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我的老師作文

時(shí)間:2023-10-25 08:17:45 好文 我要投稿

我的老師作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的老師作文

我的老師作文1

  老師可能各具特色,每個(gè)老師性格都不同。有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫和,有的老師上課幽默風(fēng)趣,有的老師上課無聊乏味而今天,我們的數(shù)學(xué)老師吳老師走進(jìn)我的作文。

  吳老師全名xx,是以前我們一二年級的班主任。她很漂亮,水汪汪的大眼睛像一面鏡子,能照出我們一絲一毫的過錯(cuò)。她能說會道的嘴巴像一個(gè)題目回收機(jī),把一道又一道題目的思路喂給我們吃。她如探測儀一樣的耳朵能準(zhǔn)確無誤的發(fā)現(xiàn)到底是誰在課堂上偷偷地說著悄悄話。如果學(xué)習(xí)是浩瀚的星空,那么,吳老師就是那最亮的啟明星,時(shí)刻給我們指引方向。她就像花園的園丁,栽培著我們這些她心愛的花朵。

  吳老師的課總是那么有意思,一點(diǎn)都不無聊。比如一年級的'時(shí)候,吳老師把一道枯燥的數(shù)學(xué)題換了個(gè)方式講給我們聽。紅方和藍(lán)方打仗了,紅方有32枚炮彈,向藍(lán)方扔了2枚炮彈,還有幾枚炮彈?又或者,藍(lán)方有32個(gè)護(hù)盾,被打壞了2個(gè),還剩幾個(gè)?所以,32-2=?簡單明了的講解,讓我們耳目一新。不光是課本上的內(nèi)容,吳老師還經(jīng)常給我們講解課外的知識。比如今天,老師就給我們講了牛吃草,我們看到了題目,什么意思?缺少了那么多條件,怎么算!后來,經(jīng)過吳老師的細(xì)心講解,一道又一道算式幫我們推算出來,幫我們打開思路,讓我們從不知道變?yōu)榱私。在生活中,吳老師對我們的照顧也是無微不至的,有一次我生病沒能上學(xué),吳老師放學(xué)后親自到我家來看望我,還為我補(bǔ)上了落下的課程,我真的好感動(dòng),在這里,我想對您說聲:謝謝!

  這就是我們的吳老師,怎么樣?是不是很棒,真的很慶幸能成為她的學(xué)生。如果以后能被你們遇到,你們可就幸福嘍!吳老師,我們愛您!

我的老師作文2

  每當(dāng)我走在上學(xué)的路上,我就顯得格外精神飽滿、興高采烈,因?yàn)閷W(xué)校里有我最敬愛的老師——黃老師。

  她長著一雙炯炯有神的大眼睛,別看這雙大眼睛沒什么特別,悄悄地告訴你哦!這可是一雙火眼金睛,每當(dāng)給我們上課時(shí),只要下面有人開小差或做小動(dòng)作,呵呵,你的不良企圖可別想逃脫那雙火眼金睛。小巧玲瓏的鼻子下面架了一幅白色眼鏡,真漂亮!一張唇紅齒白的嘴里總能蹦出精彩的故事,聽得我們引人入勝。

  她最大的`愛好就是看書啦!每當(dāng)我們在認(rèn)認(rèn)真真的看書時(shí),她也會和我們一樣捧起一本書分秒必爭地品讀起來。她看書的時(shí)候非常安靜,比我們可認(rèn)真多了。不過俗話說得好,冰生于水而寒于水,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們一定要努力學(xué)習(xí),爭取超過她!

  黃老師有時(shí)又像媽媽一樣慈愛。記得有一次,班里有人跑得太快,摔了一跤,她急急忙忙跑過去,關(guān)切地問道:“要緊嗎?摔疼了有沒有?”那人搖搖頭說:“不疼,沒關(guān)系的。”可盡管如此,黃老師還是不放心的讓我陪他去醫(yī)務(wù)室擦點(diǎn)藥,走之前,還不放心地說:“當(dāng)心點(diǎn)哦!當(dāng)心點(diǎn)哦!”然后我小心翼翼地扶他去醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生看了傷勢也說不礙事,就用棉簽輕輕在上面擦了點(diǎn)藥;氐浇淌椅野厌t(yī)生的話告訴了黃老師,她這才長長的噓了一口氣。

  這就是我敬愛的黃老師。黃老師,我想悄悄地對你說:我愛你!

我的老師作文3

  花兒要感恩雨水給它的滋潤;大樹要感恩樹葉為它添彩;鳥兒要感恩天空讓自己飛翔;而我要感恩老師,是您讓我們從嬌小的幼苗長成參天的大樹,從懵然無知的小娃到知識淵博的`少年。平日里,您濃濃的師愛溫暖的陪伴我成長。

  記得那一次,我被任課老師罰站了,當(dāng)著全班同學(xué)的面,站在臺上,此刻的我的心情糟透了。就在這時(shí),毫不知情的您走了進(jìn)來,冷冷地看了我一眼,頓時(shí)我感到無比的羞愧,一陣陣委屈涌在了我的心頭,我想哭可是我哭不出來,我很想和您說實(shí)話,但沒有勇氣……

  我以為您馬上會叫我去辦公室大聲斥責(zé)我,結(jié)果您過了好幾天才找我談話,耐心地問:“上次你為什么被罰站了?”我心想:原來老師還記得這件事!我頓時(shí)有了勇氣,把那天冤枉被罰站的事的來龍去脈一五一十地告訴了您,聽后您溫柔地說:“真是這樣嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你以后要注意了,”您語重心長地說。雖然這么短短幾句話,卻讓我所有委屈煙消云散,我覺得我心里很溫暖!

  老師您對我無微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤著我的心田。您在我眼中是神奇的,您無時(shí)不刻的溫暖著我。感謝您,我的老師—柳老師!

我的老師作文4

  我的小學(xué)老師是王秀芬老師。

  王老師稍胖較矮,一臉的和藹慈祥,在我的記憶中,她十分愛笑,笑起來十分的慈祥。

  王老師在教育上從不使用暴力,只有一次,我語文考了80分,老師的手剛要打找我,卻停住了,只說了句:“回去改錯(cuò)吧!”

  課上我的字寫得如爛草般,王老師卻手把手教我。

  課下,王老師把她們家的`書借閱給我們看。有時(shí)還會教我們一兩句英語,雖然王老師不教英語,但假期也會虛心求學(xué)。

  冬天,漫天的白雪。我們這群男生便也打起了雪仗。如果有誰的手凍疼了,王老師便將他帶到學(xué)校暖房取暖。

  王老師如此關(guān)愛我們,我們便發(fā)奮學(xué)習(xí)。

  有一次,我有一道題不會,便去問王老師。王老師說完答案,我寫上就走,王老師叫住我,問:“你為什么不問為什么這道題選B?”我一臉茫然。老師便說:“一道題要的不是答案,是方法!蓖趵蠋煴憬o我分析起來。

  最好玩的是作文課,題目是“兔子”。我們在城市長大,怎么會熟悉兔子呢?這時(shí)老師竟抱來一只白兔子,那紅寶石似得眼睛,那雪白的絨毛,讓我們頓時(shí)有了靈感。

  放暑假,我考了全年級第一,高興地跑來跑去,卻一不小心磕在了石頭上。同學(xué)們連忙找到王老師給我包扎。當(dāng)時(shí),我覺得心中十分溫暖。

  那天,當(dāng)我看見王老師的白車開走時(shí),心中戀戀不舍,只是望著那白車的背影,知道漫長的的暑假來了。

  可惜,上三年級時(shí),我被轉(zhuǎn)到了新校,王老師接手二年級,從此我再也沒聽過王老師講課。

  啊!王老師,我何時(shí)可以再聽您講課!

我的老師作文5

  她,總是帶著一副大大的眼鏡,眼鏡占據(jù)了她大半張臉,顯得特別地?fù)屟。眼鏡后面的那雙眼睛,總是那么地靈敏,總是能“明察秋毫”,我們也總是逃不過她的“法眼”。

  她,就是我們的班主任,讓我們又愛又恨的李老師。

  記得有一次,我因?yàn)樗P÷斆,偷懶,抄了作文書上的文章來冒充我?日記,被李老師發(fā)現(xiàn)了。她把我叫到了辦公室,我心想:死定了,絕對不能投降,死扛到底。來到辦公室,看見李老師正在整理辦公桌,上面還堆放著我們班的日記。我的日記在最上面,翻開著?吹轿襾砹,李老師溫和地說:“你日記確定是自己寫的嗎?怎么我好像在哪里見過。”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,顯得自然又自信,眼睛死死地盯著我的那篇日記。

  李老師看了看我,眼神溫和地說:“那你復(fù)述一下你的日子吧!辈盐业娜沼浤迷诹怂掷铮@下,我傻眼了,結(jié)結(jié)巴巴地復(fù)述了我剛剛看到了那段,后面的卻再也說不出一個(gè)字了。自知理虧,頭越來越低,聲音也越來越小。這時(shí),李老師的眼神變得嚴(yán)厲了,她狠狠地批評了我抵賴和撒謊的行為,然后,又和藹可親地要求我以后不要這樣了,要誠實(shí),要好好學(xué)習(xí)。

  老師,我知道,你的嚴(yán)厲不是為了讓我難堪,而是為了讓我能夠成長,能夠成為更好的自己。

我的老師作文6

  我的“漫畫”老師是一個(gè)大眼睛的女生,那雙炯炯有神的眼睛,好像會說話一樣。那可愛的小嘴巴,那粗細(xì)不一的眉毛顯得鏗鏘有力,眉毛旁有一個(gè)黑痣。讓人感到這個(gè)老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺。

  其實(shí)吧,這個(gè)老師只是外來看起來很難接觸,熟悉了就會覺得她挺好的。她有時(shí)對我們很和藹,也有時(shí)對我們嚴(yán)厲。我記得我剛轉(zhuǎn)到這里上課的時(shí)候,老師很嚴(yán)肅,頓時(shí)讓我感覺到了這個(gè)老師跟嚇人,嚴(yán)厲。后來,慢慢地發(fā)現(xiàn)了她一些讓人平常感覺不到的`性格。

  有一次,老師叫了一些男生和一些女生,我還以為老師要批評我們呢,我當(dāng)時(shí)就想我也沒干什么啊。老師那時(shí)對我們現(xiàn)讓我們中午過來一趟。我中午懷看忐忑不安的心態(tài)來了,我想其他人也一樣吧,我以為老師會罰我們,我們每個(gè)人都很嚴(yán)肅,很不安。老師突然笑著過我們說:“唉,我都府了要讓你們干什么了,"我們頓時(shí)笑了,老師害著地說:“別笑了,有什么好笑的!噢,對了是讓你們來改作文的。"我第一次見老師害著,原來這么可怕的人也會。∫还30多張都給了我們,我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的老師也會很懶。我們改完了,老師讓我們吃了些零食,我問老師:“老師,你愛吃零食嗎!"老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我第一次看到嚴(yán)厲的老師也會害羞,懶情貧吃。

  她就是我們可甜可成的語文老師!

我的老師作文7

  新學(xué)期,新氣象,我們告別舊學(xué)期,迎來了新的學(xué)期,剛到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)了一張陌生的面孔,聽同學(xué)們說那是我們的新英語老師,水晶般的眼睛下是一張靈巧多變的嘴,我們聽話時(shí),語言如媽媽般溫暖,我們不聽話時(shí),語言如雷霆萬鈞,響徹云霄。不過,為了可以聽見她那媽媽般的語言,同學(xué)們徹底改變了自己,從肆無忌憚的無鬧,轉(zhuǎn)化為專心致志的聽講。

  開學(xué)第一天,我們就有英語課,英語老師的第一句話就是:在我這里沒有學(xué)渣,只要你們認(rèn)真地做到認(rèn)真聽,認(rèn)真讀,認(rèn)真寫。任何人都可以成為學(xué)霸。希望在以后的學(xué)習(xí)中,你們可以做到上課認(rèn)真,不講話,英語作業(yè)會非常少,可如果你們沒有做到,英語作業(yè)會非常多。聽了這溫柔的.聲音后,大家奮發(fā)圖強(qiáng),為了作業(yè)變少,為了聽見她溫柔的聲音,在英語課上,同學(xué)們積極踴躍,成功成為全年級英語課上最認(rèn)真的班。

  新學(xué)期,我們跟著黃老師,清晰地朗讀著一詞一句。那悠揚(yáng)的讀書聲鉆進(jìn)其他教室,跑出校園,傳到地球的每一個(gè)角落。

我的老師作文8

  升入初中,我遇到我新的英語老師——江老師。

  她的頭發(fā)濃密而光滑,披散著肩頭,就像一條黑色的瀑布。走起路來,有節(jié)奏的一甩一甩的。那雙眼睛澄澈明亮,好像一下子能望穿人的內(nèi)心似的。她柔美中含有幾分秀氣,在朝霞的映襯下,臉粉的像三月里盛開的桃花。

  那次階段測試,試卷發(fā)了下來,什么?英語才92分,我難受的飯也咽不下,寥寥扒了幾口,就回教室了。晚自習(xí)的'時(shí)候,江老師把我叫到外面,溫柔中帶著一絲嚴(yán)厲:“平時(shí)都是很不錯(cuò)的嗎?為什么這次英語才考了92分?”“江老師,我有一道題目不會做。還有的……還有的……我……我沒仔細(xì)……”我紅著臉,低著頭,支支吾吾地回答道。江老師語重心長地說:“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。榮耀和成功的背后都是勤奮、細(xì)心,在下一次的練習(xí)中一定要繼續(xù)努力,改掉粗心的毛病!苯蠋煹脑捜缤z絲春雨,滋潤著我的心田……

  江老師不僅關(guān)心學(xué)生,對待工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。一次中午,江老師你開會去了。江老師一走,班里的一些“妖魔鬼怪“就聞風(fēng)而動(dòng),出來興風(fēng)作浪,從而連累無辜的您。從那以后,每逢中午,江老師就總是準(zhǔn)時(shí)到班,像母雞陪著小雞一樣批改英語作業(yè)。而當(dāng)我們午睡,酣睡聲此起彼伏時(shí)。你卻在辦公室里,批改著作業(yè)。作業(yè)堆積如山,好似要把你瘦小的身軀淹沒。但你卻埋著頭,翻開一本,合上一本,一本一本地批改著,像一頭不知疲倦的大黃牛一樣,耕耘著你守著的那塊田地。

  江老師,謝謝你給予我們無窮的知識;江老師,謝謝你傳授我們深刻的道理;江老師,謝謝你給我留下美好的回憶。您是我人生道路上的一盞燈,更是我成長道路上的指路標(biāo),領(lǐng)著我向前去。盡管,您與我相處才一個(gè)多月,但您的諄諄教誨,我終生難忘。

我的老師作文9

  教過我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。

  我認(rèn)識龐老師的時(shí)候是在二年級,她三十來歲,短頭發(fā),瓜子臉,大眼睛。她還是位“武功高強(qiáng)”的傳奇女俠。

  招數(shù)一:火眼金睛。上課時(shí),只要有同學(xué)在“走火入魔”開小差,即使她背對著我們在黑板上寫字,也會立馬明察秋毫,洞悉一切。她不動(dòng)聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”。“哎喲!”隨著一聲大叫,那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭,頓時(shí)收斂了很多!而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂禍、捂嘴偷笑。

  招數(shù)二:波濤洶涌。龐老師帶來的“災(zāi)害”是黎明前的黑暗!在期末考試前,作業(yè)如同海嘯般來襲,聽寫、作文、閱讀……簡直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣,像一個(gè)個(gè)霜打的茄子一樣垂頭喪氣,只有趴在課桌上奮筆疾書的.份啦!然而,正所謂“陽光總在風(fēng)雨后”,每次期末考試,我們班總是年級第一或第二。這時(shí),曾經(jīng)所有的驚濤駭浪早已煙消云散,我們對龐老師只有膜拜了。

  但是,到了五年級換了新班主任后,龐老師就消失得“無影無蹤了”。好像到哪里“修行”去了,等修成了正果再給我們殺個(gè)“回馬槍”吧。龐老師,我可是很期待你的新武功喲!

我的老師作文10

  蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵,老師辛勤地把知識傳授給學(xué)生。在童星老師就像我們父母,為我們傳授知識,更為我們打理生活。在眾多辛勤的老師中我最喜歡我的語文老師張老師。

  張老師喜歡穿一身暗黃色衣服,有一頭又黑又亮的頭發(fā)像黑緞子一樣,濃濃的眉毛掛在眼睛上;不大不小的眼睛好像會說話,時(shí)刻在提醒我們,要好好學(xué)習(xí),她的.嘴巴笑起來很溫暖。就像我們的媽媽一樣。

  和所有老師一樣,張老師也希望我們能夠有個(gè)好成績,她給我們一遍遍的講解,嗓子都啞了。還是堅(jiān)持帶著話筒給我們上課,讓同學(xué)們都能聽得清清楚楚。這就是堅(jiān)持的張老師。

  張老師對我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求非常嚴(yán)格。安排的作業(yè),第二天一早兒,都會逐項(xiàng)檢查,絕對沒有遺漏,如果我們上課時(shí)說話,那當(dāng)天的作業(yè)就會增加一項(xiàng)以作懲罰。這就是嚴(yán)厲的張老師。

  張老師總是在進(jìn)門的時(shí)候,問問我們昨晚睡得怎么樣,冷不冷;還會摸摸我們的小臉蛋,提醒我們要勤抹抹臉;更會在我們出門時(shí)不厭其煩的提醒要穿外套。這就是貼心的張老師。

  因?yàn)閺埨蠋煟野淹钱?dāng)成了我的家,把同學(xué)們當(dāng)作弟兄。在這里。我要說一聲:“老師,謝謝您,您辛苦了!

我的老師作文11

  “嚴(yán)”老師不姓“嚴(yán)”,而姓袁,她是我的數(shù)學(xué)老師。

  袁老師中等身材,不胖也不瘦,鼻梁上架著一副眼鏡,上課時(shí),鏡片后那雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻掃蕩著教室里的每一個(gè)角落。

  袁老師的最大特點(diǎn)就是對學(xué)生要求嚴(yán)格。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r(shí)候,她笑瞇瞇的;當(dāng)我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候,她怒目圓睜,眼睛大得像一個(gè)銅鈴。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,教室里變得一點(diǎn)兒聲音也沒有,連一片羽毛掉在地上都聽得見。

  有些同學(xué)認(rèn)為,既然上課不能講話,開小差,那神游總行吧?嘻嘻,那就大錯(cuò)特錯(cuò)啦!

  一天,一位膽大的同學(xué)上課玩筆,袁老師先是瞪了他一眼,見他沒有反應(yīng),便以鷹一般的`速度抓起一支粉筆朝這位同學(xué)扔過去。只見粉筆像離弦的箭一樣射向那位同學(xué),啊,厲害!正中靶心!這位同學(xué)嚇得臉色蒼白,我在心里暗暗贊嘆:“要是袁老師去參加奧運(yùn)會射箭比賽,一定能拿冠軍!闭胫,袁老師突然用教鞭敲了敲講臺,那“啪啪”聲好像天上的驚雷,嚇得我出了一身冷汗。你說,“嚴(yán)”老師嚴(yán)不嚴(yán)?

  袁老師也有溫柔的一面。如果同學(xué)們有不會的題目,無論多忙,她都會不厭其煩地給我們講解,直到我們完全掌握為止。袁老師說:“問題就像大石頭,如果不能及時(shí)清理,大石頭就會越積越多,會擋住你前進(jìn)的腳步!”

  正是因?yàn)橛小皣?yán)”老師的嚴(yán)厲要求,我們的學(xué)習(xí)才能更上一層樓。

  謝謝您,“嚴(yán)”老師!

我的老師作文12

  我有許多教師,但他們教給了我不一樣的知識。

  我的教師是羅陽,縱死終令汗竹香。為新型的飛機(jī),嘔心瀝血,創(chuàng)造了僅用了十個(gè)半月就完成新型飛機(jī)的奇跡。為了國家的航空技術(shù),親力親為的親自指揮,身體出現(xiàn)不適,沒有中途下艦,甚至沒有去找醫(yī)務(wù)人員,工作直到生命的最終一刻。他教會了我精心忠誠,報(bào)效祖國。

  我的教師是晏子,在晏子使楚和晏子辭千金中,他教會了我要生活簡樸,學(xué)會清廉,更要能言善辯。

  我的教師是陳斌強(qiáng),孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜里,他不怕風(fēng)雨,用一根布條帶著得了老年癡呆癥的老母親,到離家30公里的學(xué)校上班。陳斌強(qiáng)教師不可是中學(xué)中的'好教師,也是我們每一個(gè)子女的好教師。陳斌強(qiáng)教師教給了我——百善孝為先。

  我的教師是信義兄弟,他們教會了我守,義氣和誠信。

  我的教師還是馬君則和黃允修,他們兩個(gè)都讀不到書,一個(gè)借到書后“手錄”,一個(gè)借不到書“形諸夢”,都讓我感受到了他們讀書的迫切情緒,和勸后輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜這天的優(yōu)越條件,和來之不易的生活,不要等到失去時(shí)才后悔莫及。

  我的教師還是此刻的教師,他們教會了我:不忘昨日,珍惜這天,應(yīng)對明天。

  我的教師還是其他人,他們教會了我一切一切所需要學(xué)會的東西,讓我明白了,不畏險(xiǎn)阻,樂觀向上的精神,不怕犧牲,前赴后繼的精神,勇往直前,堅(jiān)韌不拔的精神,最重要的,是不忘昨日,珍惜這天,應(yīng)對明天的精神。

  教師正是教我這些精神的講師。

  我相信,我必須會領(lǐng)悟這些精神的。

我的老師作文13

  我和我的祖國,一刻也不能分割,出自于現(xiàn)代歌手――湯老師。湯老師唱《我和我的祖國》非常好聽。除此之外,他還是一位愛國人士,下面就讓我細(xì)細(xì)為你介紹一下我們的品德老師湯老師吧!

  他!一張英俊的臉,頭發(fā)三分黑七分白,白頭發(fā)是歲月帶來的蒼老,黑頭發(fā)是年輕時(shí)的英俊。他!雖然說的是普通話,但帶著濃濃的家鄉(xiāng)口音。他!給我們上課時(shí),一絲不茍,臉上仿佛寫著嚴(yán)肅二字,但又十分愛開玩笑,常說得我們哈哈大笑。他!字寫得非常有創(chuàng)意,時(shí)而夸張,時(shí)而潦草,時(shí)而端正。寫字夸張的時(shí)候,還給我們仔細(xì)地講解那個(gè)字的含義。他,就是我們的品德老師--湯老師。

  湯老師有一雙敏銳的`眼睛,他每次來我們班上課的時(shí)候,都從后門進(jìn)來。每次進(jìn)來的時(shí)候或一臉高興,或一臉嚴(yán)肅,偶爾會對我們說,課前有幾個(gè)同學(xué)在講話,讓我們不得不佩服他敏銳的眼睛。

  湯老師也很關(guān)愛學(xué)生,有一次,有一位同學(xué)上課的時(shí)候突然想吐,她難受的五官都擰在了一起。湯老師立刻讓另一位同學(xué)陪她一起去衛(wèi)生間,回來的時(shí)候,他還關(guān)心地問那位同學(xué)要不要通知家長來接她回去。

  湯老師嚴(yán)肅地說過,他教的班肯定會是最好的班。湯老師上課的時(shí)候很嚴(yán)厲,只要有人說話就會立馬停下警示那個(gè)同學(xué)不要再講話了,被湯老師點(diǎn)到名的同學(xué)聽了就馬上乖乖地閉了嘴。在上課的時(shí)候,他常會給我們講笑話,并帶著動(dòng)作去演。演完笑話后,他還會給我們講解這個(gè)笑話中蘊(yùn)含的道理。

  這就是我們的湯老師,你們喜歡他嗎?

我的老師作文14

  他高高的個(gè)子,長得不胖不瘦,他教我們語文,是我們這個(gè)班的班主任。薛老師對工作很認(rèn)真負(fù)責(zé),對我們學(xué)生一視同仁,沒有對生活貧福,貴濺之分,我們能在薛老師的帶領(lǐng)下,這是我們上輩子修來的福氣,所以我們要好好學(xué)習(xí),要報(bào)答薛老師。

  有好多次,我作業(yè)沒帶,我吃了晚飯媽媽帶我去學(xué)校拿作業(yè),我走到教室,薛老師在出黑板報(bào),那時(shí)候幾乎上每家都是在吃晚飯的時(shí)候,而薛老師是留在教室里,這些完全可以叫家委會媽媽們來幫忙,薛老師說:“能減少家長的壓力,盡量少點(diǎn),薛老師也有孩子,他也要回家管孩子,現(xiàn)在他的孩子也沒飯吃,薛老師對工作很認(rèn)真負(fù)責(zé),這么多年,每期的黑板報(bào)都是薛老師自己弄的,只要我們班上有人晚上去學(xué)校,薛老師不是在教室,就是在辦公室給我們改作業(yè)。有二次薛老師感冒生病了,都說不出話的時(shí)候,他重來不請假,都是默默在講臺上給我們上課。這樣的老師,能不值得我們?nèi)プ鹬睾途磹蹎幔?/p>

  薛老師對我們這些學(xué)生真是沒話說,利用他自己的錢給我們?nèi)噘I小古文之類的'書籍,只有薛老師無私奉獻(xiàn)的精神,才為我們這個(gè)班,為我們每一個(gè)學(xué)生。

  薛老師對我們和藹可親,除了我們班上有幾個(gè)很調(diào)皮搗亂的同學(xué),才會使他發(fā)火,他一般不說我們,他就像我的爸爸一樣愛著我們,呵護(hù)著我們每個(gè)學(xué)生,教我們怎么做人,教育我們知識。

  這就是我最敬愛的老師,我們一定要好好學(xué)習(xí),才不辜負(fù)老師對我的一片期望。

我的老師作文15

  從小到大,教過我的老師有很多,然而我想要跟大家分享的,只有一位老師——我的語文老師。之所以分享這位老師,是因?yàn)檫@位老師喜歡和大家打成一片。

  我的老師都是我生命里的寶藏,有的適合珍藏著,有的則適合拿出來分享。我的語文老師就適合分享出來,因?yàn)樗约阂彩且粋(gè)樂于分享,樂于和大家打成一片的.人。他經(jīng)常走進(jìn)教室的那一刻,就把我們所有人都吸引住了。他喜歡穿一些平常生活中已經(jīng)極少見有人穿的衣服,當(dāng)然,不是什么奇裝異服,是我們過去年代里才多有人穿的衣服,比如說漢服,比如說民國時(shí)期的衣服,比如說一些日?畹牡琅。對,道袍。他總是穿得像一位得道高人,一走進(jìn)教室,我們就想要把他圍住了。

  他穿得是吸引我們的衣服,他講的也是吸引我們的內(nèi)容。比如他喜歡給我們用講故事的方式講語文,經(jīng)常一開講就問我們一些奇奇怪怪的問題,當(dāng)我們還在好奇著琢磨那些問題的答案時(shí),我們已經(jīng)跟著他的問題走進(jìn)了他“設(shè)計(jì)”好的迷宮,帶著我們一節(jié)課一節(jié)課,毫不開小差地上完,讓我們許多上課愛開小差的人也覺得這位老師太有魅力了。

  這些還不是他適合分享的關(guān)鍵原因,適合把這位老師分享出來的關(guān)鍵原因是他喜歡給我們分享其他的老師或者其他的同學(xué),他有時(shí)候會把他的老師或者他的朋友帶到課堂上來做“嘉賓”,讓我們的課堂更加生動(dòng)有趣,有時(shí)候則會把其他班優(yōu)秀的同學(xué)帶到我們班來分享其有趣的地方,當(dāng)然,也會把我們班有趣的同學(xué)帶去別的班分享,讓我們班級與班級之間,老師與學(xué)生之間,再也沒有了距離。

  怎么樣?我的這位老師是不是很好玩?如果有機(jī)會的話,你也來聽一聽我老師的課吧!保證你聽完了還想再來。

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