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魔燭的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的魔燭的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魔燭的作文1
上課了，老師笑容滿面地說走進(jìn)教室，神秘地說問：“今天，我?guī)砹艘桓T，大家想不想見識一下？”大家異口同聲地說：“想�！�
只見老師像魔術(shù)師一樣，從袋子里拿出一根蠟燭。同學(xué)們一看可樂了，七嘴八舌地說：“這明明是一根普通的蠟燭？”“怎么會是魔燭呢？”
老師又胸有成竹地說：“你們不相信？我就讓你們見識見識魔燭的威力。”
我們一聽，就急忙豎起耳朵聽。
老師不慌不忙地從袋子里取出火柴盒，她劃了一根火柴，只聽“吱”的一聲，火焰燃起來了，老師把火焰對準(zhǔn)燭芯，蠟燭點(diǎn)燃了。
老師又笑著說：“用這樣方法點(diǎn)燃蠟燭，也就是小菜一碟啊。但我現(xiàn)在要在離燭芯兩厘米的地方點(diǎn)燃蠟燭，你們信不信啊？”
我們半信半疑。“火焰不靠近燭芯，怎么會點(diǎn)燃蠟燭呢？”
我們瞪大了一雙眼睛，想看看老師到底會變什么魔術(shù)？
只見老師彎下腰，“呼——”的一聲，把火焰給吹滅了，然后，她快速地又劃著一根火柴，在距離燭芯挺遠(yuǎn)的地方點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭的火焰又燃起來了。
同學(xué)們這下都覺得疑惑不解：“唉呀，火柴距離燭芯那么遠(yuǎn)，怎么會點(diǎn)燃呢？真是奇怪。”、“看來這根蠟燭真是魔燭�！�
同學(xué)們都迫不及待地問：“老師，這是怎么回事啊，你快告訴我們吧�！�
老師不緊不慢地說：“這是因?yàn)橄灎T在熄滅的時(shí)候，燭芯有一股白煙冒出，這股白煙就是可燃的.氣體，我點(diǎn)燃這股白煙，可燃的氣體被點(diǎn)燃了，焰心就被點(diǎn)燃了�！�
我們一聽，這下才恍然大悟。原來這魔燭還包含這么多的學(xué)問啊。
魔燭的作文2
“啊？咦？噢……”的聲音不斷從奇燁作文學(xué)校傳出來，進(jìn)去一看，原來是多老師正在用一根蠟燭為我們在表演魔術(shù)。
多老師的道具其實(shí)很簡單，她只拿了一根普普通通的蠟燭和一盒普通普通的'火柴。在表演前，多老師拿著道具對我們大家說：“這是一根普通的蠟燭，我只要對著它吹一口‘仙氣’，這根蠟燭就會變成魔燭，我現(xiàn)在就用這根魔燭要表演一個(gè)魔術(shù)�！蓖瑢W(xué)們半信半疑，大家都嚷著要上去檢查。多老師自信地讓同學(xué)們檢查了道具，結(jié)果什么玄機(jī)也沒發(fā)現(xiàn)。
老師開始表演了，只見她胸有成竹地把蠟燭放在桌子上點(diǎn)著說：“像這樣做誰都會，但是，下面就是見證奇跡的時(shí)刻�！崩蠋煿逝摰卣f著，一邊吹著蠟燭，一邊迅速地把火柴放置到離蠟燭約一公分的地方，奇跡真的出現(xiàn)了：蠟燭竟然慢慢地著了起來。頓時(shí)間，教育里像開了鍋似的，大家紛紛議論起來，有的還邊說邊比劃，大家都在說著自己看到的東西，好像剛才是自己在表演一樣。等到大家議論地差不多了，老師才慢條斯理地說：“其實(shí)這個(gè)魔術(shù)的奧秘就在于第一次點(diǎn)頭蠟燭后吹滅的瞬間有股煙，只要迅速地在那股煙上點(diǎn)燃，蠟燭自然會著起來的……”
“噢，原來是這樣的呀……”沒等老師說完，同學(xué)們又開始議論了，這時(shí)，同學(xué)們也是個(gè)個(gè)摩拳擦掌想展示一下自己的能力。于是老師讓我們每個(gè)人都上講臺按照老師的做法重新再來一次�！俺晒α�，成功了……”歡呼聲響成一片，大家都激動地喊了起來，好像我們個(gè)個(gè)立刻就變成了魔術(shù)師一樣。
沒想到魔術(shù)的背后也有許多奧秘呀，看來生活中只有處處留意，許多奧秘還等著我們?nèi)ネ诰颉⒔颐啬亍?/p>
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