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【集合】書(shū)架的作文13篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)架的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)架的作文 篇1
家里我最喜歡的地方就是我的書(shū)架，書(shū)架上的那一本本書(shū)就像我的一個(gè)個(gè)朋友一樣。
家里我最喜歡的地方就是我的書(shū)架，書(shū)架上的那一本本書(shū)就像我的一個(gè)個(gè)朋友一樣。
書(shū)架最上層，放著一本《兒童學(xué)百科》。這本書(shū)上蒙了一層厚厚的灰塵，用手輕輕拂過(guò)，揚(yáng)起了一陣灰色的“雪花”。輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一幅幅精美的圖畫(huà)映入了眼簾，這是我3歲時(shí)的生日禮物。書(shū)中以一只小狗在生活中不斷向媽媽提問(wèn)為主題，向我揭示了一個(gè)神秘的世界。正是這本書(shū)，把我引入了科學(xué)的世界。并不是開(kāi)玩笑，當(dāng)時(shí)我還以為大人們都憧憬的科學(xué)是一顆糖，或者一塊好吃的餅干，不然，大家怎么會(huì)如此向往呢？
旁邊，是一本《伊索寓言》，這時(shí)我7歲時(shí)媽媽送給我的`。它曾經(jīng)讓我廢寢忘食。書(shū)中那一個(gè)個(gè)栩栩如生的動(dòng)物形象，描寫(xiě)出了世間百態(tài)，有狡詐，邪惡，善良，機(jī)智……。我白天看，晚上睡覺(jué)的時(shí)間也不放過(guò)，我會(huì)擰亮手電筒，躲在被窩里偷偷看書(shū)�，F(xiàn)在我鼻梁上那高度數(shù)的眼鏡，也許就是那時(shí)闖的“禍”哦，但它讓我讀完我的第一本世界名著。
下一層書(shū)架上，放滿了一本本歷史書(shū)�！顿Y治通鑒》《史記》《古文觀止》……它們可是我9歲時(shí)最最摯愛(ài)的書(shū)籍了！很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都在使勁地“嚼”這些書(shū)。時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)，它們好似米飯一般，不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，且越“嚼”越甜�！白x史者明鑒”，它們讓我了解了祖國(guó)母親的輝煌歷史，還有博大精深的文化。
再往下，有一本《槍械》。它本是我為了追趕“CF潮”而購(gòu)買的，但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這些看似寒冷的武器是很有科技含量的。你知道“AK47”是誰(shuí)的設(shè)計(jì)嗎？“m700”是哪個(gè)公司的嗎？如果你還不知道，就去讀一讀這本書(shū)吧！
我的書(shū)架還會(huì)有更多的書(shū)，會(huì)帶給我更多的歡樂(lè)，陪伴我一步步成長(zhǎng)。
書(shū)架的作文 篇2
我家有許多書(shū)，可是我很為書(shū)沒(méi)有家而感到內(nèi)疚。直到我搬新家，這樣的內(nèi)疚就永遠(yuǎn)成為歷史，因?yàn)闀?shū)有了它們自己的一片天地――書(shū)架，它不再讓我為書(shū)而感到難過(guò)。
我家的書(shū)架一共分五層，我依次把書(shū)分了類。第一層我放的是恐怖、驚險(xiǎn)和感人的小說(shuō)，我讓它們居高臨下。放假的時(shí)候我經(jīng)常看這些小說(shuō)。今年暑假，我看了《魯濱遜歷險(xiǎn)記》，書(shū)中的魯濱遜在孤島上披著羊皮，留著亂糟糟的長(zhǎng)發(fā)，雖然他經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)的事，但他從不退縮，堅(jiān)強(qiáng)的生活，他的故事深深的吸引著我。
書(shū)架的第二層是精彩、動(dòng)人的童話，其中我最喜歡的是《安徒生童話》，我在幼兒園的時(shí)候，媽媽每天晚上睡覺(jué)前都給我讀一篇《安徒生童話》中的故事。
書(shū)架的第三層是許多中國(guó)古典名著。例如，《水滸》、《三國(guó)》等，書(shū)中的人物哪個(gè)不是流芳百世，他們個(gè)個(gè)讓我佩服得五體投地。有時(shí)我好想擁有諸葛亮的聰明才智，呂布的.勇猛無(wú)敵。
第四層我放的是教科書(shū)，是它們讓我懂得了許多知識(shí)和道理，如果沒(méi)有這些書(shū)，我的世界將會(huì)變得一片空白。第四層的旁邊，我放了詞典，每當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)課文時(shí)，我就請(qǐng)教這位老先生，他一定會(huì)有問(wèn)必答。
有時(shí)，我看著我心愛(ài)的書(shū)架，腦海中會(huì)出現(xiàn)一些故事和情節(jié)，福爾摩斯偵破的神奇案件；國(guó)王光著身子走在大街上、李世民在玄武門和親兄弟爭(zhēng)奪王位。這些故事開(kāi)闊了我的思維，讓我的生活變得豐富多彩。
書(shū)架，為書(shū)架起了“天堂”，架子里的書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，賦予我知識(shí)，我愛(ài)我的書(shū)架，更愛(ài)書(shū)架里的書(shū)。
書(shū)架的作文 篇3
我是個(gè)小小書(shū)迷，所以在我家，重要的莫過(guò)于我那些"千奇百怪"的書(shū)籍了。提到書(shū)，我就不得不說(shuō)我那個(gè)書(shū)架。
我的小書(shū)架是白色的，木質(zhì)結(jié)構(gòu)的，又亮又光滑。它的作用很大，不僅僅能夠裝書(shū)，更重要的是它是我的伙伴！
那天我正在書(shū)架前寫(xiě)作業(yè)，但是忽然很困，一個(gè)哈欠接著一個(gè)哈欠�？戳丝醋鳂I(yè)，心想反正也快做完了，先睡一會(huì)，一會(huì)起來(lái)再寫(xiě)吧。我剛趴下，這時(shí)一本書(shū)從書(shū)架上掉了下來(lái)。"哎呦，我的頭��！"我咧著嘴大叫道。這時(shí)，我抬頭看了看書(shū)架，它好像生氣了，張開(kāi)了大嘴從自己的嘴里吐出了一本書(shū)。好像在說(shuō)"別貪睡了，快寫(xiě)作業(yè)!"我瞪了它一眼，"哼，不用你管。"我又趴了下來(lái)。突然又掉下來(lái)一本書(shū)，好像真的生氣了，發(fā)出了轟隆的聲音。我想這下完了，它可真生氣了，我趕忙起來(lái)繼續(xù)做作業(yè)。真是個(gè)討厭的書(shū)架，哪天我就叫爸爸把你給拆了。寫(xiě)完作業(yè)，我美美的睡了一覺(jué)。第二天我準(zhǔn)時(shí)交上作業(yè)，還被老師表?yè)P(yáng)了。這時(shí)我想起了大書(shū)架：是啊，要是沒(méi)有它，我也不能寫(xiě)完作業(yè)，也不能被老師表?yè)P(yáng)。而我卻誤會(huì)它了。
今天我考了一百分，我非常高興，一路上唱著歌跳著舞回到了家。我連忙跑到書(shū)架前，想把這個(gè)好消息告訴給書(shū)架。這時(shí)，它忽然掉下了一本書(shū)并高興得哈哈的笑了起來(lái)。它看著我，對(duì)我說(shuō)："干的不錯(cuò)，但是不許驕傲！""你就是這樣，也不好好夸我一下。"說(shuō)完，我拿起了那本書(shū)讀了起來(lái)。我被故事里的跌宕的情節(jié)吸引著，在它的面前我探索著宇宙的奧秘，了解這大自然的萬(wàn)物。
我的大書(shū)架有時(shí)和我一起看書(shū)，有時(shí)和我一起寫(xiě)字，有時(shí)候和我聊天文聊地理，有的'時(shí)候和我聊學(xué)校、生活上的事。從它那里我學(xué)到了太多我在學(xué)校、在書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。
我愛(ài)我的書(shū)架，因?yàn)槲疫@個(gè)好朋友，我這個(gè)好伙伴給我?guī)?lái)快樂(lè)的同時(shí)還能教給我知識(shí)和道理。
書(shū)架的作文 篇4
“蓉蓉，你從書(shū)架上取幾本數(shù)學(xué)書(shū)看一下，再用你這個(gè)年級(jí)出的數(shù)學(xué)題，寫(xiě)20道題目！”
這聲音我已經(jīng)記不清聽(tīng)過(guò)多少遍了，只記得我的書(shū)架已不是從前的那個(gè)書(shū)架了。
以前，我的書(shū)架上擺滿了一些童話、寓言和小笑話。每天，我寫(xiě)完了作業(yè)，就到書(shū)架前，取下一本書(shū)，坐在小椅子上一本正經(jīng)地看起采�？赐暌粋�(gè)故事，我就到父母身邊，坐在他（她）的大腿上，用老師的口吻說(shuō)：“我要講故事了，好好聽(tīng)！”
說(shuō)著，我就有聲有色地講起來(lái)。講完了，母親就拿給我一個(gè)果凍吃，父親則伸出大拇指，高興地說(shuō)：“蓉蓉真不錯(cuò)！講得真棒！” 我聽(tīng)了，就朝父母做一個(gè)鬼臉，又去看書(shū)了。我想，這時(shí)也許父母在望著我的背影笑呢。我覺(jué)得自己是全天下最幸福、最快樂(lè)的人，誰(shuí)也比不上。
可是這種幸福、快樂(lè)只持續(xù)了三年……
四年級(jí)的一天，我回家后，寫(xiě)完作業(yè)，正想從書(shū)架上取一本童話書(shū)，卻被媽媽制止了。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“今天潘主任找我，說(shuō)推薦你去參加‘?dāng)?shù)學(xué)家’數(shù)學(xué)比賽。這個(gè)名額非常難得，所以，從今天起，不準(zhǔn)你再看這些亂七八糟玩意兒了！”說(shuō)完，就把一堆數(shù)學(xué)換上了書(shū)架。
“不，我要看這些書(shū)！這些書(shū)里也有知識(shí)！”
媽媽毫不客氣，一巴掌扇到我臉上。我捂著發(fā)燙的臉，哭了，眼淚流進(jìn)我嘴里，那滋味又苦又咸……
第二天，我回家后，媽媽走過(guò)來(lái)，拋下一句話：“昨天的'教訓(xùn)你也知道了，把作業(yè)寫(xiě)完，從書(shū)架上取一本數(shù)學(xué)書(shū)，看看人家的解題方法，然后自己再做20道題�！闭f(shuō)完，頭也不回地走了。
從此，我和自由，被數(shù)學(xué)這道高墻隔開(kāi)，大堆大堆的數(shù)學(xué)書(shū)像一座小山似地壓在我單薄的身上，使我喘不過(guò)氣來(lái)。僅僅一個(gè)星期，我就瘦了5斤，眼睛里布滿了血絲。同學(xué)們都關(guān)心地問(wèn)我，是不是生病了？每到這時(shí)，我就苦笑了一下，說(shuō)道：“都是書(shū)架惹的禍！”
書(shū)架啊書(shū)架，我多么希望你還是原來(lái)的那個(gè)書(shū)架呀！
文章所反映的生活真實(shí)，帶有普遍性，所揭示的主題具有典型意義。
不孤立、靜止地寫(xiě)書(shū)架，是本文的特色，見(jiàn)出小作者的藝術(shù)匠心。隨著存放在書(shū)架上書(shū)籍內(nèi)容的變化，“我”由主動(dòng)自由發(fā)展，被逼踏上接受填鴨式應(yīng)試教育的路，幼小稚嫩的心田，塞滿苦、咸……結(jié)尾兩段是“我”對(duì)變化后的書(shū)架的怨訴及對(duì)初始書(shū)架的懷念。其中的怨訴：“從此，我和自由，被數(shù)學(xué)這道高墻隔開(kāi)，大堆大堆的數(shù)學(xué)書(shū)像一座小山似地壓在我單薄的身上，使我喘不過(guò)氣來(lái)。僅僅一個(gè)星期，我就瘦了5斤，眼睛里布滿了血絲。”仿佛使讀者聽(tīng)到了“救救孩子！”的吶喊聲。
書(shū)架的作文 篇5
周末，媽媽讓我找個(gè)時(shí)間整理書(shū)架。
我并沒(méi)有馬上開(kāi)始動(dòng)手，而是站在書(shū)架前，細(xì)細(xì)的端詳。
這不看不知道，一看嚇一跳這哪是個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)架，分明就是活生生的反映社會(huì)階層的金字塔！
上面幾層，擺放的是名著、文學(xué)雜志、小說(shuō)、史書(shū)等等。這些都是我常翻閱的書(shū)。你瞧，他們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得，油光煥發(fā)，光鮮亮麗，因?yàn)槲页？�，所以不容易沾上灰塵，看上去永遠(yuǎn)是那樣的體面、整潔。這難道不像是社會(huì)上的領(lǐng)軍人物嗎？比如律師、醫(yī)生、老板甚至當(dāng)官的。他們從來(lái)都是人群中的焦點(diǎn)，從來(lái)都是受人瞻仰的，說(shuō)得再通俗點(diǎn)就是被人看得大大個(gè)的。好像誰(shuí)都?jí)裘乱郧笕ゲ逡荒_，阿諛?lè)畛袔拙�，好撈得些好處�?/p>
而下面幾層的景象跟上面的一比，簡(jiǎn)直就是云泥之別。
他們是清一色的教科書(shū)，教輔材料，學(xué)完之后被我唾棄在角落。他們看上去骯臟而破�。河行┮�?yàn)殚L(zhǎng)期沒(méi)人打理而布滿灰塵，書(shū)頁(yè)早已開(kāi)始泛黃和天天泡下水道皮膚曬得跟煤炭有的工人有的一拼；有些則破舊的連書(shū)皮都沒(méi)了蹤影，就像窮得連件像樣衣服都買不起還要為了活命而不得不舍棄尊嚴(yán)跪在路邊的乞丐；還有的`因?yàn)椴卦诮锹涑睗癜l(fā)霉，就像天天有環(huán)保衣可穿環(huán)保車可開(kāi)卻是要和垃圾桶里的病菌同呼吸，共命運(yùn)的清潔工，三更半夜別人早已入夢(mèng)他們卻開(kāi)始清理。
多么現(xiàn)實(shí)而又殘酷的比喻！無(wú)疑，他們是卑微甚至被人們鄙夷，可是為什么呢？他們做錯(cuò)了什么嗎？
如果是以前的我，只看事情的表面，我或許會(huì)一臉嫌棄地用兩根手指頭夾起這些書(shū)扔進(jìn)垃圾桶。然而現(xiàn)在的我沒(méi)有，幸好我沒(méi)有。如果當(dāng)初不是我對(duì)這些書(shū)不管不問(wèn)，他們至于淪落到今天這番下場(chǎng)嗎？我為曾經(jīng)的自己感到愧疚。
在人們看完駱駝祥子的故事后為祥子或唏噓或鄙視的時(shí)候，是否覺(jué)察到，在他們的身邊，無(wú)數(shù)個(gè)祥子正在絕望的催促下瘋狂的生長(zhǎng)，而他們，并不是個(gè)人主義的末路鬼。
書(shū)架的作文 篇6
在我房間的書(shū)架上，擺著一張照片，照片上是一個(gè)大約6歲的小女孩，臉上還留著一點(diǎn)稚氣，這是我20xx年在杭州動(dòng)物園里拍的。照片上的我穿著黃色的外套，藍(lán)色的牛仔褲，背著一個(gè)紅色的小包，一臉正經(jīng)的坐在一個(gè)水池邊，一只黑色的海豹在我身邊，用嘴頂著我的頭。
這張照片在書(shū)架上并不顯眼，躲在一只杯子的后面，只能看見(jiàn)一部分，但我我會(huì)不時(shí)地注意這張照片，把它拿在手里，小時(shí)候的一幕幕場(chǎng)景便會(huì)在我腦海里逐漸清晰起來(lái)……
小時(shí)候，杭州動(dòng)物園仿佛對(duì)我有著十分神奇的吸引力，每周末去一次那兒對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是什么稀奇事兒。以前去動(dòng)物園，無(wú)非就是在各個(gè)動(dòng)物展區(qū)內(nèi)奔走，時(shí)間湊巧的化還能去看看馬戲，但每次去的體會(huì)都差不多，而這張照片拍攝的那次行程卻讓我記憶猶新，印象深刻。
七年前的那一天，爸爸帶著我跨進(jìn)杭州動(dòng)物園的大門，我依然是那么興致勃勃，看完馬戲之后，蹦蹦跳跳的路過(guò)海豹池，看見(jiàn)那邊圍了好大一群人，我十分好奇，便拖著爸爸朝那邊走了過(guò)去。
只見(jiàn)一個(gè)小女孩坐在水池邊，她身邊有一只黑色的海豹，海豹用嘴頂住她的頭，那小女好露出一個(gè)甜甜的笑容，還比了一個(gè)剪刀手，“咔嚓”一聲，一張照片出來(lái)了，小女孩拿過(guò)照片，開(kāi)開(kāi)心心地走了。接著，另一個(gè)小朋友上去拍了照，又一個(gè)，再一個(gè)……
“爸爸，我也想去……”我小聲說(shuō)道，本以為會(huì)被拒絕，誰(shuí)知道爸爸爽快地答應(yīng)了。
很快就要輪到我了，我莫名緊張起來(lái)，為什么呢？也許，是因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有和海豹和過(guò)影吧？我手心出了一點(diǎn)汗，腦子了也開(kāi)始胡思亂想了：如果我被海豹咬了怎么辦？如果我掉進(jìn)水里了怎么辦？如果……這么想著想著，就輪到我了。我邁著沉重的腳步走到了水池邊，我心里很怕，看著海豹把嘴巴貼在我頭上的`那一刻，我明顯抖了一下，但我要面子，為了不讓人看出來(lái)，只好擺出一副正經(jīng)臉。只聽(tīng)那“咔嚓”一聲，聽(tīng)見(jiàn)那攝影師說(shuō)了一聲“好了”，我如釋重負(fù)，呼出一口氣，跑開(kāi)了，心里平靜了許多。我拿來(lái)了照片，只見(jiàn)上面的我一本正經(jīng)的坐著，像個(gè)大領(lǐng)導(dǎo)，很有威嚴(yán)的樣子，我忍不住笑了。
我停下筆，又扭頭看了看書(shū)架上那張已經(jīng)微微泛黃的照片，嘴角不禁又上揚(yáng)了……
書(shū)架的作文 篇7
多么精美的書(shū)架呀！古色古香的書(shū)架邊緣刻著花紋，那深沉的色澤，望之而產(chǎn)生一種古樸之意。從底部到頂端，沒(méi)有空隙，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厝麧M了書(shū)——?dú)v史書(shū)。然如此精美的書(shū)架的主人，卻是一個(gè)廚師——我的父親。
可是，諷刺的是，每每總是他在書(shū)架的前方的沙發(fā)上頭也不抬，專心致志地?cái)[弄著他的手機(jī)。那精美的書(shū)架孤零零地，無(wú)人問(wèn)津。
看著他鼻梁上的眼鏡，我不禁撇了撇嘴。
周日的中午，我像往常一樣來(lái)到父親店中吃飯。此時(shí)進(jìn)來(lái)一位衣冠楚楚的中年男子，潔白的襯衫和精致的領(lǐng)帶，臉上帶著幾分書(shū)卷氣，都似彰顯著此人的不凡。身邊跟著幾個(gè)青年，好像是他的學(xué)生。剛一落座，中年人就口若懸河，對(duì)著他的學(xué)生，講起了不知是哪朝哪代的故事。漸漸地，整個(gè)餐廳安靜下來(lái)，仿佛都在聆聽(tīng)他的講述�？吹贸觯軡M足此時(shí)的`安靜，愈發(fā)地臉有得色，顧盼生輝，臉上是掩飾不住的微笑。
我的父親似乎感受到了此時(shí)安靜，從廚房中走出，穿著滿是油污的工作服站在中年人的旁邊，聽(tīng)了一會(huì)，開(kāi)口說(shuō)道：“先生，恕我直言，您這是誤人子弟�！�
一語(yǔ)驚四座，那中年人愕然地停住了話語(yǔ)，轉(zhuǎn)頭打量了一下我的父親，輕笑一聲，頭揚(yáng)了一下：“愿聞其詳�！备赣H清了清嗓子，朗聲說(shuō)道：“據(jù)我所知……”
那中年人開(kāi)始還臉帶微笑，聽(tīng)著聽(tīng)著，手不由自主的摸了摸鼻頭，眉頭逐漸皺了起來(lái)，臉色一陣白，一陣紅，不自在地變換著自己的坐姿，斜著眼睛，偷偷地觀察周圍客人的臉色。沒(méi)待我父親說(shuō)完，他霍地起身，漲紅著臉，指著我的父親吼道：“你個(gè)廚子，懂得什么！”臉上的書(shū)卷氣蕩然無(wú)存，熨得筆挺的白襯衫穿在身上是如此的突兀，隨即離座而去。父親在眾人的唏噓聲中，若無(wú)其事地回到廚房，繼續(xù)他的工作。
在我的腦海中，蹦出了那個(gè)精美的書(shū)架，又顯現(xiàn)出剛才父親精彩的演說(shuō)，難道……
回到家，一本一本翻看自己看不懂的史學(xué)典籍。忽然，夾在書(shū)中的一張紙掉在了地上，啊，是一張通知書(shū)，方方正正地印著“歷史學(xué)苑”又寫(xiě)著父親的名字�？筛赣H為什么……我的眼睛又落在工資一欄中，恍然懂得……淚眼朦朧中，似見(jiàn)到了父親夏天白漬斑斑的背心，冬天手上的裂口……
我久久的撫摸著這精美的書(shū)架。
嘖，多么精美！
書(shū)架的作文 篇8
青春是歌里最動(dòng)聽(tīng)的旋律，青春是畫(huà)里最明艷的色彩，青春是一生中最美好的時(shí)光值得我們好好珍惜，細(xì)細(xì)體會(huì)。而我的青春如同一一個(gè)書(shū)架，整齊地碼放著一本本書(shū)籍，它們亦師亦友，陪我談心，為我指路。
早晨，我喜歡翻開(kāi)《小王子》，與書(shū)為伴，欣賞晨光中露珠折射出的璀璨光彩。這時(shí)，我仿佛置身于那個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的星球上。與小王子一起散步，一起摘猴面包果，一起給玫瑰花澆水，一起看日出日落……
午后，我喜歡翻開(kāi)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，與書(shū)為伴，享受陽(yáng)光慵懶的愛(ài)撫。這時(shí)，我仿佛來(lái)到了十九世紀(jì)美國(guó)的圣彼得堡，似乎聽(tīng)到了湯姆那無(wú)拘無(wú)束的笑聲，似乎看到了波莉姨媽那和藹的充滿寵溺的微笑。
傍晚，我喜歡翻開(kāi)一本詩(shī)詞集，與書(shū)為伴，享受晚霞在黑暗來(lái)臨前那份即將殆盡的美麗。這時(shí)，我會(huì)禁不住為“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！钡募冋娑⑿�;會(huì)為“會(huì)當(dāng)絕凌頂，一覽眾山小”的`氣概而折服;會(huì)為“謙謙君子，溫潤(rùn)如玉”的翩翩風(fēng)度所傾倒。
閱讀，為我打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)神奇的世界。書(shū)中最色的一草一木、人物的一一舉一動(dòng)，那牽動(dòng)著我的思結(jié)我的靈魂在這個(gè)世界里自由地飛翔著。
如果可以，我希望能有朝一日可以親自體驗(yàn)自濱遜那樣刺激的野外求生：我希望能有朝一日可以像法市爾樣近距離地觀察那些可愛(ài)昆蟲(chóng)的世界：如果可以，我希望能有朝日可以像唐敖一樣周游列國(guó)。看遍奇景……
書(shū)架里那一一本本泛著墨香的書(shū)籍，為我打開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)神奇的世界，滋潤(rùn)著我的心田，慰藉著我的靈魂。是它們讓我明白了，青春，不僅僅是熱血與青澀，與書(shū)為友，青春同樣可以擁有細(xì)膩的情感、豐富的閱歷、遠(yuǎn)大的理想;是它們讓我明白了，青春，不僅僅是家與學(xué)校兩點(diǎn)-線的生活，與書(shū)為友我們可以游遍祖國(guó)的大江南北，能夠了解世界各地的民族趣事，還可以品味感悟那些還未來(lái)得及經(jīng)歷的生活哲學(xué)……
因此，親愛(ài)的朋友們，讓我們的青春與書(shū)為友吧！我想，你定能在青春的書(shū)架上找到屬于你的奇妙世界！
書(shū)架的作文 篇9
牛頓從蘋(píng)果落地得到啟發(fā)后，不斷地思考與探索，從而獲得了偉大的發(fā)現(xiàn)。而我竟然也有著相似的經(jīng)歷。
我的發(fā)現(xiàn)開(kāi)始于臥室里的小書(shū)架。當(dāng)周末下午陽(yáng)光悄悄地鉆進(jìn)臥室里時(shí)，我又來(lái)到我的心靈驛站——書(shū)柜前，不假思索地從書(shū)架上取出那套《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！芭尽钡囊宦暎瑒偛耪R排列的書(shū)像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈斜臥著身子。“又得花時(shí)間整理書(shū)柜了。”我嘟囔著。嗯!我得想個(gè)法子，要不每次我一取書(shū)，剩余的書(shū)就會(huì)往一邊傾斜。
于是，各種念想猶如月光下的波紋閃動(dòng)著：用石頭壓，可是占位置，而且取書(shū)時(shí)還是會(huì)傾斜;橫擺著，不會(huì)傾斜了，可是取書(shū)不方便......咦!遙控器上的電池為什么不會(huì)掉出來(lái)?那不是因?yàn)殡姵睾欣镉袕椈蓡?要是在書(shū)架裝上彈簧，書(shū)會(huì)不會(huì)傾斜?嘿!不試試怎么知道。
很快地，我把買回的兩個(gè)彈簧安在書(shū)夾和柜板之間后，重新把書(shū)擺好。這次取書(shū)后不會(huì)傾斜了吧?滿懷期待的我把身子往前傾著，小心翼翼地取出那套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。只見(jiàn)兩端的彈簧慢慢地伸展，推動(dòng)著鐵皮書(shū)夾緩緩前進(jìn)。取出書(shū)后留下的間隙在慢慢縮小，縮小，直至消失。哇!成功了——小精靈們依然精神抖擻地站立著，好像在等待著小主人檢閱。我抑制不住心中的喜悅，又取出了第二本書(shū)，第三本書(shū)......彈簧緩緩地伸展著。小精靈們優(yōu)雅地挪動(dòng)著身子，整齊地列隊(duì)迎候。
現(xiàn)在取出書(shū)以后，書(shū)架上的`書(shū)不會(huì)傾斜了�？砂褧�(shū)放回去方便嗎?好奇的我馬上進(jìn)行試驗(yàn)：當(dāng)我用左手輕輕地插在兩本書(shū)之間時(shí)，書(shū)架兩端的彈簧迅速地往后收縮，接著用右手把書(shū)輕松放入。這樣不是能輕而易舉地把書(shū)放回架上嗎?
望著改造后的書(shū)架，我甜甜地笑著，快樂(lè)地想著：發(fā)明和創(chuàng)造看起來(lái)那么神圣，其實(shí)就在我們的手中。我們只要多看一看，多想一想，多一些“為什么”、“怎么做”，就會(huì)有驚喜的收獲。也許在將來(lái)，我也會(huì)有超越“萬(wàn)有引力”的偉大發(fā)現(xiàn)呢!
書(shū)架的作文 篇10
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，房間里的“六宮格”書(shū)柜被我塞得滿滿的，擠擠的，還有一堆書(shū)因?yàn)榉挪贿M(jìn)去而堆在桌上。有一天，我看著這些無(wú)家可歸的書(shū)，冒出一個(gè)想法——做一個(gè)書(shū)架。
說(shuō)干就干，我在家里亂竄，翻箱倒柜地找出我以前做手工剩余的紙板、彩紙、泡沫板，外加一只蛋卷盒子和一張貼畫(huà)。
我拿了4張瓦楞紙，把它們的兩端各貼上一條雙面膠，并把有膠的地方折一下，使它翹起來(lái)，然后把它們翹起的邊粘合一下，做成一個(gè)方形框子就OK了。我迫不及待地把它靠到墻邊，撐開(kāi)，然后把書(shū)放進(jìn)去�？梢豢矗x我想象的還差十萬(wàn)八千里呢！我不想用我不喜歡的東西，于是把它扔在一邊。
我重振旗鼓，打算用泡沫板再做一個(gè)。我從廢舊紙箱里搜刮出來(lái)幾塊泡沫板，數(shù)量不多，可得寶貝點(diǎn)。我把其中兩塊大的拼接在一塊兒，然后把兩邊再粘上兩塊稍小些的。這個(gè)書(shū)架只有三面，準(zhǔn)確說(shuō)來(lái)是把書(shū)圍起來(lái)。我把書(shū)本整整齊齊地豎著碼在墻邊，用新書(shū)架一卡，它們便緊緊挨在了一起。可是，當(dāng)我欣喜地從里面取書(shū)時(shí)，它竟然“弱不禁風(fēng)”，一下子塌了。這時(shí)的我心灰意冷，抱怨自己：“我怎么這么無(wú)能，連個(gè)書(shū)架都做不好，唉……”一邊嘆氣一邊把泡沫板扔進(jìn)了垃圾桶。
當(dāng)我回到書(shū)桌前，猛然間想起媽媽辦公桌上放文件夾和資料書(shū)的書(shū)架，靈光一閃：“對(duì)呀，我不是有蛋卷盒子嗎？可以用那個(gè)做呀！”我胸有成竹地拿來(lái)蛋卷盒子，用尺細(xì)心地量好，標(biāo)出幾個(gè)點(diǎn)，再用記號(hào)筆連成幾條線，接下來(lái)握住剪刀，仔仔細(xì)細(xì)沿線剪開(kāi)，不怎么好剪的地方還用美工刀修一修，割一割。一個(gè)書(shū)架基本成形了，我又貼上一些漂亮的`貼畫(huà)，再?gòu)膭倓偙晃覓仐壍耐呃慵埳霞粝聨讉�(gè)圖形，粘在書(shū)架外側(cè)。精美的書(shū)架做成啦！我興奮地把書(shū)放進(jìn)去，不大不小，正好！再細(xì)細(xì)地欣賞一遍，我更得意了：“哇塞，一點(diǎn)兒也不比超市賣的差嘛！”我樂(lè)顛顛地把作品拿出去向爸爸媽媽展示自己的作品。
我好喜歡自己親手做的小書(shū)架，雖然簡(jiǎn)單，但有了它，我的書(shū)放得井井有條，讀書(shū)的樂(lè)趣便又增加了幾分。瞧，我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”就要去書(shū)架拿書(shū)來(lái)讀啦！
書(shū)架的作文 篇11
書(shū)架，是一個(gè)普通的裝書(shū)用具。我從五歲開(kāi)始到現(xiàn)在，就已經(jīng)有三個(gè)書(shū)架了。 五歲時(shí)，媽媽給我買了一個(gè)小書(shū)架，我高興地把我所有的故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)全放進(jìn)了我的小書(shū)架�？墒�，書(shū)架太小了，裝不了多少本，我的書(shū)架就滿了。
七歲，我上一年級(jí)，又換了一個(gè)書(shū)架，紅木制成，上面還雕刻著圖案。可我裝的書(shū)類可大不一樣了，不僅裝著書(shū)，而且裝著一些我親手制作的小手工：蹺蹺板、蛋殼不倒翁、花籃等各種各樣的小手工。
三年級(jí)，爸爸也給我買了一個(gè)更加精制的書(shū)架。全身披著粉紅色的外衣，就像一個(gè)美麗的小公主。這時(shí)，我需要的是更多的知識(shí)，爸爸答應(yīng)了我的要求，給我買了好多的課外書(shū)籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有《四大古國(guó)的介紹》，還有《解開(kāi)科技之謎》……這時(shí)，我早已沉浸在知識(shí)的海洋中了。 現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，那個(gè)書(shū)架里又增添了更多的書(shū)。放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，我就如饑似渴地閱讀起來(lái)。我仿佛來(lái)到了埃及，看到了金字塔和獅身人面像；我仿佛來(lái)到了太空，看到了火星、木星、土星，真是身臨其境，令我樂(lè)而忘返。
從五歲到十歲，這六年中書(shū)架和書(shū)都發(fā)生了變化，書(shū)架從舊到新，從小到大，書(shū)從少到多，從淺到深，這一系列的變化，說(shuō)明我需要更多的知識(shí)，需要更多的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)充自己的頭腦，我再不是像小時(shí)候那樣只是滿足我的樂(lè)趣，哄我開(kāi)心，我長(zhǎng)大了！
這三個(gè)書(shū)架，伴隨了我六年，相信以后我書(shū)架里的書(shū)會(huì)更多，更好的。這個(gè)書(shū)架，我也會(huì)保存好的。而且，爸爸為了不讓書(shū)沾灰塵，還特地在書(shū)架上安了一個(gè)天藍(lán)色的布簾，和粉紅色配在一起，更加漂亮了。每天，我都要認(rèn)認(rèn)真真地打掃這些書(shū)，還要把書(shū)架上下都擦一遍，直到它們變得一塵不染，我才能安心。
我非常喜歡這個(gè)書(shū)架，但是，我更喜歡的`是書(shū)架里的書(shū)，因?yàn)檫@些書(shū)，給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)和無(wú)窮的樂(lè)趣，還有做人的道理，這也是我把它們打掃得一塵不染的原因。 這個(gè)書(shū)架將伴隨我到大學(xué)畢業(yè)，甚至更久。
書(shū)架的作文 篇12
夜，已經(jīng)很深了，書(shū)架上的書(shū)原本在愉快地做游戲，可不知什么時(shí)候，它們卻互相爭(zhēng)吵了起來(lái)。
數(shù)學(xué)書(shū)第一個(gè)跳出來(lái)，大聲地說(shuō)：“我的功勞最大，我曾經(jīng)幫助小主人的父親獲得諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)！”
話還沒(méi)有說(shuō)完，科學(xué)書(shū)就跑出來(lái)驕傲地說(shuō)：“那有什么了不起！看，我身上寫(xiě)滿了科學(xué)結(jié)論！要不是我，小主人能在科學(xué)課上拔尖嗎？”說(shuō)著還露出一副趾高氣揚(yáng)的樣子。
科技書(shū)一蹦一跳地走出來(lái)，自豪地說(shuō)：“你們有什么用？看看我，身上刻的都是中國(guó)大工程的設(shè)計(jì)圖，比如c919大飛機(jī)、長(zhǎng)江大橋、遼寧號(hào)……”它越說(shuō)越激動(dòng)，完全不把其它同伴放在眼里，儼然一副目空一切的'樣子。
“那又怎樣？”歷史書(shū)慢悠悠地走出來(lái)，高聲說(shuō)：“人們要是沒(méi)有我，那些歷史故事能流傳下來(lái)嗎？中國(guó)能成為四大文明古國(guó)之一嗎？”
地理書(shū)聽(tīng)了，高傲地白了它們一眼說(shuō)：“如果沒(méi)有我，中國(guó)的地質(zhì)學(xué)能發(fā)達(dá)嗎？要是沒(méi)有我，考古學(xué)能順利向前進(jìn)行嗎？如果沒(méi)有我，地下交通工具怎能運(yùn)行呢？又怎能為我們的生活帶來(lái)便利？”
稍稍停頓了片刻，一旁的童話書(shū)也懶洋洋地開(kāi)口了：“我可是四大童話中最廣泛流傳的，我已經(jīng)被翻譯成23種語(yǔ)言了，我乃無(wú)人不知，無(wú)人不曉的《安徒生童話》！”
隨著加入的圖書(shū)越來(lái)越多，爭(zhēng)吵聲也越來(lái)越厲害。
這時(shí)，書(shū)架爺爺緩緩地開(kāi)口了：“好了，孩子們，都別吵了，你們的用途都很大！大家應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，我們的生活才會(huì)更美好！”
書(shū)架上的書(shū)聽(tīng)了，都若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。夜，終于又恢復(fù)了平靜……
書(shū)架的作文 篇13
我家里有一個(gè)大書(shū)柜，里面放滿了爸爸媽媽的書(shū)�，F(xiàn)在我的書(shū)也多了，沒(méi)地方放，爸爸媽媽也有些書(shū)沒(méi)地方放。爸爸媽媽商量買一個(gè)書(shū)柜。
我和爸爸接連轉(zhuǎn)了兩天街，都沒(méi)買到合適的書(shū)柜。爸爸說(shuō)買到書(shū)柜也麻煩，還要找人搬回家、抬上樓，不如做一個(gè)書(shū)架。我想，做書(shū)架更麻煩，要買木料、找木匠，木匠做活時(shí)還要照看著，看來(lái)該我多去幫幫忙了。
一天晚飯后，爸爸買回三捆鋁合金條和一包零件，說(shuō)是用來(lái)做書(shū)架。做書(shū)架的零件有螺絲釘、螺絲帽和三角鐵，做書(shū)架的每根鋁合金條都有棱，是兩面，放在地上成直角，每面都是密密麻麻的小孔，可以在任何一處上螺絲釘。爸爸說(shuō)，用這樣的材料做書(shū)架就簡(jiǎn)單多了。我見(jiàn)了，趕忙過(guò)去幫忙。
我和爸爸商量好，書(shū)架可以有七層，每層是一個(gè)長(zhǎng)方形框，再把最長(zhǎng)的四根鋁合金條豎起來(lái)，裝上七個(gè)長(zhǎng)方形框，就成為一個(gè)書(shū)架。我們拿一根30厘米長(zhǎng)的'鋁合金條和一根180厘米長(zhǎng)的鋁合金條，把它們拼成一個(gè)大的直角，再用三角鐵和螺絲釘、螺絲帽固定好，然后又同樣地拼成并固定另一個(gè)大的直角，最后把兩個(gè)大的直角拼成一個(gè)長(zhǎng)方形框，固定牢。因?yàn)椴牧喜粔颍�差做第七個(gè)長(zhǎng)方形框的鋁合金條，我們只能先做完六個(gè)這樣的長(zhǎng)方形框。
一會(huì)兒，媽媽也來(lái)幫忙。爸爸讓我們把四根200厘米長(zhǎng)的鋁合金條豎起來(lái)，爸爸把六個(gè)長(zhǎng)方形框一個(gè)個(gè)用螺絲釘、螺絲帽和三角鐵固定在這四根“撐天柱”上。后來(lái)停電了，我們只好去睡覺(jué)。
第二天晚上，爸爸拿回七塊玻璃和一小捆鋁合金條。我們把新買的鋁合金條拼出第七個(gè)長(zhǎng)方形框，把沒(méi)完成的書(shū)架橫放著，把第七個(gè)長(zhǎng)方形框固定在四根“撐天柱”的頂端，再把書(shū)架豎起來(lái)，在每一層長(zhǎng)方形框里放上一塊玻璃，書(shū)架就做好了。
后來(lái)，我和爸爸把家中沒(méi)地方放的書(shū)都放在新做的書(shū)架上。因?yàn)樽隽诵聲?shū)架，家里更整潔了，一家人找書(shū)看也更方便了。
這一次，我做了一名成功的小“木匠”。看來(lái)，無(wú)論多麻煩的事情，多復(fù)雜的事情，只要勤動(dòng)手、肯動(dòng)腦，一切都會(huì)變得比較簡(jiǎn)單。
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