午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

搶橡皮作文

時間:2024-09-23 08:35:05 曉麗 好文 我要投稿

搶橡皮作文(通用26篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的搶橡皮作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

搶橡皮作文(通用26篇)

  搶橡皮作文 1

  游戲規(guī)則是這樣的:將一塊橡皮放在桌子中間,同桌兩個人面對面坐好,老師倒數(shù)“三、二、左手(右手)”,同學(xué)聽到后要按照老師的指令來搶橡皮,搶到者勝,三局兩勝制。

  游戲開始,我和李珉俊一組。老師大聲地說:“三、二、右手!”我慢了一步,真是氣煞我也,李珉俊發(fā)出了勝利的“嚎叫”,謝齊超也為他助陣、應(yīng)援。這時,我想他現(xiàn)在放松下來了,就可以放“大招”了,也就是我玩“德國人心臟病”的方法:先蓄力到老師喊“左手(右手)”時,再使勁拍下去,這樣下手的速度就會快很多。結(jié)果,一試靈驗(yàn),我得一分。比賽進(jìn)入白熱階段——1:1平。決勝局將決定我和他誰能進(jìn)入半決賽。這一次,老師話音未落,我立即伸出手去搶。哎呀,可惜伸錯手了。我想換手,卻來不及了!李珉俊早已經(jīng)拿著橡皮在座位上歡呼雀躍了。我心里有點(diǎn)小沮喪,對自己的遲鈍反應(yīng)懊惱不已!

  進(jìn)過幾輪角逐,李榮韜在戰(zhàn)勝了林子開后,勢如破竹地沖進(jìn)決賽。他的對手是劉錦唐。李榮韜一臉淡定,而劉錦唐則十分緊張,冷汗都冒出來了。老師為了渲染一下比賽的'緊張氣氛,倒數(shù)也有了花樣,指令變成了:“三、二、一點(diǎn)五、一點(diǎn)四、一點(diǎn)二、一點(diǎn)一、右手!”李榮韜伸出左手去抓橡皮。可是,老師卻奇跡般地在他的右手心里找到了橡皮。最后,李榮韜先獲勝一局。

  對面的劉錦唐很著急,心亂如麻,一臉的不淡定。李榮韜則表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕。只聽老師突然發(fā)出指令:“三、二、左手!”李榮韜以迅雷不及掩耳之勢,用他最不擅長的左手搶到了橡皮。“2:0李榮韜勝出,成為本場比賽的‘橡皮王’,”蔡老師連連驚呼道,“我的神啊!我都沒反應(yīng)過來發(fā)生了什么!”頓時班級沉浸在一片歡笑聲中。

  搶橡皮作文 2

  今天上午的語文課,楊老師說:“今天我們來玩一個游戲,名字叫:“搶橡皮”。

  說著楊老師就從同學(xué)們的手里借了幾個橡皮,然后楊老師說:“有沒有同學(xué)愿意來參加游戲呢?頓時,幾乎全班的同學(xué)都舉起了手,不過楊老師在“茫茫人海”中選中了我和何佳怡,聽到老師叫我名字的時候,我又高興又驚訝,迫不及待地跑向了講臺上。

  當(dāng)我走到了講臺上,幾乎全班的人都在吶喊,他們嘴里喊著不停地喊著加油,熱烈的氣氛讓我有了決不會輸?shù)男那。一鼓作氣,第一場我順利的贏了,可是第二場對手何佳怡卻以閃電般的速度讓我無可奈何。第三場大家的吶喊聲更激烈了,我手心里不禁捏出了一把汗,兩眼放光地盯著橡皮,老師的`指令一下,我就以迅雷不及掩耳之勢抓向橡皮,哈哈!我反敗為勝了,雷鳴般的掌聲在和我一起分享著勝利的喜悅。

  我回到座位上欣賞了別人的比賽,別有一番滋味呢!有一場比賽最令我難忘——那就是冠軍的爭奪戰(zhàn),范玉婷對陣張智帝。范玉婷自信滿滿走上了講臺,而張智帝也自信滿滿地走上了講臺。第一輪的比賽開始了,范玉婷以閃電般的速度獲得了第一局的勝利。第二場比賽也開始了,張智帝在絕境下逢生,咬著牙為自己扳回了一局。第三場比賽,裁判員的話音剛落,我只覺得眼前飄過一陣風(fēng),范玉婷就已經(jīng)將橡皮緊緊地握在了手心里,她似乎很享受勝利的喜悅,微笑地接受全班的祝福。

  看的出來,因?yàn)檫@是冠軍的爭奪戰(zhàn),所以兩位選手的壓力都很大,但是比賽讓人出乎意料,居然一個女生戰(zhàn)勝了一個男生。

  比賽就這么結(jié)束了,這讓我想起了一首詩:巾幗不讓須眉,英雄何分雌雄。今天的語文課讓我永生難忘。

  搶橡皮作文 3

  今天,我們上了一節(jié)有趣的課,在這節(jié)課上,老師帶領(lǐng)我們做了一個驚心動魄的游戲——搶橡皮。

  游戲規(guī)則是這樣的:同桌兩人進(jìn)行比賽,找出一塊最喜歡的橡皮,放在桌子正中間。參賽的雙方站在桌子兩側(cè),老師說準(zhǔn)備時兩人把手放在胸前,老師下達(dá)“1、2、左手或右手”口令時,按口令迅速搶橡皮,先搶到者獲勝,獲勝者可得到50分語塵幣。如果出錯左右手,搶到也算失敗。比賽采取三局兩勝制。

  聽完游戲規(guī)則后,我把一塊橡皮放在天藍(lán)色的'課桌中央,站在課桌一側(cè),屏住呼吸死死盯著那塊白色的橡皮,似乎它隨時會離我遠(yuǎn)去一般;腥恢g,我把這塊橡皮當(dāng)作了一塊閃爍著彩色光芒的寶石,在我眼中不只是一塊小小的橡皮,它身上承載著50分語塵幣,這是一份神秘的大禮。我的心里像裝了一只小白兔,跳個不停。霎時間,教室里靜得連根針從桌子上掉下來的聲音都能聽見。

  這時,袁老師沉重的說:“準(zhǔn)備!”全班人都兩手抱在胸前,目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮,“1!2!左手!”一聲聲驚天地泣鬼神的拍桌子聲,傳了出來。說是遲那時快,我情不自禁的伸出左手,像子彈一般向橡皮飛去!芭尽钡囊宦,我的手把這個小小的橡皮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,只見同桌的手正搭在我的手上呢!毫厘之間,我贏了!

  我開心地向同桌抖了抖眉,心里得瑟極了:“本姑娘就是那么的英明神勇,冰雪聰明,你想和我斗,在盤絲洞修煉一百年吧!呵呵!50分語塵幣我就不客氣嘍。”

  下一局又開始了,只見對手鎮(zhèn)靜地看著我,像是說:“我這一次一定能贏的,為了尊嚴(yán),更為了我的稱號!”“1!2!左手!”同桌用迅雷不及掩耳之勢把我可愛的小橡皮搶走了,“可憐啊!真不應(yīng)該驕傲自大啊!”我心里后悔得都想跳樓了。“我的50分語塵幣!你們不該離我而去!”同桌輕蔑地看了看我,好像在說:“剛才讓你了,現(xiàn)在要拿回來了!

  我們沐浴在歡樂而又驚心動魄的陽光中,歡樂和哀嚎鋪成了一堂有趣課。

  搶橡皮作文 4

  今天上午陽光明媚,我興致勃勃地來到龍眼小學(xué)學(xué)習(xí)作文。只見老師笑容滿面地走進(jìn)教室,對我們說:“今天我們一起玩‘搶橡皮’的游戲,好不好?”話音剛落,全班同學(xué)立即歡呼雀躍起來。

  老師告訴我們游戲規(guī)則是:同桌兩人為一組進(jìn)行比賽,在桌子中間放一塊橡皮,雙手交叉抱住自己的肩膀,聽老師的口令用哪只手搶橡皮,就用那只手搶橡皮。能夠按照口令搶到橡皮的同學(xué)為勝,沒搶到的就失敗,出錯的'也算失敗。第一輪游戲開始了,我的心七上八下的,老師喊口令:“預(yù)備!蔽业碾p手緊緊地抱住肩膀,目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮,等待老師發(fā)出命令。此時,教室里鴉雀無聲,連時鐘“滴答滴答”的聲音都能聽到。老師開始發(fā)出命令了,同學(xué)們都“豎”起了耳朵,躍躍欲試地要搶橡皮。我的同桌一副胸有成竹的樣子,看起來似乎她能勝出的樣子。我心想:你別得意,我一定能勝出。老師說“1!2!左手!”我以迅雷不及掩耳之勢伸出了左手,搶到了橡皮,我勝出了。這時,教室里立馬就像炸開鍋一般,勝出的同學(xué)哈哈大笑起來,而輸了的同學(xué)不服氣的想要再比一次。同學(xué)們異口同聲地說:“老師,再來一次!再來一次!”第二輪游戲最好玩,一開始老師就說:“1!2!停止!”結(jié)果同學(xué)們手忙腳亂起來,看著老師得意洋洋的樣子,我們明白自己上當(dāng)了。我說:“老師真狡猾,居然捉弄大家!”

  游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了,今天這個游戲不僅有趣,還可以鍛煉我們的反應(yīng)能力呢!

  搶橡皮作文 5

  說到搶足球、搶籃球比賽,你一定不陌生?梢f到搶橡皮比賽,你也許聞所未聞。這不,在國慶假期,我們就和同伴演練了一番。

  既然是比賽,那就一定有規(guī)則。我們的比賽規(guī)則是這樣的:兩位選手同時搶一塊橡皮,按照裁判發(fā)出“左手”或“右手”的口令出手搶,誰出錯手或出遲手,就要算輸。很簡單吧,看了比賽規(guī)則,你也 許有馬上找個人比賽的沖動了。

  請別著急,我們的比賽就要開始啦!只見裁判拿出一塊傷痕累累的小橡皮,它原本又方正又好看的身子被人折磨得千瘡百孔,上面還感染了不少紅色墨水。

  比賽開始了。我的對手是比我矮小的沈宇超。只見她雙手交叉抱在胸前(這是規(guī)則),兩眼緊緊地盯著“獵物”,雙腿前后站立,一副志在必得之勢。我的'心怦怦直跳!耙弧沂!”我立刻 撲向橡皮,電光火石之間,迅速伸出右手,可還是被對方搶去了。我心里有些懊惱。

  出師不利,真倒霉!雖說是小賽,看來不敢大意。我也像對手一樣站了個“狼撲小羊”的姿勢。第二局開賽在即!耙弧笫!”我以迅雷不及掩耳之速把橡皮搶了過來,緊緊地攥在手中,生 怕它跑了似的。哈哈,我贏了。我有點(diǎn)沾沾自喜。

  第三局是決定勝負(fù)的關(guān)鍵一局。我感覺到雙方都很緊張,連她的呼吸氣息我都能聽見。同伴們也停下了“歡呼雀躍”。房間里死一般沉靜!耙弧笫!”裁判一聲令下,我憑借身高的優(yōu)勢, 橡皮已經(jīng)落在我的手中。我正洋洋得意之際。眼尖的裁判突然大喊:“李媛媛出錯手啦!沈宇超獲勝!”“啊?我出錯手了?”我將信將疑地往自己的手里瞧了瞧,果真如此。真遺憾,只是一“手”之 差!

  看著同伴們燦爛的笑臉,我的小小遺憾早已被這沸騰的空間蒸發(fā)得殆盡。

  搶橡皮作文 6

  上課時,作文老師神秘地對我們說:“今天,我們來玩一個有趣的游戲吧!這個游戲叫做‘搶橡皮’。”同學(xué)們聽了后欣喜若狂,手舞足蹈?晌倚睦飬s在想:“我只聽說過搶凳子,可從沒聽說過搶橡皮啊!”老師還宣布了這個游戲的游戲規(guī)則。

  我跟潘思豪準(zhǔn)備了一塊長方體橡皮,它的角已經(jīng)被它的主人給用沒了,顏色像黃色和黑色調(diào)起來的一樣。

  比賽前,我心里一直在對自己說:“我一定會贏的!蔽颐榱艘幌挛业膶κ帧怂己溃难劬o緊地盯著那塊橡皮,生怕會被我搶走了,我也仔細(xì)地聽著老師喊出的口令!1……”這時,我的心臟一下子跳得飛快,似乎要從我的身體里飛出來了。我的雙手緊緊地抱在一起,眼睛虎視眈眈地盯著橡皮!2……”此時,我一直在辨認(rèn)著左右手,害怕自己把左右手給出錯了!坝沂郑 蔽绎w快地,以閃電般的速度伸出右手,把橡皮給抓住了。因?yàn)樯斐鍪謺r太用力了,所以手被拍得又紅又痛。不過,沒有關(guān)系,因?yàn)槲乙呀?jīng)贏了。第二次玩的'時候,老師說:“1……2……左手!笨晌页龀闪擞沂,潘思豪也沒有抓到,所以這一盤誰都沒贏。第三局,最后一次,也是最關(guān)鍵的一局。老師還是說左手?傻任疑斐鰜頃r,潘思豪已經(jīng)先“下手為強(qiáng)”了。這時,教室里傳來了一陣又一陣的歡呼聲。

  這個游戲就在勝利的歡呼聲中結(jié)束了。

  搶橡皮作文 7

  今天,我們要舉行一場搶橡皮比賽。規(guī)則是:同桌兩個同學(xué)把手放在背后,等老師喊:“1!2!左手”或“1!2!右手”后,兩個人同時用左手或右手去搶放在中間的一塊橡皮,誰先搶到橡皮誰就 算勝利,出錯手算輸。

  我們在課桌中間放了一塊橡皮。它是白色的,比較小,沒有被筆戳過,也沒有被尺劃過,十分干凈。上面還有一些英文呢!

  “準(zhǔn)備——”我聽到口令轉(zhuǎn)頭看了他一眼,他用老虎一樣的眼睛瞪了我一眼。我心里想:“切,你以為瞪了我一眼我就會怕你了嗎?比賽的時候還不是我的手下敗將?”

  只聽“1——2——右手!”我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮,我勝利了,我高興得舉著橡皮揮舞,心里比吃了蜜還要甜,而他一臉茫然。我又看了看周圍,他們有的`在傻愣愣地發(fā)呆,有的竟用左 手去搶,還有的跟我一樣在歡呼。

  “1——2、左手!”第二局開始了。我還是迅速地?fù)尩绞,可是我出錯了手,白白地把勝利送給了同桌,心里悲苦無比,可是,我相信自己,勝利最終會屬于我的。

  第三局快開始了,我身上冒了好多冷汗,眼睛死死地盯著橡皮。這時,老師喊道:“1——”有幾個同學(xué)竟然緊張得已經(jīng)伸手要去搶了, “2——”又有好多同學(xué)想去搶了,教室里發(fā)出了一片笑聲。

  “左手!”我還沒有回過神呢,橡皮就已經(jīng)被同桌搶去了,最終我失敗了,真是功虧一潰。有句俗話說得好:竹籃打水—一場空。我徹徹底底地失敗了……

  搶橡皮作文 8

  星期二下午,老師笑了笑走進(jìn)了教室,老師說:“今天和同學(xué)們玩?zhèn)游戲--搶橡皮。誰搶到了橡皮就歸誰!蔽衣犃诵南耄哼@游戲太簡單了,我肯定贏。

  游戲規(guī)則是:兩人面對面,雙手抱住頭部,橡皮放在兩人中間,聽老師命令用哪只手抓橡皮,就用哪只手抓橡皮。先搶到的同學(xué)為勝,沒搶到的失敗,出錯手的也算失敗。

  馬上要開始比賽了,我滿懷信心得說:“我準(zhǔn)備好了!”我看著對手的眼神,她的眼睛注視著那塊橡皮,就好像那塊橡皮就是她正在追趕的獵物!暗谝淮伪荣愰_始了”,老師停了一會兒,我一直在控制我左右手,不要出錯!白笫帧崩蠋煹穆曇魟倹]了,只聽“啪”的一聲,我的右手拍到了桌上,對手還沒反應(yīng)過來,她就以為她輸了,但她錯了。我見她還沒反應(yīng),左手趕緊罩住了橡皮,再拿了起來。我的左手拍到桌子上時很酸、很麻,再一看,拍得腫了,像一個紅薯似的。第二次比賽快開始了,我的心緊張的都快爆炸了。而對手的表情有一些后悔。我想:這次老師肯定說左手。果然,老師在說左右手之前還問了我們一句話:“大家猜,這一次是左手還是右手,大家一口同聲說道:右手!”我這下有了很大把握可以贏了,因?yàn)槲覀兌及严敕ǜ嬖V老師了。“左手”只“啪”一聲我的左手似箭一樣把橡皮占為已有了。第三次比賽又要開始了,我的'心情愉快極了,因?yàn)榫退氵@局不是我贏,但按大局規(guī)定也是我贏,F(xiàn)在比賽還未開始,教室安靜的連一根針掉在地上都能聽見。“右手”老師說道。

  “我贏啦!”比賽結(jié)果出來了,教室里立刻沸騰的像一鍋粥。“比賽三次了,同學(xué)們有什么經(jīng)驗(yàn)?”老師問,“要眼疾手快!”“注意力不可分散!”同學(xué)們你一句,我一句的說著,就這樣一堂別開生面的課在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。

  搶橡皮作文 9

  在一節(jié)語文課上,王老師帶著我們玩了搶橡皮。在老師剛說出這個游戲的名字時,我不禁愣了一下。以前只聽說過“搶椅子”什么的游戲,這個搶橡皮又怎么玩呢?看著王老師嘴角那一絲意味不明 的笑容,我有些期待。

  游戲規(guī)則是兩個人雙手合十,放在胸前。桌子上放著一塊橡皮,在老師喊完一、二、三后,說左手還是右手,兩人按老師的口令出手,先搶到橡皮者勝。敗者要被勝者打一下手心。

  說完規(guī)則,王老師選了兩名男同學(xué)上場。只見那兩名男同學(xué)的目光都死死地盯著橡皮,生怕它會跑了一樣。兩人掌心相對的四只手也在微微發(fā)抖,額頭上更是汗水涔涔,緊張的不得了。再看看作為 觀眾的同學(xué)們,有的站了起來,有的半跪在椅子上,還有的使勁往前探,生怕看不見了。

  “一、二、三——”王老師停頓了一下,“左手!”說時遲那時快,一名男同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢把橡皮牢牢的扣在掌心里,另一名男同學(xué)慢了半拍,只好把手蓋在了剛才那位同學(xué)的手上。這一 局,左邊的同學(xué)贏。

  第二局,王老師接著喊口令:“一、二、三——左手!”只見兩位同學(xué)一瞬間都迅速出了手,卻碰在一起后又觸電般縮了回來,王老師正納悶這是怎么回事的時候,一位眼疾口快的同學(xué)喊道:“他 們兩個都出錯手啦!”同學(xué)們和老師這才明白過來。

  第三局的比賽不是王老師喊的開始,而是由一位女同學(xué)當(dāng)?shù)牟门!耙欢笫!”這位女同學(xué)忽地發(fā)出了口令,措手不及的聲音讓臺上的.兩位比賽選手呆了一下,隨后左邊的同學(xué)反應(yīng)過來了, 直接毫不客氣的把橡皮捂在自己的手中,等左邊的同學(xué)出手捂住橡皮后,右邊的同學(xué)才明白過來,可惜為時已晚啊。

  根據(jù)規(guī)定,第一位同學(xué)要打第二位同學(xué)手心一下。只見左邊的同學(xué)的手高高揚(yáng)起,仿佛要狠狠地打一下那位輸了的同學(xué)?墒谴咽致湎聛頃r,確實(shí)輕輕的拍了一下,不使一絲力氣。他們兩個相 視一笑,回到了座位上。

  這真是一次有趣的搶橡皮呀。

  搶橡皮作文 10

  今天,我們玩了一次游戲,名叫:搶橡皮。

  這個游戲開始了,劉老師嚴(yán)肅地說:“游戲規(guī)則是:兩人面對面,雙手緊緊抱住,待會兒聽我命令用哪只手抓橡皮,就用哪只手抓橡皮。搶到的同學(xué)為勝,沒搶到的失敗,出錯的也算失敗。游戲共進(jìn)行5輪!蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  第一輪開始了,我的`雙手緊緊地抱住肩膀,等待劉老師發(fā)出命令。此時,教室里鴉雀無聲,連掉一根針都能聽見。劉老師開始發(fā)出命令了,同學(xué)們都“豎”起了耳朵,目光都集中在橡皮上。我的對手帥知庚,把頭抬了起來,搖了搖頭,看起來似乎他5輪都能勝出的樣子。我心想:你別得意,我一定能勝出。劉老師說“1!2!左手!”還是老天有眼,讓我勝出了。這時,教室里立馬就像炸開鍋一般,發(fā)出了一聲“咦,咦!”劉老師溫和地問“你們誰勝出了?”教室里舉起了20多只小手。

  第二輪開始了,帥知庚狠狠地對我說:“上一輪我沒勝出,這一輪一定讓你敗得心服口服!币贿呑鲋浯蚶镄逕捨涔Φ氖謩。劉老師下令了“1!2!左手!”我立馬拿出了左手,放在桌子上,往右邊一蓋,橡皮又到我手里了,帥知庚氣得臉都紅了,罵了我一句:“如果不是劉老師說要出左手,我早就把你給滅了!”我對他做了一個鬼臉,說:“就知道找借口!

  第三輪最好玩。一開始劉老師就說:“1!2!停止!”結(jié)果有一半的同學(xué)都出成了右手或左手,我同桌李嵐晰和楊皓杰一個出了右手,一個出了左手!皠⒗蠋熣娼苹!”我說,“讓那么多人都上了當(dāng)。”

  第四輪和第五輪,我們雙方都平局。不是我搶到橡皮頭,就是他搶到橡皮尾。

  這五輪游戲,不僅好玩,而且還能讓我們的反應(yīng)快起來。

  搶橡皮作文 11

  今天課上,老師讓我們玩一個游戲——“搶橡皮”,“兩位選手同時搶一塊橡皮,按裁判發(fā)出‘左手’,或‘右手’的口令出手搶,誰出錯手或出遲手就要被對方輕輕打一下手背!崩蠋熣f明了比 賽規(guī)則。

  比賽即將開始,我先拿出一塊原來擁有“英俊外貌”的白色長方形橡皮,可現(xiàn)在是“皺紋”布滿整面的'橡皮放在桌子中央。先是劉安琪VS鈕心穎,我是裁判。“一、二、三,右手!”我一聲令下, 鈕心穎以手長的優(yōu)勢,搶到了橡皮。第二局開始了,劉安琪和紐心穎的眼睛盯住橡皮,手握拳頭,手心里的汗珠都沁出來了!耙,二,三,右手!”劉安琪和鈕心穎同時出手,可惜,鈕心穎出錯手了 。決勝局到了,鈕心穎顯得有點(diǎn)緊張了,額頭上的汗珠掉了下來!耙唬,三,左手!”這回可是高空拋“橡皮”了,剛拋完球,鈕心穎就像一只餓了幾天的狼一樣撲了上去,“逮住”了橡皮,贏得 了勝利。

  接下來是我VS劉安琪了,我以“田忌賽馬”的戰(zhàn)術(shù)拿下了第一局,第二局開始了,“小橡皮”正好被我逮了個正著,而且幸運(yùn)地出對了手,我已穩(wěn)操勝券,心里沾沾自喜, 以至于連裁判叫“一,二 ,三,右手!”我都還沉迷于自己的世界里。不過,我還是贏了。

  現(xiàn)在是我與鈕心穎的“大對決”了。第一局,我以迅雷不及掩耳的速度“劫持”了橡皮,第二局,我竟手都沒來得及出就被鈕心穎“奪”去了橡皮。第三局可是我和她的“終極大PK”,我心中暗想 :怎么辦呢?我一定要WIN!可事情恰恰相反,我硬就是沒拿著,真失望。

  這個游戲既能鍛煉速度,還非常有趣,真是好玩!

  搶橡皮作文 12

  今天下午第二節(jié)作文課,老師說:”今天下午要舉行一場實(shí)踐活動,就是讓同桌去搶桌子中間的橡皮!按蠹衣牶蠖挤浅8吲d,開始摩拳擦掌的準(zhǔn)備起來。

  只見一塊深黃色的橡皮放在了桌子的中間,只見這塊橡皮是長方形的,但這塊橡皮用的時間太長了,身上長滿了許多黑點(diǎn)。

  老師告訴了我們比賽規(guī)則是:先把橡皮放在同桌兩人的中間,再把自己的手伸出來,聽老師喊一二三左手或右手開始之后,才能動手去搶,如果提前搶的`人犯規(guī)。

  比賽開始了,我的心怦怦直跳,雙眼也緊緊地盯著這塊橡皮,眼睛一眨也不眨的,生怕自己一不留神橡皮就會跑到同桌手里,我悄悄的瞟了同桌一眼,只見她虎視眈眈的盯著這塊橡皮不放松一點(diǎn)警惕,只聽老師喊道:”一——二——三。“我立刻伸出左手迅速地?fù)屃诉^去,這時我聽到同桌對我高聲喊道:”你輸了!拔疫@才想起老師還沒有說開始呢,哎!只能等到下一局了,只聽老師高聲喊道:”一——二——三!拔已杆偕斐鲎笫秩專l知,我的同桌比我快了一步,我沒有搶到那塊橡皮,只見同桌高興地握著那塊橡皮在空中揮舞著,我垂頭喪氣極了,真想再比一次。

  終于,第二局開始了,這回我吸取了上次的教訓(xùn),一定要聽清楚老師都說了什么,老師高聲喊道:”一——二——三——左手,開始!拔掖胧植患暗纳斐鲎笫秩專峭赖氖窒褚桓x弦的箭一樣伸手去搶住了,我又輸了一局,看著同桌喜笑顏開的樣子,我卻垂頭喪氣極了。

  搶橡皮大戰(zhàn)在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了,但搶橡皮大戰(zhàn)卻讓我明白了做什么事情都要認(rèn)真細(xì)心。

  搶橡皮作文 13

  今天,老師要我們玩搶橡皮的游戲。

  玩游戲前,老師告訴了我們游戲規(guī)則:(1)把一塊橡皮放在桌子的正中間;(2)兩個人面對面坐好,雙手交叉放在胸前;(3)認(rèn)真聽清老師的口令:“3!2!——左手!”或“3!2!——右手!”時,按指令去“搶”放在桌子中間的橡皮,搶到的同學(xué)為勝利者;(4)如果你出錯了手,就是違反了游戲規(guī)則,即使搶到也算失敗。

  游戲開始了,我非常緊張,好像心里有一只小鹿在亂撞。突然,老師說“3!2!——右手!”我趕緊把右手伸了出去。啊!我搶到了,我高興地把手舉了起來。而對手耷拉著腦袋,看著左手和右手,好像連左右都分不清了。

  過了一會兒,第二輪比賽也開始了,這一次,我的心情放松了許多。老師大聲地說:“3!2!——左手!”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去,而對手還呆呆地坐在那里,手都沒有動。我驕傲地把手又一次舉了起來。

  第三輪比賽開始了,這一次我的'對手把耳朵豎了起來,眼睛死盯著橡皮,當(dāng)老師說:“3!2!——右手!”時,對手的手像離弦的箭一樣伸了出去。我也不甘示弱,把手伸了出去,可是卻拍到了對手的手,把他的手都拍紅了,這一次他勝利了,他開心地把手舉了起來;而我像一個泄了氣的皮球。

  沒過多久,第四輪比賽也開始了。這次我全神貫注地盯著橡皮,老師一聲令下,我伸出了左手,等我搶到橡皮后,我才后悔地說:“我伸錯手了!边@真是竹籃打水一場空!

  游戲結(jié)束了,我也明白了:做游戲時要遵守規(guī)則,否則,只能以失敗告終。

  搶橡皮作文 14

  你有沒有發(fā)現(xiàn),凡是比賽都少不了一個“搶”字。在比賽場上,運(yùn)動員們都會拼命地“搶籃球”,“搶足球”“搶第一”……搶得真激烈!

  你再仔細(xì)回想這些比賽過程,除了搶第一,比賽雙方隊(duì)員你盯著我,我盯著球,激烈地?fù)屨贾S械年?duì)員甚至還有耍賴的念頭。今天,我們不玩搶球,而是玩“搶橡皮”。

  既然是比賽,就一定有規(guī)則,規(guī)則是:兩個人中的其中一個把橡皮拿出來,當(dāng)一個人喊:“一,二,右手!被蚝啊耙,二,左手!每個人都要伸出喊的那只手。先搶到橡皮者獲勝。如果出錯了手 ,搶到橡皮,也算失敗。

  ”比賽正式開始了“媽媽喊道。

  我立刻向哥哥要了一塊傷痕累累,遍體鱗傷的橡皮,心想:媽呀,哥哥太愛護(hù)自己的`橡皮了。

  媽媽接著從每個人的手上拿過橡皮,說:”我提高難度了,我把橡皮放在桌上,你們要把它打到地上,再讓橡皮翻過這塊障礙物!皨寢屵呎f邊做示范。

  ”啊,好難呀!“我小聲地嘀咕著。

  媽媽聽見了,靈敏地瞄了我一眼,我害怕了。一下子閉上了嘴。我又瞄了一下對手周迪,啊,怎么這么放松,看來我也要心平氣和才是。

  ”一······“媽媽叫道,大家的心都砰砰直跳,屋里變得十分的安靜。

  ”二······“話音未落,大家的心終于靜不下來了,有的一下子 就伸出手,又慌慌張張地收回去。我也差點(diǎn)伸出手去,幸好反應(yīng)快。

  ”右手!“

  我聽見課桌”碰碰碰碰“倒下的聲音,我與對手互相望了一下,一起伸出右手拿橡皮。

  ”拿不到“我大聲地喊了一下。我突然想出了一個辦法,直接坐在桌面上擋住了周迪的視線,結(jié)果我贏了。

  第二次,我用閃電般的速度伸手拿,結(jié)果我出錯了手,只好認(rèn)輸。

  第三次,我暗暗給自己鼓勁加油,空中橡皮而已,難不倒我的。果然,我又贏了。

  看來凡事不能太放松,也不能太緊張,一定要相信自己能行的。

  搶橡皮作文 15

  今天,老師和我們玩了一個游戲,游戲的名稱叫做搶橡皮。

  這個游戲的難度非常大,因?yàn)槔蠋熆梢噪S心所欲地說“右手”“左手”和“雙手”,也可以說“停止”和“開始”,所以我暗暗地告訴自己:還是自己多留個心眼的好。

  第一局開始了,在兩個三年級的小朋友之間進(jìn)行。只見他們兩眼直勾勾地盯著橡皮,好像要把橡皮吞掉一樣。老師說:“左手準(zhǔn)備——開始!”老師還故意地把“準(zhǔn)備”拖了一個音。

  坐在右邊的小朋友眼疾手快,立即把橡皮搶到了,但他用的是右手,不是左手,所以只好承認(rèn)失敗了。

  第二局了,老師說:“雙手準(zhǔn)備——停止!”哈哈,可左邊的小朋友一心只想著勝利,雙手飛快地抓到了橡皮,他的臉上洋溢著笑容,“老師說的'是‘停止’”,旁邊的同學(xué)快言提醒道,一下子晴天霹靂,那個小朋友張大了嘴巴。兩個人都因?yàn)槁牪磺宄?guī)則,打成了平手。

  最后一次了,大家都抱著一決勝負(fù)的念頭,左邊的小朋友顯得沉著冷靜,而右邊的顯得特別急躁,我心理猜想:右邊的小朋友必?cái)o疑。老師說:“左手”,左邊的小朋友的手張了一下!皽(zhǔn)備開始!”左邊小朋友的左手一下子地?fù)淙ィ麆倮恕?/p>

  這個搶橡皮游戲真是太有趣了,考驗(yàn)了我們的靈敏度,但我體會深刻的是:做什么事情都要聽好規(guī)則,遵守規(guī)則。

  搶橡皮作文 16

  今天作文課上,老師帶我們玩了一個游戲,叫“搶橡皮”。規(guī)則是這樣的:桌子中間放一塊橡皮,兩邊選手雙手交叉抱胸前,按裁判員的口令去搶橡皮,誰先搶到誰就贏。如果出錯手,既使搶到也算輸。

  在臺下,我的.對手張鐵男對我說:“我可是小手王!”我心想:誰輸誰贏還不知道呢!

  游戲開始了,我心里很緊張,心想:我可不能輸給他,要是輸了,多沒面子呀!請老師喊:“一,二,右手!”我的右手向?qū)棸l(fā)射一樣搶到了橡皮,太好了!我贏了!

  游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

  搶橡皮作文 17

  游戲規(guī)則是這樣的:將一塊橡皮放在桌子中間,同桌兩個人面對面坐好,老師倒數(shù)“三、二、左手(右手)”,同學(xué)聽到后要按照老師的指令來搶橡皮,搶到者勝,三局兩勝制。

  游戲開始,我和李珉俊一組。老師大聲地說:“三、二、右手!”我慢了一步,真是氣煞我也,李珉俊發(fā)出了勝利的“嚎叫”,謝齊超也為他助陣、應(yīng)援。這時,我想他現(xiàn)在放松下來了,就可以放“大招”了,也就是我玩“德國人心臟病”的方法:先蓄力到老師喊“左手(右手)”時,再使勁拍下去,這樣下手的速度就會快很多。結(jié)果,一試靈驗(yàn),我得一分。比賽進(jìn)入白熱階段——1:1平。決勝局將決定我和他誰能進(jìn)入半決賽。這一次,老師話音未落,我立即伸出手去搶。哎呀,可惜伸錯手了。我想換手,卻來不及了!李珉俊早已經(jīng)拿著橡皮在座位上歡呼雀躍了。我心里有點(diǎn)小沮喪,對自己的遲鈍反應(yīng)懊惱不已!

  進(jìn)過幾輪角逐,李榮韜在戰(zhàn)勝了林子開后,勢如破竹地沖進(jìn)決賽。他的對手是劉錦唐。李榮韜一臉淡定,而劉錦唐則十分緊張,冷汗都冒出來了。老師為了渲染一下比賽的'緊張氣氛,倒數(shù)也有了花樣,指令變成了:“三、二、一點(diǎn)五、一點(diǎn)四、一點(diǎn)二、一點(diǎn)一、右手!”李榮韜伸出左手去抓橡皮。可是,老師卻奇跡般地在他的右手心里找到了橡皮。最后,李榮韜先獲勝一局。

  對面的劉錦唐很著急,心亂如麻,一臉的不淡定。李榮韜則表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕。只聽老師突然發(fā)出指令:“三、二、左手!”李榮韜以迅雷不及掩耳之勢,用他最不擅長的左手搶到了橡皮!2:0李榮韜勝出,成為本場比賽的‘橡皮王’,”蔡老師連連驚呼道,“我的神啊!我都沒反應(yīng)過來發(fā)生了什么!”頓時班級沉浸在一片歡笑聲中。

  搶橡皮作文 18

  “哈哈哈!”這些笑聲是從哪里傳來的呢?哦,原來是小桔燈三班的同學(xué)在玩搶橡皮呢!

  游戲規(guī)則是這樣的:兩名選手對面對面站立,裁判說出左手或右手,兩位選手搶橡皮,搶到橡皮就算贏,但出錯手的話,仍判沒有搶到的那一方勝。

  老師請了兩名同學(xué)來比賽,他們分別是小劉和小白。只見兩人的眼神氣勢洶洶,仿佛能吃掉一頭雄獅。比賽快要開始了,老師說:“3、2、1.5、1”兩人的頭上都冒出了冷汗!白笫郑 币宦暳钕,小白呆在那里,小劉的手像離弦的'箭射了出去,把橡皮搶走了。

  第二局開始了,旁觀的同學(xué)都站在桌子上。老師叫小劉和小白擺個姿勢,放句狠話。小劉雙手握成爪子的形狀,小白雙手插在口袋里。小劉挖苦對方:“你是贏不了我的。”小白不服氣地說:“我讓你輸?shù)眯姆诜。”老師請小金?dāng)裁判,她說:“3、2、1”又是小劉贏了。此時教室里炸開了鍋,笑聲震得樓都在晃……

  這真是有趣的一節(jié)課呀!

  搶橡皮作文 19

  今天,我們在寫話班玩搶橡皮的游戲。

  老師先請兩個同學(xué)上來,再拿一塊橡皮擺在桌子中間,然后再喊“一二三左手或右手”就行了。

  老師要邵婉心和居曉陽上來,老師叫:“一二三,左手!敝灰娋訒躁栵w快地用手撲向橡皮,居曉陽贏了,可是再一看,唉!居曉陽伸錯了手,旁邊的邵婉心樂得笑彎了腰,老師說:“別嘆氣,居曉陽。我們再來比一次吧!”居曉陽說:“好的.!崩蠋熢俅谓械溃骸耙欢沂!笨墒蔷訒躁栍皱e了,旁邊邵婉心可不像剛才那樣了,她樂得一蹦三尺高。

  今天的游戲真好玩。

  搶橡皮作文 20

  “哈哈哈……”一陣陣笑聲不時從我們教室傳出,這是怎么回事呢?原來我們班這次是游戲課呀!

  游戲規(guī)則:兩名選手面對面站立,手不能碰到桌面,裁判發(fā)出口令時,迅速伸手搶桌面上的橡皮,搶到的`同學(xué)是勝利者。如果出錯了手,即使搶到也算失敗。

  游戲開始了,雙方節(jié)奏非常緊張,張文說:“小樣,你今天贏了我的話,我就把我心愛的鋼筆送給你!眲⑺兼疾桓适救酰骸澳憬裉煊龅搅宋业扔龅搅怂郎瘛!

  接下來裁判員開始喊口令了:“三、二”,就在這關(guān)鍵時刻,裁判突然問我們:“你們吃飯了嘛?”我們一聽,都傻眼了。此時,裁判突然發(fā)出指令:“右手。”張文急忙伸出像鷹爪般的手,拿到了橡皮。劉思婕慢了一拍。結(jié)局就這樣了嗎?并不是,比賽中,張文一時情急,伸錯了手。劉思婕一聽自己贏了,哈哈大笑起來。全班同學(xué)也齊聲歡呼。張文低著頭,默默地走開了。我走到他面前對他說:“男子漢大丈夫,游戲而已,再接再厲。”

  怎么樣,想不想加入我們一起玩啊?

  搶橡皮作文 21

  今天,老師說要玩一個游戲,你心里一定在想:是什么呢?告訴你吧,就是“搶橡皮”。

  一聽到“搶”這個字,大家都會想到搶劫,但這次不是搶劫。接著老師說了規(guī)則:“把雙手握拳,如果老師說左手,就用左手搶,如果說右手,就用右手搶!甭犃诉@句話,我們才松了一口氣。比賽快要開始了,我的同桌像餓了幾百年的野狼一樣,兇神惡剎般地看著橡皮,等待著比賽的.開始。

  比賽開始了,我想那塊橡皮肯定很害怕,因?yàn)橛心敲炊嚯p眼睛在虎視眈眈地盯著它。我把雙手放在胸前,老師突然說:“舉起……左手!”我的同桌飛速按住橡皮,他沒有按住,橡皮突然跳走了,同桌跳下椅子,又抓住了橡皮。第二局,“伸出右手!”我們倆都抓住了橡皮,結(jié)果它又跳走了,我們倆窮追不舍,又是同桌先抓住了它。第三局,還是他贏了。

  我覺得這個游戲比得不是速度,而是認(rèn)真。所以只有速度沒有認(rèn)真是不行的,但只有認(rèn)真沒有速度也是不行的。在學(xué)習(xí)上,也要雙面俱全,不能像我同桌那樣只有速度。

  搶橡皮作文 22

  聽說過搶羽毛球、搶藍(lán)球,可你聽說過搶橡皮嗎?

  我們的游戲規(guī)則很簡單:當(dāng)裁判喊完“1—2—右手(或左手)”時,我們便去搶橡皮,若伸錯了手或遲出手的就算對方獲勝,輸者則讓對方輕輕打一下手心。

  我緩緩地拿出了一塊平日里被我折磨得傷痕累累的橡皮,它的四周粘滿了像是老爺爺臉上的皺紋似的橡皮屑。昔日奶白色的長方體橡皮,如今被我擦成了正方體的。

  第一輪的游戲就要開始了,我的'對手是明明,別看他的個子小,看著挺遲鈍的,其實(shí)他機(jī)靈著呢!反應(yīng)快,手腳也很敏捷。“1—2—右手”當(dāng)時,明明和我都沒準(zhǔn)備好,裁判突然來了聲口令。還好我的反應(yīng)快,以訊雷不及掩耳之勢,在眨眼之間搶來了橡皮。當(dāng)時,我樂得一蹦三尺高?删驮谖艺凑醋韵驳臅r候,裁判突然來了聲:“小遙出錯了手,第一輪明明勝!”我愣了,將信將疑攤開了緊握著的雙手。啊呀!,這……這……這個橡皮怎么跑到我的左手里了?嗨!第一輪只能輸給明明了!我垂頭喪氣地看著我那不爭氣的左右手,而明明呢?他則在一旁捧腹大笑,樂得像只招財(cái)貓,氣得我直垛腳。

  新的一輪開始了,我和明明都盯著橡皮,像是兩只餓及了的老虎看見了一只肥肥的小羊羔!1—2—左手”裁判又一次宣布比賽開始。他的話音剛落,我便飛快地朝橡皮伸去手。這一次,我可沒有弄錯手,可想而知,第二輪是我取得了勝利!

  第三輪是最最關(guān)鍵的一輪,因?yàn)槲液兔髅鳜F(xiàn)在的比分是1:1,所以這次是很關(guān)鍵。裁判決定增加些難度,改成“空中接球”我是一個老手,這回我又贏了!

  搶橡皮作文 23

  老師說這節(jié)課我們要玩?zhèn)游戲搶橡皮。我聽了很開心、也很期待,因?yàn)槲覜]有玩過這個游戲。

  這個游戲的規(guī)則是:橡皮放在桌子的正中間,兩名對手站在桌子的兩邊,雙手交叉放于胸前。聽老師口令左手或右手,按指令去搶桌子中間的橡皮,先搶到的'一方為勝。如果你出錯手即使拿到橡皮,對不起,對方勝!

  望著擺在桌子上的這塊乳黃色的橡皮,是個平行四邊形的,邊邊角角已被磨圓了,一直陪著我。

  第一輪是體驗(yàn)賽。準(zhǔn)備老師話音剛落,我眼睛死死看著橡皮,心里像有一只小兔子要跳出來一樣,不由得用手使勁的壓著。偷偷瞟了對手一眼,她還在四處張望,看她這心不在焉的樣子,心里一陣竊喜,這次我準(zhǔn)贏了!三、二、右手!我以雷電般的速度伸出右手放在了橡皮上這時的她愣了一下,伸出右手隨后又縮了回去,出了左手她這是左右不分還是故意讓著我的?

  第二輪是正式賽。我盯著橡皮,看了眼對手,上一輪漫不經(jīng)心的她也死盯著橡皮,志在必得樣子,讓我有點(diǎn)緊張。教室里安靜極了,只聽見頭頂上方投影儀發(fā)出的嗡嗡電流聲

  準(zhǔn)備,三、二老師停了一下,我想:這次一定會出左手吧。左手!我迅速伸出手去,只聽啪的一聲,對手搶到了!啊,我出了右手,出錯手了,明明猜到老師會出左手,竟然出晚了,還出錯了手,我靈敏性太差了?粗鴿M臉樂開花的她,我慚愧不已!

  這游戲不僅好玩,還考驗(yàn)了我們的反應(yīng)能力呢!

  搶橡皮作文 24

  “哈哈哈……”的教室里傳來了爽朗的笑聲。我進(jìn)去一看,原來大家正準(zhǔn)備玩一個“搶橡皮”的游戲。

  游戲規(guī)則是,同桌的兩位同學(xué)聽到老師喊:“3―2―1左手或右手”時,我們就去搶橡皮,如果出錯了手,就算是搶到了橡皮,也判為對方勝利。三局兩勝,最后決出冠軍。

  第一局開始前,我雙手交叉抱在胸前。寂靜的教室里,連同學(xué)們的呼吸聲都聽得一清二楚。當(dāng)老師喊:“3—2—”時,我的心緊張得砰砰直跳,恨不得馬上就要把橡皮搶到手。老師繼續(xù)喊道:“1!”我的心跳迅速加快!坝沂郑 痹捯魟偮,我對面的同桌以迅雷不及掩耳之勢,把橡皮緊緊地按在桌子上。我唉聲嘆氣地摸著自己的頭,自言自語:“還是看下一輪吧!

  第二局開始前,我想:“我的左手離橡皮更近,容易拿。我的右手離橡皮更遠(yuǎn),不容易拿,但愿老師能叫出左手!崩蠋熀埃骸3―2―1—”我的心歡蹦亂跳,目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮!坝沂!”可事與愿違,一眨眼功夫,橡皮就不翼而飛了。這局我又輸了,對面的同桌高興得手舞足蹈,我垂頭喪氣地坐在自己的座位上。真是出師不利啊!

  第三局開始前,我決定放棄了。老師說接著宣布:“這只是熱身,每組都要選一位同學(xué)來爭奪搶橡皮的冠亞季軍!钡谝唤M選黃葉子,第二組選葉鈺涵,第三組選林宇涵。

  第一輪是黃葉子和葉鈺涵先挑戰(zhàn)。他們兩人都死死地盯著橡皮,久久不肯離開。我在心里默默地吶喊:葉鈺涵加油,你一定要贏哪!我們隊(duì)的榮譽(yù)都靠你了!老師慢條斯理地喊:“3―2―!”我的心“咚咚”?直跳!白笫郑 崩蠋煹'話音一落,橡皮就落到了葉玉涵的手中。“耶!葉鈺涵贏了!”我歡天喜地地說。真為葉鈺涵感到驕傲!

  第二輪是是黃葉子和林宇涵PK。?我的心開始變得緊張起來了。我看見黃葉子的手在那搓來搓去的,而林宇涵卻十分淡定,似乎一點(diǎn)都不緊張。老師喊道:“3―2―1—左手!”淡定的林宇涵卻輸了。

  最后是葉鈺涵和黃葉子爭奪冠軍。這時候,教室里的熱鬧氣氛達(dá)到了高潮。當(dāng)老師喊出口令的一瞬間,橡皮就像變魔術(shù)似的,藏到了黃葉子的手心。理所當(dāng)然黃葉子是冠軍,亞軍、季軍分別是林宇涵和葉鈺涵。

  這節(jié)游戲課真有趣!它鍛煉了我們的反應(yīng)力和注意力。

  搶橡皮作文 25

  在放假前 ,我十分高興我也記不得是哪一天了,因?yàn)槲覀兊恼Z文老師的王老師帶著我們做了一個游戲。名字叫叫搶橡皮。

  游戲的規(guī)則是這樣子的:首先把一個橡皮放在兩個桌子的中間,然后老師數(shù)數(shù),從一數(shù)到三然后說 用左手還是右手搶橡皮,如果搶到了橡皮但是手用錯了你就輸了,如果手用對了也搶到了你就贏了 ,贏者可以輕輕的打輸者的手心以下。

  游戲開始了,我首先把橡皮放在了桌子的中間,老師說:“123停。”老師說的是右手,我想是左手吧。我就搶先一步抓住了橡皮,可仔細(xì)一聽才知道王老師說不是左手而是右手,這局我輸了。我才 明白了過來,這個游戲不可以著急,如果著了急這個游戲玩不贏。第二局開始了,老師說:“1、2、3右手停這一回我吸取了上回的教訓(xùn),等老師說完了再搶,第二局我贏了。第三局開始了老師說:”123 左手停!肮N亿A了。可我一轉(zhuǎn)頭,唉我輸了。因?yàn)槲业?手用錯了。我的同桌劉思雨輕輕的打了我一下。

  那一天,可真開心呀!

  搶橡皮作文 26

  盼呀,盼呀,終于盼到了令人期待的一天了,今天是星期日,我盼望已久的游戲――搶橡皮游戲終于開始了。

  游戲規(guī)則是:兩名選手面對面站立,手不可以碰到桌子上,當(dāng)裁判發(fā)出口令“左手”或“右手”時,要按指定的口令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮,搶到的同學(xué)為勝利者,如果對方出錯了手就算失敗。

  游戲開始了,我的對手是吳姚彬,只見他的眼睛在向我放電,姿勢也張牙舞爪的,一副毫不客氣的樣子,好像在說:“雖然咱倆是兄弟,俗稱桃園三結(jié)義,但是我也不會手軟的!”我也擺出一副迎戰(zhàn)的架勢說:“讓我們都拿出自己的真本事吧!”

  裁判開始倒計(jì)時了:“3、2、1――右手!”我眼疾手快,右手像離弦的箭一樣飛躍出去,很快,我右手拿著橡皮發(fā)出勝利的`歡呼聲,我一蹦三尺高,像剛從五指山下來的孫悟空一樣。第二局開始了,我心里還沉靜在第一局的得意之中,突然裁判說左手!我連忙把左手伸出去抓橡皮,可是桌上已是空空如也,我看了看吳姚彬,只見他早已把橡皮抓到了左手心,高高地舉了起來,嘴里還說:“我贏了!”我心里想:氣死我也!接著,第三局開始了,只見他一邊做準(zhǔn)備一邊還哼著小曲,我可不敢大意了,我的眼睛睜得大大的,如同兩盞明燈盯著那個橡皮!白笫!”我的左手立刻像出了膛的炮彈一樣飛躍出去,抓住了橡皮。

  從這個游戲中,我懂得了心急吃不了熱豆腐,無論做什么事情都要冷靜沉著。

【搶橡皮作文】相關(guān)文章:

搶橡皮作文07-05

(經(jīng)典)搶橡皮作文01-06

(精品)搶橡皮作文01-29

搶橡皮作文[精]10-09

(集合)搶橡皮作文01-19

(經(jīng)典)搶橡皮作文15篇11-16

[精選]搶橡皮作文15篇01-20

搶橡皮作文(15篇)10-13

搶橡皮作文范例15篇01-06