會運(yùn)筆的方式，我?guī)е阋黄甬�，你要好好感受一下筆的走向。”說完，她輕柔地握起我拿著毛筆的手，慢慢地帶著我畫葡萄。她一邊畫一邊耐心地跟我講：“這里一定要輕輕地把筆轉(zhuǎn)一下，然后提筆，接著再畫另一筆，把它補(bǔ)圓”在老師的指導(dǎo)下，我終于領(lǐng)會了要領(lǐng)，把葡萄畫圓了。
現(xiàn)在我的國畫水平進(jìn)步很大，全都得益于張老師的耐心�？梢哉f，沒有她的耐心，就沒有現(xiàn)在愛畫畫的我。謝謝你，張老師！
我的老師作文800字8
第一次見到老師的時(shí)候，是大一入學(xué)的時(shí)候，只記得老師個(gè)子不太高，胖胖的，很和藹的樣子。之后，由于老師并未給我們授課，就是見了面，也只是打個(gè)招呼就過去了，對老師的了解并不深入。
和老師熟悉是大三時(shí)候的事情了，學(xué)校的選課是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的。見到老師教授書法課，自己也很熱愛書法，就想去聽聽。第一次上課，就被老師別具一格的授課方式深深的吸引了。老師寫的一手好字 ，配合他深入淺出的講解，不僅加深了我對書法的熱愛，更是動了要做他弟子的心思。下課以后，我找到老師，表達(dá)了自己的想法，希望可以成為他的弟子，跟他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)書法。說實(shí)話，心里有些坎 坷，有些緊張。沒想到輕而易舉的就得到了老師的同意。
還記得是一個(gè)晚上，在學(xué)工辦，老師給我說了書法入門的一些知識。說實(shí)話，我對書法的認(rèn)識幾乎是一片空白。第一次接觸書法也是在課堂上聽老師的講授。老師說了很多鼓勵(lì)的話，并幫我做出了書法 練習(xí)的計(jì)劃。之后，就這樣慢慢的開始了和老師學(xué)習(xí)書法的時(shí)光。
我們院系是在新校區(qū)，離市區(qū)很遠(yuǎn)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，老師并不是每天都在，只是每到星期六的時(shí)候才會在這里值班。每兩個(gè)星期，我都會把自己寫的字拿給老師看，并向老師提出一些書法方面的問題，老 師給會我指出一些錯(cuò)誤，并耐心的解答我提出的問題，然后我回去后，自己再慢慢揣摩，慢慢改正。就這樣，一直堅(jiān)持練了下來，并有了很大的提高。
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼就到大四了，雖然書法練了一年，但是由于入門時(shí)間較晚，還有許多的專業(yè)書要看，頗有些力不從心。老師讓我去找我報(bào)考學(xué)校的研究生導(dǎo)師，去請教一下學(xué)習(xí)方法，并給我寫了一 封信。導(dǎo)師給我提供了兩本參考書，按照這兩本書慢慢復(fù)習(xí)，在初試的時(shí)候，很幸運(yùn)的考了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。雖然由于一些原因，并沒有去上研究生，但是，很感激兩位老師為我所做的'一切。
和老師接觸時(shí)間雖然只有短短不到兩年的時(shí)間，但是，老師的一切是我學(xué)習(xí)的榜樣。老師的一言一行都體現(xiàn)出他無可比擬的風(fēng)范和迷人的魅力。他風(fēng)趣的話語，淵博的知識，對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，每每 給人留下深刻的印象。
現(xiàn)在畢業(yè)了，要為生計(jì)奔波，心中頗有些不舍。希望有時(shí)間可以再次聆聽老師的教誨。
我的老師作文800字9
我的班主任，也是我的語文老師，姓楊，雙名愛君。她不算高也不算矮，頭發(fā)不長，喜歡在上面扎一個(gè)小馬尾，下面的頭發(fā)披著。脖子上還佩戴了一條項(xiàng)鏈，喜歡穿長裙子。挺直的鼻梁上有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來很有氣質(zhì)。她不但教給我們很多知識，還教會我們怎樣做人，同時(shí)也在生活上給了我們無微不至的關(guān)懷。
楊老師優(yōu)點(diǎn)多多，給我們印象最深的就是她帶班的.四個(gè)法寶細(xì)、嚴(yán)、愛、幽默。
細(xì)，是楊老師給我的第一印象。楊老師每次批改作業(yè)都很細(xì)心，錯(cuò)誤比較多的地方，她會抽時(shí)間來講評，直到我們弄懂為止。記得有一次放月假收假之后。楊老師把語文假期作業(yè)批改了并發(fā)下來了，我翻開一看，感到很吃驚，因?yàn)槲矣X得沒有錯(cuò)誤的作業(yè)（家長檢查過了的），楊老師居然檢查出錯(cuò)誤來了（不過就是少寫了個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號而已），我不得不佩服楊老師改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真和仔細(xì)。
第二是嚴(yán)。我們班原先是一個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績一般的班級。但是楊老師來到我們班以后，抓成績，抓紀(jì)律，抓習(xí)慣養(yǎng)成，制定了“五（2）班班級公約三字經(jīng)”。記得有一次，班里兩位同學(xué)故意中午不做作業(yè)玩卡牌，被楊老師抓住了，嚴(yán)厲的批評了一頓，最后楊老師罰他們第二天中午不睡午覺，把“班規(guī)三字經(jīng)”抄了十遍，還要求背下來。
愛，是楊老師留給我們最美的記憶。愛，是春風(fēng)；愛，是雨露。楊老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助我們。以前，媽媽總說我聰明，就是膽小，進(jìn)了我們這個(gè)班以后，楊老師總是鼓勵(lì)我回答問題，還給我創(chuàng)造了許多機(jī)會，幾乎是只要我舉手，楊老師就會點(diǎn)我回答，我覺得自己在楊老師的鼓勵(lì)下慢慢的變得勇敢了。
楊老師親切、和藹，很有幽默感，這是大家共同的印象。楊老師講課很幽默風(fēng)趣。用詞十分有趣，很多時(shí)候楊老師講課都能把我們班不愛笑的同學(xué)逗笑，使課堂上的氣氛很輕松，所以我們都喜歡上語文課。
楊老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，嚴(yán)格要求著我們。她用這神奇的“四寶”讓我們健康快樂地成長。
我的老師作文800字10
寒假里我參加了冬令營活動，在那兒的老師里，最特別的就是丸子老師和小鹿老師。
羅老師有一個(gè)又大又圓的腦袋，他在微信里叫“羅丸子”，在車上也風(fēng)趣地介紹過自己的別名，叫丸子老師。他每天狼吞虎咽地吃掉豐盛的飯菜，這也許是成為圓腦的來歷吧？你可別小瞧圓腦袋哦，這里面裝著不少知識呢！如果我們有疑問，可以問丸子老師，他會告訴我們并講出原因，有時(shí)還會與我們一起活動，你瞧，多有趣！丸子老師的眼睛也很特別，不同的心情里，他的眼睛也有區(qū)別。當(dāng)他開心時(shí)，眼睛瞇成一條縫，好像看見了令他難以忘懷的事；當(dāng)他疑惑時(shí)，眼睛又小又圓，好像遇到了難以解決的困難；當(dāng)他生氣時(shí)，眼睛瞪得很大，好像別人做了不可原諒的事。但這知識有時(shí)候發(fā)生的，大部分的時(shí)間都是丸子老師在默默地幫著我們，也很少與我們歌舞互動，特別是很少說話。
小鹿老師有一個(gè)尖尖的瓜子臉，一看到他我就會想起向日葵里的葵瓜子，忍不住想上去咬一口，可那小小的腦袋里卻裝著不少故事。每次活動，都會給我們講一個(gè)有趣的故事，比如前幾天他在快到新年時(shí)，給我們講了關(guān)于“年”的故事和“壓歲錢的來歷呢！他還有一個(gè)水汪汪的大眼睛，好像裝了一些童年的回憶。他最特別的是，有一身黑乎乎的皮膚，我們在討論小路老師時(shí)，果果老師說：她第一次見到小鹿老師時(shí)，還以為他是外國人呢！我心想小魯老師一定是在外國玩多了吧，不然他就不會是外國人了。
開營晚會的'教室里熱鬧極了，有的在準(zhǔn)備著節(jié)目，有的在討論著老師會表演什么，還有的嬉戲打鬧。在開營晚會上我還發(fā)現(xiàn)小鹿老師很大方，丸子老師很害羞。老師們的節(jié)目開始了，過了一陣該小鹿老師演了，他挺胸抬頭地走上臺，接著音樂聲響起，他大聲喊著：“跟我一起跳�！彼鸶觳�，做成三角形，學(xué)著小雞一樣，扇動著那對“翅膀”，我心想這樣一定很好玩，我去試試吧！我們便一起瘋狂的歌舞起來。開營晚會結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)只有丸子老師沒表演，于是我走向丸子老師疑惑地問到：“您為什么不去表演呢？”老師指著同學(xué)們微笑著對我說：“他們都表演了啊，你看多熱鬧，這下根本不用我上臺了�！蔽颐銖�(qiáng)地說道：“也對�！钡倚睦飬s想，丸子老師一定是因?yàn)楹π卟挪簧吓_。
這就是我的老師，一位害羞的老師和一位大方的老師，他們各有特點(diǎn)，并精心的教導(dǎo)我，讓我充滿了知識。我也希望丸子老師能像小鹿老師一樣大方，和我們有更多互動，讓我們更加了解對方，成為更加親密的伙伴。
我的老師作文800字11
我班的同學(xué)有三怕：一怕校長來聽課——大家感覺好緊張；二怕小學(xué)部主任作廣播——時(shí)間太長了；三怕易老師的電腦下課了還在講臺上——下節(jié)課必定又是她的課了，什么好玩的藝體課、美術(shù)課或體育課都不可能上了。
易老師是我們的數(shù)學(xué)老師。初見易老師，還以為她是一位溫婉的江南女子——誰不會這么想呢？一頭烏黑的齊肩長發(fā)，皮膚雪白，身材嬌小纖細(xì)，一雙閃著光的眼睛，為她增添了幾分活力�？粗�，不知為何，會讓我想起張愛玲，那位身上散發(fā)著文藝氣息的女子。易老師可是教數(shù)學(xué)的，光是這一點(diǎn)，就足以讓人震撼了。
更令人震撼的是那一個(gè)晚上，有兩名同學(xué)拖欠了作業(yè)。易老師數(shù)完作業(yè)本數(shù)，立刻大聲吼出那兩個(gè)同學(xué)的名字。那一剎那，五十米的走廊上聲控?zé)酏R亮，把一樓照得亮如白晝。那時(shí)教室還是關(guān)著門，要是門開著，“余波”甚至還可能傳到二樓。坐在教室里的我們就更不用說了，一個(gè)個(gè)呆若木雞，身體顫抖�？扇绱藡尚〉乃侨绾伟l(fā)出這樣令人吃驚的聲音的，我們便不得而知了。
但是有一件事情，使她增添了一絲文雅的氣息——那就是占課。每一次占課，她并不說一些類似于“體育老師生病了”的'話，而是下課時(shí)就把電腦往講臺上一放——這也是我們第三怕的來由。上課時(shí)，易老師帶著甜美的微笑走進(jìn)來：“上一個(gè)知識點(diǎn)沒講完，這節(jié)課我接著講。等考完考試了，我就還你們一節(jié)課出去玩！”頭幾次聽到這句話，我們還感動得熱淚盈眶，覺得易老師真好，占課了還會還我們課讓我們?nèi)ネ妗？杉?xì)嚼一下這句話，會覺得這句話又十分詭異：單元考考完了，還有期中考；期中考考完了，還有期末考；期末考考完了，數(shù)學(xué)課也隨之消失了。所以到現(xiàn)在，她仍欠著我們四十多節(jié)課。易老師是三年級時(shí)開始教我們的，若從一年級開始，不知還要多出多少“噩夢”。
易老師平時(shí)還萬分較真。一次考試沒考好，她會花三節(jié)課給我們做輔導(dǎo)練習(xí)；課上如果我們不認(rèn)真，她會直接請家長——這時(shí)又能體現(xiàn)她的語文功底了，她能不撒謊，但又將事情說得萬分嚴(yán)重，最后總會以家長嚴(yán)厲批評我們結(jié)束！這很不可思議，而也只有易老師才能堅(jiān)持做這些事情。
這也是為什么，每次當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)考試平均分又是年級第一時(shí)，我們毫不意外，甚至認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。因?yàn)橹挥小氨瘧K”的我們與這個(gè)大嗓門的、會占課的、認(rèn)真的易老師的共同努力，才會取得這樣的成績。
我的老師作文800字12
一陣尖銳的上課鈴聲劃破了校園的吵鬧，教室逐漸安靜下來。大家都擺好化學(xué)課本。
坐在前門的同學(xué)喊了一聲：“大爺來了。”全班竟拍起手來，在這片掌聲中，化學(xué)老師蹦進(jìn)教室。
還記得第一節(jié)化學(xué)課，他腋下夾著化學(xué)課本，還沒邁上講臺，就立在大伙面前，臉上露出孩子般天真的笑容，欣喜地宣布道：“從現(xiàn)在開始，你們的化學(xué)課由我來統(tǒng)治，我姓張，你們可以叫我的外號‘張大爺’�！彼呎f邊笑瞇瞇地樂起來，眼鏡下的眼睛瞇成一條月牙。就這樣，老頑童張大爺便走進(jìn)了我們的生活。
今天大爺?shù)拇虬绾苁恰肮獠收杖恕薄Ｔ跎虬�？只見大爺頭頂草綠紅軍帽，身著純白大短袖，腿上一條黑色運(yùn)動褲，腳上竟穿著一雙拖鞋。我們被大爺?shù)男滦蓄^驚呆了，不自覺地又鼓起了掌，大爺那張略有雙下巴的臉上露出得意的笑容，摘下帽子，對我們揮手致意，化學(xué)課就在歡笑聲中開始了。
大爺?shù)幕瘜W(xué)課，用的是伴著方言的普通話，但這并不妨礙他將化學(xué)這門學(xué)科講得繪聲繪色。譬如講到火焰的燃燒和熄滅，他介紹滅火器的使用方法和滅火器的原理時(shí)，講了一個(gè)小故事：“當(dāng)年，我在虢鎮(zhèn)城閑逛，一天沒事，我去看別人炸油條�！贝鬆斖蝗煌Ｏ聛恚瑢ξ覀儝伭藗�(gè)媚眼，接著講，“那天，做油條的師傅不知怎么搞的，把柴給弄起火了，火焰有一米多高�！贝鬆斔偷叵蚝笠惶樕涎b作害怕的神情，“當(dāng)時(shí)人們都被嚇住了，我三步并作兩步拿起旁邊的干粉滅火器，然后——”大爺拉長了調(diào)子，嘿嘿一笑，雙腿擴(kuò)開，彎成弓樣，手做捏物狀，“我拉開保險(xiǎn)，一噴，把火滅了，蓋上了抹布�！贝鬆斈腔膭幼饕萌嘁魂嚧笮�。
大爺雖是開心果，但他也很嚴(yán)厲。月考將近，他為了我們能考個(gè)好成績，上課前開始聽寫化學(xué)方程式。一次我把好幾個(gè)方程式記混了，聽寫錯(cuò)了很多，那天上課張大爺一改往日的.和氣，板著臉點(diǎn)名批評我，他臉上的笑渦變成一道道嚴(yán)肅的皺紋，他用手指敲著黑板，教室里一片沉默，“哎呀呀，我都給你講了多少遍了，還是寫錯(cuò)了，現(xiàn)在我再講一次，如果下次再犯錯(cuò)——”大爺?shù)难劬Σ[起來射出兩道嚴(yán)厲的光，“就給我把方程式抄一百遍�！焙髞砜荚嚂r(shí)，面對一個(gè)個(gè)復(fù)雜的方程式，我才明白他的一番良苦用心。
張大爺?shù)娘L(fēng)趣，令人陶醉；張大爺?shù)挠哪�，令人著迷；張大爺�(shù)呐u，令人奮進(jìn)。
這就是我的化學(xué)老師，青春永駐的“張大爺”。
我的老師作文800字13
八月三十日的上午，我回初中校園，為拿團(tuán)員證。
門口的保安看我眼生，臉上帶著我不甚熟識的疏離與防備。
學(xué)校的地上，有晨雨遺落的潮濕。我一步步，一步步，由濕潤走向干燥。再走上學(xué)院樓梯，驀然聽到被按快進(jìn)鍵的腳步聲，才后知后覺，原來我竟對這里如此如此想念。
證件平鋪在桌上，我取證轉(zhuǎn)身時(shí)與同學(xué)偶然相遇，視線交匯時(shí)，竟有一瞬的怔忡，仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后，又該以何種身份再交談甚歡。
得知物理老師正在學(xué)校里的.消息，大家便一致決定要再去見他一見。心頭堆砌很多話想說，想說后悔初二沒有好好上課，想交代一番自己如今去向，想調(diào)侃兩句：誒，劉老，你是不是胖了點(diǎn)？或是像過去無數(shù)場對話一樣，只是簡簡單單地說上一句：“劉老好�。 钡�(dāng)老師從辦公室里出來迎向我們，當(dāng)我看清他上揚(yáng)嘴角旁一瞬的錯(cuò)愕尚未完全隱匿而已伸出的左腳時(shí)，我喉頭一噎，愣張著嘴，啞口無言。
爬山虎的葉在拐角的墻沿，靜謐地翻飛，一片片穿過陽光的縫隙。眼瞳在追隨到陽光時(shí)猛烈收縮，人便有了理由在陽光下短暫恍惚。
記憶里，劉老臉上總冒著幾顆不安分的痘痘，笑時(shí)嘴角翹起少年氣的天真弧度�；钕駛�(gè)傻小子，剛大學(xué)畢業(yè)，就被家長下令派去孩子堆里照顧弟弟妹妹。他會在重要的公開課后靦腆低頭笑，說自己差點(diǎn)忘詞了；他會在課間發(fā)給我們糖果說，謝謝我們“幫了大忙”；他會在班級成績下滑時(shí)，摸著腦袋，向班主任笑著致歉說是自己的疏忽；他也會在中考前，站在大巴車旁，認(rèn)真地張開雙臂，抱著我們每一個(gè)人說：“你肯定沒問題，放輕松！”可我們分明感受到了他手心里汗。他明顯比我們還緊張。
眼前穿著黑色薄衛(wèi)衣的大男孩背光站著，陽光蔓延，柔和些許面上棱角，面上的絨毛在光下幾近透明。萬千張面孔無聲重疊，這分明還是記憶中的模樣。
我親愛的老師哥哥，你想念我們嗎？你有想念我們這一群可能不甚出彩，只擅長插科打諢，換你無奈笑容的皮孩子們嗎？你有像其他老師一樣，抬起矜傲的下頜，狀似嚴(yán)肅地向新孩子們夸耀，說我們是你帶過最優(yōu)秀的一屆嗎？
我的老師，如果可以，請您在轉(zhuǎn)身離開之際，再將我們顧看一眼。請?jiān)试S我渴望看到您眼眸里我的剪影，就仿佛……仿佛我們?nèi)耘f圍繞在您身邊，在你視線之類，笑靨生花。
我的老師作文800字14
還記得小學(xué)入學(xué)時(shí)第一次見到我那天真無邪的數(shù)學(xué)老師的樣子：在眾多年輕漂亮的女老師中，那位年近五十、人高馬大的男老師，格外顯眼。他扛著有半個(gè)小朋友高的數(shù)學(xué)書，大步流星地走進(jìn)鬧哄哄的教室。“哐”的一聲，他把課本砸在了講臺上，大家安靜下來，齊齊地盯著老師，結(jié)果老師露出猙獰的表情，似是不小心砸到了手指，在大庭廣眾之下疼得嗷嗷直叫。大家愣了兩秒，隨即爆發(fā)出一陣狂笑。
也許老師故意砸出來的巨響是為了樹立威信，只可惜出師不利。接下來六年的數(shù)學(xué)課堂里，老師都沒有“威信”二字可言。小學(xué)數(shù)學(xué)簡單，大家都聽不進(jìn)去，所以數(shù)學(xué)課堂永遠(yuǎn)都是鬧哄哄的。老師也不惱，只說：“你們愛干嘛干嘛，但是不許說話。”只可惜大家只聽進(jìn)去了“愛干嘛干嘛”，后半句隨著老師的輕笑，很快就被遺忘了。
下課后，我們都喜歡找數(shù)學(xué)老師玩。有的小孩子個(gè)子小，像猴子一樣掛在他身上。他特別喜歡模仿我們，閉著眼睛，撅起嘴巴，賣個(gè)萌。這表情出現(xiàn)在一個(gè)五十多歲的中年老師臉上竟也不覺得違和，反而比掛他身上的小孩子還要可愛幾分。
五六年級，大家都自覺了些，課上講話的人少了�？纱蠹叶荚诿τ谒㈩}，依然沒幾個(gè)人聽講。可每當(dāng)老師在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)時(shí)，我們總會放下手里的活兒，抬頭聽講。這也許就是我們班數(shù)學(xué)全年級第一的原因吧。而我算是同學(xué)中最不聽話的一個(gè)，數(shù)學(xué)課上小話就沒停下來過。一次，我正跟同桌眉飛色舞地講著我的光榮事跡，轉(zhuǎn)頭看見面帶微笑的老師。
“喲，肖雅?賜?學(xué)講話好認(rèn)真，專心致志、聚精會神、全神貫注、一絲不茍……你在講什么故事，下課后去我辦公室講給我聽聽看。”
說到這事時(shí)，我不禁感到一陣?yán)⒕�。我�?dāng)時(shí)想的竟是數(shù)學(xué)老師也能知道這么多成語。
那節(jié)課并沒有讓我的.“惡行”有所改正，直到小學(xué)畢業(yè)前最后一節(jié)課才有所收斂。當(dāng)我看到略顯疲倦?yún)s依然掛著賣萌表情的老師時(shí)，我才反應(yīng)過來我們這六年來的表現(xiàn)對不起老師的付出。老師像大樹，我們像小鳥，我們的大樹與別人的不大一樣，它擁有最可愛的果實(shí)。
愿我那可愛的數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)天真無邪。
我的老師作文800字15
我的各科老師都有自己的神奇之處，而我的神奇老師分別是“裹著糖的辣椒”——柳老師和“心太軟”——肖老師。
“裹著糖的辣椒”——柳老師
我們的班主任柳老師長著一張“大餅?zāi)槨保怯趾芟窆献幽�，弄得人矛盾不已。她那�?yōu)雅的眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，真有一股“文弱書生”的樣子。那個(gè)的鼻子“聳立”在臉上，給老師又多添了一份光彩之處。雖然說老師有一個(gè)櫻桃小嘴，但是講話時(shí)總能滔滔不絕地講出一番有道理的話來。
之所以叫老師“裹著糖的辣椒”是因?yàn)椤翘焐险n，老師，原本興高采烈的來給我們講課，講到一個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，我們老師忍不住地講開了一個(gè)新的話題，講的是老師小時(shí)候的故事，班上同學(xué)聽見老師講開了另一個(gè)話題，便情不自禁的又講了起來，老師喊了許多聲都沒有人回應(yīng)，這時(shí)，老師便送了一份“麻辣大餐”：“來吧，把學(xué)過的課文所圈畫的詞語都抄兩遍，也當(dāng)做是復(fù)習(xí)了�！辈缓�，老師外表的糖化了，辣椒露出來了，可真是苦��！沒有，過一會兒，教室里便只剩下了“沙沙沙”的抄書聲，一點(diǎn)聲音都沒有了。
怎么樣，“裹著糖的.辣椒”名不虛傳吧？
“心太軟”——肖老師
肖老師是我們的副班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，她對我們非常用心，和我們呆在一起的時(shí)間比和她孩子呆在一起的時(shí)間還多。我們的肖老師長著一張意氣風(fēng)發(fā)的瓜子臉，老大眼睛仿佛有360伏電壓，一下子我們就會被電死，而那鼻子對臉來說根本就是一座山，令人羨慕不已。那嘴像是被鑲在臉上的，卻能說會道，能把一個(gè)反抗的人說服的五體投地，而我也是五體投地的佩服。
一次小測試，我們班的同學(xué)又講話，又下位，十分討厭，這時(shí)肖老師走進(jìn)教室，我們像沒會著似的，還是你講你的，我說我的，這是肖老師眉毛緊皺，深深地吸了一口氣，臉色大變，也露出了不滿的表情，令人有些害怕，突然肖老師大吼一聲，班上的同學(xué)安靜了一會兒，又個(gè)講各的。這是肖老師突然大哭起來，眼淚嘩嘩往下流，同學(xué)們呆住了，一下子有的同學(xué)給老師送紙，肖老師卻突然一下子沖出教室，令眾人驚呆，肖老師的心真是太軟了，要不然怎么會因?yàn)橹v話而大哭呢？肖老師真是太厲害了，剛才還是“晴天”，一下子就由“晴”轉(zhuǎn)“大雨”了。
這就是我的“神奇”老師，是我成長道路上的一盞明燈。
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