- 相關(guān)推薦
(優(yōu)秀)我的好老師作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的我的好老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的好老師作文1
每當(dāng)看見她在清晨迎接我們上學(xué)時(shí)的身影,看見她夾著書本干練地走上講臺(tái),看見她在喧鬧的放學(xué)鈴聲中安靜地批改作業(yè)……我都想對(duì)她說:“李老師,您真是我們的好老師!有您,真好!”
李老師四十多歲,留著一頭干練的短發(fā),五官不算精致卻讓人覺得分外親切。每當(dāng)想起她,一股敬意就從我的心中油然而生。她的諄諄教誨時(shí)刻提醒著我做什么事都要一絲不茍。
記得有一次,學(xué)校組織征文比賽。李老師不斷地鼓勵(lì)大家:“這次征文比賽是一次難得的機(jī)會(huì),希望大家踴躍參與,結(jié)果不是最重要的,關(guān)鍵是在參與中得到進(jìn)步!”李老師的一席話讓大家熱血沸騰、躍躍欲試;丶液,我左思右想,決定把主題定為“我的媽媽”。經(jīng)過一次次修改,我的初稿總算出爐,我把它發(fā)到了李老師的郵箱。沒過多久,我就收到了她的`回復(fù)郵件。我迫不及待地打開郵件,李老師給我列出了詳盡的修改意見,還建議我修改題目。我覺得很不解,“我的媽媽”這個(gè)題目有什么不好?我沒當(dāng)回事兒,無所謂地想了想,沒想出更好的題目來,干脆不做改動(dòng),只把正文修改了一番,便把它發(fā)回了李老師的郵箱,然后就去睡覺了。
第二天起床后,我一打開電腦,就看見李老師凌晨發(fā)來的郵件,點(diǎn)開一看,又是詳盡的修改意見,并且她建議把題目改成“媽媽的銀絲線”。我感到慚愧極了,李老師認(rèn)真地幫我修改作文,我卻敷衍了事。這次,我反復(fù)推敲李老師的修改意見和新題目,認(rèn)真地完成修改,也終于明白了她的苦心。
是呀,如果沒有李老師對(duì)作文的嚴(yán)格要求和細(xì)致修改的意見,我作文的感情色彩就不會(huì)表現(xiàn)得如此強(qiáng)烈,題目也不會(huì)如此吸引讀者的眼球。最后,我的作文通過層層篩選后脫穎而出,獲得了一等獎(jiǎng)。
當(dāng)我興高采烈地來到廣播室領(lǐng)取獲獎(jiǎng)證書時(shí),我的眼前又一次浮現(xiàn)出李老師在深夜中細(xì)心修改作文的畫面,我的眼眶不由地濕潤了。
李老師,謝謝您!您是陽光,溫暖我,照亮我,指引我!有您,真好!
我的好老師作文2
暑假時(shí)間過的好快,轉(zhuǎn)眼馬上又要開學(xué)了;▔锏哪咸祗靡步Y(jié)上了果子,那一串串紅如瑪瑙的果子,讓我回想起了我原來的班主任—余老師。
我原來在余杭區(qū)的臨平一小讀書,在四年級(jí)時(shí)因搬家去了現(xiàn)在的學(xué)校。已經(jīng)許久沒有回臨平一小看看老師和同學(xué)們了,我很想念他們,懷念在哪里度過的快樂時(shí)光。
每每看到枝頭掛滿果實(shí)的南天竺,就讓我想起了班主任余老師,在我的記憶里,留下的都是她那慈祥和善的笑容,一點(diǎn)都記不清她在糾正我們錯(cuò)誤問題時(shí)那種橫眉冷峻的臉龐。
在一個(gè)深秋,余老師帶我們?nèi)W(xué)校的“曲水流觴”取寫作題材。溪邊有很多枝頭掛滿紅色果子的南天竺,艷麗的紅色果子散發(fā)著誘人的光芒。大家被這個(gè)果實(shí)艷麗的色彩吸引了,東采幾顆,西采幾顆,然后同學(xué)們開始互贈(zèng)。余老師看到就立刻制止了我們動(dòng)作,教導(dǎo)我們不應(yīng)該去亂采亂摘。她說:花草樹木都有生命,我們要敬畏大自然的各種生命,因?yàn)橛辛烁鞣N生命,才會(huì)有我們和諧生態(tài)的生活環(huán)境,而摧殘它們就等于在摧殘自己的生活環(huán)境。聽了余老師的話,大家紛紛的低下了頭,暗自告誡自己,以后要注意自己的行為,善待各種生命。可是我相信老師雖然不喜歡我們這個(gè)行為,但是她還是喜歡我們大家互贈(zèng)時(shí)友好的場景。
余老師身體不是很好,經(jīng)常上課的時(shí)候要咳嗽,有時(shí)候講一段便要咳幾下。低沉的咳嗽聲會(huì)把你從千里之外的思緒中拉回來。但她從來都沒有因?yàn)樯眢w的不適而請過病假,每次她咳嗽時(shí),我們便會(huì)擔(dān)心而又同情地看著她,真是希望她的病能快點(diǎn)好起來。
余老師最關(guān)心我的字,每次寫課堂作業(yè)或是作文,都會(huì)提醒我要寫好字?墒侵钡轿译x開,也沒有將字寫的像模像樣,這個(gè)是余老師對(duì)我的遺憾,我真心想要彌補(bǔ)這個(gè)遺憾,只可惜我現(xiàn)在已經(jīng)無法聽到她的`叮嚀了。每次我寫作文寫得好的時(shí)候,余老師都會(huì)鼓勵(lì)我多寫一些好的作文。在我走后,余老師還送給了我兩本作文輔導(dǎo)書,并寫著:“要好好使用這兩本書,會(huì)給你帶來許多好處”。不管是提醒還是鼓勵(lì),在那三年半里,我的班主任余老師,是像一位媽媽般的慈愛來教導(dǎo)我們。
“動(dòng)作快點(diǎn),字寫好點(diǎn)”不停的在我耳邊回蕩,她就像這秋天的南天竺,用自身的綠葉,將我們的紅果實(shí)映襯耀眼奪目。現(xiàn)在,我每每想起余老師,那一顆顆紅如瑪瑙的南天竺在我眼前模糊起來。
我的好老師作文3
如果說老師是園丁,那我們就是含苞欲放的花朵,她辛勤地澆灌著我們的心靈,使我們能夠茁壯成長;如果說老師是春雨,那我們就是嫩綠的禾苗,她無私地奉獻(xiàn)著,使我們能夠更加強(qiáng)壯;如果說老師是天空,那我們就是雄鷹,他包容著一切,使我們能夠自由地翱翔。
古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@不就是老師的真實(shí)寫照嗎?她把知識(shí)無私地傳授給我們,卻不求回報(bào)。在我們的身邊就有一位這樣可親可敬的好老師:她高高的鼻梁上架著一副眼鏡,仿佛能夠看透一切,上揚(yáng)的嘴角總帶著些許笑容,她就是我們的班主任于老師。
還記得那一次期末考試,天很冷很冷,刺骨的寒風(fēng)透過門縫打到身上,我正好坐在靠門的位置,開考不久就被動(dòng)的渾身發(fā)抖,胃也開始不舒服,當(dāng)時(shí)心想:一定要堅(jiān)持住!可是不一會(huì)兒我便覺得胃里有股東西涌了上來。監(jiān)考老師不停地問我還能不能堅(jiān)持,我只是無力地點(diǎn)點(diǎn)頭。我的胃再一次不聽使喚了,終于忍不住吐了出來。監(jiān)考老師一看這種情況便急忙給于老師打了電話。不到一分鐘的.時(shí)間,于老師便匆匆忙忙地趕過來,走到我身邊,一邊撫摸著我的頭一邊詢問我的情況。最后我還是堅(jiān)持著把卷子答完了,提前交了卷。于老師把我?guī)У睫k公室,讓我坐下,然后接了一杯熱水遞給我,當(dāng)時(shí)我還在為這次沒答好卷而自責(zé),可是于老師卻關(guān)切地說:“孩子,現(xiàn)在覺得怎么樣?喝點(diǎn)熱水吧,會(huì)好受一點(diǎn)的。能堅(jiān)持下來就是好樣的!”我接過那杯水,頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)心中。雖然外面寒風(fēng)刺骨,可那一刻于老師卻讓我感受到了春天般的溫暖,更感受到了慈母般的愛!
于老師對(duì)待學(xué)生無微不至,對(duì)待工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。課間十分鐘,當(dāng)同學(xué)們快樂地嬉戲玩耍的時(shí)候,老師卻在教室里批改作業(yè);當(dāng)放學(xué)鈴聲響起,同學(xué)們都準(zhǔn)備回家的時(shí)候,老師卻又在準(zhǔn)備備課了。有一次我們值完日,經(jīng)過老師的辦公室,看見老師還在燈下伏案備課,桌上還有厚厚的一摞作業(yè)本。我多想說一聲:“老師,您辛苦了!”
轉(zhuǎn)眼間,我們即將畢業(yè),回想六年的小學(xué)時(shí)光,老師帶領(lǐng)我們從一個(gè)咿呀學(xué)語的小孩成長為一個(gè)有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的畢業(yè)生,這期間,老師為我們付出了多少心血和汗水!
是啊,花朵要感謝園丁,因?yàn)閳@丁撫育它綻放;禾苗要感謝春雨,因?yàn)榇河曜虧櫵砷L;雄鷹要感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗杂砂肯;我們要感謝老師,因?yàn)槔蠋煘槲覀兊娜松鷮?dǎo)航,把我們送到成功的彼岸!
老師,謝謝您!您是我心中永遠(yuǎn)的好老師!
我的好老師作文4
陳老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。陳老師很漂亮,白皮膚,大眼睛,卷頭發(fā),個(gè)子不高不矮,說話很溫柔。
有一次,那是二年級(jí)教師節(jié)的前一天,我們要求每個(gè)人給老師寫一句話,我不會(huì)寫,就問媽媽。媽媽想了想說:“你就寫三句話:陳老師,您辛苦了。我們都喜歡您!我永遠(yuǎn)忘不了您的第一次課!”我就這樣寫上交給了老師。放學(xué)后陳老師叫我去她的辦公室,指著我的本子問我:這些話是誰說的?我就老老實(shí)實(shí)地告訴了陳老師。陳老師沒批評(píng)我,卻很認(rèn)真地說:老師想讓你自己寫,看你自己想說什么。后來媽媽告訴我,陳老師也給她打電話了,說家長應(yīng)該主要讓孩子自己去做,應(yīng)該適當(dāng)?shù)貛椭⒆。媽媽后來?duì)我說:“孩子,你真的很幸運(yùn),能夠遇到這樣的好老師!把你交給陳老師,媽媽特別放心!
還有一次,一個(gè)同學(xué)拿著礦泉水瓶像水槍一樣用水噴人,上課了,被噴射的同學(xué)就告訴了陳老師,陳老師就拉著噴人的同學(xué)來到被噴的同學(xué)跟前,并讓他說對(duì)不起,可是他就是不說。于是,陳老師拉著噴人的同學(xué)故意說是要去水房,還說要讓他在那里好好地感覺被噴射的滋味。這個(gè)同學(xué)這才害怕了,就對(duì)被噴射的同學(xué)說:“對(duì)不起,對(duì)不起”,那個(gè)同學(xué)笑著說:“沒關(guān)系”。聽到這句話,陳老師笑了,我們也笑了。就因?yàn)檫@一次經(jīng)歷,他們倆后來還成了好朋友呢。
我的`書寫差,一年級(jí)時(shí)是我們班書寫最差的四個(gè)學(xué)生之一,F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)步了很多。我覺得都是陳老師嚴(yán)格要求,才會(huì)這樣。她經(jīng)常說:小學(xué)生寫字的態(tài)度表明了他做事的態(tài)度,所以她對(duì)我們一直都要求得很嚴(yán)格。寫得太差了,她就讓我重寫,一遍兩遍,一直到寫好為止。有時(shí)候還把班里書寫最好的同學(xué)的本子拿來讓我照著寫,我記得有一次寫完回家給媽媽看,她都一點(diǎn)不相信是我寫的。寫得好了,她就在班里表揚(yáng)我,很溫柔地夸獎(jiǎng)我,還打電話告訴媽媽。媽媽也特別高興。
陳老師是一位既嚴(yán)格又溫柔的好老師。我要把我最好吃的巧克力和我家花園里最漂亮的花送給陳老師。
我的好老師作文5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”用這句話來比喻老師大概是最貼切的吧。遠(yuǎn)在唐代時(shí),李商隱就用他的文采為我們寫出了我們的心聲。——題記
從小到大,一直陪著我們度過一個(gè)個(gè)春秋的除了父母外,還有一些人,他們也許來自不同的地方,有不同的經(jīng)歷,不同的性格,但他們有一個(gè)共同的名字——老師。每天早上,天還未完全亮?xí)r,學(xué)校的門就一打開,辦公室的燈亮著;每天放學(xué)時(shí),天馬上就要黑了,辦公室的燈依舊亮著。老師似乎是和太陽賽跑的人,卻每天比太陽還準(zhǔn)時(shí),勤快,無私……
三尺講臺(tái)——一個(gè)不大的舞臺(tái),一個(gè)普通的人在上面用一只普通的粉筆一筆筆編織著一個(gè)孩子,一個(gè)家庭的夢想。他們就像個(gè)幕后工作者一樣,默默地為別人服務(wù),默默的做別人的墊腳石,不為了別的,只是想讓它們飛得高一點(diǎn)。他們用手中的一只小小的粉筆,勾勒了無數(shù)人的翅膀。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;老師的可敬,則在于總是給別人提供方便。如果說父母是給你生命的人,那么老師就是讓你徹底蘇醒的人。從某種意義上來講,老師就是我們的第二個(gè)父親或母親。
“一日為師,終生為父!崩蠋熅拖褡约旱母赣H一樣時(shí)刻記念著自己。在我的記憶中小學(xué)似乎已經(jīng)是很古老的記憶了,我?guī)缀跻呀?jīng)記不起太多小學(xué)的點(diǎn)滴,僅剩的記憶似乎也只有教過我的老師了。因?yàn)槲彝蝗粦涯钚W(xué),就趁假期時(shí)去了一趟小學(xué),雖然建筑物都已全部翻建了,但那種記憶中的,久違的'味道卻還是彌漫在空氣中,似乎喚起了我沉睡的記憶。
正當(dāng)我回味著這久違的味道時(shí),一個(gè)熟悉而又遙遠(yuǎn)的聲音在耳邊響起——“**,你來學(xué)?纯磫幔俊彪m然被歲月留下了痕跡,但這熟悉的聲音,熟悉的身影,讓我不禁有些驚訝:“老……老師,你……還記得我嗎?”他笑了笑,說:“怎么會(huì)不記得呢,你可是我的學(xué)生吶,是我的孩子啊!薄皩(duì)啊,我是您的孩子啊!蔽乙恢睂(duì)著老師笑。就像小學(xué)時(shí)那樣。
無論是哪一個(gè)老師,都不會(huì)陪著自己的學(xué)生走到最后,遲早會(huì)在岔路口分手,然后學(xué)生越走越遠(yuǎn),而老師獨(dú)自回到原點(diǎn),引領(lǐng)下一批學(xué)生。學(xué)生們將老師是為了引領(lǐng)自己的指路明燈,而老師卻把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,這樣,即使過了很多年,還是不會(huì)忘記他們,還是會(huì)一眼就認(rèn)出他們。這大概就是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的心吧。
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
我的老師,我的好老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。
我的好老師作文6
陳斌老師——我的班主任,二十多歲的帥哥哥,中等身材,眉毛濃濃的,戴著眼鏡,眼神里充滿著自信和智慧。從上課的第一天起,陳老師總是精神抖擻,面帶微笑的走進(jìn)教室。
在課堂上,他是調(diào)控氣氛的高手,陳老師知識(shí)淵博,講課非常詳細(xì),而且生動(dòng)有趣,我們聽得津津有味,根本不會(huì)想睡覺,他將知識(shí)貫穿在教學(xué)中,帶領(lǐng)著我們愉快地走進(jìn)語文天地……他上的課,時(shí)間總是過得很快。
陳老師把愛心毫無保留地傾注在我們身上。他像爸爸一樣嚴(yán)峻,像媽媽一樣細(xì)膩,像大哥哥一樣友善。
剛上一年級(jí)的時(shí)候,以為課堂跟幼兒園一樣隨便,老師上課的時(shí)候,我還像只頑皮的.小猴子,和同學(xué)講話玩游戲,嘻嘻哈哈的大笑。陳老師看見后并沒有罵我,而是投來嚴(yán)厲的目光,害我冒了一身的冷汗,下課后陳老師嚴(yán)肅的對(duì)我提出要求,讓我以后上課一定要專心聽講。
上學(xué)期有一次上體育課,我不小心摔傷了右手,導(dǎo)致骨折,上了夾板,整只右手完全沒法正;顒(dòng)了。在學(xué)校期間,陳老師為我添飯夾菜,為我倒開水擦汗水,比我媽媽還細(xì)心。由于右手不方便寫字,我很擔(dān)心自己跟不上其他同學(xué),陳老師看出來我的心思,摸著我的頭輕輕對(duì)我說:“沒關(guān)系的,不要太擔(dān)心,等你的手恢復(fù)以后,老師陪你一起練字,你能行的!”這句話一直像陽光一樣溫暖著我、鼓舞著我,讓我充滿了無窮的力量。
前不久我們班去鐵山坪春游,陳老師和我們一起玩游戲,他在我們面前表現(xiàn)得很勇敢,像個(gè)大哥哥一樣,帶著我們挑戰(zhàn)那些刺激的運(yùn)動(dòng)設(shè)施,同時(shí)還不忘保護(hù)我們,在“闖關(guān)”的時(shí)候拉我們一把。還背著我玩了“抓尾巴”的游戲,陳老師累得氣喘吁吁,揮著滿頭大汗和我一起開懷大笑,真是開心極了。
我的全能好老師,他幽默、風(fēng)趣、嚴(yán)厲、細(xì)心、友善,我愛陳老師!
我的好老師作文7
俗話說,魚兒離不開水,瓜兒離不開秧,學(xué)生的成長離不開老師的培養(yǎng)。老師像一支紅燭,為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光!老師像一把金鑰匙,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂。老師像燃燒的太陽,照亮了我們前進(jìn)的方向!感謝老師們,在我的青春季節(jié)里遇見了你們。我的身邊就有這樣一位好老師:
當(dāng)我第一次見到他的時(shí)候,是在語文課上,他給我的第一印象就是:圓臉禿頭,滿臉胡渣,虎背熊腰,看起來異常的兇悍?涩F(xiàn)實(shí)往往是讓人出乎意料的,那天他竟然穿了一件粉色T恤衫。
他嗓門特大,說話的語氣也是抑揚(yáng)頓挫的,而且還酷愛朗誦,面部表情也是異常地豐富。每當(dāng)他朗誦的時(shí)候,我們都會(huì)被他那豐富的表情逗得哈哈大笑,但又不敢笑出聲來,所以我們都憋著笑,等他一讀完,我們就使上全身的力氣為他鼓掌。當(dāng)他心情好的時(shí)候,還會(huì)給我們講他親身經(jīng)歷過的糗事,趣事,一點(diǎn)兒也不怕我們嘲笑他。但在學(xué)習(xí)上,他一絲不茍,嚴(yán)格要求我們,監(jiān)督我們,容不得我們有半點(diǎn)懶散。在生活上,他無微不至地照顧我們,關(guān)心我們,容不得我們受到半點(diǎn)委屈和傷害。在課堂上,他盡心盡力地教導(dǎo)我們。面對(duì)我們,他常說的一句話就是:“我是恨鐵不成鋼,怨鋼又成了鐵!
經(jīng)過快兩年的相處,我也漸漸喜歡上了這個(gè)既彪悍又溫柔,既嚴(yán)肅又幽默的語文老師。轉(zhuǎn)眼就到初中畢業(yè)了,與您相處還有不到兩個(gè)月的時(shí)間,在這些時(shí)間里,我們將爭分奪秒,努力學(xué)習(xí),爭取畢業(yè)會(huì)考交出一份讓您、讓父母、讓自己感到滿意的`答卷!
老師,您是黑暗中的一點(diǎn)星光,帶給了我們光明和希望;老師,你是海邊的一座燈塔,指引了我們回港的道路和方向;老師,您是花園中的一名園丁,培育我們茁壯成長。老師,您的愛,像陽光般溫暖,似春風(fēng)般和煦,如清泉般甘甜。您的愛,比父愛嚴(yán)峻,比母愛細(xì)膩,比友愛純潔。您的愛是無私的,偉大的,神圣的!
最后,千言萬語匯成一句話:
感謝有你,我的好老師!
我的好老師作文8
風(fēng),徐徐地掠過窗邊。雨,輕輕地打在玻璃上,而教室里只有筆尖劃過書本的“沙沙”聲。
您站在講臺(tái),手中握著粉筆,張動(dòng)著嘴唇,緊鎖的眉頭,絲毫不掩飾那盡職盡責(zé)的態(tài)度。
天氣異常悶得慌,同學(xué)們盡顯厭倦與不耐煩。您沒有皺眉,沒有嘆息,更沒有責(zé)怪,只是換了種上課的方式,跟我們開開玩笑,讓我們打起精神。看著您兩頰的汗水,干涸的嘴唇,疲憊的雙眼,不免有些心疼。
喜歡被您雙眼注視的溫暖。那雙漂亮而明媚的眼睛,在清秀的黑色眉線之下,仿佛一口明汪汪的水井,蘊(yùn)涵著波瀾不驚,從容淡定;也宛若一倫皎潔的明月,雖光華纖弱,卻真誠地映照于我們的心靈。開小差時(shí),那雙眼仿佛在責(zé)備著我“應(yīng)該這樣做嗎?”自習(xí)課時(shí),那雙眼仿佛在監(jiān)督著我完成學(xué)習(xí)任務(wù);成績不理想時(shí),那雙眼仿佛鼓勵(lì)著我“不要放棄,相信自己!”
喜歡被您指尖輕拂流淌的溫柔。在那雷雨交加的下午,媽媽沒有準(zhǔn)時(shí)來接我,心里委屈極了,不禁流下淚珠,抱怨著媽媽不守信用。不知何時(shí),您站在我的身后,撐起那小花傘,用那纖細(xì)嫩滑的手撫摸著我的背:“媽媽肯定有事才沒有來,老師陪你一起等媽媽好不好?”心中瞬間充滿了安慰。而您,用手輕輕地幫我整理頭發(fā),那是一雙靈巧的手,手指在發(fā)梢、發(fā)鬢間游走,如琴鍵上跳動(dòng),在我心間奏響靈動(dòng)的音符。您的那雙手,為我們找出了一個(gè)個(gè)的錯(cuò)誤;為我們寫下一句句暖心的話語;為我們鼓掌,為我們喝彩。也許那不是最纖柔,最靈巧,最紅潤的手。但是,我知道那是一雙充滿熱情,敬職敬業(yè)的`巧手。
喜歡您春天般微笑的鼓勵(lì)!岸b忊彙鄙险n的鈴聲早已響起,您翻開課本,張著嘴巴,兩片薄薄的上唇與下唇不停地閉合張開著,更替變換著嘴型,讓人眼花繚亂。而臺(tái)下的同學(xué)講話的講話,玩的玩,而我也不例外。您依然保持著微笑,維持著課堂的紀(jì)律。課下,您找我們談話,依然是那抹微笑,鼓勵(lì)著我們不要放棄學(xué)習(xí)。那真誠,質(zhì)樸的笑容讓人怎能抗拒?我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。您原本微蹙的眉頭漸漸松開,嘴角微笑的弧度愈發(fā)向上。
在我的心中,好老師該是像您這樣的,在我們困惑無助時(shí),微笑相伴,攜手前行。
我的好老師作文9
“師者,所以傳道受業(yè)解惑也!
早在一千多年前,韓昌黎已經(jīng)為老師下了一個(gè)定義——傳道受業(yè)解惑。但在我看來,做到以上三點(diǎn),可以是一名優(yōu)秀的老師,卻并沒有達(dá)到我心目中的好老師。對(duì)我來說,一名好老師是有許多條件的,但幸運(yùn)的是,我遇到了其中之一——蔡老師。
我是一名文科生,與大多數(shù)因理科不好而被迫選擇文科的同學(xué)不同,我是為了一個(gè)夢想,一個(gè)可以成為一名律師的夢想而選擇。記得在剛升入高中時(shí),我便加入學(xué)校的法學(xué)社,希望可以進(jìn)一步接觸到我喜愛的法科。不久之后,消息傳來,法學(xué)社計(jì)劃組織社員前往法院旁聽參觀。由于按照法律規(guī)定,未經(jīng)允許情況下未成年人是禁止在法庭審理的旁聽,所以這一次的機(jī)會(huì)很難得。但是卻有一個(gè)限制,每個(gè)班級(jí)僅能有兩名社員出發(fā),但我們班級(jí)的社員卻有3名,我們均不愿放棄這次機(jī)會(huì)。正在一籌莫展之際,蔡老師過來了,親切地對(duì)我們說道:“我理解大家的難處,更尊重大家的夢想,有夢想的人才是最幸福的',我已經(jīng)找負(fù)責(zé)老師談過了,我們班可以讓你們3名同學(xué)參加。”正當(dāng)我們興奮之時(shí),老師再次開口:“記住,不要放棄夢想,每個(gè)人都應(yīng)該有要堅(jiān)持的東西,我認(rèn)為夢想更應(yīng)是其中之一,祝你們將來在文科可以學(xué)業(yè)有成!”我們均未開口,但夢想的種子已經(jīng)埋下,它終會(huì)生根發(fā)芽,而與此同時(shí)被埋入心底的還有那一份對(duì)恩師的感恩與敬意。
還有一次,在上晚自習(xí)時(shí),一直下雨,我們班的一名女生卻因?yàn)槲覆坎贿m而嘔吐,難受不已,于是便先請假回家了,但我在下課后卻發(fā)現(xiàn),蔡老師的衣服已經(jīng)濕透了。我不由地吃了一驚,后來那名同學(xué)道出了實(shí)情:當(dāng)時(shí)她的父母都在值夜班,根本無法趕來,而她的奶奶也因年事已高,沒辦法短時(shí)間趕到學(xué)校。情急之下,蔡老師當(dāng)機(jī)立斷,先騎電動(dòng)車將她送回了家,但路上由于只有一件雨披,蔡老師便把它披到了同學(xué)身上,以至于自己被淋透了。而在將該同學(xué)送回家后,蔡老師又不放心班內(nèi)的學(xué)生,匆匆趕了過來,甚至連口水也沒顧得上喝……聽罷,我已經(jīng)感覺有一絲晶瑩的東西在眼眶中徘徊……
我所敬愛的好老師——蔡老師,或許她并沒有做出那些足以感動(dòng)中國的事跡,但是,她會(huì)尊重每一個(gè)孩子的夢想,呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長,這又何嘗不能感動(dòng)人心?我相信,正如千千萬萬個(gè)小夢想可以共筑中國夢一樣,千千萬萬個(gè)像蔡老師一樣的教育工作者定會(huì)開創(chuàng)教育的美好新篇章!
我的好老師作文10
老師,是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實(shí),在生活中我們會(huì)接觸到許許多多的老師。然而,他們卻是那樣的含辛茹苦。
窗外,寬闊美麗的大地上,小草正美滋滋地享用著春天的甘露,春天,猶如一位慈愛的師長,無私的把知識(shí)傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切,無奈的思緒如同一雙巧手,編織出我對(duì)您的贊美,編織出我對(duì)您的敬佩,編織出了我對(duì)您 舒老師的無限感激。
舒老師,一個(gè)平凡的教師,但是他的外貌卻不是一般人的樣子。
我們舒老師,中等身材。一張國字型的臉,不過呢,也算不上是國字臉,反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁,又黑又長的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,雖然不是很大,但是充滿了感情。
在四年級(jí)分班時(shí),我聽一個(gè)保安說我被分到了四班。這也許是天意吧,讓我遇到了這么好的老師。于是,第二天,我懷著忐忑不安的心情到學(xué)校上課。從那時(shí)起,一個(gè)無知的小孩,在您的關(guān)懷下,一天天的成長。這其中,就是您 舒老師的功勞最大。
您那一手漂亮 本文來自一到上語文課的時(shí)候,您的字就會(huì)隨著衣袖的搖擺,粉筆的挪動(dòng),漸漸的在黑板上展開,猶如一股春風(fēng),吹進(jìn)我的心扉。從此,我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書,但是我拒絕了。原來,在語文課上舉手發(fā)言的'同學(xué)寥寥無幾,原因是回答錯(cuò)了怕老師批評(píng),所以都不敢舉手。但在您的鼓勵(lì)下,大家大膽發(fā)言,同學(xué)們發(fā)言的欲望也漸漸強(qiáng)烈了,膽子也大了,每當(dāng)上課您提問時(shí),班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中,我記得您說舒老師說過這樣一句話: 舉手發(fā)言就表示你在開動(dòng)腦筋,總比那些不舉手的人要好得多,即使回答錯(cuò)了,也沒有關(guān)系。老師又不會(huì)罵你。 看來老師真是一位良醫(yī)呀!
一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天,一片火紅的楓葉預(yù)告一個(gè)秋天。老師啊,我要為您高唱!老師!我要為您贊揚(yáng) 您永遠(yuǎn)是我心中的園丁、蠟燭、棉被。
我的好老師作文11
我最喜歡的一篇散文就是作家魏巍的《我的老師》,因?yàn)槊棵孔x著它就會(huì)想起我自己的老師——邱老師,我覺得她和蔡蕓芝先生一樣,也是我的好老師。
邱老師教語文,她也是我們的班主任。三年前的那一刻我至今也忘不了,那是她第一次走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和生活。她帶著甜美而莊重的微笑,點(diǎn)讀著每一位同學(xué)的名字。我記得她叫上我的那一刻,還沖著我點(diǎn)了一下頭。在一剎那間,和邱老師四目相對(duì),害羞的我竟然忘了喊“到!”那是多么美妙和激動(dòng)的時(shí)刻啊,現(xiàn)在回想起來仿佛春天里的一群白鴿從眼前翩翩閃過一樣,那么溫情和燦爛,難以忘懷。
邱老師從不當(dāng)眾提誰的學(xué)習(xí)好還是不好,她總是安排成績比較懸殊的2個(gè)同學(xué)坐在一起,說這叫同學(xué)情商的“優(yōu)勢互補(bǔ)”。一開始我不明白,還有點(diǎn)不樂意她給我派的'同桌。終于有一天,我忍不住將心理話托盤而出:“老師,他上課不認(rèn)真,我不想和他坐一塊。”邱老師扶著我的腦袋,平靜而耐心地說:“可他喜歡跟你坐一起啊!薄罢娴膯!”我有些奇怪!八膵寢屢舱f,自從和你同桌之后,他愛動(dòng)的毛病改了不少,學(xué)習(xí)也主動(dòng)了!這都是你給他帶來的進(jìn)步啊!鼻窭蠋熜χ遥^續(xù)說,“其實(shí)他有很多優(yōu)點(diǎn),喜歡幫助同學(xué),作文中有滿滿的正能量!蔽彝蝗幻靼琢,原來邱老師觀察每一位學(xué)生是多么的細(xì)致啊,也終于知道老師安排我們同桌的用心之良苦。
很多同學(xué)經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難,邱老師卻從沒說過一句埋怨和責(zé)備的話,相反她最喜歡說“塞翁失馬”的故事。她用這個(gè)故事教育我們說,一個(gè)人一生會(huì)遇到很多順心和不如意的事,成績和輝煌只能代表過去,挫折和艱辛更會(huì)磨練意志,鼓勵(lì)我們要樂觀地看待生活,享受人生,因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)身上都有很多優(yōu)秀的品質(zhì),未來必將成為國家有用之才!在她的影響下,我們學(xué)會(huì)了互相尊重,主動(dòng)幫助他人,不鋪張浪費(fèi),積極給貧困山區(qū)的孩子們募捐,更學(xué)會(huì)了用心畫我們的黃山、黃河、長江和長城。我們真的長大了!
“圓天蓋著大海,黑水托著孤舟,遠(yuǎn)看不見山,那天邊只有云頭……”多么優(yōu)美和動(dòng)人的詩句啊,那蔡蕓芝先生的朗讀聲把魏巍一生都深深地給感染了。九十年后的今天,邱老師再次在課堂上為我們朗誦它時(shí),我的思緒、情懷和眷戀早已和作家交融在了一起,同樣被她的聲音和魅力帶到了藍(lán)天和白云的深處。
我的好老師作文12
有人說老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人,沒錯(cuò),這一切都是那么的真實(shí),老師在奉獻(xiàn)自己,而我們卻不能為老師做些什么。
李老師,自身也是一個(gè)媽媽,把班級(jí)里的每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的寶寶,自己是一個(gè)慈祥的媽媽,希望自己的每一個(gè)寶寶都健康成長。雖然平時(shí)李老師都沒有多少時(shí)間可以陪陪自己的女兒,但是每天李老師都有充足的精力,照顧、哺育、培養(yǎng)著班級(jí)里的七十多個(gè)孩子,每次的活動(dòng)都是那么的充滿活力,充滿激情,很好地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性,這也是李老師最希望看到的,也是李老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。
記得有一次,李老師的親人生了病,住在了醫(yī)院,李老師完全可以向?qū)W校請假去照顧親人,而李老師卻沒有這樣做,因?yàn)樗艘还?jié)課就會(huì)直接影響到我們的成績,所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來,接著,把做好的'飯菜送到醫(yī)院,又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課,中午又箭一般的趕回家做飯,然后又送到醫(yī)院,忙了大半天,李老師又趕回學(xué)校上課,改本子。放學(xué)了,李老師披著勞累的身子回了家,這樣的生活 習(xí)慣 一直進(jìn)行了好幾個(gè)星期,而李老師卻沒有一點(diǎn)怨言,課堂上,李老師仍然認(rèn)認(rèn)真真的教我們學(xué)習(xí)語文,教我們怎么做人。
!老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵,無私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝!
教育,不是用那難聽的嗓音去罵人,而是用那甜甜的嗓音,真摯的話語讓人由心的感發(fā)。
李老師一直脊椎不好,特別是陰雨天,疼的要命,可她卻沒有因?yàn)檫@個(gè)原因而不去改本子。有一次,李老師脊椎又疼了,李老師就到醫(yī)院做推拿,醫(yī)生說只能多休息,病才能好,可李老師天天都要批改作業(yè),想休息要比登天還難。可李老師仍然沒有塌我們一節(jié)課。假如你生病了
我的好老師作文13
我們學(xué)校有一個(gè)陳老師,她慈祥善良,待人親和,課上她是我們的好老師,課下她是我們的知心朋友。
記得她第一次見我們的時(shí)候,帶著溫和的笑容,手里拿著點(diǎn)名冊,邁著優(yōu)雅、干練的步伐走到講臺(tái)上。我們對(duì)陳老師的第一印象是:溫和、大方。陳老師先簡單的介紹下了她自己,又開始說以后我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。聽完后,我們又對(duì)陳老師有了一點(diǎn)新的認(rèn)識(shí),這個(gè)老師棒棒的。她給我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃很符合實(shí)際,是根據(jù)我們自己的能力來安排的,不會(huì)給我們太大的壓力,又不會(huì)很松散。聽得臺(tái)下的同學(xué)們熱血澎湃,激動(dòng)不已,仿佛以后跟著陳老師能成為超人去拯救全世界一樣。
陳老師是個(gè)幽默的老師,在點(diǎn)名字的時(shí)候,有的同學(xué)很緊張,陳老師就開玩笑說:“這么緊張做什么?難道我還能點(diǎn)一個(gè)名字扔一個(gè)炸彈不成?”本來緊張的氣氛被陳老師的一句話給輕松化解了,后來點(diǎn)名字的.時(shí)候,大家都答上了,聲音鏗鏘有力。陳老師又說了一句:“你們的聲音比炸彈還厲害!”惹得大家哈哈大笑。
陳老師是個(gè)有童心的老師。下課的時(shí)候她會(huì)和我們一起做游戲,贏了的時(shí)候她會(huì)露出孩童般的笑容,讓人覺得很溫暖、很舒心。
陳老師是個(gè)和藹的老師。有時(shí)候班上的同學(xué)淘氣做錯(cuò)了什么事,陳老師從不會(huì)責(zé)怪我們,總是一笑而過。比如上次明明在教室里打鬧,不小心把陳老師的被子給打碎了。當(dāng)時(shí)明明就急得哭了出來,可是陳老師知道后只是笑著摸了摸他的頭,并告訴他下次不要在教室里打鬧了。明明用兔子般的眼睛看著陳老師,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來陳老師要走了,我們大家都舍不得她。她是我見過最好的老師。她聰明、幽默、有童心、和藹…...她的優(yōu)點(diǎn),我說三天三夜都說不完。離開的時(shí)候,我抱著陳老師,在她耳邊輕輕地說:“您是我見過最好的老師......”
我的好老師作文14
在我的小學(xué)生活里,我認(rèn)識(shí)了不少好老師,但這位老師給我的印象很深刻。頭發(fā)飄著淡淡清香,還夾著一股書香味,那雙大大的眼睛里,透露著一絲孩子氣。還有那副充滿幽默的臉龐,笑起來,酒窩透出來,十分美麗。就是她,我們美麗的班主任-----安心老師。
從這個(gè)名字就能看出什么吧,安心,一位和藹可親的好老師。
“大家好,我姓戴,你們可以叫我戴老師,也可以叫我安心老師!庇浀冒残睦蠋煹谝淮蝸砦覀儗W(xué)校,來我們班級(jí),這句話看似平常,同學(xué)們卻覺得意義深刻。為什么呢?因?yàn)楫?dāng)時(shí)的安心老師氣場十分“霸氣”,但是從這一句話看來,似乎這位老師“身懷絕技”。那種感覺還帶著一絲絲幽默感。
記得一次放學(xué),我們班同學(xué)十分“瘋狂”,一些調(diào)皮的同學(xué)甚至東跑跑,西跑跑。膽子更大的居然還坐在桌子上了。真是一條即將威震全天下的龍。當(dāng)安心老師站在門口時(shí),一句話也不說,那種感覺,就像是——我就靜靜的看著你們吵鬧。但從某種意義上來看,似乎那種眼神,可以殺死我們似的。大約過了兩分鐘,變得安靜了,但還有幾個(gè)同學(xué)在下面講小話,老師來到講臺(tái)上,嚴(yán)肅地說:“全班靜坐十分鐘。剛才那幾個(gè)講小話的同學(xué),等會(huì)兒來我辦公室。”哈哈,那幾個(gè)同學(xué)要被請去喝茶了!我們這條龍就這樣被老師馴服了。老師那種牛的感覺,那種威嚴(yán)的感覺,讓我佩服佩服。
我的好老師,可以說是時(shí)而威嚴(yán),時(shí)而幽默,時(shí)而溫柔,時(shí)而——安心;我的好老師,可以用金星的一萬個(gè)完美來表達(dá)了。給我的感覺是——不得不服。
還記得有一次下課,我們班的劉濤(不是女明星,真名)和賀安在那里打架,不對(duì)啊,他們以前不是要好的朋友嗎?哎,真是——友誼的小船說翻就翻啊。安心老師發(fā)現(xiàn)了,立馬上去,把兩人分開說:“不要吵了!兩人好兄弟,干嘛打架!老師把道理耐心的說了一遍。他倆也就和好了。這時(shí)安心老師收起平時(shí)甜美的嗓音威嚴(yán)地對(duì)他倆說:”你們把“我知道錯(cuò)了”抄50遍,看你們還能不能好好相處!老師啊,您是孫悟空嗎?臉色說變就變!但是安心老師平時(shí)的`方法卻讓我們班級(jí)班風(fēng)越來越好了!這是我最愛看到的!
老師,我可以直接叫您安心嗎?您的威嚴(yán),您的幽默,您的溫柔,我們?nèi)伎丛谘劾铮淘谛睦,安心,您是我們的好老師?/p>
我的好老師作文15
我的語文老師高素梅,既嚴(yán)格又慈祥。由于她的嚴(yán)格要求,我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,在同年級(jí)中一直是名列前茅;由于她的慈祥,我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭,大家每天在一起快樂地學(xué)習(xí)、生活和游戲,心情說不出的舒暢。
高老師氣質(zhì)典雅,一雙明亮的眼睛里閃爍著睿智的光芒,她性格幽默風(fēng)趣,待人和藹可親,讓我們感受到溫暖,同學(xué)都非常喜歡她,心里的秘密都愿意和她講。
高老師教學(xué)很有水平,語言精彩生動(dòng),常常把課堂氣氛搞得非常活躍。有一次她讓我們寫一篇“黃豆是怎樣變成豆芽的”觀察日記,于是她就讓我們自己在家里做實(shí)驗(yàn):用清水泡黃豆,每天做好觀察記錄。一個(gè)星期后,大家不僅按時(shí)完成了觀察日記,還把自己生出的豆芽都帶到課堂上展示給老師看。高老師非常高興,說:“好啊,我給你們炒豆芽吃。”她把全班同學(xué)的豆芽收集在一起,中午放學(xué)后在家里炒了一大鍋豆芽菜。下午,大家一邊品嘗著高老師親手炒的鮮美可口的豆芽,一邊高興的喊著跳著,看同學(xué)們那一個(gè)個(gè)狼吞虎咽的滑稽吃相,真是一個(gè)別具一格的'“慶功宴”。高老師經(jīng)常給我們上這樣生動(dòng)有趣的課,使我們寫作文的興趣和成績都提高很快。
在課堂里她是我們的好老師,在課下,她又是我們最好的親人和朋友。她疼愛每一位同學(xué),就像對(duì)自己的孩子一樣。雖然她很忙,但是一有空,她就會(huì)和我們一起“瘋”。她會(huì)給女孩子梳頭扎小辮,她會(huì)和我們一起玩攀交做游戲,還和我們比劈叉,讓我們都感到一種母愛般地溫暖。
高老師為我們班建了一個(gè)QQ群,這個(gè)群可熱鬧了。家長們天天在群里向老師打聽自己孩子的學(xué)習(xí)情況,高老師除了向同學(xué)們的爸爸媽媽介紹他們的寶貝在班里的表現(xiàn),還常常上傳一些同學(xué)們帶著純真和美好的笑容的照片。有同學(xué)生了病就在群里請假,有同學(xué)過生日,大家一起在群里為他祝福。我們的群就是一個(gè)開心大樂園,是我們在網(wǎng)上的家。
高老師就像一位辛勤的園丁,精心地培育著我們這些花朵,帶我們認(rèn)識(shí)世界,帶我們走進(jìn)生活,我在心中由衷地敬愛她。
【我的好老師作文】相關(guān)文章:
我好冤枉作文03-09
我好傷心作文03-03
我的好哥們作文03-01
我的好伙伴作文03-20
我的好鄰居作文07-13
我的好姐妹作文08-06
我好遺憾的作文08-06
我好驕傲作文03-14
我的好媽媽作文09-10
(精選)我的好媽媽作文07-18