我的數學老師作文大全(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的數學老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的數學老師作文1
有一個人，一直陪伴著我的成長，她就是我的數學老師。數學老師不僅讓我成績提高了不少，還讓我體會到了什么是愛。
我的數學老師，眼睛瞇瞇小，嘴唇很薄，臉上有幾顆痘痘。但她那雙小小的眼睛里卻裝著滿滿的溫暖；她對我的愛，就在那張薄薄的嘴唇開合之間流露出來。
那是一個周五，老師讓我們做一張試卷。雖然不是考試，但大家還是認真地做著。
10分鐘，20分鐘，50分鐘……不少動作快的同學已經交卷了，慢的同學一面都沒做完——我就是慢的`同學中的一員�？粗瑢W們一個個地交了試卷，我急得像熱鍋上的螞蟻。想加快速度，卻又怕錯。于是，我只得埋頭苦做，絞盡腦汁地思考。
不到5分鐘，我已經滿頭大汗。再過15分鐘，就要收卷了，我依舊不顧對錯地胡亂寫著。
這時，老師看到了我的樣子，立刻走過來，拍拍我的背和氣地說道：“慢慢來，不急，仔細檢查，加油！”
我頓時愣住了。聽到老師的這番鼓舞，我信心倍增，加速動筆。
我抬頭看了看老師，她那炯炯有神的目光，好像是一盞明燈，指引著我前行。我想這就是老師對我的愛吧！
那次考試我得了97分。但我知道，這一切都要歸功于我的數學老師。我真想對您說一聲：“老師，謝謝您！”
我的數學老師作文2
你們的數學老師是什么樣的？我們的數學老師可以談得上是學校很有名、很嚴厲的老師，每天上數學課，我都不敢開小差呢。
一天早上，數學老師正改著作業(yè)，突然，她虎視眈眈的朝下面望了一眼，這時我開始害怕了，心里想：不會這么倒霉吧！難不成今天我們要大難臨頭了？
正在我沉浸在自己的幻想中時，數學老師改好了作業(yè)，而我也已經做好了心理準備，當數學老師報到我名字時，我更加緊張，沒想到，數學老師在我的.名字后面加了一句：“做得很不錯，繼續(xù)加油！”我先是一愣，接著，看見作業(yè)上都是紅鉤，而且有一個100分和一顆五角星，我心想：太棒了，我在課堂上被老師表揚，老師對我一定抱有期望，我不能辜負老師。
后來，老師又叫了一個個同學上講臺，我的心里想：“趕快做好心理準備，數學老師心中的火山要爆發(fā)了！”果不其然，數學老師報完錯的同學的名字后，臉色立刻沉了下來，怒氣沖沖地說道：“這么簡單都錯，上課都干什么去了，現(xiàn)在你們自己找出自己的錯誤，再過來一個個的講。”講臺上的同學一看形勢不對，立刻承認錯誤，而且承認錯誤的速度比誰都快，講的時候，一個個講的都很好，老師又說道：“你們一個個站在我身邊都會做，那你們回家為什么就不能好好做啊，非要被罵了以后才好好做！”說著，她便不再講這件事，上起了新課。
這就是我的數學老師，在她嚴格的要求下，我們進步飛快呢，那你們的老師呢？
我的數學老師作文3
我的數學老師姓陳，他的臉窄窄小小的，鼻子大大的，還戴著一副眼鏡，眼睛顯得大大的，而一對耳朵卻像小櫻桃似的，很小很小的`。
他上課的時候，學生基本上不敢隨便講話。因為有一個同學在上課的時候講話被老師看見了，老師就叫他上來。他上去的時候，老師就用軟尺打了他一下手心，他就哭了出來�？上攵蠋煷蚴中拇虻糜卸嘀囟嗤戳�。
昨天，他和語文老師一起來我家家訪。數學老師當面說我上課很認真，不會和同桌或后桌講話。還說我可以當數學課代表。但我不敢當，因為我數學第一次考試才考了九十八分而已，根本不夠當課代表的資格，最多只能當個小組長。他還對語文老師說我可以當個副班長。這我就不懂了，也不敢想，我的語文才考九十四分，比數學考得還少，怎能當副班長？我真懷疑他們是在跟我開玩笑。我不知道老師是真的要給我當副班長還是說說而已。
不過，我感覺這個數學老師對我真的很好！
我的數學老師作文4
在我四年的小學學習期間，許多老師都教過我。我最喜歡的是數學老師。
我的數學老師有一張看起來很瘦的臉和一副很普通的樣子。然而，在她簡單的外表下，她對她的同學有一顆關心體貼的心。她平易近人，幽默又嚴格，但我們仍然非常接近她。
有一次，我的數學考試只得了93分，這對于我的.大多數同學來說是一個非常好的分數，但是對于我這個成績優(yōu)異的人來說卻不是一個好分數。但是，錢老師不但沒有罵我，還指出了我的錯誤。平時在課堂上，如果我們表現(xiàn)不好，普通老師會直接罵我們，錢老師幽默地說:"開心點，開心點。"當我們的考試成績不好時，一般老師會生氣地解釋題目，并不時地責罵我們幾次，但錢先生會打開投影儀，放上試卷，然后用尺子指出我們經常犯的錯誤。他臉上沒有一絲憤怒。他會平靜地向我們解釋。開始的時候，他還會幽默風趣地對我們說:“嘿，我想你應該打豆腐，我要打墻壁！”
錢老師，你是一支蠟燭，點燃你自己來照亮我們。你是一個園丁，努力培養(yǎng)我們；你指著燈，照亮你自己，指引我們。我永遠不會忘記你，親愛的錢老師。
我的數學老師作文5
我的數學老師是童老師。他長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的`鼻梁上架著一副黑框眼鏡，給人的第一感覺就是位資深的老教師�？赡銊e看童老師是個老教師就以為他是嚴肅的、不茍言笑的。其實事實恰恰相反，童老師不但有時很幽默風趣，而且管理班級很有一套。
童老師管理班級有三大絕招，且聽我慢慢道來。
第一招：“粉筆飛箭”。有一次，班里有兩個同學上課不認真聽講，在座位上竊竊私語。說時遲那時快，童老師“嗖嗖”兩“箭”正中兩人頭部。他倆猛然驚醒，羞愧得滿臉通紅，趕緊側過身子來認真聽老師講課。
第二招:“獅吼功”。上課時，童老師正在講解雞兔同籠的解法，轉頭一瞥，忽然看見有個同學趴在桌上睡覺。童老師便以迅雷不及掩耳之勢大踏步走過去，在他的耳邊大吼一聲......從此，再也沒有同學敢在課堂上睡覺了。
第三招：“幽默之口”。有一次，同學們上課時都把手放在桌下玩。童老師見此情景說：“難道你還把頭塞到馬桶里去��！”大家聽了都哈哈大笑。這一說不僅使同學們聽課更專心，還把課堂氣氛變得更加活躍。
這就是我的數學老師——童老師。
我的數學老師作文6
上課了，有的同學小聲說道：“數學老師來了！”我立即往講臺望去。只見她拿起粉筆，奮筆疾書，不一會兒，黑板上就出現(xiàn)了一道道數學題。她在幾十雙瞪大了的眼睛和一片的疑問聲中一刻不停的寫著，直到把黑板差不多寫滿為止。這些題讓我感到數學無比的奇妙，也讓我對數學產生了極大的興趣。
她姓趙，她大概三四十歲，身材苗條，長著瓜子臉，栗紅色的卷發(fā)齊著肩，水靈靈的大眼睛上長著烏黑的眉毛，高鼻梁，大嘴巴，身高1米65左右，平時總愛發(fā)脾氣。
她，是嚴厲的。我們班上有幾個“搗蛋鬼”，只要他們一搗蛋，她便會拿起教棍，搗蛋鬼們就會嚇得連一聲都不敢吭，瞬間變得無比溫順。
她，是溫柔的。每當班里有100分，或者做出一道難題的`同學，她便會一邊撫摸著他們的頭，一邊給他們發(fā)獎品。不斷地說著鼓勵他們的話。
她，是神秘的。她教會了我們數學，讓我們懂得了數字之間的奇妙；讓我們遨游在知識的空間、數學的海洋；讓我們在算式中找到樂趣。而她，卻帶給大家一種神秘感。她到底是數學國的女王，還是數字國的丞相？她為何懂得如此多的知識？這永遠是個謎！
數學老師，你那么嚴厲、溫柔、神秘。你永遠都是我們心中最優(yōu)秀的數學老師。
我的數學老師作文7
我尊敬的人有許許多多，有無微不至地照顧我的爸爸媽媽，有一如既往地疼愛我的奶奶，有耐心教導我的老師……其中，有一位就是我小學時代的數學老師。
這位老師平時總是戴著一副厚厚的眼鏡，他有著中等身材，不高，對學生還是挺嚴格的。雖然有一些被他懲罰過的.學生很討厭他，但我還是覺得他挺好的，畢竟，他的出發(fā)點是好的。
他治學態(tài)度嚴謹，而且能夠把枯燥的數學知識講得生動有趣，以便我們更好地理解。還有，他善于鼓勵學生，常常鼓勵我們積極地去參加一些數學競賽，去勇敢地嘗試，邁出新的一步。在他的鼓勵下，我開始接觸一些數學競賽題。我發(fā)現(xiàn)，原來有些競賽題是這么的有趣。從那以后，我對數學的競賽題有了一個全新的看法，也開始參加一些數學競賽題。
說實話，我挺喜歡上這位老師的課的，因此，上他的課時我都會格外認真地聽講。有一次期末考試，我數學得了滿分，還得到一個書包作為獎勵呢!
這就是我尊敬的人，一位治學嚴謹，善于鼓勵學生，對學生嚴格要求的數學老師。
我的數學老師作文8
齊耳的短發(fā)，中等的個子，略帶沙啞的聲音，總是邁著輕快的步子走在校園的走廊里，這就是我們的數學老師――姜老師。
姜老師既嚴肅又幽默，總能把我們這群小調皮治得服服貼貼的。記得那一次數學單元考后的.評卷課，姜老師捧著一疊試卷，表情嚴肅地急步走進教室，把試卷重重地放在講臺上，嚇得我們大氣都不敢出�！斑@次考試，我們班好多同學把老師的話當耳旁風。老師上課講過的內容，都沒有記到小腦瓜里去。”她一邊批評，一邊把大家的錯題用電子白板展示出來。看到她那恨鐵不成鋼的激動的樣子，我們都羞愧得低下了頭……
姜老師把整張試卷給我們講解好后，終于深深地舒了口氣，她原本沙啞的聲音好像更加低沉了些，看看我們一個個變得像斗倒的“小地主”，姜老師拿出了她的“殺手锏”：“我老是被你們氣，你們是在讓我練氣功吧？”一句話馬上把我們逗得哄堂大笑。
俗話說得好，“姜”還是老的辣。平時嚴厲而又時而幽默的姜老師，總能用她的“洪荒之力”，讓我們愛上數學。
我的數學老師作文9
我的數學老師姓張，我們都親切的叫她數學“媽媽”。她個子高高的，長著一雙大大的眼睛，大大的嘴巴，披肩的頭發(fā)，我們都覺得很漂亮。
身為人民教師的張“媽媽”，她總是按“不夠好”來要求自己。有一次上《道德與法治》課，張“媽媽”給我們講述了她自己在上學時的學習過程，張“媽媽”在學習上嚴格要求自己，她覺得她學的不夠好，所以當別的同學在休息的時候，她也在學習。
張“媽媽”又好像是一位魔術師，她的眼睛好像會說話一樣。每次上課，只要我們沒有認真聽課開小差，她就會用生氣的.眼神望著我們，我們一看到那種眼神，就會馬上乖乖的坐好認真聽課。當我們課堂表現(xiàn)的好，認真完成作業(yè)的時候，張“媽媽”就會用很溫柔的眼神望著我們，眼睛里含著微笑，好像在表揚我們一樣。
張“媽媽”對我們有時候很溫柔，但有時候又很兇。我們知道她非常非常愛我們，做的一切都是為了我們好，我們大家都很喜歡我們的數學老師——張“媽媽”！
我的數學老師作文10
有人說，老師像園丁，一樣培養(yǎng)我們，有人說，老師是一盞明燈照亮了我們前進的方向，有人說，老師是一只小船，載著我們去知識的海洋，有人說，老師春蠶有人說，老師是蠟炬…… 的確，老師在我們的心中是那樣偉大，那樣高尚，那樣善解人意。我有一個數學老師，他在我心目中是一位幽默風趣而又嚴肅的老師。
我的數學老師是一位男性有三十出頭，有一米七來高，廋廋的臉蛋，廋廋身材，廋廋的手， 廋廋的腳，黑寶石般的大眼睛上戴著一 個大大的`眼鏡，俗話說得好：歲月如水，不饒人。老師頭油亮的黑發(fā)中夾著 一兩根白發(fā)。
我的數學老師幽默又嚴肅。下面先說說他的幽默吧。我的數學老師渾身充滿了
幽默的細胞，每當我們上課無聊時，老師就會說一些笑話來逗我們。記的有一
次。我們在學解方程，做一個應用題時。本來不用解設，我卻解設了。我脫口而
出：“那我還白設了�！崩蠋熂敝猩钦f了一句了：“我還黑色了�！迸拇蠹液� 堂大笑。
說老師嚴肅，那可不是吹的。記得有一次，老師正上課的好好，大陳玲就啰唆了
說老師嚴肅，那可不是吹的。記得有一次，老師正上課的好好，大陳玲就啰唆了 我叫你出去自習。”大陳玲啞口無一下，老師一本正經的說：“再啰嗦，言，呆若木雞。
這就是我的數學老師，他是位幽默天使，又是一位嚴肅使者，只有這樣調和才使我對他的課永不厭倦，真希望六年級還是他教。
我的數學老師作文11
我的數學老師，她有著一張圓圓的臉蛋兒，臉蛋上嵌著濃密的眉毛和目光炯炯有神的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和一對“順風耳”。呵呵，你們應該猜出來了吧，不錯，就是我們現(xiàn)在的數學老師——謝老師！
我們與劉老師依依不舍的含淚告別后，隨后就是謝老師踏著上課的鈴聲走進我們班級的教室。開始教室里鴉雀無聲，每位同學都認真聽講。靜得連大家急促的心跳聲都能聽見�？墒菦]過幾天，同學們就抱怨連連，有的說謝老師太嚴格了；有的說謝老師好兇；還有的說謝老師不如劉老師好……我靜靜地聽得那些抱怨，不動聲色。
一堂數學課上，我悄悄地觀察著她，她的頭上似乎多了幾根白發(fā)；她的額頭上似乎多了幾條皺紋；她的臉上似乎多了幾分嚴厲；她手上沾滿了粉筆灰……我心想：謝老師為我們的`學習而愿意付出她的青春和精力，她的付出，在同學們的眼睛里、口里、心里怎么又變成了兇、嚴格、嘮叨了呢？那些抱怨謝老師的同學，為什么感受不到她的苦與累呢？那一句句深刻的教誨，難道，就不值得我們去傾聽，記住嗎？我會用實際行動來報答老師！
我們的生活中有無數位“點燈人”為我們點亮智慧與愛的“燈”，謝老師，就是這樣一位“點燈人”，為我們點亮了那一盞燈，照亮了前方的路。滴水之恩，當涌泉相報！
我的數學老師作文12
我們的數學老師是蘇老師，他是個很負責的老師。
有一次，我要找班主任寫張請假條，可找不到班主任，于是我走向蘇老師的辦公室。
我推開門，喊了一聲：報告。便走了進去。蘇老師轉過身來望著我，只見他頭上的頭發(fā)黑油油的，而且都在中央圍成了一個黑色的圈。他的肚子圓溜溜的，好像有誰在他的.肚子里放了一個大大的球，有時候走起路來一彈一彈的。
蘇老師看見了我，便問到：趙蕊，有什么事嗎？那溫柔的聲音好似一片片羽毛從我頭上撒下；又好似春風拂摸著我的頭。
我一動不動地站在那里，結結巴巴地把事情告訴了老師。蘇老師聽了，來到一個柜子旁，拉開抽屜，拿出了一張紙，又從筆盒中抽出一只圓珠筆，打開手機，一筆一畫地抄著表格。那認真地目光好似一縷溫暖地春光射進我的心中；又好似月光從夜空中灑下。我本來要遲到的緊張心情一下子被融化了。
抄好了表格，蘇老師又拿出一只不同顏色的筆根據我的姓名、年齡、性別、出校原因把表格填滿了。
蘇老師將表格遞給我，又帶我來校門口，說了一聲：趙蕊，再見了！
啊，蘇老師這么負責，我能不喜歡他嗎？
我的數學老師作文13
第一次見到數學老師，還是剛上三年級的時候，他是我們的第一位男老師，同學們都說，男老師一定很嚴厲吧！我們既好奇又有些害怕。這位數學老師就是郁老師。
郁老師二十多歲，中等偏高的身材，瘦長的臉，黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，誰沒聽課都逃不過他的眼睛。他總穿著夾克衫，威嚴又不失風度。他的袖口有抖不完的粉筆灰，嘴里有說不完的加減乘除。
郁老師非常和藹可親。上課時，幽默、風趣又不失威嚴，總是爭分奪秒給我們講課，使我們盡量在課堂上把所有題目弄懂。有一次，在數學課上，有一位同學望著窗外發(fā)呆，很快被郁老師的'眼睛搜索到了。郁老師說：“你的思緒大概現(xiàn)已飛到學校門口那條馬路上了吧！”我們哄堂大笑，那位同學也意識到了自己的錯誤。郁老師又說：“最近你的成績下滑的很厲害，下課到我辦公室來�！毕抡n，郁老師又幫那位同學講解題目，放學后郁老師又給他補課，一連幾個星期都是這樣�？荚嚂r，那位同學的成績突飛猛進，郁老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
這就是我們的郁老師，一位幽默、風趣又認真、負責的數學老師。
我的數學老師作文14
長長的眉毛，炯炯有神的眼睛，高大的鼻梁，大大的嘴巴，潔白如雪的臉，模特般的身材，這就是我的`數學老師周楊。
這楊老師對待工作特別認真，一年學校領導要做楊老師，把數學課堂作業(yè)本，下課后交到校長辦公室。下課時我們把作業(yè)本交上去，老師問：“有沒有沒交的。”“沒有。”出于習慣，老師又把交上去的作業(yè)本捧起來，數了數，確認本數沒有問題，才交了上去。
有一次，班長從數學老師的辦公室跑來告訴我，數學老師讓我去一趟辦公室，頓時我心想：“我最近沒犯什么錯呀，數學老師讓我去辦公室干嘛呢？”到了數學老師面前，我不禁緊張起來，汗從腦門上往下流，老師用她那清脆明亮的聲音對我說：“金蓮蓮，你最近進步很大，值得表揚，不過你也不能高傲，繼續(xù)努力，這張獎狀給你�！薄爸x謝老師�！�
老師，謝謝您，謝謝您教我知識，謝謝您教我做人。
我的數學老師作文15
我們班的數學老師吳老師是一位好老師。她在哪方面好，可能你不知道。但是在我眼里，吳老師樂于幫助同學這一點讓我印象最深刻。與此同時，吳老師的積極向上也同樣讓我十分敬佩。
記得我剛剛上三年級上學期的時候，我的學習成績不是十分理想，課堂表現(xiàn)也同樣不是很好，作業(yè)的`完成質量也不高。這個時候吳老師就開始注意到我的缺點。他就經常幫助我，對我作業(yè)上錯誤的課堂知識進行補充講解，尤其遇到我不懂的問題的時候都是耐心地替我解答疑問。當錯誤的題目再犯錯的時候，吳老師會嚴格地要求我進行反思；當解答得到正確的答案的時候，吳老師也不會舍不得夸獎。在吳老師樂于幫助人和恰當的方法引導下，我的成績逐漸上升，作業(yè)質量也比之前完成地優(yōu)秀。同樣獲得了老師和同學的認可。
在吳老師幫助我提高之前，吳老師一直讓我坐在講臺桌旁邊。吳老師和我說，這樣能夠讓我約束好自己上課不走神，當然如果成績提高，吳老師就讓我不用坐在講臺邊上。有了這樣的激勵，我便有了一個追求的目標。在吳老師讓我積極向上追求優(yōu)秀的精神的激勵下，經過一段時間的努力，我的學習成績獲得了很大進步，得到老師和同學的認可，我也不再坐在講臺邊上。
對吳老師的積極和熱心，我想對吳老師說句：謝謝您，吳老師！
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